Wie halte ich einen guten Vortrag? -...

17. April 2013

Wie halte ich einen guten Wie halte ich einen guten Vortrag?Vortrag?

Vorbereitung für das ProseminarProf. Dr. Joel Greenyer

2Kein guter Vortrag

3Auch kein guter Vortrag

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Warum sollte ich gut vortragen lernen?

A+

Eine gute Note bekommen

Prof. beeindrucken,die eigene Arbeit verkaufen

Spaß haben, (eigene) Ideenzu kommunizieren

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Themen

• Einführung und Ziel eines wissenschaftlichen Vortrags• Wissenschaftlicher Anspruch

• Planung und Dramaturgie• Foliendesign• Animationen

• Beispiele, Pro und Contra

• Ein paar weitere Zutaten

• Nächste Schritte für Sie

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ähnlich, aber nicht gleich

Unser Fokus heute

Was ist meine Zielgruppe

• Im Studium– (Pro-) Seminar– Bachelor- und Masterarbeit– Projekt oder Nebenjob

• Im Beruf– Werbevortrag– Projektvortrag– Konferenzbeitrag– Vorlesung

• Stellen Sie sich auf Ihre Zielgruppe ein!

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Ziel wissenschaftlicher Vorträge

• Wissen vermitteln– Sachlich und unvoreingenommen informieren– Wissen der Zuhörer mehren

• Häufig auch: Eigene Resultate vorstellen– Was wurde getan?– Warum war das wichtig?– Was wurde erreicht und wie?– Was ist noch nicht erreicht, wo stecken Probleme?– Welche Konsequenzen ergeben sich?

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Wissenschaftlicher Anspruch

• Vorträge und Dokumente (Masterarbeiten, Paper, usw.):– Nachvollziehbar, verständlich– Aussagen validiert und evaluiert (geprüft)– Kritisierbar und „falsifizierbar“– Ehrlich, offen, klar und deutlich– ohne unnötige Schnörkel

• Also nicht– Reißerisch oder emotional– Dogmatisch ohne Begründung– Werberisch ohne Beleg: keine „anecdotal evidence“– Schön, aber gehaltlos– Kompliziert und „komplex“ (undurchschaubar)

!

+

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Wissenschaftlicher Anspruch

• Vorträge und Dokumente (Masterarbeiten, Paper, usw.):– Nachvollziehbar, verständlich– Aussagen validiert und evaluiert (geprüft)– Kritisierbar und „falsifizierbar“– Ehrlich, offen, klar und deutlich– ohne unnötige Schnörkel

• Also nicht– Reißerisch oder emotional– Dogmatisch ohne Begründung– Werberisch ohne Beleg: keine „anecdotal evidence“– Schön, aber gehaltlos– Kompliziert und „komplex“ (undurchschaubar)

!

+Achtung! Ein Vortrag muss

nicht langweilig sein!!!Durchaus gewünscht: Energie

und Engagement, Betonung wichtiger Argumente.

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Planung und Dramaturgie

• Es gibt verschiedene Arbeitsstile. Entwickeln Sie Ihren!

• Bis dahin können Sie so vorgehen:1. Stoffsammlung

2. Planung: wie viele Folien?• 1,5-3 Minuten/Folie

=> 15-30 Folien/45 Min.

3. Verteilung auf die Themen

4. Handskizze mit Notizen

5. Dann erst PowerPoint

6. Schritt für Schritt verfeinern

• Versetzen Sie sich in die Zuhörer!

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Struktur eines typischen Vortrags in der Softwaretechnik

ProblemLösungs-

ideeAgenda

Lösungs-details

AusblickZusammen-

fassung

Sehr wichtig!

Wenn sinnvoll. Bei kurzen Vorträgen ggf. nicht. (Gut überlegen: Ist eine wiederkehrende Agenda hilfreich?)

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Eine gute Motivation

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Beispiel für eine Agenda

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Qualitätsstufen einer Präsentation

• Basistechniken: was man nicht falsch machen darf– Sprache muss verständlich sein (laut, klar, Geschwindigkeit)– Schrift muss leserlich sein (Größe, Farbe, Kontrast, Typ)– Umfang muss angemessen sein (Folienzahl, Dauer)

• Handwerkliches: Fortgeschrittene Tipps– Lockern Sie auf: Geschichten, Statistiken, Bilder– Beachten Sie logische Folgen:

• zuerst Problem, dann Lösung– Bauen Sie Spannung auf – und ab

• Sahnehäubchen: woran man sich erinnern soll– Überraschungen/Gags gut planen - und proben– Spontaneität und Interaktion planen!– Üben: zumindest Anfang und Abschluss

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• Zu klein: Denken Sie an ältere Teilnehmer• Wobei fett oft wichtiger ist als groß

• Zu groß• Bunt – in Maßen

– ACHTUNG

– 8% sind rot/grün-schwach

• Kleine Bilder• Zu viel Text, den dann doch keiner

lesen will – oder kann. Meist sagt dann jemand: „Sie sollen das gar nicht alles lesen!“ Aber dann fragt man sich zu Recht: Wieso steht es da, wenn es keiner lesen soll? Viele Leute fangen dann an zu lesen und kriegen nicht mehr mit, was der Vortragende eigentlich sagt – dann haben sie überhaupt nichts mitgekriegt.

• Overlays: vermeiden!

Es ist ok,Die Folie nach und nachaufzubauen

Aber Doppelnutzung derFolienfläche durch Abdecken von Inhalten

ist nicht gut

Wie sieht das im Ausdruck aus?

Wie kommen Unkonzentrierte Zuhörerwieder ins Boot?

Vermeidbare Fehler

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Vermeidbare Fehler

• Gefährlich: Schrift auf getöntem Hintergrund

• Daumenregel– Sehr dunkle Schrift auf sehr hellem Grund!– Abweichungen davon nur sehr vorsichtig. – Bedenken Sie schlechte Beamer, Streulicht usw.!– Im Zweifel: ausprobieren, andere fragen

Verboten:dunkle Schriftauf dunklemHintergrund

Erlaubt:Fette, sehr dunkle Schriftauf sehr hellem Grund

Im Zweifel?Fehler vermeidenKontrast erhöhen

Auch ok:Sehr hell (weiß)auf sehr dunkel

Helle Schrift?Kontrast ver-größern!

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Farbgestaltung

nicht alle Farbkombinationen sind angenehm!

Tipp: Adobe Kuler:

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Foliendesign

• Ein Gedanke pro Folie

• Wenig Text• Lange Sätze vermeiden

• Klar strukturieren

• Alles muss sich einerinhaltlichen Aussageunterordnen

Text fast zu großBilder fördern nicht

das Verständnis

gut: Schliche Fußleisteund Seitenzahl

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Ein gutes Bild ist oft verständlicher als Text

• Given two graphs Gi=(Vi,Ei,si,ti), i ∈ {1, 2}. A graph morphism f: G1→G2, f = (fV , fE) consists of two functions fV: V1 → V2, fE : E1 → E2, preserving the source and target functions: fV ◦ s1 = s2 ◦ fE and fV ◦ t1 = t2 ◦ fE

• A subgraph GSub = (VSub, ESub, sSub, tSub) of G= (V, E, s, t) is a graph with– VSub ⊆ V

– ESub ⊆ E

– sSub = s|Esub

– tSub = t|Esub

• A graph morphism f: G1→G2, f = (fV , fE) with fV, fE bijective is called a graph isomorphism.

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Ein gutes Bild ist oft verständlicher als Text

:Shuttle

:Track:Track

:Shuttle

:Track :Tracknext next

isOn

isOn

nextv1

v2

v3

:Track:Track next

subgraph

isomorphism

• Subgraph Isomorphism:

Auch sind Beispiele meist verständlicher

als Definitionen!Wenn Definitionen,

dann Beispiel vorher!

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Für Fortgeschrittene: Interaktion

• Sehen Sie Ihr Publikum an– Üben Sie intensiv das Anfang und das Ende des Vortrags

• Sehen Sie beim Vortragen dabei Leute an

• Wenn Sie Fragen stellen: bedenken Sie die Antworten– Wie reagieren Sie darauf?– Was tun Sie, wenn niemand etwas sagt?– Wie fahren Sie fort, wenn jemand völlig abdriftet?– Wie stoppen Sie Vielredner?

• Generell: Behalten Sie die Zügel in der Hand

• ...und überlegen Sie gut: Wo ist Interaktion sinnvoll?

22

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit :)

Noch Fragen??????

No! Never!

23

Weitere Zutaten

• Identifizieren Sie sich mit Ihrem Thema!– nicht so gut:

• “booaaaa... ich muss einen Vortrag halten...”• “hatte eh keine Lust auf das Thema...”

– Besser• “ich habe mich in das Thema eingearbeitet!”• “ich habe etwas gelernt!”• “Ich kann Euch was darüber erzählen!”

• Selbstsicherheit– versuchen Sie selbstsicher aufzutreten

• bereiten Sie sich gut vor und treten Sie so auf– vermeiden Sie Entschuldigungen und Rechfertigungen

• Gehen Sie konstruktiv mit Kritik um

Ihre Entscheidung:Wollen Sie vortragen?

Ja: Dann machen Sie es!Nein: Dann lassen Sie es!

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Durchgängiges Beispiel

• Nutzen Sie ein durchgängiges Beispiel• Verschiedene Beispiele verwirren den Zuhörer

rc tsc2

endOfTSlastBrake

enterNext

tsc1

requestEnter

enterAllowed(t/f)

enterNext

requestEnter

enterAllowed(t/f) closed/blocked

2

4

5

3

endOfTS

lastBrake

1 6

noReturn

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Generalprobe

• Wichtig um– die Zeit abzuschätzen– Argumentation einzuüben

• nicht Satz für Satz auswendig lernen– ein komplett auswendig gelernter Vortrag wirkt zu steif– ggf. die ersten Folien, für den sicheren Start bei Nervosität

• Benutzen Sie ein realistisches Umfeld– Beamer– ähnlicher Raum

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Technische Hilfsmittel

• Benutzen Sie ein Präsentationswerkzeug!

• Laserpointer: Nicht so gut, wenn Sie nervös sind– besser: Zeigestock

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Trinken Sie genug

• Vor und ggf. während des Vortrags

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Inspiration

• Vorträge im Internet

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Zusammenfassung

• Was ist wichtig bei wissenschaftlichen Vorträgen

• Planung:– Was ist meine Zielgruppe– Dramaturgie des Vortrags– Beispiele: Motivation, Agenda, Schlussfolie

• Gestaltung von Folien– Farben– Bilder, Beispiele

• Weitere Zutaten

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Nächste Schritte

• Jetzt müssen Sie selbst es probieren!

• Diese Folien als Leitfaden oder Checkliste verwenden

• Aufmerksame Zuhörer um Kritik bitten– Fragen Sie einen Kommilitonen oder eine Kommilitonin!

• Kritik auch aushalten und nutzen

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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit :)

Noch Fragen??????

No! Never!