06 Weblog in der Schules

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06! Weblogs in der!!Schule!

KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE WIEN/KREMS www.kphvie.ac.at

SE Mediendidaktik WS 2013/14 Mag. phil. Sigrid Jones, MA

Aufgabe Bis zum nächsten Mal einen Account auf Wordpress.com anlegen Voraussetzungen: 1. email-Adresse 2. Namen für Blog wählen

URL: www.............................wordpress.com

www.meinklassenblog.wordpress.com

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06.1!Wordpress!

Dashboard = Armaturenbrett!

Statistiken!

Menüleiste 1!

Menüleiste 2!Dashboard!

neuen Beitrag oder neue Seite erstellen!

Textfeld, mit WYSIWYG Editor!formatieren !Text, Medien, Links einfügen!

Sichern, !Veröffentlichen!

Titel > URL!

Menüleiste 2!Dashboard!

Beitrag oder Seite verändern!

Textfeld, WYSIWYG Editor !

Veröffentlichen!Datum ändern!

Kategorien, Rubiken!

Seitenleiste mit Widgets einrichten!

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06.2!Weblogs in der Schule!

Wichtiges im Überblick!  die einfachste Art eine Website zu erstellen

(einfaches Content-Management-System)   keine Programmierkenntnisse notwendig durch

die Benutzung von bestehender Blog-Infrastruktur und Design-Templates

  nützlich für Klassenblogs, Projekte, Spezialinteressen

  Privacy Einstellungen: öffentlich/ öffentlich, aber nicht von Suchmaschinen gelistet/ privat, nur mit Passwort zugänglich

Weblogs - Bausteine!  Frontend und Backend (Vorderbühne und

Hinterbühne)   WYSIWYG Editor (Textfeld)   Stream: Blog-Beiträge werden chronologisch

geordnet   Seiten: statische Seiten, über Menüleiste zu

navigieren   Einbauen von Zitaten und Links   Einbauen von anderen Medien: Fotos, YouTube-

Videos, Präsentationen, Textdokumente, etc

Weblogs - Bausteine!  URL (= Webadresse, umgangsprachlich)   Design Templates: ein, zwei oder dreispaltige

Vorlagen   Seitenleisten: Einbauen von Archiv, Links und

anderen „Widgets“   Blogroll: Links zu interessanten Blogs,

thematisch ähnlichen Blogs,   Kategorien: Themenfelder, Resorts   Tags: Suchbegriffe   Kommentare

Weblogs!

  Monolog: ankündigen, dokumentieren, sammeln und kuratieren, präsentieren ...

  Dialog: mit Freunden, mit Gleichgesinnten, mit der Blogcommunity „Blogsphäre“ ...

  Dialog mit sich selbst: Reflexion, kreativer Ausdruck, politsche Teilhabe, Tagebuch ...

  Netzwerk: Einbindung anderer Social Media Plattformen wie Facebook, YouTube, Reddit, Flickr ...

Weblogs in der Schule - Monolog !

  Klassenhomepage   Schulhomepage   Mitteilungsheft   Elternbrief   Klassentagebuch   Lerntagebuch   Schulheft, Notizbuch   individuelle Schülerblogs   Hausaufgaben online

Weblogs in der Schule - Dialog mit anderen !

  Kommentarfunktion   Dokumentation von Projekten und Events   Kontakt mit Eltern, Geschwistern, Nachbarklassen, Gemeinde ...   Kommunikation mit anderen Klassen und Schulen xs

Weblogs zu Sachthemen!

  Erarbeitung, Zusammenfassung, Präsentation von Sachthemen

  Erweiterung durch nützliche Bilder, Links, Videos, Podcasts, Slideshows mit Referaten, etc.

  Thematischer Weblog als Projekt   Kritische Auseinandersetzung mit

Inhalten online und offline

Weblogs im Sprachunterricht!  Deutschunterricht, DaZ, Englisch   Schreiben und Lesen von Texten und

Hypertexten   Schreiben: Verbindung von Schrift und anderen

Ausdrucksmodi = Multimodalität (Zeichnungen, Photos, Videos, etc.)

  Lesen: Navigation, eigene Lesewege finden   Verbindung mit der Lebenswelt der Schüler   Verbindung mit anderen Webseiten, Videos,

Filme, Fernsehen, Populärkultur

Welche Inhalte?!

  Eigene Beiträge, Bilder, Fotos, Texte etc.   Eingebundene Medien (YouTube, Slideshare etc.)   Links zu anderen Inhalten   Copyright beachten!   bei Einbindung von Bildern und Inhalten von

anderen: Zitate kennzeichnen, Autoren, Künstler, Quellen nennen und Links einfügen

  Freie Inhalte: Public Domain (gemeinfreie Inhalte), Creative Commons, Wikimedia

Glaubwürdigkeit im Netz!

  URL   Autor, Datum, email, Impressum, Postadresse   Stil und Aufmachung   Motiv der Veröffentlichung   Literaturhinweise, Referenzen, Links   Verifizierung   Gedruckte Version

Schreiben im Netz!

  Usability: Layout, Grafik, Typographie, Scannbarkeit > an LeserIn denken!

  Zusammenfassung am Anfang: umgekehrte Pyramide

  Struktur: Titel, Zwischenüberschriften, Fließtext, Absätze, Listen

  prägnante Sprache, kurz fassen   Medien und Hyperlinks einbauen