6. MKT – „Praktische Umsetzung und Prinzipien des Trainings“

Di. 18.02.2014

Begrüßung und Mappen austeilen Dynamische Übung – „Die Dampflok“

Jede Trainingsstunde besteht aus den gleichen Elementen, die vor jeder Stunde sorgfältig vorbe-reitet werden müssen, um unnötige Störungen zu vermeiden. Jedes Kind hat eine persönliche Mappe, in der alle Arbeitsblätter und die Punktpläne abgeheftetwerden.

Die verwendeten Arbeits-blätter wurden für das MKTeigens entworfen und stehenin unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden zur Verfügung.

Dabei werden die BereicheKonzentration, Wahrnehm-ung, Sprache, Feinmotorikund Denk- und Merkfähigkeit je nach Aufgabe unter-schiedlich stark gewichtet und können so gezielt an den Bedürfnissen der Kinderausgerichtet und entsprechend eingesetzt werden.

Es gibt folgende Übungen: oSchreib-doch-maloMal-doch-maloZähl-doch-maloRate-doch-maloMerk-dir-doch-maloErzähl-doch-mal

Dazu gibt es Arbeitsblätter oder farbigeBildvorlagen. Je nach Aufgabe werdenunterschiedliche Fragen gestellt. Entsprechend sind die Kinder gefordertInhalte zu benennen, Details zu entdeckenoder Dinge zu zählen. Dies fördert die Denkfähigkeit und den sprachlichen Ausdruck.

Ebenso wichtig sind jedoch die verschiedenen Spiele, diedie intensiven Arbeitsphasenablösen und für Auflocker-ung sorgen.

Wir unterscheiden dabei dynamische Übungen, Bewegungs- und Kim-Spiele und auch Entspannungsübungen oder Phantasiegeschichten.Der Schwerpunkt der verschiedenen Spiele liegt dabei auf der Förderung der verschiedenen Aspekte der Konzentration und des Sozialverhaltens.

Die Arbeitsprinzipien des MKT sind:

•Klare Strukturen vorgeben•Klare Regeln einführen•Sehr viel positive Aufmerksamkeit und Lob verteilen•Motivierende Materialien verwenden•Zum Sprechen anregen•Selbstständigkeit fördern•Einfache Aufgaben, die zu bewältigen sind, einsetzen•Erfolgserlebnisse schaffen