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Deutsch III Acc. Unterrichtseinheit 2
KonnektorenSchuljahr 2017/18
Frau Otte
Lernziele UE 2 KonnektorenIn dieser UE wirst du lernen, üben und anwenden können
o welche Funktion Konjunktionen habenwhich
o was die englische Bedeutung der Konjunktionen ist what
o was der Unterschied zwischen nebenordnenden und unterordnenden Konjunktionen istwhat
o was der Unterschied zwischen wann, wenn und als istwhat
o wie man damit und um...zu Sätze bildethow to
o was wichtige Adverben für das englische therefore sindwhat
o was die Regeln zur Kommasetzung sindwhat
o was unterschiedliche Meinungen sind, warum der Mensch auf der Welt istwhat
o was der Martinstag ist und welche Bedeutung der Tag hatwhat
o welche Traditionen es am Martinstag gibtwhat
o wie man das Hörverstehen verbessert (Podcast „Ein Treffen alter Freunde“)how
Deine Leistungsnachweise in dieser Unterrichtseinheit sind Hausaufgaben Quiz Kreatives Schreiben (Aufgabe 9 und Aufgabe 14) TEST Film/Video Clip „Lautlos telefonieren“ (Seite 27-29)
Ist das die Zukunft des Telefonierens?
2
Konjunktionen GlossarAussage meaning, statementHauptsatz main clauseNebensatz dependent clauseSatzteil element of a sentenceSinn ergeben make senseTeilsatz clauseWortstellung word order
abhängig (von) dependent uponkonjugiert conjugatedunverändert unchanged
sich ändern changebeziehen auf refer toeinleiten introducegehören (zu) belong togleich bleiben remain the sameverbinden connect
Konjunktionen verbinden Sätze miteinander. Zu den nebenordnenden Konjunktionen gehören und, oder, aber, denn (because).
Die Wortstellung des zweiten Haupsatzes ändert sich NICHT.
Mama auf dem Weg zur ArbeitBeispiel: (1) Meine Mutter fährt morgens zur Arbeit.
(2) Mein Vater bringt mich in die Schule.
Meine Mutter fährt morgens zur Arbeit, und mein Vater bringt mich in die Schule.
Die Wortstellung Subjekt---Prädikat bleibt unverändert.
Die Konjunktionen heißen nebenordnend, weil der Teilsatz, der durch die Konjunktion eingeleitet wird, allein stehend SINN ERGIBT (makes sense).
Bei den unterordnenden Konjunktionen dass, weil, wenn usw. ändert sich die Wortstellung des zweiten Haupsatzes.
Beispiel: (1) Mein Vater bringt mich morgens in die Schule.(2) In Bodenwald fahren keine Busse.
3
Mein Vater bringt mich morgens in die Schule, weil in Bodenwald keine Busse fahren.
Am Ende des Nebensatzes steht das konjugierte Verb
Weil, dass, damit usw. heißen unterordnende Konjunktionen, weil diese Neben-sätze ABHÄNGIG von dem Hauptsatz sind und allein KEINEN Sinn ergeben.
Beispiele: (..?..), weil ich am Sonntag ein Konzert habe. (..?..), damit wir nicht so viel Schokolade essen. Als wir gestern abend nach Hause gekommen sind, (..?..)
Ohne den Hauptsatz fehlen uns wichtige Informationen, um die Aussage des ganzen Satzes zu verstehen. Liste der unterordnenden Konjunktionen:
als when indem by (doing) während whilebevor before nachdem after wann at what timebis until ob if/whether weil becauseda because obwohl although wenn when, wheneverdamit so that seit since wie howdass that seitdem sincefalls in case um...zu in order to
Aufgabe 2Informationen zu Konjunktionen: Ergänzen (complete) Sie die Sätze.
Konjunktionen haben die Funktion/den Zweck (purpose), _________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
Die Wortstellung „Subjekt-Prädikat“ ändert sich nicht, wenn_______________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
Denn, und, oder und aber heißen nebenordnende Konjunktionen, da der folgende Satz _________
__________________________________________________ und ______________________________________________
Wenn man eine unterordnende Konjunktion wie weil oder bevor benutzt, ________________________
4
______________________________________ und das konjugierte Verb____________________________________
Wenn man eine unterordnende Konjunktion benutzt, ist dieser Teilsatz __________________________
von dem Hauptsatz, denn er _______________________________________________________________________Die Konjunktionen wann, wenn und als
wann bedeutet at what time
und hat eine Funktion als Fragewort in einer direkten Frage:
Wann kannst du mich anrufen? Wann fängt das Konzert an?
und hat eine Funktion als Konjunktion in einer indirekten Frage:
Er weiß [die Zeit] nicht, wann er mich anrufen kann. Ich habe keine Ahnung [von der Zeit], wann er nach Hause kommt.
wenn bedeutet if oder under the condition (hypothetische Situation)
Wenn ich mehr Zeit hätte, würde ich einen Japanischkurs belegen.
oder whenever
Wenn ich nach Hause komme, mache ich zuerst meine Hausaufgaben. Ich rege mich auf, wenn ein Autofahrer zu langsam fährt.
als bezieht sich auf (refers to) ein Ereignis oder Erlebnis in der Vergangenheit
5
Als ich heute morgen in die Schule kam, war das Licht überall aus. Wir haben viele Sachen gelernt, als wir Frau Steiger als Lehrerin
gehabt haben. Als ich sieben Jahre alt war, haben sich meine Eltern scheiden lassen.
Aufgabe 3Entscheiden Sie, ob wenn, wann oder als in dem Satz stehen muss.
1 He gave her the keys when she asked him to.2 When she was only 2 years old, her mother remarried.3 What would happen if we abandoned equal rights.4 He didn’t tell us when he would return?5 She was surprised to see her dog outside when she came home.6 They didn’t know when they should leave the house.7 Will you be ready when I pick you up?8 I always cry when I see a mutilated cockroach.9 When school is out, all students rush to the bus loading zone.10 Do you have any idea when the game starts?11 The fans were screaming when the game started.12 When the game is canceled, the fans go home mutilating cockroaches.
Aufgabe 4Bilden Sie komplexe Sätze mit der Konjunktion als oder wenn.
Ich kam gestern um halb sechs nach Hause. Meine Mutter war nicht zu Hause.____________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
Mein Bruder hat sich das Bein gebrochen. Er hat gestern Football gespielt.________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
Ich muss husten (cough). Ich trinke zu viel Cola.____________________________________________________
6
______________________________________________________________________________________________________
Frau Clement hat einen Unfall gehabt. Sie kam gerade vom Arzt.__________________________________
______________________________________________________________________________________________________
Peter Schreier fährt zur Arbeit. Er hört gerne klassische Musik._____________________________________
______________________________________________________________________________________________________
Mein Bruder war in der 7. Klasse. Sein Klassenlehrer hieß Herr Mahlzahn.__________________________
______________________________________________________________________________________________________
Aufgabe 5Entscheiden Sie, welche Konjunktion in dem Antwortsatz stehen muss.
Frage In der Antwort steht...Wann hast du das letzte Mal ein Steak gegessen wenn alsWann findet in Deutschland der Christkindlmarkt statt wenn alsWann gibt es bei euch zu Hause Maccaroni und Käse wenn alsWann hast du gestern geduscht wenn alsWann machst du deine Hausaufgaben wenn alsWann hast du dein neues Handy bekommen wenn alsWann steht deine Mutter morgens auf wenn alsWann loben (praise) deine Eltern dich wenn alsWann ist Deutschland Fußballweltmeister geworden wenn alsWann siehst du dir eine Fernsehsendung an wenn alsWann tun dir die Knie weh wenn alsWann bist du nach Deutschland gefahren wenn alsWann gehst du ins Bett wenn alsWann hast du dir das iPad gekauft wenn alsWann bist du zum letzten Mal zum Arzt gegangen wenn als
Aufgabe 6Schreiben Sie Sätze mit einem Hauptsatz und einem Nebensatz. Verbinden Sie eine Frage aus Aufgabe 5 mit einer Antwort von der Liste a)-o). Schreiben Sie den wenn-Satz im Präsens und den als-Satz im Perfekt.
Beispiel: Ich habe das letzte Mal ein Steak gegessen, als wir in einem Restaurant in Buckhead gewesen sind.
a) Geld von meiner Oma bekommen
7
b) der Wecker klingeltc) Weihnachten seind) Sommerferien habene) müde seinf) im Restaurant seing) die WM 2014 in Brasilien stattfinden h) Geburtstag habeni) die Grippe haben
diese Frau hat die Grippe und diese Frau nichts zu essen
j) zu lange ohne Schuhe laufenk) Mama und Papa haben keine Lust zu kochenl) nach dem Training nach Hause kommenm) gelangweilt seinn) in einer schweren Prüfung gut abschneideno) von der Schule nach Hause kommen
a)___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
b)___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
c)___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
d)___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
e)___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
g)___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
h)___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
i)___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
8
j)___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
k)___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
l)___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
m)___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
n)___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
o)___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________Die Konjunktionen damit und um...zu
Die Konjunktion weil zeigt einen GRUND an. reason Wir gehen in die Schule, weil wir lernen wollen.
Die Konjunktionen damit und um...zu zeigen einen ZWECK an. purpose Wir gehen in die Schule, damit wir lernen können. Wir gehen in die Schule, um wir zu lernen können. (KEIN SUBJEKT!)
Aufgabe 7Verbinden Sie die beiden Sätze mit weil, mit damit und mit um...zu.
Ich gehe ins Badezimmer + Ich will mir die Zähne putzen
a)____________________________________________________________________________
b)____________________________________________________________________________
c)____________________________________________________________________________
9
Ich mache den Führerschein + Ich will unabhängig sein
a)____________________________________________________________________________
b)____________________________________________________________________________
c)____________________________________________________________________________
Verbinden Sie die beiden Sätze mit damit oder um...zu.
Ich gehe gut vorbereitet zu dem Interview + Ich möchte die Stelle bei E.on bekommen.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Ich trinke jeden Tag etwa 2 Liter Wasser + Ich will nicht unter Dehydrierung leiden.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________Hochleistungssportler trainieren 6-8 Stunden pro Tag + Sie wollen eine Chance bei den Olympischen Spielen haben.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Aufgabe 8 Verbinden Sie (nächste Seite) ein Element von der linken mit einem Element von der rechten Seite. Bilden Sie mündlich ganze Sätze wie im Beispiel.
Beispiel: Frau Schneider arbeitet auch am Wochenende, damit sie Geld für die Familie verdienen kann.Frau Schneider arbeitet auch am Wochenende, um Geld (...) zu verdienen.
10
Karies Löcher in den Zähnen (Frau Schneider hat KEINE!!)Stau viele Autos stehen hinter einanderDörfer ganz kleine Städteumfahren nicht sehen müssen (nicht trennbar)ARAL eine Tankstelle so wie Shell, BP oder QuickTripKundin eine Frau, die etwas kaufen willPausenraum ein Zimmer, in dem die Kollegen sitzenund sich unterhalten Kleid Kleidungsstück für FrauenRock Kleidungsstück für Frauenbestellt im Restaurant bestellt man etwas zu essenTisch decken Teller und das Besteck (silverware) auf den Esstisch legen
1__L__ 2_____ 3_____ 4_____ 5_____ 6_____
7_____ 8_____ 9_____ 10_____ 11_____ 12____
13____ 14____ 15____ 16____ 17____ 18____
19____ 20____ 21____ 22_____
1 auch am Wochenende arbeiten A (Benzin) tanken
2 früh aufstehen B sich von ihm verabschieden
3 mit ihrem Mann frühstücken C mit Kolleginnen sprechen
4 sich die Zähne putzen D sich entschuldigen
5 sich schminken und anziehen E pünktlich im Geschäft sein
6 ihren Mann küssen F er soll wissen, dass sie später kommt
7 über die Dörfer fahren G herausfinden, was sie am Abend essen wollen
8 den Chef anrufen H kein Karies bekommen
9 bei ARAL halten I ihr sagen, dass der bestellte Rock da
11
ist10 das Portemonnaie aus der Handtasche
nehmen J sie sollen den Tisch decken
11 in das Büro des Chefs gehen K eine Frage beantworten
12 mit einer Kundin sprechen L Geld für die Familie verdienen
13 eine Kundin beraten M sich ins Bett legen
14 in den Pausenraum gehen N den Stau auf der Autobahn umfahren
15 eine Kundin anrufen O schlafen können
16 auf den Markt gehen P für das Benzin bezahlen
17 ihren Mann anrufen Q sich mit ihm unterhalten
18 in der Küche stehen R schick aussehen
19 die Kinder rufen S das Essen machen
20 sich vor den Fernseher setzen T Obst und Gemüse kaufen
21 ins Schlafzimmer gehen U sich ausruhen
22 das Licht ausmachen V ein Kleid kaufen wollen
Aufgabe 9 Sehen Sie sich den Zeichentrickfilm „Die große Frage“ (2:59) an. In dem Film stellt ein kleiner Junge die Frage, warum er auf der Welt ist. Schreiben Sie alle Antworten auf. http://www.wdrmaus.de/filme/lachgeschichten/die_grosse_frage.php5
zu/zur/zum um...zu damit weil
Aufgabe 10
12
Beantworten Sie nun selbst die Frage „Warum bin ich auf der Welt?“. Für die kreativste Antwort gibt es eine Süßigkeit.
„Ich bin auf der Welt, damit/um...zu______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________“
13
Wiederholung des Artikels und der Konjunktionen
Aufgabe 13Setzen Sie die fehlenden neben- und unterordnenden Konjunktionen ein. Benutzen Sie jede Konjunktion nur einmal!
1. Viele Flüchtlinge fliehen nach Großbritannien, _______________ es ein beliebtes Ziel ist.
2. Viele Flüchtlinge fliehen nach Großbritannien, _______________ es ist ein beliebtes Ziel.
3. _______________ nach England zu kommen, springen die Flüchtlinge auf Züge, die durch den Tunnel fahren.
4. _______________ die Insel Lampedusa zu Europa gehört, ist die Insel ein Ziel vieler kleiner Boote.
5. _______________ die Insel Kos an der Westküste der Türkei liegt, gehört sie zu Griechenland.
6. _______________ (nicht: because) so viele Flüchtlinge durch das Land Ungarn gewandert sind, hat die Regierung entschieden, einen großen Zaun zu bauen.
7. Ein Flüchtling braucht einen Pass, _______________ er/sie eine Grenze überqueren möchte.
8. Viele Flüchtlinge wissen auf ihrem Weg nach Europa nicht, _______________ oder
_______________ sie in Deutschland ankommen werden.
9. Den Schleusern ist es egal, _______________ sehr die Flüchtlinge unter den Strapazen (hardships) der Flucht leiden (suffer).
10.In den letzten Jahren sind hunderttausende von Flüchtlingen nach Europa gekommen,
_______________ sie ein besseres Leben führen können.
Aufgabe 14 Kreatives Schreiben 1Recherchieren Sie im Internet. Finden Sie heraus, was man zu jedem der 9 Aspekte sagen kann, was einen Zweck ausdrückt. [Beispiel nächste Seite]
Tierwelt Parasit Ophiocordyceps Schimpansen
Fußball
14
Trainingslager in Katar die Abseits-Regel
Musik Elfi-Konzerte in Hamburg
Religion Feuerwerke zu Silvester Jom Kippur
Soziale Netzwerke tweeten YouNow
Wählen Sie 7 von den 9 Aspekten aus und schreiben Sie zu diesen 7 Aspekten jeweils zwei Sätze (two sentences each). Benutzen Sie im ersten Satz die Konjunktion damit und im zweiten Satz um...zu. Folgen Sie dem Beispiel.
Beispiel: Hochleistungssportler trainieren 6-8 Stunden pro Tag, o damit sie eine Chance bei den Olympischen Spielen haben.
Hochleistungssportler müssen schon als Kinder anfangen, o um bei internationalen Wettkämpfen erfolgreich zu sein.
1.___________________________________________________________________________________________,
_____________________________________________________________________________________________
damit_______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
1.___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
um__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Wale singen, um einen Partner zu finden. Wir gehen in die Schule, um...?
2.___________________________________________________________________________________________,
_____________________________________________________________________________________________
damit_______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
15
2.___________________________________________________________________________________________,
_____________________________________________________________________________________________
um__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________________________________,
_____________________________________________________________________________________________
damit_______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________3.___________________________________________________________________________________________,
_____________________________________________________________________________________________
um__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Leopold Mozart brachte seinem Sohn das Geige- und Klavierspielen bei, damit der Sohn vor Fürsten und Königen spielen konnte.
4.___________________________________________________________________________________________,
_____________________________________________________________________________________________
damit_______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
4.___________________________________________________________________________________________,
_____________________________________________________________________________________________
um__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
5.___________________________________________________________________________________________,
_____________________________________________________________________________________________
damit_______________________________________________________________________________________
16
_____________________________________________________________________________________________
5.___________________________________________________________________________________________,
_____________________________________________________________________________________________
um__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Soziale Netzwerke werden genutzt, um mit Menschen auf der ganzen Welt Kontakt aufzunehmen.
6.___________________________________________________________________________________________,
_____________________________________________________________________________________________
damit_______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
6.___________________________________________________________________________________________,
_____________________________________________________________________________________________
um__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
7.___________________________________________________________________________________________,
_____________________________________________________________________________________________
damit_______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
7.___________________________________________________________________________________________,
_____________________________________________________________________________________________
um__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
17
Ein Igel rollt sich zusammen, damit die Katze oder der Hund ihn nicht „kriegen“ kann.
Aufgabe 15 Sie hören einen Podcast über das Treffen von zwei Freunden.
Aufgabe Pod1 Hören Sie sich den ersten Teil des Podcasts 2mal an und setzen Sie die fehlenden Wörter ein.
Es ist _________________________ toll, dich wiederzusehen.
Ach, ich bin _________________________. (...) Stell dir vor, ich arbeite _________________________ noch in der
selben Firma wie _________________________.
Es ist _________________________ 15 Jahre her, seit wir uns das _________________________ Mal gesehen haben.
Ich bin _________________________ zu Besuch in Berlin, ich mache hier eine Weiterbildung. (...) nach Amerika
versetzt, _________________________ bin ich umgezogen.
Wir müssen _________________________ Essen gehen, _________________________ ich in Berlin bin.
Da sage ich nicht nein. Ich _________________________ mich noch, dass du damals schwer
_________________________ warst in eine blonde Studentin.
Sie _________________________ mir immer noch sehr. (...) also ist sie ____________________________
_________________________, stell dir _________________________!
(...) das Herz gebrochen, als wir uns _________________________ haben. Es hat mich _________________________
Jahre gekostet, über den _________________________ weg zu kommen.
Aufgabe Pod2 Lesen Sie die Fragen unten gemeinsam mit dem Lehrer durch und übersetzen Sie sie münd-lich ins Englische. Hören Sie sich dann den zweiten Teil des Podcasts 2mal an und beantwor-ten Sie die Fragen in Notizform (=keine ganzen Sätze).
18
Wohin gehen die drei Kinder der Frau?
Von wem hat sie sich getrennt?
Um wen kümmert er sich?
Wie sind die Menschen in Amerika?
Wie ist das Wetter im Vergleich zu Deutschland?
Wie sind die Temperaturen in den anderen Monaten?
Was ist wunderschön?
Was gibt es nur selten?
Was ist schwer zu verstehen?
Wo kann man nach der Arbeit (in Tennessee) kein gutes Bier trinken?
Was ist in einer Bar in Tennessee anders als in Deutschland?
Eine Bar in Nashville und... ein typisch deutsches Lokal
Aufgabe Pod3 Hören Sie sich den letzten Teil des Podcasts 2mal an und machen Sie die Aufgaben.
Was erfahren wir über die drei Kinder der Frau?
die jüngste Tochter der Sohn die älteste Tochter
Was erzählt Jack über seine familiäre Situation? Schreiben Sie so viele Informationen wie möglich auf.
Aufgabe Pod4
19
Lesen Sie jetzt die Transkription mit einem Partner laut vor. Überprüfen Sie dann Ihre Antworten.
GESAMTÜBUNG KonjunktionenAufgabe 16Benutzen Sie die Liste auf Seite 5, und setzen Sie Konjunktionen ein. Manchmal gibt es mehr als eine Möglichkeit.
1 Die Besprechung dauert länger. Ich weiß noch nicht genau , ____________ ich nach Hause komme.
2 ________________ das Spiel beginnt, müssen alle Spieler richtig angezogen sein.
3 ________________ seine Mathenote ______________ verbessern, bekommt Marius jetzt Nachhilfe.
4 Ich trainiere jeden Tag vier Stunden, ___________________ ich meine Zeit verbessern kann.
5 ________________ John letztes Jahr in Frankreich war, hat er eine junge Frau namens Gwendolyn kennengelernt.
6 __________________ ich mit Gunnar telefoniere, sitze ich am Computer und schreibe eine Email.
7 Frau Schmidt bleibt heute zu Hause, ___________________ sie krank ist.
8 Herr Grau arbeitet auch am Samstag, ____________________ er sich nächstes Jahr ein Auto leisten kann.
9 Die Kinder spielen heute draußen, _____________________ es in Strömen gießt.
10 __________________ Mike ins Kino ging, hat er zufällig Turanyu getroffen.
11 ________________ ich den Film 3x gesehen hatte, verstand ich endlich die Pointe.
12 __________________ er morgens ins Büro kommt, macht er zuerst die Fenster auf.
13 __________________ ich noch in Deutschland lebte, ging es mir finanziell besser.
14 Er sieht viel besser aus, __________________ er beim Friseur war.
20
15 __________________ ich letzten Monat in Hamburg war, bin ich jeden Tag in der Schwimmoper schwimmen gegangen.
16 _________________ wir noch etwas Zeit haben, bis der Bus kommt, können wir im Cafe eine Tasse Kaffee trinken.
17 Ich muss mehr lernen, _________________ ich in Mathe nicht durchfallen will.
18 Wissen Sie, __________________ der Zug schon durchgefahren ist?19 Ruf mich an, __________________ du weißt, _______________ wir das Projekt am
Dienstag abgeben müssen.
20 Ich konnte nicht einkaufen gehen, _______________ ich kein Geld hatte.
21 Wir haben uns kennen gelernt, ________________ wir an der Uni studierten.
22 Er läuft täglich 20 Kilometer, _________________ er schon über 100 Jahre alt ist.
23 Es tut ihm leid, ________________ er seine Mutter angeschrien (yelled at) hat.
24 Weißt du, _________________ wir heute in Chemie Hausaufgaben haben?
25 Sie isst jeden Tag zwei Tafeln Schokolade, __________________ sie weiß, wie ungesund das ist.
26 __________________ seine alte Mutter bei ihm im Haus wohnt, hat er immer Streit (argument) mit seiner Frau.
27 Ich spare viel Geld, ________________ ich nicht mehr rauche.
28 Wir warten mit der Prüfung, ________________ alle Schüler ruhig sind.
29 ________________ du auf meinem Fuß stehst, kann ich nicht weggehen.
30 ________________ man losfahren kann, muss man den Motor anstellen.
31 Hast du eine Ahnung, _________________ der Unfall passiert ist?
32 ________________ du ein gutes Zeugnis (grade report) bekommst, schenken wir dir einen Hummer. Lecker!
21
33 Er hat sich den Arm gebrochen, _________________ er mit dem Fahrrad gegen einen Baum fuhr.
34 Wir haben noch Zeit, _________________ wir zum Training müssen.
35 ________________ er noch nie mehr als 15 Kilometer gelaufen war, gewann er den Marathonlauf.
36 Ich weiß nicht genau, aber es ist möglich, __________________ wir morgen eine Prüfung in Biologie haben.
37 Ich weiß nicht, __________________ spät es ist.
38 Ich weiß nicht, __________________ ich heute abend mitkommen kann.
39 ____________________ wir im Sommer nach Deutschland fahren, dürfen wir unsere Reisepässe nicht vergessen.
40 Ich kann mich nicht entscheiden, __________________ ich nächstes Jahr nach
41 Europa fliege, ___________________ ich auch gern zu einem Camp fahren würde.
42 Marions Noten in der Schule sind viel schlechter geworden, _________________ (nicht weil oder da) ihre Eltern getrennt sind (separated).
43 Wir haben noch ein bisschen Zeit, ___________________ der Film beginnt.
44 Ich mache meine Hausaufgaben zu Hause, ________________ ich morgens im Bus
nicht so viel Stress habe.
45 ___________________ mich in Geschichte _____________ verbessern, bekomme ich Nachhilfe von einem Abiturienten.
22
46 ___________________ sie das Auto vor der Gara-ge abgestellt hatte, machte sie den Motor aus und stieg aus dem Auto aus.
47 ________________ junge Leute wissen, ________________ Nikotin gefährlich ist, rauchen sie.
48 _________________ das Fussballspiel beginnt, spricht der Trainer in der Kabine (locker room) mit seinen Spielern über die Strategie.
49 ____________________ ich gestern nach Hause gekommen bin, stand ein großer Labrador vor unserer Haustür.
50 Ruf mich bitte an, _________________ (nicht wenn) sich deine Pläne fürs Wochenende ändern.
Lernen Sie für das Quiz. Sie müssen wissen,
was der grammatische Unterschied zwischen neben- und unterordnenden Konjunktionen ist
was die Wortstellung im Nebensatz ist
was die Bedeutung der Konjunktionen ist
wann man die Konjunktionen wann, wenn und als benutzt
was grammatisch anders in damit- und um...zu-Sätzen ist
Adverben als Konnektorenalsoaus dem Grunddarum that’s why, hence, therefore, for this reasondeshalbdeswegenvon daher
Der Unterschied zu einer Konjunktion ist die Wortstellung:
Ich kann nicht in die Schule gehen, denn ich bin krank.
23
Ich kann nicht in die Schule gehen, weil ich krank bin.
Ich bin krank, also kann ich nicht in die Schule gehen.
Aufgabe 17Überlegen Sie sich, wie jeder Satz theoretisch weiter gehen könnte. Benutzen Sie in jedem Satz ein anderes Adverb.
1 Morgen haben wir eine Prüfung in Mathe, _____________________________________
____________________________________________________________________________________
2 Das Projekt für Biologie ist am Montag fällig, __________________________________
_____________________________________________________________________________________
3 Frau Klein ist eine sehr strenge Lehrerin, ______________________________________
_____________________________________________________________________________________
4 Frank kann es nicht abwarten, alleine Auto fahren zu dürfen, __________________
_____________________________________________________________________________________
5 Claudia will sich ein iPad kaufen, _____________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6 In seinem Zeugnis hat Jens eine 5 in Englisch bekommen, ______________________
_____________________________________________________________________________________
Aufgabe 18 Kreatives Schreiben 2 Schreiben Sie mit einem Partner Jacksons Brief an seinen Freund Devan von Seite 3 so um, dass
Sie die Zahl der Sätze (43) ungefähr auf die Hälfte reduzieren. nur wenige Sätze mit dem Subjekt beginnen. komplexe Sätze auch mit dem Nebensatz beginnen.
Tippen Sie den Brief.
Aufgabe 19a
24
/ Nehmen Sie vitamin de 62 zur Hand, und schlagen Sie Seite 30 auf. Hören und lesen Sie den Artikel „Laterne, Laterne – Der Martinstag in Deutschland“.http://www.vitaminde.de/index.php/arbeitsblaetter-und-audiodateien/audiodatein-arbeitsblaetter-vitamin-de-ausgabe-62.html
Aufgabe 19b Beantworten Sie die Fragen mit einem Partner in Notizform.
Wer hat das berühmte Gemälde gemalt?
Wann wird gefeiert?
Wer feiert?
Was machen die Kinder während des Umzugs?
Wessen Geschichte wird nachgespielt?
Warum heisst der heilige Martin „Martin von Tours“?Wann hat er gelebt?
Was war er von Beruf?
Wen hat er eines Tages getroffen?
Was hat er geteilt?
Womit hat er es geteilt?
Was machen die Kinder in einigen Regionen?
Wo gibt es Laternen zu kaufen?
Laternen Gänsestall Eine ganze Gans
Wie sehen die Laternen aus?
25
Warum tragen die Kinder die Laternen an einem Stab?
Was machen viele Kinder im Kindergarten?
Was wollten die Menschen in Tours?
Warum hat Martin das Amt nicht angenommen?
Was hat er in dem Gänsestall gemacht?
Was ist passiert, als die Gänse geschnattert haben?
Wann wird der Winter lang und hart?
Aufgabe 19cSetzen Sie die fehlenden Konjunktionen und Adverben ein.
Am Abend des 11. November treffen sich Kinder und Erwachsene, __________ mit
bunten Laternen Martinsumzüge __________ machen. Martin ist ein Heiliger der
katholischen Kirche, ___________ wird seine Geschichte nachgespielt. ___________ Martin
eines Tages durch die Stadt geritten ist, hat er einen armen Menschen getroffen.
____________ der Mann fast nackt gewesen ist, hat Martin Mitleid gehabt. Mit seinem
Schwert hat Martin seinen Mantel geteilt, __________ der arme Mann etwas zum
Anziehen hatte. Alte Traditionen wie der Martinszug und -gans erinnern daran,
____________ der heilige Martin Menschen in Not
geholfen hat. Die Menschen in der französischen Stadt Tours haben Martin als ihren
Bischof haben wollen, ____________ haben sie ihn überall gesucht, ____________ sie ihn
in einem Gänsestall gefunden haben. Martin hat sich dort versteckt, ____________er
geglaubt hat, dass er den Titel Bischof nicht verdient hatte. Die Kinder gehen von Haus
26
zu Haus und singen Martinslieder, ____________ Obst, Süssigkeiten oder Nüsse
__________ bekommen. Bei dem Umzug tragen die Kinder eine Laterne, in der eine
brennende Kerze steht. Die Kinder tragen die Laternen an dünnen Stäben vor sich,
__________ so sind die Laternen sicher und können die Kinder nicht verletzen. Eine alte
Bauernweisheit besagt, _________ das Wetter am Martinstag das Wetter für den Rest des
Winters bestimmt.
Aufgabe 19dSchreiben Sie R ( richtig) oder F (falsch) hinter jeden Satz.
Alle Deutschen feiern den Martinstag (____) Oftmals spielen Kinder die Geschichte vom heiligen Martin nach (____) Das berühmteste Gemälde, das Martin zeigt, stammt von Rembrandt (____) Martin war ein Soldat und lebte in Frankreich (____) Weil der Mensch, den er eines Tages gesehen hatte, keine Kleidung hatte, hat er seinen Mantel ausgezogen und ihn dem armen Mann geschenkt (____) Der Martinstag findet in der ersten Hälfte des November statt (____) Bei einem Martinsumzug sieht man manchmal einen Reiter auf einem Pferd, der ein Schwert und einen Mantel trägt (____) Für besonders gute Lieder bekommen die Kinder Geschenkgutscheine (____) Die Laterne trägt man an einem Stäbchen vor sich her, damit man besser in der Dunkelheit sehen kann (____) Viele Katholiken essen an diesem Tag eine Martinsgans, denn die Gans erinnert an ein wichtiges Ereignis in Martins Leben (____) Martin hat sich in einem Gänsestall versteckt, damit er von den britischen Soldaten nicht hat gefunden werden können (____) Das Sprichwort bedeutet, dass der Winter sehr kalt wird, wenn am Martinstag Schnee liegt (____)
Aufgabe 20 Sehen Sie sich die Seiten 4-5 in vitamin de 61 an. Finden Sie die Antworten zu den 9 Fragen in den Kurzartikeln. (Umlaute werden wie ä, ö, ü geschrieben, ß bleibt ß)
N E I G U N G
1 So nennt man einen Nebensatz, der einen Grund oder eine Erklärung nennt.
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2 Sehr viele Menschen in Deutschland haben ein Haustier. Meistens sind es Katzen oder Hunde. Es gibt verschiedene Rassen, und eine sehr __?__ Rasse ist der Schäferhund.
3 In dieser Stadt, die nach der Kapitulation der Nazis 1945 von den Alliierten durch Bomben zerstört wurde, zeigen Maler, Artisten und Bildhauer in einer großen Präsentation, was sie können und geschaffen haben.
4 Wenn es hiervon sehr viel gibt, muss man saubermachen – was in Deutschland besonders die Aufgabe des weiblichen Geschlechts ist.
5 Jeder kennt diese Stadt in dem südeuropäischen Land. Von dieser sehr kleinen „Stadt“ in Deutschland hat fast niemand gehört.
6 Diese deutsche Stadt ist dafür berühmt, dass große Dichter wie Goethe und Schiller dort gelebt haben. Seit eine bekannte Organisation diese Stadt in ihre Liste aufgenommen hat, hat sie einen besonderen Status.
7 Dies ist der Plural von dem Wort, das man benutzt, wenn man über das Geld spricht, das ein Arbeiter verdient
8 Dies ist das Substantiv des Verbs, das beschreibt, wie sich etwas „zur Seite legt“.
9 Dieses Wort hat eine negative Konnotation, weil es ein billigeres Material als z.B. Silber oder Kupfer ist. Wenn man nicht unter die ersten drei kommt, „gewinnt“ man dies.
Das Lösungswort lautet:______________________________________________________
und bedeutet auf Englisch:____________________________________________________
Wiederholung für TEST UE 2. W1 Setzen Sie die unterordnende Konjunktion ein, die am besten passt.
1. Ich weiss nicht, ____________ ich nach Hause komme.
2. ______________ das Spiel beginnt, müssen alle Spieler richtig angezogen sein.
3. ______________ seine Mathenote ___________ verbessern, bekommt Marius Nachhilfe.
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4. Ich trainiere jeden Tag vier Stunden, ________________ ich meine Zeit verbessern kann.
5. ________________ John letztes Jahr in Frankreich war, hat er eine junge Frau namens Gwendolyn kennengelernt.
6. ________________ ich mit ihr ins Kino gehen darf, muss ich mein Zimmer aufräumen.
7. Der Trainer wartet mit seiner Ansprache (speech), ________________ alle Spieler sich um ihn versammelt haben (have gathered).
8. _________________ er keinen Spinat mag, ißt Frank ihn heute, _________________ er einen Riesenhunger hat.
9. Mein Knie tut sehr weh, aber ich habe keine Ahnung, _______________ ich mich verletzt (injured) habe.
10._________________ es noch Platz in der Mathe-AG (club) gibt, würde Monika gerne
mitmachen (participate).
11.Ich habe nicht gewusst, _________________ Flensburg die nördlichste Stadt Deutschlands ist.
12._________________ Herr Bendtner beim Arzt war, hat er keine Schmerzen mehr.
W2 Schreiben Sie den Satz mit der Konjunktion um...zu.
Damit wir uns ein Haus kaufen können, müssen wir viel Geld sparen.__________________
_____________________________________________________________________________________Ich gehe zu dem Interview, damit ich die Stelle bei E.on bekommen kann.______________
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Er hat sich ein Auto gekauft, damit er nicht mehr mit dem Bus fahren muss.___________
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W3 Schreiben Sie den Satz als damit-Satz.
Um sich in Mathe zu verbessern, nimmt Karli an einem Onlinekurs teil.________________
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Peter läuft jeden Tag 5 Kilometer, um sich auf den Wettkampf vorzubereiten.
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Maria simst ihrer Freundin Sonja, um herauszufinden, wann das Projekt fällig ist.
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W4 Verbinden Sie die Sätze mit der Konjunktion (in Klammern).
Frau Schmidt bleibt heute zu Hause. Frau Schmidt ist krank. (because)_________________
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Peter geht es nicht gut. Er geht trotzdem in die Schule. (but)__________________________
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Herr Grau arbeitet auch am Samstag. Herr Grau möchte mehr Geld verdienen. (so that)
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Es regnet heute. Wir spielen draußen Fussball. (although)__________________________________________________________________________________________________________________
Mike ist ins Kino gegangen. Mike hat Turanyu getroffen. (when)_______________________
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W5 Ergänzen Sie die Sätze mit den fett gedruckten Wörtern in der Klammer. Benutzen Sie fünf verschiedene Adverben für therefore.
1. Ben hat einen Unfall mit seinem Fahrrad gehabt, ___________________________________
_____________________________________________________________________________________(zu Fuß/Schule/nicht/können/gehen)
Latisse lässt die Augenwimpern größer wachsen Der 16jährige Linus möchte Profi werden
2. Alina hat herausgefunden, dass Latisse abhängig macht, ___________________________
_____________________________________________________________________________________(Latisse/nie wieder/benutzen)
3. Frauke hat in einer Matheprüfung zum ersten Mal eine Drei geschrieben, ___________
_____________________________________________________________________________________(glauben/Lehrerin/Fehler/machen/Frau Winter)
4. Andreas ist schon mit 13 Jahren ein riesengroßes Talent im Fußball, ______________
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____________________________________________________________________________________(interessiert sein/Vereine/in ganz Deutschland/als Profi/verpflichten)
5. In China dürfen die meisten Elternpaare nur ein Kind haben, _______________________
_____________________________________________________________________________________(sie/verwöhnen/Kinder/erfüllen/jeden Wunsch)
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ZeichensetzungKommas richtig zu setzen, ist im Deutschen sehr wichtig, um die Bedeutung des Satzes genau zu verstehen. Lesen Sie den folgenden Satz.
„Wir essen Kinder!“ und vergleichen Sie mit... „Wir essen, Kinder!“Auf welchem Wort liegt die Betonung (stress) in den beiden Sätzen? Was ist der Unterschied in der Bedeutung?
Lesen Sie das folgende Satzgefüge:
„Als er nachdem er beim Friseur gewesen war die Hauptstrasse entlang ging traf er auf einen alten Freund den er schon lange nicht mehr gesehen hatte und an dessen Namen er sich nicht erinnern konnte und begrüßte ihn mit einem vorsichtigen ‚Hallo‘.“
Lesen Sie jetzt den selben Satz laut mit Kommas vor.
Als er, nachdem er beim Friseur gewesen war, die Hauptstrasse entlang ging, traf er auf einen alten Freund, den er schon lange nicht mehr gesehen hatte und an dessen Namen er sich nicht erinnern konnte, und begrüßte ihn mit einem vorsichtigen ‚Hallo‘.“
Im Deutschen gibt es einige wichtige Regeln, wann man ein Komma setzt und wann man kein Komma setzt.
Z1 Kopieren Sie die Informationen von der PowerPoint. Machen Sie dann die Übungen und Aufgaben auf dem Handzettel.
Z2 Folgen Sie dem Link, und drucken Sie GR 32 und GR 32a aus. Setzen Sie alle Kommas. http://www.deutschunddeutlich.de/index.php?actualid=25&which_set=34
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TEST UE 2Hörverstehen WDR Lautlos telefonieren
Lautlos telefonieren (4:44)https://www.youtube.com/watch?v=eKb-NzH8QZU
AufgabeLesen Sie die Vokabelliste, und übersetzen Sie unbekannte Wörter. Sehen Sie dann den Film, und vervollständigen Sie das Formblatt Mein Film/Video Clip.
Die Moderatorin heißt Marlen, der Wissenschaftler ist MichaelDas Karlsruher Institut für Technologie = KIT (http://www.kit.edu/index.php)
[flüstern]das GesichtMuskelnden Mund weit aufmachenden Mund zumachenim Spiel seindie Wangebeim Sprechen bewegen
messendie Knöpfe oder SensorenfestmachenerkennenLaute bildenzusammensetzendas Gesagte
die FolieKreise
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einbauenfest drücken (an)
keine Stimme habenSchwierigkeitenpraktischdas Telefonatnicht störenmithörenHintergrundgeräusche
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