95752244 Gedachtnis Und Lerntechniken

Gedchtnis und LerntechnikenWas das menschliche Gehirn im Stande ist zu leisten und wie es mglich ist.

Themenberblick

Gedchtnis

Lern- und Gedchtnishemmungen

Mnemotechniken Loci-Technik

Schlsselworttechnik

Assoziationstechnik

Das Gedchtnis

Mit Gedchtnis bezeichnet man die Fhigkeit eines Organismus, bestimmte Informationen zu speichern.

Wo befindet sich das Gedchtnis?

Dynamisches Netzwerk von

Nervenzellen

Aufbau des Gedchtnis

Ultrakurzzeitgedchtnis Bedeutung: Reizregistrierung und Informationsaufnahme

Speicherdauer: max. 1,5 Sekunden

Kurzzeitgedchtnis (Arbeitsgedchtnis)

Bedeutung: Be- bzw. Verarbeitung der Information

Speicherdauer: max. 1 Minute

Langzeitgedchtnis (Wissensgedchtnis)

Bedeutung: Speichert alles Wissen eines Menschen

Speicherdauer: unbegrenzt

Aufbau der drei Gedchtnisse

Die Speicherzeiten

Die Speichersysteme Das prozedurale Gedchtnis Hier werden motorische Fhigkeiten gespeichert. (Laufen; Schwimmen; Radfahren)

Das perzeptulle Gedchtnis (Priming)

Hier sind Sinneswahrnehmungen gespeichert. (Dfte; Gerusche)

Das semantische Gedchtnis Hier ist das gesamte Faktenwissen eines Menschen gespeichert.

Das episodische Gedchtnis Hier sind alle persnlichen Erlebnisse gespeichert.

Der Aufbau

Gedchtnisverlust

Einige mgliche Ursachen:

Ein schwerer Autounfall

Schlaganfall

Alkohol

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Gedchtnishemmungen sind Bedingungen die sich blockierend auf das Speichern und

Behalten von Informationen auswirken.

Gedchtnishemmungen

proaktive Hemmung vorauswirkende Hemmung

retroaktive Hemmung rckwirkende Hemmung

hnlichkeitshemmung

Erinnerungshemmung

Gleichzeitigkeitshemmung

Affektive Hemmung

Gegenmanahmen

Lernpensum auf Etappen aufteilen

Pausen einbringen

Nicht hnliche Lernbereiche nacheinander lernen

Nur lernen und keine andere Aktivitten ausben

Starke Gefhle vermeiden

Behalten und Vergessen

Was versteht man unter Behalten und Vergessen?

Fakten zum Lernen

Wovon hngt Behalten und Vergessen ab?

Behalten: Informationen bleiben im

Langzeitgedchtnis.

Vergessen: Informationen knnen im Augenblick

nicht abgerufen werden.

Fakten zum Lernen

Verlauf des Lernens

Positionseffekt

Lernende

Langfristiges Lernen

Sinnvoll gegliederter Stoff

Tagesrhythmus

Art der Aufnahme

Wovon sind Behalten und Vergessen

abhngig?

dem Prozess der Informationsspeicherung

dem Lernstoff

der Motivation

der Arbeitsumgebung

der Methode

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Der Begriff Mnemotechnik

Mnm: Gedchtnis; ErinnerungTchn: Kunst

Entwicklung von Merkhilfen (Eselsbrcken)- Reime- Merkstze- Grafiken

Ein Beispiel fr die Mnemotechnik

Mein Vater erklrt mir jeden Sonntag unseren Nachthimmel

Me: Merkur

V: Venus

e: Erde

m: Mars

j: Jupiter

S: Saturn

u: Uranus

N: Neptun

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Der Begriff Loci-Methode

locus: Ort / Platz

Wird oft auch als Routenmethode bezeichnet.

Eigenschafen dieser Methode sind:- die genaue feste Abfolge- eine fixe Grundstruktur (die Routen)

Die Geschichte dieser Technik

Als Erfinder gilt Simonides von Keos, ein griechischer Poet und Redner.

Er lebte ca. 500 v. Chr.

Funktionsweise

Funktionsweise

Was kommt noch als Route in Frage?- Der Weg zur Arbeit- Der Garten- Die Hotelanlage aus dem Urlaub- Der eigene Krper- usw.

Was passiert mit einer belegten Route?- Sie sind wiederverwendbar- Die Routen mssen jedoch gelscht werden- Ohne Wiederholung, gehen die Bilder nach ca. einer Woche verloren

Wie viele Routen sind mglich?- Das Gedchtnis hat keine feste Speicherkapazitt, also unbegrenzt

Chao Lu

Offizieller Weltrekordhalter im Pi-Sport

67.890 Nachkommastellen der Zahl (Pi)

Akira Haraguchi

Inoffizieller Weltrekordhalter im Pi-Sport

100.000 Nachkommastellen der Zahl (Pi)

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Assoziationstechnik

Richard Atkinson und Michael Raugh1975

Die Geschichte

Die Vorgehensweise

Die Funktionsweise

Beispiele

Beispiele

Azidose (lat. acidum = Sure)

1 Heinz2 Geweih3 Brei4 Bier5 Strmpf(e)6 Hex(e)7 Rben8 Tracht9 Scheune0 Schnuller

Beispiele

1 Heinz2 Geweih3 Brei4 Bier5 Strmpf(e)6 Hex(e)7 Rben8 Tracht9 Scheune0 Schnuller

Der Schnuller (0) von Heinz (1) schmeckt nach Rben (7) und Brei (3).

Zur Tracht (8) gehren Strmpf (5) und ein Geweih (2) nur Heinz (1) Strmpf (5) haben einen Kleks (6) von der Scheune (9)

0 1 7 3 8 5 2 1 5 6 9

Effizienzstudie

Erfolg vs Leistung

Probleme

Erfolg vs Leistung

Anwendung

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Definition

Was bedeutet Assoziation?

Assoziationspsychologie?

Assoziation in der Psychologie

Unter bestimmten Bedingungen knnen beim Lernen, einfache, nicht reduzierbare Bedingungen, miteinander verknpft werden

Der Begriff Assoziation dient zur Erklrung des Phnomens, dass zwei (oder mehr) ursprnglich isolierte Inhalte, miteinander verbunden werden.

Und wie funktioniert es?

Ein Zweibein sa auf einem Dreibein und a ein Einbein.Da kam ein Vierbein und stahl dem Zweibein das Einbein.

Daraufhin nahm das Zweibein das Dreibeinund warf es nach dem Vierbein.

Die Lernmethode

Stellen sie sich nun folgendes vor

Zweibein = Mensch Dreibein = Hocker Einbein = Hhnchenkeule Vierbein = Hund

Versuchen Sie es jetzt noch einmal

Ein Zweibein sa auf einem Dreibein und a ein Einbein.Da kam ein Vierbein und stahl dem Zweibein das Einbein.

Daraufhin nahm das Zweibein das Dreibeinund warf es nach dem Vierbein.

Umsetzung auf den Alltag

Armbanduhr

Kse

Toastbrot

Zahnpasta

Grundregeln fr die erfolgreiche

Assoziation Die Assoziationen sollten mglichst ausgefallen sein (es eignen

sich insbesondere Inhalte aus der Rubrik 'Sex and Crime') - lassen Sie Ihrer Fantasie also freien Lauf, alles ist hier erlaubt.

Versuchen Sie alle Sinne mit einzubeziehen (denken Sie an die vorige Verknpfung zwischen Zahnpasta und Kse und den daraus resultierenden ekligen Geschmack). Sehen, riechen, hren und schmecken Sie die Dinge.

Bringen Sie Action in die Bilder, sie sollten mglichst bewegt sein.

bertreiben Sie ruhig, was Form und Gre der Dinge betrifft.

Ersetzen Sie einen Gegenstand durch den Folgenden - so haben wir im Beispiel auf der vorigen Seite z.B. die Armbanduhr durch eine Scheibe Kse ersetzt.

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