Aufgabe :1. Benennen Sie die Phasen im Artikulationsschema von

Bernhard Sutor!2. Ordnen Sie die nachstehenden Kategorien den einzelnen Phasen zu! Kategorien: 1 Konflikt –2 Recht – 3 Interesse – 4 Macht – 5

Menschenwürde – 6 Vertiefung – 7 Metareflexion - 8 Betroffenheit

3. Formulieren Sie sodann ausgehend von einem Beispiel politischer Urteilsbildung (Syrien-Konflikt) für diese Kategorien in den jeweiligen Phasen erkenntnisleitende Fragen!

4. Benennen Sie die politischen Kategorien, die hinter den Fragen (Materialblatt „Syrien-Konferenz…“) identifizierbar sind!

Unterrichtsphase Kategorien

Hauptphase 1:

SituationsanalyseHauptphase 2:

Möglichkeitserörterung

Hauptphase 3:

Urteilsbildung

1. Benennen Sie die Phasen im Artikulationsschema von Bernhard Sutor!

1 Konflikt – 2 Recht – 3 Interesse – 4 Macht – 5 Menschenwürde – 6 Vertiefung – 7 Metareflexion - 8 Betroffenheit

Wohin damit?

Unterrichtsphase Kategorien

Hauptphase 1:

SituationsanalyseHauptphase 2:

Möglichkeitserörterung

Hauptphase 3:

Urteilsbildung

2.

1 Konflikt (?) – 2 Recht – 3 Interesse – 4 Macht – 5 Menschenwürde – 6 Vertiefung (?) – 7 Metareflexion (?) - 8 Betroffenheit (?)

Wo finden sich die restlichen Kategorien wieder?

Unterrichtsphase Kategorien

Hauptphase 1:

SituationsanalyseInformation, Interessen, Beteiligte,Interpretation, Ideologie,Geschichtlichkeit, Strukturen

Hauptphase 2:

MöglichkeitserörterungMacht, Organisation, Recht Verfahrensregeln, Institutionen,Beteiligung, MitbestimmungKoalition, Kompromiss, ZielkonflikteDurchsetzung, Entscheidung

Hauptphase 3:

UrteilsbildungMenschenwürde, Freiheit, Gerechtigkeit, Friede, Zumutbarkeit, GrundkonsensLegitimation, Gemeinwohl, Wirksamkeit, Folgen, Verantwortlichkeit

1 Konflikt (?) – 2 Recht – 3 Interesse – 4 Macht – 5 Menschenwürde – 6 Vertiefung (?) – 7 Metareflexion (?) - 8 Betroffenheit (?)

Wo finden sich die restlichen Kategorien wieder?

Artikulationsstufe (Phase des Unterrichts)

Hauptfrage Kategorien

Einstiegsphase

Situationsanalyse Was ist (geschehen)?

Möglichkeits-erörterung

Was ist (politisch) möglich?

Urteilsbildung Was soll geschehen?

Anschlussphase

1 Konflikt (?) – 2 Recht – 3 Interesse – 4 Macht – 5 Menschenwürde – 6 Vertiefung (?) – 7 Metareflexion (?) - 8 Betroffenheit (?)

Wo finden sich die restlichen Kategorien wieder?

Artikulationsstufe (Phase des Unterrichts)

Hauptfrage Kategorien

Einstiegsphase KonfliktBetroffenheit

Situationsanalyse Was ist (geschehen)?

Möglichkeits-erörterung

Was ist (politisch) möglich?

Urteilsbildung Was soll geschehen?

Anschlussphase VertiefungMetareflexion

Aufgabe – dritter TeilFormulieren Sie sodann ausgehend

von einem Beispiel politischer Urteilsbildung (Syrien-Konflikt) für diese Kategorien in den jeweiligen Phasen erkenntnisleitende Fragen!

Kategorien:1 Konflikt –2 Recht – 3 Interesse

– 4 Macht – 5 Menschenwürde – 6 Vertiefung –

7 Metareflexion - 8 Betroffenheit

Aufgabe – vierter Teil

• Benennen Sie die politischen Kategorien, die hinter den Fragen (Materialblatt „Syrien-Konferenz…“) identifizierbar sind!

NN vom 22.Januar 2014