I m p u l s v o r t r a g

Jahrestagung Forum Pr ivatheit

Aufwachsen in überwachten Umgebungen:Was impliziert das Kinderrecht auf Privatsphäre imZeitalter des Digitalen?

Ein medienethischer Impuls

Dr. Ingrid Stapf (IZEW, Universität Tübingen)

B e h ä l t e i n e S m a r t D o l l e i n G e h e i m n i s f ü r s i c h ?

Quelle: h5ps://www.google.com/search?q=smart+doll+children&client=firefox-b-ab&sxsrf=ACYBGNTmhUr7CH9dAaxzjdVbCpjl3XDzog:1573466675316&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiQ4v2R9OHlAhXGyaQKHQuPCegQ_AUIEigC&biw=1200&bih=651

Wa s u nte rs c h e i d et K i n d e r u n d E r wa c h s e n e ?

Bild: Naomi, 10 Jahre, aus Berlin

Wa s i s t „ k i n d ge re c ht “ ?

Quelle links: h5ps://www.zdf.de/kinder/logo/logo-erklaert-mobbing-hat-auswirkungen-auf-den-koerper-100.htmlQuelle rechts: h5ps://www.zdf.de/kinder/logo/es-klimawandel-100.html

Wa s i s t P r i vat s p h ä re i m D i g i ta l e n f ü r K i n d e r ?

Literatur: Stoilova, Mariya/Livingstone, Sonia/Nandagiri, Rishita (2019: Children´s data and privacy online. Growing up in a digital age. London: London School of Economics and Polikcal Science.

Privacy contexts & Types of data(Stoilova/Livingstone/Nandagiri 2019: 7)

Art. 16 UN-KRK Schutz der Privatsphäre und Ehre

(1) Kein Kind darf willkürlichen oderrechtswidrigen Eingriffen in seinPrivatleben, seine Familie, seineWohnung oder seinen SchriUverkehroder rechtswidrigen BeeinträchVgungenseiner Ehre und seines Rufes ausgesetztwerden.

(2) Das Kind hat Anspruch auf rechtlichenSchutz gegen solche Eingriffe oderBeeinträchkgungen.

P r i vat s p h ä re a l s M e n s c h e n re c ht

Quelle Pixibuch: h5ps://shop.dkhw.de/de/kinderrechte-arkkel/150-pixi-stopp-privat.htmlQuelle Grafik: h5ps://www.friedrichwoehlerschule.de/p%C3%A4dagogische-schwerpunkte/parkzipakon/kinderrechte/

We l c h e s K i n d h e i t s b i l d w i rd ( vo ra u s ) ge s et z t ?

Quelle links: h5p://www.bella-mia.net/2011/04/kinder-misswahlen.htmlQuelle rechts: h5p://www.mfa-film.de/kino/id/neues-von-uns-kindern-aus-bullerbue/

Re c h t a u f I n f o r m a V o n , Re c h t a u f U n t e r h a l t u n g , Re c h t a u f B i l d u n g - a b e r a u c h a u f P r i va t s p h ä r e

Quelle links: h5ps://www.computerbild.de/arkkel/cb-News-Internet-YouTube-Nachhilfe-Kanaele-19100003.htmlQuelle rechts: h5ps://www.forbes.com/sites/rebeccaheilweil1/2017/06/12/games-like-minecrap-could-help-syrian-children-refugees-thrive/#51e2f7aa5a9c

Wa s i s t d i e G re n ze vo n F ü rs o rge u n d Ü b e r wa c h u n g ?

Quelle links oben: h5p://www.spyduniya.com/Spy-Secret-Teddy-Bear-Recording-Camera-In-Delhi-India.htmlQuelle links unten: h5ps://www.wuv.de/digital/facebookseite_mit_gesammelten_kinderfotos_sorgt_fuer_wirbelQuelle rechts: h5ps://www.filehorse.com/es/descargar-qustodio/

Et h i s c h e Pe rs p e kV ve : G l e i c h h e i t U N D D i ffe re n z

P r i vat s p h ä re i s t re l aV o n a l

Privatsphäre als „a right to appropriate flowof personal informaVon“ (Helen Nissenbaum 2010)

Privatsphäre ist relaVonal und kontextuell –bezogen auf Beziehungen und Situakonen (Solove 2015, Hargreaves 2017)

Kinder handeln in einem Kontext vernetzter KommunikaVon und damit verknüpUer PrakVken (ICO-Studie, Livingstone et al. 2018)

Das Recht auf Privatsphäre ist mit weiteren kindlichen Grundrechten verknüpU (Livingstone et al. 2018)

Es geht um eine Ökologie der Daten im Netz und um eine gelebte Kultur der Privatsphäre(Livingstone 2019, Stapf 2019)

Hargreaves, S. (2017): Relakonal privacy and tort. In: William and Mary Journal of Women and the Law 23(3), S. 433-476.Livingstone, S., Stoilova, M., Nandagiri, R. (Hrsg.) (2018): Children ́s data and privacy online. Growing up in a digital age. An evidence review. London: London School of EconomicsNissenbaum, H. (2010): Privacy in Context. Technology, Policy, and the Integrity of Social Life. Stanford.Solove, D. J. (2015): The meaning and value of privacy. In: Roessler, B., Mokrosinska, D. (Hrsg.). Social dimensions of privacy: interdisciplinary perspeckves. Cambridge Stapf, Ingrid (2019): „Ich sehe was, was Du auch siehst.“ Wie wir die Privatsphäre von Kindern neu denken sollten. In: Frühe Kindheit 2(2019; S. 14-23.Stoilova, Mariya/Livingstone, Sonia/Nandagiri, Rishita (2019: Children´s data and privacy online. Growing up in a digital age. London: London School of Economics and Polikcal Science.

K i n d e r a l s h a n d e l n d e S u b j e kte

4 Prinzipien der UN-KRK

• Recht auf Gleichbehandlung• Wohl des Kindes hat Vorrang• Recht auf Leben und Entwicklung• Achtung vor der Meinung des Kindes

20.11.1989 UN-KinderrechtskonvenVon05.04.1992 geltendes Recht in Deutschland

Autonomie & Parkzipakon

Fürsorge & Schutz

Befähigung

„Evolving Capacikes“

I s t h e u V ge K i n d h e i t m e d i aV s i e r te K i n d h e i t ?

Quelle links: Mfps (2018): JIM-Studie 2018. Basisuntersuchung zum Medienumgang 12-18 Jähriger. Stu5gart; S. 11.Quelle rechts: DIVSI (2018): DIVSI U-25-Studie. Euphorie war gestern. Die „Generakon Internet“ zwischen Glück und Abhängigkeit; S. 62.

KIM-Studie (2018)9-13 Jahre

DIVSI-Studie (2018)14-24 Jahre

W i e h ä n g e n H e ra u s f o r d e r u n g e n m i t S e l b s t b e s V m m u n g z u s a m m e n ?

O r i e nV e r u n g s s u c h e : R ü c k zu g u n d „ M o ra l p a n i k “

Quelle links: Quelle: h5p://www.holidaybug.co.za/embrace-the-digital-detox-on-your-holiday Quelle rechts: h5ps://www.droemer-knaur.de/fm/48/978-3-426-30056-5_Druck.jpg

K i n d e r s i n d h e u te m i ie n d r i n – a b e r a u c h m ü n d i g ?

„One in three internet users worldwide is a child, and

young people are now the most connected of all age

groups.”

Unicef 2017

Quelle links: h5ps://sanctuaries.noaa.gov/magazine/1/america-and-ocean-recreakon/Quelle rechts: h5ps://www.unicef.org/sowc2017/images/SOWC_2017_1_0_2_Infographic1_1000x380.jpg

E i n e a n d e re N a c h h a l t i g ke i t i m D i g i ta l e n ?

Quelle links: https://freestockgallery.de/natur/fussspuren-am-strand-842/

W i e k ö n n e n w i r P o t e n z i a l e f ö r d e r n u n d H e r a u s f o r d e r u n g e n m i n i m i e r e n ?

Quelle links: https://www.computerwoche.de/a/hilfe-mein-chef-folgt-mir-auf-instagram,3547698Quelle rechts oben: https://www.computerwoche.de/a/hilfe-mein-chef-folgt-mir-auf-instagram,3547698Quelle unten: https://www.heise.de/newsticker/meldung/Gaggle-Echtzeitueberwachung-von-US-Schuelern-mit-Kuenstlicher-Intelligenz-4574230.html

1. Die Privatsphäre von Kindern im Digitalen ist ein verbrieUes Kinderrecht. Die Kinderrechtskonvenkon ist in einfaches Recht umzusetzen. Es sollte in digitalen Kontexten ausbuchstabiert werden, um die informakonelle Selbstbeskmmung von Kindern zu ermöglichen.

2. Mit der Sicherung kindlicher Privatsphäre ist das Recht des Kindes auf eine offene ZukunU verbunden. Dies impliziert Sorgfalt im Umgang mit kindlichen Daten, ein Recht Heranwachsender auf Vergessen im Netz sowie auf Datensparsamkeit.

3. Da Kinder noch in der Entwicklung sind, sollten Maßnahmen zum Schutz von Kindern Befähigungsmaßnahmen schon in der frühen Kindheit implizieren. Der Digitalpakt sollte neben Geräten und Infrastrukturen digitale Kompetenzen von Lehrenden wie Lernenden fördern.

4. Anreizsysteme für privacy-by-design durch Unternehmen sollten gefördert werden.Privatsphäre im Digitalen sollte immer eine Möglichkeit sein und nicht erst akkv eingestellt werden müssen. Es muss für Kinder selbst wählbar sein, in welchem Grad von Öffentlichkeit sie sich befinden. Anzustreben sind Privacy-by-Design und Rights-by-Design.

5. Privatsphäre als ein die DemokraVe sicherndes Menschenrecht zu sichern ist staatliche Aufgabe und bedarf gesamtgesellschaplicher, interdisziplinärer und kontextsensibler Ansätze.

Fo l ge r u n ge n a u s m e d i e n et h i s c h e r S i c ht

W i e kö n nte e i n e Ve ra nt wo r t u n g s ku l t u rf ü r P r i vat s p h ä re a u s s e h e n ?

Quelle links: eigenes SchaubildQuelle rechts: https://www.quora.com/Who-said-with-great-power-comes-great-responsibility-and-what-does-the-quote-mean

Kontakt

Dr. Ingrid Stapf

Universität Tübingen - Internationales Zentrum für Ethik in den Wissenschaften

Forschungsschwerpunkt Medienethik

Wilhelmstr. 19, 72074 Tübingen

Ingrid.stapf@uni-tübingen.de

www.ingridstapf.com

ingridstapf@web.de

V i e l e n D a n k f ü r I h re A u f m e r ks a m ke i t !