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Das komplette Material finden Sie hier:

¡Atrévete a saber! Mit einem Ratespiel die Inhalte des erstenLernjahres wiederholen (Klasse 8/9)

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26 RAAbits Spanisch April 2011

III/A 3 von 4Vocabulario 18 ¡Atrévete a saber!

ZIELE

Fachkompetenz: spielerische Wiederholung der Inhalte des ersten Lernjahres

Soziale Kompetenz: in Gruppen gegeneinander antreten; sich in Gruppen untereinander einigen; die Funktion und Rolle eines Gruppensprechers respektieren

NIVEAU

Ende des ersten Lernjahres (Sekundarstufe I)

DAUER

Eine Unterrichtsstunde

EINBETTUNG

Das Spiel kann jederzeit zur Auflockerung des Unterrichts eingesetzt werden. Da die Inhalte des ersten Lernjahres wiederholt werden, bietet sich der Einsatz in der letzten Stunde vor oder in der ersten Stunde nach den Ferien an. Auch für den Einsatz in Vertretungsstunden ist das Spiel gut geeignet.

Inhaltlich sind die Fragen auf das Lehrwerk „Línea verde 1“ (Klett) abgestimmt.

Weiterführende Hinweise

Spielidee: Mit dem Ratespiel wiederholen die Lernenden die Inhalte des ersten Lernjahres. Die Schülerinnen und Schüler treten in Gruppen gegeneinander an und beantworten Fragen aus den fünf Kategorien España, Latinoamérica, Vocabulario, Gramática und Conversación. Je nach Schwierigkeit sind die Fragen zwischen 100 und 500 Punkten wert. Es gewinnt die Gruppe, die am Ende die meisten Punkte gesammelt hat.

Vorbereitung des Spiels: Die Lehrkraft kopiert das Spiel (M 1) einmal auf Folie und einmal auf möglichst festes Papier. Aus dem Papier schneidet sie die Felder mit den Fragen aus. Mit diesen Kärtchen werden vor Beginn des Spiels die Fragen auf der Folienkopie abgedeckt.

Die Seite mit den Regeln (M 2) und dem Stadtplan (M 3) für die Frage „Conversación, 400“ kopiert die Lehrkraft für jede Gruppe auf ein DIN-A3-Blatt.

Vor Beginn des Spiels werden die Regeln (M 2) besprochen. Wahrscheinlich ist das Spiel den meisten Schülerinnen und Schülern in Grundzügen bekannt. Verständnisschwierigkeiten kön-nen dennoch auf Deutsch geklärt werden.

Spielablauf: Gespielt wird in Vierer- oder Fünfergruppen. Jede Gruppe wählt eine Sprecherin oder einen Sprecher und einigt sich, wenn sie an der Reihe ist, welche Frage sie beantworten möchte. Die Lehrkraft deckt die Frage auf und liest sie vor. Die Gruppe hat nun etwa 30 Sekun-den Zeit, um die Antwort zu diskutieren. Bei einer korrekten Antwort schreibt die Lehrkraft die Punkte der Gruppe an der Tafel gut und diese spielt weiter. Bei einer falschen Antwort werden die Punkte abgezogen und die Frage bleibt für die anderen Gruppen aufgedeckt.

Eine richtig beantwortete Frage streicht die Lehrkraft mit einem wasserlöslichen Folien-stift durch. So kann die Folienkopie mehrmals wiederverwendet werden.

Jede Gruppe darf einen Joker setzen, allerdings nur für Fragen, die noch zugedeckt sind. Der Joker verdoppelt den Punktgewinn, aber auch den Punkteverlust.

Erwartungshorizont (M 3, zur Frage “Conversación, 400”):

Primero voy todo recto por la Calle Principal. En el cruce giro a la derecha y paso por la escuela. Tomo la primera calle a la derecha y sigo todo recto. Llego a la piscina.

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