РЕЗЮМЕ-ОБЩИ СВЕДЕНИЯ

ФИЛОСОФИЯ НА ПРЕПОДАВАНЕ

ОТГОВОРНОСТИ НА УЧИТЕЛЯ

МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ / СТРАТЕГИИ /

ПРОЦЕСА НА УЧЕНЕ,ПЕДАГОГИЧЕСКА ИНАУЧНО – МЕТОДИЧЕСКА ДЕЙНОСТ

ДРУГА ИНФОРМАЦИЯ, СВЪРЗАНА С ПРОФЕСИЯТА

БЪДЕЩИ ПЛАНОВЕ / ЦЕЛИ /

РЕЗЮМЕ

Адрес: с.Абланица

Е-mail: n.paneva@abv.bg

Националност: българка

Дата на раждане: 29.06.1969г

Пол: Жена

Трудов стаж: 28 години /Педагогически стаж/

Старши учител по Физика и астрономия , Човекът и

природата и Технологии и предприемачество

Член на методическо обединение на природо-

математически науки

ОБЩИ СВЕДЕНИЯ

През учебната 2018/2019г. преподавам Физика и

астрономия, Човекът и природата и Технологии и

предприемачество

Va клас - Технологии и предприемачество;

Vb клас -Технологии и предприемачество и Човекът и

природата;

VI клас - Технологии и предприемачество;

VII а,б; VIII; IX клас - Технологии и предприемачество;

Физика и астрономия;

X клас и XI клас - Физика и астрономия

ДИПЛОМИ

Диплома за висше образование :

Пловдивски университет “Паисий Хилендарски" – 1999г

Наименование на професионалната квалификация;

Бакалавър специалност химия и физика

Следдипломна квалификация- Учител по технологии и предприемачество – 2018г

Придобита квалификация :

ДИУУ гр. София

-V ПКС - 2014г

- IV ПКС -2016г

ФИЛОСОФИЯ НА ПРЕПОДАВАНЕ

Най-ефективният учебен процес е този,който създава условия

на учениците да развият потенциала си докрай и им помага да

си създадат по-ясна представа за своето място в света.

Създаване атмосфера на толерантност и търпимост.Учениците

да станат посланици на ценности-отговорност, толерантност и

уважение.

Насърчаване на учениците да придобият реална представа за

възможностите си и да се стремят да реализират своя

потенциал. Да се отразяват новите насоки в образованието.

ФИЛОСОФИЯ НА ПРЕПОДАВАНЕ

Отчитам ролята на семейството и смятам, че трябва заедно да работим върху

развиването на индивидуалните потребности на ученика.

Откриване на силните страни на учениците и тяхното надграждане

Насърчаване на инициативността на учениците да предлагат различни

решения на даден проблем

ОТГОВОРНОСТИ НА УЧИТЕЛЯ

Планиране и подготовка на учебния процес;

Използване на подходящи образователни стратегии, методи и техники, които,мотивират и стимулират личностно развитие;

Обогатяване на учебния процес с интересни факти и занимателни елементи;

Използване на учебни материали, подходящи за постигане

на оптимални резултати в конкретната учебна ситуация;

Изграждане на общи знания, умения, отношения и ценности във всяка ученическа възраст;

Формиране у учениците разбирането за ученето като съзнателно усилие, изискващо организираност и възпитание в самостоятелност и поемане на отговорност за собственото им учене, действия и поведение;

Диагностика, оценяване и отчитане на постиженията на учениците и на учебния процес

Опазване живота и здравето на учениците

МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ / СТРАТЕГИИ /

В работата си използвам:

Учебници и учебни тетрадки;

Табла;

Презентации;

Учебно помагало;

Работни листи;

Тестове;

Мозъчна атака;

Работа в екип, по двойки, групова и индивидуална работа;

Използване на ИКТ в образователния процес

Лабораторни комплекти за физичен експеримент

(микроскоп,телескоп)

Магнитна дъска

Зелена класна стая

МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ / СТРАТЕГИИ /

Беседа, разказ, наблюдение, демонстрация, обяснение и работа

с научнопопулярна литература;

Интерактивни методи на преподаване физика и

астрономия,човекът и природата и технологии и

предприемачество, ориентирани към самостоятелно търсене на

информация от ученици, към учене чрез действия и

емоционални преживявания;

Използване на информационните технологии при подготовката и

представяне на уроците по физика и астрономия,човекът и

природата и технологии и предприемачество /компютърни

презентации/

МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ / СТРАТЕГИИ /

Конструктивистки подход- чрез прилагането му в клас се формира и развива природонаучна и технологична грамотност. Същността му е построяване и организиране.Основни характеристики са:

Насърчаване на ученическата автономия и инициатива за проучване и експериментиране за решаване на проблеми

Активно учене чрез действие и правене

Използване на когнитивна терминология като класифициране,анализ,създаване,анализ,създаване моделиране,комбиниране,създаване на решения

Насърчаване на ученическите изследвания, с тактичен учителски подход,задаване на отворени въпроси и стимулиране учениците да задават въпроси на учителя и на своите съученици, да интегрират и структурират информация

МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ / СТРАТЕГИИ /

Компетентностен подход - основно средство за постигане на

високи резултати във вид на компетентности. Чрез решаване

на задачи, учениците самостоятелно конструират знания,

умения и компетенции,съвкупността от които води до

развитие на личностни качества и компетенции

ПРОЦЕСА НА УЧЕНЕ,ПЕДАГОГИЧЕСКА И

НАУЧНО – МЕТОДИЧЕСКА ДЕЙНОСТ

Възпитаване и усвояване на знания, умения, навици, отношения и

ценности във всяка възраст ;

Положително отношение към ученето като процес;

Приобщаване на учениците към училището и дейностите в него,

към класната общност, към зачитане на различията и възпитаване

на толерантност;

Осъзнаване , че ученето предполага съзнателно усилие,

организираност, самодисциплина, поемане на отговорност с цел по-

добри резултати;

Изготвяне на критерии за оценяване и отчитане постиженията на

учениците по отделните учебни предмети ;

Стимулиране да се търсят онези дейности по интереси, които са

приятни и полезни с цел разтоварване и разнообразяване на

училищния живот .

ДИПЛОМИ И КВАЛИФИКАЦИИ

Удостоверение за завършено обучение на тема: “Базови и

специфични компютърни умения на учители” – 27. 01.2006 г.

Удостоверение за завършен курс на тема: “ «Биология» - за

учебен предмет в VI клас – 11.07.2011г

Сертификат за участие в практически семинар на тема: «

Мениджмънт на взаимоотношеничта в класа» – 13.06.2011г

Сертификат за участие в обучителен семинар на тема:

«Практики за обучение и оценяване на грамотността по

природни науки» – 17.03.2012г

ДИПЛОМИ И КВАЛИФИКАЦИИ

Сертификат за участие в практически семинар на тема:

« Управление на гнева и контрол на агресивното поведение» –

11.09.2013г

Сертификат за участие в квалификационен курс на тема:

« Хиперактивните деца в училище и семействата» ЮЗУ

«Неофит Рилски» гр. Благоевград – 14.11.2014г

Удостоверение за завършено обучение на тема: “Диагностични

процедури в учебно – възпитателния процес” –ЮЗУ «Неофит

Рилски» гр. Благоевград – 15.12.2017г

ДИПЛОМИ И КВАЛИФИКАЦИИ

Сертификат за участие в квалификационен курс на тема:

« Обучение на педагогически специалисти за формиране на знания, умения и компетентности за оценяване на учениците» –14.02.2014г

Сертификат за участие в Лятно училище» Физика за и съсСмартфон» – СУ «Св.Климент Охридски» Физически факултетгр. София от 11 до 15 .07.2016г

Удостоверение за завършен обучителен курс на тема: “ Стратегия за формиране на икономически знания в обучениетопо технологии и предприемачество” Протекта

21. 04.2018 г

ДИПЛОМИ И КВАЛИФИКАЦИИ

Удостоверение за обучителен курс на тема:

“ Предизвикателствата пред възпитанието в съвременнотоучилище” Великотърновски университет «Св.Св.Кирил и Методий» - 28.02.2018г

Удостоверение за обучителен курс на тема:

“Работа с електронна система за управление на образованието’’

‘’Феникс’’- 11.09 – 12.09.2018г

Удостоверение за обучителен курс на тема:

“Физика на микросвета” СУ «Св.Климент Охридски» гр. София Физически факултет – 02.07. до 06 .07.2018г

ОБРАТНА ВРЪЗКА ОТ УЧЕНИЦИТЕ

Тестове

Разработка на проекти по Технологии и предприемачество

Ролеви игри

Задачи за самостоятелна работа

Изработка на различни изделия по образец

Презентации

Анкети

БЪДЕЩИ ПЛАНОВЕ / ЦЕЛИ /

Планирам:

Самоусъвършенстване, като това включва прилагане на

иновативни методи и интересни практики,споделени от

колеги и разработени от мен.Посещаване на курсове и

обучение в областта на педагогиката

Запознаване по подробно с методическа литература;

Провокиране интереса на учениците в търсене, подбор и

работа с различни източници на информация;

Насочване вниманието на учениците върху ИТ в тяхното

обучение по ФА,ЧП и ТП/ подбор на информация,

презентация, селекция/