Videotutorials Marke Eigenbau oder Zugriff auf Ressourcen im Internet? Videotutorials Marke Eigenbau...

Videotutorials Marke „Eigenbau“ oderZugriff auf Ressourcen im Internet?

LehrveranstaltungWissensmanagement

23. Jänner 2010Sigrid Krenn 2

Bildbearbeitung mit GIMP

23. Jänner 2010Sigrid Krenn 3

Zugriff auf Ressourcen im Internet◦ Fülle von Angeboten◦ unterschiedliche Qualität◦ http://www.tutorials.de/forum/gimp-videotutorials/264290-gimp-bild-freistel

len-mit-hilfe-eines-pfades.html

◦ http://www.youtube.com/watch?v=M3bYzi6GUFk&feature=fvsr ◦ http://www.youtube.com/watch?v=sCIgOwnMFfk&feature=related

Selbst erstellte Videos mit Screenrecorder-Programmen◦ Aufwand für die Vorbereitung

Umsetzungsmöglichkeiten im Unterricht mit Web 2.0 Werkzeuge

23. Jänner 2010Sigrid Krenn 4

Screenrecorder-Programm Camtasia Studio

◦ http://www.techsmith.de/download/trials.asp

23. Jänner 2010Sigrid Krenn 5

Videotutorial „Eigenbau“

23. Jänner 2010Sigrid Krenn 6

Lernen durch intensiveAuseinandersetzung

Tutor/in führt durch das Programm

Fertigkeiten durch Einsicht lernen

das Lernen durch konkrete Praxisbeispiele

Kognitivismus – Lernprogramme

23. Jänner 2010Sigrid Krenn 7

Vorteile◦ beliebig oft rezipierbar◦ übersichtlicher Aufbau◦ Einstieg je nach Vorwissen möglich

Nachteile◦ Einschränkung, assoziatives Erlernen nicht möglich◦ kein eigenständiges Erarbeiten von neuen

Lernsituationen

Vor- u. Nachteile von Lernprogrammen

23. Jänner 2010Sigrid Krenn 8

Wissensnetzwerke Verknüpfung von spezialisiertem

Informationsquellen Wichtiges von Unwichtigem trennen lernen Wissen „Wo“ und „Wer“ Lernen als Prozess, spezialisierte

Wissensknoten werden verbunden

Konnektivismus – George Siemens

23. Jänner 2010Sigrid Krenn 9

Verknüpfung im digitalen Netzwerk Beteiligung im Read-Write-Web

◦ Erstellung pädagogisch hochwertiger Unterlagen Idee des Konnektivismus weitergeben

Fazit

23. Jänner 2010Sigrid Krenn 10

Danke für Ihre Aufmerksamkeit

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