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BANSCHBACH/FROHNE/MARX/SCHULLER STUDIE BILDUNGSKONZEPT 1 WS 2017/18 PROF. R. LINXWEILER HOCHSCHULE PFORZHEIM
iNNOVATIV iNTERNATIONAL iNTERDISZIPLINÄR iMPLEMENTÄR
4i: =
BANSCHBACH/FROHNE/MARX/SCHULLER STUDIE BILDUNGSKONZEPT 1 WS 2017/18 PROF. R. LINXWEILER HOCHSCHULE PFORZHEIM
INTERNATIONALE SCHULE
4i -‐ SEMESETER
BANSCHBACH/FROHNE/MARX/SCHULLER STUDIE BILDUNGSKONZEPT 1 WS 2017/18 PROF. R. LINXWEILER HOCHSCHULE PFORZHEIM
4i – SEMESTER (Institut) (angebunden an Universitäten/
bzw. Hochschulen f.a.W.)
Ein Praxis-Projekt-orientiertes 4i Semester in Kooperation
mit Hochschulen, Institutionen der Regionen und Unternehmen
Für Studenten und für erfahrene
Praktiker „Nicht-Studenten“
(Zertifikat)
4i SEMESTER
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/ IMPLEMENTIERUNG VIER
IMPLEMENTIERUNG
DIE „4i – HÜRDEN“ AUF DEM WEG IN DIE ERFOLGREICHE BILDUNGSZUKUNFT
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i1, wie INNOVATION
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i1, wie INNOVATION
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INTERDISZIPLINARITÄT AN DEN HOCHSCHULEN
Beispiel fehlender Interdisziplinarität: HS Pforzheim MCM Bisher EINZIGER „ECHTER“ Interdisziplinärer Studiengang seiner Art in Dtld./Europa seit 2001
WARUM? Weil in der Praxis später Interdisziplinarität (Zusammenarbeit unterschiedlicher Disziplinen) an der Tagesordnung steht und ein echter KPI ist.
i2, wie INTERDISZIPLINARITÄT
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i3, wie INTERNATIONALITÄT
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i3, wie INTERNATIONALITÄT
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IMPLEMENTIERUNG /
PROBLEMSTELLUNG i4, wie IMPLEMENTIERUNG
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Zwei Konzepte zur Schließung der „4i – LÜCKEN“ ERSTENS: 4i -‐ KONZEPT AUF HOCHSCHULEBENE ZWEITENS: 4i -‐ KONZEPT AUF SCHULEBENE (SEKUNDARSTUFE 1+2)
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4i
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Synergien durch ein 1-‐semestriges 4i-‐Programm (InternaYonalität/InnovaYon/Interdisziplinarität/ ImplemenYerung) Europaweit schaffen und nutzen
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4i – School (Institut) (angebunden an Universität/
bzw. Hochschule f.a.W.)
Projekt-orientiertes 4i Semester in Kooperation
mit Hochschulen, Institutionen der Region und Unternehmen
Auch für erfahrene Praktiker
„Nicht-Studenten“ (Zertifikat)
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4i
4i
4i School / Institut (Hochschulgebunden Bis zu 20 Projekte/Semester in Kooperation mit Unternehmen, Institutionen,Hochschulen
1 Semester als 4i-Semester
Schwerpunkt MINT-Studierende, (Bachelors u./o. Masters im Schwerpunkt auf MINT und ambi- tionierte Praktiker (bis 30%)!
Bis zu 30 ECTS – Credits nach Vorliegen Anerkennung Records of Credits der entsendenden Hochschule / für Praktiker, die nicht Studieren: Hochschulzertifikat; die 30 Credits können später bei einem Studium angerechnet werden.
Kostenentlastung d. Studenten tlw. durch Erasmus+ u./o. Stipendien v. Unternehmen EU Programmen, Studienstiftung d.Dt. Volkes etc.
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Enge Zusammenarbeit mit (regionalen) Unternehmen ZF Getriebe AG Ford Werke GmbH Saarstahl Konzern Robert Bosch GmbH Schaeffler Technologies GmbH & Co. KG Thyssen Krupp GmbH Scheer Gruppe Globus-GRUPPE
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/ MINT
4i
BEISPIEL 1
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MINT
4i BEISPIE
L 2
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„CREATIVE THINKING“
„SYNERGY THINKING“
„HANDS-‐ON THINKING“
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4i
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4i
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4i
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7
bei ca. 300 Studierenden