1 Die gymnasiale Oberstufe für den Jahrgang mit 6-jähriger sowie mit 5-jähriger Sekundarstufe I Eintritt in die Einführungsphase an Gymnasien zum Schuljahr

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Die gymnasiale Oberstufe für den Jahrgang mit 6-jähriger sowie mit 5-jähriger Sekundarstufe I

Eintritt in die Einführungsphase an Gymnasienzum Schuljahr 2010/11

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Die gymnasiale Oberstufe

Abiturzeugnis (Ergebnisse aus Block I und Block II)

Abiturprüfungen (Block II)

Zulassung zu den Abiturprüfungen

2. Jahr der Qualifikationsphase (Q2)

(Block I) 1. Jahr der Qualifikationsphase

Versetzung (für G8 mittlerer Schulabschluss) .

Einführungsphase (EP)

FHR schul. Teil

FHR 11schul. Teil(nur für G9)

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Anzahl der zu belegenden Kurse und Wochenstunden (G9)

Einführungsphase: 10 (am SWG 11) Kurse, d.h. 33 – 34 Wochenstunden je Halbjahr

Qualifikationsphase: 2 Leistungskurse plus mindestens 6 (am SWG 7) Grund- kurse, d.h. mindestens 31 Wochenstunden je Halbjahr in

Q1, in Q2 eventuell weniger

Ein Kurs entspricht der Belegung eines Faches in einem

Halbjahr

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Anzahl der zu belegenden Kurse und Wochenstunden (G8)

Anzahl der Wochenstunden in der gymn. Oberstufe: insgesamt 102 (Unterschreitung um bis zu 2 Wochenstunden möglich. Geringfügige Überschreitung im Rahmen der bestehenden Blockung möglich, jedoch ohne Anspruch)

Bandbreite je Jahrgangsstufe: 32 – 36 Wochenstunden

(durchschnittlich also 34 Wochenstunden).

d.h. in der Einführungsphase: 11-12 Kurse in der Qualifikationsphase: 2 LK plus 8 GK (oder VK/PK)

Ein Kurs entspricht der Belegung eines Faches in einem Halbjahr

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Aufgabenfelder und Fächer des GSW

Aufgabenfeld I sprachlich-literarisch-künstlerisch

Deutsch

Englisch, Französisch, Latein, Italienisch

Kunst, Musik, Literatur, Vokalpraxis, Instrumentalpraxis

Aufgabenfeld II gesellschaftswissenschaftlich

Geschichte, Sozialwissenschaf-ten, Geographie, Erziehungs- wissenschaft, Philosophie

Aufgabenfeld III

mathematisch-naturwissenschaftlich-technisch

Mathematik

Biologie, Physik, Chemie, Informatik

außerhalb der Aufgabenfelder

Religion

Sport

Vertiefungs-/Angleichkurse(nur nach Angebot der Schule)

(Projektkurse)

In den Hauptfächern: G8 zur Aufarbeitung von durch die Verkürzung ent- standenen Lücken / G9 in JGST 11 zum Ausgleich individueller Defizite

In Anbindung an ein Referenzfach (nur in der Qualifikationsphase)

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Zweistündige Halbjahreskurse (bis zu 4 in der EP, bis zu 2 in der QP).

Halbjährlicher Wechsel ist möglich.

Förderung bei Leistungsdefiziten im Kernfachbereich: D, M, fF.

Diese findet systematisch nach einem eigenen Lehrplan statt. Anders als Angleichungskurse sollen Vertiefungskurse nicht parallel zum Unterricht

verlaufen.

Über die Teilnahme entscheidet die Schule. Sie spricht - über die Hauptfach- lehrer der Klassen 9 - zum Halbjahr Empfehlungen für die Teilnahme aus. Sie darf die Teilnahme auf Schülerinnen und Schüler mit ausgewiesenem Förderbedarf begrenzen.

Keine Benotung, sondern qualifizierende Bemerkungen („teilgenommen“, „mit Erfolg teilgenommen“, „mit besonderem Erfolg teilgenommen“); Fehlzeiten werden auf dem Zeugnis vermerkt.

Anrechnung auf Wochenstundenzahl, aber nicht versetzungswirksam und keine Anrechnung im Rahmen der Gesamtqualifikation.

Vertiefungsfächer (speziell für G8)

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Belegverpflichtungen

10 (11) Grundkurseobligatorisch

ggf. 11. (12.) Grundkurs oderAngleichungskurs zur Förderung (§ 8 Abs1 APO-GOSt )

G9 Die Einführungsphase

und

• 12 Kurse sind das Maximum für die EPH

•Jedes Fach wird 3-stündig unterrichtet.

• Ausnahmen: neu einsetzende Fremdsprache (4-stündig), Angleichungskurse.

•Ein Fachwechsel zum Halbjahr ist nicht möglich.

• Kurse in Deutsch, Mathematik und den fortgeführten Fremdsprachen werden getrennt für den letzten 9-jährigen und den ersten 8-jährigen Bildungsgang unterrichtet. In den übrigen Fächern ist gemeinsamer Unterricht möglich.

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10 Grundkurse- 11./12. Wahlkurs oder- 2 Vertiefungsfächer oder- 11. Wahlkurs + ein Vertiefungsfach

G8: Die Einführungsphase

Belegverpflichtungen

und

• 12 Kurse und evt. ein Vertiefungskurs sind das Maximum für die EPH

•Jedes Fach wird 3-stündig unterrichtet.

Ausnahmen: neu einsetzende Fremdsprache (4-stündig),Vertiefungskurse: 2-stündig.

• Ein Fachwechsel (Ausnahme: Vertiefungskurse) ist zum Halbjahr nicht möglich.

• Kurse in Deutsch, Mathematik und den fortgeführten Fremdsprachen werden getrennt für den letzten 9-jährigen und den ersten 8-jährigen Bildungsgang unterrichtet. In den übrigen Fächern ist gemeinsamer Unterricht möglich.

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G9: Die Einführungsphase: 33 Wochenstunden - Beispiel

Fach Beispielbelegung Stunden

Aufgabenfeld I

Deutsch Deutsch 3

eine fortgeführte Fremdsprache Englisch 3

Kunst oder Musik Musik 3

Aufgabenfeld II eine Gesellschaftswissenschaft Geschichte 3

Aufgabenfeld III

Mathematik Mathematik 3

eine Naturwissenschaft Biologie 3

außerhalb der AufgabenfelderReligion/ersatzweise Philosophie Kath. Religion 3

Sport Sport 3

9. Fach Weitere Fremdsprache

(Schwerpunktfach)

Französisch 3

10. Fach Wahlfach Geographie 3

11. Fach Wahlfach (weiteres Fach aus AF III) Chemie 3

33

10

G8: Die Einführungsphase: 34 Wochenstunden - Beispiel

Fach Beispielbelegung Stunden

Aufgabenfeld I

Deutsch Deutsch 3

eine fortgeführte Fremdsprache Englisch 3

Kunst oder Musik Kunst 3

Aufgabenfeld II eine Gesellschaftswissenschaft Geschichte 3

Aufgabenfeld III

Mathematik Mathematik 3

eine Naturwissenschaft Physik 3

außerhalb der AufgabenfelderReligion/ersatzweise Philosophie Ev. Religion 3

Sport Sport 3

9. Fach Weitere Fremdsprache/weiteres Fach aus dem Aufgabenfeld III

Französisch 3

10. Fach Wahlfach Chemie 3

11. und 12. Fach Wahlfächer, ggf. Vertiefungsfach

VK-Englisch 2

VK-Mathematik 2

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Klausurverpflichtungen G8/G9Einführungsphase: Deutsch,

Mathematik, alle Fremdsprachen

eine Gesellschaftswissenschaft, eine Naturwissenschaft

Auf Wunsch in weiteren Fächern (in D,M,FS zwei Klausuren je Halbjahr, in GW und NW eine)

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G8: Zentrale Klausuren am Ende der Einführungsphase

Deutsch, Mathematik

2. Klausur im 2. Halbjahr

keine Zweitkorrektur, aber schulinterne Evaluation

Fremdsprachen: Möglichkeit der mdl. Kommunikationsprüfung nach schulischer Entscheidung

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10 Fächer sind die Grundlage. Man unterscheidet zwischen Fächern der Gruppe 1 (D,M,fFS) und Gruppe 2 (übrige 7 Fächer) versetzt, falls kein „mangelhaft“ oder nur eins in

einem Gruppe 2-Fach ein „mangelhaft“ in Gruppe 1 verlangt Ausgleich in

Gruppe 1 zweimal „mangelhaft“ ist nicht versetzt, lässt aber

Nachprüfungsmöglichkeiten dreimal „mangelhaft“ oder einmal „ungenügend“

heißt Wiederholung der EPH G8: Bei Nichtversetzung Realschulabschluss o.ä.

G8/G9: Versetzung nach Q1

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Latinum G8/G9

Bei Lateinbeginn ab Klasse 7: am Ende der Einführungsphase also jeweils nach 5

Schuljahren

Bei Lateinbeginn ab Klasse 6: am Ende der Einführungsphase

Ausreichende Leistungen im Abschlusshalbjahr sind erforderlich.

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Belegverpflichtung insgesamt: 32 - 34 anrechenbare Kurse

und

Maximal 10 Kurse dürfen pro Halbjahr belegt werden

Leistungskurse werden 5-stündig unterrichtet.

Grundkurse werden 3-stündig unterrichtet.

Ausnahmen:

neu einsetzende Fremdsprache: 4-stündig (nur als Grundkurs möglich)

Projektkurse: 2-stündig

2 Leistungskurse 6 (am GSW 7 Grundkurse)

G9: Die Qualifikationsphase

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Belegverpflichtung insgesamt: 38 - 40 anrechenbare Kurse

und

Maximal 10 Kurse dürfen pro Halbjahr belegt werden.

Leistungskurse werden 5-stündig unterrichtet.

Grundkurse werden 3-stündig unterrichtet.

Ausnahmen:

neu einsetzende Fremdsprache: 4-stündig (nur als Grundkurs möglich)

Vertiefungskurse und Projektkurse: 2-stündig

2 Leistungskurse7 Grundkurse

- 8. Grundkurse oder- Vertiefungsfach / Projektkurs

G8: Die Qualifikationsphase

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G9: Die Qualifikationsphase – Pflichtfächer(als Grundkurs oder Leistungskurs)

Fach Q1 Q2

Deutsch X X X X

eine Fremdsprache X X X X

Kunst, Musik, Literatur, vokal- oder instrumentalpraktischer Kurs X X

eine Gesellschaftswissenschaft X X X X

Geschichte (alternativ in Q1) X X

Sozialwissenschaften (alternativ in Q1) X X

Mathematik X X X X

eine Naturwissenschaft (Biologie, Chemie, Physik) X X X X

Religion/ersatzweise Philosophie X X

Sport X X X X

als Schwerpunktsetzung eine weitere Fremdsprache bzw. ein weiteres Fach aus AF III

X X X X

Es gilt das Kontinuitätsprinzip: außer Literatur/Vok/Ink in Q1 oder SWZ/ GEZ in Q2 können keine Fächer hinzugewählt werden, sondern sind seit der EPH belegt.

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G8: Die Qualifikationsphase – Pflichtfächer(als Grundkurs oder Leistungskurs)

Fach Q1 Q2

Deutsch X X X X

eine Fremdsprache X X X X

Kunst oder Musik oder Literatur oder Ink/Vok (in Q1) X X

eine Gesellschaftswissenschaft X X X X

Geschichte (alternativ in Q1) X X

Sozialwissenschaften (alternativ in Q1) X X

Mathematik X X X X

eine Naturwissenschaft (Bi, Ch, Ph) X X X X

Religion/ersatzweise Philosophie X X

Sport X X X X

Schwerpunkt: Weitere Fremdsprache oder weiteres Fach aus dem Aufgabenfeld III

X X X X

Weitere Fächer zur Erfüllung der Wochenstunden und Kursanzahl nach Wahl im Rahmen des schulischen Angebots. (z.B. 1 Schuljahr Projektkurs/Vertiefungskurs)

Kontinuitätsprinzip gilt beim letzteren nicht, sonst wie bei G9

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Angebot der Qualifikationsphase.

Zweistündiger Jahreskurs, ggf. schuljahresübergreifend (!) (Q1/Q2).

Anbindung an ein Referenzfach (Leistungskurs oder Grundkurs aus der Qualifikationsphase), ggf. auch fächerverbindend oder fachübergreifend.

Projektorientiertes, anwendungsorientiertes, ggf. fachübergreifendes Arbeiten

Jahresnote am Ende des PK, Anrechnung im Umfang von 2 Grundkursen oder alternativ als bes. Lernleistung (dann wie ein fünftes Abiturfach).

Abgrenzung der Themen vom verbindlichen Lehrplan.

Gruppenarbeiten auch im Rahmen der Abschlussleistung sind möglich.

Die Belegung erspart die Erstellung einer Facharbeit.

Projektkurse (G8; für G9 nachrangig)

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Klausurverpflichtungen G8/G9, Qualifikationsphase

- die 4 Abiturfächer

- Deutsch

- Mathematik

- eine Fremdsprache (immer die neu eins. FS), eine weitere Fremdsprache oder ein weiteres Fach aus dem naturwissenschaftlich-technischen Bereich

Achtung: In den Fächern, die in 13 als 3./4. Abiturfach gewählt

werden, muss ab 12.1 geschrieben werden.

Im letzten Halbjahr gelten

Sonderregelungen

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Wahl der vier Abiturfächer (2 LK und 2 GK)

• Zwei Fächer aus dem Kanon „Deutsch, Mathematik, Fremdsprache“

• Abdeckung aller drei Aufgabenfelder (Kunst oder Musik können das erste Aufgabenfeld alleine nicht abdecken.)

• Erster Leistungskurs muss Deutsch, Mathematik, eine fortgeführte Fremdsprache oder eine Naturwissenschaft sein.

• PS Sport ist wieder als 3./4. Abiturfach möglich

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Konsequenzen der Bedingungen für die Wahl der Abiturfächer (2 Fächer aus D, M, FS):

Folgende Abiturfachkombinationen sind – unabhängig von der Wahl als LK oder GK – ausgeschlossen:

- zwei Naturwissenschaften (bzw. NW + If)

- Naturwissenschaft + Kunst/Musik/Sport

Folgende Kombinationen bedingen Mathematik als Abiturfach:

– die Wahl von Kunst oder Musik oder Sport– die Wahl von zwei Fremdsprachen– die Wahl von zwei Gesellschaftswissenschaften

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G9 Schullaufbahnbeispiel 1: Naturwissenschaftlicher Schwerpunkt G9Einführungsphase Abiturfach Q1 Q2 Anzahl der

anrechenbaren Kurse1 2 3 4

1 Deutsch x x x x 4

2 Englisch LK x x x x 4

3 Kunst x x -- -- 2

4 Geschichte GeZ GeZ 2

5 Sozialwissenschaften 4. x x x x 4

6 Mathematik 3. x x x x 4

7 Chemie x x x x 4

8 Physik LK x x x x 4

9 Religion x x -- -- 2

10 Sport x x x x 4

11 Geographie -- -- -- -- --

33 WStd. 31 WStd 31 WStd 28 WStd 28 WStd

Insgesamt 92 Jahreswochenstunden 34

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G8 Schullaufbahnbeispiel 1: Naturwissenschaftlicher Schwerpunkt G8Einführungsphase Abiturfach Q1 Q2 Anzahl der


1 Deutsch x x x x 4


3 Kunst x x x x 4

4 Geschichte x x x x 4



7 Chemie x x x x 4


9 Religion x x x x 4

10 Sport x x x x 4

11 Vertiefung E 34 WStd 34 WStd 34 WStd 34 WStd 40

12 Vertiefung M

34 WStd

Insgesamt 102 (3x34) Jahreswochenstunden

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Laufbahnbeispiel 1: Naturwissenschaftlicher Schwerpunkt Unterschiede G8/G9Einführungsphase Abiturfach Q1 Q2 Anzahl der


1 Deutsch x x x x 4


3 Kunst x x x x 4 (2)

4 Geschichte x x x x 4 (2)



7 Chemie x x x x 4


9 Religion x x x x 4 (2)

10 Sport x x x x 4

(11) Geographie -- -- -- -- --

11 Vertiefung E

34 (31)WStd

34 (31)WStd

34 (28)WStd

34 (28)WStd

40 (34)Kurse

12 Vertiefung M

34 (33) WStd

Insgesamt 102 (3x34) bzw. 92 Jahreswochenstunden

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G9 Schullaufbahnbeispiel 2 – Fremdsprachlicher Schwerpunkt G9 G9

Einführungsphase Abiturfach Q1 Q2 Anzahl der anrechenbaren

Kurse1 2 3 4

1 Deutsch LK x x x x 4


3 Lateinisch (ab 7) -- -- -- --

4 Italienisch (neu) x x x x 4

5 Kunst x x -- -- 2

6 Geschichte .. .. GEZ GEZ 2


8 Mathematik x x x x 4

9 Physik 3. x x x x 4


11 Sport x x x x 4

34 WStd 32 WStd 32 WStd 29 WStd 29 WStd34 Kurse

Insgesamt 92 Jahreswochenstunden

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G8 Schullaufbahnbeispiel 2 – Fremdsprachlicher Schwerpunkt G8 Einführungsphase Abiturfach Q1 Q2 Anzahl der

anrechenbaren Kurse

1 2 3 4



3 Lateinisch (ab 6) -- -- -- -- 0


5 Kunst x x x x 4

6 Geschichte --

-- GeZ GeZ 2





11 Sport x x x x 4

34 WStd 32 WStd 32 WStd 35 WStd 35 WStd 38 Kurse

Insgesamt 101 Jahreswochenstunden (34+32+35) => Laufbahn gerade noch gültig

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Laufbahnbeispiel 2–Fremdsprachlicher Schwerpunkt Unterschiede Unterschiede G8/G9


Kurse1 2 3 4



3 Lateinisch (ab 6/7) -- -- -- -- 0


5 Kunst x x x x 4 (2)

6 Geschichte -- -- GeZ GeZ 2





11 Sport x x x x 4

34 (34) WStd 32 (32)WStd

32 (32)WStd

35 (29) WStd

35 (29) WStd

40 (34)Kurse

Insgesamt 101 (92) Jahreswochenstunden

29

G9 Schullaufbahnbeispiel 3 - weitere Gesellschaftswissenschaften G9Einführungsphase Abiturfach Q1 Q2 Anzahl der

anrechenbaren Kurse

1 2 3 4

1 Deutsch x x x x 4


3 Italienisch (neu) 4. x x x x 4

4 Kunst x x -- -- 2


6 Sozialwissenschaften x x -- -- 2

7 Geographie LK x x x x 4


9 Biologie x x x x 4


11 Sport x x x x 4

34 WStd 35 WStd 35 WStd 29 WStd 29 WStd 36 Kurse

98 Jahreswochenstunden

30

G8 Schullaufbahnbeispiel 3 – weitere Gesellschaftswissenschaften G8 G8Einführungsphase Abiturfach Q1 Q2 Anzahl der


1 Deutsch x x x x 4



4 Kunst x x -- -- 2







11 Sport x x x x 4

12 Vertiefungskurs M (in Q2) -- -- VK M VK M --

13 Projektkurs Geographie (in Q2) -- -- PK PK 2

34 WStd 35 WStd 35 WStd 33 WStd 33 WSt 38

insgesamt 102 Jahreswochenstunden

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Laufbahnbeispiel 3 – weitere Gesellschaftswissenschaften Unterschiede Unterschiede G8/G9


Kurse1 2 3 4

1 Deutsch x x x x 4



4 Kunst x x -- -- 2







11 Sport x x x x 4

12 VK M (in Q2) -- -- VK M VK M --

13 Projektkurs Geographie (in Q2)

PK PK 2

34 WStd 35 WStd 35 WStd 33 WStd 33 WSt 36 (38)

insgesamt 102 (98) Wochenstunden

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Ganzjähriger Auslandsaufenthalt

Alternative 1Nur für leistungsstarke SuS (VV 4.21zu § 4 APO-GOSt)

Alternative 2 Alternative 3

Jgst. 13(12) (Q2) Jgst. 13 (12) (Q2)

Jgst. 13(12) (Q2) Jgst. 12(11) (Q1) Jgst. 12 (11) (Q1)

Jgst. 12(11) (Q1) Jgst. 11(10) (EPH) Auslandsjahr zwischen EPH- und Q-Phase

Auslandsjahr in EPH [11(10)]

Ggf. Latinumsbestimmungen beachten. *

Auslandsjahr zwischen Sek I und EPH

Jgst. 11(10) (EPH)

Sekundarstufe I [Klasse 10(9)]* Der Erwerb des Latinums kann nur durch eine Sonderprüfung erworben werden. Der

vom Schulministerium alternativ empfohlene Besuch des Lateinunterrichts der dar- unter liegenden JGST ist in diesem Doppeljahrgang nicht organisierbar.

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Halbjähriger Auslandsaufenthalt in der Jgst. 11 (10) (EPH)

Bei halbjährigem Auslandsaufenthalt wird die Schullaufbahn nach Rückkehr im jeweils folgenden Halbjahr fortgesetzt.

1. Halbjahr EPH: mittlerer Schulabschluss und Latinum (bei Latein ab Klasse 7 (6) können durch Fortführung in der Einführungsphase erworben werden (bei Versetzung nach Q1 bzw. „ausreichend“ als Abschlussnote).

2. Halbjahr EPH: Für den Erwerb des Sek I-Abschlusses und des Latinums (bei Latein ab Klasse 7 (6) ) gelten die besonderen Bestimmungen wie für den ganzjährigen Auslandsaufenthalt mit Fortsetzung der Laufbahn in Q1.

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Die gymnasiale Oberstufe-Gesamtgliederung G9

Block II: Abiturprüfung

(mind. 100 P., höchstens 300 P

Abiturprüfung:2 Fächer aus D, M, FS

Abdeckung der 3 Aufgabenfelder Schullaufbahnberatung und -planung

von der EP bis zum Abitur

1.

LK

2.

LK

3.

Fach

4.

Fach

Zulassung: 32 – 34 Kurse: mind. 200 P., höchstens 600 P.

[bspw. 8 LK (ø5P.) in doppelter Wertung + 24 GK (ø5P.) ergibt 200P]

Q2

Qualifikationsphase:

Belegung von mindestens

32 anrechenbaren Kursen (8 LK und mind. 24 GK)

Q1

Versetzung Versetzungsgrundlage: 10 Fächer

EPH Optional zentrale Klausuren

D Mf FS KU/MU GW NW RE

(PL)

SP NW/FS Wahl-fach

D M f FS KU/MU GW NW RE

(PL)

SP NW/FS Wahl-fach

Belegung von 32 – 34 anrechenbaren Kursen Fortführung als GK oder LK verpflichtend:• durchgehend bis zum Abitur:

D, M, eine FS, eine GW, eine NW (Bi,Ch,Ph), SP, zweite FS oder zweites nw-techn. Fach

• mind. bis Ende Q1: KU/MU(oder Ersatzfächer); RE (ersatzweise PL)

FHR schul.

Teil

FHR11schul.

Teil

35

Die gymnasiale Oberstufe-Gesamtgliederung G8Block II: Abiturprüfung

(mind. 100 P., höchstens 300 P.)

Abiturprüfung:2 Fächer aus D, M, FS

Abdeckung der 3 Aufgabenfelder

Schullaufbahnberatung und -planung von der EP bis zum Abitur

1.

LK

2.

LK

3.

Fach

4.

Fach

Block I: Zulassung: 35 – 40 Kurse: mind. 200 P., höchstens 600 P.

[Berechnung komplizierter, da 8 LK (ø5P.) in doppelter Wertung + (mind.) 27 GK (ø5P.) 215P ergibt]. 215 wird mit dem Faktor 40/43 gewichtet.

Qualifikationsphase:

Belegung von mindestens38 anrechenbaren Kursen (8 LK plus mind. 30 GK)• z.B. GK-Bereich:7 + 7 + 8+ 8

• Vertiefungskurs nicht

anrechenbar• Projektkurs anrechenbar (wie

2 GK)• Es können bis zu 5 weitere

Kurse eingebracht werden, wenn sie die Gesamtpunktzahl verbessern

Versetzungsgrundlage: 10 Fächer

Q2

Q1

Versetzung, mittlerer Schulabschluss

EP

Zentrale Klausuren f FS KU/MU GW NW RE (PL)

SP NW/ FS

Wahl-fach

Wahlfach

Vertiefungskurs (VK) nicht versetzungsrelevant.

D M VK VK

D M f FS KU/MU GW NW RE (PL)

SP NW/ FS

Wahl-fach

Wahlfach

VK VK

Belegung von 38 – 40 anrechenbaren Kursen Fortführung als GK oder LK verpflichtend:• durchgehend bis zum Abitur:

D, M, eine FS, eine GW, eine NW, SP, zweite FS oder zweites nw-tc. Fach

• mind. bis Ende Q1: KU/MU (bzw. Ersatzkurse in Q2)

RE (ersatzweise PL)

FHR schul.

Teil

36

G8/G9 Berechnung der Gesamtqualifikation

Block I (mindestens 200, höchstens 600 Punkte):

• Einbringung von 32 – 34 (G8: 35 – 40) anrechenbaren Kursen der 4 Halbjahre der Qualifikationsphase• Pflichtkurse gem. § 28 APO-GOSt.• Leistungskurse werden bei der Zahl der Schulhalbjahresergebnisse (S) doppelt, Grundkurse einfach gezählt.• Endnote im Projektkurs kann im Umfang von 2 Halbjahresnoten auf die Grundkurse angerechnet werden.•

G9: Berechnung gemäß Formel: E I = (P : S) x 40 z. B.: 200 : 40 (24 GK plus 8 LK) x 40 = 200

• G8: Berechnung gemäß Formel: E I = (P : S) x 40; z.B.: 215 : 43 (27 GK plus 8 LK) x 40 = 200 E I = (Gesamt-)Ergebnis Block I

P = Erzielte Punkte in den eingebrachten Fächern in vier SchulhalbjahrenS = Anzahl der Schulhalbjahresergebnisse (doppelt gewichtete Fächer zählen auch doppelt).

Block II (mindestens 100, höchstens 300 Punkte):Leistungen in den 4 Fächern der Abiturprüfung (je fünffache Wertung)

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G8/G9 Zulassung zum Abitur – Leistungsdefizite (weniger als 5 Punkte)

Block I: G9: 32 – 34 anrechenbare Kurse aus der Qualifikationsphasedarunter alle 4 Halbjahreskurse in den Abiturfächern

G8: 35 – 40 anrechenbare Kurse aus der Qualifikationsphase

Maximal zulässige Defizite (20 %) bei Einbringung von: G9

32 Kursen: 6 Defizite, davon höchstens 3 Leistungskursdefizite33 – 34 Kursen: 7 Defizite, davon höchstens 3 Leistungskursdefizite

G8 35 - 37 Kursen: 7 Defizite, davon höchstens 3 Leistungskursdefizite

38 - 40 Kursen: 8 Defizite, davon höchstens 3 Leistungskursdefizite

Kein anzurechnender Kurs darf mit 0 Punkten abgeschlossen werden.In Block I müssen mindestens 200 Punkte erreicht werden.

Eine Anschaffung und eine Veranstaltung in der Einführungsphase

- Ein Graphiktaschenrechner (CASIO fx 9860 G) für einen modernen Mathematikunterricht (Kosten ca. 90 €; am günstigsten ist die Anschaffung über den Förderverein)

- Zwei Einführungstage in die Oberstufe (letztes Jahr in der Jugend- herberge Köln), auf denen, in Zusammenarbeit mit der Akademie des Bistums Aachen, das (vor)wissenschaftliche Arbeiten und die Erstellung einer Facharbeit trainiert werden (ebenfalls ca. 90 €)

Informationen

im Bildungsportal NRW unter

„Schulform“ – „Gymnasium“

• Broschüre zum verkürzten Bildungsgang• Broschüre zur Gymnasialen Oberstufe• Häufig gestellte Fragen mit vielfältigen Links zu weiteren Informationen• Power-Point-Präsentation zum verkürzten Bildungsgang und zur Oberstufe im Doppeljahrgang

(Kontinuierliche Aktualisierung und Ergänzung)

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www.schulministerium.nrw.de

Ein internetbasiertes Planungstool für Schülerinnen, Schüler und Eltern (LUPO)

• zeigt die Wahlmöglichkeiten in der Schule an,• gibt Planungshilfen und Erläuterungen,• weist auf Planungsfehler hin,• ermöglicht Vorausplanung bis zum Abitur,• dient als Beratungsgrundlage für die Beratungslehrer,

• ersetzt aber keinesfalls die Teilnahme an den Beratungsveranstaltungen der Schule und die persönliche Beratung durch den Beratungslehrer oder die Beratungslehrerin, die allein die Details, speziellen Rahmenbedingungen und Konsequenzen der individuellen Schülerwahlen umfassend im Blick haben.

Das Planungstool steht den Schulen zur Verfügung und kann grundsätzlich jedem Schüler und jeder Schülerin individuell zur privaten Nutzung zur Verfügung gestellt werden.

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THE END

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

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1 Die gymnasiale Oberstufe für den Jahrgang mit 6-jähriger sowie mit 5-jähriger Sekundarstufe I Eintritt in die Einführungsphase an Gymnasien zum Schuljahr