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Studienführer: Inhalt
1 Über d en Studienfüh rer .......................................................... 4
2 Studiengä nge und Studie ninhalte ......................................... 4
2.1 Studiengänge............................................................................. 4
2.1.1 Lehramtstudiengang (WPO vom 13.03.2002)........................ 4 2.1.2 Magisterstudiengänge ............................................................ 5 2.1.3 B.A.-Studiengänge ................................................................. 5
2.2 Studieninhalte ............................................................................ 6
3 Studium .................................................................................... 7
3.1 Erstsemester-Beratung/ Orientierungseinheit ........................... 7
3.2 Studienaufbau und Stundenplan im Magister-/Staatsexamens-Studiengang............................................................................... 8
3.2.1 Grundstudium ......................................................................... 9 3.2.2 Vorschlag eines Stundenplans für das Grundstudium........... 9 3.2.3 Tutorienprogramm für das Grundstudium ............................ 10
3.3 Studienaufbau und Stundenplan in den BA-Studiengängen... 11
3.3.1 Studienangebot, Kombinationsmöglichkeiten und Quereinstieg ......................................................................... 11
3.3.2 Studieninhalte und Schwerpunktbildung .............................. 12 3.3.3 Aufbau des Studiums und Stundenplan............................... 12 3.3.4 Modulübersichten und Erläuterungen .................................. 12
Modulübersicht Hauptfach (75%) Æ 113 LP plus 12 LP BA-Arbeit .................................................................................... 14 Modulübersicht 1. und 2. Hauptfach (50%) Æ 74 LP plus 12 LP BA-Arbeit im 1. Hauptfach .............................................. 14 Modulübersicht Begleitfach 25% SW bzw. 25% LW bzw. 25% KW Æ 35 LP........................................................................ 15
3.3.5 Teilnahmevoraussetzungen ................................................. 15
3.3.6 Formen der Leistungserbringung und Leistungspunktvergabe 15
3.3.7 Planung des Studiums ..........................................................16 3.3.8 Übergreifende Kompetenzen ................................................16
3.4 Lehrveranstaltungen.................................................................18
3.4.1 Vorlesungen ..........................................................................18 3.4.2 Sprachpraktische Übungen...................................................18 3.4.3 Einführungsveranstaltungen .................................................19 3.4.4 Proseminare ..........................................................................19 3.4.5 Hauptseminare ......................................................................20 3.4.6 Kolloquien und Oberseminare...............................................21 3.4.7 Anmeldung zu den Lehrveranstaltungen ..............................21
Persönliche Anmeldung ........................................................21 Online Formlaranmeldung.....................................................21
3.5 Die Universität im Internet ........................................................23
3.6 Förderungs- und Stipendienwesen ..........................................23
3.6.1 Förderung nach dem BAföG (alte Studiengänge: Lehramt, Magister) ...............................................................................24
3.6.2 Förderung nach dem BAföG (BA-Studiengänge) .................25 3.6.3 Auslands-BAföG....................................................................25 3.6.4 Informationsmöglichkeiten.....................................................26
3.7 Going Abroad ...........................................................................26
3.7.1 Great Britain – Erasmus Exchange Programs ......................27 3.7.2 Australia and New Zealand ...................................................28
University...............................................................................28 Teaching................................................................................28
3.7.3 USA und Kanada...................................................................28 Programme der Universität Heidelberg.................................29 Austauschprogramme des Landes Baden-Württemberg......29 Lektor/in in Yale.....................................................................30 Bundesweite Stipendienprogramme .....................................30 Reisestipendien.....................................................................31
3.7.4 Informationsmaterial..............................................................31 3.7.5 Anerkennung von Auslandssemestern .................................31
1
3.7.6 Anerkennung von Leistungsnachweisen.............................. 32 3.7.7 Foreign Language Assistants............................................... 32 3.7.8 Anerkennung von Studienleistungen ausländischer
Studierender ......................................................................... 33 Verfahrensweise................................................................... 33 Fristen................................................................................... 34
4 Die Bibliothe k des An glistische n Seminars ....................... 35
4.1 Benutzungsordnung für die Bibliothek..................................... 35
4.2 Aufteilung der Bestände und Grundzüge der Bibliothekssystematik .............................................................. 37
5 Hinweise zur Anfer tigung von Semina rarbeiten ................ 39
5.1 Allgemeines ............................................................................. 39
5.2 Die formale Gestaltung............................................................ 39
5.3 Aufbau und Gliederung............................................................ 40
5.4 Zitate........................................................................................ 41
5.5 Die Form der Quellenbelege ................................................... 42
5.5.1 Fußnoten .............................................................................. 42 5.5.2 Literaturverzeichnis .............................................................. 43 5.5.3 Kurzzitierweise ..................................................................... 45
5.6 Plagiate.................................................................................... 46
5.7 Hinweise zur Literaturrecherche.............................................. 46
5.7.1 Wo kann ich suchen? ........................................................... 47 5.7.2 Wie kann ich suchen? .......................................................... 47 5.7.3 Wie komme ich an die Literatur?.......................................... 48 5.7.4 Das Internet als wissenschaftlicher Informant?.................... 48
6 Prüfung en............................................................................... 50
6.1 Möglichkeiten der Information/Fachstudienberatung .............. 50
6.2 Prüfungen im Magister- und Staatsexamensstudiengang .......51
6.2.1 Orientierungsprüfung.............................................................51 Anforderungen und Bewertung .............................................51 Anerkennung von Studienleistungen anderer Universitäten.52 Fristen....................................................................................52 Verfahrensweise....................................................................52
6.2.2 Zwischenprüfung ...................................................................52 Anforderungen und Reihenfolge ...........................................53 Wiederholbarkeit ...................................................................54 Notengebung (am Beispiel des Hauptfaches) ......................54 Anerkennung von Studienleistungen anderer Universitäten.54 Lateinkenntnisse / Fremdsprachenkenntnisse......................54 Fristen....................................................................................55 Verfahrensweise....................................................................56
6.2.3 Staatsexamen – Prüfungsordnung 2001 ff............................56 Allgemeines...........................................................................56 Fächerverbindungen .............................................................57 Zeitpunkt der Prüfung / Prüfungsteilung................................57 Freiversuch und Notenverbesserung....................................59 Meldung zur Prüfung.............................................................59 Wissenschaftliche Arbeit .......................................................61 Klausuren ..............................................................................61 Mündliche Prüfung ................................................................64 Bewertung der Prüfung .........................................................66 Rücktritt, Unterbrechung, Wiederholung, Erweiterungsprüfung...............................................................................................67 Beifachprüfung ......................................................................68
6.2.4 Magisterprüfung ....................................................................69 Informationsmöglichkeiten.....................................................69 Fächerkombination (allgemein).............................................70 Fächerkombination Englische Philologie ..............................70 Schwerpunktbildung (nur HF) ...............................................71 Zulassungsvoraussetzungen ................................................71 Meldung zur Prüfung und formaler Ablauf ............................71 Fristen/Zeitplan......................................................................72 Magisterarbeit........................................................................73 Klausuren ..............................................................................74
2
Mündliche Prüfungen............................................................ 74 Bewertung der Prüfungsleistungen ...................................... 74 Bestehen und Wiederholung ................................................ 75 Freiversuch........................................................................... 75 Doppelabschluss Staatsexamen / Magister ......................... 75
6.3 Prüfungen im Bachelorstudiengang ........................................ 77
6.3.1 Allgemeines .......................................................................... 77 6.3.2 Prüfungsphase und Anforderungen ..................................... 78 6.3.3 Orientierungsprüfung............................................................ 80
Anforderungen und Bewertung ............................................ 80 Anerkennung von Studienleistungen anderer Universitäten 80 Fristen................................................................................... 81 Verfahrensweise................................................................... 81
6.3.4 Abschlussprüfung ................................................................. 81 Meldung zur Prüfung und formaler Ablauf............................ 82 Fristen/Zeitplan..................................................................... 83 Bachelorarbeit ...................................................................... 83 Mündliche Abschlussprüfung ............................................... 84 Bestehen und Bewertung der Prüfung ................................. 85 Rücktritt/Unterbrechung; Fristüberschreitung; Wiederholbarkeit................................................................... 86 Zeugnis und Diploma Supplement ....................................... 86
7 Lektüreemp fehlungen ........................................................... 87
7.1 Orientierungshilfe englische, amerikanische und anglophone Literaturwissenschaft ............................................................... 87
7.1.1 Anglistik ................................................................................ 87 Mittelalter (ggf. in Übersetzung) ........................................... 87 Renaissance......................................................................... 87 Restauration und 18. Jahrhundert........................................ 89 Englische Romantik.............................................................. 90 Englische Literatur des Viktorianismus ................................ 91 Englische Literatur des 20. Jahrhunderts............................. 93
7.1.2 Amerikanistik ........................................................................ 95 Amerikanische Literatur bis 1900 ......................................... 95
Amerikanische Literatur des 20. Jahrhunderts .....................97
7.1.3 Anglophone Literaturen.........................................................99 Afrika .....................................................................................99 Australien ............................................................................100 Indien/Südasien...................................................................100 Kanada ................................................................................101 Karibik..................................................................................101 Neuseeland/Pazifik..............................................................102
7.2 Lektüreempfehlungen Sprachwissenschaft ...........................102
7.2.1 General Language History ..................................................102 7.2.2 Medieval Linguistics (Old English) ......................................103 7.2.3 Medieval Linguistics (Middle English) .................................103 7.2.4 Early Modern and Modern English (Early Modern English) 104 7.2.5 Early Modern and Modern English (Modern English –
Language Change)..............................................................104 7.2.6 The Structure of Present-Day English.................................105 7.2.7 Sociolinguistics....................................................................105 7.2.8 Pragmatics ..........................................................................106 7.2.9 Grammar .............................................................................106 7.2.10 Semantics............................................................................107 7.2.11 Phonetics/Phonology...........................................................107 7.2.12 Psycholinguistics .................................................................108
7.3 Reference works and exercise books for language classes ..109
7.3.1 Dictionaries..........................................................................109 7.3.2 Exercise books and reference.............................................109
3
1 Über den Studienführer
Der Studienführer enthält wertvolle Informationen zum Lehramts-,
Magister- und Bachelorstudium der Anglistik in Heidelberg
(Studienorganisation, Auslandsaufenthalte, Prüfungsabläufe,
Fördermöglichkeiten, Leseempfehlungen und mehr). Er ist so konzipiert,
dass er für jede Studiensituation Hilfestellungen bietet und Sie weitgehend
informiert. Sie können gezielt nach Antworten auf bestimmte Fragen
suchen. Sie können auch stöbern und ihr Seminar, den Studiengang und
seine Abläufe besser kennen lernen.
Um den Studienführer weiter zu verbessern, sind wir auf Ihre Mithilfe
angewiesen: wenn Sie Verbesserungsvorschläge haben, Ihnen einzelne
Kapitel unklar erscheinen, oder Sie einen Fehler gefunden haben, können
Sie direkt im Internet Ihre Kommentare eingeben (<http://bigapple.as.uni-
heidelberg.de:8080/Studienfuehrer>).
Unter dieser Internetadresse können Sie auch überprüfen, ob es seit der
Drucklegung der vorliegenden Fassung vom 18. September 2007
Änderungen gab. (Sie können in der „erweiterten Suche“ nach allen
Änderungen nach dem 18. September 2007 fahnden).
Viel Spaß beim Lesen wünschen
H. Jakubzik & David Hock
(Gesamtredaktion)
2 Studiengänge und Studieninhalte
2.1 Studiengänge
2.1.1 Lehramtstudiengang (WPO vom 13.03.2002)
Das Fach Englisch kann im Rahmen des Studiums für das Lehramt an
Gymnasien als Hauptfach und als Beifach (beschränkte Fakultas) studiert
werden. Falls Sie kein Künstlerisches Hauptfach (Bildende Kunst bzw.
Musik) wählen, können Sie Englisch als Beifach nur im Rahmen eines
zusätzlichen Erweiterungsfaches studieren. Falls Sie das Referendariat
und/oder den Schuldienst in Baden-Württemberg anstreben, gibt die
Prüfungsordnung Aufschluss über die möglichen Fächerkombinationen.
Das Lehramtsstudium des Faches Englisch beinhaltet das
wissenschaftliche Studium der englischen Sprachen (Linguistik) und
Literaturen (Literaturwissenschaft), landeskundlich-kulturwissenschaftliche
Studien sowie eine gründliche sprachpraktische Ausbildung. Neben einem
zweiten Fach umfasst das Lehramtsstudium erziehungswissenschaftliche,
didaktische und ethisch-philosophische Studien. Im Rahmen Ihres
Studiums müssen Sie ein 13-wöchiges Schulpraktikum absolvieren, das
gegebenenfalls durch einen Aufenthalt als assistant teacher ersetzt
werden kann. Das wissenschaftliche Studium wird mit der 1. Staatsprüfung
abgeschlossen, an die sich (in Baden-Württemberg) eine 18-monatiger
Vorbereitungsdienst (Referendariat) anschließt.
4
Wichtig : Im Rahmen der beabsichtigten Harmonisierung der europäischen
Studiengänge werden die bestehenden Lehramtsstudiengänge an der
Universität Heidelberg voraussichtlich zum WS 2008/09 auslaufen und
durch die konsekutiven Studiengänge B.A./M.A. Education ersetzt. Die
Aufnahme eines Lehramtsstudiums alter Form ist damit voraussichtlich nur
noch bis zum Sommersemester 2008 möglich.
2.1.2 Magisterstudiengänge
Neuimmatrikulationen in die alten Magisterstudiengänge (Magister
Englische Philologie ohne Schwerpunkt, mit Schwerpunkt Literatur- oder
Sprachwissenschaft, Nebenfach Englische Philologie Sprachwissenschaft
oder Literaturwissenschaft) sind mit Ablauf der Einschreibungsfrist für das
SS 2007 nicht mehr möglich. Studierwillige bzw. Studierende, die keinen
Staatsexamensabschluss anstreben, müssen sich ab dem WS 2007/08 in
einen der neuen B.A. Studiengänge immatrikulieren, dessen Abschluss
wiederum Voraussetzung für die Aufnahme eines M.A. Studiums ist.
Studienortwechsler sowie Studierende, die von einem anderen
anglistischen Studiengang auf den alten Magisterstudiengang wechseln
wollen, können selbstverständlich auch noch weiterhin in höhere Semester
immatrikuliert werden. Voraussetzung für die Immatrikulation in ein
höheres Fachsemester ist eine Semestereinstufungsbescheinigung, die
Sie sich bei den anglistischen Fachstudienberatern ausstellen lassen
können. Zugleich werden Ihnen von den Fachstudienberatern die an
anderen Hochschulen in vergleichbaren Studiengängen erbrachten
Leistungen anerkannt.
2.1.3 B.A.-Studiengänge
Zum WS 2007/08 ersetzen die gestuften Studiengänge (B.A. = Bachelor of
Arts und M.A. = Master of Arts) die bisherigen Magisterstudiengänge;
allerdings werden die anglistischen M.A.-Studiengänge voraussichtlich erst
zum WS 2008/09 eingeführt. Der für einen erfolgreichen Abschluss des
Bachelorstudiums (Regelstudienzeit: 6 Semester) erforderliche
Gesamtumfang im Pflicht- und Wahlbereich beträgt 180 Leistungspunkte
(LP). Das Bachelorstudium umfasst entweder ein Hauptfach (75%, 113
LP), kombiniert mit einem Begleitfach (25%, 35 LP), oder die Kombination
zweier Hauptfächer (je 50%, 74 LP). Dazu kommt das Angebot
Übergreifender Kompetenzen (20 LP) und die Bachelorarbeit (12 LP). Am
Anglistischen Seminar der Universität Heidelberg wird der Studiengang
Englische Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft als Hauptfach (75%,
113 LP) angeboten, der Studiengang Englische Philologie als 1. und 2.
Hauptfach (je 50%, 74 LP) und die Studiengänge Englische
Sprachwissenschaft, Englische Literaturwissenschaft und Englische
Kulturwissenschaft als Begleitfächer (je 25%, 35 LP).
Das B.A.-Studium des Faches Englisch im Hauptfach (75%) und im 1.
bzw. 2 Hauptfach (50%) beinhaltet das wissenschaftliche Studium der
englischen Sprachen (Linguistik) und Literaturen (Literaturwissenschaft),
landeskundlich-kulturwissenschaftliche Studien sowie eine gründliche
sprachpraktische Ausbildung. Dabei ist gegen Ende des Studiums eine
Schwerpunktbildung möglich (entweder Sprach- und Literaturwissenschaft
oder Sprach- und Kulturwissenschaft). Im Begleitfach erfolgt von Beginn
an eine Spezialisierung in einem der drei genannten Gebiete.
5
Nähere Informationen zu Inhalten und Anforderungen der
Bachelorstudiengänge sowie zu den Prüfungen entnehmen Sie bitte den
Kapiteln „3.3 Studienaufbau und Stundenplan im BA“ (Seite 11) und „6.3
Prüfungen im Bachelorstudiengang" (Seite 77) oder der Bachelor-
Prüfungsordnung.1
2.2 Studieninhalte
Die Anglistik beschäftigt sich mit der Erforschung der englischen Sprache
in ihrer heutigen weltweiten Verbreitung sowie in ihrer geschichtlichen
Entwicklung sowie der Literatur und Kultur des englischsprachigen
Raumes. Dabei stehen Großbritannien und Nordamerika traditionell im
Mittelpunkt; es werden jedoch auch Veranstaltungen zu anderen
englischsprachigen Varietäten, Literaturen und Kulturen angeboten. Die
wichtigsten Bereiche des anglistischen Studiums sind in unterschiedlicher
Gewichtung in den verschiedenen Studiengängen vertreten (vgl. Kapitel
„2.1 Studiengänge“, Seite 4). Es handelt sich um die Sprachwissenschaft,
die Literaturwissenschaft, die Cultural Studies und die Sprachpraxis.
Gegenstand der Sprach wissensc haft ist die wissenschaftliche
Beschreibung von Sprache und ihrer Funktion in menschlichen
Gesellschaften. Die moderne Sprachwissenschaft ist eine sehr stark
differenzierte und spezialisierte Wissenschaftsdisziplin mit einer Vielzahl
von Teilgebieten. Diese beschäftigen sich z. B. mit der Beschreibung des
1 <http://www.uni-
heidelberg.de/imperia/md/content/studium/download/stud_pruef/verh_kultur/englisch_po_ba.pdf>
Sprachsystems (Schrift- und Lautsystem, Grammatik, Wortschatz usw.),
dem Erwerb der Muttersprache oder dem von Fremdsprachen, oder sie
erforschen die Ähnlichkeiten und Verschiedenheiten von Sprachen, indem
sie kontrastiert und typologisiert werden. Andere Bereiche sind die
Erforschung der Unterschiede zwischen gesprochener und geschriebener
Sprache, des sich wandelnden Verhältnisses von Standardsprache zu
Dialekten, das Übersetzen von einer Sprache in eine andere. Die
Sprachwissenschaft verfolgt jedoch nicht nur die wissenschaftliche
Beschreibung der als Beispiele genannten Aspekte von Sprache. Ziel
sprachwissenschaftlicher Forschung ist es zum Beispiel auch, zu einer
Optimierung des Spracherwerbs, der Gestaltung von Wörterbüchern, der
maschinellen Übersetzung beizutragen. Bei der heutigen Stellung des
Englischen als Weltsprache sind diese angewandten
Forschungsinteressen von besonderer Bedeutung. Außerdem kommt der
Entwicklung des Englischen im Laufe seiner rund 1500 jährigen
Geschichte angemessene Bedeutung zu.
Gegenstand der anglistischen Literaturw isse nschaft ist die
englischsprachige Literatur von ihren Anfängen bis zur Gegenwart. Die
Vermittlung von Kenntnissen über ihre (Haupt-) Werke und Epochen sowie
die Erarbeitung eines methodisch reflektierten Verständnisses ästhetisch
und kulturgeschichtlich bedeutender Texte sind die hauptsächlichen Ziele
literaturwissenschaftlicher Lehrveranstaltungen. Literatur wird dabei nicht
isoliert, sondern als eine in vielfältige gesellschaftliche, politische und
kulturelle Zusammenhänge eingebundene Praxis betrachtet. Diese
Entstehungs- und Rezeptionszusammenhänge sind ebenso Gegenstand
6
literaturwissenschaftlichen Studiums wie die Beschäftigung mit
Literaturtheorie.
Gegenstand der Cultural Studies sind kulturelle Phänomene des
englischsprachigen Raumes vom Mittelalter bis in die Gegenwart. Zum
einen beschäftigen sich die Cultural Studies mit Theorien, Methoden und
Modellen, die es erlauben, die verschiedenen materialen, mentalen und
sozialen Dimensionen von Kultur zu unterscheiden und zu analysieren. Auf
diese Weise sollen die Studierenden einen Überblick über die wichtigsten
kulturtheoretischen Ansätze erhalten und befähigt werden, kulturelle
Ordnungsmuster und Sinngebungen sowie deren mediale Repräsentation
zu erkennen und kritisch zu betrachten. Zum anderen richtet sich das
Interesse der Cultural Studies auf zentrale Kulturthemen der
verschiedenen Epochen. Im Rahmen einer kulturwissenschaftlich
ausgerichteten Literaturwissenschaft liegt ein Studienschwerpunkt dabei
auf der Betrachtung literarischer Werke innerhalb des Gesamtkomplexes
der Kultur, also auf dem Verhältnis von Werken der englischsprachigen
Literatur und epochenspezifischen Kulturthemen. Im Zentrum stehen hier
unter anderem die Kommerzialisierung von Literatur, die Beziehungen
zwischen Literatur und anderen Medien sowie die Fragen nach
Identitätsstiftung und kulturspezifischen Werten.
Die sprachpr aktisc hen Veranstaltun gen dienen einem doppelten Zweck.
Einerseits sollen sie es den Studierenden ermöglichen, ihre Kenntnisse
der englischen Sprache systematisch zu verbessern und zu erweitern, so
dass sie – spätestens zum Zeitpunkt der Prüfung – die englische Sprache
schriftlich und mündlich sicher beherrschen. Andererseits sollen sie
kontrastiv und systematisch Einsichten in die Strukturen des Englischen
vermitteln und so zu einer reflektierten Sprachkompetenz führen. Folgende
sprachpraktische Veranstaltungen werden in der Regel jedes Semester
angeboten: Phonetics and Phonology, Grammar & Style, Übersetzungen
ins Englische und aus dem Englischen, Vocabulary and Idiom, Writing
English, Creative Writing usw.
Isermann, Becker
3 Studium
3.1 Erstsemester-Beratung/ Orientierungseinheit
Eine Orientierungseinheit für Studienanfänger ermöglicht
Studienanfängern einen erfolgreichen und reibungslosen Einstieg in das
Studium am Anglistischen Seminar; deren Ort und Termin (in der Regel
am Mittwoch der Woche vor Vorlesungsbeginn) werden rechtzeitig auf der
Homepage des Anglistischen Seminars (<http://www.as.uni-hd.de>)
bekannt gegeben. Dabei bieten erfahrene Studierende höherer Semester
in kleineren Gruppen wertvolle Hilfestellung bei der
Stundenplangestaltung, geben Tipps zur Organisation des Studienalltags
und helfen bei einer ersten Orientierung im Seminar. Darüber hinaus bietet
dieses Tutorium die Möglichkeit, sowohl Studierende als auch Lehrende in
einem ungezwungenen Rahmen kennen zu lernen. Für einen guten Start
7
in das Studium wird die Teilnahme allen Studienanfängern dringend
empfohlen.
Überdies stehen alle Mitglieder des Lehrkörpers in ihren Sprechstunden
(vgl. hierzu die Homepage des Anglistischen Seminars sowie die
Anschläge an den Türen der Dienstzimmer) allen Studierenden für Rat und
Auskunft zur Verfügung. Von dieser Möglichkeit der Information durch
Mitglieder des Lehrkörpers sollte reger Gebrauch gemacht werden.
Bitte informieren Sie sich auf der Homepage des Seminars auch über die
Zuständigkeiten einzelner Mitglieder des Lehrkörpers für bestimmte
Sachgebiete (z. B. Erstsemesterberatung, B.A.-Studiengänge, BAföG,
Orientierungsprüfung, Zwischenprüfung, Staatsexamensstudiengang
usw.).
Außerdem empfiehlt es sich, regelmäßig die Anschlagbretter im
Anglistischen Seminar zu beachten.
Als weitere Beratungsmöglichkeit wird auf die Öffnungszeiten des
Zentrums für Studienberatung und Weiterbildung der Universität
Heidelberg, Friedrich-Ebert-Anlage 62, Tel.: 06221 / 545454 hingewiesen:
Mo. und Mi., 10.00-13.00 Uhr; Di. und Do. 10.00-16.00 Uhr; Fr. 10.00-
12.00 Uhr.
Burmedi, Zimmermann
3.2 Studienaufbau und Stundenplan im Magister-/Staatsexamens-Studiengang
Es ist ratsam, bereits vom ersten Semester an das Studium planvoll
aufzubauen. Dabei kommt es einerseits darauf an, die in den
Prüfungsordnungen geforderten Leistungsnachweise rechtzeitig zu
erwerben; andererseits sollen bei der Gestaltung des Stundenplans auch
individuelle Bedürfnisse (insbesondere Erweiterung und Vertiefung der
Sprachkenntnisse innerhalb und außerhalb des Seminars) und persönliche
Interessen gebührend berücksichtigt werden.
Der Besuch von Vorlesungen, Seminaren und Übungen ist nur dann
sinnvoll, wenn genügend Zeit zur Vor- und Nachbereitung des behandelten
Stoffes zur Verfügung steht. Für jede Unterrichtsstunde sollten im
Durchschnitt etwa zwei zusätzliche Arbeitsstunden angesetzt werden. Die
Zahl der belegten Lehrveranstaltungen ist entsprechend zu begrenzen.
Ein wichtiger Teil des Studiums besteht in der Lektüre von Werken der
englischen und amerikanischen Literatur. Sie muss schon vom ersten
Semester an neben den Besuch der Lehrveranstaltungen treten. Als
Orientierungshilfe können die „Lektüre-Empfehlungen" dienen (vgl. Kapitel
„7.1 Orientierungshilfe“, Seite 87). Es ist zweckmäßig, die Lektüre, soweit
möglich, auf die Themen von Vorlesungen und Seminaren abzustimmen.
Auch die Beschäftigung mit Werken der Sekundärliteratur ist ein wichtiger
Teil des Studiums; dies gilt gleichermaßen für die Sprachwissenschaft (vgl.
Kapitel „7.2 Lektüreempfehlungen Sprachwissenschaft“, Seite 102) wie für
die Literaturwissenschaft.
Vom Beginn des Studiums an ist auch die vorlesungsfreie Zeit gezielt zu
nutzen: Lektüre, Verbesserung der Sprachbeherrschung, Vorbereitung von
Seminaren, Wiederholung und Vertiefung des im Semester erarbeiteten
Stoffs sollten dabei im Vordergrund stehen. Nur so ist es möglich, die
durch Zwischenprüfung und Abschlussexamen gesetzten Ziele zu
erreichen.
8
3.2.1 Grundstudium
Bei der Anlage des Stundenplans während der ersten vier Semester
(Grundstudium) sollten folgende Grundsätze beachtet werden:
x Im Fach Englisch (Staatsexamen) bzw. Englische Philologie
(Magister) sollten in der Regel pro Semester höchstens zehn
Wochenstunden belegt werden.
x Vom ersten Semester an sollte abwechselnd je eine
literaturwissenschaftliche oder sprachwissenschaftliche Vorlesung
gehört werden. Daneben sind die englischsprachigen Vorlesungen
zu kulturwissenschaftlichen Themen angemessen zu
berücksichtigen.
x Es wird nachdrücklich empfohlen, an den für die Zwischenprüfung
geforderten Übungen und Proseminaren (vgl. Kapitel „6
Prüfungen“, Seite 50) schon während der ersten drei Semester
teilzunehmen. Im vierten Semester können dann gegebenenfalls
die noch fehlenden Scheine erworben oder bereits Proseminare II,
kulturwissenschafliche Veranstaltungen oder – für
StaatsexamenskandidatInnen – Kurse aus dem Bereich
„Pädagogische Studien“ oder aus dem Bereich „Ethisch-
Philosphisches Grundlagenstudium“ besucht werden.
x Mit der Teilnahme an literaturwissenschaftlichen und sprach-
wissenschaftlichen Proseminaren kann frühestens im zweiten
Semester begonnen werden, da sie die erfolgreiche Teilnahme an
einer entsprechenden Einführungsveranstaltung voraussetzen
(vgl. Kapitel „3.4.3 Einführungsveranstaltungen“, Seite 19).
3.2.2 Vorschlag eines Stundenplans für das Grundstudium
In der nachstehenden Tabelle sowie in anderen Zusammenhängen
werden die folgenden gängigen Abkürzungen verwendet:
EV = Einführungsveranstaltung; PS = Proseminar; SWS =
Semesterwochenstunden; VL = Vorlesung.
Absc hluss ziel Staats examen (Haupt- oder Beifac h) und Magis ter
(Haupt fach)
Insgesamt sind bis zur ZP 9 Scheine erforderlich (fett gedruckt).
Semester Veranstaltung SWS
Empfe hlung
1. Semest er
Phone tik -VL Begleitkurs Phonetik Aussprachetest EV Literatur wiss . VL nach Wahl
2st 1st
2st + Tutorium 2st
2.Semester
Gramm ar and Sty le I EV Sprach wiss. Literatur wiss. PS I VL nach Wahl
2st 2st + Tutorium
2st 2st
Alternati ve 1
1. Semest er Gramm ar and Sty le I EV Literatur wiss. VL nach Wah
2st 2st + Tutorium
2st
2.Semester
Phone tik -VL Begleitkurs Phonetik Aussprachetest EV Sprach wiss . VL nach Wahl
2st 1st
2st + Tutorium 2st
Alternati ve 2
1. Semest er
Phone tik -VL Begleitkurs Phonetik Aussprachetest EV Sprach wiss. VL nach Wahl
2st 1st
2st + Tutorium 2st
9
2.Semester
Gramm ar and Sty le I EV Literatur wiss. Sprach wiss. PS I VL nach Wahl
2st 2st + Tutorium
2st 2st
Ende des 2. Semester s (sp ätesten s 3. Semest er): Orientie rungs prüfun g (= Vorlage der Scheine EV Lite ratur wiss. und EV
Sprach wiss
3. Semest er
Literaturwiss. PS I / Sprachwiss. PS I Writing I Translation I VL nach Wahl
2st / 2st 2st 2st 2st
4. Semest er
Für Studierende, die noch nicht alle für die Zwischenprüfung erforderlichen Scheine erworben haben: Erwerb der noch fehlenden Scheine Für Studierende, die alle für die Zwischenprüfung erforderlichen Scheine erworben haben: Literaturwiss. PS II / Sprachwiss. PS II Cultural / Media Studies VL nach Wahl
2st /2st 2st /2st
2st Dazu für Lehramtskandidaten: 1. Lehrveranstaltung aus dem Bereich „Pädagogische Studien“ oder aus dem Bereich „Ethisch-Philosophisches Grundlagenstudium“
Ende des 4. Semester s: Zwischenprüf ung (= Vorlage aller 9 Scheine)
Absc hluss ziel Magister (Nebenfach)
Insgesamt sind bis zur Zwischenprüfung 7 Scheine erforderlich.
Wird Sprachwissenschaft gewählt, entfallen die beiden Scheine in
Literaturwissenschaft (EV und PS I).
Wird Literaturwissenschaft gewählt, entfallen die beiden Scheine in
Sprachwissenschaft (EV und PS I)
Burmedi
3.2.3 Tutorienprogramm für das Grundstudium
Der Besuch der in Zusammenarbeit mit dem Zentrum für Studienberatung
und Weiterbildung (ZSW) angebotenen Tutorien gewährleistet ein zügiges,
effektives und erfolgreiches Studium und wird daher allen Studierenden
dringend empfohlen. Das aktuelle Tutorienprogramm kann den
„Kommentierten Ankündigungen“ des Anglistischen Seminars entnommen
werden. Empfohlen wird z. B.:
Semester Tutori um Umfang Kommentar Vor Studien-
beginn Orientierungs-
einheit für Erstsemester
1 x 1-tägiges Blockseminar
Ermöglicht Studienanfängern einen reibungslosen Einstieg in das Studium der Anglistik
1. Semester Selbstgesteuertes Lernen und
wissenschaftliches Arbeiten
2 x 1-tägiges Blockseminar
Die beiden Blöcke sind inhaltlich abgestimmt mit
den vorlesungs-begleitenden Tutorien zur
Einführungsveranst. Literatur- und
Sprachwissenschaft 2. Semester Schreiben von
wissenschaftlichen Hausarbeiten: in deutscher
Sprache – oder –
in englischer Sprache
1 x 1-tägiges Blockseminar
semesterbe-gleitend
Die Teilnahme an einem dieser beiden Tutorien sollte in Verbindung mit
einem literatur- oder sprachwissenschaftlichen
Proseminar erfolgen
3. Semester Rhetorik und Präsentation
1 x 1-tägiges Blockseminar
Sollte in Verbindung mit einem weiteren
Proseminar besucht werden
4. Semester Zeitmanagement 1 x 1-tägiges Blockseminar
Wird zur weiteren effektiven
Studiengestaltung dringend empfohlen
Burmedi, Lusin
10
3.3 Studienaufbau und Stundenplan in den BA-Studiengängen
Das Bachelorstudium ist modular1 aufgebaut und umfasst entweder ein
Hauptfach (75%) im Umfang von 113 Leistungspunkten (LP), kombiniert
mit einem Begleitfach(25%) im Umfang von 35 LP, oder die Kombination
zweier Hauptfächer(je 50%) im Umfang von je 74 LP. Dazu kommt das
Angebot Übergreifender Kompetenzen im Umfang von 20 LP. Die
Bachelorarbeit umfasst 12 Leistungspunkte und wird im Hauptfach (75%)
oder im 1. Hauptfach (50%) angefertigt. Der für einen erfolgreichen
Abschluss des Bachelorstudiums erforderliche Gesamtumfang im Pflicht-
und Wahlbereich beträgt also 180 LP; dabei entspricht 1 LP einem
durchschnittlichen Arbeitsaufwand (workload) für die Studierenden von 30
Stunden. Die Regelstudienzeit2 für den Bachelorstudiengang beträgt
einschließlich der Prüfungszeiten sechs Semester.
1 Ein Modul ist eine thematische und zeitlich abgeschlossene Lehr- und Lerneinheit, die i.d.R. mehrere Lehrveranstaltungen sowie die im Rahmen derselben zu erbringenden Studienleistungen enthält. Pflichtmodule müssen auf jeden Fall absolviert werden; bei Wahlpflichtmodulen können die Studierenden aus einem begrenzten Angebot von Modulen entsprechend den Vorgaben der Prüfungsordnung auswählen.
2 Die Regelstudienzeit ist die Zeit, in der ein ordnungsgemäßes Studium möglich ist. Sie dient lediglich als Richtwert, so etwa für die Dauer der Studienförderung nach dem BAFöG. Eine Überschreitung der Regelstudienzeit hat also weder Zwangsexmatrikulation noch den Verlust des Prüfungsanspruchs zur Folge. Auslandssemester u.ä werden in der Regel nicht auf die Regelstudienzeit angerechnet
3.3.1 Studienangebot, Kombina tionsmöglichkeiten und Quereinstieg
Am Anglistischen Seminar der Universität Heidelberg wird der
Studiengang Englische Sprach -, Liter atur - und Ku ltur wissensc haft als
Hauptfach (75%, 113 LP) angeboten, der Studiengang Englische
Philologie als 1. und 2. Hauptfach (je 50%, 74 LP) und die Studiengänge
Englische Sprach wissenscha ft, Englische Literatur wissensch aft un d
Englische Kultur wissenschaft als Begleitfächer (je 25%, 35 LP).
Bezüglich der Kombinationsmöglichkeiten mit anderen Fächern3 gibt es
(seitens der anglistischen Studiengänge) keinerlei Einschränkungen,
sofern ein entsprechendes Studienangebot besteht; lediglich die
Kombination zweier anglistischer Studiengänge ist ausgeschlossen.
Obwohl die o. g. Studiengänge erst zum WS 07/08 anlaufen, ist auch ein
Quereinstieg in höhere Fachsemester möglich. Zur Anerkennung Ihrer
Studien- und Prüfungsleistungen und Einstufung in ein Fachsemester
wenden Sie sich bitte mit allen notwendigen Nachweisen an die BA-
Fachstudienberatung (Nicole Becker, Zi. 117). Die Anerkennung von
Teilen der Bachelorprüfung kann laut Prüfungsordnung versagt werden,
wenn mehr als die Hälfte aller studienbegleitenden Prüfungsleistungen
oder die mündliche Abschlussprüfung oder Bachelorarbeit anerkannt
werden sollen.
3 <http://www.uni-heidelberg.de/studium/interesse/faecher/#ba>
11
3.3.2 Studieni nhalte und Sc hwerpunktbildung
Die o. g. Studiengänge sollen die Studierenden zu einem ersten
berufsqualifizierenden Abschluss führen und sie zu einer eigenständigen
Lösung sprach- und literaturwissenschaftlicher sowie
kulturwissenschaftlicher Probleme befähigen. Das BA-Studium des Faches
Englisch im Hauptfach (75%) und im 1. bzw. 2 Hauptfach (50%) beinhaltet
das wissenschaftliche Studium der englischen Sprachen (Linguistik) und
Literaturen (Literaturwissenschaft),landeskundlich-kulturwissenschaftliche
Studien sowie eine gründliche sprachpraktische Ausbildung. Dabei ist
gegen Ende des Studiums eine Schwerpunktbildung möglich (entweder
Sprach- und Literaturwissenschaft oder Sprach- und Kulturwissenschaft).
Die Schwerpunktbildung wird durch die Belegung der für die Zulassung zur
Prüfung erforderlichen Proseminare II vorgenommen. Im Begleitfach
erfolgt von Beginn an eine Spezialisierung in einem der drei genannten
Gebiete; Begleitfachstudierende können das Fach also nicht in seiner
Gesamtheit studieren.
3.3.3 Aufbau des Studiums und Stundenplan
Die folgenden Übersichtstabellen, die bis auf wenige Ergänzungen denen
in der Prüfungsordnung entsprechen, geben einen umfassenden Überblick
über die Modularisierung der BA-Studiengänge der Anglistik. In ihnen sind
fast alle wichtigen Informationen zu Inhalten und Anforderungen der
einzelnen Studiengänge, zur Einteilung in Pflicht- und Wahlpflichtmodule,
zur Leistungspunktvergabe sowie Semesterempfehlungen enthalten. Die
komplette Modularisierung inklusive der Auflistung der einzelnen Module
mit ihren Lehrveranstaltungen findet sich in der Bachelor-
Prüfungsordnung.1
3.3.4 Modulübersichten und Erl äuterungen
Die erste Tabelle liefert die Modulübersicht für den 75%-Studiengang, die
zweite Tabelle für den 50%-Studiengang und die dritte Tabelle für die drei
25%-Studiengänge. Bitte wählen Sie aus der Begleitfachübersicht die
jeweils für Sie zutreffenden Module aus, d.h. die Linguistikmodule für das
Begleitfach Sprachwissenschaft; die literaturwissenschaftlichen Module für
das Begleitfach Literaturwissenschaft und die kulturwissenschaftlichen
Module und das Modul Introduction to Literature für das Begleitfach
Kulturwissenschaft. Die Module Phonetics und English in Use müssen in
jedem der drei Begleitfächer belegt werden.
In der linken Spalte finden Sie jeweils die Semesterangaben, rechts davon
die für den Studiengang vorgeschriebenen Module. Dabei repräsentiert
jedes Kästchen jeweils ein zu absolvierendes Modul – es enthält also
entweder ein Pflichtmodul oder zwei Wahlpflichtmodule (von denen ja nur
eines belegt werden muss). Unter den Modulnamen (kursiv gedruckt)
finden sich (in Klammern) zusätzliche Informationen: Modulart (Pflicht-
bzw. Wahlpflicht), die im Modul enthaltenen Lehrveranstaltungen,
Gesamtzahl der Semesterwochenstunden und die Gesamtzahl der
Leistungspunkte für das Modul. Weitere Informationen sind an einigen
1 <http://www.uni-
heidelberg.de/imperia/md/content/studium/download/stud_pruef/verh_kultur/englisch_po_ba.pdf>
12
Stellen durch Fußnoten ergänzt. Des weiteren sind im Hauptfach (75%
und 50%) auch die Module für die Bachelorarbeit (im 50%-Studiengang
nur im 1. Hauptfach) und die mündliche Abschlussprüfung enthalten, sowie
– ganz rechts – die im Bereich der Übergreifenden Kompetenzen zu
erbringenden Leistungspunkte.
Die Semeste rempfehlu ngen für das Belegen der Module ergeben sich
aus der Lage der Kästchen. So soll beispielsweise das Modul Introduction
to Linguistics im 1. Semester belegt werden; das Modul Literary Core
Studies hingegen streckt sich über das 2. und 3. Semester. Die
Bachelorarbeit sollte im 6. Semester oder in der vorlesungsfreien Zeit
zwischen 5. und 6. Semester geschrieben werden; sie kann frühestens
begonnen werden, wenn die laut PO vorgeschriebene Mindestanzahl an
Leistungspunkten nachgewiesen ist. Die mündliche Abschlussprüfung
stellt die letzte Prüfungsleistung dar. Nähere Informationen zu den
Prüfungsmodulen und den jeweiligen Fristen finden sich in der Bachelor-
Prüfungsordnung1 und im Kapitel „6.3 Prüfungen im Bachelorstudiengang“
(Seite 77). Die Leistungspunkte aus dem Bereich der Übergreifenden
Kompetenzen (vgl. Kapitel „3.3.8 Übergreifende Kompetenzen“, Seite 16)
sollen innerhalb der ersten 5 Semester gesammelt werden.
1<http://www.uni-
heidelberg.de/imperia/md/content/studium/download/stud_pruef/verh_kultur/englisch_po_ba.pdf>
Tabelle 1:
– Englische Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft: Hauptfach (75%)
(kurz: „75%")
Tabelle 2:
– Englische Philologie: 1. und 2. Hauptfach (50%) (kurz: „50%")
Tabelle 3:
– Englische Sprachwissenschaft: Begleitfach (25%) (kurz: „25% SW")
– Englische Literaturwissenschaft: Begleitfach (25%) (kurz: „25% LW")
– Englische Kulturwissenschaft: Begleitfach (25%) (kurz: „25% KW")
Legende:
SW = Sprachwissenschaft; LW = Literaturwissenschaft; KW =
Kulturwissenschaft
PM = Pflichtmodul; WPM = Wahlpflichtmodul
VL = Vorlesung; PS = Proseminar; HS = Hauptseminar; Ü = Übung; Tut =
Tutorium
V/N = Vor- / Nachbereitung
LP = Leistungspunkte
SWS = Semesterwochenstunden
13
Modulübersicht Hauptfach (75% ) Æ 113 LP plus 12 LP BA-Arbeit
Sem.
Modu le
6 BA-Arbeit
(PM, 12 LP)
mündliche
Abschlussprüfung (PM, 8 LP)
5
4
Intermediate Studies Linguistics
and Literature 2
oder Intermediate Studies Linguistics
and Culture 2
(WPM; 2 PS II plus 3 VL = 10
SWS; 24 LP)
Advanced
Writing and Stylistics
(PM; 2 Ü = 4 SWS; 8
LP)
3
Intermediate Seminar
Linguistics, Literature
and Culture 1
(PM; 3 PS II
= 6 SWS; 18 LP)
2
Linguistic
Core Studies
(PM; PS I plus VL = 4 SWS; 9,5 LP)
Literary
Core Studies
(PM; PS I
plus VL = 4
SWS; 9,5 LP)
Cultural
Core Studies (PM; PS I plus VL
= 4 SWS;
9,5 LP)
1 Introduction Module (PM; 2 VL plus 2 Tut = 8 SWS;
10 LP)
Phonetics, Grammar,
Writing (PM; 1 VL plus 3 Ü =
7 SWS; 10,5 LP)
Translation and English
in Use
(PM; 2 Ü = 4 SWS; 6
LP)
Erwerb von 20 LP aus dem Bereich
der Übergreif-
enden Kompeten
zen
1 Beim sprachwissenschaftlichen PS II muss es sich um ein historisches Proseminar (Periode: Altenglisch, Mittelenglisch oder Frühneuenglisch) handeln. 2 Das sprachwissenschaftliche PS II kann modern oder historisch (Periode oder historischer Überblick) ausgerichtet sein.
Modulübersicht 1. und 2. Hauptfach (50 %) Æ 74 LP plus 12 LP BA-Arbeit im 1. Hauptfach
Semester
Modu le
mündliche Abschlussprüfung (PM, 5 LP)
6
BA-Arbeit im 1. Hauptfach (PM, 12 LP)
5
4
Intermediate Seminar
Linguistics and Literature 1
oder Intermediate Seminar
Linguistics and Culture 1
(WPM; 2 PS II = 4 SWS; 12 LP)
Advanced
Writing and
Stylistics
(PM; 2Ü = 4 SWS; 8
LP) 3 2
Linguistic
Core Studies
(PM; PS I plus VL = 4 SWS; 9,5 LP)
Literary
Core Studies (PM; PS I plus VL
= 4 SWS;
9,5 LP)
Cultural
Core Studies (PM; PS I plus VL
= 4 SWS;
9,5 LP) 1 Introduction Module
(PM; 2 VL plus 2 Tut = 8 SWS; 10 LP)
Phonetics, Grammar,
Writing (PM; 1 VL plus 3 Ü =
7 SWS; 10,5 LP)
Erwerb von 10 LP aus dem Bereich der
Übergreifenden Kompetenzen
1 Beim sprachwissenschaftlichen PS II muss es sich um eine historische Überblicksveranstaltung handeln.
14
Modulübersicht Begleitfach 25% SW bzw. 25% LW bzw . 25% KW Æ 35 LP
Semester Modu le
6
5
4
Intermediate Studies Linguistics 1 bzw. Literature bzw. Culture (je nach Begleitfach)
(PM; PS II plus VL = 4 SWS; 10 LP)
3
English in Use (PM; 2 Ü = 4 SWS; 6 LP)
2
Linguistic bzw. Literary bzw. Cultural 2 Core Studies
(je nach Begleitfach) (PM; PS I plus VL = 4 SWS; 9,5 LP)
1 Introduction to Linguistics (für 25% SW) bzw.
Introduction to Literature (für 25% LW und 25% KW)(PM; VL plus Tut = 4 SWS; 5 LP)
Phonetics
(PM; VL plus Ü = 3 SWS; 4,5 LP)
1 Sowohl die sprachwissenschaftliche Vorlesung als auch das PS II müssen historisch ausgerichtet sein; beim PS II muss es sich um eine historische Überblicksveranstaltung handeln. 2 Das kulturwissenschaftliche PS I muss theoretisch ausgerichtet sein.
3.3.5 Teilnahmevoraussetzungen
Für die Teilnahme an den einzelnen Veranstaltungen gelten folgenden
Voraussetzungen (siehe auch Anlage 1 der Prüfungsordnung):
x Die Teilnahme an einem PS I SW bzw. einem PS I LW setzt die
erfolgreiche Teilnahme an der Einführung im jeweiligen Teilgebiet
voraus; die Teilnahme an einem PS II SW bzw. einem PS II LW
setzt die erfolgreiche Teilnahme an einem PS I im jeweiligen
Teilbereich voraus.
x Die Teilnahme an einem PS I KW setzt die erfolgreiche Teilnahme
an der Einführung in die LW voraus. Die Teilnahme an einem PS II
KW setzt im Begleitfach Englische Kulturwissenschaft die
erfolgreiche Teilnahme an einem PS I KW mit theoretischer
Ausrichtung voraus; im 50%- und 75%-Studiengang sind sowohl
die erfolgreiche Teilnahme an einem PS I KW als auch einem PS I
LW die Voraussetzung.
x Die Teilnahme an einer Übung aus dem Modul Advanced Writing
and Stylistics setzt die erfolgreiche Teilnahme an den Übungen
Grammar und Writing voraus.
3.3.6 Forme n der Leis tungserbringung und Leistungspunktv ergabe
Formen der Leistung serb ringung werden möglichst breit gefächert; dazu
zählen insbesondere Klausuren, mündliche Referate, mündliche
Prüfungen, schriftliche Hausarbeiten, Projektarbeit, wissenschaftliche
Hypertexte, Lernportfolios, Lerntagebücher, Skripten und
veranstaltungsbegleitende Prüfungsformen (continuous assessment). Die
Art der Prüfungsleistung (mündlich und/oder schriftlich) wird nach § 15 (2)
der PO von dem/der Leiter/in der Lehrveranstaltung bestimmt und
spätestens zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben, sofern sie
nicht schon durch die Prüfungsordnung festgelegt ist.
Die Aufschlüsselung zur Leistungs punk tvergabe für die einzelnen
Veranstaltungen können Sie der Modularisierung der Studiengänge
(Anlage 1 der Bachelor-Prüfungsordnung1) entnehmen. Dabei ist zu
1 <http://www.uni-
15
beachten, dass die Leistungspunktvergabe nach dem „Alles-oder-Nichts-
Gesetz" erfolgt: wenn Sie alle Voraussetzungen (regelmäßige
Anwesenheit, erfolgreiches Absolvieren aller weiteren Anforderungen laut
PO und/oder DozentIn) erfüllt haben, wird Ihnen die für die jeweilige
Veranstaltung festgelegte LP-Zahl gutgeschrieben:
x Einführungsveranstaltungen Sprach- bzw. Literaturwissenschaft: 5
LP
x Proseminare I: 5,5 LP
x Proseminare II: 6 LP
x Phonetikvorlesung: 3,5 LP
x sonstige Vorlesungen: 4 LP
x Ausspracheübung: 1 LP
x sprachpraktische Übungen: 3 bzw. 4 LP
Erfüllen Sie jedoch nur einen Teil der Anforderungen, so können Ihnen
keine Leistungspunkte gutgeschrieben werden. Der Erwerb von
Teilleistungspunkten für Lehrveranstaltungen ist nicht möglich. Ein Modul
ist erst dann bestanden und die Leistungspunkte für das Modul werden
erst dann gutgeschrieben, wenn alle Teilleistungen innerhalb des Moduls
mit mindestens „ausreichend" bestanden sind.
heidelberg.de/imperia/md/content/studium/download/stud_pruef/verh_kultur/englisch_po_ba.pdf>
3.3.7 Planung des Studiums
Angesichts des sehr kompakten und durchstrukturierten Studienplans, der
festgelegten Fristen (z. B. für die Orientierungsprüfung), der
vorgeschriebenen Teilnahmevoraussetzungen für bestimmte
Lehrveranstaltungen und der verschiedenen Möglichkeiten und Termine
der Leistungserbringung (z. B. Klausur am Ende der Vorlesungszeit oder
Hausarbeit mitten in der vorlesungsfreien Zeit) ist es unbedingt
erforderlich, bereits vom ersten Semester an das Studium planvoll
aufzubauen, wenn ein Abschluss in der Regelstudienzeit erreicht werden
soll. Den ungefähren Arbeitsaufwand einer Lehrveranstaltung können Sie
anhand der für die Lehrveranstaltung vergebenen Leistungspunkte
abschätzen: 1 Leistungspunkt entspricht einer durchschnittlichen workload
für die Studierenden von 30 Stunden. Hierbei gilt auch zu beachten, dass
sich die besagte workload nicht ausschließlich auf die Vorlesungszeit
beschränkt sondern auch die vorlesungsfreie Zeit mit einbezieht (z. B.
Anfertigung von Hausarbeiten, Vorbereitung auf Prüfungen, Lektüre,
Vorbereitung von Seminaren, Verbesserung der Sprachbeherrschung
etc.). Auch ein längerer Aufenthalt im englischsprachigen Ausland (vgl.
Kapitel „3.7 Going Abroad“, Seite 19) sollte frühzeitig in die Planungen mit
einbezogen werden!
3.3.8 Übergreifende Kompetenzen
Neben den beiden Fächern umfasst das Bachelorstudium auch ein Gebiet
„Übergreifende Kompetenzen“ im Umfang von 20 Leistungspunkten. Bei
einer Hauptfach-Begleitfach-Kombination übernimmt das Hauptfach (75%)
16
die Anrechnung aller 20 LP; bei einer Hauptfach-Hauptfach-Kombination
übernehmen 1. und 2. Hauptfach die Anrechnung von je 10 LP.
Es wird unterschieden zwischen den Bereichen Schlüsselkomp etenzen
persönlichkeitsbezogene und berufsbezogene; dazu gehören
Selbstbestimmungs-, Handlungs-, Lern- und soziale Kompetenzen) und
Zusatzqualifikation en allgemeine und berufsbezogene; dazu gehören z.
B. Informationstechnologien, Medien, besondere berufsbezogene Sprach-
kompetenzen, Studium Generale, etc.).
Die Bereitstellung von Möglichkeiten, fachübergreifende Kompetenzen zu
erwerben, ist von dem Gedanken getragen, wechselnde Qualifikations-
formen anbieten und neue Lehr- und Lernmethoden erproben zu können.
Die folgende Liste bildet deswegen einerseits den Kernbestand der
regelmäßig zu erwartenden Angebote ab, ist andererseits aber in
exemplarischer Weise für neue, aus der Dynamik der neu eingeführten
Studiengänge entstehende Formate offen. Insbesondere die Prüfungs-
formen werden dieser Dynamik anzupassen sein. Grundsätzlich sieht die
Prüfungsordnung der anglistischen BA-Studiengänge folgende
Möglichkeiten zum Erwerb von Leistungspunkten im Bereich der
Übergreifenden Kompetenzen vor:
Berufsbezogene Praktika u. ä.; studienfachbezogene Aufenthalte im
fremdsprachigen Ausland ; der Erwerb zusätzlicher Fremdspr achen-
kenn tnisse ; Veranstaltungen der Abteilung „Sprech wissenscha ft/
Sprecher ziehung " des Sprachlehrzentrums (Rhetorische und
sprechkünstlerische Kommunikation, Sprechbildung, Sprechtherapie,
Sprechen und Moderieren im Rundfunk u. ä.), durch das Fach überprüfte
Projektar beit in Eigeninitiative der Studierenden (z. B. Vorbereitung,
Durchführung und Nachbereitung einer Exkursion, eines Theaterbesuches,
von Interviews mit Kulturschaffenden u. ä.); künstle rische Projek tarbeit
(Theaterinszenierungen, kreatives Schreiben, Rezitationen u. ä.); Tutorien/
Workshops (z. B. in den Feldern Vermittlungs-, Beratungs- und
Projektarbeitskompetenz, Reflektierte Praxiserfahrung u. ä.);
nachgewiesene, regelmäßige Teilnahme am Studium generale ,
Ringvorlesungen, Gastvortragsreihen u. ä.; im interdisz iplinären ÜK-Pool
der geisteswissenschaftlichen Fakultäten gelistete Lehrveranstaltungen
u.a.
Die Anerk ennung der aufgelisteten oder ähnlicher Leistungen als
Übergreifende Kompetenzen und die Bewertung mit Leistungspunkten
erfolgt nach Maßgabe des anrechnenden Faches im Rahmen der
Vorgaben der Prüfungsordnung. Für die Anerkennung ist in jedem Falle
eine Leistung zu erbringen, die allerdings nicht benotet sein muss. Vor
dem Erbringen diverser Leistungen, die als Übergreifende Kompetenzen
anerkannt werden sollen, empfiehlt sich in jedem Fall ein Gespräch mit
den zuständigen Personen (Michael Shiels und Peter Bews).
Nähere Informationen zu den aufgelisteten Möglichkeiten finden Sie in der
Bachelor-Prüfungsordnung1 (Anlage 2).
Becker
1< http://www.uni-
heidelberg.de/imperia/md/content/studium/download/stud_pruef/verh_kultur/englisch_po_ba.pdf>
17
3.4 Lehrveranstaltungen
Detaillierte Hinweise zu Voraussetzungen, Inhalten und Zielen der
einzelnen Veranstaltungen können den „Kommentierten Ankündigungen“
der Lehrveranstaltungen für jedes Semester entnommen werden, die
jeweils gegen Ende des vorangehenden Semesters online sowie in
gedruckten Exemplaren bei der Bibliotheksaufsicht erhältlich sind. (Es ist
zu beachten, dass die Online Version stets aktueller ist als die gedruckte
Version.) Im Folgenden kann nur eine allgemeine Charakterisierung der
einzelnen Typen von Lehrveranstaltungen gegeben werden.
Die Dauer der einzelnen Lehrveranstaltungen ist im Vorlesungsverzeichnis
mit „1st." (= 45 Min.), „2st." (= 90 Min.) usw. angegeben. Bei einer als 2-
stündig angekündigten (und gegebenenfalls an verschiedenen Tagen
stattfindenden) Vorlesung handelt es sich also nicht um zwei parallele,
wahlweise zu besuchende, sondern um eine Veranstaltung.
3.4.1 Vorlesungen
In jedem Semester werden eine Reihe von Vorlesungen zu Themen der
Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft und Kulturwissenschaft
angeboten. Im BA-Studiengang sind Vorlesungen Teil des
Pflichtprogramms und müssen mit einem (unbenoteten)
Leistungsnachweis abgeschlossen werden.
3.4.2 Sprachpraktische Übungen
Zentrale Ziele der sprachpraktischen Übungen sind der Erwerb der
Handwerkzeuge, d. h. der relevanten fremdsprachlich-kulturellen
Kommunikationstools des schriftlichen und mündlichen Ausdrucks sowie
die Vertiefung fachspezifischer Lerntechniken für den
handlungskompetenten Umgang mit der englischen Gegenwartssprache,
Literatur und Kultur (reading, vocabulary, writing, translation, speaking,
listening etc.).
Dabei wird die vergleichende bzw. kontrastive Behandlung englischer und
deutscher Sprachstrukturen ebenso berücksichtigt wie – auf
fortgeschrittenem Niveau – die inhaltlich-methodische Auseinandersetzung
mit Texten und Interaktionsformen. Die erfolgreiche Teilnahme an den
Basiskursen (Grammar und Writing) sowie die bestandene
Zwischenprüfung (im Magister- und Staatsexamensstudiengang) sind
Voraussetzung für die Teilnahme an den Fortgeschrittenen-Kursen
(Advanced Writing und Stylistics).
Zur Anmeldung zu den sprachpraktischen Übungen vgl. Kapitel „3.4.7
„Anmeldung zu den Lehrveranstaltungen" (Seite 21). Grundsätzlich ist ein
sinnvolles Studium des Fachs nicht ohne einen längeren , möglichst
ganzjährigen Aufenthalt (empfohlen nach dem 3./4. Semester) im
englischsprachigen Ausland möglich (vgl. Kapitel „3.7 Going
Abroad",.Seite 26)
18
3.4.3 Einführungsveranstaltungen
Die Einführungsvorlesungen in die Sprach- und Literaturwissenschaft
sollen einen orientierenden Überblick über die verschiedenen Teilgebiete
des Fachs vermitteln. Neben der praktischen Anleitung zur Benutzung der
Bibliothek, der Einführung in die Benutzung der wichtigsten Hilfsmittel
(Nachschlagewerke, Wörterbücher, Bibliographien usw.) sollen sie
StudienanfängerInnen anhand von exemplarischen Fragestellungen
Einblick geben in die Aufgaben und wissenschaftlichen Arbeitsweisen der
Anglistik. Die erfolgreiche und regelmäßige Teilnahme an den
Einführungsvorlesungen und Begleittutorien (Anmeldung erforderlich: vgl.
Kapitel „3.4.7 Anmeldung zu den Lehrveranstaltungen", Seite 21), das
Bestehen der Abschlussklausur sowie gegebenenfalls das Erfüllen
weiterer Leistungsanforderungen werden am Semesterende auf benoteten
Scheinen bestätigt. Die beiden Einführungen (bzw. – im BA-Begleitfach –
die jeweilige Einführung sowie das Phonetikmodul) bilden die
Orientierungsprüfung (vgl. Kapitel „6 Prüfungen“, Seite 50). Die Einführung
in die Sprachwissenschaft ist Voraussetzung für die Teilnahme an den
sprachwissenschaftlichen Proseminaren I, die Einführung in die
Literaturwissenschaft für die Teilnahme an den literatur- bzw.
kulturwissenschaftlichen Proseminaren I.
3.4.4 Proseminare
Im Unterschied zu Vorlesungen wird in Proseminaren (PS) in kleineren
Gruppen gemeinsam ein sprach- oder literatur- oder
kulturwissenschaftlich-landeskundliches Thema erarbeitet. Wesentlich für
eine sinnvolle Teilnahme sind daher die intensive Vorbereitung auf jede
Sitzung und die aktive Mitarbeit. Für die erfolgreiche Teilnahme wird ein
benoteter Schein ausgestellt. Voraussetzung dafür ist in jedem Falle
mindestens eine besondere Leistung (i. d. R. Referat und
Abschlussklausur/ Hausarbeit/ mündliche Prüfung o.ä.); darüber hinaus
wird die mündliche Mitarbeit in die Beurteilung einbezogen. Bei mehr als
zweimaligem Fehlen besteht kein Anspruch auf einen Schein. Das
Anmeldeverfahren für die einzelnen Proseminare (normalerweise
entweder persönlich, über ausgehängte Listen oder per E-Mail) ist der
Beschreibung der jeweiligen Veranstaltung im Kommentierten
Vorlesungsverzeichnis zu entnehmen.
Die Proseminare in den drei wissenschaftlichen Teilgebieten des Fachs,
Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft und Kulturwissenschaft, sind in
PS I und PS II gegliedert. In allen drei Teilgebieten ist die erfolgreiche
Teilnahme an einem PS I die Voraussetzung für die Teilnahme an einem
PS II. Im BA-Begleitfach Englische Kulturwissenschaft muss es sich bei
dem PS I um ein theoretisch ausgerichtetes Proseminar handeln; im BA-
Hauptfach (50% und 75%) ist zusätzlich zum kulturwissenschaftlichen PS I
ein literaturwissenschaftliches PS I Voraussetzung für die Teilnahme am
kulturwissenschaftlichen PS II. Im Magister- und
Staatsexamensstudiengang sind die PS I als Bestandteile der
Zwischenprüfung im Grundstudium zu absolvieren (vgl. Kapitel „6
Prüfungen“, Seite 50). Die PS II können besucht werden, sobald der
Nachweis der erfolgreichen Teilnahme am PS I des jeweiligen Teilgebiets
erbracht ist. Das Vorlegen der Zwischenprüfungsbescheinigung für den
Besuch eines PS II ist somit nicht erforderlich.
19
In der Sprach wissen sch aft sind PS I und PS II unterschiedlich
ausgerichtet: Das PS I beschäftigt sich mit dem Englischen der Gegenwart
und vertieft die im Einführungsmodul erworbenen methodischen und
theoretischen Kenntnisse in den Kernbereichen der englischen
Sprachwissenschaft (d.h. der Semantik, Phonologie, Morphologie, Syntax
oder Pragmatik). Das PS II ist entweder historisch oder – wie das PS I –
modern ausgerichtet. Das historische PS II beschäftigt sich entweder als
Überblicksveranstaltung mit allen Perioden der Geschichte des Englischen
von den Anfängen bis zur Gegenwart, einschließlich der grundlegenden
Prozesse und Faktoren des Sprachwandels u. ä. oder es beschäftigt sich
eingehend gezielt mit einer der Epochen der englischen Sprachgeschichte
(Altenglisch, Mittelenglisch, Frühneuenglisch). Das moderne PS II
vermittelt Einsichten im Bereich der angewandten englischen
Sprachwissenschaft (Soziolinguistik, vergleichende Linguistik oder
Psycholinguistik) und Kenntnis der relevanten Methoden zur Beschreibung
von variablem Sprachgebrauch, Sprachvergleich bzw. -erwerb und -
verarbeitung. In allen Studiengängen soll in jedem Fall mindestens jeweils
ein modernes und ein historischen Proseminar besucht werden; nähere
Spezifizierungen in den Bachelorstudiengängen stehen in der
Prüfungsordnung.
In der Literatur wissensch aft steht im PS I mit Gattungs- bzw.
Epochendarstellungen und exemplarischen Analysen kanonischer
Hauptwerke innerhalb der Epoche die Einführung in ein Genre im
Vordergrund. Das PS II wendet sich an Fortgeschrittene, erweitert oder
präzisiert die Fragestellung und soll u.a. zur Einordnung spezifischer
literarischer Texte in den größeren Zusammenhang der Geschichte der
Gattung bzw. der Literaturgeschichte befähigen.
In der Kulturwissenschaft ist das PS I entweder eher theoretisch
ausgerichtet und behandelt literarische Werke in ihrem kultur-historischen
Kontext oder eher anwendungsorientiert, indem es schwerpunktmäßig
Kenntnisse der Kulturgeschichte und gegenwärtigen Kultur eines
englischsprachigen Landes vermittelt. In letzterem können Magister- und
Staatsexamensstudierende einen Landeskundeschein erwerben. BA-
Studierende im Begleitfach müssen ein Proseminar mit theoretischer
Ausrichtung belegen; BA-Studierenden im Hauptfach (75% und 50%) steht
die Wahl frei (siehe Anlage 1 der PO). Das PS II wendet sich an
Fortgeschrittene, erweitert oder präzisiert die Fragestellung und soll zur
theoretisch reflektierten Analyse ausgewählter Phänomene des
englischsprachigen Kulturraumes in historischer Perspektive befähigen.
3.4.5 Hauptseminare
Hauptseminare (HS) stehen Magister- und Staatsexamenstudierenden
nach der Zwischenprüfung sowie Masterstudierenden (im Hauptfach und
Begleitfach) offen. Der erfolgreiche Besuch des jeweiligen PS II ist
Vorraussetzung für die Teilnahme. Zu den Hauptseminaren ist die
persönliche Anmeldung erforderlich – die Modalitäten (in den
Sprechstunden, per E-Mail,...) entnehmen Sie bitte jeweils den
Kommentaren zur Veranstaltung im Vorlesungsverzeichnis. Die
Teilnehmer eines Hauptseminars sollen sich intensiv in ein Teilgebiet des
Faches einarbeiten und die Fähigkeit ausbilden, ein bestimmtes Problem
20
selbständig und methodisch einwandfrei zu durchdenken und es in aller
Regel in einer Hausarbeit klar darzustellen. Auch hier gilt als Ausweis für
die erfolgreiche Teilnahme der auf Grund der schriftlichen und mündlichen
Leistungen benotete Schein. Bei mehr als zweimaligem Fehlen besteht
kein Anspruch auf einen Schein.
3.4.6 Kolloquien und Oberseminare
Kolloquien und Oberseminare stehen DoktorandInnen sowie MA- und
besonders interessierten Magister- und Staatsexamenstudierenden offen.
In den Kolloquien wird ein umfassendes und solides Grundlagenwissen
des jeweiligen Schwerpunktgebietes (Sprachwissenschaft bzw.
Literaturwissenschaft) vermittelt, das für Magister- und
Staatsexamenstudierende für die Examensvorbereitung, für
Masterstudierende als Basiswissen unerlässlich ist. Im Masterstudiengang
sind Kolloquien und Oberseminare Teil des Pflichtprogramms und müssen
mit einem Leistungsnachweis abgeschlossen werden. Voraussetzung für
den Scheinerwerb in einem Oberseminar ist der Nachweis der
erfolgreichen Teilnahme an einem Hauptseminar des jeweiligen
Teilgebiets. Zu beiden Veranstaltungstypen ist eine persönliche
Anmeldung erforderlich – die Modalitäten (in den Sprechstunden, per E-
Mail,...) entnehmen Sie bitte jeweils den Kommentaren zur Veranstaltung
im Vorlesungsverzeichnis.
Glauser, Hundt
3.4.7 Anmeldung zu den Lehrveranstaltu ngen
Um in den Einführungsveranstaltungen, praktischen Übungen und
Seminaren sinnvolles Arbeiten zu ermöglichen, müssen die Kursgrößen
beschränkt und Parallelveranstaltungen möglichst ausgewogen besetzt
werden. Daher ist eine vorherige Anmeldung unbedingt erforderlich. Art,
Ort und Zeit der Anmeldung richten sich nach dem Typ der Veranstaltung.
Um Ihnen die Orientierung zu erleichtern, sind die einzelnen
Veranstaltungen in den „Kommentierten Ankündigungen“ und auf der
Homepage <http://www.as.uni-hd.de> mit einem Hinweis auf den jeweils
geltenden Anmeldemodus versehen („persönliche Anmeldung", „Online-
Formularanmeldung", „keine Anmeldung").
Hertel, Burmedi
Persönliche Anmeldung
Eine persönliche Anmeldung (vorzugsweise in den Sprechstunden der
Lehrenden) ist für fast alle Proseminare (Ausnahme: Proseminare I
Kulturwissenschaft anwendungsorientiert/Landeskunde), Haupt- und
Oberseminare und Kolloquien obligatorisch. Die persönliche Anmeldung ist
ab Erscheinen der aktuellen „Kommentierten Ankündigungen“ möglich.
Online Formlaranmeldung
Für die Anmeldung zu den Veranstaltungen, die auf diese Weise
gekennzeichnet sind (die meisten sprachpraktischen Kurse, einige
kulturwissenschaftliche Proseminare I sowie Veranstaltungen zur
Fachdidaktik), gelten folgende Regeln: Sie müssen sich für mindestens
21
zwei verschiedene Kurse eines Kurstyps anmelden (mehr als zwei Kurse
sind auch möglich). Dabei können Sie Ihre Vorliebe durch eine Priorität für
den Kurs Ausdruck geben. Je höher diese Priorität, desto größer die
Wahrscheinlichkeit, dass Sie in diesem Kurs einen Platz bekommen. Die
Semesterplanung mit Alternativen verlangt zwar Flexibilität, verbessert
aber die gleichmäßige Auslastung der Parallelkurse und optimiert so die
Lernbedingungen. Besonders aussichtsreich ist übrigens die Wahl von
Kursen, die montags oder freitags stattfinden.
Haben Sie bitte Verständnis, dass die Anmeldung nur online erfolgen
kann. Zugang zum Anmeldeverfahren haben Sie weltweit von jedem
Computer, der mit dem Internet verbunden ist (z. B. im Vorraum der
Bibliothek des Anglistischen Seminars, in Internet-Cafés oder in der
Universitätsbibliothek).
Auch die Studierenden des ersten Semesters müssen sich per Online-
Formularanmeldung anmelden! (Wie das funktioniert, lesen Sie im
vorherigen Kapitel).
Bitte beachten Sie, dass Sie wegen der Orientierungsprüfung (vgl. Kapitel
„6 Prüfungen“, Seite 50) die beiden Einführungen in die Sprach- und
Literaturwissenschaft bzw. im BA-Begleitfach die jeweilige Einführung und
das Phonetikmodul in den ersten zwei Semestern absolvieren sollten!
Wichtig für neuimmatrikulierte Studierende sind die oben erwähnten
Informationsveranstaltungen, die u.a. über Kurswahl und -planung im
(Grund)-Studium informieren (vgl. Kapitel „3.1 Erstsemester-Beratung/
Orientierungseinheit“ Seite 7).
Und so melden Sie sich online an: Unter der Internetadresse
<http://signup.uni-hd.de> bekommen Sie Zugang zum Anmeldeverfahren,
das schrittweise wie folgt weitergeführt wird (Anleitung ist auch online
verfügbar):
x Als „Login" geben Sie Ihren Nachnamen (Groß- bzw.
Kleinschreibung beachten und nach den Daten und der
Schreibweise auf der Immatrikulationsbescheinigung richten), Ihre
Matrikelnummer und das Passwort zum Konto des URZ an.
x Bei erfolgreichem Login können Sie Ihre Anmeldung per Klick auf
die Schaltfläche „Kurswahl" abgeben. Der Link wird nur während
der Anmeldefristen eingeblendet. Die Kursauswahl erklärt sich
selbst und erwartet von Ihnen die Eingabe der gewählten Kurse
x Die Schaltfläche „Absenden" führt zu einem Formular, in dem Sie
aus Sicherheitsgründen erneut Matrikelnummer und Passwort
eingeben müssen.
x Per Klick auf die Schaltfläche „Logout" gelangen Sie wieder zur
Startseite des Programms.
Während des Anmeldezeitraums können Sie Ihre Kurswahl jederzeit
einsehen und verändern. Wann Sie sich innerhalb des Anmeldezeitraums
anmelden, wird nicht gespeichert und beeinflusst Ihre Chancen auf den
Wunschplatz nicht. Falls Probleme auftreten, bei denen Ihnen das
Programm nicht weiterhelfen kann (Hilfe-Funktion oben rechts), senden
Sie ein E-Mail an „Feedback" auf der Startseite (und geben Sie Namen,
Matrikelnummer und eine kurze Beschreibung des Problems an). Bitte
22
beachten Sie auch die Hinweise auf der Homepage bzw. die Aushänge im
Erdgeschoss des Anglistischen Seminars bzgl. eventueller kurzfristiger
Kursänderungen.
In der Regel erfahren Sie am Tag nach Ablauf der Anmeldefrist online
sowie über Listen, die im ersten Stock des Institutsgebäudes aushängen,
in welchen Kursen Sie einen Platz bekommen haben. Wann diese
Information verfügbar sein wird, wird auf der Homepage des Seminars
bekannt gegeben. Um im Internet nachzuschauen, in welche Kurse Sie
aufgenommen wurden, loggen Sie sich einfach ein (siehe Schritt 1 oben) –
der Rest erklärt sich selbst.
Hertel
3.5 Die Universität im Internet
Nutzen Sie das Internet als Informationsquelle. Wichtige Anlaufstellen
sind:
<http://www.uni-heidelberg.de>
Homepage der Universität Heidelberg (Startseite).
<http://lsf.uni-heidelberg.de>
Informationssystem der Universität Heidelberg (enthält Personal- und
Vorlesungsverzeichnisse aller Fakultäten und Seminare).
<http://ub.uni-hd.de>
Universitätsbibliothek der Uni Heidelberg.
<http://as.uni-hd.de>
Homepage des Anglistischen Seminars. Insbesondere:
Aktuelle Neuigkeiten
Sprechstundenliste (Link „Personen")
Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis (Druckversion und aktuelle Online-
Version)
Prüfungsordnungen, Antragsformulare, Studienführer, aktuelle
Zuständigkeiten (Link „Studienberatung")
Klausuren als Downloads (Link „Studienberatung")
<http://signup.uni-hd.de>
Zugang zur Kurswahl und der Anzeige von Leistungen und Prüfungen
Jakubzik
3.6 Förderungs- und Stipendienwesen
Es gibt eine ganze Reihe von Stipendien, Ausbildungsbeihilfen und
Darlehen, für deren Gewährung unterschiedliche Voraussetzungen gelten.
An gesetzlichen Förderungsmaßnahmen sind zu erwähnen:
x die Förderung nach dem Bundesausbildungsförderungsgesetz
(BAföG)
x die Ausbildungshilfe nach dem Lastenausgleichsgesetz (LAG)
x die Ausbildungsbeihilfe nach dem Bundessozialhilfegesetz
(BSHG).
Neben diesen gesetzlichen Förderungsmaßnahmen, auf die, wenn die
23
entsprechenden Voraussetzungen erfüllt sind, ein Rechtsanspruch
besteht, gibt es noch einige Möglichkeiten der Begabtenförderung (vgl.
Kapitel „3.6.4 Informationsmöglichkeiten", Seite 26).
3.6.1 Förderung nach dem BAföG (alte Studiengänge: Lehramt, Magister)
Unter den gesetzlichen Förderungsmaßnahmen kommt der Förderung
nach dem BAföG die größte Bedeutung zu. Die Gewährung dieser
Förderung bzw. ihre Höhe hängt im Wesentlichen vom elterlichen
Einkommen ab. Außerdem müssen Sie als BAföG-Empfänger/in gewisse
Voraussetzungen erfüllen:
Sie müssen den Besuch der Hochschule nachweisen. Darunter wird die
Belegung von und regelmäßige Teilnahme an den nach der
Studienordnung und dem jeweiligen Ausbildungsplan vorgesehenen
Lehrveranstaltungen verstanden. Am Ende des vierten Fachsemesters
(und ein weiteres Mal am Ende des 7. Fachsemesters) müssen Sie – für
jedes Studienfach getrennt – eine Bestätigung darüber vorlegen, dass der
bisherige Studienverlauf, so wie er aus den erbrachten Leistungen
nachweisbar und ablesbar ist, das Erreichen des angestrebten
Studienziels innerhalb der Regelstudienzeit erwarten lässt. Wenn Sie
Englisch/e Philologie als Hauptfach gewählt haben, bedeutet dies, dass
Sie, um eine solche Bestätigung zu erhalten, die
Zwischenprüfungsbescheinigung, mindestens jedoch sieben der hierfür
erforderlichen Scheine, vorlegen müssen. Weisen Sie durch ein
entsprechendes Zeugnis nach, dass Sie während des Studiums das
Latinum nachgeholt haben, kann die Zahl der vorzulegenden Scheine um
einen, höchstens jedoch um zwei, reduziert werden. Dies ist eine interne
Regelung und hat keinerlei Einfluss auf die Dauer der finanziellen
Förderung. Für Studierende, die Englische Philologie als Nebenfach
haben, reduziert sich die Zahl der vorzulegenden Scheine ebenfalls um
zwei (vgl. Kapitel „6 Prüfungen“, Seite 50)
Die Bestätigung (auf einem besonderen Formular), dass die „im Rahmen
eines geordneten Studiums üblichen Leistungen erbracht worden sind",
kann nur von bestimmten hiermit beauftragten Mitgliedern des Lehrkörpers
ausgestellt werden. Im Anglistischen Seminar sind dies zurzeit: Herr
Schöneich (für die Anfangsbuchstaben A-L) und Frau Hänßgen (für die
Anfangsbuchstaben M-Z). Gehen Sie bitte mit den entsprechenden
Unterlagen (Scheine, ZP-Bescheinigung) in die Sprechstunde.
Ausbildungsförderung wird nur für die Dauer von neun Fachsemestern und
einem Prüfungssemester gewährt (nach der neuen Staatsexamens-
Prüfungsordnung: 10 Fachsemester). Wenn – wegen längerer Krankheit
oder Krankheit in der Zeit der Klausuren – in einem Semester keine oder
kaum Leistungsnachweise erbracht werden können, sollte dies unbedingt
rechtzeitig dem Studentenwerk mitgeteilt werden, da sich die Dauer der
Förderung dadurch erhöhen kann.
Schöneich
24
3.6.2 Förderung nach dem BAföG (BA-Studiengänge)
Unter den gesetzlichen Förderungsmaßnahmen kommt der Förderung
nach dem BAföG die größte Bedeutung zu. Die Gewährung dieser
Förderung bzw. ihre Höhe hängt im Wesentlichen vom elterlichen
Einkommen ab. Außerdem müssen Sie als BAföG-Empfänger/in gewisse
Voraussetzungen erfüllen:
Sie müssen den Besuch der Hochschule nachweisen. Darunter wird die
Belegung von und regelmäßige Teilnahme an den nach der
Studienordnung und dem jeweiligen Ausbildungsplan vorgesehenen
Lehrveranstaltungen verstanden. Am Ende des vierten Fachsemesters
müssen Sie – für jedes Studienfach getrennt – eine Bestätigung darüber
vorlegen, dass der bisherige Studienverlauf, so wie er aus den erbrachten
Leistungen nachweisbar und ablesbar ist, das Erreichen des angestrebten
Studienziels innerhalb der Regelstudienzeit erwarten lässt. Wenn Sie
Englische Sprach -, Liter atur - und Ku ltur wissensc haft als Hauptfach
(75%) gewählt haben, bedeutet dies, dass Sie, um eine solche
Bestätigung zu erhalten, mindestens 15 Scheine vorlegen und mindestens
10 Leistungspunkte aus dem Bereich der Übergreifenden Kompetenzen
nachweisen müssen. Für Studierende, die Englische Philologie als 1.
und 2. Hauptfach (je 50%) haben, reduziert sich die Zahl der
vorzulegenden Scheine auf 10, die Leistungspunkte der Übergreifenden
Kompetenzen auf 5. In den Begleitfächern Englische
Sprach wissenscha ft, Eng lische Litera tur wissens chaft und Eng lische
Kulturwissenschaft (je 25%) sind jeweils 5 Scheine vorzulegen.
Die Bestätigung (auf einem besonderen Formular, Formblatt 5), dass die
„im Rahmen eines geordneten Studiums üblichen Leistungen erbracht
worden sind", kann nur von bestimmten hiermit beauftragten Mitgliedern
des Lehrkörpers ausgestellt werden. Im Anglistischen Seminar sind dies
zur Zeit: Herr Schöneich (für die Anfangsbuchstaben A-L) und Frau
Hänßgen (für die Anfangsbuchstaben M-Z). Gehen Sie bitte mit den
entsprechenden Unterlagen (Formblatt 5, Scheine) in die Sprechstunde.
Ausbildungsförderung wird nur für die Dauer von sechs Fachsemestern
gewährt. Wenn – wegen längerer Krankheit oder Krankheit in der Zeit der
Klausuren – in einem Semester keine oder kaum Leistungsnachweise
erbracht werden können, sollte dies unbedingt rechtzeitig dem
Studentenwerk mitgeteilt werden, da sich die Dauer der Förderung
dadurch erhöhen kann.
Becker, Hänßgen
3.6.3 Auslands-BAföG
Allgemeine Hinweise zum Auslands-BAföG und die Adressen der für die
einzelnen Länder (wie Australien, Großbritannien, Irland, Kanada,
Neuseeland, Vereinigte Staaten von Amerika) zuständigen Ämter für
Ausbildungsförderung finden Sie auf der Homepage des
Bundesministeriums für Bildung und Forschung
(<http://www.bafoeg.bmbf.de>) unter „Fragen + Antworten“,
„Auslandsförderung“.
25
Die für das BAföG zuständigen Mitglieder des Lehrkörpers stellen für Ihren
Antrag den Leistungsnachweis (Formblatt 5) aus. Im Anglistischen
Seminar sind dies zurzeit: Herr Schöneich (für die Anfangsbuchstaben A-
L) und Frau Hänßgen (für die Anfangsbuchstaben M-Z). Gehen Sie bitte
mit den entsprechenden Unterlagen (Formblatt 5, Scheine) in die
Sprechstunde.
Bei einem Studienaufenthalt (Hochschulstudium) im Ausland erhöht sich
der im Inland gewährte Förderungsbetrag um einen Auslandszuschlag, der
für verschiedene Länder unterschiedlich hoch ist. Diese Art der Förderung
ist auf höchstens zwei Semester begrenzt. Auf der Seminar-Homepage
finden Sie unter <http://www.as.uni-
heidelberg.de/ausland/auslandsbafoeg.php4> weitere Informationen, Links
und die Adressen der zuständigen Studentenwerke.
3.6.4 Informationsmöglichkeiten
Detaillierte Auskünfte über die verschiedenen (vor allem auch
gesetzlichen) Förderungsmaßnahmen erteilt das Amt für
Ausbildungsförderung des Studentenwerks Heidelberg, Marstallhof 3
(Allgemeine Auskunft Tel: 0 62 21 / 54 37 31; Mo-Fr 10.00-12.00 Uhr). Hier
sind insbesondere auch die Anträge auf Förderung durch das BAföG
abzugeben und die Formblätter für Leistungsnachweise erhältlich. Auf der
Homepage des Studentenwerks (<http://www.studentenwerk.uni-
heidelberg.de>) finden Sie unter „Finanzielles“ weitere Informationen zum
Inlands- und Auslands-BAfög, unter „Studienkosten“ zu Studiengebühren
und Gebührenbefreiung.
Auf der offiziellen BAföG-Homepage des Bundesministeriums für Bildung
und Forschung finden Sie unter <http://www.das-neue-bafoeg.de> weitere
Informationen, Merkblätter und PDF-Dateien der Antragsformulare.
Unter <http://www.stiftungsindex.de> finden Sie Links zur Studienstiftung
des Deutschen Volkes sowie zu allen anderen wichtigen Stiftungen (der
politischen Parteien, der Kirchen, der Wirtschaft, einzelner Universitäten
usw.). Informationen der Universität Heidelberg zu Stipendien und
Förderorganisationen finden Sie unter <http://www.uni-
heidelberg.de/studium/interesse/stipendien.html>.
Hänßgen
3.7 Going Abroad
All students of English are expected to spend a period of at least three
months in an English-speaking country. When applying to study or work
abroad you will almost certainly require references from a member of staff
here. All members of staff are happy to provide references but you should
only ask those whose courses you have been in and who therefore know
you personally. The more important the scholarship, the more "academic"
should be the reference, in other words if you are applying for a DAAD
scholarship, it will not be particularly helpful for your application if a
language teacher writes a reference saying how good your grammar is –
this will be taken for granted by the selectors.
26
3.7.1 Great Britain – Erasmus Exchange Progra ms
At the moment our department exchanges with the British universities
displayed in the table below.
University Number of places available
Special comments
Aberysthwyth (Wales)
4 places for 9 months
Bangor (Wales) 2 places for 9 months
Belfast (Northern Ireland)
3 places for 10 months Linguists*
Birmingham 2 places for 9 months
Brighton 2 places for 10 months
Bristol 4 places for 10 months
Durham 2 places for 10 months
Edinburgh (Scotland) 4 places for 10 months Linguists*
Exeter 2 places for 10 months See MIKE SHIELS for details!!
Lancaster 2 places for 10 months
Leeds 3 places for 10 months Linguists*
Leicester 1 place for 10 months
London – Queen Mary and Westfield College
1 place for 10 months Linguists*. All applicants must study English AND German!
London – Royal Holloway College
2 places for 10 months
Loughborough 4 places for 10 months Drama**
Manchester 3 places for 10 months
Middlesex 1 place for 10 months
Nottingham 4 places for 10 months
Sheffield 3 places for 10 months Linguists*
Surrey 2 places for 5 months
Sussex 1 place for 9 months
* Recommended by Prof. Glauser for students interested in linguistics. This does not mean you can only go to these universities if you have a focus on linguistics.
** Students with a focus on drama might be particularly interested.
The places are advertised in September, applications have to be with
Peter Bews by December, and selection takes place in January / February
so that students are informed by the end of the winter semester whether or
not they have been given a place. There is a meeting for all those
interested at the beginning of the winter semester, but anyone unable to
attend should come to my Sprechstunde for details.
Students do not have to pay tuition fees, and there is a small grant of
approximately EUR 100 per month.
Not all host universities guarantee accommodation, but most of them offer
at least help with finding some. In all cases accommodation has to be paid
for.
Further information, including reports from students who have been
abroad, can be found in the Erasmus folder in the "Handapparat" in the
library, on the Seminar's homepage, <http://www.as.uni-hd.de>, and on the
following site of the AAA: <http://www.zuv.uni-
heidelberg.de/aaa/erasmus>.
Other Possi bilities
Any student will be accepted at most universities either for a B.A., M.A. or
for one year – if they can pay the fees! Those students in receipt of BAföG
are fortunate as BAföG will pay the fees usually. For details about this
possibility see Mike Shiels.
27
3.7.2 Australia and New Zealand
Universit y
The department also has places at the following universities:
Auckland, New Zealand 1-2 places for 1 year
Monash, Australia 1-2 places for 1 year
Students are selected here in Heidelberg by the Auslandsamt; the only
financial reward is a tuition waiver by the host university. In other words,
students must pay for travel and accommodation.
The academic year in Australia and New Zealand begins at the end of
January / beginning of February; application procedures as with Erasmus.
For information about these programmes see Peter Bews or Frau Dorn in
the Auslandsamt.
In addition to these programmes, the Auslandsamt has programmes with
other Australian universities and with the University of Otago (New
Zealand).
Teaching
Westbourne Academy, on the outskirts of Melbourne, offers a place for a
teaching assistant from January to July to a student from the Anglistisches
Seminar. Accommodation is paid for; the student has to pay for travelling
expenses and pocket money. Selection will be made in the summer
semester.
Bews
3.7.3 USA und Kanada
Neben den bundesweit ausgeschriebenen Stipendien des DAAD und der
Fulbright Kommission gibt es im Rahmen des Heidelberg Exchange
Program etwa 65 Studienplätze an amerikanischen und kanadischen
Colleges und Universitäten. Neben Studienplätzen, für die ein
Studiengebührenerlass gewährt wird, werden Voll- und Teilstipendien
angeboten. Darüber hinaus besteht die Möglichkeit, Flug- und
Versicherungskosten teilweise oder ganz durch Reisestipendien
aufzufangen. Für Studienplätze mit Studiengebührenerlass sollte eine
monatliche Eigenbeteiligung von mind. US $ 700 für
Lebenshaltungskosten eingeplant werden. Das amerikanische Studienjahr
beginnt Mitte / Ende August und endet ca. Ende Mai. Alle Stipendien für
die USA und Kanada sind Jahresstipendien.
Die Bewerbung für ein Stipendium in die USA oder nach Kanada erfordert
eine sorgfältige und langfristige Planung, denn die Bewerbungsfristen
enden ein bis eineinhalb Jahre vor dem eigentlichen Stipendienantritt. Sie
bewerben sich also beispielsweise im Sommer / Herbst des Jahres 2005
für das akademische Jahr 2006/07. Die jeweiligen Bewerbungsfristen
werden nachstehend für die einzelnen Programme genannt. Detailliertere
Informationen zu Bewerbungen und Programmen finden Sie auf unserer
Internetseite <http://www.as.uni-hd.de> in der Rubrik Auslandsaufenthalt
bzw. auf den Internetseiten der jeweiligen Stipendienorganisationen.
28
Programme der Universität Heidelberg
Die Universität Heidelberg bietet eine Vielzahl von Studienplätzen an
teilweise sehr renommierten amerikanischen Universitäten und Colleges
an. In der Regel besteht die Stipendienleistung aus einem
Studiengebührenerlass; es werden jedoch auch Voll- und Teilstipendien
vergeben. Darüber hinaus besteht die Möglichkeit, an vier Institutionen ein
teaching assistantship wahrzunehmen.
Bewerbun gsvoraussetzu ngen: Zwischenprüfung bei Stipendienantritt
Bewerbun gsschluss : Mitte/Ende Oktober
Programmbeschreibungen und Stipendienleistungen können Sie dem
Informationsblatt entnehmen, das jedes Jahr im März vom Akademischen
Auslandsamt herausgegeben wird.
Kanada
Die Universität Heidelberg unterhält einen Direktaustausch mit der Queens
University in Kingston; dabei stehen zwei Studienplätze für Heidelberger
Studierende zur Verfügung.
Stipendienleistung: Gebührenerlass (ca. CAN $ 8.000 – 12.000)
Bewerbun gsvoraussetzu ngen: Zwischenprüfung bei Stipendienantritt
Bewerbun gsschluss : Mitte Dezember
Weitere Einzelheiten können Sie dem Informationsblatt entnehmen, das
jedes Jahr im August vom Akademischen Auslandsamt herausgegeben
wird.
Austausch programme des Lan des Baden -Württemberg
USA
Das Land Baden-Württemberg unterhält mit den Universitäten folgender
Staaten Austauschprogramme: Kalifornien, North Carolina, Connecticut,
Oregon und Massachusetts.
Stipendienleistung: Gebührenerlass
Bewerbun gsvoraussetzu ngen: Zwischenprüfung bei Stipendienantritt
Bewerbun gsschluss : Mitte/Ende Oktober
Die Bewerbung für diese Stipendien erfolgt beim Akademischen
Auslandsamt, wo Sie auch die Bewerbungsunterlagen erhalten. Weitere
Einzelheiten können Sie dem Informationsblatt entnehmen, das jedes Jahr
im März vom Akademischen Auslandsamt herausgegeben wird.
Kanada
Das Land Baden-Württemberg unterhält mit verschiedenen Universitäten
des Staates Ontario Austauschprogramme; Einzelheiten entnehmen Sie
bitte dem Informationsblatt des Akademischen Auslandsamts.
Für Studierende aus Heidelberg stehen 8 Studienplätze zur Verfügung.
Stipendienleistung: Gebührenerlass (ca. CAN $ 8.000 – 12.000)
Bewerbun gsvoraussetzu ngen: Zwischenprüfung bei Stipendienantritt
Bewerbun gsschluss : Mitte Dezember
Weitere Einzelheiten können Sie dem Informationsblatt entnehmen, das
jedes Jahr im August vom Akademischen Auslandsamt herausgegeben
wird.
Informationen zu diesen Programmen finden Sie unter
<http://www.zuv.uni-heidelberg.de/aaa/austausch.htm> bzw. im
29
Informationszimmer des Akademischen Auslandsamtes (Zi. 056).
Ansprechpartnerin ist Elisabeth Trnka-Hammel, Zi. 177, Sprechzeiten Mo.,
Mi. und Fr., 10-12 Uhr, E-Mail: <[email protected].>
Lektor/in in Yale
Die Yale University bietet für ein Studienjahr eine halbe Stelle als Lektor/in
am Department of Germanic Languages and Literature an und bietet der
KandidatIn die Möglichkeit zur Forschung im Rahmen eines
Dissertationsvorhabens.
Leistun gen: Vergütung von $ 16.000 für ein Studienjahr (Stand Nov.
2001)
Bewerbun gsvoraussetzu ngen: abgeschlossenes Germanistikstudium,
Erfahrung im Fremdsprachenunterricht, gute Englischkenntnisse
Bewerbun gsschluss : Mitte März
Weitere Informationen und Bewerbungsunterlagen beim Akademischen
Auslandsamt.
Bundesw eite Stipendienprogramme
Fulbright
Das seit 1952 bestehende Fulbright Programm genießt in den USA hohes
Ansehen. Es fördert den wissenschaftlichen und kulturellen Austausch mit
den USA und stellt besondere persönliche und fachliche Erwartungen an
seine TeilnehmerInnen. Das Fulbright Programm richtet sich an deutsche
Studierende und Graduierte, die ein überzeugendes Studienvorhaben in
den USA verfolgen und sich aktiv in die amerikanische Gastkultur
einbringen können.
Stipendienle istunge n: Die Fulbright Kommission vergibt jährlich bis zu 35
Vollstipendien und 65 Teilstipendien und bis zu 5 sogenannte Fulbright
Enterprise Scholarships (Vollstipendien).
Bewerbun gsvoraussetzu ngen: bei Stipendienantritt mind. 5 Semester
Fachstudium, davon mind. 2 an einer deutschen Hochschule, deutsche
Staatsangehörigkeit, ständiger Wohnsitz in der BRD
Bewerbun gsschluss : Ende Mai
Informationen und Bewerbungsunterlagen unter <http://www.fulbright.de>
DAAD = Deu tsch er Ak ademischer Au stau schdie nst
Der DAAD bietet Studierenden zahlreicher Fachrichtungen ein
umfangreiches internationales Stipendienprogramm, das größtenteils aus
dem Haushalt des Bundesministeriums für Bildung und Forschung
finanziert wird. Die Stipendien werden „aufgrund fachlicher Qualifikation
und persönlicher Eignung vergeben."
Stipendienle istung : Teils tipendien
Bewerbun gsvoraussetzu ngen (für US A- u. Ka nada-Stipendie n): zum
Zeitpunkt der Bewerbung mind. im zweiten Fachsemester, zum Zeitpunkt
des Stipendienantritts mind. Zwischenprüfung, besondere fach- und
studienbezogene Eignung
Bewerbun gsschluss : Ende Juni
Informationen und Bewerbungsunterlagen unter <http://www.daad.de>.
30
Reisestipendien
Fulbright
Die Fulbright Kommission vergibt jährlich ca. 60 Reisestipendien.
Stipendienle istunge n: Übernahme der Reisekosten, einmalige Zahlung
von ca. 250 Euro, Versicherung gegen Krankheit/Unfall (Grundversorgung)
Bewerbun gsvoraussetzu ngen: Teilstipendium ohne
Reisekostenzuschuss in die USA oder Zulassung an einer US-
amerikanischen Universität, Finanzierungsnachweis, bei Stipendienantritt
mind. 5 Semester Fachstudium, davon mind. 2 an einer deutschen
Hochschule
Bewerbun gsschluss : i. d. R. Mitte Januar
Informationen unter <http://www.fulbright.de>.
Dr. Sophie-Bernth sen-Stipendium
Aus dem Ertrag des Dr. Sophie-Bernthsen-Fonds steht i. d. R. jährlich ein
Betrag für Stipendien „an bedürftige und würdige Studierende der Anglistik
zum Zweck der Ermöglichung eines Auslandsstudiums im
englischsprachigen Ausland" zur Verfügung.
Stipendienleistung: einmalige Zahlung von ca. 250 Euro
Bewerbun gsvoraussetzu ngen: Bedürftigkeit bzw. Notwendigkeit einer
finanziellen Förderung, Arbeitsprojekt im Ausland (z. B. Auslandsstudium,
Bibliotheksaufenthalt, linguistische Feldstudien, Sprachkurs)
Bewerbun gsschluss : Ende Mai
Anspr echpartner : Dr. D. Fischer-Hornung, Dr. H. Beste, Anglistisches
Seminar
3.7.4 Informationsmaterial
Der DAAD veröffentlicht jährlich ein Handbuch, das neben den einzelnen
Programmbeschreibungen auch Hinweise auf weiterführende Literatur
zum Thema enthält. Sie erhalten den Katalog beim Akademischen
Auslandsamt der Universität, Seminarstraße 2.
Das Auslandsamt selbst hat ebenfalls eine „Informationsbroschüre zum
Studium im Ausland“ veröffentlicht, die Sie im Auslandsamt erhalten.
Das Deutsch-Amerikanische Institut (DAI), Sophienstraße 12, 69115
Heidelberg stellt nicht nur Informationsmaterial zum Studium in den USA
zur Verfügung, sondern bietet regelmäßig Informationsveranstaltungen
zum Thema Study and Work in the USA an, darunter z. B. Vorträge zu
Stipendienbewerbungen und Visumsfragen mit Vertretern der Fulbright
Kommission und des Amerikanischen Generalkonsulats. Das aktuelle
Programm lässt sich unter <http://www.dai-heidelberg.de> einsehen; das
Anglistische Seminar weist durch Aushänge gezielt auf
Einzelveranstaltungen hin.
3.7.5 Anerkennung von Auslandssemestern
Auslandsaufenthalte verbrauchen kein Bildungsguthaben im Sinne des
Landeshochschulgebührengesetzes. Trotzdem wird eine Beurlaubung für
die Zeit Ihres Auslandsaufenthaltes empfohlen.
31
3.7.6 Anerkennung von Leistungsnachweisen
Sie können sich einzelne, an ausländischen Hochschulen erbrachte
Leistungen bei den zuständigen Mitgliedern des Lehrkörpers für Ihr
Studium anerkennen lassen. Das Anglistische Seminar ist bemüht, dabei
möglichst großzügig zu verfahren. Allerdings können ausschließlich Kurse
anerkannt werden, die im Zeugnis der gastgebenden Universität als
bestanden gewertet werden. Außerdem sollte folgendes beachtet werden:
Kurse, die als Proseminar II anerkannt werden sollen, sollten keine 1st
year courses sein. Die Leistung sollte im Idealfall durch 2 Essays oder eine
schriftliche Arbeit von ca. 10-15 Seiten Länge erbracht werden. Die
schriftlichen Arbeiten sollten den hiesigen Anforderungen an eine
wissenschaftliche Hausarbeit entsprechen (Fußnotenapparat,
Bibliographie etc.). Die für die angestrebte Anerkennung eines
Hauptseminarscheins gewählte Veranstaltung darf kein first oder second
year course sein. Es wird erwartet, dass Sie eine längere schriftliche Arbeit
von ca. 15-20 Seiten vorlegen. Das bedeutet oft, dass Sie mit den
Lehrenden der betreffenden Veranstaltungen eine entsprechende
Vereinbarung treffen.
Die Anerkennung von Studienleistungen aus dem Ausland nehmen die
jeweiligen Fachstudienberater vor. Dazu sollten Sie alle schriftlichen
Arbeiten, die Kursbeschreibungen (kommentierte Ankündigung,
Kursprogramm, Syllabus) ebenso wie eine von der Gasthochschule
ausgestellte Übersicht der von Ihnen besuchten Lehrveranstaltungen
(transcript) vorlegen.
Bracher
3.7.7 Foreign Language Assistants
Assis tantshi ps in Britain and Ireland
Instead of studying at an English-speaking university it is possible to teach
German conversation for nine months as an "assistant teacher" at a British
or Irish school. You will receive a salary that will be sufficient to live on,
and in return you will teach 12 hours a week.
This is for many people an enjoyable and rewarding way of financing a
stay abroad, and it is valuable experience for Lehramt students in
particular. It will be recognised as a Praxissemester by the
Landeslehrerprüfungsamt as long as the following conditions are fulfilled:
x you stay for the full length of your contract (from the beginning of
September or October to the end of May);
x you apply for a place on the official Pädagogischer
Austauschdienst scheme (this is the scheme described here;
students who arrange an assistantship privately should see Kay
Henn for advice on how to get it recognised);
x in addition, the Landeslehrerprüfungsamt Karlsruhe may require
that when you come back you attend the Begleitveranstaltungen
that normally go with a Praxissemester
Who ca n apply : You need either to have German nationality or to be a
native-speaker “Bildungsinländer”. At the time of applying, you need to
have completed at least two semesters. Preference is given to Lehramt
students, and it is a good idea to have done at least a short
Schulpraktikum before applying.
32
When to apply: One year in advance, at the beginning of the winter
semester. The deadline is 15th November or 1st December in Karlsruhe.
How to appl y: There is a meeting at the end of the summer semester
where I give hints on applying and, much more importantly, students who
have just returned from the UK and Ireland report on their experiences and
answer questions. Watch out for the notices informing you of when and
where the meeting will be and make sure you come if you are at all
interested in an assistantship.
Website with general information: <http://www.kmk.org/pad/home.htm>
Prepara tion course : This is held in the summer semester and open to all
those taking up assistant teacher posts later that year. Apart from meaning
you to get to know the other people who will be in Ireland / the UK at the
same time as you, this course gives you a chance to learn a few standard
techniques and to build your confidence in conducting classes.
Assis tantshi ps in the US
The Pädagogischer Austauschdienst offers assistantships in the US for
students with good grades who have completed at least four semesters at
the time of applying for a place. These assistantships are at colleges and
universities, not high schools, so will probably not be recognised as
Praxissemester. The closi ng date for a pplications i s earlier : 15th
October or 1st November in Karlsruhe – so if you are interested, you need
to start getting your application together in the vacation. Check out the
general website quoted above, and contact me in the vacation if you have
questions I might be able to help with.
Assis tantshi ps in other c ountrie s
A limited number of Pädagogischer Austauschdienst assistantships is
available in Australia, New Zealand and Canada – these are for students
who will have their “1. Staatsexamen” by the time they go. Closing dates
for applications, working conditions and contract dates vary. The PAD
website (see above) has the basic information, and if you're interested it's
worth contacting me to see if I can put you in touch with anyone who has
done one of these assistantships.
Henn
3.7.8 Anerkennung von Studienleistungen ausländischer Studierender
Das Anglistische Seminar ist bemüht, im Rahmen geltender Regelungen
und unter Berücksichtigung der weltweit höchst unterschiedlichen
Hochschulsysteme Studierenden aus dem Ausland, die als ordentliche
Studierende im Fach Englische Philologie eingeschrieben sind, in ihren
Heimatländern bereits erbrachte Studienleistungen anzuerkennen.
Verfahren sweise
Zur Anerkennung von Studienleistungen ausländischer Studierender muss
zunächst die sog. Hochschulzugangsberechtigung (HZB) festgestellt
werden, also der Zeitpunkt, an dem das Äquivalent zum deutschen Abitur
erreicht wurde. Das Akademische Auslandsamt (Seminarstraße 2) stellt
die HZB in der Regel direkt bei der Einschreibung fest. Die Feststellung
der HZB kann jedoch auch nachträglich erfolgen. Der dazu nötige
33
Vordruck hängt ca. 4 Wochen vor Vorlesungsbeginn an den Büros von Dr.
Fischer-Hornung (Zi. 331) und Frau Lusin (Zi. 315) aus. Sie tragen Ihren
Namen in den Vordruck ein, der dann von der für Sie zuständigen
Sachbearbeiterin im Akademischen Auslandsamt ausgefüllt wird.
Die Anerkennung für Studierende im Magisterstudiengang führen Dr.
Fischer Hornung (Buchstabe A-L, Zi. 331) und Frau Lusin (Buchstabe M-Z,
Zi. 315), für Studierende im Staatsexamensstudiengang Dr. Isermann (Zi.
326) und Prof. Dr. Schöneich (Zi. 312), für Studierende im
Bachelorstudiengang Frau Becker (Zi. 117) durch. Folgende Unterlagen
sind dazu nötig:
x Feststellung der HZB (s. o.)
x Zeugnisse in Übersetzung (Englisch oder Deutsch)
x Formular über die „Studienzeitanrechnungsbescheinigung“
(erhältlich im Akademischen Auslandsamt)
Sie erhalten von uns eine Aufstellung der anerkannten Leistungen, die bei
der Meldung zu den verschiedenen Prüfungen anstelle der regulären
Leistungsnachweise (Scheine) vorgelegt werden muss. Bitte heben Sie
diese Aufstellung sorgfältig auf!
Abhängig von der Zahl der anerkannten Leistungsnachweise erfolgt die
Einstufung in ein höheres Fachsemester, welche wiederum durch den
zuständige Fachstudienberater auf der
„Studienzeitanrechnungsbescheinigung“ verzeichnet wird; die
verbleibende Zeit bis zur Absolvierung der Orientierungs- und
Zwischenprüfung verkürzt sich entsprechend.
Die ausgefüllte Studienzeitanrechnungsbescheinigung geben Sie bei Ihrer
Sachbearbeiterin im Akademischen Auslandsamt ab.
Fristen
Die Anerkennung von Studienleistungen aus dem Ausland kann im Prinzip
jederzeit in den Sprechstunden der zuständigen Fachstudienberater
vorgenommen werden. Um Ihnen eine optimale Semesterplanung zu
ermöglichen, empfiehlt es sich jedoch, die Anerkennung von
Studienleistungen bis spätestens 2 Wochen vor Beendigung der Online-
Anmeldung (vgl. „Kommentierte Ankündigungen“) vornehmen zu lassen.
Auf diese Weise haben Sie frühzeitig einen Überblick über die noch zu
belegenden Pflichtveranstaltungen und können Ihren Stundenplan
entsprechend gestalten.
Hinweis:
Eine Aufnahme in Kurse mit Online-Anmeldung ist in aller Regel nach
Ablauf der Anmeldefrist nicht möglich.
Bracher
34
4 Die Bibliothek des Anglistischen
Seminars
Die Bibliothek des Anglistischen Seminars besteht aus einer
Präsenzbibliothek inkl. einer Zeitschriftenabteilung, einer umfangreichen
Sammlung von Video- und Audiokassetten, DVDs und CD-ROMs und
einer Ausleihbibliothek (zur Aufteilung der Bestände vgl. Kapitel „4.2
Bibliothekssystematik", Seite 37)
4.1 Benutzungsordnung für die Bibliothek
Die Benutzung der Bibliothek ist allen Mitgliedern der Universität
Heidelberg gestattet.
Die Öffnungszeiten der Bibliothek werden durch Aushang und im Internet
bekannt gegeben.
Für die Ablage von Mänteln, Taschen, Schirmen und dgl. steht der
Vorraum der Bibliothek zur Verfügung. Taschen, Mäntel und Mobiltelefone
dürfen ebenso wie Speisen und Getränke nicht in die Bibliothek
mitgenommen werden. Sie können in die Schließfächer im Vorraum
eingeschlossen werden.
Für die Benutzung der Schließfächer können Münz-Chips für Euro 0,50 bei
der Aufsicht gekauft werden. In Ausnahmefällen können Schrankschlüssel
gegen Hinterlegung eines gültigen Ausweises – für die Benutzung
während der Öffnungszeit an diesem Tag – entliehen werden.
Für Fotokopien stehen den Benutzern zwei Münzkopierer zur Verfügung.
Im Bibliotheksraum soll Ruhe herrschen, und auch im Vorraum ist lautes
Reden zu vermeiden; von der Benutzung von Mobiltelefonen ist ebenfalls
abzusehen. In der Bibliothek darf weder geraucht noch gegessen und
getrunken werden.
Es ist die Pflicht jedes Benutzers, die Bestände der Bibliothek pfleglich zu
behandeln. Jedes Buch ist nach Gebrauch sogleich an seinen Standort
zurückzustellen. Benutzer werden für Beschädigungen von Büchern
(Unterstreichen, Herausreißen von Seiten usw.) zur Verantwortung
gezogen und können von der Benutzung der Bibliothek ausgeschlossen
werden.
Sekretierte Bücher, Videokassetten, DVDs, CDs, CD-ROMs und
Mikrofiches können für die Benutzung im Seminar bei der
Bibliotheksaufsicht entliehen werden.
Ausleihb esti mmungen
x Studierende des Anglistischen Seminars und des Heidelberg
Center for American Studies, die im Besitz eines gültigen
Studienausweises mit dem Eintrag ANGL HF, EPHS NF, EPHL NF
oder AMERIC sind, können übers Wochenende bis zu drei Bücher
aus der Präsenzbibliothek ausleihen. Dies gilt sowohl für die
Vorlesungszeit als auch für die Semesterferien. Die Bücher
35
können am letzten Öffnungstag der Woche – frühestens um 14
Uhr – ausgeliehen und müssen spätestens montags um 12 Uhr
zurückgegeben werden.
Aus der Ausleihbibliothek (Signatur AB) können jederzeit bis zu
drei Bücher für 14 Tage ausgeliehen werden (gelbe Leihscheine);
eine einmalige Verlängerung um weitere 14 Tage ist möglich.
Von der Ausleihe ausgeschlossen sind: Nachschlagewerke,
Bibliographien, Wörterbücher, sekretierte Bücher, Bücher aus
Seminarapparaten sowie mit roten Aufklebern als Präsenz-
Bestand gekennzeichnete Werke; Zeitschriften (außer in
Zeitschriftenreihen erschienene Monographien), Mikrofilme,
Mikrofiches, CDs, CD-ROMs, DVDs, Videofilme, Schallplatten.
x Sonderregelung für Examenskandidaten und Doktoranden des
Anglistischen Seminars: Gegen Vorlage einer Bescheinigung des
Prüfers – bzw. bei Doktoranden: des Studienausweises – können
bis zu drei Bücher aus der Präsenzbibliothek für eine Woche
ausgeliehen werden. Falls ein Buch nicht von einem anderen
Benutzer benötigt wird, ist die Verlängerung der Leihfrist um eine
Woche möglich.
x Studierende anderer Institute (auch Examenskandidaten) können
keine Bücher entleihen.
x Lehrkräfte anderer Institute der Universität Heidelberg können bis
zu drei Bücher aus der Präsenzbibliothek für eine Woche
ausleihen. Auf dem Leihschein sind die genaue Anschrift und die
Telefonnummer sowie gegebenenfalls die E-Mail-Adresse zu
vermerken.
x Bücher, die ausgeliehen werden sollen, sind mit einem
ausgefüllten Leihschein (weißer Leihschein) pro Buch (Formulare
liegen in der Bibliothek aus) und mit dem gültigen Studienausweis
bei der Aufsicht vorzulegen.
x Bei Fristüberschreitungen werden folgende Mahngebühren
erhoben, und zwar unabhängig vom Erhalt einer Mahnung (gemäß
der Bibliotheksgebührenordnung des Landes Baden-Württemberg
vom 18.11.1997, S. 540 in der jeweils gültigen Fassung), und zwar
unabhängig vom Erhalt einer Mahnung:
1. Mahnung: € 1,50 pro Buch
2. Mahnung: € 3,00 pro Buch (zzgl. Gebühr für 1. Mahnung = Euro
4,50)
3. und jede weitere Mahnung: Euro 6,50 pro Buch (zzgl. Gebühr
für 1. und 2. Mahnung = Euro 11,00)
Die Mahnungen werden in der Regel wöchentlich versandt.
Benutzer, die entliehene Bücher auch nach der 3. Mahnung nicht
zurückgeben, werden automatisch für einen Monat von der
Ausleihe ausgeschlossen.
x Verstöße gegen die Bibliotheksordnung werden geahndet
(Schadenersatz, Entzug der Ausleihprivilegien, Ausschluss von
der Benutzung der Bibliothek).
36
4.2 Aufteilung der Bestände und Grundzüge der Bibliothekssystematik
Die Bibliotheksabteilungen
AB Ausleihbibliothek der wichtigsten Primär- und Sekundärliteratur
Präsen zbibliothe k:
A Enzyklopädien, Nachschlagewerke
AUS Australische Literatur
B Bibliographien, Buchkunde, Bibliothekswesen
C Kulturwissenschaften
D Hilfswissenschaften (Landes- und Kulturkunde): Anglistik u.a.
Länder
E Hilfswissenschaften (Landes- und Kulturkunde): Amerikanistik
F Literaturwissenschaft, Literaturgeschichte, Literaturkritik
G Umfassende, überperiodische Anthologien
H Altenglische Literatur
I Mittelenglische Literatur
K Englische Literatur: Renaissance – Restoration (1500-1660)
L Englische Literatur: Restoration – Romantik (1660-1800)
M Englische Literatur: Romantik
N Englische Literatur: 19. Jahrhundert
O Englische Literatur: 20. Jahrhundert
P Audiokassetten, CDs, CD-ROMs, Videos, DVDs, Schallplatten
Q Mikrofilme, Microfiches
R Literaturen in englischer Sprache, außer englische, amerikanische
und australische (Neuere englischsprachige Literaturen)
S Sprachwissenschaft, Sprachgeschichte
SHA Shakespeare-Literatur
T Amerikanische Literatur: vor 1900
U Amerikanische Literatur: seit 1900
V Didaktik, Sprachpraxis
W Wörterbücher
X Weltliteratur
Z Zeitschriften, Reihen, Festschriften
Dissertationen: Alte deutschsprachige Dissertationen stehen, alphabetisch
nach dem Verfassernamen geordnet, in einer gesonderten Sektion im
Keller. Ausländische und neue Dissertationen sind jedoch gemäß der
Systematik in die Bibliothek eingeordnet.
Die Systematik der Biblio thek sabteilu ngen für Pri märliteratur
Die Abgrenzung der Bibliotheksabteilungen für englische und
amerikanische Textausgaben und für Sekundärliteratur zu einzelnen
Autoren oder Werken (Leitbuchstaben H-O, T-U) basiert auf der
Periodisierung in der NCBEL. Mit dem Leitbuchstaben der Epoche
beginnen alle ihr zugeordneten Buchsignaturen.
So steht z. B.
H für die Epoche der altenglischen Literatur
K für den Zeitraum zwischen dem Einsetzen der englischen Renaissance-
Bewegung (ca. 1500) und dem Jahr der Restoration (1660).
Innerhalb einer Epoche sind alle Autoren und alle Werke unbekannter
37
Verfasserschaft alphabetisch angeordnet und durch eine unter den
Leitbuchstaben gesetzte Dreibuchstabensigle gekennzeichnet, die aus den
drei Anfangsbuchstaben des Autorennamens (bzw. des Werktitels bei
unbekannter Verfasserschaft) besteht: z. B.
H BEO für Ausgaben des altenglischen Beowulf-Epos und für
Sekundärliteratur, die sich mit diesem Werk befasst;
K MIL für Werke von und über John Milton (1608-1764).
Wenn in einer Epoche die Namen mehrerer Autoren mit der gleichen
Buchstabengruppe anlauten oder ganz übereinstimmen, sind die
Dreibuchstabensiglen durch römische Ziffern differenziert: z. B.
K HER für Baron Herbert of Cherbury (1583-1648);
K HER II für George Herbert (1593-1633)
K HER III für Robert Herrick (1591-1674).
Zu Beginn einzelner Epochen finden sich Textausgaben, die in Reihen
erschienen sind.
Die Werke von einem und über einen Autor sind unter dessen
Dreibuchstabensigle durch arabische Ziffern geordnet, wobei die Werk-
und Textausgaben der Sekundärliteratur vorangehen. Die
Sekundärliteratur ist chronologisch nach dem Jahr der ersten Auflage
geordnet.
Berücksichtigt man die Funktion dieser drei Elemente der
Buchstabensignaturen – Leitbuchstabe, Dreibuchstabensigle, arabische
Ziffer – so kann man sich ohne Zuhilfenahme des Katalogs am Regal
zurechtfinden. Am Systematischen Katalog kann man ergänzend
feststellen, welche Textausgaben und welche Bücher (jedoch nicht
Aufsätze) zu einem bestimmten Autor oder Gegenstand in der Bibliothek
insgesamt vorhanden sind, z. B. als gesondert aufgestellte
Reihenpublikationen, als sekretierte oder als zeitweilig vom Standort
entfernte Bücher.
Eine Sonderstellung nehmen die neuen englischsprachigen Literaturen
und die Shakespeare-Literatur sowie die Cultural Studies ein, die ihres
Umfanges wegen selbständige Bibliotheksabteilungen (AUS, R; SHA; C)
bilden.
Die Systematik der Bibliotheksabteilung X (Weltliteratur) ist analog
aufgegliedert.
Die Systematik der Biblio thek saufteil ung für Seku ndärliter atur
Die Bestände der Bibliotheks-Abteilungen A, B, C, D, E, F, G, S, V und W,
die Nachschlagewerke, Bibliographien, kulturwissenschaftliche
Theoriewerke, Landeskunde, Literaturwissenschaft, Sprachwissenschaft,
Didaktik sowie Wörterbücher enthalten, sind mit Hilfe von
Zweibuchstabensiglen in weitere systematische Gruppen gegliedert. Der
erste Buchstabe dieser Zweibuchstabensigle charakterisiert jeweils die
Hauptgruppe, der zweite Buchstabe die Untergruppe. Die Bestände der
Abteilung Z sind alphabetisch nach dem Titel der Zeitschrift/Reihe gestellt.
Idealsignatu r
Eine Idealsignatur ist eine fiktive Signatur, gekennzeichnet durch
Kreuzchen vor und hinter der Signatur, und bezeichnet den Themenkreis,
38
zu dem das Buch auch gehört, aber nicht den tatsächlichen Standort. Das
Buch steht in der Abteilung U, weil Thornton Wilder als Primärautor in der
Abteilung U – 20. Jahrhundert amerikanische Literatur – geführt wird. Da
es aber auch den allgemeinen Themenkreis Theaterwissenschaften
behandelt, trägt es ergänzend die Idealsignatur x F YQ 1190 x.
Clüver, Claus U WILL 811
Thornton Wilder und André Obey. x F YQ 1190x
Untersuchungen zum modernen Theater.
Bonn: Bouvier 1978. 374 S.
(Abhandlungen zur Kunst-, Musik- und
Literaturwissenschaft, Bd. 174.)
Für die Beantwortung weiterer Fragen hinsichtlich der Bibliotheks- und
Katalogbenutzung steht die Bibliothekarin zur Verfügung.
Lutz
5 Hinweise zur Anfertigung von
Seminararbeiten
5.1 Allgemeines
In einer Seminararbeit sollen Sie zeigen, dass Sie in der Lage sind, sich in
angemessener Weise mit einem wissenschaftlichen Thema auseinander
zu setzen. Dabei sollten Sie auf der Grundlage des im Seminar
behandelten Themengebietes eine Fragestellung entwickeln und diese,
nach Rücksprache mit dem betreffenden Dozenten bzw. der Dozentin,
eigenständig bearbeiten. Dies schließt verschiedene Arbeitsschritte ein:
das selbständige Bibliographieren der benötigten Primär- und
Sekundärliteratur ebenso wie das Auswerten derselben, das Erstellen
einer Gliederung unter argumentativen Gesichtspunkten, die Integration
wichtiger Zitate aus der Primär- und Sekundärliteratur in die eigene
Argumentation und das Ausformulieren Ihrer Arbeit in inhaltlich und formal
korrekter Weise. Der verwendete Schreib- bzw. Sprachstil sollte den
Konventionen wissenschaftlicher Arbeiten entsprechen, so sollte v. a. auf
umgangssprachliche Ausdrücke und Wendungen verzichtet werden.
5.2 Die formale Gestaltung
Sofern keine anderslautenden Vorgaben gemacht werden, gilt: Seminar-
ebenso wie Examensarbeiten sind in ausgedruckter Form auf weißem
39
Papier vom Format DIN A 4 einzureichen. Die Seiten werden einseitig, mit
anderthalbfachem Zeilenabstand in der Schriftgröße 12 pt. bedruckt. Als
Schrifttype sollte Times New Roman, als Textausrichtung Blocksatz
verwandt werden. Zur Korrektur ist auf einen ausreichend breiten Rand zu
achten, dieser sollte links etwa 3 cm, rechts etwa 4 cm und oben und
unten jeweils ca. 3 cm betragen. Die Seiten werden unten rechts mit einer
Seitenzählung versehen, diese beginnt mit der ersten Textseite, also erst
nach dem Inhaltsverzeichnis.
Bezüglich des Schriftbildes ist darauf zu achten, dass Kursivierungen nur
für die Titel selbständiger Publikationen sowie für fremdsprachliche
Begriffe und Formulierungen im deutschen bzw. englischen Text benutzt
werden (Beispiel: "In Shakespeare's play Hamlet...", „Dies ist ein Beispiel
für literarischen Expressionismus avant la lettre."). Üblicherweise wird
Kursivdruck aber nicht zur Hervorhebung oder Emphase verwendet; dies
sollten Sie z. B. durch eine Veränderung der Wortstellung zum Ausdruck
bringen.
Doppelte Anführungszeichen werden zur Kennzeichnung von kürzeren in
den Fließtext integrierten Zitaten und bei den Titeln unselbständiger
Veröffentlichungen (Gedichte, Kurzgeschichten, Artikel aus Zeitschriften
oder Sammelbänden etc.) benutzt. Beachten Sie dabei bitte, dass, je
nachdem in welcher Sprache Sie Ihre Arbeit verfassen, die Form der
Anführungszeichen differiert; im Gegensatz zu den deutschen stehen die
englischen Anführungszeichen sowohl am Anfang als auch am Ende des
Zitats bzw. des Titels oben ("xxx").
Einfache Anführungszeichen werden insbesondere benutzt, wenn ein
bestimmtes Wort selbst thematisiert wird (Beispiel: „Der Begriff
'Lemmatisierung' bezeichnet ... ") oder um innerhalb einer zitierten
Textpassage die dort ursprünglich enthaltenen doppelten
Anführungszeichen zu ersetzen (Beispiel: "She entered the room and said:
'Why did you do that?' Then she left.").
5.3 Aufbau und Gliederung
Der Arbeit wird ein Titelblatt vorangestellt, das folgendem Schema folgt:
Linksbündig oben erscheinen der Name der Universität sowie des Instituts,
der Veranstaltungstyp und der Titel der Veranstaltung unter Angabe des
Semesters, in dem diese durchgeführt wurde, sowie der Dozentenname.
Der Titel der Arbeit wird in die Mitte des Titelblatts gesetzt. Rechtsbündig
unten auf der Seite werden Ihr Name, Ihre Anschrift, ggf. mit E-Mail-
Adresse, Fachsemesteranzahl, Studiengang und das Abgabedatum der
Arbeit angegeben.
Die Arbeit sollte nicht als ein durchgängiger Text konzipiert werden,
sondern vielmehr in verschiedene Kapitel eingeteilt sein. Die jeweiligen
Kapitelüberschriften werden mit arabischen oder römischen Ziffern
durchnumeriert und sind dann mit entsprechender Seitenzahl im
Inhaltsverzeichnis anzugeben, das dem eigentlichen Text vorangeht.
Generell lässt sich der Textteil in drei strukturelle Einheiten einteilen und
zwar in die Einleitung, den Hauptteil und den Schluss. Bei der weiteren
Gliederung in Kapitel und Unterkapitel ist darauf zu achten, dass ein
Kapitel stets mindestens zwei Unterkapitel haben muss.
Ziel der Einleitung ist es, den Leser mithilfe von allgemeinen Informationen
an das zu behandelnde Thema heranzuführen. Darüber hinaus ist eine
möglichst klare Fragestellung zu formulieren und deren Relevanz für den
40
Untersuchungsgegenstand darzulegen; auch eine Begründung der
Textauswahl ist wünschenswert. Der theoretische Ansatz bzw. die
methodische Herangehensweise sollen skizziert werden; und es sollte
nach Möglichkeit eine präzise These bezüglich der Erkenntnisse, die Sie
sich von der Analyse des Untersuchungsgegenstands versprechen,
formuliert werden.
Im Hauptteil erfolgt die Analyse des zu untersuchenden Textes bzw. der
Texte, unter Einbeziehung prägnanter Werke der Forschungsliteratur.
Diese Analyse ist stets im Hinblick auf die eingangs formulierten Thesen
bzw. Fragestellungen hin durchzuführen; Ausführungen, die für diese
irrelevant sind, gehören nicht in die Arbeit.
Den Schlussteil sollten Sie nutzen, um die wichtigsten Ergebnisse der
Arbeit nochmals kurz zusammenzufassen und zu zeigen, inwieweit sich
Ihre Ausgangsthesen bestätigt haben bzw., ob diese widerlegt worden
sind. Es werden hierbei nach Möglichkeit keine neuen Aspekte des
Themas mehr angerissen, obwohl weitere erfolgversprechende
Fragestellungen in Form eines Ausblicks erwähnt werden können.
Innerhalb dieser drei Struktureinheiten sollte Ihre Argumentation mithilfe
von Absätzen untergliedert werden. Dabei ist für jeden neuen
Gedankengang ein neuer Absatz zu beginnen. Es gilt also, die Absätze
nicht willkürlich aufgezählt aneinanderzureihen, sondern sie einer
stringenten Argumentation gemäß aufeinander aufzubauen. Der jeweils
erste Satz (topic sentence) innerhalb eines solchen Absatzes sollte bereits
darüber informieren, welchem besonderen Aspekt des Themas die jeweils
folgenden Erörterungen gelten; der jeweils letzte sollte das
Vorangegangene präzisierend abrunden und/oder zum nächsten
Gedanken/Absatz hinführen. Der erste Satz eines jeden Absatzes wird um
ca. 0,5 cm eingerückt, wobei der jeweils erste Satz eines neuen Kapitels
nicht eingerückt wird.
Am Schluss der Arbeit steht das Literaturverzeichnis, das eine Auflistung
der von Ihnen benutzten Primär- und Sekundärliteratur sowie ggf. den
Nachweis über verwendete Bilder, Internetquellen o. ä. enthält.
5.4 Zitate
Zitate, die die Länge von drei Zeilen nicht überschreiten, werden in
doppelte Anführungszeichen gesetzt und in den Fließtext integriert. Zitate,
die länger als drei Zeilen sind, werden durch einen Abstand von ca. 6 pt
vom vorhergehenden und nachfolgenden Text abgesetzt, um ca. 1 cm
eingerückt und ohne Anführungszeichen mit einfachem Zeilenabstand als
Blockzitat wiedergegeben. Nach jedem Zitat muss die Angabe der Quelle
entweder in Form einer Fußnote oder als Kurzverweis in Klammern
innerhalb des Textes erfolgen. Hinzufügungen oder Auslassungen
innerhalb des Zitats müssen durch eckige Klammern deutlich gemacht
werden, wobei entweder das hinzugefügte Wort bzw. bei Auslassungen
drei Punkte in den Klammern erscheinen. Achten Sie bitte auch darauf,
dass Sie das betreffende Zitat nicht nur in Bezug auf den Wortlaut,
sondern auch auf Orthographie und Interpunktion originalgetreu angeben
müssen. Im Zitat eindeutig falsche Schreibweisen sind auf jeden Fall so zu
übernehmen wie sie im Original vorliegen und mit „[sic]" zu kennzeichnen.
Sie sollten nach Möglichkeit die Integration von fremdsprachigen
Satzfragmenten in einen deutschen bzw. englischen Satz vermeiden. Falls
41
sie ein fremdsprachiges Zitat nicht in Gänze wiedergeben wollen, so
sollten sie die relevanten Passagen entweder paraphrasieren und in einer
Fußnote im Original angeben oder mittels Doppelpunkt an einen
grammatisch bereits vollständigen Satz anschließen. Jedes von Ihnen
wiedergegebene Zitat muss belegt werden. Dies gilt auch, wenn Sie die
Gedanken oder Thesen eines Autors nur paraphrasieren oder sich
inhaltlich auf diese beziehen.
5.5 Die Form der Quellenbelege
Bezüglich der Form von Quellenbelegen, d.h. von Fußnoten,
Kurzverweisen und bibliographischen Angaben im Literaturverzeichnis,
gibt es verschiedene Konventionen. Während in der Linguistik vorwiegend
die in den Fließtext integrierten Kurzverweise verwendet werden, benutzt
man in der Literaturwissenschaft v. a. Fußnoten, die die betreffenden
Angaben jeweils am Ende der entsprechenden Seite enthalten oder auch
Endnoten, die dann erst am Ende der Arbeit bzw. – bei längeren Arbeiten
– am Ende eines jeden Kapitels erscheinen.
Die folgenden Angaben und Beispiele folgen in der Form dem von der
Modern Language Association herausgegebenen MLA Style Manual, das
Sie in Zweifelsfragen konsultieren sollten.
5.5.1 Fußnoten
Fußnoten bieten Ihnen zum einen die Möglichkeit, ergänzende und
weiterführende Hinweise zu geben, bestimmte Textstellen zu
kommentieren oder Anmerkungen zu machen, die innerhalb des
Haupttextes den Lesefluss stören würden. Überwiegend dienen Fußnoten
jedoch dem Quellenbeleg nach einem direkten Zitat, ebenso wie nach
einem Verweis auf Passagen aus der Primär- oder Sekundärliteratur.
Dabei erscheint die Fußnotenzahl jeweils unmittelbar nach dem Satz bzw.
Satzteil, auf den sich die Fußnote bezieht; bei direkten Zitaten erscheint
diese nach den Anführungszeichen. Die Fußnoten werden fortlaufend mit
arabischen Ziffern durchnumeriert. Der entsprechende Fußnotentext wird
in einfachem Zeilenabstand und in der Schriftgröße 10 pt. am Fuß der
jeweiligen Seite angegeben. Jede Fußnote endet mit einem Punkt.
Die Form der Fußnote sollte folgendem Muster entsprechen:
Fußnotenzahl Vor- und Nachname des Autors, Titel in Kursivdruck
(Erscheinungsort: Verlag, Erscheinungsjahr) Seitenangabe.
Beispiel:
1Walter S. Achert, Joseph Gibaldi, The MLA Style Manual (New York: The
Modern Language Association of America, 1985) 191.
Sollte es sich bei dem von Ihnen benutzten Text nicht um die Erstausgabe
handeln, so wird die Auflagenbezeichnung entweder in Form einer
hochgestellten Zahl vor dem Erscheinungsjahr oder durch einen
entsprechenden Zusatz nach dem Titel angegeben. Insbesondere bei
Primärtexten sollten Sie allerdings sowohl bei der ersten Angabe in den
42
Fußnoten als auch im Literaturverzeichnis das Ersterscheinungsjahr
angeben.
Beispiel:
2Walter S. Achert, Joseph Gibaldi, The MLA Style Manual (New York: The
Modern Language Association of America, 61985) 191.
3Walter S. Achert, Joseph Gibaldi, The MLA Style Manual, 6th ed. (New
York: The Modern Language Association of America, 1985) 191.
4Virginia Woolf, To the Lighthouse (1927; Harmondsworth: Penguin, 1996)
152.
Folgt dem Buchtitel noch ein Untertitel, so werden diese durch einen
Doppelpunkt voneinander getrennt.
Beispiel:
5Christopher Butler, Early Modernism: Literature, Music and Painting in
Europe, 1900-1916 (Oxford: Clarendon Press, 1994) 152.
Beim jeweils ersten Verweis auf eine Quelle muss diese mit allen
bibliographischen Angabe zitiert werden. Bei späteren Verweisen auf
dieselbe Quelle genügt jedoch ein Kurzverweis, etwa in der Form
Verfassername, Kurztitel, Seitenzahl.
Beispiel:
6Butler, Early Modernism, 205.
Bei zwei oder mehreren direkt aufeinanderfolgenden Zitaten aus derselben
Quelle kann nach der ersten kompletten Angabe mit „ebd." bzw. in
englischsprachigen Texten mit „ibid." und der entsprechenden
Seitenangabe darauf verwiesen werden. Die Seitenangaben für mehrere
direkt aufeinanderfolgende Zitate aus der Primärliteratur können nach der
ersten vollständigen bibliographischen Angabe in den Text integriert
werden. Dabei genügt die Angabe der entsprechenden Seitenzahl in
Klammern hinter dem jeweiligen Zitat.
5.5.2 Literaturverzeichnis
Im Literaturverzeichnis wird die von Ihnen benutzte Literatur,
unterschieden nach Primär- und Sekundärliteratur, aufgelistet. Dabei
werden die einzelnen Werke alphabetisch nach dem Nachnamen des
Verfassers sortiert. In der Bibliographie sollte für die Angabe einer
selbständig erschienenen Publikation folgende Reihenfolge eingehalten
werden:
43
Nachname, Vorname. Titel des Buches in Kursivdruck. Erscheinungsort:
Verlag, Erscheinungsjahr.
Beispiel:
Woolf, Virginia. To the Lighthouse. London: The Hogarth Press, 1927.
Handelt es sich bei dem zitierten Text um eine unselbständige Publikation,
d.h. einen Artikel aus einer Zeitschrift, einem Sammelband oder einer
Anthologie, so sind die folgenden Angaben zu machen:
Bei einem Aufsatz aus einer Zeitschrift:
Nachname, Vorname. "Titel des Aufsatzes in Anführungszeichen." Name
der Zeitschrift in Kursivdruck Bandnummer.Heftnummer
(Erscheinungsjahr): Seitenangabe für den Gesamtumfang des Artikels.
Beachten Sie bitte, dass auch hierbei die Form der Anführungszeichen von
der jeweiligen Sprache abhängt, in der Sie Ihre Arbeit verfassen. Dies gilt
auch für die Bezeichnung von Herausgebern, die im Deutschen mit „Hg.",
im Englischen mit „ed." vorgenommen wird.
Beispiel (oh ne Heftn ummer):
Reichel, Susanne. "More Food for Thought." English Language Teaching
News 42 (2000): 16-18.
Beispiel (mit Heftnummer):
Verhoeven, W.M. "How Hyphenated Can You Get? A Critique of Pure
Ethnicity." Mosaic 29.3 (1996): 97-116.
Bei einem Beitrag aus einem Sammelband:
Nachname, Vorname. "Titel des Beitrags in Anführungszeichen." Titel des
Sammelbands. Hg. Vor- und Nachname des Herausgebers.
Erscheinungsort: Verlag, Erscheinungsjahr. Seitenangabe für den
Gesamtumfang des Beitrags.
Beispiel (mit einem Hera usgeb er):
Kreutzer, Eberhard. „Die Neuen Englischsprachigen Literaturen."
Englische Literaturgeschichte. Hg. Hans Ulrich Seeber. Stuttgart: Metzler,
31999. 394-463.
Sollte ein Werk mehr als einen Herausgeber haben, so ist die folgende
Form zu wählen:
Beispiel (mit mehreren Herausg ebern):
Ghosh-Schellhorn, Martina. "Ethnicity Markers in Speech." Social Markers
in Speech. Ed. Klaus Scherer and Howard Giles. Cambridge: Cambridge
University Press, 1979. 251-290.
44
Sollte ein Band von mehr als drei Personen herausgegeben worden sein,
so können nach der Nennung des ersten Herausgebers die Namen der
übrigen durch et al. ersetzt werden.
Benu tzung u nd Nac hweis von Internetquellen
Auch für das Verfassen von Hausarbeiten bietet Ihnen das Internet eine
Vielzahl von leicht zugänglichen Informationen. Problematisch ist dabei
allerdings, dass nicht immer zu erkennen ist, wie seriös diese
Informationen sind! Daher sollten Sie nur solche Quellen aus dem Internet
benutzen, die Ihnen zum einen verlässlich erscheinen und zum anderen
nicht anderweitig, d.h. in Buchform zugänglich sind. Falls Sie Quellen aus
dem Internet benutzen, ganz gleich welcher Art, müssen Sie diese
ebenfalls angeben.
Für einen Aufsatz aus einer elektronischen Zeitschrift müssen dabei
folgende Informationen angegeben werden:
Nachname, Vorname des Autors. "Titel des Artikels." Name der Zeitschrift
in Kursivdruck. Bandnummer. Heftnummer (Erscheinungsjahr): soweit
möglich Seitenangabe [gewöhnlich erfolgt die Angabe der ersten Seite,
gefolgt von „pars."]. Datum, an dem Sie auf den betreffenden Artikel
zugegriffen haben.
Beispiel:
Townsend, Camilla. "Burying the White Gods: New Conquest of Mexico."
The American Historical Review 108.3 (2003): 56 pars. 24. Sep. 2003.
Da Internetbeiträge und auch ganze Websites von Zeit zu Zeit entfernt
werden, empfiehlt es sich, einen Ausdruck oder eine elektronische Kopie
der jeweiligen Internetquelle zu machen, so dass Sie auch zu einem
späteren Zeitpunkt ein Exemplar derselben zur Verfügung haben.
Weitere Informationen zur Angabe von Quellen aus dem Internet können
Sie der entsprechenden Seite der Modern Language Association
entnehmen. (<http://www.mla.org/>)
5.5.3 Kurzzitierweise
Insbesondere in der Linguistik, aber mittlerweile auch in der
Literaturwissenschaft wird der Quellennachweis mithilfe von
Kurzverweisen zunehmend gebräuchlich. Hierbei werden im Anschluss an
das Zitat in runden Klammern lediglich der Name des Verfassers bzw. der
Verfasserin, das Erscheinungsdatum und – durch einen Doppelpunkt von
diesem abgetrennt – die Seitenzahl angegeben.
Beispiel:
"xxxxx" (Butler 1994: 252)
45
Wird auf eine Quelle lediglich verwiesen bzw. werden dort enthaltene
Thesen paraphrasiert, so wird in deutschen Texten vor dem Autorenname
ein „vgl.", in englischen ein „cf." eingefügt.
Beispiel:
xxxxx (vgl. Butler 1994: 252) [deutscher Text]
xxxxx (cf. Butler 1994: 252) [englischer Text]
Die übrigen bibliographischen Informationen werden bei dieser Art des
Belegs erst im Literaturverzeichnis am Ende der jeweiligen Arbeit
angegeben. Dabei erfolgt dann die Angabe in folgender Form:
Beispiel:
Butler, Christopher. 1994. Early Modernism: Literature, Music and Painting
in Europe, 1900-1916. Oxford: Clarendon Press.
5.6 Plagiate
Die wörtliche Übernahme ebenso wie die Paraphrase einzelner Passagen
aus der Sekundärliteratur oder aus Internetquellen ohne entsprechende
Kennzeichnung und Quellennachweis gilt als Plagiat. Da es sich hierbei
um ein unrechtmäßiges Aneignen des geistigen Eigentums anderer
handelt, zieht der Versuch schwerwiegende Konsequenzen bis hin zur
Exmatrikulation nach sich. Um den Eindruck zu vermeiden, man habe
versucht, fremde Gedanken zu plagiieren und als eigene Überlegungen
auszugeben, ist es unerlässlich, dass alle Zitate eindeutig als solche
ausgewiesen werden!
5.7 Hinweise zur Literaturrecherche
Wenn Sie sich im Rahmen einer wissenschaftlichen Fragestellung mit
einem Text auseinandersetzen, ist Ihr erster Orientierungspunkt natürlich
der Text selbst. Sie dürfen und sollen aber auch auf Ergebnisse der
Forschung zurückgreifen. Obwohl man häufig ganz zufällig auf nützliche
Sekundärliteratur stößt, genügt es nicht, im lokalen Bibliothekskatalog
nachzusehen, welche Literatur zum Thema vorhanden ist und nur diese zu
verwenden. Zum einen werden nach dieser Methode vor allem neuere
Forschungsergebnisse oder einzelne Aufsätze leicht übersehen, zum
anderen kann selbst die größte Bibliothek nicht alle
Forschungsschwerpunkte erschöpfend abdecken.
Es bietet sich daher an, vor dem Beginn der Arbeit gezielt zu
bibliographieren, was zum Thema bzw. zur gewählten Fragestellung und
Zielsetzung erschienen ist. Wenn die genaue Fragestellung noch unklar
ist, kann man sich einem Thema freilich nähern, indem man erst unter
allgemeinen Gesichtspunkten bibliographiert. Die Lektüre ausgewählter, zu
einem Thema erschienener Literatur, aber auch schon die
bibliographierten Titel können einen für die eigene Zielsetzung fruchtbaren
Überblick über bisherige Forschungsschwerpunkte geben. Wie aber
bekommt man einen solchen Überblick?
46
5.7.1 Wo kann ich suchen?
Gesucht werden kann z. B. in Fachbibliographien, Nationalbibliographien
sowie in Volltext- und Zeitschriftendatenbanken. Für die Anglistik
interessant sind v. a.
x MLA (Modern Language Association) International Bibliography
(1926-)
x Internationale Bibliographie der Rezensionen IBR (1985-)
x Periodicals Contents Index PCI (1770-1995)
x British National Bibliography BNB
x Internationale Bibliographie der geistes- und
sozialwissenschaftlichen Zeitschriftenliteratur IBZ (1983-)
Auf die meisten der genannten Datenbanken können Sie über die
Homepage des Anglistischen Seminars (unter der Rubrik „Virtuelle
Fachbibliothek Anglistik") oder die Virtuelle Bibliothek HELIOS
(<http://www.ub.uni-heidelberg.de/helios>) der Universität Heidelberg
zugreifen.
5.7.2 Wie kann ich suchen?
Wenn Sie in Online- bzw. CD-ROM-Katalogen bibliographieren möchten,
bietet es sich an, nicht zu weit, aber auch nicht zu eng zu bibliographieren.
Um nicht zu eng zu bibliographieren, sollten Sie z. B. thematische,
zeitliche und geographische Begriffe miteinander kombinieren: Während
eine solche Kombination von Begriffen die Zahl der Ergebnisse verringert,
wenn diese Begriffe als Titelstichworte angegeben werden, vergrößert sie
den Rahmen in der Kategorie Schlagwortsuche. Je nach Datenbank
werden dazu verschiedene Begriffe in einer Boole'schen Verknüpfung mit
einem Plus- oder Leerzeichen aneinandergereiht. Sie können auch ganze
Phrasen (die mit Anführungszeichen oder Klammern als solche
gekennzeichnet werden) miteinander kombinieren. (Die genaue Form der
Verknüpfung kann in einzelnen Datenbanken variieren, ist aber i. d. R.
leicht nachzuprüfen). Auch Synonyme („Geschichtsschreibung",
„Historiographie") und andere Schreibweisen („historiography") eines
Begriffes sollten Sie berücksichtigen. Häufig gehen hilfreiche Ergebnisse
verloren, weil die Suche keine Flexionen zulässt. Wenn Sie zum Beispiel
nach dem Titelstichwort „Historiographien" suchen, verlieren Sie
Ergebnisse wie „Historiographie", „historiography", „Historiograph" oder
„historiographisch". Wenn Sie dagegen den Wortstamm eines Begriffes
trunkieren, bekommen Sie all diese Ergebnisse. Um z. B. alle obigen
Begriffe bei der Stichwortsuche zuzulassen, würden sie „historio*"
schreiben. Wenn es, wie in der MLA, möglich ist, über den Index zu
suchen, bietet es sich außerdem an, die verschiedenen thematischen
Indizierungen (z. B. „Geschlechter", „Geschlechterdifferenz", „Geschlecht,
Konstruktion von") zu übernehmen. Auf der anderen Seite sollten Sie die
Schlagwort-, Stichwort- und Titelsuche zeitlich und thematisch soweit
einschränken, wie es Ihre Fragestellung erfordert. Einschränkungen einer
thematischen Suche (z. B. „Gender") ergeben sich z. B. durch
Hinzuziehung eines weiteren Schwerpunktes (z. B. „Literature") oder
Angabe eines zeitlichen („1700-1900") oder geographischen Rahmens
(„United Kingdom"). Sie können aber auch aus thematischen oder
47
geographischen Begriffen bestimmte Komplexe ausschließen – wenn Sie
z. B. geographisch Europa meinen, aber nicht Frankreich und Italien,
schreiben Sie „Europe – France – Italy". Die genaue Schreibweise ist
wiederum bei den einzelnen Datenbanken unterschiedlich.
5.7.3 Wie komme ich an die Literatur?
Sehr viele Artikel werden Sie in Fachzeitschriften finden. Ob die jeweiligen
Zeitschriften in Heidelberg vorhanden sind, können Sie im „HZV“
(Heidelberger Zeitschriftenverzeichnis) und in „HEIDI“ überprüfen. Hier
sehen Sie auch schon, ob der gewünschte Jahrgang vorhanden ist: Wenn
nur Einzelbände vorhanden sind, sind diese genau aufgeführt, wenn die
Zeitschrift z. B. seit 1959 regelmäßig bezogen wird, wird dies durch „1959-
" gekennzeichnet.
Stoßen Sie auf Primär- oder Fachliteratur, die für Ihre Arbeit wichtig sein
könnte, aber nicht in den Bibliotheken Heidelbergs vorhanden ist, müssen
und sollten Sie noch nicht darauf verzichten: Welche Bibliotheken die
gewünschte Literatur besitzen und ob sie verliehen wird, können Sie leicht
über Online-Kataloge von Bibliotheksverbünden herausfinden, welche die
Kataloge mehrerer, nationaler bzw. internationaler Bibliotheken
durchsuchen:
x Die erste Suche nach Literatur, die nicht in Heidelberg vorhanden
ist, beginnt im SWB (Katalog des Südwestdeutschen
Bibliotheksverbundes), auf den Sie z. B. über die Homepage des
Anglistischen Seminars zugreifen können.
x Der GBV (Gemeinsamer Bibliotheksverbund)1 sucht z. B. in
Katalogen der meisten deutschen Universitätsbibliotheken.
x Eine Wahl, in welchen nationalen und internationalen Katalogen
gesucht werden soll, bieten z. B. die OPAC-Systeme des „KVK“
(Karlsruher Virtueller Katalog)2 sowie die „Digitale-Bibliothek-
NRW“.3 Auf diese können Sie leicht zugreifen, indem Sie sich in
der „Gruppe der Standorte" unter „alle Standorte" und unter
„Einrichtungen" als „extern" anmelden.
x Haben Sie herausgefunden, welche Bibliothek die gewünschte
Literatur besitzt, können Sie über „HEIDI“ eine traditionelle
Fernleihe in Auftrag geben, über den kostenpflichtigen
Heidelberger Dokumentlieferdienst „HEIKO“ innerhalb von vier
Tagen einen Text beziehen oder über „Subito Literatur“
anfordern.4 Der zuletzt genannte Dokumentlieferdienst ist
kostspieliger, liefert Ihnen aber i. d. R. schon innerhalb von 24
Stunden den gewünschten Text nach Hause, während Sie für
traditionelle Fernleihen ca. zwei Wochen einkalkulieren sollten.
5.7.4 Das Internet als w issenschaftlicher Informant?
Das Internet bietet auch für wissenschaftliche Arbeiten neue Möglichkeiten
der Suche nach Primär- und Fachliteratur. Zugleich ergeben sich hier
1 <http://www.gbv.de/> 2 <http://www.ubka.uni-karsruhe.de/kvk.html> 3 <http://www.digibib.net/> 4 <http://www.subito-doc.de/subito/bv/login.php>
48
jedoch besondere Probleme: Da die Informationsvergabe im Internet
demokratisiert ist, also praktisch jedem ermöglicht, zu jedem Thema einen
Beitrag zu leisten, ist es oft schwer, die Kompetenz des Beitragenden bzw.
die Qualität der Beiträge zu beurteilen. Es ist daher ratsam, hier noch
stärker als bei gedruckten Texten darauf zu achten, wer einzelne
Informationen zur Verfügung gestellt hat. Für wissenschaftliche Arbeiten ist
es zudem empfehlenswert, auch nur auf in wissenschaftlichem Rahmen
entstandene oder empfohlene Texte zurückzugreifen. Nicht nur bei
Sekundärliteratur, sondern v. a. auch bei im Internet zur Verfügung
gestellter Primärliteratur ist häufig festzustellen, dass die Kriterien
wissenschaftlichen Zitierens nicht eingehalten werden. So werden etwa in
Primärtexten Kürzungen vorgenommen, ohne dies kenntlich zu machen
oder dem ursprünglichen Text gar eigene, frei erfundene Passagen
hinzugefügt! Daher ist es in jedem Fall vorzuziehen, einen literarischen
oder historischen Text aus einer in der Regel sorgfältiger bearbeiteten
Printversion zu zitieren. Da einzelne, v. a. alte Texte aber häufig nicht
mehr leicht zu beschaffen oder einzusehen sind, wäre es unsinnig, auf
einen Text zu verzichten, der Ihnen nur über das Internet zugänglich ist.
Auch hier ist aber in jedem Fall besonders darauf zu achten, wer den Text
zur Verfügung gestellt hat. Von Privatpersonen bereitgestellte Texte sollten
generell nicht verwendet werden, aber auch den von Institutionen
eingescannten Texten ist mit Vorsicht zu begegnen. Einzelne Indikatoren
geben häufig Aufschluss, welche Sorgfalt der Typographie eines Textes
gewidmet wurde. So stellt der älteste Anbieter von elektronischen Texten,
das „Project Gutenberg“,1 Texte i. d. R. mit genauen bibliographischen
1 <http://promo.net.pg/>
Hinweisen zur Verfügung und greift auch auf gängige wissenschaftliche
Mittel zurück, um z. B. auf im Druck unleserliche Stellen hinzuweisen.
Nach Informationen gesucht werden kann entweder über Suchmaschinen
(z. B. „Google“) oder über sog. Metasuchmachinen (z. B. „Seek2“2 oder
„mamma“3), die wiederum einzelne Suchmaschinen befragen. Die Suche
verläuft wie in Katalogen nach Schemata der Boole'schen Verknüpfung,
allerdings erfordern einzelne Suchmaschinen wiederum auch
unterschiedliche, aber in der Regel leicht einsehbare Abfragen. Dass eine
Suche ergebnislos verläuft, kann darauf zurückzuführen sein, dass die
entsprechende Information auf einzelnen Seiten nicht für die sog. crawler
der Suchmaschinen indiziert wurde. Hier bietet es sich an, direkt über
Gateways zu suchen. Zum Beispiel:
x “Voice of the Shuttle”
<http://www.qub.ac.uk/english/humanitas_home.html>
x “Institute for Historical Research”, London
<http://www.ihrinfo.ac.uk>
x “Indiana University”, Bloomington
<http://www.indiana.edu/~libsalc/pwillett/english.html>
x “Harold B. Lee Library” <http://library.byu.edu>
x “University of Virginia“ <http://www.etext.lib.virginia.edu>
x “Anglo-American Culture Guide“ der Universität Göttingen
<http://www.sub.uni-goettingen.de/ssgfi/anglo-americana.htm>
x “Oxford University“ <http://www.ox.ac.uk/elec-res.htm>
2 <http://www.seek2.com/> 3 <http://www.mamma.com/>
49
Weitere Orientierung bietet die Heidelberger Virtuelle Bibliothek „HELIOS“
unter: <http://www.ub.uni-
heidelberg.de/helios/fachinfo/www/angl/angl4.htm>
Die Annahme, im Internet gesammelte Informationen seien weder
nachzuvollziehen noch zitierpflichtig, beruht auf einem Trugschluss. Auch
jede Internet-Quelle erfordert eine ordentliche Kennzeichnung in Fuß- oder
Endnoten sowie im Literaturverzeichnis.
Lusin, Mevius
6 Prüfungen
6.1 Möglichkeiten der Information/Fachstudienberatung
Folgende Mitglieder des Lehrkörpers informieren am Anglistischen
Seminar als FachstudienberaterInnen über die verschiedenen Prüfungen
im Staatsexamens-, Magister- und Promotionsstudiengang sowie den
Bachelorstudiengängen und über alle damit zusammenhängenden Fragen:
x Orientierungsprüfung: Frau Hertel (Zi. 320) / Vertretung Frau
Bauder (Zi. 315)
x Zwischenprüfung: Herr Insley (A-L, Zi. 230) und Herr Jakubzik (M-
Z, Zi. 318)
x Staatsexamen: Herr Isermann (Zi. 325) und Herr Schöneich (Zi.
312)
x Magister: Frau Fischer-Hornung (A-L, Zi. 331) und Frau Lusin (M-
Z, Zi. 315)
x Bachelor: Frau Becker (Zi. 117)
x Promotion: Geschäftsführende/r Direktor/in
Die Fachstudienberatung des Seminars ist außerdem bemüht, in jedem
Semester Informationsveranstaltungen zu Prüfungsangelegenheiten des
Grund- und Hauptstudiums (Orientierungs- und Zwischenprüfung;
Abschlussprüfungen im Staatsexamen und Magister) sowie den
Prüfungsangelegenheiten in den Bachelorstudiengängen anzubieten, auf
die durch Aushang und Ankündigung in den Lehrveranstaltungen
aufmerksam gemacht wird. Auch die Prüfungsordnungen können Sie bei
den Fachstudienberatern einsehen. Zusätzlich hält die Fachschaft Anglistik
Beratungen ab. Ort und Zeit werden jeweils durch Anschlag bekannt
gegeben.
Schließlich befindet sich im 2. Stock des Anglistischen Seminars ein
besonderes Anschlagbrett für Prüfungsangelegenheiten, an dem die
neuesten Hinweise, Termine usw. aushängen. Die Beachtung dieses
Anschlagbrettes wird dringend empfohlen.
50
6.2 Prüfungen im Magister- und Staatsexamensstudiengang
6.2.1 Orientierungsprüfung
Mit dem Sommersemester 2000 wurde der Universität durch die Novelle
des Universitätsgesetzes für fast jeden Studiengang die Einführung einer
Orientierungsprüfung (OP) vorgeschrieben. Diese gilt für alle
Studierenden, die sich seit dem SS 2000 in Heidelberg eingeschrieben
und noch keine Zwischenprüfung absolviert haben. Die OP muss nach
dem zweiten, spätestens aber bis zum Ende des dritten Semesters
abgelegt sein.
Anforderungen und Be wertung
Analog zur Zwischenprüfung wird die OP am Anglistischen Seminar
studienbegleitend und nicht als „punktuelle" Prüfung durchgeführt. Die OP-
Bescheinigung wird dann ausgestellt, wenn die folgenden
Leistungsnachweise vorliegen:
Im Haupt fach:
x Einführungsveranstaltung Literaturwissenschaft (Klausur von 90
Min. Dauer)
x Einführungsveranstaltung Sprachwissenschaft (Klausur von 90
Min. Dauer)
Im Nebenfac h Englische Philologie / Litera tur wissensc haft:
x Einführungsveranstaltung Literaturwissenschaft (Klausur von 90
Min. Dauer)
Im Nebenfac h Englische Philologie / Sprach wissenscha ft:
x Einführungsveranstaltung Sprachwissenschaft (Klausur von 90
Min. Dauer)
Während Sie die OP bei einer Zwei-Fächer-Kombination in beiden
Hauptfächern ablegen müssen, können Sie bei einer Drei-Fächer-
Kombination zwischen einem der beiden Nebenfächer wählen. Das
Hauptfach bleibt in jedem Fall prüfungspflichtig.
Die OP ist bestanden, wenn die Leistungsnachweise mit mindestens
„ausreichend" benotet wurden.
Bei Nichtbestehen können Sie
entweder
an der Nachholklausur teilnehmen (soweit angeboten)
oder
(und dies sei dringend empfohlen) den gesamten Kurs und die Klausur
noch einmal wiederholen.
Die Wiederholungsprüfung muss dann spätestens bis zum Ende des
dritten Semesters erbracht werden. Bitte beachten Sie, dass die
Teilnahme an einer Nachholklausur bereits als die zweite (und letzte)
Möglichkeit gewertet wird!
51
Anerkennung von Studienleistungen anderer Universitäten
Ortswechsler, die an die Universität Heidelberg wechseln und die
Zwischenprüfung noch nicht nachweisen können, benötigen zur
Einschreibung eine „Studienzeitanrechnungsbescheinigung" für die
Orientierungsprüfung. Diese gilt für Leistungen, die an anderen
Universitäten erbracht wurden und im Rahmen der hiesigen OP-
Anforderungen als äquivalent anzurechnen sind. Das entsprechende
Antragsformular liegt im Regal im Vorraum der Bibliothek aus und sollte
bereits vollständig ausgefüllt in die Sprechstunde der
Orientierungsprüfungsbeauftragten Frau Hertel (Zi. 320) mitgebracht
werden. Im Falle von Frau Hertels Abwesenheit können Sie sich auch an
ihre Vertreterin Frau Bauder (Zi. 315) wenden. Für Studierende im
Magisterstudiengang, die von Universitäten im Ausland kommen, ist Frau
Lusin (Zi. 315) die Ansprechpartnerin für
Studienzeitanrechnungsbescheinigungen.
Fristen
Laut dem in die Zwischenprüfungsordnung eingefügten §3 zur
Orientierungsprüfung ist diese bis zum Ende des z weiten, spä testens
aber bis zum Ende des dr itten Semes ters abzulegen. Die erforderlichen
zwei Scheine im Hauptfach (bzw. ein Schein im Nebenfach) sollten also
möglichst in den ersten beiden Semestern erworben werden.
Verfahren sweise
Wenn Sie Anglistik im Hauptfach studieren und die beiden erforderlichen
Scheine innerhalb eines Jahres erworben haben, werden Sie von uns
automatisch auf elektronischem Weg als „bestanden" ans
Studentensekretariat gemeldet.
Falls Sie Ihre beiden Scheine nicht innerhalb der letzten 2 Semester
erworben haben, müssen Sie Ihre OP-Bescheinigung selbst über das
Formular „Antrag auf Ausstellung der
Orientierungsprüfungsbescheinigung“ (liegt ebenfalls vor der Bibliothek
aus) im Sekretariat bei Frau Fauser (Zi. 231) beantragen (Einwurf ins
Postfach genügt). Sie werden dann auch von uns als „bestanden" an das
Studentensekretariat gemeldet.
Das Anglistische Seminar meldet die erfolgreich abgelegten
Orientierungsprüfungen üblicherweise zu folgenden Terminen: jeweils zu
Semesterende (Ende Februar und Ende Juli) sowie Ende März und Ende
September (für Nachzügler).
Wenn Sie – beispielsweise für einen Studienortswechsel – eine
Bescheinigung über Ihre in Heidelberg absolvierte OP benötigen, können
Sie diese im Sekretariat Fauser erhalten.
Hertel
6.2.2 Zwische nprüf ung
In der Zwischenprüfung (ZP), die das Grundstudium abschließt, soll der
Nachweis erbracht werden, dass die zur Fortsetzung des Studiums
erforderlichen Kenntnisse und Fertigkeiten vorhanden sind. Die ZP wird
durch eine Zwischenprüfungsordnung (ZPO) geregelt, die am 01.02.1993
52
in Kraft getreten ist. Mit dieser Ordnung wurde eine zweifelsfreie
Rechtsgrundlage für den Verlust des Prüfungsanspruchs (mit der Folge
der Exmatrikulation) nach einer bestimmten Semesterzahl geschaffen (vgl.
„Fristen" in diesem Kapitel, Seite 55).
Am Anglistischen Seminar wird die ZP zurzeit ausschließlich
studienbegleitend als sog. kumulative Prüfung durchgeführt. Eine
besondere (punktuelle) Prüfung am Ende des Grundstudiums gibt es nicht.
Die ZP-Bescheinigung wird also dann ausgestellt, wenn Sie die
vorgeschriebenen Leistungsnachweise (Scheine; vgl. „Anforderungen" in
diesem Kapitel, Seite 53) vorlegen können.
Anforderungen und Reihenfolge
Welche Leistungsnachweise für die ZP zu erbringen sind, hängt vom
Studiengang und der angestrebten Abschlussprüfung ab. Eine
tabellarische Übersicht auch der Scheine des Grundstudiums finden Sie
am Ende des Teils über den Magister-Studiengang (vgl.
„Doppelabschluss“ im Kapitel „6.2.4 Magisterprüfung“, Seite 75).
Das Fach Englisch/e Philologie besteht neben der Sprachpraxis aus den
Teilgebieten Sprachwissenschaft und Literaturwissenschaft. Im Hauptfach
und Beifach (nur Staatsexamen) müssen Sie beide Teilgebiete studieren;
im Nebenfach (nur Magister) müssen Sie sich zwischen Sprach- und
Literaturwissenschaft entscheiden, können das Fach also nicht in seiner
Gesamtheit studieren (und die Teilgebiete auch nicht miteinander
kombinieren). Daraus ergeben sich folgende Anforderungen für die ZP:
Hauptfach :
Zulassun gsv orauss etzun gen:
x Latinum oder Fremdsprachenkenntnisse (nur Staatsexamen)
x Aussprachetest
x Phonetik und Phonologie
x Einführungsveranstaltung Sprachwissenschaft
x Einführungsveranstaltung Literaturwissenschaft
Prüfung sleis tunge n:
x Grammar and Style I
x Translation I German-English
x Writing I
x Sprachwissenschaftliches Proseminar I
x Literaturwissenschaftliches Proseminar I
Nebenfach:
Zulassun gsv orauss etzun gen:
x Aussprachetest
x Einführungsveranstaltung Sprachwissenschaft oder
Literaturwissenschaft
x Phonetik und Phonologie (Prüfungsleistung bei Studienbeginn vor
dem SS 2004; sonst Zulassungsvoraussetzung)
53
Prüfung sleis tunge n:
x Grammar and Style I
x Translation I (German-English)
x Writing I
x sprachwissenschaftliches PS I oder literaturwissenschaftliches PS I
Wiederholbarkeit
Alle Prüfungsleistungen dürfen nur einmal wiederholt werden (§ 12 ZPO).
Sollten Sie also zum zweiten Mal z. B. eine Klausur eines entsprechenden
Kurstyps nicht bestehen, verlieren Sie damit den Prüfungsanspruch für das
Fach Englisch/e Philologie insgesamt und können es nicht weiter
studieren. Über diesen Sachverhalt und die Exmatrikulation informiert das
Anglistische Seminar die Betroffenen schriftlich.
Notengebung (am Beispiel des Hauptfaches)
Nur die Noten der Scheine der Prüfungsleistungen im Sinne der ZPO
bilden die Grundlage für die Berechnung der Fachnote. Zwischennoten (+/-
0,3) werden berücksichtigt (die Noten 0,7 und 4,3 sind dabei
ausgeschlossen). Die Noten der Proseminare werden mit dem Faktor 1,
die der anderen Scheine mit dem Faktor 0,5 gewichtet. Die Fachnote
selbst wird lediglich bis auf die erste Stelle nach dem Komma
ausgerechnet. Die Prüfung im Fach Englisch/e Philologie ist nur
bestanden, wenn alle Prüfungsleistungen mindestens mit der Note
ausreichend (4,0) bewertet wurden.
Anerkennung von Studienleistungen anderer Universitäten
Eine an einer anderen Universität abgelegte Zwischenprüfung berechtigt in
der Regel auch am Anglistischen Seminar der Universität Heidelberg zur
Aufnahme des Hauptstudiums.
Unabhängig von dieser generellen Anerkennung sollte in einem Gespräch
festgestellt werden, inwieweit das an einer anderen Universität
abgeleistete Grundstudium den Anforderungen entspricht, die in der
Prüfungsordnung des angestrebten Studienabschlusses (Staatsexamen,
Magister, Promotion) festgelegt sind. Wenden Sie sich daher bitte in jedem
Fall in Ihrem eigenen Interesse an die zuständigen Fachstudienberater des
jeweiligen Studiengangs.
Auch einzelne Leistungsnachweise anderer Universitäten werden für die
ZP am hiesigen Seminar angerechnet. Auch hier wenden Sie sich bitte – je
nach Studiengang – an die zuständigen Fachstudienberater.
Lateinken ntnisse / Fremdsprachenkenntn isse
Studierende im Beifach (Staatsexamen) und im Haupt- oder Nebenfach
(Magister) müssen keine Latein- oder Fremdsprachenkenntnisse
nachweisen.
Von Studierenden im Hauptfach Staatsexamen wird das (Kleine) Latinum
oder ersatzweise der Nachweis von Fremdsprachenkenntnissen in
Französisch, Italienisch oder Spanisch verlangt. Solche Kenntnisse gelten
lt. Auskunft des Landeslehrerprüfungsamtes dann als nachgewiesen,
wenn eine der folgenden Bedingungen erfüllt ist:
54
x Sie haben die Fremdsprache als Abiturfach mit mindestens 5
Punkten abgeschlossen.
x Sie haben die Fremdsprache in Klasse 13 mit mindestens 5
Punkten abgeschlossen.
x Sie können vier Jahre Gymnasialunterricht (mindestens
„ausreichend") in der Fremdsprache nachweisen.
In Zweifelsfällen wenden Sie sich bitte frühzeitig an die
Fachstudienberatung bzw. das Landeslehrerprüfungsamt:
Herrn Ehret (Tel.: 0721-9264-502; E-Mail: <[email protected]>)
oder
Herrn Mohrenstein (Tel.: 0721-9264-510; E-Mail: <Karl-
Wichtig:
Die Latein- bzw. Fremdsprachenkenntnisse gelten als
Zulassungsvoraussetzung zur ZP. Die ZP-Bescheinigung kann daher nur
nach dem entsprechenden Nachweis ausgestellt werden. Wenn Sie etwas
nachzuholen haben, müssen Sie dies also innerhalb der ersten Semester
tun.
Fristen
Die Zwischenprüfungsordnung sieht vor, dass die ZP in allen Fächern bis
zum Ende des 4. Fachsemesters abzulegen ist. Die erforderlichen neun
(Hauptfach) bzw. sieben (Nebenfach) Scheine müssen daher in den ersten
zwei Studienjahren erworben werden. Allerdings wird erst nach dem 6.
Fachsemester überprüft, ob die ZP abgelegt worden ist.
Dazu heißt es in § 5 (2) der ZPO:
„Der Prüfungsanspruch geht verloren, wenn die Zwischenprüfung
einschließlich etwaiger Wiederholungen nicht bis zum Beginn der
Vorlesungszeit des 7. Fachsemesters abgelegt ist, es sei denn, dass der
Kandidat die Fristüberschreitung nicht zu vertreten hat. Hierüber
entscheidet der Prüfungsausschuss auf Antrag des Kandidaten."
Hinweise
Wenn Sie auf Grund der Vorschriften einer Prüfungsordnung während
Ihres Studiums den Nachweis von Kenntnissen in einer fremden Sprache
erbringen und diesen Nachweis während des Studiums erwerben müssen
(z. B. Latinum), wird Ihnen vom ZP-Ausschuss Englische Philologie dafür
auf Antrag eine Fristverlängerung von bis zu zwei Semestern gewährt,
wenn Ihre bisherigen Studienleistungen dies rechtfertigen. In diesem Fall
müssen Sie also die ZP im Fach Englisch/e Philologie erst nach dem 8.
Fachsemester abgelegt haben.
Für die Gewährung von Nachfristen sind die Prüfungsausschüsse der
einzelnen Fächer zuständig. Es ist dabei leider nicht ausgeschlossen, dass
verschiedene Ausschüsse bei gleichen Verlängerungsgründen zu
unterschiedlichen Ergebnissen kommen. Die ZPO trifft keine Vorsorge
hinsichtlich der Koordination dieser Entscheidungen.
Es wird dringend empfohlen, die Fachstudienberatung aufzusuchen, wenn
sich Zeitprobleme abzeichnen. Dort erhalten Sie auch weitere Auskünfte in
Bezug auf die Fristverlängerung; die Verlängerung selbst wird vom
Vorsitzenden des Zwischenprüfungs-Ausschusses Englisch/e Philologie
55
(zzt. Prof. Glauser, Zi. 225) ausgesprochen – falls dieser verhindert ist, von
dem/der Geschäftsführenden Direktor/in. Eine Verlängerung erhalten Sie
allerdings erst dann, wenn die zur Verfügung stehenden sechs Semester
ausgeschöpft sind, ohne dass Sie die ZP erworben haben; eine
vorsorgliche Verlängerung ist nicht möglich!
Verfahren sweise
Wenn Sie alle erforderlichen Scheine (s. o.) erworben haben, wird Ihnen
eine Bescheinigung über die abgelegte Zwischenprüfung ausgestellt.
Diese Bescheinigung ist für die Überprüfung seitens der Universität
Ausschlag gebend.
Füllen Sie bitte das im Regal im Vorraum der Bibliothek ausliegende bzw.
zum Download auf der Homepage bereitstehende Antragsformular
vollständig aus.1 Vergessen Sie nicht Ihre Unterschrift und tragen Sie die
Noten so ein, wie sie auf den Scheinen stehen, ohne sie umzurechnen.
Diesem Formular fügen Sie bei:
x die erforderlichen Leistungsnachweise (Scheine) im Original,
x wenn erforderlich: den Nachweis der Latein- bzw.
Fremdsprachenkenntnisse (Reifezeugnis in beglaubigter Kopie
oder besondere Bescheinigung; nur für Hauptfächler).
Diese Unterlagen werfen Sie in das Postfach von Frau Fauser. Etwa zwei
Wochen später können Sie die eingereichten Unterlagen und die ZP-
Bescheinigung im Glaskasten in einem verschlossenen Umschlag
1<http://www.as.uni-heidelberg.de/downloads/AntragZwischenpruefung.pdf>
abholen.
Das Anglistische Seminar informiert das Studentensekretariat von sich aus
über abgelegte Zwischenprüfungen. In sehr eiligen Fällen empfiehlt es sich
aber, dass Sie das Zeugnis persönlich im Studentensekretariat vorlegen.
Jakubzik, Insley
6.2.3 Staatsexamen – Prüfungsordnung 2001 ff.
Allgemeines
Mit Wirkung vom 23. März 2001 ist eine Wissenschaftliche
Prüfungsordnung (WPO) für das Lehramt an Gymnasien in Kraft getreten,
deren Bestimmungen alle Studierenden betreffen, die im Sommersemester
2001 oder später ihr Lehramtsstudium aufgenommen haben. Exemplare
der Prüfungsordnung sind im Zentrum für Studienberatung und
Weiterbildung (Friedrich-Ebert-Anlage 62) erhältlich oder im Internet auf
der Homepage des Landeslehrerprüfungsamts. Ein Ansichtsexemplar
hängt außerdem an der Informationswand im zweiten Stock aus.
Im Anglistischen Seminar sind Herr Isermann (Zi. 325) und Herr Schöneich
(Zi. 312) für Fragen des Staatsexamens zuständig. Bei ihnen kann die
WPO ebenfalls eingesehen werden. Vor allem für Informationen zu den
Pädagogischen Studien, dem Ethisch-Philosophischen
Grundlagenstudium (EPG) sowie zum Referendariat ist die
Lehramtsbroschüre zu empfehlen, die von der Fachschaftskonferenz in
Zusammenarbeit mit der GEW-Studierendengruppe herausgegeben wird
56
(„Informationen zum Lehramtsstudium"; erhältlich im Zentralen
Fachschaftsbüro, Lauerstraße 1, Tel. 54-2456). In Zweifelsfällen, vor allem
in Fragen, die nicht direkt das Fach Englisch betreffen, wenden Sie sich
bitte, am besten per E-Mail, an das
Landeslehrerprüfungsamt (LLPA)
Außenstelle beim Regierungspräsidium Karlsruhe
Postfach
76247 Karlsruhe
Tel. 0721-9264 502: Herr Ehret (Studienberatung u. Prüfungsorganisation;
Tel. 0721- 926 4439: Herr Kannegießer (Prüfungsorganisation,
Anerkennungsfragen; <[email protected]>).
Tel. 0721-9264 510: Herr Mohrenstein (Anerkennungsfragen,
Prüfungsordnung; <[email protected]>).
Außerdem hält ein Vertreter des LLPA regelmäßig in Heidelberg eine
Sprechstunde ab: an jedem ersten Dienstag im Monat (außer März und
August) von 15-18 h im Zentrum für Studienberatung und Weiterbildung
(ZSW), Friedrich-Ebert-Anlage 62, 69047 Heidelberg, Raum 302.
Schließlich erteilt Auskünfte auch das Zentrum für Lehrerbildung an der
Universität Heidelberg in der Akademiestr. 3, Herr Dr. Streitenberger; E-
Mail: <[email protected]>; Tel. 06221/547519.
Fächerver bindungen
Das Fach Englisch kann mit folgenden Fächern in einer 2-Hauptfächer-
Kombination gewählt werden: Deutsch, Französisch, Mathematik, Biologie,
Chemie, Evangelische Theologie, Geographie, Geschichte, Italienisch,
Katholische Theologie, Latein, Philosophie / Ethik, Physik,
Politikwissenschaft, Spanisch, Sport; außerdem Erziehungswissenschaft,
Griechisch, Informatik, Russisch. Die letzten vier genannten Fächer
scheiden aus, wenn Sie den Vorbereitungsdienst für das Lehramt an
Gymnasien (Referendariat) und/oder den öffentlichen Schuldienst in
Baden-Württemberg anstreben, es sei denn, eines von ihnen wird im
Rahmen einer 3-Fächer-Kombination gewählt. In einer 3-Fächer-
Kombination kann eines der drei Fächer als Beifach studiert werden.
Zeitpunkt der Prüfung / Prüfungsteilung
Die Regelstudienzeit ist die Zeit, in der ein ordnungsgemäßes Studium
möglich ist. Sie dient lediglich als Richtwert, so etwa für die Dauer der
Studienförderung nach dem BAFöG für die Möglichkeit der Prüfungsteilung
(vgl. „Meldung" in diesem Kapitel, Seite 59). Eine Überschreitung der
Regelstudienzeit hat also weder Zwangsexmatrikulation noch den Verlust
des Prüfungsanspruchs zur Folge. Die Regelstudienzeit beträgt auf Grund
des Praxissemesters nicht 9, sondern 10 Semester. Muss eine von der
WPO vorgeschriebene zusätzliche Fremdsprache während des Studiums
erlernt werden, werden bis zu zwei Studiensemester nicht auf die
Regelstudienzeit angerechnet. Gleiches gilt u. U. für ein Studium im
fremdsprachigen Ausland (Achtu ng : Nachweis von Lehrveranstaltungen
im Umfang von mindestens 8 SWS und mind. ein Leistungsnachweis pro
57
Auslandssemester notwendig) sowie für einen Auslandsaufenthalt als
Fremdsprachenassistent / assistant teacher oder für eine Tätigkeit als
gewähltes Mitglied in Organen der universitären Selbstverwaltung.
Insgesamt können allerdings höchstens 4 Semester Ihrer Studienzeit bei
der Bemessung der Regelstudienzeit unberücksichtigt bleiben.
Hinweis: Sie müssen lediglich zum Zeitpunkt der Anmeldung, nicht
während der Prüfung selbst immatrikuliert sein.
Die neue WPO gestattet, dass Prüfungsfächer sowie Prüfungsteile, die
innerhalb der Regelstudienzeit absolviert werden, auf bis zu vier Semester
verteilt werden können. Nach Ablauf der Regelstudienzeit müssen
dagegen alle verbleibenden Prüfungsteile (ausgenommen
Erweiterungsprüfungen) en bloc an einem Termin absolviert werden.
Denkbar ist also z. B. folgende Verteilung:
8. Semester schriftl. Prüfung 1. Fach;
9. Semester mündl. Prüfung 1. Fach;
10. Semester schriftl. Prüfung 2. Fach (= Ende der Regelstudienzeit);
11. Semester mündl. Prüfung 2. Fach.
Es ist auch möglich, die beiden Klausuren auf zwei Termine zu verteilen,
wenn die zweite schriftl. Prüfung mit der mündlichen Prüfung in dem
betreffenden Fach absolviert wird. Wenn Sie sich in unterschiedlichen
Fachsemestern befinden, berechnet das LLPA die Regelstudienzeit, indem
es die Semesterzahlen mittelt und gegebenenfalls zu Ihren Gunsten
abrundet (z. B. ergibt sich aus Fachsemester 9 und 12 ein Mittelwert von
10 Fachsemestern).
Hinweis: Bei Prüfungsteilung wird die Zulassung für die einzelnen Fächer
getre nnt ausgesprochen. Zu den Einzelheiten vgl. „Meldung" (dieses
Kapitel, Seite 59).
Es gibt jährlich zwei Prüfungstermine. Dabei fallen die Klausuren in die
ersten drei Wochen der vorlesungsfreien Zeit, die mündlichen Prüfungen in
die ersten Wochen der Vorlesungszeit. Für die nächsten Termine ist etwa
mit folgenden Daten zu rechnen:
Meldung Klausuren mündl. Prüfu ng
2008/I 01. – 31.10.07 01. – 21.03.08 15.04. – 12.05.08
2008/II 01. – 30.04.08 01. – 18.08.08 17.10. – 11.11.08
2009/I 01. – 31.10.08 01. – 21.03.09 15.04. – 12.05.09
2009/II 01. – 30.04.09 01. – 18.08.09 17.10. – 11.11.09
2010/I 01. – 31.10.09 01. – 21.03.10 15.04. – 12.05.10
2010/II 01. – 30.04.10 01. – 18.08.10 17.10. – 11.11.10
Verschiebungen dieser Termine durch das Prüfungsamt um bis zu zwei
Wochen sind möglich; achten Sie daher auf entsprechende Anschläge am
Schwarzen Brett im zweiten Stock des AS. Die Klausuren im Fach
Englisch werden in der Regel zu Beginn des für die schriftlichen Prüfungen
58
vorgesehenen Zeitraumes geschrieben. Die mündlichen Prüfungen finden
in der Regel nicht vor Beginn des Vorlesungsbetriebes statt. Falls Sie Ihre
mündliche Prüfung zu einem bestimmten Termin nicht wahrnehmen
können, teilen Sie dies so bald wie möglich dem LLPA sowie Herrn
Isermann schriftlich mit. Hinsichtlich der Aufnahme in den
Vorbereitungsdienst (Referendarzeit) empfehlen wir, dass Sie sich
rechtzeitig beim Oberschulamt oder dem Studienseminar (Keplerstraße
87, 69120 Heidelberg, Tel. 06221 / 477651) über die entsprechenden
Termine und Bewerbungsfristen informieren.
Freiversuch und Notenverbesserung
Wenn Sie besonders zügig studieren und die Prüfung spätestens im 9.
Semester antreten, kommen Sie in den Genuss eines sogenannten
Freiversuchs. Auch hier bleiben bis zu 4 Semester unberücksichtigt, falls
die o. g. Bedingungen (vgl. „Zeitpunkt“ in diesem Kapitel, Seite 57) erfüllt
sind. Im Einzelnen besagt die Regelung (§ 21 WPO) Folgendes:
Eine nicht bestandene Prüfung in einem (und nur einem) der beiden
Hauptfächer gilt als nicht unternommen (= Freiversuch), wenn
x die Prüfung im 1. Hauptfach spätestens im 9. Semester angetreten
wurde (heißt: Anmeldung und schriftl. Klausur fallen in dieses
Semester) und
x die Prüfung im 2. Hauptfach spätestens im 10. Semester
angetreten und
x die Wissenschaftliche Arbeit (Zulassungsarbeit) vor der mündl.
Prüfung in dem entsprechenden Fach vorgelegt wurde.
Die erneute Prüfung nach einem Freiversuch ist spätestens zu dem
Termin anzutreten, der auf die letzte mündl. Prüfung folgt.
Wer die Prüfung unter den zeitlichen Vorgaben des Freiversuchs bei
erstmaliger Teilnahme bestanden hat, kann die Prüfung in einem seiner
Fächer zu dem sich anschließenden Prüfungstermin zur
Notenverbesserung wiederholen. Sollte diese Wiederholungsprüfung zu
einer schlechteren Note führen, so wird stattdessen die Note aus dem
Freiversuch berücksichtigt. Nach Aufnahme in den Vorbereitungsdienst
(Referendariat) ist eine Wiederholungsprüfung zur Notenverbesserung
ausgeschlossen.
Meldung zur Prüfung
Die Meldung zur Prüfung erfolgt zu den in „Zeitpunkt" (dieses Kapitel, Seite
57) angegebenen Terminen. Die erforderlichen Formulare und ein
Merkblatt über die beizufügenden Unterlagen sind im Studentensekretariat
der Universität (Seminarstraße 2) erhältlich. Die Meldung bzw. Zulassung
kann bei Teilung der Prüfungen getrennt erfolgen. Sie können sich also
bspw. im Oktober für die Prüfung im 1. Hauptfach anmelden und die
Anmeldung für die Prüfung in Ihrem zweiten Fach auf den April des
folgenden Jahres verschieben. Die getrennte Anmeldung bedeutet
natürlich auch, dass Sie Leistungsnachweise nur für dasjenige Fach
vorlegen müssen, für das Sie die Prüfungszulassung beantragen. Zum
Zeitpunkt der Meldung evtl. noch fehlende Leistungsnachweise können –
auch hier nach Fächern getrennt – bis zu einem vom LLPA festgesetzten
Datum (in der Regel letzter Tag der Vorlesungszeit, die der Prüfung im
ersten Fach vorausgeht) nachgereicht werden. Bei Überschreitung dieser
59
Frist wird die Zulassung zur Prüfung nicht erteilt. Es ist also
gegebenenfalls durch rechtzeitige Absprache mit den betreffenden
Dozenten sicherzustellen, dass die fraglichen Scheine termingerecht
vorliegen.
Bei der Prüfung in einem Erweiterungsfach können die Vorlage der
Scheine und die Meldung selbst zu dem der Prüfung jeweils
vorausgehenden Anmeldetermin (Oktober oder April) erfolgen. Die für die
Pädagogischen Studien sowie für das Ethisch-Philosophische
Grundlagenstudium (EPG) erforderlichen Leistungsnachweise sind
spätestens zum Beginn der Prüfung im 2. Fach vorzulegen.
Die auf den so genannten „Schwerpunktblättern" einzutragenden Angaben
über Prüfer, Spezialgebiete etc. können bis zum 1. Dezember
(Frühjahrstermin) bzw. 1. Juni (Herbsttermin) nachgereicht werden. Auf
dem „Schwerpunktblatt" bescheinigen die Prüfer, dass sie mit den von
Ihnen gewählten Schwerpunkten (Spezialgebieten) für die mündliche
Prüfung einverstanden sind. Die Schwerpunktblätter sind im Glaskasten
oder bei Herrn Isermann/Herrn Schöneich erhältlich.
Die Wissenschaftliche Arbeit oder ihr Thema brauchen bei der Meldung
nicht vorzuliegen.
Für das Fach Englisch müssen bei der Meldung folgende Nachweise
erbracht werden (einzuschicken vorzugsweise in beglaubigter Kopie):
x Nachweis Fremdsprachenkenntnisse (Latinum oder roman.
Fremdsprache; entfällt im Beifach)
x eine selbstverfasste und unterschriebene Erklärung über einen
mindestens dreimonatigen zusammenhängenden Aufenthalt im
englischen Sprachgebiet;
x folgende Leistungsnachweise:
3 sprachpraktische Scheine laut Prüfungsordnung im
Grundstudium
3 sprachpraktische Scheine laut Prüfungsordnung im
Hauptstudium (bzw. 2 im Beifach)
2 sprachwissenschaftliche Proseminare (bzw. 1 im Beifach)
2 literaturwissenschaftliche Proseminare (bzw. 1 im Beifach)
Zwischenprüfung (entfällt im Beifach)
je ein sprach- und literaturwissenschaftliches Hauptseminar (bzw.
1 HS insgesamt im Beifach)
2 Leistungsnachweise Landeskunde / Cultural Studies (bzw. 1 im
Beifach)
1 Leistungsnachweis Fachdidaktik (entfällt im Beifach)
Studierende, die im Wintersemester 2000/01 oder später ihr Studium
aufgenommen haben, müssen bei der Meldung auch die Bescheinigung
über ein abgeleistetes Praxissemester vorlegen. Das Praxissemester
umfasst 13 Wochen eines Schuljahres. Es kann zusammenhängend (von
September bis Weihnachten) oder in zwei Modulen abgeleistet werden
(September bis Mitte Oktober sechs Wochen und Frühjahr sieben Wochen
in der vorlesungsfreien Zeit). Eine Tätigkeit als assistant teacher o. ä. wird
als Praxissemester angerechnet. Allerdings sollten die
Begleitveranstaltungen absolviert werden. Der beste Zeitpunkt für die
60
Platzierung des Praxissemesters im Studium ist nach dem dritten oder
vierten Semester. Die Anmeldung erfolgt jeweils zum Ende der
Lehrveranstaltungen des Wintersemesters für das Praxissemester des
folgenden Herbstes. Als Anmeldezeitraum sind die drei Monate zwischen
dem 15. Februar und dem 15. Mai vorgesehen. Die Reservierung eines
Praxissemesterplatzes ist nur über das Internet möglich
(<http://www.praxissemester.kultus.bwl.de>).
Über die bei der Meldung zur Wissenschaftlichen Prüfung vorzulegenden
Nachweise im Rahmen der Pädagogischen Studien sowie des Ethisch-
Philosophischen Grundlagenstudiums (EPG) informieren diverse
Aushänge im AS sowie die Lehramtsbroschüre der Fachschaftskonferenz.
Wissenschaftliche A rbeit
Die Wissenschaftliche Arbeit können Sie in einem der beiden Hauptfächer
oder im Bereich der Pädagogischen Studien anfertigen. Das Thema hierfür
kann frühestens nach Bestehen der Zwischenprüfung vergeben werden.
Die Bearbeitungszeit darf vier Monate nicht überschreiten. Zuständig sind
die habilitierten Prüfer des Seminars, die dabei gegebenenfalls mit
anderen Hauptseminarleitern zusammenarbeiten. Bei der Terminplanung
ist sicherzustellen, dass das Gutachten über die Arbeit vor der mündlichen
Prüfung in dem betreffenden Fach dem LLPA vorliegt (bei Teilung kann
dies die erste oder zweite Prüfung sein). Letzter Abgabetermin für die
Wiss. Arbeit ist der 1. April (Frühjahrsprüfung) bzw. der 1. Oktober
(Herbstprüfung).
Eine Magisterarbeit, Dissertation oder Diplomarbeit kann als Wiss. Arbeit
wieder eingereicht werden. Eine MA-Arbeit muss dafür (über die
zuständige Fakultät) zusammen mit den Gutachten der beiden
betreuenden Hochschullehrer dem LLPA vorgelegt werden. Bei
Diplomarbeiten oder Dissertationen wird entsprechend verfahren.
Über technische Einzelheiten im Zusammenhang mit der Wiss. Arbeit
informiert ein besonderes Merkblatt, das bei Herrn Isermann / Herrn
Schöneich erhältlich ist.
Klausuren
Im Fach Englisch werden zwei Klausuren geschrieben. Die Benutzung
eines einsprachigen Wörterbuchs ist in der Regel gestattet. Näheres
entnehmen Sie bitte den Hinweisen am Schwarzen Brett.
Klausu r I (sp rachpr aktis che Klaus ur)
Die sprachpraktische Klau sur I besteht aus der Übersetzung eines
fortlaufenden deutschen Textes von ca. 350-400 Wörtern (Beifächler 260-
300) ins Englische (Arbeitszeit, auch für Beifächler, insgesamt vier
Stunden).
Klausu r II (wissensc haftliche Klau sur )
Bei der Klau sur II können Sie zwischen einer sprachwissenschaftlichen
und einer literaturwissenschaftlichen Klausur wählen (Arbeitszeit jeweils
fünf Stunden; Beifächler ebenfalls fünf Stunden). Sie wird in englischer
Sprache geschrieben. Gegebenenfalls sind Teile aus dem Englischen ins
Deutsche zu übersetzen. Klausurgrundlage laut Prüfungsordnung sind
sogenannte Rahmenthemen, die sich auf die am Anglistischen Seminar
61
gelehrte Sprach- und Literaturwissenschaft beziehen. In jedem Teilgebiet
können Aufgaben aus bis zu fünf dieser Rahmenthemen gestellt werden.
Sie dürfen nur eines dieser zur Wahl gestellten Themen bearbeiten.
Beachten Sie bitte, dass Sie das Rahmenthema, dem das Gebiet der
Wissenschaftlichen Arbeit (Zulassungsarbeit) zuzuordnen ist, nicht wählen
dürfen, und dass das Rahmenthema der Klausur für die mündliche
Prüfung ausscheidet. (Dagegen ist das Rahmenthema, dem die
Wissenschaftliche Arbeit zuzuordnen ist, für die mündliche Prüfung
wählbar, sofern „Gegenstand und näherer Umkreis" des Themas der Wiss.
Arbeit nicht berührt werden).
Hier, wie überhaupt bei der Examensvorbereitung, gilt:
Abspr achen mit Ihrer Prüferin bz w. Ihrem Prüfer s ind unerläss lich!
Klausu r IIa (Sprach wissenscha ft)
Für die Sprachwissenschaft des AS wurde folgender Katalog von
Rahmenthemen festgelegt:
1. Medieval Linguistics (Old English / Middle English)
2. Early Modern and Modern English (Early Modern English / Modern
English – Language Change)
3. The Structure of Present-Day English
4. Sociolinguistics / Linguistic Varieties
5. Pragmatics
6. Grammar
7. Semantics
8. Phonetics / Phonology
9. Psycholinguistics
10. Morphology / Word Formation
Für die sprachwissenschaftliche Klausur IIa werden in der Regel
Klausuren zu vier Rahmenthemen gestellt, die mindestens 6 Monate im
Voraus bekannt gegeben werden (siehe Aushangfläche im 2. Stock). Drei
von fünf Rahmenthemen sind fest und werden zu jedem Termin
berücksichtigt. Es handelt sich dabei um die Rahmenthemen Medieval
Linguistics (Old English / Middle English), Early Modern and Modern
English (Early Modern English / Modern English – Language Change)
sowie The Structure of Present-Day English. Von den beiden
erstgenannten (historischen) Rahmenthemen wird zu jedem Termin nur
jeweils eine Klausur gestellt, also bspw. entweder Old English oder Middle
English, niemals jedoch beide zusammen. Wird zu einem Termin eine
Klausur Old English gestellt, wird im darauf folgenden Termin Middle
English berücksichtigt etc.
Eine weitere Klausur wird jeweils zu einem der verbleibenden
Rahmenthemen gestellt.
Die Klausuren zu den o. g. Rahmenthemen des AS sind wie folgt
aufgebaut: Alle historisc hen Klausuren (Rahmenthemen 1 und 2)
bestehen aus drei Teilen, alle moderne n Klausuren aus zwei Teilen. Im
Einzelnen sehen die Teile folgendermaßen aus:
Old English:
A: Übersetzung eines spätwestsächsischen Prosatextes von ca. 250
Wörtern Länge sowie Fragen zu grammatischen Formen im Text
(Wahlmöglichkeit)
B: Fragen zur altenglischen Grammatik (Wahlmöglichkeit)
62
C: Allgemeine oder theoretische Fragen zu Sprachgeschichte /
Sprachwandel (Wahlmöglichkeit)
Middle English:
A: Übersetzung eines Chaucer-Textes von maximal 40 Zeilen sowie
Fragen zu grammatischen Formen im Text (Wahlmöglichkeit)
B: Fragen zur mittelenglischen Grammatik (Wahlmöglichkeit)
C: Allgemeine oder theoretische Fragen zu Sprachgeschichte /
Sprachwandel (Wahlmöglichkeit)
Early Modern English:
A: Erörterung und Einordnung eines frühneuenglischen Textes anhand von
Leit- und Kontextualisierungsfragen (etwa zu Standardisierung,
Reformation, Übersetzung, Lexikographie etc.)
B: Aufgaben zur Struktur des Frühneuenglischen (Wahlmöglichkeit)
C: Allgemeine oder theoretische Fragen zu Sprachgeschichte /
Sprachwandel (Wahlmöglichkeit)
Modern Engl ish / Langua ge Change:
A: Erörterung und Einordnung eines neuenglischen Textes anhand von
Leit- und Kontextualisierungsfragen
B: Aufgaben zur Struktur des Neuenglischen (Wahlmöglichkeit)
C: Allgemeine oder theoretische Fragen zu Sprachgeschichte /
Sprachwandel (Wahlmöglichkeit)
The Struc ture of Prese nt-Day English:
A: Fragen zu einem Textauszug, von dem auch Teile zu übersetzen sind
(Wahlmöglichkeit)
B: Aufgaben / Fragen zu Struktur und typologischer Verortung der
englischen Gegenwartssprache (Wahlmöglichkeit)
Alle ander en Rahmen themen:
A: Kurze Analyseaufgaben zu Einzelaspekten des jeweiligen
Rahmenthemas (Wahlmöglichkeit).
B: Ausführliche Diskussion ausgewählter Problemstellungen des
Rahmenthemas (Wahlmöglichkeit).
Probeklausuren sind als PDF-Dokumente von der Homepage des AS
herunterzuladen („Studium“, „Klausurendownload“).
Zur Vorberei tung auf die sprachwissenschaftlichen Klausuren werden
regelmäßig Veranstaltungen angeboten. Dazu zählen Vorlesungen,
Seminare, Repetitorien und Kolloquien. In Ergänzung zu diesen
curricularen Hilfestellungen wurden für die neun sprachwissenschaftlichen
Rahmenthemen des AS grundlegende Literaturempfehlungen erarbeitet,
mit deren Hilfe auch eine eigenständige, unbegleitete Klausurvorbereitung
möglich ist. Zugleich decken die Lektürevorschläge grundlegendes Wissen
in den jeweiligen sprachwissenschaftlichen Themenbereichen ab; sie
können daher auch für das seminarübergreifende Selbststudium sowie für
die in der Regel etwas griffigeren Spezialgebiete in den mündlichen
Prüfungen als Überblicksliteratur herangezogen werden. Sie finden die
63
Literaturempfehlungen im Studienführer (vgl. Kapitel „7.2
Lektüreempfehlungen Sprachwissenschaft“, Seite 102).
Klausu r IIb (Litera turwissensc haft)
Im Bereich der Literaturwissenschaft werden mehrere Klausuren gestellt,
von denen eine zu bearbeiten ist. Bei der Aufgabenstellung handelt es sich
um „Rahmenthemen" aus der englischsprachigen bzw. amerikanischen
Literatur im Sinne der neuen Prüfungsordnung. Genauere Informationen
entnehmen Sie bitte den entsprechenden Hinweisen, die – wie in der
Prüfungsordnung vorgesehen – etwa sechs Monate vor dem
Klausurtermin am Schwarzen Brett aushängen.
Die Klausuren können aus drei Teilen bestehen: Übersetzung vom
Englischen ins Deutsche, close reading (Interpretation) und
Kontextualisierung. Klausuren der letzten Termine finden Sie in einem
Ordner, der im Glaskasten erhältlich ist.
Zur Vorbereitung der literaturwissenschaftlichen Klausuren können Sie
Vorlesungen, Seminare, Text-in-Context -Kurse, Lektürekurse und
Kolloquien nutzen.
Mündliche Prüfung
Die mündliche Prüfung wird in der Regel von zwei Fachprüfern
abgenommen. Sie findet nur dann statt, wenn beide Klausuren mit
mindestens 5,0 bewertet wurden. Die Prüfung wird in englischer Sprache
abgehalten, soweit nicht punktuell ein Übergang zum Deutschen angezeigt
erscheint (insgesamt jedoch höchstens 10 Min.).
Für die verschiedenen Teilbereiche (s. u.) geben Sie Spezialgebiete an,
die einen angemessenen Umfang haben und thematisch hinreichend
verschiedenen Gebieten entnommen sein sollen. Nehmen Sie die
Festlegung dieser Spezialgebiete unbed ingt zus ammen mit Ihren
Prüfern vor. Gegenstand und näherer Umkreis der Wissenschaftlichen
Arbeit sowie das Rahmenthema der Klausur II kommen für die mündliche
Prüfung nicht in Betracht.
Sollten sich während der Prüfungsvorbereitung Änderungen hinsichtlich
der gewählten und dem Prüfungsamt mitgeteilten Spezialgebiete ergeben,
können diese nur dann in der mündlichen Prüfung berücksichtigt werden,
wenn Sie die Änderungen nach Absprache mit den Prüfern rechtzeitig dem
LLPA mitgeteilt haben. Nach dem 1. Februar (Frühjahrstermin) bzw. dem
1. Juli (Herbsttermin) ist eine Änderung der Prüfungsgebiete nicht mehr
möglich.
Die Prüfung dauert ca. 60 Minuten. Sie können von den beiden
Teilbereichen Sprachwissenschaft und Literaturwissenschaft eines als
Hauptgebiet wählen; in diesem Fall kommen dem Hauptgebiet etwa zwei
Drittel, dem anderen Gebiet etwa ein Drittel der Prüfungszeit zu. Nennen
Sie kein Hauptgebiet, nehmen beide Teilbereiche ca. 30 Minuten in
Anspruch.
Sprach wissenscha ft
A. Kein Hauptgebiet (= 1/2 Sprachwissenschaft – 1/2
Literaturwissenschaft)
Für die Sprachwissenschaft geben Sie in Absprache mit Ihrer Prüferin /
Ihrem Prüfer beim Prüfungsamt mindestens ein, in der Regel zwei
Spezialgebiete an. Die Spezialgebiete müssen das Gegenwartsenglische
betreffen. Die Prüfung der Spezialgebiete wird etwa zwei Drittel der für das
Teilgebiet Sprachwissenschaft zur Verfügung stehenden Zeit in Anspruch
64
nehmen (ca. 20 Min.). In der verbleibenden Zeit (ca. 10 Min.) werden
gegebenenfalls anhand eines Textes wichtige Aspekte der englischen
Sprachgeschichte thematisiert, wobei Sie auch hier nach Absprache mit
den Prüfern Schwerpunkte setzen können. Außerdem können in diesem
Prüfungsteil Unterschiede zwischen britischem und amerikanischem
Englisch sowie allgemeine Fragen zur Struktur des Englischen zur
Sprache kommen.
B. Hauptgebiet Sprachwissenschaft (2/3 Sprachwissenschaft – 1/3
Literaturwissenschaft)
Für die Sprachwissenschaft geben Sie in Absprache mit Ihrer Prüferin
beim Prüfungsamt in der Regel zwei Spezialgebiete an, die beide das
Gegenwartsenglische betreffen. Die Prüfung dieser von Ihnen selbst
gewählten Spezialgebiete wird etwa zwei Drittel der für das Teilgebiet
Sprachwissenschaft zur Verfügung stehenden Zeit in Anspruch nehmen
(ca. 25-30 Min.). In der verbleibenden Zeit (ca. 10-15 Min.) werden
gegebenenfalls anhand eines Textes wichtige Aspekte der englischen
Sprachgeschichte thematisiert, wobei Sie auch hier nach Absprache mit
den Prüfern Schwerpunkte setzen können. Außerdem können in diesem
Prüfungsteil Unterschiede zwischen britischem und amerikanischem
Englisch sowie allgemeine Fragen zur Struktur des Englischen zur
Sprache kommen.
C. Hauptgebiet Literaturwissenschaft (1/3 Sprachwissenschaft – 2/3
Literaturwissenschaft)
Für die Sprachwissenschaft geben Sie in Absprache mit Ihrer Prüferin
beim Prüfungsamt in der Regel ein Spezialgebiet an, welches das
Gegenwartsenglische betreffen muss. Die Prüfung dieses von Ihnen selbst
gewählten Spezialgebietes wird etwa zwei Drittel der für das Teilgebiet
Sprachwissenschaft zur Verfügung stehenden Zeit in Anspruch nehmen
(ca. 15 Min.). In der verbleibenden Zeit (ca. 5 Min.) werden gegebenenfalls
anhand eines Textes wichtige Aspekte der englischen Sprachgeschichte
thematisiert, wobei Sie auch hier nach Absprache mit den Prüfern
Schwerpunkte setzen können. Außerdem können in diesem Prüfungsteil
Unterschiede zwischen britischem und amerikanischem Englisch sowie
allgemeine Fragen zur Struktur des Englischen zur Sprache kommen.
Litera tur wissensc haft
A. Kein Hauptgebiet (1/2 Literaturwissenschaft – 1/2 Sprachwissenschaft)
Dies ist der Normalfall. Sie benötigen zwei unterschiedlich gestaltete
Hauptthemen (nicht möglich: zwei Autorenthemen), von denen eines
amerikanistisch und eines anglistisch orientiert sein muss. Der
Schwerpunkt der Prüfung hinsichtlich dieser beiden Themen dürfte sich i.
d. R. nach der Ausrichtung des/der Prüfenden richten. Diese beiden
Hauptthemen bilden etwa zwei Drittel (ca. 20 Min.) der für die
Literaturwissenschaft zur Verfügung stehenden Prüfungszeit. Das
verbleibende Drittel bilden die sog. Nebenthemen, darunter Shakespeare
(„mindestens zwei Werke") und „weitere wichtige Werke aus den Epochen
der englischen bzw. amerikanischen Literatur", wobei der Schwerpunkt auf
Überblickswissen liegt. Näheres vereinbaren Sie bitte im Rahmen Ihrer
Prüfungsvorbereitung mit Ihren Prüfern.
B. Hauptgebiet Literaturwissenschaft / Sprachwissenschaft
65
Wenn Sie Literaturwissenschaft als Hauptgebiet wählen, ist ein weiteres
(drittes) Hauptthema erforderlich; im umgekehrten Fall (Hauptgebiet
Sprachwissenschaft) benötigen Sie dennoch zwei Hauptthemen. Auch hier
unerlässlich: die Absprache mit Ihren Prüfern.
Bewertung der Prüfung
Die Leistungen in Klausuren, mündlicher Prüfung und gegebenenfalls
Wiss. Arbeit werden nach folgender Notenskala bewertet:
Sehr gut (1), gut (2), befriedigend (3), ausreichend (4), mangelhaft (5),
ungenügend (6).
Zwischennoten (= halbe Noten) können erteilt werden.
Für die Fachnote werden die Noten der beiden Klausuren einfach, die der
mündlichen Prüfung dreifach gewichtet. (Die Note der Wiss. Arbeit wird
also für die Fachnote nich t berücksichtigt!) Die Fachnote wird auf die
zweite Dezimale errechnet. Der dabei erreichte Durchschnitt von
1,00 bis 1,24 ergibt die Note 1 („sehr gut")
1,25 bis 1,74 ergibt die Note 1,5 („sehr gut bis gut")
1,75 bis 2,24 ergibt die Note 2 („gut")
2,25 bis 2,74 ergibt die Note 2,5 („gut bis befriedigend")
2,75 bis 3,24 ergibt die Note 3 („befriedigend")
3,25 bis 3,74 ergibt die Note 3,5 („befriedigend bis ausreichend")
3,75 bis 4,00 ergibt die Note 4 („ausreichend")
4,01 bis 4,74 ergibt die Note 4,5 („ausreichend bis mangelhaft")
4,75 bis 5,24 ergibt die Note 5 („mangelhaft")
5,25 bis 5,74 ergibt die Note 5,5 („mangelhaft bis ungenügend")
ab 5,75 ergibt die Note 6 („ungenügend").
Die für das Bestehen der Prüfung zu erreichende Fachnote „ausreichend"
oder gegebenenfalls eine bessere Note kann nicht erteilt werden, wenn:
x eine der beiden Klausuren oder die mündliche Prüfung mit einer
schlechteren Note als „mangelhaft" bewertet wurde,
x beide Klausuren mit „mangelhaft" bewertet wurden,
x in einem der beiden Teilgebiete der mündlichen Prüfung die
Leistung mit schlechter als „mangelhaft" bewertet wurde.
Gleiches gilt bei nicht ausreichender Beherrschung der deutschen oder
englischen Sprache.
Die gesamte Prüfung ist bestanden, wenn in der Wiss. Arbeit und in den
beiden Hauptfächern mindestens „ausreichende" Leistungen erzielt
wurden.
Die Noten der einzelnen Prüfungsteile können im Anschluss an die
mündliche Prüfung mitgeteilt werden. Eine frühere Mitteilung der
Klausurnoten ist nicht möglich. Die endgültige Fachnote wird allerdings
erst zu einem späteren Zeitpunkt vom LLPA festgesetzt, so dass
entsprechende Auskünfte der Prüfer unverbindlich sind.
In die Berechnung der G esamtno te (auf eine Dezimale hinter dem
Komma) gehen die Fachnoten, die Endnoten des Ethisch-Philosophischen
66
Grundlagenstudiums und der Pädagogischen Studien sowie die Note der
Wissenschaftlichen Arbeit mit zwei Dezimalen hinter dem Komma ein. Bei
der Ermittlung der Gesamtnote zählen
die Fachnote des 1. Hauptfachs: 20-fach
die Fachnote des 2. Hauptfachs 20-fach
die Note der Wiss. Arbeit 5-fach
die Endnote in den Päd. Studien 3-fach
die Endnote im EPG 2-fach
Die Gesamtnote lautet bei einem Ergebnis von
1,0 bis 1,4 „mit Auszeichnung bestanden"
1,5 bis 2,4 „gut bestanden"
2,5 bis 3,4 „befriedigend bestanden"
3,5 bis 4,0 „bestanden".
Rücktritt, Unterbrechung, Wie derholung, Erweiterungsprüfung
Ein Rücktritt von der Prüfung nach der Zulassung (aber vor der ersten
schriftlichen Klausur) muss vom LLPA genehmigt werden. Ähnliches gilt
für die Unterbrechung einer begonnenen Prüfung (ärztliches Zeugnis).
Genehmigt das Prüfungsamt den Rücktritt, gilt die Prüfung als nicht
unternommen. Genehmigt das LLPA die Unterbrechung, brauchen
lediglich die verbleibenden Prüfungsteile zu einem vom LLPA zu
bestimmenden Termin nachgeholt werden. Die Genehmigung von Rücktritt
oder Unterbrechung wird nur bei Vorliegen gewichtiger Gründe (Krankheit,
Mutterschutz etc.) erteilt.
Wer die Wiss. Prüfung nicht bestanden hat, kann sie nur einmal
wiederholen, es sei denn, der Erstversuch fällt unter die
Freischussregelung (vgl. „Freiversuch“ im Kapitel „6.2.4 Magisterprüfung“,
Seite 75). Es wird nur die Fachprüfung wiederholt, die nicht mindestens mit
„ausreichend" bewertet wurde. Dabei müssen alle Prüfungsteile
(gegebenenfalls mit Ausnahme einer mit mindestens „ausreichend"
bewerteten Wiss. Arbeit) wiederholt werden (also zwei Klausuren und die
mündliche Prüfung). Ist auch die Wiederholungsprüfung nicht bestanden,
erlischt der Prüfungsanspruch für die Wissenschaftliche Prüfung für das
Lehramt an Gymnasien.
Wer das Staatsexamen bestanden hat, kann durch eine
Erweiterungsprüfung die Lehrbefähigung in einem zusätzlichen Fach
erwerben, wobei dieses Haupt- oder Beifach (Unterrichtsbefähigung für die
Unter- und Mittelstufe; vgl. „Beifachprüfung" in diesem Kapitel, Seite 68)
sein kann. Die Regelstudienzeit beträgt hierfür vier bzw. drei Semester.
Innerhalb der Regelstudienzeit können schriftliche und mündliche Prüfung
auf zwei Termine verteilt werden (vgl. „Zeitpunkt“ in diesem Kapitel, Seite
57). Eine Erweiterungsprüfung kann frühestens zum Termin der Prüfung
im 2. Hauptfach der Wiss. Prüfung (bzw. im 2. Fach der Künstlerischen
Prüfung) abgelegt werden. Zur Meldung für die Erweiterungsprüfung ist
eine Zwischenprüfungsbescheinigung nicht notwendig.
Die übrigen Voraussetzungen entsprechen den Bestimmungen für die
erste Prüfung.
67
Beifachprüfung
Mit dem Bestehen der Erweiterungsprüfung im Beifach wird die
wissenschaftliche Befähigung für den Unterricht auf der Unter- und der
Mittelstufe des Gymnasiums erworben. Das Beifachstudium umfasst 50
Semesterwochenstunden.
Im Grundstudium werden für das Studium „Englisch als Beifach" folgende
Leistungsnachweise verlangt:
Proseminar I Sprachwissenschaft
Proseminar I Literaturwissenschaft
3 sprachpraktische Scheine
Der Besuch der Phonetik-Vorlesung wird im Hinblick auf Ihre spätere
Unterrichtstätigkeit dringend empfohlen, ebenso der Besuch der
Einführungsveranstaltungen Sprach- und Literaturwissenschaft (zur
Vorbereitung der Proseminare).
Orientierungsprüfung und Zwischenprüfung brauchen Sie im Beifach nicht
abzulegen.
Bei der Meldung zum Examen entfallen im Vergleich zu den Hauptfächlern
die Zwischenprüfung, einer der beiden Landeskundenachweise, die beiden
Proseminare im Hauptstudium, eine sprachpraktische Übung im
Hauptstudium, ein Hauptseminar sowie die fachdidaktische
Lehrveranstaltung. Demnach müssen für die Anmeldung zum Examen im
Beifach Englisch folgende Nachweise vorgelegt werden (einzusenden
vorzugsweise in beglaubigter Kopie):
x eine selbstverfasste und unterschriebene Erklärung über einen
mindestens dreimonatigen zusammenhängenden Aufenthalt im
englischen Sprachgebiet;
x folgende Leistungsnachweise:
3 sprachpraktische Scheine laut Prüfungsordnung im
Grundstudium
2 sprachpraktische Scheine laut Prüfungsordnung im
Hauptstudium
1 sprachwissenschaftliches Proseminar
1 literaturwissenschaftliches Proseminar
1 sprach- oder ein literaturwissenschaftliches Hauptseminar
1 Leistungsnachweis Landeskunde / Cultural Studies
Das Staatsexamen besteht aus zwei Klausuren und einer mündlichen
Prüfung. Im Einzelnen gilt hier: Klausur I (4-stündig) ist dem Umfang nach
etwas kürzer, ansonsten identisch mit der Hauptfachklausur. Bei der
Klausur II besteht die Wahl zwischen einer literatur- und einer
sprachwissenschaftlichen Klausur, die gegenüber der Hauptfachklausur in
den Anforderungen reduziert ist. Auch die Klausur II wird in englischer
Sprache geschrieben. Bitte beachten Sie, dass das Rahmenthema Ihrer
Klausur II für die mündliche Prüfung ausscheidet.
Wichtig er Hinweis:
Bitte melden Sie Ihre Beifachklausur nicht nur im Prüfungsamt, sondern
auch im Anglistischen Seminar an (Klausur I Sprachpraxis: Henn oder
O'Brien; Klausur IIA Sprachwissenschaft: Isermann; Klausur IIB
Literaturwissenschaft: Schöneich).
68
Die mündliche Prüfung erstreckt sich über 45 Minuten, die sich hälftig auf
die Sprach- und die Literaturwissenschaft verteilen. Die Prüfung wird in
englischer Sprache abgehalten, sofern der Übergang zur deutschen
Sprache nicht stellenweise angezeigt erscheint (darf insgesamt 10 Minuten
nicht überschreiten).
In der Sprach wissen sch aft geben Sie in Absprache mit Ihren Prüfern im
Rahmen der Anmeldung zur Prüfung ein Spezialgebiet an (Abgabe des
Schwerpunktblattes spätestens zum 1. Dezember bzw. 1. Juni), welches
das Gegenwartsenglische betreffen muss. Im verbleibenden Teil der
Prüfung werden gegebenenfalls anhand eines Textes wichtige Aspekte der
englischen Sprachgeschichte seit 1600 thematisiert. Außerdem können in
diesem Prüfungsteil Unterschiede zwischen britischem und
amerikanischem Englisch sowie allgemeine Fragen zur Struktur des
Englischen zur Sprache kommen.
In der Literatur wissensch aft benötigen Sie ebenfalls ein Spezialgebiet.
Auch die Anforderungen in den sog. Nebenthemen sind gegenüber dem
Hauptfach reduziert. In der Prüfungsordnung werden genannt:
Shakespeare („mindestens ein Werk") und „eine angemessene Zahl
weiterer Werke aus den wichtigsten Epochen" der englischen und
amerikanischen Literatur. Näheres vereinbaren Sie bitte im Rahmen Ihrer
Prüfungsvorbereitung mit Ihren Prüfern.
Schöneich, Isermann
6.2.4 Magisterprüfung
Die Magisterprüfung ist eine akademische Abschlussprüfung. Ihr Ablauf
wird von einer Prüfungsordnung (PO) geregelt, die am 27. März 2001 in
Kraft getreten ist. Die PO besteht aus dem sog. „Allgemeinen Teil" (in dem
organisatorische Fragen wie Termine, Fristen, Notengebung usw. geregelt
werden) und den „Besonderen Teilen" (mit den jeweiligen fachspezifischen
Anforderungen).
Die Prüfungsordnungen können Sie auf der Homepage des Seminars
(<www.as.uni-hd.de>) in der Rubrik Studienberatung einsehen; ein
Papierexemplar des Allgemeinen Teils ist beim sogenannten
„Gemeinsamen Prüfungsamt" (GPA) in der Voßstrasse 2, Gebäude 37,
eines des besonderen Teils beim Zentrum für Studienberatung und
Weiterbildung (ZSW) in der Friedrich-Ebert-Anlage 62 erhältlich.
Informatio nsmöglichkeiten
Für Fragen, die das Fach Englische Philologie betreffen, wenden Sie sich
bitte an die Fachstudienberatung des Anglistischen Seminars; Frau
Fischer-Hornung betreut Studierende, deren Nachname mit den
Buchstaben A-L beginnt, Frau Lusin betreut die Buchstaben M-Z.
Der organisatorische Ablauf der Magisterprüfung (Festlegung von
Terminen, Überwachung von Fristen usw.) wird vom Gemeinsamen
Prüfungsamt (GPA) geregelt, dem die Neuphilologische Fakultät
beigetreten ist. Das GPA befindet sich in der Voßstrasse 2, Gebäude 37
und ist täglich von 10-12 Uhr geöffnet. Die Sprechstunden der Leitung des
GPA werden durch Anschlag bekannt gegeben.
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Für inhaltliche Fragen, die über fachspezifische Probleme hinausgehen, ist
der Magisterprüfungs-Ausschuss der Neuphilologischen Fakultät
zuständig, der über das Dekanat (Voßstrasse 2, Gebäude 37; Tel. 542891)
erreichbar ist (in der Regel täglich von 10-12 Uhr). Es wird empfohlen, sich
zunächst mit dem Studienberater im Institut oder dem Leiter des GPA in
Verbindung zu setzen.
Aktuelle Termine (z. B. die Klausurtermine) und Änderungen (z. B. der
Prüfungsordnung) werden per Aushang am Informationsbrett im zweiten
Stock bekannt gegeben.
Fächerko mbination (allgemein)
Die Magisterprüfung kann in den Fächern der folgenden Fakultäten
abgelegt werden:
x Theologische Fakultät
x Philosophische Fakultät
x Fakultät für Orientalistik und Altertumswissenschaft
x Neuphilologische Fakultät
x Fakultät für Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
x Fakultät Verhaltens- und empirische Kulturwissenschaften
x in einigen Fächern der Fakultät für Chemie und
Geowissenschaften.
Die Magisterprüfung wird entweder in zwei Hauptfächern (HF) oder einem
Hauptfach und zwei Nebenfächern (NF) abgelegt. Fächer der aufgeführten
Fakultäten sind grundsätzlich miteinander kombinierbar. Das Nähere regelt
der sog. „Fächerkatalog" im Anhang des Allgemeinen Teils der
Magisterprüfungsordnung, in dem auch Besonderheiten festgelegt sind
(etwa wenn ein bestimmtes HF nur mit zwei NF studiert werden darf).
Ausnahmsweise können unter gewissen Voraussetzungen auch
Kombinationen mit Fächern nicht aufgeführter Fakultäten gewählt werden.
Wegen der erforderlichen besonderen Genehmigung erkundigen Sie sich
bei der Fakultät, aus deren Bereich das (erste) Hauptfach stammt.
Fächerko mbination Englische Philologie
Das Fach „Englische Philologie" besteht aus den Teilgebieten
Sprachwissenschaft und Literaturwissenschaft und wird durch
Veranstaltungen aus dem Bereich der Sprachpraxis ergänzt. Hauptfächler
müssen beide Teilgebiete studieren (vgl. jedoch „Schwerpunktbildung“ in
diesem Kapitel, Seite 71). Nebenfächler entscheiden sich zwischen
Sprach- und Literaturwissenschaft (vgl. Kapitel „6.2.2 Zwischenprüfung",
Seite 52), können das Fach also nicht in seiner Gesamtheit studieren.
Der „Fächerkatalog" regelt die Wahlmöglichkeiten eindeutig:
x Englische Philologie als 1. oder 2. HF oder
x Englische Philologie: Sprachwissenschaft als NF oder
x Englische Philologie: Literaturwissenschaft als NF.
Diese Fächer dürfen nicht miteinander kombiniert werden.
70
Schw erpunktbildung (nur HF)
Es ist Ihnen freigestellt, nach der Zwischenprüfung entweder Sprach- und
Literaturwissenschaft gleichgewichtig oder eines dieser beiden Teilgebiete
schwerpunktmäßig zu betreiben. Das HF „Englische Philologie" hat somit
drei Varianten:
x Englische Philologie (Sprach- und Literaturwissenschaft)
x Englische Philologie (Schwerpunkt: Sprachwissenschaft)
x Englische Philologie (Schwerpunkt: Literaturwissenschaft)
Schwerpunktbildungen werden auf dem Prüfungszeugnis ausgewiesen.
Die Schwerpunktbildung wird durch die Belegung der für die Zulassung zur
Prüfung erforderlichen Hauptseminare vorgenommen. Studierende, die
beide Teilbereiche gleichgewichtig studieren, besuchen je ein
Hauptseminar Literatur- und Sprachwissenschaft. Bei einer
Schwerpunktbildung werden jeweils zwei Hauptseminare aus dem
gewünschten Schwerpunktbereich besucht (vgl. die tabellarische Übersicht
am Ende des Abschnitts: „Doppelabschluss" in diesem Kapitel, Seite 77).
Zu Unterschieden in der Prüfung selbst vgl. „Klausuren" und „Mündliche
Prüfung" in diesem Kapitel, Seite 74.
Hinweis:
Auch bei Schwerpunktbildung müssen beide Proseminare Typ II
nachgewiesen werden!
Zulassungsvoraussetzungen
Die Zulassungsvoraussetzungen für das Fach Englische Philologie sind in
einer tabellarischen Übersicht am Ende dieses Kapitels zusammengestellt
(vgl. „Doppelabschluss", Seite 77).
Bei der Meldung zur Prüfung beim GPA erhalten Sie einige Formulare, auf
denen die Institute Ihres Studiengangs bestätigen, dass Sie die für die
Zulassung zur Prüfung erforderlichen Bedingungen erfüllen. Bei einer
angenommenen Fächerkombination Englische Philologie (HF),
Romanische Philologie (1. NF) und Geschichte (2. NF) wären dies z. B.
das Anglistische, Romanische und Historische Seminar. Erst wenn diese
Bestätigungen von allen Fächern vorliegen, werden Sie zum Examen
zugelassen.
Diese Bescheinigung wird am Anglistischen Seminar nicht von Ihrem
Prüfer, sondern von Frau Lusin und Frau Fischer-Hornung ausgestellt. Erst
danach bestätigt Ihnen Ihr Prüfer mit seiner Unterschrift, dass er bereit ist,
Ihre Prüfung zu übernehmen.
Meldung zur Prüfung und formaler Ablauf
Die folgenden Auskünfte beziehen sich auf Prüfungen, die vom
Gemeinsamen Prüfungsamt (GPA) organisatorisch betreut werden. Sollte
Ihr 1. Hauptfach einen eigenen Prüfungsausschuss (auf Instituts- oder
Fakultätsebene) aufweisen, erkundigen Sie sich bitte dort nach den
Modalitäten.
Die Meldung zur Prüfung ist grundsätzlich erst dann möglich, wenn Sie die
Zulassungsvoraussetzungen in allen Fächern erfüllt haben. Noch fehlende
Scheine können bis zum 31. März bzw. 31. August nachgereicht werden.
71
Der formale Ablauf der Prüfung ist folgendermaßen geregelt:
x Sie melden sich bei dem GPA zur Prüfung und stellen den Antrag
auf Zulassung.
x Die beteiligten Institute bestätigen Ihnen das Vorliegen der für die
Zulassung nötigen Voraussetzungen (vgl.
„Zulassungsvoraussetzungen" in diesem Kapitel, Seite 71).
x Das GPA lässt Sie daraufhin zur Prüfung zu.
Danach müssen Sie folgende Prüfungsleistungen erbringen:
x Magisterarbeit (vgl. „Magisterarbeit" in diesem Kapitel, Seite 73)
x Klausuren (vgl. „Klausuren" in diesem Kapitel, Seite 74)
x mündliche Prüfungen (vgl. „Mündliche Prüfung" in diesem Kapitel,
Seite 74).
Jede dieser Prüfungsleistungen muss mindestens mit „ausreichend"
bewertet worden sein, damit Sie zur nächsten Prüfungsstufe zugelassen
werden. Die Reihenfolge der Prüfungsleistungen ist frei wählbar. Die
Magisterarbeit muss jedoch die erste oder die letzte Prüfungsleistung sein.
Mit dem Antrag auf Zulassung müssen Sie sich verbindlich entscheiden, in
welcher Reihenfolge Sie die einzelnen Prüfungsleistungen erbringen
wollen.
Fristen/Zeitplan
Die PO schreibt vor, dass das gesamte Examen – also Magisterarbeit,
Klausuren, mündliche Prüfungen – in 12 Monaten zu absolvieren ist. Dazu
heißt es in § 10 (2):
„Die Magisterprüfung wird grundsätzlich als Blockprüfung abgelegt.
Klausurarbeiten und mündliche Prüfungen sind innerhalb eines halben
Jahres abzulegen; die Dauer der gesamten Prüfung darf ein Jahr nicht
überschreiten."
Auf Grund dieser Vorgaben hat das GPA zwei Meldetermine eingerichtet:
Termin I (Wintersemester)
1.-15. Februar: Anmeldung zur Prüfung beim GPA
bis 31. März: Nachreichen fehlender Unterlagen
Termin II (Sommersemester )
1.-15. Juli: Anmeldung zur Prüfung beim GPA
bis 31. August: Nachreichen fehlender Unterlagen
Ach tung : Der genannte Anmeldungstermin im Sommer bezieht sich nur
auf die offizielle Anmeldung beim GPA. Die Anmeldung im Anglistischen
Seminar kann im Sommer- wie im Wintersemester aus organisatorischen
Gründen nur in der Vorlesungszeit stattfinden. Alle nötigen Unterschriften
erhalten Sie während der üblichen Sprechstunden bei den PrüferInnen und
FachstudienberaterInnen.
72
Die Prüfungsfristen beginnen einheitlich am 15. Februar bzw. 15. Juli.
Entsprechend ergeben sich für den Zeitplan der Gesamtprüfung die
folgenden Möglichkeiten:
Varian te 1 Varian te 2
Anmeldung zur Prüfung beim GPA und Zuteilung des Themas der
Magisterarbeit:
Anmeldung beim GPA zur Prüfung
a) 1. bis 15. Februar bzw. a) 1. bis 15. Februar bzw. b) 1. bis 15. Juli
(Nachreichfrist für fehlende Seminarscheine bis 31. März bzw. 30.
August)
b) 1. bis 15. Juli (Nachreichfrist für fehlende
Seminarscheine bis 31. März bzw. 30. August)
Abgabe der Magisterarbeit: Schriftliche und mündliche Prüfungen:
a) 15. August a) 15. August * b) 15. Januar b) 15. Januar
Schriftliche und mündliche Prüfungen: Jeweils drei Klausurtermine
Abschluss spätestens 6 Monate nach Abgabe der Magisterarbeit *
a) ca. Oktober/November und Januar/Februar bzw.
b) ca. April/Mai und Juli/August
Jeweils drei Klausurtermine Anmeldung zur Magisterarbeit a) ca. Oktober/November und
Januar/Februar bzw. unmittelbar nach der letzten schriftlichen
oder mündlichen Teilprüfung.
b) ca. April/Mai und Juli/August Abgabe der Magisterarbeit spätestens
sechs Monate später * Bitte beachten Sie, dass außerhalb der Vorlesungszeit kein Prüfer verpflichtet ist,
Sie zu prüfen.
Magisterarbeit
Die Magisterarbeit wird immer im Hauptfach, bei einer
Zweifächerkombination im ersten Hauptfach geschrieben. Das Thema wird
in der Regel von einem habilitierten Hochschullehrer gestellt; die Arbeit
wird in der Regel von zwei habilitierten Hochschullehrern, von denen einer
Professor sein muss, beurteilt. Für die Magisterarbeit stehen sechs
Monate zur Verfügung. Eine Verlängerung ist ausnahmsweise um maximal
drei Monate möglich. Sowohl der Zeitpunkt der Vergabe des Themas als
auch der Abgabezeitpunkt der Arbeit sind „aktenkundig zu machen".
Sie können das Thema Ihrer Arbeit selbst vorschlagen; Sie können es
auch einmal zurückgeben, und zwar innerhalb der ersten zwei Monate der
Bearbeitungszeit. Mit der Stellung eines neuen Themas beginnt auch die
Bearbeitungsfrist von Neuem. In der Regel ist die Magisterarbeit in
deutscher Sprache abzufassen; Ausnahmen können beim zuständigen
Prüfungsausschuss formlos beantragt werden.
Die Arbeit ist in drei (broschierten) Exemplaren mit einer schriftlichen
Erklärung einzureichen, dass sie selbstständig verfasst worden ist und
dass keine anderen als die angegebenen Quellen und Hilfsmittel benutzt
und alle wörtlich oder sinngemäß übernommenen Textstellen als solche
kenntlich gemacht worden sind.
73
Hinweise:
Es besteht die Möglichkeit, eine in einer anderen Prüfung (z. B.
Staatsexamen) bereits vorgelegte Abschlussarbeit als Magisterarbeit
einzureichen. Nähere Auskünfte erteilen die Prüfer (Gutachter).
Eine Magisterarbeit kann als Wissenschaftliche Arbeit im Staatsexamen
anerkannt werden. Hierzu ist es nicht erforderlich, dass das
Magisterexamen abgeschlossen ist; es genügt, dass die zuständige
Fakultät dem für das Staatsexamen zuständigen Prüfungsamt die
Magisterarbeit mit den Gutachten vorlegt (vgl. „Doppelabschluss" in
diesem Kapitel, Seite 75).
Klausuren
In jedem Fach ist eine Klausur (schriftliche Prüfung) von fünf (HF) bzw.
drei (NF) Stunden zu schreiben. Die Termine werden per Aushang vom
GPA bekannt gegeben. In der Neuphilologischen Fakultät liegen sie
jeweils am Semesteranfang bzw. -ende, d.h. ca. im Oktober / November
bzw. Januar / Februar und ca. April / Mai bzw. Juli / August.
Studieren Sie das Fach Englische Philologie in seiner Gesamtheit (ohne
Schwerpunkt), können Sie wählen, ob Sie die Klausur in Sprach- oder
Literaturwissenschaft schreiben wollen. Haben Sie sich für einen
Schwerpunkt entschieden, müssen Sie die Klausuren im
Schwerpunktgebiet schreiben. Nebenfächler schreiben die Klausur in
ihrem Teilgebiet.
Die Klausurthemen werden mit den Prüfern besprochen. Diese erteilen
auch Auskünfte über die entsprechenden Anforderungen und die
mündliche Prüfung.
Mündliche Prüfungen
In jedem Studienfach ist eine mündliche Prüfung abzulegen. Sie dauert im
HF etwa 60 Minuten, im NF etwa 30 Minuten. Im Fach Englische Philologie
wird sie teilweise in englischer Sprache abgehalten. Die Prüfungsthemen
legen Sie in Absprache mit Ihren Prüfern fest.
Hauptfach : Studieren Sie Englische Philologie als HF ohne Schwerpunkt
(vgl. „Schwerpunktbildung" in diesem Kapitel, Seite 71), werden Sie in
Sprach- und Literaturwissenschaft je etwa 30 Minuten, d.h. von zwei
Prüfern, geprüft. Haben Sie sich für einen Schwerpunkt entschieden,
werden Sie nur in diesem Teilgebiet etwa 60 Minuten von einem Prüfer in
Gegenwart eines Beisitzers geprüft.
Nebenfach: Nebenfach-Studierende werden nur in ihrem Teilgebiet etwa
30 Minuten von einem Prüfer in Gegenwart eines Beisitzers geprüft.
Bewertung der Prüfungsleistungen
In der Magisterprüfung werden Fachnoten und eine Gesamtnote vergeben.
Zwischennoten (+/- 0,3) sind zulässig. Lautet das Ergebnis „1,0" wird das
Prädikat „mit Auszeichnung bestanden" erteilt.
Für die Errechnung der Fachnote werden im HF und im NF die Noten der
Klausur und der mündlichen Prüfung im Verhältnis 1:1 gewichtet.
Die Magisterarbeit geht nicht in die Fachnote, sondern erst in die
Berechnung der Gesamtnote nach folgendem Schlüssel ein: Die Noten der
Magisterarbeit und die Fachnoten eines HF werden mit dem Faktor zwei,
die Fachnoten eines NF mit dem Faktor eins gewichtet.
74
Bestehen und Wiederholung
Die Magisterprüfung ist nur bestanden, wenn alle Fachnoten mindestens
„ausreichend" lauten. Innerhalb der einzelnen Fächer müssen aber auch
alle Prüfungsleistungen mindestens mit „ausreichend" bewertet worden
sein (eine „mangelhafte" Klausur kann nicht durch eine „befriedigende"
mündliche Prüfung ausgeglichen werden).
Eine nicht bestandene Magisterprüfung kann grundsätzlich einmal
wiederholt werden, und zwar spätestens zum übernächsten
Prüfungstermin bzw. im übernächsten Semester. Näheres erfahren Sie
gegebenenfalls beim GPA.
Hinweis: Zur Umschreibung vom Staatsexamens- auf den Magister-
Studiengang ist eine Semesteranrechungs-Bescheinigung des
Anglistischen Seminars (und der anderen Institute Ihres Studiengangs)
nötig. Diese Bescheinigung wird von Frau Lusin und Frau Fischer-Hornung
ausgestellt. Erst dann nimmt das Studentensekretariat die Umschreibung
vor. Es ist zweckmäßig, die Umschreibung mit der Rückmeldung zum
nächsten Semester zu verbinden.
Freiversuch
Die PO sieht die Möglichkeit eines Freiversuchs vor (so genannte
„Freischuss"-Regelung): Wenn Sie sich spätestens am Ende des 8.
Fachsemesters zur Prüfung anmelden und mit den Klausuren und/oder
mündlichen Prüfungen beginnen, haben Sie einen Versuch frei. Würden
Sie eine der Teilprüfungen nicht bestehen, so gälte diese als nicht
unternommen; wäre das Ergebnis schlechter als 2,5, so könnten Sie
dieses zur Notenverbesserung spätestens zum übernächsten
Prüfungstermin wiederholen.
Doppelabschluss Staatsexamen / Magister
Es besteht die Möglichkeit zu einem Doppelabschluss Staatsexamen /
Magister, bei dem jedoch die für den ersten Abschluss abgelegten
Prüfungsteile nicht automatisch als Prüfungsteile für den zweiten
angestrebten Abschluss anerkannt werden.
Aufgrund des Fakultätsratsbeschlusses vom 21.5.2003 gilt folgende
Verfahrensweise:
x Arbeit
Es besteht die Möglichkeit, die Zulassungsarbeit als Magisterarbeit
anerkennen zu lassen. Die Voraussetzungen, die dafür gegeben
sein müssen, klären Sie mit Ihrem/Ihrer jeweiligen Betreuer/in.
Gleiches gilt für die Anerkennung der Magister- als
Zulassungsarbeit.
x Klausur und mündliche Prüfung
Die Anerkennung der mündlichen und schriftlichen
Prüfungsleistungen aus dem Staatsexamen für die
Magisterprüfung ist aufgrund des o. g. Beschlusses grundsätzlich
nicht mehr möglich. Die Prüfungsleistungen müssen für das
Magisterverfahren gesondert erbracht werden.
x Einschreibung
Um einen Doppelabschluss zu erwerben, ist es am einfachsten,
75
sich für ein Doppelstudium mit Abschlussziel Lehramt und
Magister zu immatrikulieren.
x Prüfungsplanung
Für die Gestaltung der Abfolge der Einzelprüfungen bieten sich
mehrere Möglichkeiten an:
A. Sie melden sich zuerst zum Staatsexamen an, schließen dieses ganz
ab und melden sich danach zur Magisterprüfung.
B. Sie melden sich zuerst für das Staatsexamen an, beginnen mit den
Prüfungen, melden sich bereits nach der Hälfte der Prüfungszeit im
Staatsexamen zur Magisterprüfung und verkürzen auf diese Weise den
Prüfungszeitraum.
C. Sie melden sich zuerst für den Magister an, schließen diesen ab und
melden sich danach zum Staatsexamen.
D. Sie melden sich gleichzeitig für beide Verfahren an, schreiben Ihre
Arbeit zuerst und legen danach alle mündlichen wie schriftlichen
Prüfungen ab.
Hinweis: Die neue Staatsexamensprüfungsordnung erlaubt das Splitten
des Examens nur noch dann, wenn die Prüfung innerhalb der
Regelstudienzeit abgelegt wird. Über die günstigste Terminplanung
informieren Sie sich bitte in der Studienberatung.
Doppelabschluss Staatsexamen / Magister (2 Hauptfächer) Vorschlag für
einen Zeitplan:
Sommert ermin
Magister Staatsexamen
1.-15. Juli Anmeldung zur Prüfung beim GPA
August bis Februar Magisterarbeit (6 Monate) Wird als Zulassungsarbeit anerkannt
Oktober Anmeldung zur Prüfung
Februar/März Klausuren Fach 1
April/Mai Mündl. Prüfg. Fach 1
April/Mai Klausur Fach 1
Klausur Fach 2
Juni/Juli Mündl. Prüfung Fach 1
Mündl. Prüfung Fach 2
Anfang August Klausuren Fach 2
Oktober/November Mündl. Prüfg. Fach 2
Winte rtermin
Magister Staatsexamen
1.-15. Februar Anmeldung zur Prüfung beim GPA
Februar bis August Magisterarbeit (6 Monate) Wird als Zulassungsarbeit anerkannt
April Anmeldung zur Prüfung
Anfang August Klausuren Fach 1
Oktober/November Mündl. Prüfg. Fach 1
76
Oktober/November Klausur Fach 1
Klausur Fach 2
Januar/Februar Mündl. Prüfung Fach 1
Mündl. Prüfung Fach 2
Februar/März Klausuren Fach 2
April/Mai Mündl. Prüfg. Fach 2
Zulassun gsv orauss etzun gen
HF Engl. Philologie Sprach-
und Lit.wiss.
HF Engl. Philologie
Schwerpkt. Sprach-
wiss.
HF Engl. Philologie
Schwerpkt. Lit.wiss.
NF Engl. Philologie Sprach-
wissenschaft
NF Engl. Philologie
Literaturwissenschaft
EV Sprach-wissenschaft
x x x x -
EV Literatur-wissenschaft
x x x - x
Phonetik x x x x x Aussprache-
test x x x x x
Grammar and Style I x x x x x
Writing I x x x x x Translation I
G-E x x x x x
Literaturwiss. PS I
x x x - x
Sprachwiss. PS I x x x x -
Latinum - - - - - ZP-Besch. x x x x x
Landeskunde/Cultural Studies
x x x x1 x1
Grammar and Style II x x x x x
Writing II x x x x1 x1
Translation II E-G x x x - -
Literaturwiss. PS II x x x - x
Sprachwiss. PS II x x x x -
Literaturwiss. HS
1 - 2 - 1
Sprachwiss. HS 1 2 - 1 -
1 Nebenfächler können zwischen Writing II und Landeskunde wählen.
Lusin
6.3 Prüfungen im Bachelorstudiengang
6.3.1 Allgemeines
Die Bachelorprüfung ist eine akademische Abschlussprüfung. Mit Wirkung
vom 1. Oktober 2007 tritt die Prüfungsordnung (PO) für die
Bachelorstudiengänge am Anglistischen Seminar der Universität
Heidelberg in Kraft, deren Bestimmungen alle Studierenden betreffen, die
im Wintersemester 2007/08 oder später ihr Bachelorstudium aufnehmen
oder in ein höheres Fachsemester eines der Bachelorstudiengänge
einsteigen. Der erste Teil der PO regelt organisatorische Fragen wie
Termine, Fristen, Notengebung, Anerkennung von Leistungsnachweisen,
Prüfungsablauf etc. In der ersten Anlage, der Modularisierung, sind die für
den Studienaufbau und die Studieninhalte relevanten Informationen
enthalten und in der zweiten Anlage sind die Richtlinien zum Erwerb und
der Anerkennung von Leistungspunkten aus dem Bereich der
Übergreifenden Kompetenzen festgelegt. Exemplare der PO sind im
77
Internet abrufbar: über die Rubrik „Studium“ der Homepage des
Anglistischen Seminars oder unter: <http://www.uni-
heidelberg.de/studium/download/stud_pruef/index.html#neu>.
Ein Ansichtsexemplar hängt an der Informationswand im zweiten Stock
aus oder kann bei Frau Becker (Zi. 117) eingesehen werden, die im
Anglistischen Seminar für Fragen des Bachelorstudiums zuständig ist.
In Zweifelsfällen oder bei Fragen, die nicht direkt das Fach Englisch,
sondern eher das Prüfungsverfahren betreffen, wenden Sie sich bitte an
das zuständige Prüfungsamt. Für Studierende, deren (erstes) Hauptfach
zur Neuphilologischen Fakultät, zur Philosophischen Fakultät oder zum
Institut für Politische Wissenschaft gehört, ist dies das
Gemeinsam e Prüfung samt (GPA)
der Philosophischen Fakultät, der Neuphilologischen Fakultät und des
Instituts für Politische Wissenschaft (Leitung: Dr. Klaus Kempter)
Voßstr. 2, Gebäude 37, Raum 107, 69115 Heidelberg
Tel.: 54-3481 (Beate Haupt, Verw. Angest.)
Fax: 54-3625
E-Mail: <[email protected]>
Isermann, Becker
6.3.2 Prüfungsphase und Anfor derungen
Die Prüfungsphase in den Bachelorstudiengängen beginnt streng
genommen bereits im ersten Semester, da die Noten aller Module mit
Ausnahme derjenigen, die die Einführungsveranstaltungen in die Sprach-
bzw. Literaturwissenschaft enthalten, in die Studienfachnote eingehen und
damit Teil der Bachelorprüfung sind. Neben diesen sog.
studienbegleitenden Prüfungen, die im Rahmen der jeweiligen
Lehrveranstaltungen abgelegt werden, besteht die Bachelorprüfung aus
der Bachelorarbeit – im Hauptfach (75%) und im 1. Hauptfach (50%) – und
der mündlichen Abschlussprüfung: im Hauptfach (75%) und im 1. und 2.
Hauptfach (50%). Eine Abschlussklausur wird nicht geschrieben. Zu
Prüfungen im Rahmen eines anglistischen Bachelorstudiengangs kann nur
zugelassen werden, wer für den jeweiligen Studiengang eingeschrieben ist
und seinen Prüfungsanspruch in demselben (oder einem vergleichbaren
anglistischen Studiengang) nicht verloren hat.
Eine nach BA-Studiengängen aufgeschlüsselte Auflistung aller zu
absolvierender Veranstaltungen und Prüfungen können Sie folgender
Tabelle entnehmen (mit „OP" gekennzeichnete Veranstaltungen bilden die
Orientierungsprüfung im jeweiligen Studiengang; siehe auch Kapitel „6.3.3
Orientierungsprüfung", Seite 80):
78
Veranstaltung LP 75% 50% 25% SW 25% LW
25% KW
EV SW mit Tut. 5 X (OP) X (OP) X (OP) --- ---
EV LW mit Tut. 5 X (OP) X (OP) --- X (OP) X (OP)
VL Phonetik 3,5 X X X (OP) X (OP) X (OP)
Aussprache- übung 1 X X X (OP) X
(OP) X (OP)
Grammar 3 X X --- --- ---
Writing 3 X X --- --- ---
English in Use 3 X --- 2 2 2
Transl. into English
3 X --- --- --- ---
Advanced Writing
4 X X --- --- ---
Stylistics 4 X X --- --- ---
VL SW 4 1X modern
1X nach Wahl
X (modern)
1X modern
1X historisch
--- ---
VL LW 4 1-21 X --- 2 ---
VL KW 4 1-22 X --- --- 2
VL SW/LW/ KW nach Wahl 4 X --- --- --- ---
PS I SW (modern) 5,5 X X X --- ---
PS I LW 5,5 X X --- X ---
PS I KW 5,5 X X --- --- X
(theoret.)
PS II SW - historisch
Periode - historisch Überblick - modern
6
1X Periode1X nach
Wahl
X (Überblick)
X (Überblick) --- ---
PS II LW 6 1-21 (X Wahl) --- X ---
PS II KW 6 1-22 (X Wahl) --- --- X
Mündl. Abschlussprüfung
ca. 30 min.; 8 LP
ca. 20 min.; 5 LP --- --- ---
BA-Arbeit (12 LP) 6 Wochen 6 Wochen (nur im 1.
HF) --- --- ---
Übergr. Kompetenzen 20 LP 10 LP --- --- --
1 Eine VL bzw. ein PS II bei Wahl von KW als Schwerpunkt, sonst je zwei.
2 Eine VL bzw. ein PS II bei Wahl von LW als Schwerpunkt, sonst je zwei.
Legende: SW = Sprachwissenschaft; LW = Literaturwissenschaft; KW =
Kulturwissenschaft; EV = Einführungsveranstaltung; VL = Vorlesung; PS =
Proseminar; LP = Leistungspunkte; HF = Hauptfach; OP =
Orientierungsprüfung
Becker
79
6.3.3 Orientierungsprüfung
Anforderungen und Be wertung
Die Orientierungsprüfung (OP) wird am Anglistischen Seminar
studienbegleitend und nicht als punktuelle Prüfung durchgeführt. Die OP-
Bescheinigung wird dann ausgestellt, wenn die folgenden
Leistungsnachweise vorliegen:
Im Hauptfac h (75% und 50%):
x Einführungsveranstaltung Literaturwissenschaft (Klausur von 90
Min. Dauer)
x Einführungsveranstaltung Sprachwissenschaft (Klausur von 90
Min. Dauer)
In den Nebe nfäc hern En glische Liter atur wissenschaft und En glische
Kulturwissenschaft:
x Einführungsveranstaltung Literaturwissenschaft (Klausur von 90
Min. Dauer)
x Modul Phonetics (Phonetikvorlesung mit Klausur und erfolgreiche
Teilnahme an der Ausspracheübung)
Im Nebenfac h Englische Sprach wissenscha ft:
x Einführungsveranstaltung Sprachwissenschaft (Klausur von 90
Min. Dauer)
x Modul Phonetics (Phonetikvorlesung mit Klausur und erfolgreiche
Teilnahme an der Ausspracheübung)
Die OP ist bestanden, wenn die Leistungsnachweise mit mindestens
„ausreichend" benotet wurden.
Bei Nichtbestehen können Sie
entweder
an der Nachholklausur teilnehmen (soweit angeboten)
oder
(und dies sei dringend empfohlen) den gesamten Kurs und die Klausur
noch einmal wiederholen.
Die Wiederholungsprüfung muss dann spätestens bis zum Ende des
dritten Semesters erbracht werden. Bitte beachten Sie, dass die
Teilnahme an einer Nachholklausur bereits als die zweite Möglichkeit
gewertet wird und dass gemäß § 20 der BA-Prüfungsordnung eine nicht
bestandene Prüfung spätestens im folgenden Semester wiederholt werden
muss!
Anerkennung von Studienleistungen anderer Universitäten
Ortswechsler, die an die Universität Heidelberg wechseln, benötigen zur
Einschreibung eine „Studienzeitanrechnungsbescheinigung" für die
80
Orientierungsprüfung. Diese gilt für Leistungen, die an anderen
Universitäten erbracht wurden und im Rahmen der hiesigen OP-
Anforderungen als äquivalent anzurechnen sind. Das entsprechende
Antragsformular liegt im Regal im Vorraum der Bibliothek aus und sollte
bereits vollständig ausgefüllt in die Sprechstunde der
Orientierungsprüfungsbeauftragten Frau Hertel (Zi. 320) mitgebracht
werden. Im Falle von Frau Hertels Abwesenheit können Sie sich auch an
ihre Vertreterin Frau Bauder (Zi. 315) wenden.
Fristen
Laut § 3 der BA-Prüfungsordnung ist die OP bis zu m Ende des z weiten,
spätestens a ber bis zum Ende des dri tten Semesters abzulegen. Die
erforderlichen Scheine (s. o.) sollten also in den ersten beiden Semestern
erworben werden.
„Die Orientierungsprüfung kann, wenn sie nicht bestanden ist oder als
nicht bestanden gilt, einmal im folgenden Semester wiederholt werden.
Wer die Orientierungsprüfung nicht spätestens bis zum Ende des dritten
Semesters erbracht hat, verliert den Prüfungsanspruch, es sei denn, die
Fristüberschreitung ist von dem/der Studierenden nicht zu vertreten."
Verfahren sweise
Wenn Sie Anglistik im Hauptfach studieren und die beiden erforderlichen
Scheine innerhalb eines Jahres erworben haben, werden Sie von uns
automatisch auf elektronischem Weg als „bestanden" ans
Studentensekretariat gemeldet.
Falls Sie Ihre beiden Scheine nicht innerhalb der letzten 2 Semester
erworben haben, müssen Sie Ihre OP-Bescheinigung selbst über das
Formular „Antrag auf Ausstellung der
Orientierungsprüfungsbescheinigung“ (liegt ebenfalls vor der Bibliothek
aus) im Sekretariat bei Frau Fauser (Zi. 231) beantragen (Einwurf ins
Postfach genügt). Sie werden dann auch von uns als „bestanden" an das
Studentensekretariat gemeldet.
Das Anglistische Seminar meldet die erfolgreich abgelegten
Orientierungsprüfungen üblicherweise zu folgenden Terminen: jeweils zu
Semesterende (Ende Februar und Ende Juli) sowie Ende März und Ende
September (für Nachzügler).
Wenn Sie beispielsweise für einen Studienortswechsel eine Bescheinigung
über Ihre in Heidelberg absolvierte OP benötigen, können Sie diese im
Sekretariat Fauser erhalten.
Hertel
6.3.4 Abschlussprüfung
Eine Abschlussprüfung gibt es nur im BA-Hauptfach (75% und 50%), nicht
im BA-Begleitfach. Sie besteht in den BA-Studiengängen der Anglistik aus
der Bachelorarbeit (nicht im 2. Hauptfach 50%) und der mündlichen
Abschlussprüfung. Die Bestimmungen für Ihr 2. Fach entnehmen Sie bitte
der jeweiligen Prüfungsordnung.
81
Meldung zur Prüfung und formaler Ablauf
Die folgenden Auskünfte beziehen sich auf Prüfungen, die vom
Gemeinsamen Prüfungsamt (GPA) organisatorisch betreut werden (vgl.
Kapitel „6.3.1 Allgemeines", Seite 77). Sollte Ihr 1. Hauptfach einem
anderen Prüfungsausschuss zugeordnet sein, erkundigen Sie sich bitte
dort nach den Modalitäten.
Die Meldung zur Prüfung ist grundsätzlich jederzeit möglich; allerdings erst
dann, wenn Sie die Zulassungsvoraussetzungen erfüllt haben. Der formale
Ablauf der Prüfung ist folgendermaßen geregelt:
1. Sie melden sich beim GPA zur Prüfung und stellen den Antrag auf
Zulassung (erhältlich im GPA).
2. Die beteiligten Institute bestätigen Ihnen das Vorliegen der für die
Zulassung nötigen Voraussetzungen (vgl.
„Zulassungsvoraussetzungen" weiter unten).
3. Das GPA lässt Sie daraufhin zur Prüfung zu.
Danach müssen Sie folgende Prüfungsleistungen erbringen:
1. Bachelorarbeit (vgl. „Bachelorarbeit“ in diesem Kapitel, Seite 83)
2. ggf. nachzureichende Leistungsnachweise studienbegleitender
Prüfungen (beider Fächer)
3. Mündliche Abschlussprüfung(en) (vgl. „Mündliche
Abschlussprüfung" in diesem Kapitel, Seite 84).
Der im GPA erhältliche „Antrag auf Zulassung" enthält sowohl
Informationen darüber, welche Dokumente (z. B. Abiturzeugnis u. ä.) dem
Antrag beizufügen sind, als auch die Formulare, auf denen die Institute
Ihrer Studiengänge bestätigen, dass Sie die für die Zulassung zur Prüfung
erforderlichen Bedingungen erfüllen. Erst wenn diese Bestätigungen
vorliegen, werden Sie zum Examen zugelassen. Diese Bescheinigung wird
am Anglistischen Seminar nicht von Ihrem Prüfer, sondern von Frau
Becker (Fachstudienberatung BA) ausgestellt. Erst danach bestätigt Ihnen
Ihr Prüfer mit seiner Unterschrift, dass er bereit ist, Ihre Prüfung zu
übernehmen.
Zulassun gsv orauss etzun gen
a) für die Bachelorar beit:
x Orientierungsprüfung
x Nachweis von 20 Leistungspunkten aus dem Bereich
„Übergreifende Kompetenzen"
x Nachweis von mind. 62 Leistungspunkten im 1. Hauptfach (50%)
bzw. 91 Leistungspunkten im Hauptfach (75%) aus dem
Fachstudium der Anglistik
b) für die mü ndliche Abs chlusspr üfu ng:
x Nachweis, dass alle studienbegleitenden Prüfungen in beiden
Fächern erfolgreich abgeschlossen sind
x Nachweis, dass die Bachelorarbeit abgegeben wurde
82
Fristen/Zeitplan
Laut § 15 der Prüfungsordnung dürfen zwischen dem Beginn der
Bachelorarbeit und der mündlichen Abschlussprüfung nicht mehr als 8
Monate liegen. Ebenso dürfen zwischen der letzten Prüfungsleistung im 1.
Fach und der letzten Prüfungsleistung im 2. Fach (sowie ggf. den letzten
Prüfungsleistungen im Bereich der Übergreifenden Kompetenzen) nicht
mehr als 8 Monate liegen – es sei denn die letzten Prüfungsleistungen
eines Faches werden bereits im 4. Fachsemester oder früher absolviert
(siehe § 3 PO). Sie sollten also unbedingt darauf achten, dass Sie nach
Anmeldung der BA-Arbeit alle noch zu absolvierenden Prüfungen des
Faches, in dem Sie die BA-Arbeit schreiben, innerhalb von 8 Monaten
absolvieren können und dass Sie nach Abschluss eines Faches (wenn
dieser nicht im 4. Fachsemester oder früher erfolgt) auch Ihr 2. Fach
innerhalb von 8 Monaten abschließen können. Es ergeben sich – je
nachdem, ob Sie zuerst alle studienbegleitenden Prüfungen ablegen und
dann erst die BA-Arbeit anmelden (Variante 1) oder ob Sie die BA-Arbeit
schon schreiben, bevor Sie alle studienbegleitenden Prüfungen abgelegt
haben (Variante 2) – zwei Möglichkeiten:
Varian te 1 Varian te 2
letzte studienbegleitende Prüfung Anmeldung BA-Arbeit
Æ Æ Æ max. 1 Woche
Æ
Æ
Æ
6 Wochen Bearbeitungszeit (plus max. 1 Woche Verl.)
Anmeldung BA-Arbeit Abgabe BA-Arbeit
Æ Æ Æ
6 Wochen Bearbeitungszeit
(plus max. 1 Woche Verl.)
Æ Æ Æ Æ Æ
Abgabe BA-Arbeit letzte studienbegleitende Prüfungen
Æ Æ Æ max. 3 Wochen Æ
Æ
Æ max. 3 Wochen
ÆÆ
max. 8 M
onate ÆÆ
mündl. Abschlussprüfung mündl. Abschlussprüfung
Æ Æ Æ max. 8 Monate Æ
Æ
Æ max. 8 Monate
Abschluss 2. Fach Abschluss 2. Fach
Bitte beachten Sie bei Ihrer Planung, dass kein Prüfer verpflichtet ist, Sie
außerhalb der Vorlesungszeit zu prüfen.
Bachelorarbeit
Die Bachelorarbeit wird im Hauptfach (75%) bzw. im 1. Hauptfach (50%)
geschrieben und soll zeigen, dass der Prüfling in der Lage ist, innerhalb
einer vorgegebenen Frist ein Problem aus dem Gebiet der englischen
Sprach- bzw. Literatur- bzw. Kulturwissenschaft selbständig mit
wissenschaftlichen Methoden zu bearbeiten. Das Thema der BA-Arbeit
kann frühestens ausgegeben werden, wenn die Orientierungsprüfung
erfolgreich abgelegt ist und Sie alle 20 LP im Bereich der Übergreifenden
Kompetenzen und mindestens 62 LP im Studiengang Englische Philologie
(50%) bzw. mindestens 91 LP im Studiengang Englische Sprach-,
Literatur- und Kulturwissenschaft (75%) erworben haben. Der
83
letztmögliche Termin für die Anmeldung der BA-Arbeit bzw. das Stellen
eines Antrags auf Zuteilung eines Themas ist eine Woche nach Ablegen
der letzten studienbegleitenden Prüfung.
Die Bachelorarbeit wird im Studiengang Englische Philologie (50%) in
einem der beiden Teilbereiche verfasst, die im Wahlpflichtmodul
Intermediate Seminar belegt wurden, also in der Sprachwissenschaft oder
– je nach Wahl – der Literatur- oder Kulturwissenschaft. Studierenden des
Studiengangs Englische Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft (75%)
steht die Wahl des Teilbereichs frei. Das Thema wird in der Regel von
einem habilitierten Hochschullehrer in Absprache mit dem Prüfling gestellt;
die Ausgabe des Themas erfolgt über das Gemeinsame Prüfungsamt. Die
Bearbeitungszeit beträgt 6 Wochen und kann in Ausnahmefällen vom
Prüfungsausschuss um bis zu eine Woche verlängert werden. Innerhalb
der ersten zwei Wochen der Bearbeitungszeit kann das Thema einmal
zurückgegeben werden. Mit der Ausgabe eines neuen Themas beginnt
auch die Bearbeitungsfrist von Neuem.
Die Bachelorarbeit wird in der Regel in englischer Sprache angefertigt und
soll eine Zusammenfassung enthalten. Sie ist im GPA fristgemäß in drei
Exemplaren mit der schriftlichen Erklärung einzureichen, dass sie
selbstständig verfasst worden ist und dass keine anderen als die
angegebenen Quellen und Hilfsmittel benutzt und alle wörtlich oder
sinngemäß übernommenen Textstellen als solche kenntlich gemacht
worden sind.
Die Arbeit wird vom Betreuer der Arbeit und einem weiteren Prüfer
bewertet; die Note ergibt sich aus dem arithmetischen Mittel beider
Bewertungen; in Zweifelsfällen kann ein dritter Prüfer hinzugezogen
werden. Die Bachelorarbeit wird mit 12 Leistungspunkten bewertet.
Mündliche Abschlussprüfung
In der mündlichen Abschlussprüfung – im Hauptfach (75% und 50%) – soll
der Prüfling nachweisen, dass er einen guten Überblick über das Fach hat
und die Zusammenhänge des Prüfungsgebietes kennt. Die Prüfung wird
von zwei Prüfern abgenommen und im Studiengang Englische Sprach-,
Literatur- und Kulturwissenschaft (Prüfungsdauer ca. 30 Minuten) mit 8
Leistungspunkten, im Studiengang Englische Philologie (Prüfungsdauer
ca. 20 Minuten) mit 5 Leistungspunkten bewertet.
Die mündliche Abschlussprüfung kann erst abgelegt werden, wenn die
Bachelorarbeit abgegeben wurde; sie muss allerdings spätestens 3
Wochen nach Abgabe der Bachelorarbeit bzw. nach Ablegung der letzten
studienbegleitenden Prüfung abgeschlossen sein, je nachdem welcher
dieser beiden Prüfungsteile zuletzt absolviert wurde (vgl. „Fristen/Zeitplan"
in diesem Kapitel, Seite 83).
Die Prüfung besteht aus einem allgemeinen Prüfungsteil aus dem Gebiet
der Englischen Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft und einem
Prüfungsteil zu einem Spezialthema aus einem Teilbereich, in dem
(mindestens) ein Proseminar II belegt wurde. Die Prüfungsthemen sollten
einen angemessenen Umfang haben und thematisch hinreichend
84
verschiedenen Gebieten entnommen sein; die Festlegung auf Ihre
Prüfungsthemen sollte unbedingt in Absprach e mit Ihren Prüfer n
erfolgen.
Prüfungssprache ist in der Regel Englisch; in Ausnahmefällen können
Prüfungen ganz oder teilweise auch in deutscher Sprache abgehalten
werden.
Bestehen und Be wertung der Prüfung
Die Noten für die einzelnen Prüfungsleistungen werden von den jeweiligen
Prüfern bzw. Prüferinnen festgesetzt. Es werden folgende Noten
verwendet; Zwischennoten (+/- 0,3) sind zulässig:
1 = sehr gut (eine hervorragende Leistung);
2 = gut (eine Leistung, die erheblich über den durchschnittlichen
Anforderungen liegt);
3 = befriedigend (eine Leistung, die durchschnittlichen Anforderungen
entspricht);
4 = ausreichend (eine Leistung, die trotz ihrer Mängel noch den
Anforderungen genügt);
5 = nicht ausreichend (eine Leistung, die wegen erheblicher Mängel den
Anforderungen nicht mehr genügt).
In der Bachelorprüfung werden außerdem Modulnoten, Studienfachnoten
und eine Gesamtnote (je bis auf eine Nachkommastelle) vergeben. Die
Modulnoten errechnen sich aus den ungerundeten Modulteilnoten, die
entsprechend ihrer Leistungspunkte gewichtet werden. (Ist in einem Modul
eine Modulabschlussprüfung abzulegen, so bildet die Note der Modul-
abschlussprüfung die Note für dieses Modul.) Zur Berechnung der
Studienfach note werden in den BA-Studiengängen der Anglistik alle
Modulnoten mit Ausnahme des Moduls, das die Einführung in die Sprach-
und/oder Literaturwissenschaft enthält, herangezogen und entsprechend
ihrer Leistungspunkte gewichtet. Die Note der mündlichen Abschluss-
prüfung wird mit dem Faktor 2 gewichtet. Die Note der Bachelorarbeit wird
zur Berechnung der Studienfachnote nicht herangezogen. Für die
Berechnung der Gesamtn ote der Bachelorprüfung werden die beiden
Studienfachnoten sowie die Note der Bachelorarbeit (im Fach Anglistik mit
doppelter Gewichtung) mit ihren numerischen Werten vor einer Rundung
herangezogen und entsprechend ihrer Leistungspunktezahl gewichtet. Die
Modulnoten, Studienfachnoten und die Gesamtnote der Bachelorprüfung
lauten:
bei einem Durchschnitt bis 1,5 sehr gut
bei einem Durchschnitt von 1,6 bis 2,5 gut
bei einem Durchschnitt von 2,6 bis 3,5 befriedigend
bei einem Durchschnitt von 3,6 bis 4,0 ausreichend
Die gesamte Prüfung ist bestanden, wenn alle vorgesehenen
Prüfungsleistungen in beiden Fächern und die Bachelorarbeit jeweils mit
mindestens „ausreichend" (4,0) bewertet worden sind und auch der
Bereich der Übergreifenden Kompetenzen erfolgreich absolviert wurde.
Werden alle Prüfungsleistungen in der Bachelorprüfung mit 1,0 bewertet,
so wird in der Gesamtnote das Prädikat „mit Auszeichnung" verliehen.
85
Zusätzlich zur Abschlussnote nach deutschem System erhalten Sie eine
relative Note (ECTS-Note) entsprechend der nachfolgenden
Bewertungsskala:
A die besten 10 %
B die nächsten 25 %
C die nächsten 30 %
D die nächsten 25 %
E die nächsten 10 %
Die ECTS-Note ist als Ergänzung für Studienabschlüsse obligatorisch, für
einzelne Module kann sie – soweit dies möglich und ein entsprechender
Bedarf gegeben ist – fakultativ ausgewiesen werden.
Rücktritt/U nterbrechung; Fristüberschrei tung; Wiederholbarkeit
Ein Rücktritt von der Prüfung nach der Zulassung bzw. die Unterbrechung
einer begonnen Prüfung muss vom Prüfungsausschuss genehmigt
werden. Die Genehmigung von Rücktritt oder Unterbrechung wird nur bei
Vorliegen gewichtiger Gründe (Krankheit, Mutterschutz etc.) erteilt;
ansonsten wird die Prüfung mit „nicht ausreichend" bewertet. Dasselbe gilt,
wenn eine schriftliche Prüfungsleistung nicht innerhalb der vorgegebenen
Zeit erbracht wird. Ein entsprechender Antrag muss unverzüglich schriftlich
und ggf. unter Vorlage eines ärztlichen Attestes o.ä. beim GPA eingereicht
werden.
Nicht bestandene Prüfungen (einschließlich nicht bestandene Prüfungen
an anderen Universitäten) können nur einmal, und zwar spätestens im
folgenden Semester, wiederholt werden. Eine zweite Wieder holun g ist
nur in Ausnahmefällen und nur bei insgesamt höchstens zwei
studienbegleitenden Prüfungen zulässig. Eine zweite Wiederholung der
Bachelorarbeit oder der mündlichen Abschlussprüfung ist nicht zulässig.
Bei Pflichtmodulen führt das endgültige Nichtbestehen zum Ausschluss
aus dem Studium; bei Wahlpflicht- und Wahlmodulen kann das
Nichtbestehen dadurch ausgeglichen werden, dass ein alternatives
Wahl(pflicht)modul erfolgreich absolviert wird. Die Wiederholung einer
bestandenen Prüfung ist nicht möglich.
Zeugnis und Diploma Supplement
Wurden alle Prüfungen des Bachelorstudiums erfolgreich abgeschlossen,
wird ein Zeugnis ausgestellt, das alle Module mit ihren Noten und
Leistungspunkten, die Note der Bachelorarbeit, die Gesamtnote der
Bachelorprüfung sowie die Übergreifenden Kompetenzen enthält. Mit dem
Zeugnis wird auch eine in Deutsch und Englisch gefasste Bachelor-
Urkunde ausgehändigt, sowie ein – ebenfalls in Deutsch und Englisch
gefasstes – Diploma Supplement, das ergänzende Informationen über
Studieninhalte und Studienverlauf enthält.
Isermann, Becker
86
7 Lektüreempfehlungen
7.1 Orientierungshilfe englische, amerikanische und anglophone Literaturwissenschaft
Die folgende Orientierungshilfe ist nicht verbindlich für schriftliche
Examensaufgaben oder mündliche Spezialgebiete. Sie stellt den Versuch
dar, für die verschiedenen Epochen der englischsprachigen Literatur
diejenigen Werke zu benennen, die man im Laufe eines Studiums gelesen
haben sollte. Diese Zielsetzung ist viel umfassender als die Frage nach
den Anforderungen eines Abschlussexamens.
7.1.1 Anglistik
Mittelalter (ggf. in Übersetzung)
altenglisch:
Beowulf (spätes 8. Jh.)
The Wanderer (8. Jh.)
The Battle of Maldon (spätes 10. Jh.)
mittelenglisch:
The Owl and the Nightingale (um 1200)
Pearl (spätes 14. Jh.)
Sir Gawain and the Green Knight (spätes 14. Jh.)
Geoffrey Chaucer (1343-1400), Troilusand Criseyde (1385-1390);The
Canterbury Tales (Auswahl; nach 1387)
The Second Shepherds' Play (um 1440)
Everyman (1490/1500)
Renaissan ce
Thomas More (c1477-1535), Utopia (1516)
Edmund Spenser (c1552-1599), The Shepheardes Calender (1579); The
Faerie Queene, Bk. 1 (1590); "One day I wrote her name upon the strand"
(c1594; 1595)
Philip Sidney (1554-1586), The Arcadia, Bk. 1 or 4 (1580-1584); An
Apology for Poetry (1595); "Loving in truth, and fain in verse my love to
show" (1582; 1591); "With how sad steps, O Moon, thou climb'st the skies"
(1582; 1591); "Leave me, O Love, which reachest but to dust" (1598); "A
Litany" (1598)
87
Christopher Marlowe (1564-1593), The Jew of Malta (1589); Edward II
(c1592); Dr Faustus (1593)
William Shakespeare (1564-1616), Richard III (1592-1593); Richard II
(1595); A Midsummer Night's Dream (1595-1596); Julius Caesar (1599) or
Troilus and Cressida (1601-1602); As You Like It (1599) or Twelfth Night
(1601-1602); Hamlet (1600-1601); Othello (1604); King Lear (1605);
Macbeth (1606); The Winter's Tale (1610-1611); The Tempest (1611); "All
the world's a stage" (from As You Like It, II,vii,139-166; 1599); "Blow, blow,
thou winter wind" (from As You Like It, II,vii,174-193; 1599); "Under the
greenwood tree" (from As You Like It, II,v,1-8,35-42; 1599); "Take, o take
those lips away" (from Measure for Measure, IV,i,1-6; 1604); "Fear no
more the heart o'the sun" (from Cymbeline, IV,ii,258-281; 1609);
The Sonnets (1609):
15 ("When I consider everything that grows")
18 ("Shall I compare thee to a summer's day?")
29 ("When in disgrace with fortune and men's eyes")
30 ("When to the sessions of sweet silent thought")
33 ("Full many a glorious morning have I seen")
36 ("Let me confess that we two must be twain")
55 ("Not marble, nor the gilded monuments")
66 ("Tired with all these, for restful death I cry")
71 ("No longer mourn for me when I am dead")
73 ("That time of year thou mayst in me behold")
77 ("Thy glass will show thee how thy beauties wear")
94 ("They that have the power to hurt and will do none")
116 ("Let me not to the marriage of true minds")
129 ("The expense of spirit in a waste of shame")
130 ("My mistress' eyes are nothing like the sun")
138 ("When my love swears that she is made of truth")
144 ("Two loves I have of comfort and despair")
146 ("Poor soul, the centre of my sinful earth")
Thomas Nashe (1567-1601),The Unfortunate Traveller (1594)
John Donne (1572-1631), "Go and catch a falling star" (1598; 1633); "The
Canonization" (1603; 1633); "Death, be not proud" (1609; 1633); "At the
round earth's imagined corners" (1609; 1633); "The First Anniversary. An
Anatomy of the World" (1611); "Hymn to God My God in My Sickness"
(1631; 1635); "Phryne" (1633)
Thomas Dekker (c1570-1632),The Shoemaker's Holiday (1600)
Michael Drayton (1563-1631), "To the Cambro-Britons and Their Harp, His
Ballad of Agincourt" (1606); "Since there's no help, come let us kiss and
part" (1619)
John Webster (c1578-c1632),The White Devil (1612); The Duchess of
Malfi (1614)
Francis Beaumont (1584-1616), The Knight of the Burning Pestle (1613)
Ben Jonson (1572-1637), Bartholomew Fair (1614); Volpone (1616)
88
Francis Bacon (1561-1626), The Essayesor Counsels, Civill and Morall
(1625), Auswahl: "Of Love", "Of the true Greatnesse of Kingdomes and
Estates", "Of Plantations", "Of Studies"
George Herbert (1593-1633), "The Collar" (1633); "Employment ('He that is
weary')" (1633); "The Pulley" (1633); "Virtue" (1633); "Easter Wings"
(1633); Jordan (I)" (1633)
John Milton (1608-1674), Lycidas (1638); Paradise Lost, Bks. 1, 2, 9
(1667); "Il Penseroso" (1645); "L'Allegro" (1645); "On His Blindness" (1652;
1673); "On the Late Massacre in Piedmont" (1655; 1673)
Henry Vaughan (1622-1695), "The Retreat" (1650); "The Waterfall" (1650)
John Bunyan (1628-1688), The Pilgrim's Progress, Bk. 1 (1678)
Andrew Marvell (1621-1678), "A Dialogue between the Resolved Soul and
Created Pleasure" (1681); "The Garden" (1681); "The Nymph Complaining
for the Death of Her Fawn" (1681); "To His Coy Mistress" (1681)
Restauration und 18. Jahrhundert
John Dryden (1631-1700), An Essay of Dramatick Poesie (1668); All for
Love (1678); Mac Flecknoe (1678; 1682); "Against the Fear of Death"
(1685); "A Song for St. Cecilia's Day" (1687); "Obscure they went through
dreary shades" (from Virgil's Aeneis; 1697)
John Wilmot Earl of Rochester (1647-1680), A Satire Against Mankind
(1675; 1679); "The King's Epitaph" (1709)
William Wycherley (1641-1716), The Country Wife (1675)
Aphra Behn (1640-1689), The Rover, pt. 1 (1677)
Thomas Otway (1652-1685), Venice Preserv'd (1682)
William Congreve (1670-1729), Love for Love (1695)
Alexander Pope (1688-1744), An Essay on Criticism (1713); The Rape of
the Lock (1714); An Essay on Man, Epistle II (c1731; 1733);Moral Essays,
"Epistle 4: To Richard Boyle, Earl of Burlington" (1731); "Ode on Solitude"
(c1700; 1717); "Epigram Engraved on the Collar of a Dog" (c1737; 1738);
The Iliad of Homer, Bk. 12, l. 365-396 (c1707; 1709); “You beat your Pate”
(1732); "Cloe: A Character" (1738)
Daniel Defoe (1660-1731), Robinson Crusoe (1719)
Jonathan Swift (1667-1745), Gulliver's Travels (1726); A Modest Proposal
(1729); "A Description of a City Shower" (1710); "A Satirical Elegy on the
Death of a Late Famous General" (1722; 1764); "On the Collar of Mrs.
Dingley’s Lap-Dog" (c1726; 1762)
John Gay (1685-1732), The Beggar's Opera (1728)
George Lillo (1693-1739), The London Merchant (1731)
89
Samuel Johnson (1709-1784), "London, a poem" (1738; rev. ed. 1748);
Preface to The Plays of Shakespeare (1765)
Samuel Richardson (1689-1761), Pamela (Letters 1-31) (1740)
Henry Fielding (1707-1754), Joseph Andrews (1742); Tom Jones (1749)
Thomas Gray (1716-1771), "Elegy Written in a Country Churchyard"
(c1742-1750; 1751); "Ode on the Death of a Favourite Cat" (1747; 1748)
William Collins (1721-1759), "Ode to Evening" (1746)
Laurence Sterne (1713-1768), TristramShandy, Bks. 1 and 2 (1760-1767);
A Sentimental Journey (1768)
Oliver Goldsmith (c1730-1774), The Vicar of Wakefield (1766); The
Deserted Village (1770); She Stoops to Conquer (1773)
Richard Brinsley Sheridan (1751-1816), The School for Scandal (1777)
William Cowper (1731-1800), The Task (1783; 1785); "Light Shining Out of
Darkness" (1773; 1779); "The Poplar-Field" (1784; 1785)
Fanny Burney (1752-1840), Evelina (1778)
Englische Romantik
Robert Burns (1759-1796), "To a Mouse" (1785; 1786); "John Anderson
My Jo, John" (1789; 1790); "Tam O'Shanter" (1790; 1791); "A Red, Red
Rose" (1794)
William Beckford (1759-1844),Vathek (1786)
William Blake (1757-1827), The Marriage of Heaven and Hell (1790);
Songs of Innocence and of Experience (1794), from first part (Innocence):
"The Lamb", "The Chimney Sweeper", "Holy Thursday"; from second part
(Experience): "The Tyger", "The Sick Rose", "Ah! Sunflower", "The
Chimney Sweeper", "Holy Thursday", "London"
Edmund Burke (1729-1797), Reflections on the Revolution in France
(1790)
Thomas Paine (1737-1809), The Rights of Man (1791-1792)
Mary Wollstonecraft (1759-1797), Vindication of the Rights of Woman
(1792)
William Godwin (1756-1836); Caleb Williams (1794)
Matthew G. Lewis (1775-1818), The Monk (1796)
William Wordsworth (1770-1850), Preface to Lyrical Ballads (1802); The
Prelude, Bks. 1, 9, 10 (1850); "Lines Composed a Few Miles Above
Tintern Abbey" (1798); "She dwelt among th'untrodden ways" (1799;
1800); "A slumber did my spirit seal" (1799; 1800); "I travelled among
unknown men" (1799; 1807); "To Toussaint L'Ouverture" (1802; 1803);
"Composed upon Westminster Bridge" (1802; 1807); "My heart leaps up"
90
(1802; 1807); "Ode: Intimations of Immortality from Recollections of Early
Childhood" (1802-1804; 1807); "The world is too much with us" (c1802; 1
807); "I wandered lonely as a cloud" (1804; 1807); "From the Italian of
Michael Angelo" (1805; 1806); "The Solitary Reaper" (1805; 1807)
Jane Austen (1775-1817), Pride and Prejudice (1813); Emma(1816);
NorthangerAbbey(1818)
Walter Scott (1771-1832), Waverley (1814); The Heart of Midlothian (1818)
Samuel Taylor Coleridge (1772-1834), "Kubla Khan" (1797; 1816); The
Rime of the Ancient Mariner (1797-1798; 1798); Biographia Literaria
(1817), chs. I, IV, XIV, XVII
John Keats (1795-1821), "On First Looking Into Chapman's Homer"
(1816); "On Seeing the Elgin Marbles" (1817); "When I have fears that I
may cease to be" (1818; 1848); "La Belle Dame Sans Merci" (1819; 1820);
"Ode on a Grecian Urn" (1819; 1820); "Ode to a Nightingale" (1819); "To
Autumn" (1819; 1820) Letters:"To Benjamin Bailey" (Nov. 22, 1817); "To
George and Tom Keats" (Dec. 21, 27 (?), 1817); "To George and Tom
Keats" (Jan, 23, 24, 1818); "To John Hamilton Reynolds" (Feb. 3, 19,
1818); "To John Taylor" (Feb. 27; April 24, 1818); "To John Hamilton
Reynolds" (May 3, 1818); "To Richard Woodhouse (Oct. 27, 1818); "To
George and Georgiana Keats (Oct. 14-31, 1818; Feb. 14 -- May 3, 1819;
Sept. 21, 1819); "To Percy Bysshe Shelley" (Aug. 16, 1820); "To Charles
Brown" (Nov. 30, 1820)
George Gordon Lord Byron (1788-1824), Manfred (1817); Don Juan,
Cantos 1 and 4 (1819-1824)
Mary Shelley (1797-1851), Frankenstein (1818)
Percy Bysshe Shelley (1792-1822), The Cenci (1818; 1820); The Mask of
Anarchy (1819; 1832); Prometheus Unbound (1820); "Ozymandias" (1817;
1818); "Love's Philosophy" (1819); "Sonnet: England in 1819" (1819); "Ode
to the West Wind" (1819; 1820); "A Song ('A widow bird sate mourning')"
(c1819; 1824); "The Cloud" (1820); "A Defence of Poetry" (1821); "To --
('Music, when soft voices die')" (1821; 1824); "Lines ('When the lamp is
shattered')" (1822; 1824)
Thomas de Quincey (1785-1859), Confessions of an English Opium Eater
(1821)
James Hogg (1770-1832), The Private Memoirs and Confessions of a
Justified Sinner (1824)
Charles Lamb (1775-1834),Essays: "Christ's Hospital Five and Thirty
Years Ago" (1820); "The Two Races of Men" (1820); "New Year's Eve"
(1821); "On the Artificial Comedy of the Last Century" (1823); "Sanity of
True Genius" (1833)
Englische Literatur des Viktorianismus
Alfred Tennyson (1809-1892), "The Kraken" (1830); "Ulysses" (1833;
1842); "Break, Break, Break" (1834; 1842); "Tears, idle tears" (1847); "The
91
Eagle" (1851); "The Charge of the Light Brigade" (1854); "Crossing the
Bar" (1889)
Robert Browning (1812-1889), "Song ('The year's at the spring')" (1841);
"My Last Duchess" (1842); "The Laboratory" (1844); "Youth and Art"
(c1861; 1864); "Summum Bonum" (1889)
Thomas Carlyle (1795-1881), Past and Present (1843); "Shooting Niagara:
and After?" (1867)
Emily Brontë (1818-1848), WutheringHeights (1847)
Charlotte Brontë (1816-1855), Jane Eyre (1847); Shirley (1849)
Anne Brontë (1820-1849), The Tenant of WildfellHall (1848)
William Makepeace Thackeray (1811-1863), Vanity Fair (1847-1848)
Elizabeth Gaskell (1810-1865), Mary Barton (1848)
Christina Rossetti (1830-1894), "Song ('When I am dead, my dearest')"
(1848; 1862); "Remember me when I am gone away" (1849; 1862);
"Goblin Market" (1862)
Charles Kingsley (1819-1875), Alton Locke (1850)
Charles Dickens (1812-1870), Bleak House (1852-1853); Little Dorrit
(1855-1857); Great Expectations (1860-1861)
John Ruskin (1819-1900), The Stones of Venice. Vol. II, "The Nature of
Gothic" (1853); Sesame and Lilies: "Of Queens' Gardens" (1865)
Anthony Trollope (1815-1882), The Warden (1855)
John Stuart Mill (1806-1873), On Liberty (1859); The Subjection of Women
(1869)
Wilkie Collins (1824-1889), The Woman in White (1860)
George Eliot (1819-1880), Silas Marner (1861); Middlemarch (1871-1872)
Dante Gabriel Rossetti (1828-1882), "Our Lord Christ: Of Order" (1861);
"The Sonnet" (1880; 1881)
Arthur Hugh Clough (1819-1861), "The Latest Decalogue" (1862)
Lewis Carroll (1832-1898)"How doth the little crocodile" (c1862; 1865);
"'You are old Father William"' (c1862; 1865); "Jabberwocky" (c1867; 1871);
"He thought he saw an elephant" (1889; 1893)
Algernon Charles Swinburne (1837-1909), "Hymn to Proserpine" (1866);
"A Ballad of Dreamland" (1876); "A Forsaken Garden" (1876)
Matthew Arnold (1822-1888), Culture and Anarchy (1869); "The Buried
Life" (1852); "The Function of Criticism at the Present Time" (1864); "Dover
Beach" (1867)
92
John Henry Newman (1801-1890), The Idea of a University (1873)
Walter Pater (1839-1894), Preface and Conclusion to Studies in the
History of the Renaissance (1873)
Samuel Butler (1835-1902), The Way of All Flesh (1873-1885; 1903)
Gerald Manley Hopkins (1844-1889), "Pied Beauty" (1877; 1918); "The
Windhover" (1877; 1918); "Spring and Fall" (1880; 1918)
Thomas Hardy (1840-1928), The Return of the Native (1878); Tess of the
d'Urbervilles (1891); Jude the Obscure (1896)
George Meredith (1828-1909), The Egoist (1879)
William Schwenck Gilbert (1836-1911), "The Aesthete" (1881)
William Morris (1834-1896), News from Nowhere (1890)
Arthur Wing Pinero (1855-1934), The Second Mrs Tanqueray (1893)
Oscar Wilde (1854-1900), The Picture of Dorian Gray (1891); Lady
Windermere's Fan (1892); A Woman of No Importance (1893); "The Decay
of Lying" (1889); "The Critic as Artist" (1890); "The Soul of Man Under
Socialism" (1891)
George Bernard Shaw (1856-1950), Widowers' Houses (1892); Candida
(1894)
Joseph Conrad (1857-1924), Lord Jim (1900); Heart of Darkness (1902)
Englische Literatur des 20. Jahrhunderts
William Butler Yeats (1865-1939), "The Ballad of Moll Magee" (1889); "The
Lake Isle of Innisfree" (1890); "When You Are Old" (1891; 1892); "The Pity
of Love" (1892); "A Drinking Song" (1910); "Easter 1916" (1916); "The
Second Coming" (1919; 1920); "Leda and the Swan" (1923; 1924); "Sailing
to Byzantium" (1926; 1927)
Alfred Edward Housman (1859-1936), "When smoke stood up from
Ludlow" (1896); "If truth in hearts that perish" (1896); "Infant Innocence"
(c1927; 1936); "Diffugere Nives" (1936)
Thomas Hardy (1840-1928), "The Darkling Thrush" (1900); "'Ah, are you
digging on my grave"' (1914); "The Oxen" (1915; 1917)
George Bernard Shaw (1856-1950), Major Barbara (1905)
D.H. Lawrence (1885-1930), Sons and Lovers (1913); "The Woman Who
Rode Away" (1928); "Why the Novel Matters" (1936)
James Joyce (1882-1941), Dubliners (1914); A Portrait of the Artist as a
Young Man (1916); Ulysses (1922)
T.S. Eliot (1888-1965), The Waste Land (1922); "The Love Song of J.
Alfred Prufrock" (1917); "Tradition and the Individual Talent" (1919); "The
Metaphysical Poets" (1921)
93
E.M. Forster (1879-1970), A Passage to India (1924)
Virginia Woolf (1882-1941), Mrs. Dalloway (1925) or To the Lighthouse
(1927)
Sean O'Casey (1880-1964), The Plough and the Stars (1926)
I.A. Richards (1893-1979), Science and Poetry (1926)
Aldous Huxley (1894-1963), Brave New World (1932)
W.H. Auden (1907-1973), "Paysage Moralisé" (1933); "As I walked out one
evening" (1938); "Musée des Beaux Arts" (1939)
Dylan Thomas (1914-1953), "The Force That through the Green Fuse
Drives the Flower" (1933); "Was There a Time" (1933; 1936); "Do Not Go
Gentle into That Good Night" (1951)
John Betjeman (1906-1984), "In Westminster Abbey" (1940)
George Orwell (1903-1950), Nineteen Eighty-four (1949)
Kingsley Amis (1922-1995), Lucky Jim (1954)
Philip Larkin (1922-1985), "Church Going" (1955)
Donald Davie (*1922), "The Fountain" (1956)
Thom Gunn (*1929), "In Praise of Cities" (1957)
Arnold Wesker (*1932), Chicken Soup with Barley (1958)
Samuel Beckett (1906-1989), Endgame (1958)
Ted Hughes (1930-1998), "Relic" (1960); "A Dream"; "The Table"
Doris Lessing (*1919), The Golden Notebook (1962); "To Room Nineteen"
(1963)
Fleur Adcock (*1934), "Miss Hamilton in London" (1964)
Harold Pinter (*1930), The Homecoming (1965)
Michael Hamburger (*1924), "S-Bahn Berlin, 1965" (1965)
Seamus Heaney (*1939), "Digging" (1966); "On a New Work in the English
Tongue"
Jean Rhys (1894-1979), Wide Sargasso Sea (1966)
V.S. Naipaul (*1932), The Mimic Men (1967)
Geoffrey Hill (*1932), "September Song" (1968); "Ovid in the Third Reich"
(1968)
John Fowles (*1926), The French Lieutenant's Woman (1969)
94
Edward Bond (*1934), Lear (1971)
Tom Stoppard (*1937), Travesties (1974); Arcadia (1993)
Ian McEwan (*1948), First Love, Last Rites (1975)
Malcolm Bradbury (1932-2001), The History Man (1975)
David Storey (*1933), Saville (1976)
Derek Walcott (*1930), "Love after Love" (1976); "Sea Grapes" (1976)
Graham Greene (1904-1991), The Human Factor (1978)
Derek Mahon (*1941), "A Disused Shed in Co. Wexford" (1979)
Carol Rumens (*1944), "The Freedom Won by War for Women"
William Golding (1911-1993), Rites of Passage (1980)
Salman Rushdie (*1947), Midnight's Children (1981); Satanic Verses
(1988)
Caryl Churchill (*1938), Top Girls (1982)
Graham Swift (*1949), Waterland (1983)
Julian Barnes (*1946), Flaubert's Parrot (1984); A History of the World
(1989)
John Le Carré (*1931), A Perfect Spy (1986)
David Lodge (*1935), Nice Work (1988)
Kazuo Ishiguro (*1954), The Remains of the Day (1989)
A.S. Byatt (*1936), Possession (1990)
Caryl Phillips (*1958), Cambridge (1991)
Charles Tomlinson (*1927), "The Door in the Wall" (1992)
Sarah Kane (1971-1999), Blasted (1995)
Hertel, Nünning, Schnierer
7.1.2 Amerikanistik
Amerikanische Literatur bis 1900
John Winthrop (1588-1649), A Model of Christian Charity (1630; 1838)
Anne Bradstreet (ca. 1612-1672), Ausgewählte Gedichte s. The Norton
Anthology of American Literature
Mary Rowlandson (ca. 1636-c1711), A Narrative of the Captivity and
Restoration of Mrs Mary Rowlandson (1682)
95
Edward Taylor (ca. 1642-1729)"Huswifery"; Preparatory Meditations:
"Prologue"; Meditations (First Series) s. The Norton Anthology of American
Literature
Cotton Mather (1663-1728), MagnaliaChristi Americana: "Nehemias
Americanus: The Life of John Winthrop, Esq., Governor of the
Massachusetts Colony" (1702)
Jonathan Edwards (1703-1758), "Personal Narrative" (1765); "Sinners in
the Hands of an Angry God" (1741)
Benjamin Franklin (1706-1790), The Autobiography (1771-1790; 1868)
Phillis Wheatley (ca. 1753-1784), Poems on Various Subjects, Religious
and Moral (1773; Auswahl)
St. Jean de Crèvecoeur (1735-1813), Letters from an American Farmer:
"What Is an American?" (1769-1780; 1782)
Philip Freneau (1752-1832), "The Indian Burying Ground" (1788)
Hannah Webster Foster (1759-1840), The Coquette (1794)
Charles Brockden Brown (1771-1810), Wieland (1798) oder Edgar Huntly
(1799)
William Cullen Bryant (1794-1878), "Thanatopsis" (1814; 1821); "To a
Waterfowl" (1815; 1821); "The Prairies" (1834)
James Fenimore Cooper (1789-1851), The Pioneers (1823); The Last of
the Mohicans (1826)
Edgar Allan Poe (1809-1849), Ausgewählte Gedichte s. The Norton
Anthology of American Literature; "MS Found in a Bottle" (1833); "Ligeia"
(1838); "The Fall of the House of Usher" (1839); "William Wilson" (1839);
"The Masque of the Red Death" (1842); "The Tell-Tale Heart" (1843); "The
Poetic Principle" (1850)
Ralph Waldo Emerson (1803-1882), Ausgewählte Gedichte s. The Norton
Anthology of American Literature; "Self-Reliance" (1841); "The Poet"
(1844); "Circles" (1841); "Experience" (1844)
Frederick Douglass (1818-1895), Narrative of the Life of Frederick
Douglass, an American Slave, Written by Himself (1845)
Nathaniel Hawthorne (1804-1864), The Scarlet Letter (1850); "My
Kinsman, Major Molineux" (1832); "Young Goodman Brown" (1835); "The
Minister's Black Veil" (1836); "The Birthmark" (1843); "Ethan Brand" (1851)
Herman Melville (1819-1891), Moby-Dick (1851); "Bartleby the Scrivener"
(1853); "Benito Cereno" (1856)
Henry David Thoreau (1817-1862), Walden (1854); "Resistance to Civil
Government" ["Civil Disobedience"] (1849)
Harriet Beecher Stowe (1811-1896), Uncle Tom's Cabin (1851-1852)
96
Walt Whitman (1819-1892), "Song of Myself" (1855; 1881); "Scented
Herbage of My Breast" ('Calamus,' 1860; 1881); "When Lilacs Last in the
Dooryard Bloom'd" ('Drum-Taps,' 1865; 1881); "Democratic Vistas" (1867-
1868; 1871); "Good-bye My Fancy" (1891)
Emily Dickinson (1830-1886), "There's a certain Slant of light" (# 258); "I
felt a Funeral, in my Brain" (# 280); "The Soul selects her own Society-" (#
303); "A Bird came down the Walk-" (# 328); "After great pain, a formal
feeling comes-" (# 341); "I died for Beauty-but was scarce" (# 449); "I
heard a Fly buzz-when I died-" (# 465); "Because I could not stop for
Death-" (# 712); "My Life had stood-a Loaded Gun-" (# 754); "A Narrow
Fellow in the Grass" (# 986); "As imperceptibly as Grief" (# 1540)
Mark Twain (1835-1910), Adventures of Huckleberry Finn (1884)
Henry James (1843-1916), The Portrait of a Lady (1881)
William Dean Howells (1837-1920), The Rise of Silas Lapham (1885)
Charlotte Perkins Gilman (1860-1935), "The Yellow Wall-Paper" (1892)
Stephen Crane (1871-1900), The Red Badge of Courage (1895)
Kate Chopin (1851-1904), The Awakening (1899)
Amerikanische Literatur des 20. Jahrhunderts
Theodore Dreiser (1871-1945), Sister Carrie (1900)
Edith Wharton (1862-1937), Ethan Frome (1911)
Robert Frost (1874-1963), "Mending Wall" (1914); "After Apple-Picking"
(1914); "The Road Not Taken" (1916); "The Oven Bird" (1906-1907; 1916);
"Birches" (1916); "Stopping by Woods on a Snowy Evening" (1923);
"Departmental" (1936); "The Gift Outright" (1942); "Directive" (1947)
Ezra Pound (1885-1972), "Hugh Selwyn Mauberley" (1920)
Eugene O'Neill (1888-1953), The Hairy Ape (1922); Mourning Becomes
Electra (1931)
Sinclair Lewis (1885-1951), Babbitt (1922)
Jean Toomer (1894-1967), Cane (1923)
F. Scott Fitzgerald (1896-1940), The Great Gatsby (1925)
William Carlos Williams (1883-1963), "The Widow's Lament in Springtime"
(1921); "Spring and All" (1923); "To Elsie" (1923); "The Red Wheelbarrow"
(1923); "The Wind Increases" (1934); "This Is Just to Say" (1934); "To a
Poor Old Woman" (1935); "Proletarian Portrait" (1935); "Paterson: The
Falls" (1944)
Wallace Stevens (1879-1955) "Sunday Morning" (1915; 1923); "Anecdote
97
of the Jar" (1923); "Peter Quince at the Clavier" (1923; 1931); "The Snow
Man" (1931); "Thirteen Ways of Looking at a Blackbird" (1931); "The Idea
of Order at Key West" (1936); "Credences of Summer" (1947); "The World
as Meditation" (1952)
E.E. Cummings (1894-1962), "next to of course god america i" (1926);
"pity this busy monster, manunkind" (1944)
Ernest Hemingway (1899-1961), A Farewell to Arms (1929); "The Killers"
(1927); "A Clean, Well-lighted Place" (1933); "The Short Happy Life of
Francis Macomber" (1936)
Zora Neale Hurston (c1901-1960), Their Eyes Were Watching God (1937)
William Faulkner (1897-1962), The Sound and the Fury (1929); Absalom,
Absalom! (1936); Go Down, Moses (1942)
Clifford Odets (1906-1963), Golden Boy (1937)
Thornton Wilder (1897-1975), Our Town (1938)
Richard Wright (1908-1960), Native Son (1940)
Tennessee Williams (1911-1983), The Glass Menagerie (1945); A
Streetcar Named Desire (1947)
Arthur Miller (*1915), Death of a Salesman (1949); The Crucible (1953)
Ralph Waldo Ellison (1914-1994), Invisible Man (1952)
Allen Ginsberg (1926-1997), "Howl" (1956); "A Supermarket in California"
(1956)
Jack Kerouac (1922-1969), On the Road (1949-1951; 1957)
Philip Roth (*1933), Good-bye Columbus (1959)
Robert Lowell (1917-1977), "Skunk Hour" (1959); "For the Union Dead"
(1960; 1964)
Sylvia Plath (1932-1963), "Morning Song" (1961; 1966); "The Applicant"
(1966); "Lady Lazarus" (1962; 1966); "Ariel" (1962; 1966); "Daddy" (1962;
1966)
Edward Albee (*1928), Who's Afraid of Virginia Woolf? (1962)
Vladimir Nabokov (1899-1977), Pale Fire (1962)
Imamu Amiri Baraka (*1934), Dutchman (1964)
John Barth (*1930), Lost in the Funhouse (1968)
N. Scott Momaday (*1934), House Made of Dawn (1968)
Norman Mailer (*1923), The Armies of the Night (1968)
98
Rudolfo A. Anaya (*1937), Bless Me, Ultima (1972)
E.L. Doctorow (*1931), Ragtime (1975)
Leslie Marmon Silko (*1948), Ceremony (1978)
David Mamet (*1947), GlengarryGlen Ross (1983)
Sandra Cisneros (*1954), The House on Mango Street (1984)
Louise Erdrich (*1954), Love Medicine (1984)
Paul Auster (*1947), The New York Trilogy (City of Glass, 1985; Ghosts,
1986; The Locked Room, 1987)
Toni Morrison (*1931), Beloved (1987)
Gloria Naylor (*1950), Mama Day (1988)
Cynthia Ozick (*1928), The Shawl (1989)
Don DeLillo (*1936), Underworld (1997)
Schulz
7.1.3 Anglophone Literaturen
Diese Liste von Texten aus den englischsprachigen Regionen und
Ländern Afrika, Australien, Südasien, Kanada, der Karibik, und
Neuseeland/Pazifikraum ist mehr als Lektüreanregung denn als Kanon zu
verstehen und wird im Weiteren revidiert werden; das heißt auch, dass
Vorschläge hinsichtlich Ergänzungen und Änderungen der angegebenen
Texte von allen Seiten immer willkommen sind.
Afrika
Ostafrika
Okot p'Bitek (1921-1982), Song of Lawino: A Lament (1966)
Ngugi wa Thiong'o (*1938), A Grain of Wheat (1967); Petals of Blood
(1977)
Nuruddin Farah (*1945), Sweet and Sour Milk (1979)
Südafrik a
Olive Schreiner (1855-1920), The Story of an African Farm (1883)
Alan Paton (1903-1988), Cry, the Beloved Country (1948)
Nadine Gordimer (*1923), Selected Stories (1975)
Dennis Vincent Brutus (*1924), Letters to Martha and Other Poems from a
South African Prison (1968)
Athol Fugard (*1932), Blood Knot and Other Plays (1991)
99
Bessie Head (*1937), A Question of Power (1974)
J.M. Coetzee (*1940), Foe (1986)
Njabulo Ndebele (*1948), Fools and Other Stories (1983)
Australien
Marcus Clarke (1846-1881), His Natural Life (1874)
Henry Lawson (1867-1922), short stories, e.g. "The Drover's Wife"
Henry Handel Richardson (1870-1946), The Fortunes of Richard Mahoney
(1917-1929)
Christina Stead (1902-1983), The Man Who Loved Children (1940)
A.D. Hope (1907-2000), Collected Poems (1986)
Patrick White (1912-1990), Voss (1957)
Oodgeroo Noonuccal (Kath Walker) (1920-1993), My People (1970)
David Malouf (*1934), Remembering Babylon (1993)
Thomas Keneally (*1935), The Chant of Jimmy Blacksmith (1972)
Les A. Murray (*1938), Collected Poems (1991)
Janette Turner Hospital (*1942), Borderline (1985)
Peter Carey (*1943), Oscar and Lucinda (1988)
Tim Winton (*1960), Cloudstreet (1991)
Indien/Südasien
Rabindranath Tagore (1861-1941), Gitanjali (1912)
Nirad Chaudhuri (1897-1999), A Passage to England (1959)
Mulk Raj Anand (*1905), Untouchable (1935)
R.K. Narayan (1906-2001), The Guide (1958)
Raja Rao (*1909), The Serpent and the Rope (1960)
G.V. Desani (1909-2001), All About H. Hatterr (1951)
Anita Desai (*1937), Clear Light of Day (1980)
Salman Rushdie (*1947), Midnight's Children (1981); The Satanic Verses
(1988)
Vikram Seth (*1952), A Suitable Boy (1993)
Amitav Ghosh (*1956), The Shadow Lines (1988)
100
Arundhati Roy (*1961), The God of Small Things (1997)
Kanada
John Richardson (1769-1852), Wacousta (1832)
Susanna Moodie (1803-1885), Roughing It in the Bush (1852)
Stephen Leacock (1869-1944), Sunshine Sketches of a Little Town (1912)
Frederick Philip Grove (1879-1948), Settlers of the March (1925)
Morley Callaghan (1903-1990) , Morley Callaghan's Stories (1959)
Hugh MacLennan (1907-1990), Two Solitudes (1945)
A.M. Klein (1909-1972), The Rocking Chair and Other Poems (1948)
Malcolm Lowry (1909-1957), Under the Volcano (1947)
Robertson Davies (1913-1995), The DeptfordTrilogy (1970-1975)
Margaret Laurence (1926-1987), The Stone Angel (1964)
Robert (Paul) Kroetsch (*1927), Seed Catalogue (1977)
Timothy Findley (1930-2002), The Wars (1977)
Alice Munro (*1931), Selected Stories (1996)
Mordecai Richler (1931-2001), The Apprenticeship of Duddy Kravitz (1959)
Rudy Wiebe (*1934), The Temptations of Big Bear (1973)
Joy Kogawa (*1935), Obasan (1981)
Margaret Atwood (*1939), Surfacing (1972)
Michael Ondaatje (*1943), The English Patient (1992)
Tomson Highway (*1951), The RezSisters (1988)
Rohinton Mistry (*1952), A Fine Balance (1995)
Karibik
Jean Rhys (1894-1979), Wide Sargasso Sea (1966)
Wilson Harris (*1921), Palace of the Peacock (1960)
George Lamming (*1927), In the Castle of My Skin (1953)
Derek Walcott (*1930), Omeros (1990)
V.S. Naipaul (*1932), The Mimic Men (1967)
Erna Brodber (*1940), Myal (1988)
Linton Kwesi Johnson (*1952), Voices of the Living and the Dead (1974)
101
Caryl Phillips (*1958), Cambridge (1991)
Fred D'Aguiar (*1960), Feeding the Ghosts (1997)
Neuseelan d/Pazifik
Katharine Mansfield (1888-1923), short stories, e.g. "The Garden-Party"
Frank Sargeson (1903-1982), short stories, e.g. "The Making of a New
Zealander"
Allen Curnow (1911-2001), Selected Poems (1982)
Hone Tuwhare (*1922), Mihi, Collected Poems (1987)
Janet Frame (*1924), Owls do Cry
Patricia Grace (*1937), Potiki (1986)
Vincent O'Sullivan (*1937), Survivals and Other Stories (1986)
Albert Wendt (*1939), Leaves of the Banyan Tree (1979)
Witi Ihimaera (*1944), The Matriarch (1986)
Keri Hulme (*1947), the bone people (1983)
Lutz
7.2 Lektüreempfehlungen Sprachwissenschaft
Die folgenden, am Katalog der sprachwissenschaftlichen Rahmenthemen
des AS sich orientierenden Literaturempfehlungen sollen sicherstellen,
dass auch eine durch Veranstaltungen unbegleitete Vorbereitung der
sprachwissenschaftlichen Klausur im Staatsexamen möglich ist. Zugleich
decken die Lektürevorschläge grundlegendes Wissen in den jeweiligen
sprachwissenschaftlichen Themenbereichen ab; sie können daher auch für
das selbstgesteuerte Lernen sowie für die in der Regel etwas griffigeren
Spezialgebiete in den mündlichen Prüfungen als Überblicksliteratur
herangezogen werden. Bei der Vorbereitung der Spezialgebiete in der
mündlichen Prüfung sollte allerdings unter keinen Umständen auf die
Absprache mit den Prüfern verzichtet werden.
7.2.1 General Language Histor y
Gneuss, Helmut 1990. Die Wissenschaft von der englischen Sprache: ihre
Entwicklung bis zum Ausgang des19. Jahrhunderts. München: Verlag der
Bayerischen Akademie der Wissenschaften (Bayerische Akademie der
Wissenschaften. Philosophisch-historische Klasse. Sitzungsberichte;
Jahrgang 1990, Heft 1).
Leisi, Ernst & Christian Mair 81999. Das heutige Englisch: Wesenszüge
und Probleme. Heidelberg: Winter (Sprachwissenschaftliche
Studienbücher).
102
Baugh, Albert C. & Thomas Cable 52002. A history of the English
language. London: Routledge.
oder
Berndt, Rolf. 1982. A history of the English language. Leipzig: Verlag
Enzyklopädie Leipzig.
7.2.2 Medieval Linguistics (Old English)
Hogg, Richard M. 2002. An introduction to Old English. Edinburgh:
Edinburgh University Press (Edinburgh textbooks on the English
language).
Kastovsky, Dieter 1992. "Semantics and vocabulary." In Hogg, Richard M.
ed. The Cambridge history of the English language. Vol. I: The beginnings
to 1066. Cambridge, New York & Melbourne: Cambridge University Press
(The Cambridge history of the English language; 1), 290-408.
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7.2.12 Psycholinguistics
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Glauser, Insley, Hundt, Isermann, Mollin
108
7.3 Reference works and exercise books for language classes
7.3.1 Dictionaries
x One of the following learner's dictionaries with the accompanying
exercise book:
The Oxford Advanced Learner's Dictionary or
Collins CobuildEnglish Language Dictionary or
Dictionary of Contemporary English (Langenscheidt/Longman)
x One of the following monolingual dictionaries:
Collins English Dictionary (for British English) or
Merriam-Webster's Tenth (or later) New Collegiate Dictionary (for
American English)
x One of the following bilingual dictionaries:
Collins German-English, English-German Dictionary Langenscheidt-Collins
German-English, English-German.
7.3.2 Exercise books and reference
Murphy, Raymond. English Grammar in Use.
Leech, Geoffrey N. Meaning and the English Verb.
Parkes, Geoff und Alan Cornell. German-English False Friends, Books 1, 2
and 3
Swan, Michael. Practical English Usage.
Henn
109
![Pr sentation hof 220313 [Kompatibilit tsmodus])...Meerwasserentsalzung Kreislaufschließung Effiziente Abwasseraufbereitung Reduzierung des Wasserbedarfs Bei allen genannten Lösungsansätzen](https://img.pdfslide.org/doc/110x75/5f755267d97cdf1711108ca4/pr-sentation-hof-220313-kompatibilit-tsmodus-meerwasserentsalzung-kreislaufschlieung.jpg)
