7/17/2019 Arbeitsblatt 1

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Arbeitsblatt 1 „Ingenieure –  „Made in Germany “ 

1. Was macht ein Ingenieur? Was ist das Ingenieurwesen?

2. Beantworten Sie folgende Fragen mit Hilfe des Textes.

a) Was bedeutet das Wort Ingenieur und aus welcher Sprache stammt es?

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 b) Wie lautet die Definition für Ingenieur?

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 __________________________________________________________________________________c) Welche Aufgaben hat ein Ingenieur?

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d) Welche Soft-Skills muss ein Ingenieur –  neben dem Fachwissen –  mitbringen?

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Text: Ingenieurwesen –  was ist das?

„Wo man ihm ein Rätsel schenkt, steht der Ingenieur und denkt“, heißt es etwas spöttisch in einer

 bekannten Redewendung. Dass sich Ingenieure aber durch Kreativität und Innovationsgeist auszeichnen,liegt schon im Wort selbst: Das lateinische Wort ingenium bedeutet nämlich „sinnreiche Erfindung“ oder

„Scharfsinn“. So überrascht es auch nicht, dass Ingenieure oft als „die geistigen Väter technischerSysteme“  bezeichnet werden. Ingenieure sind wissenschaftlich ausgebildete Fachleute, die auf

technischem Gebiet arbeiten. Ihre wesentlichsten Aufgaben sind die Schaffung von möglichst

wirkungsvollen und effektiven Lösungen für technische Fragestellungen und die Entwicklung

zukunftsträchtiger Technologien. Dabei handelt es sich  um Schaffung von komplexen Systemen und

Produkten oder die Einführung neuer technischer Anwendungen. Meist muss dabei das beste Kosten -

 Nutzen-Verhältnis beachtet werden. Mithilfe von innovativen Ideen versucht der Ingenieur schnell auf

Veränderungen zu reagieren und diese in technologische und moderne Produkte umzusetzen. Dabei istnicht nur technisches Fachwissen gefragt, sondern auch Kreativität und Teamgeist sowie soziales,

 politisches und ökologisches Verantwortungsbewusstsein. 

3. Suchen Sie im Text „ Ingenieurwesen –  was ist das?“ die Begriffe für folgende Definitionen:

Begriff Worterklärung das Rätsel  Denkaufgabe, meist als Umschreibung eines Gegenstandes, den man raten soll

Realisierung einer neuartigen, fortschrittlichen Lösung für eine bestimmteFragestellung, besonders die Einführung eines neuen Produkts oder die Anwendungeines neuen Verfahrens

Intelligenz, Klugheit

wirksam, wirkungsvoll

gute Zukunftsaussichten haben

vielschichtig, zusammenhängend, kompliziert einfallsreich, fantasievoll, ideenreich

Fähigkeit, Verantwortung zu übernehmen und zu tragen 

INGENIEUR

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4. Wortbildung. Ergänzen Sie die Tabelle mit den verwandten Wörtern: 

Verb Nominalisierte Form = Substantiv

die Schaffung

anwenden

die Verantwortung

verändern 

die Einführung 

die Erfindunglösendie Realisierung

5. Wortbildung. Schreiben Sie die entsprechenden Adjektive in die 2. Spalte.

Häufige Suffixe  Adjektiv Nomen / Substantiv

-isch technisch die Technikdie Technologiedie Politikdie Ökologie der Spott

-ig der Geist-iv der Effekt, die Effektivität 

die Kreativität die Innovation

-lich wesentlich das Wesender Fortschrittdie Wissenschaftdie Verantwortung

6. Beantworten Sie folgende Fragen mit Hilfe des Textes.

a) Nennen Sie die fünf großen Bereiche des Ingenieurwesens. 

b) Warum gibt es innerhalb dieser Bereiche viele Spezialisierungsrichtungen?

Text: Die bekanntesten Fachrichtungen

Die Schwerpunkte für Studiengänge des Ingenieurwesens und der Informatik sind inzwischen sehr

vielfältig. Man unterscheidet aber immer noch die fünf großen Bereiche bzw. Studienrichtungen: 

  Maschinenbau / Verfahrenstechnik

  Elektrotechnik

  Informatik

  Wirtschaftsingenieurwesen / Wirtschaftsinformatik

  Bauingenieurwesen / Architektur

Die meisten Ingenieure sind in den Bereichen Maschinenbau und Elektrotechnik beschäftigt. Aber in jedem der fünf großen Bereiche gibt es inzwischen viele verschiedene fachliche

Spezialisierungsmöglichkeiten. Dies ist eine Folge der immer komplexer und spezialisierter werdenden

Welt der Technik.

c) Vergleichen Sie Text und Grafik. Welche Unterschiede sehen Sie? Als sprachliche Hilfe dienen

 folgende Redemittel:

  Der Text informiert über … 

  Danach lassen sich … unterscheiden

  Zunehmend gibt es jedoch auch viele … 

 

Als Ergänzung zum Text liegt eine Grafik vorüber … 

  Die Angaben sind in (Euro, Prozent, Kilo etc.)

und beziehen sich auf das Jahr … 

  Die Zahlen stammen vom … 

  Das Schaubild zeigt … 

  Im Text steht …, aber die Grafik zeigt ….

 

Aus dem Schaubild geht hervor, dass …, dochnach dem Text … 

  Unklar bleibt, ob …

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7. Tätigkeitsfelder von Ingenieuren: Was tun Ingenieure? 

Ordnen Sie die Verben des folgenden Textausschnitts in die Tabelle ein und ergänzen Sie in ihrerMuttersprache. 

 Ingenieure forschen, entwickeln, analysieren, konstruieren, programmieren, produzieren, beraten,

 prüfen, und verkaufen verschiedenste Produkte, Technologien und Dienstleistungen. Dementsprechend

vielfältig sind auch die Tätigkeitsfelder von I ngenieuren. 

Verb Erklärung  Übersetzung 

analysieren auf einzelne Merkmale hin untersuchen; zergliedern und dadurch

klarlegen

etwas auf Qualität, Funktionstüchtigkeit hin untersuchen 

erzeugen, herstellen

(EDV) ein Programm für einen Computer, eine

computergesteuerte Anlage o.Ä. aufstellen; einem ComputerInstruktionen eingeben

in einem Arbeitsprozess etwas Neues, Fortschrittlichereserfinden, konstruieren

 jemandem etwas gegen Zahlung einer bestimmten Summe alsEigentum überlassen 

 jemandem helfen, Tipps / Ratschläge geben 

Form und (Zusammen-)bau eines technischen Objektes durchAusarbeitung des Entwurfs, durch technische Berechnungen,Überlegungen usw. maßgebend gestalten 

sich um (wissenschaftliche) Erkenntnis bemühen 

8. Diskutieren Sie: Was macht eine gute Universität aus? Nach welchen Gesichtspunkten haben SieIhre Universität ausgewählt?

 z.B. exzellente Forschung, erfolgreiche Lehre … 

9. Fachliches Selbstportrait: Vervollständigen Sie den Text mit ihren persönlichen Angaben.Ergänzen Sie am Ende folgende Punkte: a) Haben Sie prak tische Übungen (z.B. Laborübungen)? b)

Gehört ein Berufspraktikum in einem Unternehmen zum Studium? c)  Haben Sie Kurse in einer

Fremdsprache? 

Ich studiere an der _________________ (Universität) an der Fakultät für __________________ den Studiengang

 ___________________. Zurzeit bin ich im _______ Semester. In diesem Semester haben wir Vorlesungen in den

Fächern ___________________________________ und Seminare in den Fächern ____________________________. In der Woche haben wir ________ Stunden Unterricht. Die interessantesten

Fächer   sind für mich: ________________ und _________________. Nach dem Studium möchte ich gerne als

 ______________________ in/bei ____________________ arbeiten.