Вариант 1 2 - kpfu.ruold.kpfu.ru/cdo/bin_files/_2!69.pdf · За выполнение заданий С1 – С3 и С5ставится от 0 до 4 баллов; за задания

Вариант 1 Часть 2

Расположите в хронологическом порядке следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в приведенную в тексте задания таблицу.

А) Битва при Молодях Б) Заключение Плюсского перемирия В) Бегство князя Андрея Курбского в Литву Г) Осада Пскова Стефаном Баторием

1 2 3 4

Установите соответствие между деятелями начала XVII в. и событиями Смутного времени, связанными с их деятельностью. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ДЕЯТЕЛИ НАЧАЛА XVII В. СОБЫТИЯ А) Василий Голицын 1) Снятие осады Троице-Сергиева

монастыря Б) Дмитрий Пожарский 2) Гибель в заточении В) Михаил Скопин-Шуйский 3) Создание Первого ополчения Г) Гермоген 4) Военное руководство Вторым

ополчением 5) «Великое» посольство

А Б В Г

Прочтите отрывок из сочинения Н. П. Павлова-Сильванского и укажите, как называются князья, о которых в нём говорится. «Некоторые князья сохранили до времен Иоанна Грозного свои обширные владения, в пределах которых пользовались прежнею независимою властью».

Ответ: ___________________.

Установите соответствие между современными названиями народов России и их прежними (средневековыми) названиями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

B1

B2

B3

B4

2

А Б В Г

Прочтите отрывок (1881 г.) из «Дневника» Д. А. Милютина и укажите, как называлась радикально настроенная молодёжь. «Что же касается до крайних радикалов, так называемых ______________ всех возможных оттенков, то удовлетворить их не могли бы и самые либеральные конституционные учреждения: идеал их – полное разрушение всего существующего строя государственного и общественного. Никакое правительство и никакими возможными в действительности реформами не может примирить их; возможно и желательно только отнять у них почву отвлечением от них той массы людей умеренных…, которая теперь возбуждена против правительства…».

Ответ: _____________________.

Какой императрицей был издан указ, содержащий следующее положение? «…Между прочим всемилостивейше усмотрели, какие от сборщиков внутрь государства таможенных пошлин происходят отягощения подверженным к платежу оных… Из нашей императорской милости к народу и любви к отечеству, верноподданных наших всемилостивейше жалуем и освобождаем от платежа внутри государства таможенных и мелочных сборов…».

Ответ: _________________________________.

Установите соответствие между фамилиями выдающихся российских ученых и отраслями науки, которой они занимались. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

УЧЕНЫЕ ОТРАСЛИ НАУКИ А) В. В. Марковников 1) психиатрия Б) П. Н. Яблочков 2) органическая химия В) А. Е. Ферсман 3) физиология

СОВРЕМЕННЫЕ НАЗВАНИЯ НАРОДОВ РОССИИ

СРЕДНЕВЕКОВЫЕ НАЗВАНИЯ НАРОДОВ РОССИИ

А) Ханты 1) Лопари Б) Ненцы 2) Остяки В) Саамы 3)

4) Черемисы Вогулы

Г) Марийцы 5) Самоеды

B5

B6

B7

3

Г) А. А. Ухтомский 4) электротехника 5) геохимия

А Б В Г

Кто является автором статьи, отрывок из которой приведён ниже? «В нашем отношении к войне, которая со стороны России и при новом правительстве Львова и К° безусловно остается грабительской империалистической войной в силу капиталистического характера этого правительства, недопустимы ни малейшие уступки “революционному оборончеству”… Своеобразие текущего момента в России состоит в переходе от первого этапа революции, давшего власть буржуазии…, – ко второму её этапу, который должен дать власть в руки пролетариата и беднейших слоёв крестьянства» («Правда», № 26 от 7 апреля 1917 г.).

Ответ: __________________.

О ком идёт речь в стихотворении К. Д. Бальмонта, отрывок из которого приводится ниже?

«Он трус, он чувствует с запинкой, Но будет, час расплаты ждёт. Кто начал царствовать – Ходынкой, Тот кончит – встав на эшафот».

Ответ: ________________________ .

Какие три памятника архитектуры из перечисленных ниже относятся к новгородской школе зодчества? Обведите цифры, под которыми эти памятники указаны.

1) церковь Спаса на Нередице 2) церковь Бориса и Глеба в Кидекше 3) церковь Спаса на Берестове 4) церковь Покрова на Нерли 5) церковь Успения на Волотовом поле 6) церковь Спаса на Ильине улице

Расположите следующие события в хронологической последовательности. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в приведенную в тексте задания таблицу.

B8

B9

B10

B11

4

А) Запуск первого в мире искусственного спутника Земли Б) Начало освоения целины В) Начало Семилетки (семилетнего плана развития народного хозяйства) Г) XX съезд КПСС

1 2 3 4

Какой художник является автором портрета-аллегории, на который Г.Р.Державин откликнулся стихотворением «Видение Мурзы»? «..Виденье я узрел чудесно: Сошла со облаков жена, – Сошла – и жрицей очутилась Или богиней предо мной. Одежда белая струилась На ней серебряной волной; Градская на главе корона, Сиял при персях пояс злат; Из черно-огненна виссона, Подобный радуге, наряд…». Ответ: ______________________.

Установите соответствие между именами русских государей и их титулами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ИМЕНА

РУССКИХ ГОСУДАРЕЙ ТИТУЛЫ

РУССКИХ ГОСУДАРЕЙ А) Федор Иванович 1) Божием благословением Мы Великий

Государь …, Божиею милостию Государь всея Руси и Великий Князь Владимирский, Московский, Новгородский, Псковский, Смоленский, Тверской, Югорский, Пермский, Вятский, Болгарский и иных…

Б) Алексей Михайлович 2) Божиею милостию, Государь Царь и Великий Князь … всея России, Владимирский, Московский, Новгородский, Царь Казанский, Царь Астраханский, Государь Псковский, Великий Князь Смоленский, Тверской, Югорский, Пермский, Вятский, Болгарский и иных…

B12

B13

5

В) Василий III 3) Божиею поспешествующею милостию Мы … Император и Самодержец Всероссийский, Московский, Киевский, Владимирский, Новгородский, Царь Казанский, Царь Астраханский, Царь Сибирский, Государь Псковский и Великий Князь Смоленский, Князь Эстляндский, Лифляндский, Корельский, Тверский, Югорский, Пермский, Вятский, Болгарский и иных…

Г) Пётр III 4) Божиею милостию, Мы Великий Государь Царь и Великий Князь …, Всея Великия и Малыя и Белыя России, Самодержец Московский, Киевский, Владимирский, Новгородский, Царь Казанский, Царь Астраханский, Царь Сибирский, Государь Псковский и Великий Князь Литовский, Смоленский, Тверской, Волынский, Подольский, Югорский, Пермский, Вятский, Болгарский и иных…

5) Божиею поспешествующею милостию Мы … Император и Самодержец Всероссийский, Московский, Киевский, Владимирский, Новгородский, Царь Казанский, Царь Астраханский, Царь Сибирский, Государь Псковский и Великий Князь Смоленский, Наследник Норвежский, Герцог Шлезвиг-Голштинский, Стормарнский и Дитмарсенский, Граф Ольденбургский и Дельменгорстский, Князь Эстляндский, Лифляндский, Корельский, Тверский, Югорский, Пермский, Вятский, Болгарский и иных…

А Б В Г

6

Часть 3

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1 – С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из законодательного акта Московского государства: «…И указал государь то все Уложенье написать на список и закрепити тот список святейшему Иосифу, патриарху Московскому и всея Русии, и митрополитом, и архиепископом, и епископом, и архимаритом, и игуменом… и своим государевым бояром, и околничим, и думным людем, и выборным дворяном, и детем боярским, и гостем, и торговым и посадцким людем Московскаго государьства и всех городов Российскаго царства… А закрепя Уложение руками, указал государь… всякие дела делать по тому Уложению…».

На основе текста документа и знаний по истории укажите, как называется законодательный акт Московского государства, отрывок из которого приведён выше, когда и каким образом он был принят. Как звали государя, при котором был издан этот законодательный акт?

Чьи требования удовлетворил прежде всего этот законодательный акт? Укажите не менее трех положений. Для ответа используйте знания по истории.

Какие чины феодалов упомянуты в отрывке? Какие из этих чинов являются высшими?. Укажите всего не менее трех положений, обосновывающих ваше суждение.

Задания С4 – С7 предусматривают разные виды деятельности: представление обобщенной характеристики исторических событий и явлений (С4), рассмотрение исторических версий и оценок (С5), анализ исторической ситуации (С6), сравнение (С7). Выполняя эти задания, обращайте внимание на формулировку каждого вопроса.

C1

C2

C3

C4

7

Назовите основные задачи, которые решались во внутренней политике России в царствование Николая I (1825 – 1855 гг.). Укажите не менее двух задач. Приведите примеры событий, относящихся к решению одной из названных задач (не менее трех примеров).

Ниже приведены две точки зрения на судебную реформу 1864 г.: 1. Судебная реформа 1864 г. явилась самым крупным в истории России шагом к правовому государству. Все её принципы и учреждения содействовали развитию в стране цивилизованных норм законности и правосудия. 2. Реформа отразила классовые интересы русской буржуазии, которая в целях упрочения своих позиций нуждалась в объявлении формального равенства всех перед судом. Судебная реформа 1864 г. обеспечила суду возможность в гораздо большей степени служить интересам господствующих классов, охраняя незыблемость государственного строя, опиравшегося на частную собственность и эксплуатацию трудящихся масс.

Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.

Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы. В 1889-1892 гг. императором Александром III проводились контрреформы, призванные укрепить самодержавие и положение дворянства. Какие контрреформы были осуществлены Александром III? (Укажите не менее трёх). Какие последствия имели контреформы? (Назовите не менее двух последствий).

Сравните идеологию и политику правительств А. И. Деникина и А. В. Колчака. Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что различным (не менее трёх различий). Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).

Общее

C5

C6

C7

8

• …………………………………………………………………. • ………………………………………………………………….

Различия … …

• …………………………… • …………………………… • …………………………… • …………………………… • …………………………… –––––

––––– • ……………………………

9

Инструкция по проверке и оценке работ учащихся по истории России

ЧАСТЬ 2

Задание с кратким открытым ответом считается выполненным верно, если верно указаны требуемые одно-два слова или последовательность символов – букв или цифр. За полный правильный ответ на каждое задание ставится 3 балла.

№ Ответ В1 1В, 2А, 3Г, 4Б В2 А5, Б4, В1, Г2 В3 Удельные В4 А2, Б5, В1, Г3 В5 Нигилисты В6 Елизавета Петровна В7 А2, Б4, В5, Г3 В8 Ленин В9 Николай II В10 1, 5, 6 В11 1Б, 2Г, 3А, 4В B12 Левицкий B13 А2, Б4, В1, Г5

10

КРИТЕРИИ ПРОВЕРКИ И ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ С РАЗВЁРНУТЫМ ОТВЕТОМ

ЧАСТЬ 3

За выполнение заданий С1 – С3 и С5ставится от 0 до 4 баллов; за задания С4, С6 и С7 ставится от 0 до 5 баллов. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1 – С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

На основе текста документа и знаний по истории укажите, как называется законодательный акт Московского государства, отрывок из которого приведён выше, когда и каким образом он был принят. Как звали государя, при котором был издан этот законодательный акт?

Ответ:

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть указано, что: - название законодательного акта – Соборное уложение, принято

в 1649 г. на Земском соборе - государь: царь Алексей Михайлович

Приведены все элементы 4 Приведен 1 любой элемент ответа 1 Все элементы ответа названы неверно 0

Максимальный балл 4

C1

11

Чьи требования удовлетворил прежде всего этот законодательный акт? Укажите не менее трех положений. Для ответа используйте знания по истории.

Ответ:


Баллы

Может быть указано: - Соборное уложение удовлетворило требования прежде всего

служилых людей по отечеству и посадских людей: 1) Их представительство на соборе было подавляющим; 2) Установлено крепостное право; 3) Посадские люди прикреплены к посадам

Названы 3 положения 4 Названы 2 положения 2 Назван 1 любой элемент ответа ИЛИ Все элементы ответа названы неверно

0


C2

12

Какие чины феодалов упомянуты в отрывке? Какие из этих чинов являются высшими?. Укажите всего не менее трех положений, обосновывающих ваше суждение.

Ответ:


Баллы

Могут быть приведены следующие положения: - Названы чины духовных и светских феодалов - К духовным относятся: патриарх, митрополит, архиепископ,

епископ, архимандрит, игумен; к светским: боярин, окольничий, выборные дворяне, дети боярские

- Высшими светскими чинами являются: бояре и окольничие, поскольку они входили в состав Боярской думы, причём самым высшим чином является боярский, т.к. именно с боярами царь принимал решения, имевшие высшую юридическую силу («Бояре по указу великого государя приговорили», «Царь указал и бояре приговорили» и т.д.)

Названы 3 положения 4 Названы 1 – 2 любых положения 2 Все элементы ответа названы неверно 0


Задания С4 – С7 предусматривают разные виды деятельности: представление обобщенной характеристики исторических событий и явлений (С4), сравнение (С5), анализ исторической ситуации (С6), рассмотрение исторических версий и оценок (С7). Выполняя эти задания, обращайте внимание на формулировку каждого вопроса.

Назовите основные задачи, которые решались во внутренней политике России в царствование Николая I (1825 – 1855 гг.). Укажите не менее двух задач. Приведите примеры событий, относящихся к решению одной из названных задач (не менее трех примеров).

C3

C4

13

Ответ:

Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

1. Могут быть названы следующие задачи внутренней политики России в царствование Николая I (1825-1855 гг.): - Охранительная политика - Решение крестьянского вопроса 2. Могут быть приведены следующие примеры: Охранительная политика - Формула «православие, самодержавие, народность» - Введение уставов и программ гимназий и уездных училищ 1828 г. - Университетский устав 1835 г. - Преследование духоборцев и молокан Решение крестьянского вопроса - Деятельность секретных комитетов 1826, 1835, 1839 гг. - Запрет для помещиков отдавать крепостных в горнозаводские рабочие - Запрет для помещиков обезземеливать крестьян продажей земли без

крепостных душ - «Положение об обязанных крестьянах» - «Инвентарные правила» в юго-западных и западных губерниях

Указания к оцениванию БаллыНазваны 2 задачи, которые решались во внешней политике России в 1801 – 1825 гг., и приведены 3 примера событий, относящихся к решению одной из названных задач

5

Названы 2 задачи и 2 примера ИЛИ названы 1 задача и 3 примера

3

Названы 2 задачи и 1 пример ИЛИ названы 1 задача и 2 примера ИЛИ задачи не названы, приведены 3 примера

2

Названа 1 задача, приведен 1 пример ИЛИ названы 2 задачи, примеры не приведены ИЛИ задачи не названы, приведены 2 примера

1

Назван 1 любой элемент ответа ИЛИ все элементы названы неверно

0


14

Ниже приведены две точки зрения на судебную реформу 1864 г.: 1. Судебная реформа 1864 г. явилась самым крупным в истории России шагом к правовому государству. Все её принципы и учреждения содействовали развитию в стране цивилизованных норм законности и правосудия. 2. Реформа отразила классовые интересы русской буржуазии, которая в целях упрочения своих позиций нуждалась в объявлении формального равенства всех перед судом. Судебная реформа 1864 г. обеспечила суду возможность в гораздо большей степени служить интересам господствующих классов, охраняя незыблемость государственного строя, опиравшегося на частную собственность и эксплуатацию трудящихся масс.


Ответ:


Ученик может выбрать одну из названных точек зрения, но при этом должен привести подтверждающие ее аргументы, например: При выборе первой точки зрения: - Утверждались четыре принципа права: независимость суда,

несменяемость судей, гласность и состязательность судопроизводства; - Отменены сословные суды; - Вводился институт присяжных заседателей из населения; - Созданы три типа судов: мировой суд, окружной суд, судебная палата; - Вводилась адвокатура При выборе второй точки зрения: - Наряду с системой всеобщих судов был оставлен волостной суд для

крестьян, не связанный с общей судебной системой; - При окружных судах и судебных палатах были учреждены смешанные

судебно-административные присутствия для определения гражданской ответственности должностных лиц;

- Для присяжных заседателей был введён имущественный ценз; - Наряду с судом присяжных были введены в качестве суда первой

инстанции особые присутствия судебной палаты с участием сословных представителей.

C5

15

Указания к оцениванию Баллы

Приведены 3 аргумента, подтверждающие выбранную точку зрения

4

Приведены 2 аргумента 2 Приведен 1 аргумент 1 Все элементы ответа названы неверно 0


Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы. В 1889-1892 гг. императором Александром III проводились контрреформы, призванные укрепить самодержавие и положение дворянства. Какие контрреформы были осуществлены Александром III? (Укажите не менее трёх). Какие последствия имели контрреформы? (Назовите не менее двух последствий).

Ответ:

C6


1. Могут быть названы контрреформы, осуществлённые Александром III: - Закон о земских участковых начальниках; - Положение о губернских и уездных земских учреждениях; - Городовое положение 1892 г.; - Судебная контрреформа (ликвидация мирового суда в 37 губерниях)

16

2. Могут быть названы последствия контрреформ: - Одворянивание земства; - Подрыв бессословности судов; - Резкое уменьшение политической правомочности средней буржуазии

Указания к оцениванию БаллыНазваны 3 контрреформы и 2 последствия 5 Названы 2 контрреформы и 2 последствия ИЛИ 3 контрреформы и 1 последствие

4

Названы 2 контрреформы и 1 последствие ИЛИ 3 контрреформы, последствия не названы ИЛИ 1 контрреформа и 2 последствия

3

Названа 1 контрреформа и 1 последствие ИЛИ 2 контрреформы, последствия не названы

2

Названа 1 контрреформа, последствия не названы 1 Все элементы ответа названы неверно 0


17

Сравните идеологию и политику правительств А. И. Деникина и А. В. Колчака. Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что различным (не менее трёх различий). Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).

Общее • …………………………………………………………………. • ………………………………………………………………….


• …………………………… • …………………………… • …………………………… • …………………………… • …………………………… –––––

––––– • ……………………………

Ответ:

Элементы ответа об общих характеристиках (С7.1) и элементы ответа о различиях (С7.2) оцениваются раздельно – в 2 и 3 балла соответственно.

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы

С7.1 В качестве общего могут быть названы: - основа идеологии – уничтожение большевизма - восстановление единой и неделимой России

Приведены 2 общие характеристики 2 Приведена 1 общая характеристика 1 Все общие характеристики названы неверно 0


C7

18

С7.2 Различия: А. И. Деникин А. В. Колчак - Созыв народного собрания

на основах всеобщего избирательного права

- Диктатура

- Гарантия полной гражданской свободы и свободы вероисповедания

- Террор против населения (крестьян, интеллигенции)

- Введение рабочего законодательства

- Предоставление в распоряжение иностранных монополий природных богатств и важнейших отраслей промышленности

Названы 3 различия 3 Названы 1-2 различия 1 Все различия названы неверно 0


19

Вариант 2 Часть 2

Расположите в хронологическом порядке следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в приведенную в тексте задания таблицу.

А) Стоглавый собор Б) Присоединение Новгорода к Москве В) Поход Ермака в Сибирь Г) Соляной бунт

1 2 3 4

Установите соответствие между именами князей и событиями, связанными с их деятельностью. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

КНЯЗЬЯ СОБЫТИЯ А) Даниил Романович 1) Битва на Нежатиной Ниве Б) Изяслав Ярославич 2) Ссылка полоцких князей в

Константинополь В) Владимир Мономах 3) Разгром и казнь половецкого

хана Кобяка Карлыевича Г) Святослав Всеволодович

Киевский 4) Битва на Калке

5) Любечский съезд

А Б В Г

B1

B2

B3

20

О каком событии идёт речь в отрывке из «Сказаний Светлейшему герцогу Тосканскому Козьме Третьему о Московии» Якова Рейтенфельса. «В самой Москве…, в самом начале царствования нынешнего царя, происходили дерзкие волнения, когда по причине чрезмерных своеволия и жадности некоторых бояр весь город пришёл в такое негодование, что горожане, схватив под уздцы коня, на котором случайно проезжал царь, стали скорее требовать, нежели просить, выдачи головою народу бояр. Царь…, устрашённый необычайным сим делом, пообещал народу, что будет произведено строгое следствие над каждым боярином отдельно, и, укрывшись во дворце, велел выдать мятежникам судью Плещеева, на которого народ был более всего зол…»

Ответ: _____________________________ .

Установите соответствие между названиями государств, с которыми Московское государство имело дипломатические контакты, в русской делопроизводственной документации XVII в. и их названиями, принятыми в современной исторической литературе. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А Б В Г

Прочтите отрывок из статьи М. Н. Каткова и укажите, о ком идёт речь. «Он гордится тем, что пишет на полной свободе и объявляет себя единственным представителем свободного русского слова. Он язвит нас тем, что мы писатели подцензурные и ставит это обстоятельство в вину нам. Он – представитель свободного русского слова! Однако хорошо же это русское свободное слово! Стоило же за этим словом ехать в Лондон!».

Ответ: _____________________.

B4

НАЗВАНИЯ В ДОКУМЕНТАЦИИ XVII в.

НАЗВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ИСТОРИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

А) Цесарская земля 1) Речь Посполитая Б) Царевгород 2) Священная Римская империя В) Литва 3)

4) Хивинское ханство Персия

Г) Кизылбаши 5) Османская империя

B5

21

Какому российскому императору принадлежат следующие слова? «Назначив почти везде новых людей, мы дружно принялись за тяжёлую работу и, Слава Богу, с трудом и понемногу идём вперёд, и дело идёт гораздо успешнее чем при прежних министрах, которые своим поведением заставили меня уволить их от занимаемых должностей. Они хотели меня забрать в свои лапы и закабалить, но это им не удалось, и как я счастлив, что отделался от них, а в особенности от гр. Лориса».

Ответ: _________________________.

Установите соответствие между фамилиями выдающихся российских ученых и отраслями науки, которой они занимались. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

УЧЕНЫЕ ОТРАСЛИ НАУКИ А) В. В. Докучаев 1) аэродинамика Б) Н. Е. Жуковский 2) гальванотехника В) Б. С. Якоби 3) физиология человека Г) И. М. Губкин 4) почвоведение 5) геология

А Б В Г

Кто является автором статьи, отрывок из которой приведён ниже? «Едва ли можно сомневаться, что одним из самых важных фактов нашего строительства за последний год является тот факт, что нам удалось добиться решительного перелома в области производительности труда. Перелом этот выразился в развёртывании творческой инициативы и могучего трудового подъёма миллионных масс рабочего класса на фронте социалистического строительства. В этом наше первое и основное достижение за истекший год» («Правда», № 259 от 7 ноября 1929 г.).

Ответ: __________________.

Кто является автором большинства текстов «Окон сатиры РОСТА», в том числе следующего:

«Брось, Антанта, с миром игру, слов не потратим многих. Всех, кто не хочет протягивать рук, заставим протянуть ноги.

B6

B7

B8

B9

22

Мир с Россией – один путь. В истории не было примера, чтоб всех рабочих могли перетянуть щуплые два премьера» (1919 г., декабрь).

Ответ: ________________________ .

Какие три памятника архитектуры из перечисленных ниже относятся к владимиро-суздальской школе зодчества? Обведите цифры, под которыми эти памятники указаны.

1) Георгиевский собор в Юрьеве-Польском 2) церковь Бориса и Глеба в Кидекше 3) церковь Спаса на Берестове 4) церковь Покрова на Нерли 5) церковь Успения на Волотовом поле 6) церковь Спаса на Ильине улице

Расположите следующие события в хронологической последовательности. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в приведенную в тексте задания таблицу.

А) Рапалльский договор Б) Первая пятилетка В) Образование СССР Г) Принятие Конституции «победившего социализма»

1 2 3 4

О каком скульпторе идёт речь в следующем отрывке? «Оным же художником сделана нагая статуя, изображающая бдение Александра Великого; известно из сказания Квинта Курция, что сей государь в юных ещё летах …, желая снискать великие познания в науках, старался воздерживать себя от сна… Посему художник и представил сего героя сидящим на ложе своем и дремлющим». Ответ: ____________________________.

B10

B11

B12

23

Установите соответствие между именами императриц XVIII в. и сведениями о них. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ИМЕНА

ИМПЕРАТРИЦ XVIII В. СВЕДЕНИЯ

ОБ ИМПЕРАТРИЦАХ А) Екатерина II 1) Царица была вдовствующей

герцогинею курляндскою… Она толста, смугловата…

Б) Елизавета Петровна 2) …За столом государыни были ежедневно князь Зубов, А. С. Протасова, П. Б. Пасек и гофмаршал князь Ф. С. Барятинский…

В) Анна Ивановна 3) 25 ноября. В высочайший день торжества восшествия Ея Императорского Величества на Всероссийский престол в Головинском Ея Императорского Величества доме имелось торжество…

Г) Екатерина I 4) Императрица и в сорок лет выглядела моложавой, но судьба нанесла ей удар, который она не в силах была перенести: на юге Франции скончался её старший сын Николай, наследник престола.

5) В день коронования императрицы …, часов в одиннадцать, началось шествие Их Императорских Величеств… Подле [государя] шли генерал-фельдмаршалы кн. Меншиков и кн. Репнин… Вслед за государем шествовала Ее Величество императрица…

А Б В Г

B13

24

Часть 3

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1 – С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из купчей 1631 г.: «Се яз, Сила прозвище Бажен Дружинин сын Трескин, сытник, продал есми Федору Васильевичю Волынскому и его жене и детям впрок без выкупу выслужную свою вотчину за московское осадное сиденье в королевичев приход под Москву государево жалованье – деревню».

На основе текста документа и знаний по истории укажите, какое историческое событие названо в купчей 1631 г. «королевичевым приходом под Москву». Как называется период в истории России, во время которого «королевич» приходил под Москву, и каковы его хронологические рамки?

Какое соглашение было заключено вскоре после «королевичева прихода под Москву»? Каковы его условия? Укажите не менее трех положений. Для ответа используйте знания по истории.

Что такое вотчина? В чём её отличие от поместья?. Укажите всего не менее трех положений.

Задания С4 – С7 предусматривают разные виды деятельности: представление обобщенной характеристики исторических событий и явлений (С4), рассмотрение исторических версий и оценок (С5), анализ исторической ситуации (С6), сравнение (С7). Выполняя эти задания, обращайте внимание на формулировку каждого вопроса.

Назовите основные задачи, которые решались во внешней политике России в царствование Екатерины II (1762 – 1796 гг.). Укажите не менее двух задач. Приведите примеры событий, относящихся к решению одной из названных задач (не менее трех примеров).

C1

C2

C3

C4

25

Ниже приведены две точки зрения на соотношение культур Древней Руси и Западной Европы XI – XIII вв.:

1. Тот не знает Европы с X-го по XIII-й век, кто поставит её выше Руси при Владимире и Ярославе. Голодные волки рыскали тогда по полям Италии, и среди развалин древних обществ возвышались замки баронов, а в обителях раздавались схоластические споры. 2. Если мы будем сравнивать умственную и нравственную жизнь Руси за XI – XIII вв., то мы не можем не заметить, что она отстала от современной ей жизни Западной Европы.


Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы. В 1796 г. на российском престоле воцарился император Павел I. Он проводил разнообразные реформы, призванные усовершенствовать государственное управление и улучшить жизнь простого народа. Какие реформы были осуществлены Павлом I? (Укажите не менее трёх реформ). Однако в марте 1801 г. заговорщики убили императора. Чем было обусловлено низложение Павла I? (Назовите не менее двух причин).

Сравните основные подходы к решению национального вопроса В. И. Лениным и И. В. Сталиным в 1922 г. Укажите, что было общим (не менее трех общих характеристик), а что различным (не менее двух различий). Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).

Общее • …………………………………………………………………. • ………………………………………………………………….


• …………………………… • …………………………… • …………………………… • …………………………… • …………………………… –––––

––––– • ……………………………

C5

C6

C7

26

27

Инструкция по проверке и оценке работ учащихся по истории России

ЧАСТЬ 2

Задание с кратким открытым ответом считается выполненным верно, если верно указаны требуемые одно-два слова или последовательность символов – букв или цифр. За полный правильный ответ на каждое задание ставится 3 балла.

№ Ответ В1 1Б, 2А, 3В, 4Г В2 А4, Б1, В5, Г3 В3 Соляной бунт В4 А2, Б5, В1, Г4 В5 Герцен В6 Александр III В7 А4, Б1, В2, Г5 В8 Сталин В9 Маяковский В10 1, 2, 4 В11 1А, 2В, 3Б, 4Г B12 Козловский B13 А2, Б3, В1, Г5

28

КРИТЕРИИ ПРОВЕРКИ И ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ С РАЗВЁРНУТЫМ ОТВЕТОМ

ЧАСТЬ 3

За выполнение заданий С1 – С3 и С5ставится от 0 до 4 баллов; за задания С4, С6 и С7 ставится от 0 до 5 баллов. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1 – С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

На основе текста документа и знаний по истории укажите, какое историческое событие названо в купчей 1631 г. «королевичевым приходом под Москву». Как называется период в истории России, во время которого «королевич» приходил под Москву, и каковы его хронологические рамки?

Ответ:


Баллы

Может быть указано, что: - «королевичев приход под Москву» – это поход королевича

Владислава на Москву 1617-1618 гг.; название периода – Смутное время в России; хронологические рамки – 1603-1618

Приведены все элементы 4 Приведен 1 любой элемент ответа 1 Все элементы ответа названы неверно 0


C1

29

Какое соглашение было заключено вскоре после «королевичева прихода под Москву»? Каковы его условия? Укажите не менее трех положений. Для ответа используйте знания по истории.

Ответ:


Баллы

1. Должно быть названо: - Деулинское перемирие России с Речью Посполитой,

заключённое 1 декабря 1618 г. сроком на 14,5 лет - колонизация северо-западных и северо-восточных русских

земель 2. Могут быть названы условия Деулинского перемирия: - Заключено на 14 лет и 6 месяцев, начиная с 3 января 1619 г. по

3 июля 1633 г.; - Московскому государству возвращались Вязьма, Козельск,

Мещовск, Мосальск; - Речи Посполитой уступались Смоленск, Белая, Дорогобуж,

Рославль, Чернигов, Стародуб, Новгород-Северский, Трубчевск, Себеж и Красный;

- Купцы Московского государства могут торговать любым товаром на всей территории Речи Посполитой с уплатой пошлин; купцы Речи Посполитой могут торговать любым товаром на всей территории Московского государства, за исключением Москвы, с уплатой пошлин;

- Обмен пленными

Названы любые 3 положения 4 Названы 2 положения 1 Назван 1 любой элемент ответа ИЛИ Все элементы ответа названы неверно

0


C2

30

Что такое вотчина? В чём её отличие от поместья?. Укажите всего не менее трех положений.

Ответ:


Баллы

Может быть приведено следующее определение: - Вотчина – один из видов феодальной земельной собственности

в Русском государстве; вид феодального землевладения, передававшегося по наследству, отчуждаемого и дробимого по воле владельца.

Могут быть приведены следующие положения: Вотчина, в отличие от поместья: - Передавалась по наследству; - Могла отчуждаться по воле владельца, в том числе переходить

во владение монастырей; - Не являлась собственностью великого князя (царя). Кроме того, поместье давалось за службу, т. е. с поместья должны были служить, оно не могло выходить из службы (т. е. становиться церковно-монастырским земельным владением)

Названы 3 положения 4 Названы 1 – 2 любых положения 1 Все элементы ответа названы неверно 0


Задания С4 – С7 предусматривают разные виды деятельности: представление обобщенной характеристики исторических событий и явлений (С4), сравнение (С5), анализ исторической ситуации (С6), рассмотрение исторических версий и оценок (С7). Выполняя эти задания, обращайте внимание на формулировку каждого вопроса.

Назовите основные задачи, которые решались во внешней политике России в царствование Екатерины II (1762 – 1796 гг.). Укажите не менее двух задач. Приведите примеры событий, относящихся к решению одной из названных задач (не менее трех примеров).

C3

C4

31

Ответ:


1. Могут быть названы следующие задачи внешней политики России в царствование Екатерины II (1762 – 1796 гг.): - решение проблемы выхода России к Чёрному морю, прохода русских

судов через проливы в Средиземноморье; - завершение процесса воссоединения земель Белоруссии и Украины с

Россией 2. Могут быть приведены следующие примеры: решение проблемы выхода России к Чёрному морю, прохода русских судов через проливы в Средиземноморье - русско-турецкая война 1768-1774 гг., Кючук-Кайнарджийский мир - включение Крыма в состав Российской империи - «греческий проект» Екатерины II и Иосифа II - русско-турецкая война 1787-1791 гг., Ясский мир завершение процесса воссоединения земель Белоруссии и Украины с Россией - первый раздел Речи Посполитой 1772 г. - второй раздел Речи Посполитой 1793 г. - третий раздел Речи Посполитой 1795 г.

Указания к оцениванию БаллыНазваны 2 задачи, которые решались во внешней политике России в 1762 – 1796 гг., и приведены 3 примера событий, относящихся к решению одной из названных задач

5

Названы 2 задачи и 2 примера ИЛИ названы 1 задача и 3 примера

3

Названы 2 задачи и 1 пример ИЛИ названы 1 задача и 2 примера ИЛИ задачи не названы, приведены 3 примера

2

Названа 1 задача, приведен 1 пример ИЛИ названы 2 задачи, примеры не приведены ИЛИ задачи не названы, приведены 2 примера

1

Назван 1 любой элемент ответа ИЛИ все элементы названы неверно

0


32

Ниже приведены две точки зрения на соотношение культур Древней Руси и Западной Европы XI – XIII вв.:

1. Тот не знает Европы с X-го по XIII-й век, кто поставит её выше Руси при Владимире и Ярославе. Голодные волки рыскали тогда по полям Италии, и среди развалин древних обществ возвышались замки баронов, а в обителях раздавались схоластические споры. 2. Если мы будем сравнивать умственную и нравственную жизнь Руси за XI – XIII вв., то мы не можем не заметить, что она отстала от современной ей жизни Западной Европы.


Ответ:


C5

33

Ученик может выбрать одну из названных точек зрения, но при этом должен привести подтверждающие ее аргументы, например: При выборе первой точки зрения: - на Руси в XI – XIII вв. относительно широко была распространена

грамотность населения: об этом говорят многочисленные надписи на стенах, сосудах, утвари, грамоты на бересте (Анна Ярославна была грамотной, а её муж король Франции Генрих I – нет);

- от XI – XII вв. до нас дошло 80 русских книг; многие книги украшены изящными миниатюрами, отличающимися яркостью и реалистичностью; в Ипатьевской летописи нашли место католические легенды о крестоносцах;

- русское монументальное зодчество этого времени представлено Софийским собором в Киеве, Новгородской Софией, Спасо-Преображенским собором Чернигова, Успенским собором во Владимире, церковью Покрова на Нерли, Дмитриевским собором во Владимире, Георгиевским собором в Юрьеве-Польском, вошедшими в мировую сокровищницу архитектуры; в киевском зодчестве отразились и романские архитектурные мотивы;

- русская церковь заимствовала праздник Николы Вешнего из Италии, признала чешских святых Войтеха и Людмилу, а культ русских святых Бориса и Глеба распространился в Чехии.

При выборе второй точки зрения: - западноевропейские государства родились в результате синтеза

римского и варварского элементов, т. е. являлись наследниками в том числе и античной «гражданственности», высокой культуры, древнего просвещения;

- в то время, когда в Западной Европе появляются университеты (XII – XIII вв.), на Руси ещё фактически не было школ;

- несмотря на то, что христианство в домонгольской Руси усердно боролось с языческим мировоззрением, язычество продолжало жить как уклад жизни широких слоёв населения

Указания к оцениванию Баллы

Приведены 3 аргумента, подтверждающие выбранную точку зрения

4

Приведены 2 аргумента 2 Приведен 1 аргумент 1 Все элементы ответа названы неверно 0


34

Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы. В 1796 г. на российском престоле воцарился император Павел I. Он проводил разнообразные реформы, призванные усовершенствовать государственное управление и улучшить жизнь простого народа. Какие реформы были осуществлены Павлом I? (Укажите не менее трёх реформ). Однако в марте 1801 г. заговорщики убили императора. Чем было обусловлено низложение Павла I? (Назовите не менее двух причин).

Ответ:

C6


1. Могут быть названы реформы, осуществлённые Павлом I: - закон о престолонаследии - манифест о трёхдневной барщине, запрет продажи дворовых и

безземельных крестьян с молотка, запрет продажи дворовых людей и крестьян без земли

- упразднение губернских дворянских собраний, ограничение деятельности уездных дворянских собраний, введение телесных наказаний для дворян, ограничение прав дворян в пользу губернаторов

35

2. Могут быть названы причины низложения Павла I: - Введение в армии прусских порядков (новые устав, команды,

обмундирование) (также: в обучении войск, при ежедневных экзерцициях и вахтпарадах, процветала невиданная жестокость; за три года были уволены со службы 7 фельдмаршалов, 333 генерала и 2260 офицеров, а чин фельдмаршала получили вполне заурядные лица), наказание нерадивых офицеров, увольнение со службы младенцев-дворян, с рождения зачисленных в полки, т. е. фактическое противопоставление императором себя значительной части дворянства;

- Строгая регламентация частной жизни подданных, сочетавшаяся с усилением полицейского контроля (установление в столице времени утреннего подъёма и отправления ко сну, запрет на ношение круглых шляп, отложных воротников, широких больших буклей, бакенбардов, немецких кафтанов и сюртуков с разноцветными воротникам и т. д.)

- Усиление контроля за деятельностью чиновников - Большой материальный ущерб для значительной части дворянства из-за

русско-английского конфликта 1800 г. Указания к оцениванию Баллы

Названы 3 реформы и 2 причины 5 Названы 3 реформы и 1 причины ИЛИ 2 реформы и 2 причины

4

Названы 2 реформы и 1 причина ИЛИ 1 реформа и 2 причины

3

Названы 2 реформы, причины не указаны ИЛИ 1 реформа и 1 причина ИЛИ реформы не названы, названы 2 причины

2

Назван 1 любой элемент ответа 1 Все элементы ответа названы неверно 0


36

Сравните основные подходы к решению национального вопроса В. И. Лениным и И. В. Сталиным в 1922 г. Укажите, что было общим (не менее трех общих характеристик), а что различным (не менее двух различий). Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).

Общее • …………………………………………………………………. • ………………………………………………………………….


• …………………………… • …………………………… • …………………………… • …………………………… • …………………………… –––––

––––– • ……………………………

Ответ:

Элементы ответа об общих характеристиках (С7.1) и элементы ответа о различиях (С7.2) оцениваются раздельно – в 3 и 2 балла соответственно.

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы

С7.1 В качестве общего могут быть названы: - Концепция мирового СССР - Диктатура пролетариата, пролетарский интернационализм - Однопартийный (коммунистический) режим

Приведены 3 общие характеристики 3 Приведены 1 – 2 общие характеристики 1 Все общие характеристики названы неверно 0


C7

37

С7.2 Различия: В. И. Ленин И. В. Сталин - Самоопределение каждой

нации, что способствует самоопределению трудящихся

- Самоопределение лишь пролетариата в рамках данной нации

- Федерация, т.е. вхождение РСФСР в новый союз наравне с другими советскими республиками

- Автономизация (на классовых основах), т.е. вхождение республик в состав РСФСР

Названы 2 различия 2 Названо 1 различие 1 Все различия названы неверно 0


Documents

Вариант 1 2 - kpfu.ruold.kpfu.ru/cdo/bin_files/_2!69.pdf · За выполнение заданий С1 – С3 и С5ставится от 0 до 4 баллов; за задания