Schulwörterbuch – Arbeitsblätter Englisch 2

Schreibe die folgenden deutschen Wörter in der richtigen alphabetischen Reihenfolge auf.

1 Gartenzwerg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nichte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Decke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vogel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lächeln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Achterbahn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Röhre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Igel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . öffnen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ägypten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 Himmel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hund . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hocker . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Heizung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Honig . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Herbst . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hinterkopf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 Haushälterin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hauptschule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Häuserblock . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hauptstadt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hausarzt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . hauptsächlich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . häufig . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hauptmann . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hauptperson . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Häuptling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1

Schulwörterbuch – Arbeitsblätter Englisch3

Schreibe die aufgelisteten englischen Wörter in der richtigen alphabetischen Reihenfolge auf.

1 garden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . winter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . bull . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . jeans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . train . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ear . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . open . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . handbag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dog . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . life . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 beautiful . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . black . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . breakfast . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . basket . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . bucket . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . board . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . bike . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . barn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . blouse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . book . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 foot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . forty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . fox . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . foul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . fond . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . four . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . forest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . forward . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . fork . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . fountain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2

Schulwörterbuch – Arbeitsblätter Englisch 4

Wie gut kennst du dein Wörterbuch? Sieh dir die „Hinweise zur Benutzung“ auf dem vorderen Innenumschlag an und beantworte die Fragen.

1 Wie heißt der Plural von life? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 Was ist ein „falscher Freund“ von lucky? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 Wie heißt die Vergangenheitsform von do? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 Wie heißt die 1. Steigerungsform des Adjektivs lucky? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 Wie heißt auf English Lass mich in Ruhe? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6 Welches ist die deutsche Bedeutung des Wortes life im folgenden Satz:

He got life for the murders? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Die Buchstaben für diese wilden Tiere sind durcheinandergeraten. Schreibe die Wörter richtig auf. Nimm dabei dein Wörterbuch zu Hilfe.

1 igtre t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 eepnalht e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 ifgeraf g . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 mecal c . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 doirccloe c . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6 onkeym m . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7 rezba z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8 onil l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9 ngkaoaro k . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10 enuigpn p . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3

4

Schulwörterbuch – Arbeitsblätter Englisch5

Sieh dir die Wortgruppen an. Jedes der beiden Wörter kann mit demselben Wort in der Blase kombiniert werden. Finde das richtige Wort und übersetze dann die entstandene Zusammensetzung.

1 wall . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . news . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 hand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . snow . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 post . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 back . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tooth . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 finger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . foot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6 brief . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . book . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7 card . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . black . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8 pig . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pony . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5

ache

board

papercaseman

print

ball

tail

Schulwörterbuch – Arbeitsblätter Englisch 6

Finde die englischen Wörter für die deutschen Wörter aus der Welt des Sports. Dein Wörterbuch kann dir helfen.

1 2

3

5

6

7

8

9

10

11

12 13

Waagerecht Senkrecht

1 Rudern

6 Segeln

9 Boxen

10 Schläger (Tischtennis)

11 Leichtathletik

12 Schwimmen

13 Turnhalle

2 Gewichtheben

3 Skifahren

4 Schläger (Tennis)

5 Fußball

7 Klettern, Bergsteigen

8 Stadion

6

Schulwörterbuch – Arbeitsblätter Englisch7

Sieh dir den Eintrag für Stich auf Seite 841 in deinem Wörterbuch an. Das Wort hat neun verschiedene Bedeutungen. Entscheide, welches in den folgenden Sätzen die richtige Bedeutung von Stich ist. Dann übersetze die Sätze ins Englische.

1 Die Farbe der Jacke hat einen Stich ins Grüne.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 Die Frau erhielt (received) drei Stiche in den Rücken.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 Die Milch hat einen Stich.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 Einer der Spieler bekam keinen Stich.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 Der Stich einer Mücke juckt (itches).

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6 Er ließ seinen Freund im Stich.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7

Schulwörterbuch – Arbeitsblätter Englisch 8

Finde zehn englische Wörter in dem Wortgitter, die Tätigkeiten beschreiben. Suche von links nach rechts, von rechts nach links, von oben nach unten und von unten nach oben. Wenn du Hilfe brauchst, sieh dir die deutschen Verben in der Blase an.

Q W H J M M J E D H V R

E S E A E A S V L Z W U

S O A T F E E Z I Y E N

O R R H O R N G U R T B

O M M H E D E R B K I K

H J S E E O O K I U R L

C G R R W N T I S T W T

W O G N O S D L O U E E

F T A E C L D R E A D G

L E A T K E V Y E L R R

P E V Y D E C Y L F M O

K L A T Y P A L Z A N F

8

bauen

lesenschlafen

träumen

vergessen

wählen

essen

redenschreiben

hörensitzen

rennensehen

fliegengehen

Schulwörterbuch – Arbeitsblätter Englisch9

Schlage das Wort cook in deinem Wörterbuch nach. Cook hat zwei verschiedene Einträge:

cook1 ist ein Verb – My father can cook very well: kochen cook2 ist ein Substantiv – My father is a good cook: Koch

In den folgenden Sätzen haben die kursiv gedruckten Wörter mehr als einen Eintrag in deinem

Wörterbuch. Finde den richtigen Eintrag und die deutsche Bedeutung.

1 A She has many different fish. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B He was fishing for trout. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 A The robber fired at the police. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B There was a fire in town last night. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 A He was looking for shelter under a rock. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B They sheltered themselves under a tree. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 A A flowerbed in the shape of a circle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B The clay was shaped into a vase. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 A The window measures 3 feet by 3 feet. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B The measures didn’t have any effect. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6 A Jill fancies Jim. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B She’s got a fancy new dress. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9

Schulwörterbuch – Arbeitsblätter Englisch 10

Welche dieser Wörter werden anders als die anderen beiden ausgesprochen? Unterstreiche sie.

1 flour flower floor

2 did die dye

3 hear head here

4 meant meat meet

5 pair pear pearl

6 pace peace piece

7 sea seen send

8 non noon nun

Schlage die Übersetzung dieser deutschen Wörter nach. Finde fünf Wortpaare, die sich reimen.

Kreuze an, wie viele Silben die Wörter haben und unterstreiche die Silbe, die betont gesprochen wird. Im Wörterbuch ist die betonte Silbe durch das Zeichen ' gekennzeichnet.

1 2 3 4

1 pharmacist

2 phenomenon

3 petrol

4 petroleum

5 phase

6 philosopher

7 perverse

8 photographer

10

11

12

AbfallBirne

Haar

Hase Sohn

Nacht Sonne

Paar TailleRitter

Schulwörterbuch – Arbeitsblätter Englisch11

Finde die deutschen Wörter für die Gemüse- und Obstsorten und Getränke.

1

2

3 4

5

6 7 8

9

10 11

12 13

14 15

16

17 18 19 20

21

22

Waagerecht Senkrecht

1 wine

3 rice

4 pepper

6 water

8 lemonade

12 blackberry

14 juice

15 banana

18 beer

19 cherry

21 cauliflower

22 coffee

1 grape

2 potato

5 onion

7 spinach

9 pineapple

10 strawberry

11 apple

13 orange

16 carrot

17 plum

18 bean

20 raspberry

13

Schulwörterbuch – Arbeitsblätter Englisch 12

Finde diese Wörter in deinem Wörterbuch.

Verwende die Wörter nun in einem Satz

1 Knives is the . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . of knife.

2 Easy is an . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , but easily is an . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 SMS is the . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . of short message service.

4 How do you . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . your name? – G-E-O-R-G-E.

5 I need to . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . the word boredom in the dictionary. I know it’s a

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ., but I don’t know what it means.

6 You don’t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . the k in the word knife.

Sieh dir Seite 301 in deinem Wörterbuch an und beantworte die folgenden Fragen.

1 Welches Wort kann ein Verb und ein Adjektiv sein? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 Wie heißt das Substantiv zu dem Wort perceive? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 Wo liegt die Betonung bei per cent? Unterstreiche. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 Welches Wort wird hauptsächlich nur im Plural verwendet? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 Wie heißt der Plural des Wortes peony? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6 Was ist ungewöhnlich an dem Wort penny? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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abbreviation • adjective • adverb • look up • noun • plural • pronounce • spell

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Schulwörterbuch – Arbeitsblätter Englisch13

Schlage das Verb put in deinem Wörterbuch nach. Am Schluss siehst du andere Wörter, die mit put kombiniert werden können. Vervollständige die Sätze mit einem der folgenden Wörter. Setze jedes Wort nur einmal ein.

1 The boss put the proposal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . at the meeting.

2 The meeting was put . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . to the following week.

3 The people had put . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . the fire before the firefighters arrived.

4 The poster was put . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . in the hall.

5 He was put . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . to the manager when he had put the phone . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6 The family put some money . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . for repairs.

7 She was really put . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . by his bad behaviour.

8 The new shelves were not easily put . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9 She loves to put . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . her pink dress.

10 He put . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . the photographs they had looked at.

11 The boss put . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . her message quite cleary.

12 The men put a new shower . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . the bathroom.

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aside • away • back • down • forward • in • off • on • out • over • through • together • up

Schulwörterbuch – Arbeitsblätter Englisch 14

Ordne die Wörter den Wortfeldern zu und finde mindestens noch vier weitere Wörter für jedes Wortfeld.

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Finde in deinem Wörterbuch die englische Übersetzung für die deutschen Ausdrücke. Schreibe auf, unter welchem Stichwort du sie gefunden hast.

1 schlechte Karten haben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 Am Bahnhof wimmelte es von Menschen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 Wir treffen uns so um fünf herum. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 Wie läufst du denn wieder herum? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 Hör endlich auf! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6 Mir läuft die Nase. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7 Das führt zu nichts. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8 Das geht über meinen Horizont! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9 sich die Hand reichen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10 starke Nerven haben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11 ein hartes Stück Arbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12 vor Wut schäumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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cat

cow

deer

dog

owl

pig

tigerlion

Haustiere

Wilde Tiere

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1 Achterbahn, Ägypen, Decke, Gartenzwerg, Igel, Lächeln, Nichte, öffnen, Röhre, Vogel

2 Hand, Hase, Heizung, Herbst, Himmel, Hinterkopf, Hocker, Honig, Hund, Hut

3 häufig, Häuptling, Hauptmann, Hauptperson, hauptsächlich, Hauptschule, Hauptstadt, Hausarzt, Häuserblock, Haushälterin

1 bull, dog, ear, garden, handbag, jeans, life, open, train, winter 2 barn, basket, beautiful, bike, black, blouse, board, book,

breakfast, bucket 3 fond, foot, forest, fork, forty, forward, foul, fountain, four, fox

1 lives; 2 glücklich sein = be happy; 3 did; 4 luckier; 5 Get off my back!; 6 lebenslänglich

1 tiger = Tiger; 2 elephant = Elefant; 3 giraffe = Giraffe; 4 camel = Kamel; 5 crocodile = Krokodil; 6 monkey = Affe; 7 zebra = Zebra; 8 lion = Löwe; 9 kangaroo = Kanguru; 10 penguin = Pinguin

1 wallpaper Tapete; newspaper Zeitung 2 handball Handball, Handspiel; snowball Schneeball 3 postman Briefträger; seaman Seeman, Matrose 4 backache Rückenschmerzen; tootache Zahnschmerzen 5 fingerprint Fingerabdruck; footprint Fußabdruck 6 briefcase Aktentasche; bookcase Bücherregal 7 cardboard Karton, Pappe; blackboard Tafel 8 pigtail Zopf; ponytail Pferdeschwanz

Waagerecht Senkrecht 1 rowing 2 weightlifting 6 sailing 3 skiing 9 boxing 4 racket 10 bat 5 football 11 athletics 7 climbing 12 swimming 8 stadium 13 gym

1 6; The colour of the jacket has a hint/tinge of green. 2 1; The woman received three stabs in the back. 3 7; The milk is off. 4 5; One of the players got no tricks. 5 2; The sting of a mosquito itches. 6 9; He left his friend in the lurch.

+ + H + + M + + D + + R E + E + + A + + L + + U S + A + + E + + I + E N O + R + + R + + U + T + O + + + + D + + B + I + H + S E E + + + + + R + C G + + + + T I S + W T + O + + + S + + + + + E + + + + + L + R E A D G + E A T + E + + + + + R + + + + + E + Y L F + O K L A T + P + + + + + F

1 A Fisch = Substantiv, B fischen, angeln = Verb 2 A schießen = Verb, B Brand = Substantiv 3 A Schutz = Substantiv, B sich unterstellen = Verb 4 A Form = Substantiv, B formen = Verb 5 A messen = Verb, B Maßnahme = Substantiv 6 A auf jemanden stehen = Verb, B ausgefallen = Adjektiv

1 floor; 2 did; 3 head; 4 meant; 5 pearl; 6 pace; 7 send; 8 noon

Abfall = waste – Taille = waist; Birne = pear – Paar = pair; Haare = hair – Hase = hare; Nacht = night – Ritter = knight; Sohn = son – Sonne = sun

1 3: pharmacist; 2 4: phenomenon; 3 2: petrol; 4 4: petroleum;5 1: phase; 6 4: philosopher; 7 2: perverse; 8 4: photographer

Waagerecht Senkrecht 1 Wein 1 Weintraube 3 Reis 2 Kartoffel 4 Paprika 5 Zwiebel 6 Wasser 7 Spinat 8 Limonade 9 Ananas 12 Brombeere 10 Erdbeere 14 Saft 11 Apfel 15 Banane 13 Orange 18 Bier 16 Möhre 19 Kirsche 17 Pflaume 21 Blumenkohl 18 Bohne 22 Kaffee 20 Himbeere

1 Knives is the plural of knife. 2 Easy is an adjective, but easily is an adverb 3 SMS is the abbreviation of short message service. 4 How do you spell your name? – G-E-O-R-G-E. 5 I need to look up the word boredom in the dictionary. I know it’s

a noun, but I don’t know what it means. 6 You don’t pronounce the k in the word knife.

1 perfect; 2 perception; 3 per cent; 4 people; 5 peonies; 6 plural: pennies or pence

1 The boss put the proposal forward at the meeting. 2 The meeting was put back to the following week. 3 The people had put out the fire before the firefighters arrived. 4 The poster was put up in the hall. 5 He was put through to the manager when he had put the phone

down. 6 The family put some money aside for repairs. 7 She was really put off by his bad behaviour. 8 The new shelves were not easily put together. 9 She loves to put on her pink dress. 10 He put away the photographs they had looked at. 11 The boss put over her message quite cleary. 12 The men put a new shower in the bathroom.

Haustiere: cat, cow, dog, pig. Vorschläge: chicken, horse, hamster, guinea pig

Wilde Tiere: deer, lion, owl, tiger. Vorschläge: bear, beaver, lobster, seal

1 Karten (S. 693) be poorly placed 2 wimmeln (S. 918) The station was swarming with people. 3 herum (S. 671) Let’s meet around five. 4 herumlaufen (S. 671) You can’t go round looking like that! 5 aufhören (S. 521) Stop it! 6 laufen (S. 716) My nose is running. 7 führen (S. 633) That will come to nothing. 8 Horizont (S. 679) That’s beyond me! 9 reichen (S. 788) shake hands 10 stark (S. 838) have steady nerves 11 Stück (S. 847) a tough job 12 schäumen (S. 803) be absolutely furious

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