eTwinning - eine Chance für den Geschichtsunterricht?

Fachdienstbesprechung Geschichte 27.05.2010

eTwinning – eine Chance für den

Geschichtsunterricht?

Eine Stärkung der europäischen

Perspektive(n) durch den Einsatz von

webbasierten Kommunikationswerkzeugen

eTwinning – eine Chance für den Geschichtsunterricht?

1. Europabezug

2. Was ist eTwinning?

3. Projektbeispiele

4. Fragen und Diskussion

Weiterentwicklung des Geschichtsunterrichts

„Die vorliegenden Lehrpläne […] tragen folgendenGesichtspunkten Rechnung: […] deutlicheinterkulturelle Erziehung im Hinblick auf Europa [...]“(Lehrpläne Erdkunde, Geschichte und Sozialkunde Klassen 7-9/10, S. 3)

„[...] inhaltlich [muss] der Zusammenhang der Europäischen Geschichte in ausgewählten Themen repräsentiert sein.“ (Lehrplan Gemeinschaftskunde, S. 8)

1 Europa im Geschichtsunterricht

RLP-Bildungsserver: Geschichte

http://geschichte.bildung-rp.de/entwicklung/etwinning.html

2 Was ist eTwinning?

eTwinning ist eine europäische

Lernplattform im Internet für

Klassen- oder Schulprojekte, die

- zwei oder mehrere Partnerschulen

einbeziehen

- für alle Schulformen, Fächer und

Jahrgangsstufen offen sind

- im Unterricht, in AGs und während

Projektwochen stattfinden

Was bietet eTwinning?

• Partnersuche

• Twinspace = virtueller Klassenraum

• Europäische Kontaktseminare und Workshops

• Projektideen und Unterrichtsmaterial

• Unterstützung und Hilfsangebote

• Preise für Qualitätssiegel und Wettbewerbe

www.eTwinning.de www.eTwinning.net

Vorteile der Arbeit mit eTwinning

+ In 23 Sprachen verfügbar

+ Verwaltung nur des eigenen Klassenraums

+ Kostenlos

+ Synchrone und asynchrone Kommunikation

+ Sichere Lernumgebung

Anmeldung

www.eTwinning.net

Hier erfolgt der 1. Schritt der Anmeldung

Partnersuche

Arbeiten mit dem TwinSpace

Werkzeuge

Kalender

E-Mail

Forum

Wiki

Blog

Chat

Dateiaustausch

Fotogalerie

Internetseite

3 Projektbeispiele: Mittelstufe

1) Finde die Bauwerke

2) Kelten und Römer

Projektbeispiel: Oberstufe

Der 1. Weltkrieg in deutsch -

französischer (und britischer)

Perspektive

Bildquelle: http://dvd.senator.de/interaktiv/wallpaper

classroom4.eu

www.classroom4.eu

Didaktische Überlegungen

Historisches Lernen:Europäische Dimension, Förderung insbesondere von

+ Multiperspektivität+ Kontroversität+ Eigene Deutung + Gegenwartsbezug+ Verbindung geografischer Räume

Überfachlich:Aufgaben- und Handlungsorientierung,Projektarbeit, Fremdsprachen, Medienkompetenz

4 Haben Sie noch Fragen?

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Daniel Eisenmenger

E-Mail: daniel.eisenmenger@lmz.rlp.de

http://geschichtsunterricht.wordpress.com