Bachelor of Arts: Anglistik/Amerikanistik MODULHANDBUCH ... · Modul C1.1 und C1.2 12 Modul C1.3 12 Modul C2 12 Modul C3 13 Modul C4 13 Modul D 13 D1 13 D2 13 Modul E 14 Modul F 15

Bachelor of Arts: Anglistik/Amerikanistik

MODULHANDBUCH: KERNFACHIn der Fassung der Änderungssatzung 2011

I. Wahl des Schwerpunkts 1

1. Anglistik 1

2. Amerikanistik 1

3. Wichtige Anmerkungen für Anglistik und Amerikanistik 1

II. Studienaufbau und Studieninhalt 2

1. Tabellarische Übersicht 2

2. Erläuterungen und weiterführende Informationen zu den Modulen 4

Modulbereich A 4Modul A1 4Modul A2 5Modul A3 5Modul A4 6Modul A5 7Modul A6 7Modul A7 7

Modulbereich B 8Modul B1 9Modul B1.1 9Modul B2 9Modul B2.1 10Modul B3 10Modul B3.1 11

Modulbereich C 12Modul C1.1 und C1.2 12Modul C1.3 12Modul C2 12Modul C3 13Modul C4 13

Modul D 13D1 13D2 13

Modul E 14

Modul F 15

3. Wissenswertes für Studierende aus Chester 17

1

Modulhandbuch Kernfach: BA Anglistik/Amerikanistik

1

I. Wahl des SchwerpunktsZu Beginn des 1. Fachsemesters ist eine Wahl zwischen zwei Schwerpunkten des Studiums zu treffen:

1. Anglistik

Der Schwerpunkt dient der Fähigkeit zur Anwendung der in den unten beschriebenen Modulen erworbenen

Kompetenzen auf sprachliche Phänomene und literarische Texte, die ihren Ursprung in den britischen Inseln

und weiteren anglophonen Regionen der Erde haben, auch unter Berücksichtigung der vergleichenden

Diasporaforschung. Sprach- und literaturwissenschaftliche Aspekte werden behandelt.

Literatur 1.1 British Literature Before ca. 1650 1.2 British Literature Since ca. 1650 1.3 American Literature 1.4 New Literatures and Cultures in English 1.5 Theories, Models, Methods

Sprachwissenschaft 2.1 Description of Present-Day English 2.2 Global Varieties of English 2.3 English Pragmatics 2.4 Text Linguistics

2. Amerikanistik

Der Schwerpunkt dient der Fähigkeit zur Anwendung der in den unten beschriebenen Modulen erworbenen

Kompetenzen auf die Kulturen und Literaturen Nordamerikas, auch unter Berücksichtigung der vergleichen-

den Diasporaforschung.

Literatur1.3 American Literature 1.4 New Literatures and Cultures in English

1.5 Theories, Models, Methods

Sprachwissenschaft —Im Schwerpunkt Amerikanistik sind Teilgebiete der Sprachwissenschaft frei wählbar—

3. Wichtige Anmerkungen für Anglistik und Amerikanistik

• In dem Teilfach, in dem kein Hauptseminar gewählt wird (Literatur ODER Sprachwissenschaft), kann von

den Studierenden ein Teilgebiet abgewählt werden.

• Die für Module A4, A6, A7, B1–B3 sind inhaltlich in Teilgebiete gegliedert.1

1 Sie sind den Lehrveranstaltungen in jedem Semester im Kommentierten Vorlesungsverzeichnis zugeordnet und können durch Eintragung im Belegheft bzw. im Transcript zum Studi-enverlauf nachgewiesen werden.

Die Teilgebiete gelten nicht für Teilnehmer am Austauschprogramm mit der University of Chester.

2


II. Studienaufbau und Studieninhalt

1. Tabellarische Übersicht

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ECTS

A: Englische/Amerikanische Literatur und Kultur und Englische Sprachwissenschaft: Grundlagen

A1 AnglistikIntroduction to English and American Literary Studies

Ü + Tut 1 2

WS

Klausur* + Referat und Essay 4

oder

Klausur* + 2 EssaysAmerikanistikIntroduction to American Literary and Cultural Studies

oder

Klausur* + Übungsaufgaben

A2 Introduction to English Linguistics 1

Ü 1 2WS wie A1*

4

A3 AnglistikSurvey of Literatures in English

V mit integrierter Ü

1 2

SSKlausur + 1 Essay + Aufgaben nach Festlegung durch die DozentInnen

4

AmerikanistikSurvey of American Literature

A4 Literaturwissenschaft PS 1 2 WS und SS Hausarbeit* 4

A5 Introduction to English Linguistics 2

Ü 1 2SS

Klausur + Referat und Essay 4oder

Klausur + 2 Essays

A6 Sprachwissenschaft PS 1 2 WS und SS Hausarbeit* 4

A7 Wahlpflichtveranstaltungen: Literatur- /Sprachwissenschaft

PS oder V oder Ü

1–3 4

WS und SS

Klausur + 2 Essays 44oder

Referat + 2 Essaysoder

von DozentIn angebotene Leistungsart

Σ 32

B: Englische/Amerikanische Literatur und Kultur oder Englische Sprachwissenschaft: Vertiefung

B1, B1.1

HauptseminarWahlpflichtveranstaltung

HS 1 4

WS und SS

Klausur+ Referat und Essay

44

oderKlausur+ 2 Essays

odervon DozentIn angebotene Leistungsart

3


B2, B2.1

HauptseminarWahlpflichtveranstaltung

HS 1 4 WS und SS Hausarbeit* 64

B3 Projektseminar Projekt 1 —

WS und SS

Projekt und Mündliche Prüfung*

444

B3.1 Wahlpflichtveranstaltung ProS wie A7

Σ 30

C

C1.1,C1.2

GrammarEssay 1

Ü 1–2 2 WS

- Abhängig von DozentInnen des Sprachenzentrums -

je 3

C1.3 Essay 2 Ü 1 2 SS

C2.1,C2.2

PronunciationListening and Speaking

Ü 1 2SS

C3 Business English Ü 1 2 WS

C4.1,C4.2

Translation German-EnglishTranslation English-German

Ü 1–2 2 nach Möglichkeit WS und SS

SS

Σ 24

D

D1 EDV und Multimedia V + Ü 1

WS und SS

Klausur 6

D2 Schreiben und Präsen-tieren

PS oder Ü 1–2 Essay 33

oderPräsentation

Σ 12

E

E Fachübergreifende Einheit variabel 2–4 WS und SS variabel 16

Σ 16

F

F Berufspraktikum oder Auslandsaufenthalt

variabel Mindestdauer jeder dieser Tätigkeiten sind 8 Wochen, die in der Regel zusammenhängend sein sollen. Das Praktikum ist in Ab-schnitte von jeweils mindestens 4 Wochen teilbar.

10

Σ 10

Bachelorarbeit Σ 7

Σ 131

Veranstaltungsarten: Hauptseminar (HS), Proseminar (PS), Projektseminar (ProS), Vorlesung (V), Übung (Ü), Tutorium (Tut)2

Angebot:Wintersemester (WS), Sommersemester (SS)Leistungsart: Klausur, Essay (≈ 2000 Worte), Hausarbeit, ReferatPrüfungsleistungen, deren Note in die Berechnung der Endnote eingehen, sind mit einem Asterisk (*) gekennzeichnet.ECTS1 Leistungspunkt (LP) = 1 Credit Point (CP) entspricht ca. 30 Arbeitsstunden durchschnittlichem Aufwand.3

2 Sofern ein studentischer Tutor zur Verfügung steht, ermöglicht ein Tutorium die intensivierte Einübung der Inhalte und Methoden anhand ausgewählter Materialien.

3 Diese Wertigkeit liegt der Workload-Berechnung zu Grunde, es sei dennn eine abweichende Berechnung ist vermerkt.

4


2. Erläuterungen und weiterführende Informationen zu den Modulen

. Modulbereich A

Englische/Amerikanische Literatur und Kultur und Englische Sprachwissenschaft: Grundlagen

Das Modul befähigt die Studierenden,

(Literatur) grundlegende Kenntnisse über literatur- und textwissenschaftliche Analytik, über Beschreibungsmodelle für Textgattungen, über maßgebliche theoretische Ansätze der Literaturwissenschaft und über die Entwicklung der anglophonen Literatur im kulturgeschichtlichen Zusammenhang auf die Analyse literarischer Texte in englischer Sprache anzuwenden und Sachverhalte adäquat darzustellen.

Die hier erworbenen Fähigkeiten und Kenntnisse sind für alle nachfolgenden Module sowie Prüfungen wichtig. Eine Differenzierung erfolgt in den alternativen Schwerpunkten Anglistik und Amerikanistik: Siehe Darstellungen zu den Modulen A1, A3. In den Modulen A4, A7 wählen die Studierenden die Lehrveranstaltungen entsprechend dem gewählten Schwerpunkt.

(Sprachwissenschaft) Grundkenntnisse in den Teilgebieten der modernen englischen Sprachwissenschaft (Phonetik und Phonologie, Morphologie und Wortbildung, Syntax, Semantik, Pragmatik, Textlinguistik, Sozio- und Varietä-tenlinguistik) sowie der historischen Entwicklung der englischen Sprache auf die Analyse englischsprachiger Texte anzuwenden; wissenschaftsgeschichtliche Entwicklungslinien der Theorien und Methoden der modernen Linguistik zu erkennen und Sachverhalte adäquat darzustellen.

Die hier erworbenen Fähigkeiten und Kenntnisse sind für alle nachfolgenden Module sowie Prüfungen wichtig. Eine Differenzierung gemäß den alternativen Schwerpunkten Anglistik und Amerikanistik ist entsprechend den Informati-onen im Kommentierten Vorlesungsverzeichnis zum Inhalt jeder angebotenen Lehrveranstaltung möglich.

Modul A1

Modulbeauftragte Professuren anglistische Literaturwissenschaft (A1 Schwerpunkt Anglistik), Professuren Anglophone Literaturen und Kulturen und Amerikanistik (A1 Schwerpunkt Amerikanistik)

Lernziel/-inhalt

Anglistik: Amerikanistik:

Literaturwissenschaftliche Analysemethoden mit Berücksichtigung kultureller Kontexte werden vorgestellt und anhand ausgewählter Texte und Textgattungen eingeübt. Verpflichtend sind regel-mäßige Teilnahme und Mitarbeit an der Einführungsübung sowie Anwendung der analytischen Methodenkenntnisse auf die Darstellung literatur- bzw. kulturwissenschaftlicher Sachverhalte, und zwar mit besonderem Bezug auf:

literarische Texte, die ihren Ursprung in den britischen Inseln und weiteren anglophonen Regionen der Erde haben.

Kulturen und Literaturen Nordamerikas.

Teilnahme-voraussetzung

Bereitschaft zur kritischen Auseinandersetzung mit literarischen und kulturellen Prozessen im globalen Kontext und insbesondere mit englischsprachigen Literaturen aus aller Welt; Bereit-schaft zu intensiver und extensiver Lektüre; Interesse an literarischen Werken Aufgeschlossenheit für literatur- und kulturwissenschaftliche Fragestellungen.

5


Modulprüfung/Leistungs-nachweis

1 Klausur mit zusätzlichen Studienleistungen, z.B. mündliche Präsentation und 1 Essay (ca. 2000 Wörtern) oder 2 Essays oder Übungsaufgaben. Für die Prüfungsgesamtnote relevante Klausur: Bearbeitung geeigneter Aufgaben in begrenzter Zeit (90 Minuten). Bewertung anhand der angemessenen Anwendung analytischer Methoden.NB. Eine Begleitübung (sofern ein studentischer Tutor zur Verfügung steht: Tutorium) ermög-licht es den Studierenden, die Inhalte und Methoden anhand ausgewählter Materialien intensiv einzuüben. Das dient der besseren Vorbereitung auf die Klausur.

!Für die Prüfungsgesamtnote relevante Klausur: Bearbeitung geeigneter Aufgaben in begrenzter Zeit (90 Minuten). Bewertung anhand der angemessenen Anwendung analytischer Methoden.

Workload • Aktive Teilnahme mit Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung • Zusätzliche Studienleistungen, Klausur 120 Stunden

Modul A2

Modulbeauftragte Professuren anglistische Sprachwissenschaft

Lernziel/-inhalt

Sprachwissenschaftliche Analysemethoden werden vorgestellt und eingeübt. Bedingungen für die erfolgreiche Teilnahme: Regelmäßige Teilnahme und Mitarbeit an der Einführungsübung, Anwendung der dort erworbenen analytischen Methodenkenntnisse auf die Darstellung sprach-wissenschaftlicher Sachverhalte im Umfang der angegebenen LP.


Interesse an der Analyse sprachlicher Strukturen und Phänomene; Aufgeschlossenheit für sprach-wissenschaftliche Fragestellungen.


Die Angaben zu A1 gelten analog.


Modul A3


Lernziel/-inhalt


Die Studierenden erwerben Grundkenntnisse zu literaturgeschichtlichen Zusammenhängen in ihren kulturhistorischen Kontexten. Ein Überblick solcher Zusammenhänge wird vermittelt, und zwar mit Bezug auf:

literarische Texte der britischen Inseln und / oder englischsprachige Literaturen in Afrika, der Karibik, Kanada, Australien und Südost-asien.

die Literatur Nordamerikas.

Nachweis der Kenntnisse durch Bearbeitung geeigneter Aufgaben.

6



Bereitschaft zur kritischen Auseinandersetzung mit literarischen und kulturellen Prozessen im globalen Kontext und insbesondere mit englischsprachigen Literaturen aus aller Welt; Bereit-schaft zu intensiver und extensiver Lektüre; Interesse an literarischen Werken; Aufgeschlossen-heit für literatur- und kulturwissenschaftliche Fragestellungen.

Empfehlung: Absolvierung von A1.


In der Regel 1 benotete Klausur (90 Minuten) und zusätzliche Studienleistungen: z.B. 1 Essay (ca. 2000 Wörter) und Aufgaben nach Festlegung durch den Dozenten


Modul A4


Lernziel/-inhalt

Literaturwissenschaftliche Analysemethoden aus A1 werden intensiv eingeübt. Exemplarisch werden Themen nach Gattungen, Epochen und Autoren (unter Berücksichtigung literatur- und kulturgeschichtlicher Zusammenhänge) und anhand aktueller Forschungsliteratur ausgewählt. Intermediale Fragestellungen können jeweils einbezogen werden. Die Themen können gemäß der Zuordnung zu den Teilgebieten (laut Prüfungs- und Studienord-nung) zu den Voraussetzungen für die mündliche Prüfung B3 zählen oder nach fachlicher Vertie-fung und Beratung mit dem Betreuer auch die Grundlage für die Bachelorarbeit bilden.


Bereitschaft zur kritischen Auseinandersetzung mit literarischen und kulturellen Prozessen im globalen Kontext und insbesondere mit englischsprachigen Literaturen aus aller Welt; Bereit-schaft zu intensiver und extensiver Lektüre; Interesse an literarischen Werken; Aufgeschlossen-heit für literatur- und kulturwissenschaftliche Fragestellungen.



Anforderungen: • regelmäßige Teilnahme und Mitarbeit am Proseminar, • mündliche Präsentation oder schriftlich vorgelegtes Referat bzw. Essay (ca. 2000 Wörter)

Zum Nachweis der Kenntnisse relevanter Methoden für weitgehend selbstständige Analyse lite-rarischer Texte und Kenntnis ausgewählter relevanter Forschungsliteratur, unter Einbeziehung von Kenntnissen zu literatur- und kulturgeschichtlichen Zusammenhängen: Vereinbarung eines Themas für eine Hausarbeit in angemessenem Umfang mit dem Prüfer, weitgehend selbststän-dige Recherche, Bearbeitung des Themas in der vorgesehenen Frist unter Berücksichtigung der Forschungsliteratur.

Bewertung anhand der angemessenen und weitgehend selbstständigen Anwendung analytischer Methoden zum Nachweis der oben genannten Fähigkeiten, des weitgehend eigenständigen und begründeten Urteils, der Schlüssigkeit der Gliederung und des inhaltlichen Aufbaus, und der Qualität der sprachlichen Darstellung.

Workload • Aktive Teilnahme mit Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung • Zusätzliche Studienleistungen, Hausarbeit 120 Stunden

7


Modul A5


Lernziel/-inhalt Einführung in maßgebliche Theorieansätze der Sprachwissenschaft seit dem 20. Jahrhundert. Nachweis der erworbenen Kenntnisse geschieht durch Bearbeitung geeigneter Aufgaben.





Klausur (90 Minuten) mit zusätzlichen Studienleistungen:z.B. mündliche Präsentation und 1 Essay (ca. 2000 Wörter) oder 2 Essays


Modul A6


Lernziel/-inhalt

Sprachwissenschaftliche Analysemethoden werden anhand ausgewählter Sachverhalte, unter Be-rücksichtigung maßgeblicher Theorieansätze seit dem 20. Jahrhundert und ausgewählter For-schungsliteratur intensiv eingeübt. Die Sachverhalte bzw. Themen können gemäß der Zuordnung zu den Teilgebieten (laut Prü-fungs- und Studienordnung) zu den Voraussetzungen der mündlichen Prüfung B3 gehören oder nach fachlicher Vertiefung und Beratung mit dem Betreuer auch die Grundlage für die Bachelor-arbeit bilden.






Workload • Aktive Teilnahme mit Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung • Zusätzliche Studienleistungen, Hausarbeit 120 Stunden

Modul A7 (gilt analog auch für B1.1, B2.1)

Modulbeauftragte StudiengangmoderatorIn

8


Lernziel/-inhalt

Die im Grundlagenmodul erworbenen Kompetenzen werden in verschiedenen Wahlpflichtver-anstaltungen nach Wahl der Studierenden eingeübt. Zur Wahl stehen die angebotenen und den Teilgebieten (laut Prüfungs- und Studienordnung) zugeordneten Lehrveranstaltungen, die auch im Grundlagenmodul als Wahlpflichtveranstaltungen wählbar sind.Die erworbenen Kenntnisse werden durch Testat nachgewiesen. Sie bilden eine Voraussetzung für Modul B und erweitern den fachlichen Horizont für mündliche Prüfung B3 und Bachelorarbeit.

!Für Teilnehmer am Austauschprogramm zwischen der Universität Bayreuth und der Uni-versity of Chester, die auch das 4. Semester in Chester absolvieren: Studienleistungen sind in zwei zusätzlichen Lehrveranstaltungen im Umfang von jeweils 5 LP erforderlich (z.B. 3 Essays à ca. 2000 Wörtern mit Klausur oder mit mündlicher Präsentation).

Research Seminar: This innovative seminar type at undergraduate level is directly linked to a research project at the University of Bayreuth, in one of the university’s profile areas. The Research Seminar is meant to bring students in close contact with current research in the disciplines that are part of their stu-dies, and to involve them in specific research projects at an early stage. The Research Seminar will introduce students to research methods in cultural studies, which may embrace literary or linguistic studies. Students in this seminar will be guided to develop their own small research projects. The object is to study specific issues in connection with the seminar’s topic area. Students will have the opportunity to present their work to an academic audience and perhaps a symposium at the end of the semester.

Teilnahme-voraussetzung —


In jeder Veranstaltung z.B. 2 Essays (ca. 2000 Wörter) mit Klausur oder mündlicher Präsentation.

Eine eigene Modulprüfung findet nicht statt, da die Lehrveranstaltungen und die Zuordnungen von den Studierenden zur Stärkung eigener Initiative selbstständig ausgewählt werden.

Workload • Aktive Teilnahme mit Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung • Zusätzliche Studienleistungen 240 Stunden

. Modulbereich B

Englische/Amerikanische Literatur und Kultur oder Englische Sprachwissenschaft: Vertiefung

Das Gesamtmodul befähigt die Studierenden,

Entweder

(a) die in den Grundlagen erworbenen literaturwissenschaftlichen Kompetenzen in exemplarischen Forschungsberei-chen anzuwenden. Ebenfalls werden Kenntnisse in maßgeblichen Theorien und Methoden der Literatur- und Kultur-wissenschaft in der Analyse englischsprachiger literarischer Texte und kultureller Zusammenhänge angewendet. Der Schwerpunkt liegt auf literarischen Texten mit Ursprung in den britischen Inseln und weiteren anglophonen Regionen der Erde oder auf literarischen Texten aus Nordamerika. Intermediale Fragestellungen können einbezogen werden. Die Studierenden lernen, komplexe Sachverhalte adäquat darzustellen.

9


Oder

(b) die in den Grundlagen erworbenen sprachwissenschaftlichen Kompetenzen in exemplarischen Forschungsberei-chen anzuwenden; Kenntnisse in maßgeblichen Theorien und Methoden der Sprachwissenschaft auf die Analyse eng-lischsprachiger Texte anzuwenden; komplexe Sachverhalte adäquat darzustellen.

Die Studierenden können auf dieser Stufe selbstständig (a) oder (b) wählen. Wahlpflichtveranstaltungen können wie in A7 aus dem Gesamtangebot Sprach- und Literaturwissenschaft frei gewählt werden.

Zudem dient das Gesamtmodul dazu, die Fähigkeit zu erwerben, ein komplexes Projekt selbstständig, allein oder in einer Projektgruppe, mit disziplinärer oder interdisziplinärer Ausrichtung zu bearbeiten und die Projektergebnisse ad-äquat darzustellen.

Die Themen können gemäß der Zuordnung zu den Teilgebieten (laut Prüfungs- und Studienordnung) nach Beratung mit dem Prüfer bzw. Betreuer Gegenstand der mündlichen Prüfung B3 werden oder auch die Grundlage für die Bache-lorarbeit bilden.

! Die Differenzierung nach den Schwerpunkten Anglistik und Amerikanistik kann auf dieser Stufe nach den Informationen im Kommentierten Vorlesungsverzeichnis durchgeführt werden.

Modul B1

Modulbeauftragte

Zu (a) Professuren anglistische Literaturwissenschaft, Anglophone Literaturen und Kulturen, Amerikanistik

Zu (b) Professuren anglistische Sprachwissenschaft

Lernziel/-inhalt Im Hauptseminar werden Probleme der Forschung an ausgewählten Einzelfragen exemplarisch behandelt und es wird das wissenschaftliche Arbeiten vertieft eingeübt.


Interesse an der Analyse sprachlicher Strukturen und Phänomene; Aufgeschlossenheit für sprach- bzw. literaturwissenschaftliche Fragestellungen.


Anforderungen: • regelmäßige Teilnahme und Mitarbeit am Hauptseminar, • Kenntnisse relevanter Methoden zur selbstständigen Analyse literarischer Texte oder sprach-

licher Phänomene, Kenntnis relevanter Forschungsliteratur

Vereinbarung von Themen für die Studienleistungen mit den SeminarleiterInnen, z.B. 2 Essays (ca. 2000 Wörter) mit Klausur oder mündlicher Präsentation.

Selbstständige Bearbeitung der Themen in der Regel während der Vorlesungszeit unter Berücksichtigung der Forschungsliteratur.

Modul B1.1

Zu B1.1 und Research Seminar: Die Angaben zu A7 gelten analog.

Workload B1B1.1

• Aktive Teilnahme mit Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung • Zusätzliche Studienleistungen, Klausur 240 Stunden

Modul B2

10


Modulbeauftragte



Lernziel/-inhalt Im Hauptseminar werden Probleme der Forschung an ausgewählten Einzelfragen exemplarisch behandelt und es wird das wissenschaftliche Arbeiten vertieft eingeübt.


Zu (a) Literaturwissenschaft: Bereitschaft zu intensiver und extensive Lektüre; ausgeprägtes Interesse an der theoretisch fun-dierten Analys literarischer Werke und interkultureller Prozesse; Bereitschaft zur Bearbeitung literatur- und kulturwissenschaftlicher Fragestellungen a der Basis eigener Recherchen.

Zu (b) Sprachwissenschaft: Ausgeprägtes Interesse an der Reflexion über sprachliche Strukturen und Phänomene; Bereit-schaft zur Bearbeitung sprachwissenschaftlicher Fragestellungen auf der Basis eigener Recher-chen.

!Institutionalisierte Voraussetzungen: Zu (a) und (b) Erfolgreicher Abschluss von A3-A7. Zulassungsvoraussetzung für B2 Hausarbeit: Modul A Das Vorliegen dieser Voraussetzungen wird vom Lehrenden des Seminars B2 festgestellt.


Anforderungen: • regelmäßige Teilnahme und Mitarbeit am Hauptseminar, • Kenntnisse relevanter Methoden zur selbstständigen und theoretisch fundierten Analyse lite-

rarischer Texte oder sprachlicher Phänomene unter Einbeziehung erweiterter Kenntnisse aus den absolvierten Lehrveranstaltungen,

• Kenntnis relevanter Forschungsliteratur, • Erbringung einer vom Dozenten zu bestimmenden individuellen Leistung (z.B. schriftliches

Assignment oder mündlicher Kurzvortrag)

Für das Modul wird mit einem Lehrenden als gewünschtem Prüfer ein Thema für die Hausarbeit vereinbart. Das Thema ist so zu fassen, dass es in angemessenem Umfang, in selbstständiger Re-cherche, und in der vorgesehenen Frist unter Berücksichtigung der Forschungsliteratur bearbei-tet werden kann. Hausarbeiten werden im Anschluss an das zugrunde liegende Seminar verfasst. Die Auswahl des Seminars obliegt den Studierenden. Das Thema wird von den Lehrenden bzw. Prüfern gemeinsam mit den Studierenden festgesetzt. Die Bearbeitungsfrist beträgt vier Wochen.

Bewertung anhand der angemessenen und selbstständigen Anwendung analytischer Methoden zum Nachweis der oben genannten Fähigkeiten, des eigenständigen und begründeten Urteils, der Schlüssigkeit der Gliederung und des inhaltlichen Aufbaus, und d Qualität der sprachlichen Darstellung.

Modul B2.1


Workload B2,B2.1

• Aktive Teilnahme mit Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung • Zusätzliche Studienleistungen, Hausarbeit 300 Stunden

Modul B3

11


Modulbeauftragte



Lernziel/-inhalt

Beschreibung:Beratung durch einen Lehrenden oder durch zwei Lehrende unterschiedlicher Fachrichtungen zur Wahl eines wissenschaftlichen Projektthemas und geeigneter Bearbeitungs- methoden so-wie theoretischer Fundierung auf der Basis des bisher erworbenen Wissens, Vereinbarung eines Themas zur selbstständigen Bearbeitung in Einzel- oder Gruppenbetreuung durch den oder die Lehrenden. Schriftliche Vereinbarung der Teilnehmer mit dem oder den Lehrenden über das zu bearbeiten-de Projekt, die Analysemethoden, den Umfang entsprechend den Leistungspunkten, die Art der Betreuung und den Zeitpunkt der Fertigstellung. Die Projektbetreuung erfolgt durch Beratung bis zur Einreichung des abgeschlossenen Projekts.

Kompetenzen: Fähigkeit zur selbstständigen Bearbeitung eines komplexen Projekts, allein oder in einer Projekt-gruppe, mit disziplinärer oder interdisziplinärer Ausrichtung; Fähigkeit zur adäquaten Darstel-lung der Projektergebnisse. Das Thema kann nach Beratung mit dem Betreuer Gegenstand der mündlichen Prüfung B3 wer-den oder auch die Grundlage für die Bachelorarbeit bilden.

!Für Teilnehmer am Austauschprogramm zwischen der Universität Bayreuth und der Uni-versity of Chester, die auch das 4. Semester in Chester mit regulären Studienleistungen im Umfang von 10 LP absolvieren: Zwei zusätzliche Projektseminare im Umfang von jeweil 5 LP (mit Recherche an der Partneruniversität) sind zu belegen.


Zu (a) Literaturwissenschaft: Bereitschaft zu intensiver und extensive Lektüre; ausgeprägtes Interesse an der theoretisch fun-dierten Analys literarischer Werke und interkultureller Prozesse; Bereitschaft zur Bearbeitung literatur- und kulturwissenschaftlicher Fragestellungen a der Basis eigener Recherchen.

Zu (b) Sprachwissenschaft: Ausgeprägtes Interesse an der Reflexion über sprachliche Strukturen und Phänomene; Bereit-schaft zur Bearbeitung sprachwissenschaftlicher Fragestellungen auf der Basis eigener Recher-chen.

Bereitschaft zu intensiver und extensiver Projektbearbeitung und zur selbstständigen Anwen-dung geeigneter Methoden.

! Institutionalisierte Voraussetzungen: Zu (a) und (b) Erfolgreicher Abschluss von A3-A7. Das Vorliegen dieser Voraussetzungen wird vom Lehrenden des Seminars B3 festgestellt.


Projektseminar: Teilnahme an der Beratung, Bearbeitung des Projekts entsprechend der schriftlichen Vereinba-rung. Bewertung anhand der für das Thema angemessenen Anwendung geeigneter analytischer Methoden und der für das Thema angemessenen Art der Darstellung.

Mündliche Prüfung: Siehe Prüfungs- und Studienordnung § 11 und Anhang 1.

Modul B3.1

12



Workload B3,B3.1

• Aktive Teilnahme • Zusätzliche Studienleistungen, Projekt 360 Stunden

. Modulbereich C

Sprachpraktische Ausbildung

Die Abfolge obligatorischer, sprachpraktischer Übungen begleitet das fachwissenschaftliche Studium kontinuierlich, um einen stetigen Kompetenzaufbau in allen Fertigkeitsbereichen zu ermöglichen.

Es handelt sich um Sprachübungen für Anglisten/Amerikanisten (Sprachenzentrum), die rechtzeitige Anmeldung ist erforderlich.


Sprachpraktische Übungen (jedem Modul in gleicher Form zuzuordnen): • regelmäßige Mitarbeit und Teilnahme, • Bearbeitung jeweils einer sprachpraktischen Aufgabe in begrenzter Zeit (jeweils entspre-

chend 2 Lehrstunden) anhand der Inhalte jeder Übung zum Nachweis der o.g. Fähigkeiten Bewertung anhand der sprachlichen Angemessenheit der Lösung der gestellten Aufgaben.Die erworbenen Kompetenzen sind für die erfolgreiche Arbeit in den fachwissenschaftlichen Mo-dulen A und B, in den Teilprüfungen, aber auch im Praktikum bzw. Auslandsstudium wichtig und hilfreich.

Modul C1.1 und C1.2

Modulbeauftragte Abteilungsleitung Englisch im Sprachenzentrum

Lernziel/-inhalt

Das Modul dient dem Erwerb folgender Fähigkeiten: • Situationsgerechter schriftlicher und mündlicher Ausdruck in der englischen Gegenwarts-

sprache hinsichtlich der Grammatik,• Fähigkeit zum Verständnis und Verfassen englischer Texte mit progressiver Komplexität un-

ter Einbeziehung unterschiedlicher Textsorten


• Sehr gute Englischkenntnisse (mindestens 7 Jahre schulischer Englischunterricht)• Interesse an der aktiven Verwendung der englischen Sprache

Modul C1.3


Lernziel/-inhalt

Anknüpfend an die in C1.2 erworbenen Kompetenzen wird die Fähigkeit zum Verständnis und Verfassen englischer Texte mit fortgeschrittener Komplexität erweitert, unter Einbeziehung lan-deskundlicher Kenntnisse. Vertiefte produktive und rezeptive englische Sprachkompetenz wird vermittelt.

Teilnahme-voraussetzung Ausgeprägtes Interesse an der aktiven Verwendung fremdsprachlicher Kompetenzen

13


Modul C2


Lernziel/-inhaltDas Teilmodul dient dem Erwerb folgender Fähigkeiten: Situationsgerechter mündlicher Ausdruck in der englischen Gegenwartssprache hinsichtlich Lautbildung und Intonation, Hörverstehen und Debattieren.



Modul C3


Lernziel/-inhaltDas Teilmodul dient dem Erwerb folgender Fähigkeiten: Anwendung der erworbenen sprachli-chen Ausdrucksmittel auf grundlegende Fähigkeiten zum Gebrauch des Englischen in geschäftli-chenKommunikationssituationen.



Modul C4


Lernziel/-inhalt Vertiefte produktive und rezeptive englische Sprachkompetenz. Fähigkeit zum Übersetzen kom-plexer englischer Texte unter Einbeziehung landeskundlicher Kenntnisse.

Teilnahme-voraussetzung Ausgeprägtes Interesse an der aktiven Verwendung fremdsprachlicher Kompetenzen

Workload

C1.1C1.2C1.3C2C3C4

• Aktive Teilnahme an Lehrveranstaltungen • Zusätzliche Studienleistungen (wie oben beschrieben) 720 Stunden

. Modul D

Basismodul/Schlüsselqualifikationen

Das Modul dient dem Erwerb grundlegender Fähigkeiten und Fertigkeiten für die wissenschaftliche Arbeit und die Verwendbarkeit für außeruniversitäre Berufsfelder. Die Kompetenzen sind für alle anderen Module hilfreich.

D1 EDV und Multimedia D2 Schreiben und Präsentieren

14


Grundlegende Kompetenzen in: • Windows-Betriebssysteme • Textverarbeitung: Textgestaltung und Formatie-

rung, Wissenschaftliche Textfunktionen • Präsentation: Visualisierung von Text und Zahlen,

Gestaltung von Folien und Präsentationsbildschir-men

• Datenverwaltung: Anlegen relationaler Datenban-ken, Sortieren/Filtern/Verknüpfen von Datensätzen

• Erstellen von Hypertextsystemen: HTML-Funktio-nen, Einsatz im Internet, Interaktive Informations-systeme

• Fähigkeit zur Analyse der Kommunikationsstra-tegien unterschiedlicher und berufsfeldbezogener Textsorten und zum adressatengerechten Verfassen solcher Texte

• Adressatengerechtes mündliches Präsentieren von Informationen und Meinungen, überzeugendes freies Sprechen und methodisch begründeter Me-dieneinsatz

Modulbeauftragte ModeratorIn des Studiengangs BA Anglistik in Verbindung mit den Verantwortlichen der Stu-dieneinheit Bachelor-Studiengänge der Fakultäten IV & V und dem Rechenzentrum


Interesse am Erwerb von EDV-Kenntnissen auf der Basis vorhandenen Grundwissens, Interesse am Verfassen unterschiedlicher Textsorten


• Regelmäßige Teilnahme und Mitarbeit an der Übung

• Anwendung der erworbenen EDV-Kennt-nisse auf die schriftliche Lösung vorgege-bener Aufgaben in begrenzter Zeit.

Bewertung anhand der korrekten Lösung der gestellten Aufgaben.

• Regelmäßige Teilnahme und Mitarbeit an den Übungen oder Seminaren

Angeleitete Erarbeitung einer schriftlichen oder mündlichen Darstellung in einem den Leistungspunkten entsprechenden zeitlichen Umfang zum Nachweis der Kompetenz aus zwei erfolgreich absolvierten Übungen oder Seminaren.

Bewertung anhand der kommunikativen An-gemessenheit der erarbeiteten Darstellung un-ter Berücksichtigung des Adressatenbezugs.

Workload D1D2

• Aktive Teilnahme an Veranstaltungen• Zusätzliche Studienleistungen (wie oben beschrieben) 360 Stunden

. Modul E

Fachübergreifende Einheit

Modulbeauftragte ModeratorIn des Studiengangs BA Anglistik

15


Lernziel/-inhalt

Der Studierende erwirbt die Fähigkeit, Kenntnisse in der englischen Literatur- und Sprachwis-senschaft und der Amerikanistik in fachübergreifende (wissenschaftliche oder berufsbezogene) Zusammenhänge einzuordnen und diese Kenntnisse anhand der Methoden und Gegenstände auch anderer Disziplinen zu erweitern. Ebenso wie anglistisch/amerikanistische Lehrangebote werden nach Maßgabe der Prüfungs- und Studienordnung Fachangebote anderer Disziplinen angerechnet. Die theoretische Reflexion kann durch Einbeziehung geeigneter Lehrangebote affi-ner Disziplinen gefördert werden. Des weiteren ist der Erwerb von Kenntnissen in einer weiteren Fremdsprache möglich.


Obligatorisch ist die Belegung geeigneter Lehrangebote der Geschichte/Politischen So-ziologie mit amerikanistischer Thematik im Umfang von 12 LP.

Diese werden im Vorlesungsverzeichnis aus-gewiesen. Die anrechenbaren Lehrveranstal-tungen aus allen Fakultäten der Universität Bayreuth (4LP) sind frei wählbar.

Bedingung für die erfolgreiche Teilnahme ist die Zulassung durch den Leiter der jeweiligen Lehrveranstaltung und das Vorhandensein ge-eigneter fachlich-methodischer Vorkenntnisse.

Obligatorisch ist die Belegung geeigneter Lehrangebote der Geschichte/Politischen So-ziologie mit amerikanistischer Thematik.

Diese werden im Vorlesungsverzeichnis aus-gewiesen. Bedingung für die erfolgreiche Teil-nahme ist die Zulassung durch den Leiter der jeweiligen Lehrveranstaltung und das Vor-handensein geeigneter fachlich-methodischer Vorkenntnisse.


Bereitschaft zur Beschäftigung mit Problemstellungen und Gegenständen verschiedener Disziplinen oder mit anderen Sprachen


Eine eigene Modulprüfung findet nicht statt, da die Lehrveranstaltungen von den Studierenden zur Stärkung eigener Initiative selbstständig ausgewählt werden. Die erworbenen Kenntnisse werden durch Testate bzw. Leistungsnachweise nachgewiesen.

Sie sollen den fachlichen Horizont für B incl. B3 und für die Bachelorarbeit erweitern.

Die aktive Teilnahme ist durch Studienleistungen nachzuweisen, die im Umfang der angegebenen LP entsprechend dem Veranstaltungstyp und der Fachdisziplin vom Dozenten festgelegt werden.


. Modul F

Berufspraktikum oder Auslandsaufenthalt

16


Nähere Informationen und Beratung

(a) Praktikumsreferent der Anglistik in Verbindung mit dem B.A.- Praktikantenservice, (b) Erasmus-Beauftragter der Fakultät in Verbindung mit dem International Office.

Lernziel/-inhalt

Das Modul dient dem Erwerb folgender Fähigkeiten:

Entweder

(a) bei den Arbeitsabläufen des beruflichen Lebens in Tätigkeitsfeldern, auf die das Studium vor-bereitet, im In- oder Ausland aktiv mitzuarbeiten und neue, auf diese Arbeitsabläufe bezogene Kenntnisse zur Ermöglichung eigenständiger Projektbearbeitung zu erwerben.

Oder

(b) an einer berufsvorbereitenden, unterrichtlichen oder akademischen Tätigkeit im vorzugs-weise anglophonen Ausland aktiv mitzuwirken. Die aktive und erfolgreiche Teilnahme an einem anglistisch/amerikanistischen Studiengang an einer Hochschule im Ausland, vorzugsweise in ei-nem anglophonen Land, eignet sich zum Nachweis dieser Kompetenz.

Die erworbenen Fähigkeiten ermöglichen in der Regel die Verwendung der Kompetenzen aus den belegten Modulen. Je nach Berufszweig sind auch Kompetenzen aus den fachwissenschaftli-chen Modulen verwendbar.

Zeitlicher Umfang

Mindestdauer jeder dieser Tätigkeiten sind 8 Wochen, die in der Regel zusammenhängend sein sollen. Das Praktikum ist in Abschnitte von jeweils mindestens 4 Wochen teilbar.

Die beiden Teilpraktika müssen zu einem Gesamtpraktikum gehören, also beim gleichen Prakti-kumsgeber absolviert werden.


Die erfolgreiche Tätigkeit wird nachgewiesen durch

1. unbenotetes Zeugnis des Arbeitgebers und Bericht des Praktikanten im Umfang von 3 Seiten2. Bescheinigung der ausländischen Hochschule.

Werden sowohl 1. als auch 2. nachgewiesen, erfolgt die Modulanrechnung entweder für das Aus-landsstudium oder fürdas Berufspraktikum.

Die Anerkennung und Betreuung des Praktikums erfolgen durch den Praktikumsreferenten der Anglistik in Verbindung mit dem B.A.- Praktikantenservice.

Die Anrechnung ausländischer Studienleistungen auf einzelne weitere Module ist nach Prüfung des Einzelfalles zusätzlich möglich, sofern die Nachweise für die fachliche Entsprechung vorliegen.

Workload1 LP = ca. 30 Arbeitsstunden berufsvorbereitende oder unterrichtliche oder akademische Tätigkeit (nicht identisch mit dem Arbeitsaufwand bei Studien-leistungen an der Hochschule)

ca. 300 Stunden

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Studierende aus Chester die an dem Austauschprogramm zwischen der Universität Bayreuth

und der University of Chester teilnehmen:

Sommer-Universität für interkulturelle Deutschstudien (Umfang: 19 LP)

Die Studierenden erhalten die Möglichkeit, ihre Deutschkenntnisse zu vertiefen, landeskundliches Wissen

zu erwerben, Ihre interkulturellen Kompetenzen zu erweitern und die kulturelle Vielfalt auf dem Bayreuther

Universitäts-Campus als persönliche Erfahrung mitzugestalten. Sie lernen die Systematik der fremden Sprache

Deutsch und beschäftigen sich mit den kulturellen Hintergründen des Denkens und Handelns von Deutschen,

um dabei eine eigene interkulturelle Handlungskompetenz aufzubauen. Das Vormittagsprogramm umfasst

Übungen zum Spracherwerb und zur sprachbezogenen, nach Themen geordneten Landeskunde. Am Nach-

mittag werden Lehrveranstaltungen, Fachvorträge und Arbeitsgemeinschaften angeboten. Diese vertiefen das

Verhältnis von Sprache und Kultur und behandeln praktische Fragen der interkulturellen Kommunikation.

Falls einzelne Teilmodule ausnahmsweise nicht angeboten werden oder organisatorische Gründe es erfordern,

stellt der Modulverantwortliche als Ersatz geeignete Lehrangebote zur Verfügung. Nähere Auskünfte: Web Site

Interkulturelle Germanistik: www.intergerm.uni-bayreuth.de.

3. Wissenswertes für Studierende aus Chester

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Bachelor of Arts: Anglistik/Amerikanistik MODULHANDBUCH ... · Modul C1.1 und C1.2 12 Modul C1.3 12 Modul C2 12 Modul C3 13 Modul C4 13 Modul D 13 D1 13 D2 13 Modul E 14 Modul F 15