2. Forum Bildungsforschung 07.10.2008 13.00-16.00 Uhr Internationales Begegnungszentrum (IBZ) Bergstraße 7a, 18055 Rostock Kontakt: Universität Rostock

2. Forum Bildungsforschung

• 07.10.2008• 13.00-16.00 Uhr • Internationales Begegnungszentrum (IBZ)• Bergstraße 7a, 18055 Rostock

Kontakt:

Universität Rostock Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZLB)August-Bebel-Str. 2818055 Rostock

[email protected]@uni-rostock.deTel. 0381 / 498 2903

mailto:[email protected]

Ausgewählte Forschungsförderprogramme

Forschungsprojektideen weitere Kooperationsvorschläge (1. Forum BF 30.06.08) Ideenforum: Bildung im Lebenslauf Austauschplattform Rückmeldungen aus den Foren Terminvereinbarung und Ausblick

Tagesablauf

2. Forum Bildungsforschung 07.10.2008

Ausgewählte Forschungsförderprogramme

Ausschreibungen Initiativen

Calls

MinisterienBMBFStiftungen

EU

7. FRP

Baltic Sea Programm

ForschergruppenSchwerpunktprogramme

DFG

Graduiertenkollegs


Stärkung nachhaltiger Entwicklung des südlichen Ostseeraumes durch gemeinsame Unternehmungen

Teilfinanziert (bis 85%) durch European Regional Development Fund

Kontakt MV: R. Lieske, V.J. SchwanitzGrubenstr. 20, 18055 [email protected]

Cross-border Co-operationProgramme

2007-2013


Förderprioritäten1. Stärkung der Wettbewerbsfähigkeit2. Attraktivität und gemeinsame Identität

Programmgebietan der Ostsee liegende Regionen von Deutschland, Polen, Litauen,Schweden, Dänemark (Kernzonen, Nebenzone), z.B. MV

Projektpartner• ..., Schulen, Universitäten, Bildungseinrichtungen, ...• mind. 2 Partner aus mind. 2 Ländern

Projektumfang: 0.5-1 Mio EURO Projektdauer: 24-36 Monate Dauer

Zeitrahmen: 2007-2013 (2015) match meeting 11 September 2008 2nd call: 20 October 2008 - 9 January 2009 3rd call: 15 July 2009 - 30 September 2009


Projektname: Nachbarn

Priorität 2.4. Lokale Initiativen der Gemeinschaft

Beschreibung und Themenschwerpunkte des Projekts

Ausstellungen, Workshops, Seminare und Vernetzung in der zeitgenössischen Kunst; mit historischen Verbindungen arbeiten, um auf deren Grundlage etwas Neues zu schaffen. Start 2009.

Partnersuche nach Organisation

Kontakt ist mit einer Reihe von Kunst-Institutionen in Polen, wie Museen und Kunsthochschulen hergestellt.Es gibt Museen in Schweden, die sich sehr interessiert zeigen an einer Zusammenarbeit.

Partnersuche nach Land Austausch zwischen Polen und Schweden


Projektname: Aktive Bildung

Maßnahme 2.4.


Schaffung einer Plattform für den Austausch von Wissen und Erfahrungen im Bereich der interaktiven Ausstellungen, Organisation gemeinsamer Workshops für Lehrerinnen und Lehrer im Hinblick auf die Entwicklung aktiver Bildung

Partnersuche nach Organisationen

Science-Center, Bildungsorganisationen, lokale Behörden, Nichtregierungsorganisationen (NGO)

Partnersuche nach Land Dänemark, Litauen, Deutschland, Polen, Schweden


Förderprioritäten

1. Stärkung der Wettbewerbsfähigkeit1.1 Förderung des Unternehmertums1.2 Verzahnung von Bildung und Arbeitsmärkten

• Development of practical solutions to improve accessibility of educational centres and availability of new forms of education (e.g. e-learning, exchange courses for researchers) on the integrating labour market in the South Baltic area,

1.3 Verbesserung der Verkehrsanbindungen

2. Attraktivität und gemeinsame Identität2.1 Management des Lebensraumes Ostsee2.2 Energieeinsparung und erneuerbare Energien2.3 Nachhaltige Nutzung des natürlichen und kulturellen Erbes

2.4 Initiativen lokaler Gemeinschaften• Gemeinsame Veranstaltungen ... mit Schwerpunkt

Jugendliche, ...• Konferenzen, Workshops, Studienaufenthalte für Austausch

auf einem bestimmten Gebiet, z.B. Jugendpolitik, Sozialarbeit,...

• ... Projekte mit Schwerpunkt auf gemeinsame Werte, z.B. ..., Austausch von good practice, gender equalities, etc.


Projektname: Lehrerweiterbildung

Maßnahme 2.4.


Schaffung einer Plattform für den Austausch von Wissen und Erfahrungen im Bereich der Lehrerweiterbildung, Organisation gemeinsamer Workshops für Lehrerinnen und Lehrer, oder für Veranstalter von Lehrerweiterbildung,Focus auf ein bestimmtes Fach, z.B. Mathematik


Bildungseinrichtungen aller Art (NGO; Uni), lokale Bildungs-Behörden, Schulen



Projektname: Fachunterricht auf Englisch

Maßnahme 2.4.


Entwicklung, Testen und Verbreitung von Unterrichtsmaterial für ein bestimmtes Fach, das zeitweise in der Fremdsprache unterrichtet wird;Austausch von Lehrern möglich


Bildungseinrichtungen aller Art (Fachdidaktik, Schulpädagogen, Anglisten), Schulen (sprachorientiert)



Wirkung eines Sachunterrichtkonzeptes (Chemie) auf

naturwissenschaftliches Verständnis von Kindern Evaluation des Lernerfolgs Fach(ab)wahlmotive Interessen-/ Motivationsentwicklung durch neues Konzept Erstellung von Computeranimationen zu Themen in der Chemie Übertragung des Konzepts auf andere Fächer Ausarbeitung fächerübergreifender Konzepte Vorstellungsvermögen von Kindern

Kooperationsvorschläge 30.06.2008

Graduiertenkolleg – Übergänge im Bildungswesen


Transfer eines Lehrerfortbildungsmodells: webbasiertes Lern

Management-System

Kooperationsvorschläge 30.06.2008

Bildung im Kontext narrativer Identitäten Lebenskonzepte und Bildungsprozesse (Religionspädagogik)

Schnittstelle Schule-Berufsausbildung/ Berufsfrühorientierung Lernen mit neuen Medien

Unterscheidung von unterrichtlichen Lern- und Leistungssituationen


Schwerpunkte:

Kompetenzentwicklung im Lebenslauf Relevanz spezifischer Kompetenzen Leistungen von Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen Bedingungen für Erfolg und Misserfolg in Bildungsprozessen Voraussetzungen für einen erfolgreichen Berufseinstieg

Perspektiven der Bildungsforschung

Kompetenzentwicklung


Schwerpunkte:

Messbar- und Vergleichbarkeit von Kompetenzen Welche Kompetenzen sollten in welchem Alter wie gemessen

werden? Bedingungen und Fördermöglichkeiten der individuellen Kompetenzentwicklung


Kompetenzdiagnostik


Schwerpunkte:

Kompetenzentwicklung im Lebenslauf Übergänge im Bildungssystem und

Bildungsentscheidungen außerschulische Bildungsprozesse institutionelle, familiale und individuelle

Voraussetzungen für die erfolgreiche Teilhabe am Bildungssystem und für den

individuellen Bildungserfolg Biographische Verläufe von Lernenden

Bildungs- und Sozialisationsprozesse im Zusammenspiel verschiedener Handlungsräume



Schwerpunkte:

Zusammenhang Schulsystem und Einzelschule Fragen der Schulautonomie Konsequenzen der Umsteuerung des Schulsystems Begleitung und Evaluation von Modellversuchen Organisations- und Schulentwicklungsforschung

Schul- und Schulentwicklungsforschung



Schwerpunkte:

didaktische und methodische Gestaltung von Lehr-Lernprozessen

und Lehrer-Schüler-Interaktionen zur Optimierung der individuellen Förderung und zum Aufbau nachhaltigen Wissens

und Verstehens Ausrichtung von Lehr-Lernprozessen am Ziel der Befähigung zu

lebenslangem Lernen individuelle Förderung mittels neuer Medien


Unterrichts- und fachdidaktische Forschung


Schwerpunkte:

Analyse berufsbiographischer Muster Klärung komplexer Zusammenhänge der Lehrerprofession

(Biographische Verläufe/professionelles Handeln; Institutionelle

Strukturen/professionelle Mgl.) Leistungsfähigkeit der Ausbildung von pädagogischem Personal Optimierung der Ausbildung von pädagogischem Personal mgl. Auswahlkriterien der Bewerber für pädagogische Berufe Kompetenzentwicklung und -förderung des pädagogischen

Personals

Professionsforschung



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