Beschreiben Sie das Bild (Abb.1) in 5-10 Sätzen! · Abb.4, I n: Cordoba: Das Rückspiel, S. 23. Im folgenden Leseausschnitt wird Rüdiger „Rudl“ von seinen beiden ousins Tilman

Abb.1, In: Cordoba: Das Rückspiel, S. 6-7.

1. Aufgabe: Bildbeschreibung

• Beschreiben Sie das Bild (Abb.1) in 5-10 Sätzen!

Arbeitsform: Partnerarbeit

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„Cordoba: Das Rückspiel“ ist ein Buch von

Florian Scheuba und Rupert Henning aus dem

Jahre 2010, welches die Themen Migration,

Integration und Fremdenskepsis behandelt. Es

geht aber auch um die Suche nach persönlichem

Glück und einer besseren Zukunft in einer

multikulturellen Gesellschaft.

2. Aufgabe: Assoziogramm

• Stellen Sie Vermutungen an, in welcher Situation sich die auf dem Bild (Abb.1)

dargestellten Personen befinden! Notieren Sie Ihre Assoziationen über die Situation!

• Arbeitsform: Partnerarbeit

3. Aufgabe: Leseverstehen

• Lesen Sie den nachfolgenden Text und beantworten Sie die anschließenden Fragen!

• Arbeitsform: Einzelarbeit

Fragen Antworten

Wie heißt die Familie?

Wie heißen die Familienmitglieder?

Woher kommt die Familie?

Wohin geht die Familie?

In welcher Situation befindet sich die Familie?

Text:

[…] Schon in den Monaten zuvor sangen immer mehr Menschen auf den Straßen der DDR „We Shall

Overcome“. Einige von ihnen nahmen den Titel des Liedes wörtlich und verließen den ablebenden

Arbeiter- und Bauernstaat mehr oder weniger illegal über die mehr oder weniger grüne Grenze. […]

Die Mutter läuft vorne. In einer Hand einen ausgebeulten Lederkoffer, an der anderen ihren

dreijährigen Sohn. Der Vater stolpert zwei, drei Schritte hinterdrein, einen Koffer in jeder Hand,

einen prall gefüllten Rucksack am Rücken, einen vorne. Die Familie Moelke, Hans-Carsten, Anke und

ihr kleiner Sohn Rüdiger. Aus dem Ort Schwarze Pumpe kommen die Moelkes, nahe Spremberg, in

der Oberen Lausitz. Schwarze Pumpe. Mehr Osten geht fast nicht mehr. […]

4. Kreatives, kooperatives Schreiben

Versuchen Sie sich in die Lage eines der oben vorgestellten Mitglieder der Familie

Moelke einzusetzen! Worüber denkt diese Person wohl gerade nach? Schreiben Sie

einen inneren Monolog!


Abb.2, In: Cordoba: das Rückspiel, S. 9.

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Ich freu mich auf unser

neues Leben! Ob wir überhaupt in die

richtige Richtung gehen?

Ich bin müde!

5. Aufgabe: Sprachliche Besonderheiten

Familie Moelke ist im Burgenland angekommen und versucht sich mit zwei

burgenländischen Damen zu verständigen.

Lesen sie den unteren Text sowie die folgende Bildgeschichte (Abb.3) und lösen Sie die

anschließenden Aufgaben!

Arbeitsform: Einzelarbeit/Partnerarbeit

Text:

[…] Wenig später betreten die Moelkes fast schon frohen Mutes das nächstgelegene

burgenländische Straßendorf. Vor einem der Häuser sitzen zwei alte Frauen auf einer

Holzbank und beobachten die Ankömmlinge, die mit ihrem Gepäck die Straße

entlangkommen. […]

Eingedenk der Tatsache, dass hier zweifelsohne die Möglichkeit einer ersten

Kontaktaufnahme mit Vertretern der freien Marktwirtschaft besteht, nestelt der

wackere Hans-Carsten sogleich ein paar zerknitterte Ostmark aus seiner Geldbörse und

eröffnet mit den freundlichen Worten „Hallöchen, die Damen!“ sein erstes Gespräch in

der westlichen Welt. „Hans-Carsten Moelke aus Schwarze Pumpe, nahe Spremberg,

Obere Lausitz.“ Er deutet auf seine Gattin und seinen kleinen Sohn, die zwei Schritte

hinter ihm stehen geblieben sind. „Das ist meine Frau Anke und unser Sohn Rüdiger.

Wollten einfach mal unverbindlich anfragen, ob es wohl möglich wäre, Ihr Telefon zu

benutzen. Hier, ich zahle natürlich gern!“. Und damit hält er den beiden schweigenden

Bäuerinnen seine zerknitterten Geldscheine vom volkseigenen Betrieb „VEB

Wertpapierdruckerei der DDR“ entgegen, gewinnt allerdings angesichts der

vollkommen unbewegten Mienen der beiden a tempo den nicht ganz unrichtigen

Eindruck, dass es sich hier möglicherweise um ein Verständigungsproblem handeln

könnte.

Dies liegt [unter anderem] im typisch ostdeutschen Akzent begründet, welcher die

Sprache der Familie Moelke färbt und ganz allgemein bestens dazu geeignet ist, dass

außerhalb ihrer engeren Heimat kaum jemand mehr als die Hälfte dessen versteht,

was die Moelkes so von sich geben. […]

Hans-Carsten wendet sich mit dementsprechend ratloser Miene an seine Frau und

zuckt mit den Schultern. „Du, Anke, die sprechen kein Deutsch. Vielleicht sind wir doch

noch in Ungarn. Ich versuch’s mal mit Russisch.“ […]

Abb.3, In: Cordoba: Das Rückspiel, S. 14.

Zwischen der Familie Moelke und den zwei burgenländischen Damen herrscht

offensichtlich ein Verständigungsproblem. Helfen Sie der Familie Moelke sich zu

verständigen und schreiben Sie die wenigen Dialektwörter aus Abb. 3 auf Hochdeutsch!

Fallen Ihnen spontan weitere Wörter/Phrasen im Detail bzw. sprachliche

Unterschiede/Besonderheiten im Allgemeinen, die es zwischen Österreich und

Deutschland gibt, ein? Diskutieren Sie und machen Sie sich Notizen!

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Wörter im Dialekt

Wörter auf Hochdeutsch

6. Aufgabe: Dialog

• Das Verständigungsproblem zwischen den burgenländischen Damen und der Familie

Moelke konnte endgültig gelöst werden. Nun ruft Herr Moelke seinen Bruder an. Lesen

Sie den folgenden Text bzw. das Telefongespräch zwischen Hans-Carsten Moelke und

seinem Bruder, und setzen Sie den Dialog zwischen den Brüdern fort!

• Arbeitsform: Einzelarbeit

Dialog:

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Text:

[…] Vom Münzapparat vor den „Klossetten“ ruft Hans-Carsten in Schwarze Pumpe an, wo die

nächsten Anverwandten, sein Bruder Lothar, dessen Frau Frauke und deren kleine Söhne

Torsten und Tilmann, schon seit vielen Stunden bangen Herzens auf Nachricht von den

„Republik-Flüchtlingen“ warten. Immerhin, offiziell existiert die DDR bekanntlich zu diesem

Zeitpunkt noch. Und damit auch das berühmt-berüchtigte Ministerium für Staatssicherheit,

dessen Mitarbeiter aber vermutlich gerade ganz andere Sorgen haben als das Telefonat

zwischen den Brüdern Moelke abzuhören. „Mensch, Lothar“ brüllt Hans-Carsten aufgekratzt in

den Hörer, „wir haben es geschafft! Wir haben es geschafft!“ Und auf die Frage, wohin es denn

jetzt weiterginge, antwortet es im Brustton tiefster Überzeugung: „Wir sind schon da,

Bruderherz. Wir sind schon da.“ […]

7. Aufgabe: Diskussion

Lesen Sie die folgende Textpassage (Anhang 1) über das Gespräch der beiden

Geschäftsnachbarn Hans-Carsten Moelke und Kemal Üzgül!

Diskutieren Sie mit ihrem Sitznachbarn über diesen Textausschnitt! Wie empfinden Sie

diese Szene? Wer ist im Recht und wer im Unrecht? Begründen Sie ihre

Diskussionsergebnisse!

Was könnte mit folgenden Aussagen gemeint sein?

o „Die deutsche Pünktlichkeit in Person.”

o „Hast wohl den Wecker immer noch auf Ankara-Zeit, wie?“

o „Mal wieder einen Clown gefrühstückt, was, Kemal?“

Machen Sie Notizen!


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Situation:

Inzwischen leben die Moelkes in Wien und sind seit geraumer Zeit stolze Inhaber eines

Geschäfts für ostdeutsche kulinarische Spezialitäten.

8. Aufgabe: Recherche


Im folgenden Leseausschnitt wird Rüdiger „Rudl“ von seinen beiden Cousins Tilman und

Torsten auf seine Leidenschaft für den österreichischen Fußballverein Rapid

angesprochen. Lesen Sie die folgenden Textauszüge und lösen Sie die anschließenden

Aufgaben!

.

Teilen Sie sich in Kleingruppen von max. 5 Personen und recherchieren Sie im Internet

über den Begriff „Cordoba“ unter folgenden Gesichtspunkten:

o Was für eine Bedeutung hat der Begriff „Cordoba“ in Zusammenhang mit dem

österreichischen Fußball?

o Warum könnte der Begriff Cordoba für viele ÖsterreicherInnen eine große

Bedeutung haben?

Stellen Sie Ihr Recherchematerial auf einem Plakat dar!

Präsentieren Sie Ihre Ergebnisse im Plenum und vergleichen Sie!

Arbeitsform: Gruppenarbeit, Plenum

Text:

[…] „Mensch, du, ich krieg die Krise“, kichert Torsten, „Rüdiger hält zu Rapid! Also nix für ungut, aber

Fußballfan in Österreich, das ist ja wie Extrembergsteiger in Holland!“ Er lässt dem Kichern ein

meckerndes Lachen folgen und schlägt seinem Cousin und Fremdenführer hernach gönnerhaft auf

die Schulter. Dessen Backenknochen treten für einen Moment bemerkenswert weit hervor, als er

den flapsigen Torsten, die Spaßkanone, fixiert. „Erstens: Rudl, nicht Rüdiger“, sagt er. „Zweitens:

Rapid. Auf der zweiten Silbe betonen. Und drittens: Cordoba“. […]

[…] Und damit sind wir nun beim Kern der ganzen Sache. Jedenfalls bei einem der Kerne. Denn

dieses Reizwort, besagtes „Cordoba“, löst bei den beiden jungen Herren aus Deutschland exakt das

Gleiche aus wie bei neunundneunzigkommaneun Prozent ihrer Landsleute. Nämlich nichts. Gar

nichts. […]

9. Aufgabe: Dialog


Lesen Sie die folgende Textpassage (Anhang 2)!

Machen Sie Notizen:

o Welche Haltung hat Ferdl Horvath gegenüber Tilman Moelke?

o Welche Probleme ergeben sich zwischen der Familie Horvath und Tilman Moelke?

Als Dani Horvath und Tilman Moelke die Wohnung der Horvaths verlassen, sprechen

Ferdl und Fritzi Moelke miteinander. Was denken Sie haben die beiden über Tilman zu

sagen? Verfassen Sie einen Dialog!

Arbeitsform: Einzelarbeit

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Situation:

Dani Horvath stellt ihren neuen Freund Tilman Moelke ihren Eltern Ferdl und Fritzi

Horvath vor.

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10. Aufgabe: Kreatives Schreiben

Lesen Sie die folgende Bildgeschichte (Abb.6) und versuchen Sie sich in die Lage von

Rüdiger-Rudl Moelke zu versetzen!

Schreiben Sie Jeanette Kanowski einen Brief! Versuchen Sie ihren Zwiespalt zu erklären!



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11. Aufgabe: Rollenspiel

Teilen Sie sich in Gruppen von 8 Personen!

Lesen Sie die folgende Textstelle (Anhang 3) als Ausgangssituation!

Alle 8 Gruppenmitglieder übernehmen eine der folgenden Personen:

o Dani Horvath

o Ferdl Horvath

o Fritzi Horvath

o Tilo Moelke

o Rüdiger-Rudl Moelke

o Hans-Carsten Moelke

o Anke Moelke

o Jeanette Kanowski

Suchen Sie im folgenden Text alle passenden Textpassagen zu Ihrer Figur und markieren

Sie diese!

Studieren Sie die Szene innerhalb Ihrer Gruppe ein!

Präsentieren Sie anschließend Ihre Version im Plenum!

Arbeitsform: Gruppenarbeit, Plenum

Situation:

[…] die beiden Familien besuchen gemeinsam einen Wiener „Heurigen“, eines jener

schmucken, für typische Gemütlichkeit weiterhin gerühmten Weinlokale in einem der

beschaulichen Stadtviertel am Rande Wiens. Die Idee zu diesem Ausflug stammt von

Dani Horvath. Die junge Dame feiert nämlich Geburtstag und hat sich aus diesem

Anlass gewünscht, dass alle mit ihr feiern: ihr Küsserkönig Tilo, dessen Onkel Hans-

Carsten und seine Anke, deren Sohn Rüdiger-Rudl samt angebeteter paderbornischer

Jeanette – und natürlich Danis Eltern, Papa Ferdl und Mama Fritzi. […]

12. Aufgabe: Kabarettumsetzung - Familienszene

Der Roman „Cordoba“ wurde 2010 in ein gleichnamiges Kabarett mit dem

österreichischen Schauspieler Cornelius Obonya übertragen.

Sehen Sie sich einen Ausschnitt der Familienszene (1:38:40–1:41:04) aus Aufgabe 11 an

und vergleichen Sie Obonyas Umsetzung mit Ihrer eigenen! Was fällt Ihnen bei ihm in

Bezug auf Sprache, Gestik und Mimik auf?


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13. Aufgabe: Kabarettumsetzung - Anfang

Sie sehen nun die Eröffnungsszene des Stückes (0:00–3:20)! Versuchen Sie, Antworten

auf die folgenden Fragen zu finden:

o Was erfahren Sie über Cordoba 1978?

o Was war Cordoba 2008? Wie ist es ausgegangen? Warum?

o Wie bezeichnet der Schauspieler das Spielfilmprojekt „Cordoba“?

o Wie beschreibt der Schauspieler den Humor der Deutschen?

o Welches Verhältnis hat der Schauspieler zu Deutschland? Welche Beweise für seine

Haltung bringt er?


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14. Aufgabe: Vorurteile und Stereotype – Deutschland vs. Österreich

Die Situation der Moelkes und Horvaths sowie Obonyas Eröffnungsmonolog weisen auf

einen imaginierten (?), aber offensichtlich tiefgründigen Unterschied zwischen

Deutschland und Österreich hin, welcher von Vorurteilen und Stereotypen geprägt ist.

Sie bekommen nun zu zweit 10 Kärtchen (Anhang 4) mit diversen Begriffen und Bildern.

Überlegen Sie jeweils, was Deutsche in diesem Bereich über Österreicher/innen und

Österreicher/innen über Deutsche denken könnten! Sie können ihre Gedanken in

Stichworten oder direkten Reden notieren. Schaffen Sie es, anschließend in einem Satz

einen möglichst objektiven Tatsachenbericht abzugeben? Wenn Ihnen zu einem Punkt

nichts einfällt, gehen Sie einfach zum nächsten über!

Halten Sie Ihre Überlegungen in einer Tabelle fest!


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15. Aufgabe: Leseverstehen

Die eben besprochenen Diskurse spielen auch in „Cordoba“ eine Rolle und werden hier

immer wieder aufgegriffen. Lesen Sie die folgenden 3 Textstellen und beantworten Sie

die folgenden Fragen:

o Wer spricht über wen?

o Welche Haltung nimmt der/die Sprecher/in ein?

o Welche Themen aus Aufgabe 14 werden angesprochen?

o Können Sie Ähnlichkeiten zu Situationen aus ihrer Erfahrungswelt finden? Berichten

Sie darüber!


Text:

[…] Horst Christoph Oberwarter, aufstrebender Politiker einer rechtspopulistischen Partei, war im Laufe

seiner Karriere schon gegen islamische Unterwanderung, Schein-Asylanten, den EU-Beitritt der Türkei und

generelle Überfremdung. Seit einiger Zeit agitiert er vehement gegen den wachsenden Zustrom von

deutschen Gastarbeitern. Auf den ersten Blick scheint eine solche Kampagne wenig erfolgversprechend.

Integrationsprobleme mit Deutschen in Österreich!? Ist das nicht eher ein akademisches Problem? Stimmt.

Und zwar im wahrsten Sinne des Wortes. […]

Text:

[…] Geboren in Deutschland, aufgewachsen in Deutschland, zum Manne und Spielmacher gereift in

Deutschland, kickt Heiko Holzmann jetzt in Österreich. Bei „Rapid“, dem Verein, für den (abgesehen von der

National-Elf) das Herz Ferdinand Horvaths schlägt. Und demnächst wird der Torjäger sogar auch für die

österreichische Nationalmannschaft antreten. Er wurde nämlich eingebürgert. So inbrünstig Ferdinand

Horvath, der Neffe des Cordoba-Veteranen und ÖFB-Zeugwarts Willi Horvath, auch die „teutonischen

Holzhacker“ rund um Berti Vogts verachtet, so inbrünstig liebt er Heiko Holzmann. […]

Text:

[…] Man sitzt auf kargen Schemeln im fahlen Licht der Neonröhren und pellt apathisch Kartoffeln.

Stundenlang. Nun erhebt sich die Frage, warum hier Kartoffeln gepellt und nicht Erdäpfel geschält werden.

Die Antwort ist ganz simpel: Weil die vier Männer lauter Deutsche sind. Und Deutsche pellen Kartoffeln. Die

sich daran anschließende Frage, warum gerade Deutsche für dermaßen niedrige Dienste herangezogen

werden, kann nach den jüngsten Erkenntnissen der Tourismus-Psychologie auf nicht minder simple Weise

beantwortet werden: Weil deutsches Servicepersonal ein Problem für deutsche Gäste darstellt. Diese

waren es nämlich über Jahrzehnte gewohnt, nach Österreich zu kommen und von urigen, der deutschen

Hochsprache nicht wirklich mächtigen, aus der hiesigen (sprich: österreichischen) Landbevölkerung

rekrutierten Folkloreträgern bedient zu werden, die man angemessen demütigen konnte. […]

16. Aufgabe: Diskussion

Sie haben die wichtigsten Figuren des Romans „Cordoba“ schon kennengelernt. In einer

fiktiven Diskussion treffen diese nun aufeinander.

Teilen Sie sich in Kleingruppen von 5 bis 7 Personen. Eine/r von Ihnen wird die

Diskussion leiten. Die anderen ziehen Kärtchen mit einem Charakter aus dem Buch

(Anhang 5), welchen Sie im folgenden Gespräch repräsentieren.

Das Thema der Diskussion ist „Deutsche in Österreich“. Sprechen Sie aus der jeweiligen

Perspektive Ihres Charakters über Sorgen, Anliegen, Beschwerden etc.! Das Wort und

die Fragen werden von der Diskussionsleitung vergeben.

Arbeitsform: Gruppenarbeit

17. Aufgabe: Reflexion

Machen Sie sich im Anschluss an die Diskussion Gedanken zu folgenden Fragen:

o Wie haben Sie sich in der Ihnen zugeteilten Rolle gefühlt?

o Mit welchen Ansichten haben Sie (nicht) übereingestimmt?

o In welche Richtung hat sich das Gespräch entwickelt?

o Wer hat dominante, wer unterwürfige Rollen eingenommen?

o Wie könnte eine solche Diskussion gelöst werden?

o …


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18. Aufgabe: Kabarettumsetzung – Schluss

Lesen sie die unteren Arbeitsaufträge und lösen sie die Aufgaben!


Am Ende des Stücks (2:11:46–2:14:12) wird der Schauspieler von seiner deutschen Frau

kritisch über seine Haltung zu Deutschland befragt. Er nimmt dazu Stellung. Was sagt er

in Bezug auf Deutschland und Österreich? Kreuzen Sie die drei richtigen Aussagen an!

o In Österreich sitzt seit Jahren eine ausländerfeindliche Partei im Parlament.

o In Deutschland sitzt seit Jahren eine ausländerfeindliche Partei im Parlament.

o In Österreich spielt das „Ausländerthema“ im Wahlkampf keine große Rolle.

o In Deutschland spielt das „Ausländerthema“ im Wahlkampf keine große Rolle.

o In Österreich wird es politisch nicht geduldet, sich antisemitisch zu äußern.

o In Deutschland wird es politisch nicht geduldet, sich antisemitisch zu äußern.

Das Stück spielt im Jahr 2010. Sind Obonyas Aussagen weiterhin aktuell? Warum (nicht)?

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Was nehmen Sie persönlich aus der Arbeit mit dem Roman/Kabarett „Cordoba“ mit?

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Anhang 1: Lesetext Aufgabe 7



National-

sozialismus

Einstellung

Politik

Tourismus

Sprache

Anhang 4: Kärtchen zu Aufgabe 14

Anhang 4: Tabelle zu Aufgabe 14

Thema Österreicher/innen über Deutsche Deutsche über Österreicher/innen Objektiver Bericht

Anhang 5: Kärtchen zu Aufgabe 16

Elvira Pestitschek

[…] Alle seien mitgefahren – nur die Kinder

der deutschen Gastarbeiterfamilien nicht.

Deren Eltern hätten es nämlich verboten,

weil sich ein Skikurs angeblich nicht mit

ihrer Tradition verträgt. Und das, so Frau

Elvira Pestitschek, sei ja wohl ein

eindeutiger, durch nichts zu widerlegender

Beweis, dass solche Leute sich nie und

nimmer integrieren würden. […]

[…] „Weil er unseren Landsleuten den

Arbeitsplatz wegschnappt!“ […]

Horst Christoph Oberwarter

[…] „Zuerst nehmen uns die Deutschen

unsere Studienplätze weg, dann unsere

Arbeitsplätze – und irgendwann unseren

Lebensraum!“ […]

[…] „In den Wiener Volksschulen hört man

jetzt schon kein österreichisches Wort

mehr“ […]

[…] „Wir Wiener sind nicht deutschen-

feindlich, wir sind nur österreicher-

freundlich!“ […]

Rüdiger-Rudl Moelke

[…] Kurzum, der Sohn der Moelkes ist im

Gegensatz zu seinen Eltern vollständig

assimiliert. Aus dem Ossi wurde ein

waschechter Ösi, ein „echter Wiener“. […]

[…] „Das kann’s jetzt aber nicht sein,

oder?“, meint er schließlich. „Dass du ein

Trottel bist – okay. Aber ein Piefke auch

noch!? Kommt ein bisserl viel zusammen,

was?“ […]

Hans-Carsten Moelke

[…] „Typisch Türke! Ich bin wenigstens noch

stolz auf meine alte Heimat, du angepasster

Rassist!“ […]

[…] „Natürlich war er einer“, ruft Hans-

Carsten. „Aber das wollen die doch nicht

hören, Mensch! Kapierst du!? Und genauso

wenig wollen die Österreicher hören, dass

Mozart eigentlich ein… ein… klar!? Da sind

die total eigen! Guck mal, die sind anders

als wir! Am besten, du streifst da gar nicht

an, Junge!“ […]

[…] „Ist doch ein Unterschied, ob man was

für achtzig Millionen Bürger macht – oder

für acht. […] Oder wie viele seid ihr denn

hier eigentlich genau, hm?“ […]

Torsten Moelke

[…] Was nun die Sache mit den Arbeits-

plätzen angeht […] – wie sieht es denn

eigentlich aus, wenn die ins Land fallenden

deutschen Zuwanderer besagte Arbeits-

plätze den tüchtigen und anständigen

Österreichern wegnehmen? […] Es handelt

sich um einen klassischen Einstieg in den

österreichischen Arbeitsmarkt: eine

Außendienststelle im Touristikbereich. […]

Torsten Moelke ist Wolferl Amadeus

Mozart. […]

[…] „Nur die Ruhe, Muttchen! Ich meine,

Mozart war doch ein Deutscher, oder?“ […]

Dani Horvath

[…] „Ja, okay, gut! Er ist Deutscher! Und!?

Wo ist das Problem?“ […]

[…] „Was ist mit euch!?“, will Dani wissen

und blickt zwischen ihrem Vater und ihrer

Mutter hin und her. „Normals seids ihr ganz

normal! Was habts ihr auf einmal gegen

Deutsche!?“ […]

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