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Der Klassenrat. Grundlagen und Umsetzung
1. Was ist der Klassenrat?
2. Was bringt der Klassenrat?
3. Grundlegende Prinzipien des Klassenrats
4. Wie funktioniert der Klassenrat konkret?
5. Den Klassenrat einfhren
Unsere Themen heute
Was ist der Klassenrat?
Der Klassenrat ist das demokratische Forum einer Klasse, in dem die Schlerinnen und Schler ber selbstgewhlte Themen beraten, diskutieren und entscheiden.
! Zeitpunkt: Wchentlich
" Raumsituation: Stuhlkreis
# Altersstufen: 1. Klasse bis Oberstufe
$ Dauer: 3045 Minuten
Der Rahmen
Die Themen im Klassenrat
Aktuelle Probleme und
Konflikte
Gemeinsame Projekte und Aktivitten
Gestaltung des Lernens in der
Klasse
Zusammenleben in der Klasse
und der Schule
Die Teilnehmer entscheiden, was Thema im Klassenrat wird.
Was bringt der Klassenrat?
Im Klassenrat gestalten die Schlerinnen und Schler einer Klasse ihr Zusammenleben.
Was sonst in jeder Klasse nebenbei abluft, findet im Klassenrat seinen festen Platz.
So fhrt er zu einem bewussteren Zusammenleben, frdert die Klassengemeinschaft und schafft ein positives Lernklima.
Gemeinschaft frdern
Kompetenzen bilden
Im Klassenrat trainieren die Schlerinnen und Schler ihre Kommunikationsfhigkeiten und entwickeln soziale und demokratische Kompetenzen.
So erwerben die Schlerinnen und Schler im Klassenrat Kompetenzen fr ihr ganzes Leben.
Demokratie lernen
Im Klassenrat ben die Schlerinnen und Schler von klein auf, demokratisch zu handeln: Sie erleben, wie Diskussions- und Entscheidungsprozesse funktionieren.
So lernen sie im geschtzten Rahmen, selbst Demokratie zu gestalten: Der Klassenrat wird zur Basis der Demokratiepdagogik in der Schule.
LernarrangementErfahrungsraum fr Demokratie
Demokratische Institution
Gelegenheits-struktur fr das
Einben sozialer und demokratischer
Handlungs-kompetenzen
Pdagogisch gestalteter,
geschtzter Raum, in dem demokratische Prozesse erlebt und
erfahren werden
Demokratisches Gremium, in dem das
Zusammenleben in der Klasse
verhandelt und gestaltet wird.
Wirkungsebenen des Klassenrats
vgl.: Josef Blank (2013): Der demokratiepdagogische Klassenrat. In: Schule der Brgergesellschaft. Brgerschaftliche Perspektiven fr moderne Bildung und gute Schulen. Wochenschau-Verlag.
Grundlegende Prinzipien des Klassenrats
Der Klassenrat ist keine Simulation, sondern ein Partizipationsinstrument.
Die Entscheidungen und Lsungen sind fr alle verbindlich.
Demokratischer Ernstfall
Im Klassenrat werden echte, selbstgewhlte Themen der Mitglieder besprochen.
Die Mitglieder des Klassenrats bernehmen Verantwortung fr die Umsetzung der Beschlsse.
Die Mitglieder des Klassenrats vereinbaren feste Regeln und halten sie ein.
Eine klare Struktur und feste Rituale grenzen den Klassenrat vom Unterrichtsalltag ab.
Der Klassenrat findet regelmig statt und ist kein Puffer, keine Freizeit und kein Unterricht.
Wertschtzung, Anerkennung und ein konstruktives Diskussionsverhalten prgen das Klima
Der Klassenrat bildet einen geschtzten Raum fr die Schlerinnen und Schler.
Geschtzter Raum
Die Schlerinnen und Schler gestalten den Klassenrat selbst und bernehmen die Verantwortung fr seinen Erfolg.
Die Lehrkraft untersttzt die Amtstrger und den Klassenrat, steuert ihn aber nicht.
Selbstverantwortete Umsetzung
Schlerinnen und Schler leiten den Klassenrat und bernehmen im Wechsel mter.
Die Schlerinnen und Schler sind selbst verantwortlich dafr, ob und wie sie zu Lsungen gelangen und sie einhalten.
Die Schlerinnen und Schler handeln im Klassenrat von Anfang an demokratisch, whrend sie das demokratische Handeln noch trainieren.
Die Mitglieder reflektieren den Klassenrat regelmig und entwickeln ihn weiter.
Entwicklungsorientierung
Die entstehenden Spannungen und Probleme sind keine Fehlschlge, sondern Anlass fr die Weiterentwicklung des Klassenrat.
Die Lehrkraft lernt im Klassenrat selbst sehr viel.
Die folgenden Folien basieren auf dem Mitmach-Set zum Klassenrat, das eine Grundvariante fr die Einfhrung des Klassenrats vorschlgt.
Wie funktioniert der Klassenrat konkret?
http://www.derklassenrat.de
Jede Klasse hat ihren eigenen Klassenrat.Die mter, der Ablauf und die Rituale sollte jede Klasse aus ihren Erfahrungen heraus an ihre Bedrfnisse anpassen.
Die Rollen/mter im Klassenrat
Die mter und Rollen Die mter und Rollen verteilen die Aufgaben, die fr einen erfolgreichen Klassenrat notwendig sind.
mter regelmig neu besetzen z. B. durch Wahlen oder automatische Wechsel.
Die Schlerinnen und Schler bei der Wahrnehmung ihrer mter untersttzen.
Sind angelehnt an die mter und Rollen in den demokratischen Gremien unserer Gesellschaft
Die RatsmitgliederAlle Schlerinnen und Schler sowie die Lehrkraft
Themen in den Klassenrat einbringen
Eigene Meinung vertreten und versuchen, zur konstruktiven Lsung der Anliegen beizutragen
Ich bringe meine
Anliegen ein
und sage meine
Meinung, damit wir
eine gemeinsame
Lsung finden.
Ratsmitglied
Eine Stimme bei Abstimmungen
Auch die Amtsinhaber/Rollentrger sind zugleich Ratsmitglieder
VorsitzenderLeitet den Klassenrat
Fhrt durch die Tagesordnung des Klassenrats
Leitet die Diskussionen und lutet Abstimmungen ein
Bei der Einfhrung untersttzt ihn dieLehrkraft, spter die anderen Amtsinhaber
Viele Klassenrte haben deshalb zwei Vorsitzende (oder eine/n Stellvertreter/in).
Ich fhre durch
die Tagesordnung
und leite die
Diskussion, damit
wir zu Ergebnissen
kommen.
Vorsitzender
Das Amt ist sehr anspruchsvoll es braucht viel bung und Untersttzung.
Ich schreibe
unsere Beschlsse
und Anliegen auf,
damit wir uns
spter daran
erinnern.
Protokollantin
ProtokollantinProtokolliert den Klassenrat
Erstellt ein Protokoll der Klassenratssitzung.
Hlt die Themen, Ergebnisse und Aufgaben einer Sitzung fest.
Sorgt fr Kontinuitt im Klassenrat
Die Protokollvorlage aus dem Mitmach-Set oder der Protokollblock helfen dabei, schnell die wichtigsten Punkte festzuhalten.
Solange die Schler/innen noch nicht gut schreiben knnen, hilft die Lehrkraft mit!
Ich achte darauf,
wie lange wir
ber jedes Thema
sprechen, damit
Zeit fr alle
Anliegen bleibt.
Zeitwchterin
ZeitwchterinAchtet auf den Zeitplan
Achtet darauf, dass die vereinbarten Zeiten fr die einzelnen Themen eingehalten werden
Erinnert die Klasse rechtzeitig daran, die Diskussionen abzuschlieen.
Halten Sie eine Uhr fr den Zeitwchter bereit!
Ich passe auf,
dass sich jeder
an unsere Regeln
hlt, damit unser
Klassenrat gut
funktioniert.
Regelwchterin
RegelwchterinSetzt die vereinbarten Regeln durch
Die Klasse entscheidet grundstzlich, wie mit Regelversten umgegangen werden soll, und spricht immer wieder darber.
Die Art und Weise, wie der/die Regelwchter/in die Regeln durchsetzt, prgt das Klima des Klassenrats entscheidend mit.
Der/die Regelwchter/in achtet darauf, dass die vereinbarten Regeln eingehalten werden, und ahndet Regelverste.
Untersttzen die Durchfhrung, Vor- und Nachbereitung des Klassenrats
Bewhrte mter/Rollen
Vorsitzender, Protokollant, Zeitwchter & Regelwchter haben sich bei der Einfhrung des Klassenrats bewhrt.
Neue mter und Aufgaben knnen im Klassenrat entstehen und alte abgeschafft werden.
In der Grundschule werden die mter und ihre Aufgaben schrittweise eingefhrt und umfangreicher; In weiterfhrenden Schule knnen die Schler/innen i.d.R. die mter von Beginn an vollstndig bernehmen.
Die Lehrkraft im Klassenrat
Die Lehrkraft begleitet die Schlerinnen und Schler bei ihren Erfahrungen im Klassenrat.
lteste/r Teilnehmer/in
Ihre Themen werden gleichwertig zu denender Schler/innen behandelt. Bei Abstimmungen hat sie eine Stimme.
Als Lehrkraft haben Sie immer eine Schutzfunktion: Intervenieren Sie, wenn demokratische Grundprinzipien verletzt werden!
Sie setzt konstruktive Impulse und bringt ihre Methoden- und Verfahrensvorschlge ein.
Teilnehmen wenn mglich
Handlungsdreieck
Begleiten wenn es hilft
Leiten wenn ntig
Ablauf und Rituale
Der Ablauf des KlassenratsKlassenraterffnen
1
Beschlsseprfen
2
Tagesordnungfestlegen
3
Anliegenbesprechen
4
Klassenrat abschlieen
5
Stuhlkreis stellen und Erffnung als feste Rituale
Umsetzung der Beschlsse der letzten Sitzung besprechen
Themen auswhlen, die heute besprochen werden sollen, und Zeiten festlegen
Klassenrat mit Feedback und Verabschiedung beenden
Der Ablauf des KlassenratsKlassenraterffnen
1
Beschlsseprfen
2
Tagesordnungfestlegen
3
Anliegenbesprechen
4
Klassenrat abschlieen
5
Jedes Anliegen der Tagesordnung wird fr die vereinbarte Zeit besprochen.
Konflikte klrenAnliegen besprechen
Vereinbarungen treffen4
Anliegen vorstellen1
Vorschlge diskutieren2 Perspektiven erlutern2
Lsung finden3 Wnsche uern3
Aufgaben verteilen4
Konflikt schildern1
Ziel ist es, zu einer gemeinsam getragenen Lsung zu kommen.
Den Klassenrat einfhren
Grundlegende Entscheidungen in der Klasse treffen
Tipps zur altersspezifischen Anpassung des Klassenrats finden Sie in der Schnellstart-Anleitung im Mitmach-Set und auf www.derKlassenrat.de!
Wie und wann wechseln die
mter?
Wann soll der Klassenrat
stattfinden?Wollen wir den
Klassenrat einfhren?
http://www.derKlassenrat.de
Erste Schritte
Gemeinsame Regeln fr den Klassenrat erarbeiten und vereinbaren (oder bestehende Klassenregeln prfen)
Die mter vorstellen und die Rolle der Mitglieder im Klassenrat besprechen.
Die Amtstrger whlen oder nach einem vereinbarten Verfahren bestimmen.
Anliegen fr die erste Sitzung sammeln.
mit dem Mitmach-Set
Der erste Klassenrat
Im Mitmach-Set zum Klassenrat finden Sie alles, was Sie fr den Einstieg in den Klassenrat brauchen.
Mit Rollenkarten fr die Amtstrger, Kopiervorlagen und Plakaten knnen Sie nach den ersten Schritten mit der ersten Sitzung beginnen und gemeinsam mit der Klasse den Klassenrat entdecken.
Mit der Initiative Der Klassenrat. Gemeinschaft frdern. Kompetenzen bilden.
Demokratie lernen. untersttzen wir Pdagogen, die den Klassenrat als Instrument
der Demokratiepdagogik einfhren mchten. Das Mitmach-Set zum Klassenrat
macht die Einfhrung einer Basisvariante des Klassenrats ganz einfach und bietet
eine einheitliche Grundlage, um den Klassenrat nach einem gemeinsamen Konzept
in der ganzen Schule einzufhren. Inzwischen sind die Mitmach-Sets und weitere
unserer Klassenrats-Materialien in ber 40.000 Klassen im Einsatz.
beta - Die Beteiligungsagentur GbR
Schlegelstr. 8, 04275 Leipzig
mitmachen@derklassenrat.de
www.beteiligungsagentur.de
www.derKlassenrat.de
Diese Prsentation wurde von beta - Die Beteiligungsagentur
GbR erstellt. Sie drfen die Prsentation nutzen, um den
Klassenrat vorzustellen. Die Inhalte der Prsentation drfen
jedoch nicht kopiert oder verndert werden.
Eine Initiative von:
http://www.beteiligungsagentur.dehttp://www.derKlassenrat.de
Viel Erfolg mit dem Klassenrat! Viele Tipps und praktische Materialien gibts auf
www.derKlassenrat.de
http://www.derKlassenrat.de
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