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AUSBILDUNGSANGEBOTE FÜR LEHRLINGE

UND AUSBILDER/INNEN

BFI SALZBURG KURSE FÜR AUSBILDER/INNEN

UND LEHRLINGE

BILDUNG. FREUDE INKLUSIVE.

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AUSBILDUNGSANGEBOTE FÜR LEHRLINGE UND AUSBILDER/INNEN

Die Ansprüche an Lehrlinge und Ausbilder/innen wachsen parallel zu den Anforderungen an die Wirtschaft. Die Erwartungen an künftige Mitarbeiter/innen steigen stetig: Fundiertes Fachwissen und ausgeprägte soziale Kompetenz sind Voraussetzung. Um diesen Anforderungen zu entsprechen, entwickelt das BFI Salzburg Seminare und Kurse am Puls der Zeit, die Lehrlinge fördern und Ausbilder/innen das Rüstzeug für nachhaltige Lehrlingsausbildung mitgeben. Das besondere daran? Alle Angebote entsprechen den Kriterien der Lehrlingsförderung! Das Angebot des BFI richtet sich so-wohl an Lehrlinge als auch an Ausbilder/innen.

ANGEBOTE FÜR LEHRLINGSAUSBILDER/INNEN

Die Arbeit mit Jugendlichen ist vielfältig und herausfordernd. Lehr-lingsausbilder/innen vermitteln viel mehr als nur fachliches Wissen. Sie müssen dabei eine Fülle von sozialen, kommunikativen und (lern-)psychologischen Faktoren berücksichtigen. Heute übernehmen Lehr-lingsausbilder/innen häufig erzieherische Funktionen und sind mit Herausforderungen konfrontiert, die mit den veränderten Lebensum-ständen von Jugendlichen zusammenhängen. Die BFI-Angebote bieten die Möglichkeit, mit diesen Herausforderungen kompetent umzugehen, als Lehrlingsausbilder/innen souverän aufzutreten und den Lehrlingen die nötige Unterstützung zu geben.

ANGEBOTE FÜR LEHRLINGE

Die heutige Gesellschaft verlangt Jugendlichen mehr soziale Kompe-tenz als früher ab. Ein schnelllebiger Alltag fordert rasche Entscheidun-gen in immer kürzeren Abständen, was kaum Zeit zum Nachdenken lässt. Die Reizüberflutung, verursacht durch Informationsüberfluss, führt oft dazu, dass die Selbstmotivation auf der Strecke bleibt. Insge-samt steht Jugendlichen immer weniger Zeit für Interaktion zur Verfü-gung, Vorbilder gibt es kaum. Diese Entwicklungen zeigen, dass eigens für Jugendliche entwickelte Trainings im Bereich Sozialkompetenz dringend notwendig sind. An genau diesem Punkt setzt das BFI Salzburg an: Jugendgerechte Sprache, das Eingehen auf die Bedürfnisse der jungen Menschen und das Aufzeigen von Lösungsansätzen in heiklen Situationen bilden einen idealen Ausbildungs-Mix.

AUSBILDER/INNEN UND PRÜFER/INNEN

ZERTIFIZIERTE/R LEHRLINGSAUSBILDER/INAusbildung der Ausbilder/innen nach § 29g BAG

NUTZEN: Sie erlangen die Ausbildungsberechtigung für die betriebliche Fachkräfteausbildung nach § 29g BAG. Sie sind auf die Aufgaben als Ausbilder/in für die betriebliche Fachkräfteausbildung vorbereitet.

INHALT: Die Lebenswelt von Jugendlichen: Ein Blick auf die Genera-tion Z; Lernpsychologie und Lernen lernen; Rechtliche Grundlagen; Kommunikation und Konfliktbewältigung; Ausbildungsplan erstellen; Pädagogik und Methoden; Fachgespräch.

VORAUSSETZUNGEN: Voraussetzung für die Ausstellung des Zertifi-kats: vollendetes 18. Lebensjahr, durchgängige Anwesenheit im Kurs, Ablegung des Fachgesprächs.

� Anerkannte Ausbildungen

� Förderberatung und -abwicklung

� Erfahrenes Trainer/innenteam aus der Praxis

� Beste Vernetzung mit den Berufsschulen

� Konkrete Anwendbarkeit in der Praxis

� Moderne Lehrmethoden

UNSERE PLUS-PUNKTE BILDEN IHREN VORTEIL.

ZERTIFIZIERTES LAP-TRAINING FÜR PRÜFER/INNEN Teil 1

NUTZEN: Nach Absolvierung des Trainings können Sie: rechtliche Bestimmungen korrekt in die Praxis umsetzen; den Prüfungsablauf optimal gestalten (rechtlich, organisatorisch und didaktisch); mit den Prüfungskandidat/innen wertschätzend umgehen; Prüfungsaufgaben professionell stellen und ein richtiges Fachgespräch führen; mit Prü-fungsangst und schwierigen Prüfungssituationen adäquat umgehen; typische Beurteilungsfehler vermeiden bzw. reduzieren; Leistungen fair bewerten; konstruktives Feedback geben; Ihr eigenes Verhalten als Prüfer/in reflektieren.

INHALT: Rechtliche Grundlagen: gesetzliche Bestimmungen; Berufs-ausbildungsgesetz; allgemeine Prüfungsordnung; Organisation der LAP im Bundesland Salzburg in den jeweiligen Lehrberufen; Erfahrungen aus der Praxis. Prüfungsinhalte: berufsspezifische Prüfungsord-nung(en); didaktisch-psychologische Inhalte: Rollenverständnis und Grundhaltung von Prüfer/innen, Reflexion des eigenen Prüfungsver-haltens; Ablauf einer gelungenen Prüfung: richtig prüfen; Simulation/Ausprobieren von Prüfungssituationen; Leistungsbeurteilung und Beurteilungsfehler; adäquater Umgang mit Prüfungsangst; Nervosität sowie herausfordernde Prüfungssituationen; richtig Feedback geben.

VORAUSSETZUNGEN: Keine. Angehenden LAP-Prüfenden wird emp-fohlen, vor dem Training bei einer Lehrabschlussprüfung zuzuhören.

ZERTIFIZIERTES LAP-TRAINING FÜR PRÜFER/INNEN Teil 2

NUTZEN: Nach Absolvierung des Trainings können Sie: rechtliche Bestimmungen korrekt in die Praxis umsetzen; selbständig kompetenz-orientierte Prüfungsaufgaben nach didaktischen Kriterien erstellen; kompetenzorientiert prüfen; kompetenzorientierte Prüfungen richtig be-werten und dokumentieren; eigenes Verhalten als Prüfer/in reflektieren.

FÜR LEHRLINGE UNSERE ANGEBOTE

LERNATELIERSFür Teilnehmer/innen der Vorbereitungslehrgänge

Wenn in der Vergangenheit bereits die Erfahrung gemacht wurde, dass Lehrlinge Unterstützung in Lernsituationen benötigen, dann empfiehlt es sich, die BFI Lernateliers zu besuchen. Lernateliers werden beglei-tend zu den Vorbereitungslehrgängen zur Lehrabschluss- oder Zusatz-prüfung angeboten. In unterschiedlichen Schwerpunkten kann auf die Bedürfnisse der Lehrlinge konkret eingegangen werden.

FÄCHER: � Lerntechniken � Kaufmännische Grundlagen � Deutsch � EDV

PRÜFUNGSWORKSHOPSPrüfungssimulationen für die theoretische und die praktische Lehrabschlussprüfung für Lehrlinge im 3. Lehrjahr und für den 2. Bildungsweg aus Bürokauf-mann/-frau und Einzelhandelskaufmann/-frau

Wenn sich Ihre Lehrlinge bereits seit längerem auf die Lehrabschluss- oder Zusatzprüfung vorbereitet haben, ist eine konkrete Prüfungsvor-bereitung zusätzlich sehr empfehlenswert. In den Prüfungsworkshops des BFI erfährt man Wissenswertes über den Prüfungsablauf und frischt die bereits erworbenen Kenntnisse auf, indem eine Prüfung simuliert wird. Diese Workshops dienen demnach zur Intensivvorberei-tung und stellen die „Generalprobe“ dar. Somit sind Ihre Mitarbeiter/innen optimal vorbereitet und die Prüfungs-angst wird durch Selbstsicherheit ersetzt. Durch die Unterteilung in Theorie und Praxis kann gewählt werden, für welchen Teil der Ab-schlussprüfung man sich vorbereiten möchte, oder man geht auf „Nummer sicher“ und absolviert beide Simulationen.

LEHRE MIT MATURA

Die Berufsmatura bietet nicht nur Jugendlichen beste berufliche und persönliche Entwicklungsmöglichkeiten, auch für Unternehmen bringt das Ausbildungsmodell „Lehre mit Matura“ viele Vorteile. Neben der fundierten Berufsausbildung erlangen die Lehrlinge durch den Besuch der Fächer Deutsch, Englisch, Mathematik und des speziellen Fachbe-reichs vertieftes Wissen und zusätzliche Fähigkeiten, etwa wenn es um den richtigen Ausdruck in Wort und Schrift, Kund/innenkontakt auf Englisch oder Sicherheit im Umgang mit grundlegenden Rechenarten geht. Durch das begleitende Coaching erlangen junge Menschen mehr Selbstvertrauen und Souveränität für ihren Berufsalltag.Lehre mit Matura erlaubt flexible Gestaltungsmöglichkeiten und kann an die Rahmenbedingungen des Unternehmens und die Bedürfnisse der Lehrlinge angepasst werden. Im Vordergrund steht dabei immer, dass die gleichzeitige Absolvierung von Lehre und Matura-Vorberei-tung für die Lehrlinge machbar ist und für das Unternehmen keine Belastung, sondern eine Bereicherung darstellt. Außerdem sollen die Jugendlichen Spaß am Lernen haben und so eine positive Einstellung zum „lebenslangen Lernen“ entwickeln. Die Ausbildung ist zudem für Lehrlinge kostenlos, da das Bundesministerium für Bildung, Wissen-

schaft und Forschung sämtliche Ausgaben für Vorbereitungskurse, Unterlagen und Prüfungsgebühren übernimmt. Die Berufsmatura kann in der Freizeit oder während der Arbeitszeit absolviert werden. Beim Arbeitszeitmodell können die Lehrbetriebe eine Förderung für jene Stunden beantragen, in denen sich die Lehrlinge in der Maßnahme befinden. Die Berufsmatura ist eine gesetzlich anerkannte Vollmatura und steht einer schulischen Matura in nichts nach. Ganz im Gegenteil bietet die-se praxisnahe Ausbildung eine fachliche Hochqualifizierung mit umfas-sendem Allgemeinwissen und schließt nach positivem Ablegen aller Prüfungsfächer mit einem Berufsreifeprüfungszeugnis ab. Üblicherweise beginnen Lehrlinge im ersten oder spätestens zweiten Lehrjahr mit den ersten Lehrgängen. Die Gesamtdauer hängt von den zeitlichen Möglichkeiten und Wünschen der Kursteilnehmer/innen ab.

BERUFSREIFEPRÜFUNG: DEUTSCH-PLUS

INHALT: In diesem Lehrgang werden Sie gezielt auf die Anforderungen der schriftlichen Zentralmatura in Deutsch vorbereitet. Sie üben vor al-lem das Verfassen verschiedener Texte, wie etwa Erörterung, Kommen-tar, Leserbrief und Rede. Ein Teil der Unterrichtseinheiten ist außerdem für die Vorbereitung auf die speziellen Anforderungen der mündlichen Matura vorgesehen. Dabei lernen Sie vor allem, sich mündlich sicher und differenziert vor einer Kommission zu präsentieren. Zusätzlich zum Präsenzunterricht werden Sie sich im Selbststudium mit Themen und Fragen aus dem Bereich der Allgemeinbildung befassen. Diese nehmen konkreten Bezug auf die Inhalte der Matura und umfassen insbesondere die Bereiche Politik, Gesellschaft, Bildung und Medien.

LEHRE MIT MATURA: ENGLISCH

INHALT: Diese Lehrgänge bereiten parallel zur Lehre auf die Matura im Fach Englisch vor. Neben den fachlichen Inhalten, die gezielt auf die Englisch-Matura ausgerichtet sind, wird es auch persönlichkeitsstär-kende und lernfördernde Lernmaßnahmen geben. Besonderes Augen-merk wird auf die mündliche Kommunikationsfähigkeit gelegt.

LEHRE MIT MATURA: ANGEWANDTE MATHEMATIK

INHALT: Vorbereitung auf die schriftliche Matura; es wird nach kompe-tenzbasiertem Lehrplan unterrichtet. Dieser Lehrgang bereitet parallel zur Lehre auf die Matura im Fach Angewandte Mathematik vor. Die neuen Rahmenbedingungen für die künftige Zentralmatura geben uns die Möglichkeit, einem modernen Lehrplan, frei von unnötigem Ballast, zu folgen. Schwierige Rechen-techniken, deren Sinn sich nicht erschließt, abstrakte Problemstellun-gen ohne Alltagsbezug sind Schnee von gestern. Die heutigen ma-thematischen Aufgaben haben mit konkreten Lebenssituationen zu tun und bilden die Grundlage für ein lebenslanges mathematisches Verständnis.

LEHRE MIT MATURA: FACHBEREICHE

INHALT: Vom Lehrberuf abhängig.

INHALT: Festigung und Reflexion der Trainingsinhalte des ersten Teils des LAP-Trainings; Vertiefung der rechtlichen Grundlagen; kompetenz-orientiertes Prüfen; richtige Bewertung und Dokumentation von Leistungen; Bewusstseinsbildung zum Prüfverhalten; didaktisch-psy-chologische Inhalte.

VORAUSSETZUNGEN: Absolvierung des 1. Teils zertifiziertes LAP-Trai-ning für Prüfer/innen. Empfohlen ist mindestens ein Einsatz als LAP-Prüfer/in.

GENERATION Z FÜHREN

NUTZEN: Sie kennen die unterschiedlichen Zugänge verschiedener Generationen, besonders der Generation Z, zum Thema Führung und Arbeit. Sie können Ihr Wissen um die Generation Z in Ihren eigenen Führungsalltag übertragen.

INHALT: Führen und Verstehen der unterschiedlichen Generationen - von den Baby-Boomern bis Generation XYZ; Altersgemischte Teams und was man voneinander lernen kann; Lebenswelten und Werte mit Schwerpunkt aktuelle Anforderungen rund um die Generation Z; Werte, Vorstellungen und Erwartungen der unterschiedlichen Generationen sowie deren Anforderungen an die Arbeitswelt und ihre Arbeitgeber/innen. Worauf Sie als Führungskraft achten sollten und welche Eigenschaften in Zukunft zu den essentiellen Kernkompetenzen einer Führungskraft gehören.

LEHRLINGE

„FACTORY“ – HAPTISCHES PLANSPIELBetriebswirtschaft

INHALT: „Factory“ ist ein geführtes Planspiel, das die Grundlagen von BWL erlebnisorientiert anhand eines Produktionsunternehmens vermittelt. Es simuliert ein Unternehmen und dessen Stellhebel, die zur Verfügung stehen, um die Rentabilität zu verbessern. Die Teilnehmer/innen führen das Unternehmen über mehrere Geschäftsjahre aus der Sicht des Top-Managements und erleben so eine neue Sichtweise auf unternehmerische Entscheidungen und Maßnahmen. Sie erleben, wie sie die Profitabilität verbessern und das Working Capital reduzieren können. Dieses Planspiel schafft einen neuen Zugang zur Betriebswirt-schaft. Das Thema macht Spaß und wird entmystifiziert.

„RETAIL MANAGER“ – HAPTISCHES PLANSPIELEinzelhandel

INHALT: Beim Spiel „Retail Manager“ stehen die Themen Warenbe-schaffung, Verkaufsaktionen und das erfolgreiche Tagesgeschäft im Fokus. Die Gewinn- und Verlustrechnung sowie die Bilanz zeigen dann die Ergebnisse.

DEIN PROFESSIONELLER AUFTRITT PERFORMANCE STATT ANWESENHEITDer Knigge für Lehrlinge

INHALT: Es gibt nur eine Chance für den ersten Eindruck. Der Knigge für Jugendliche im Berufsleben und Berufsalltag; Begrüßung: gelun-gene Vorstellung; Styling Tipps; Das Handy: so setzt du es richtig ein; Small Talk.

EFFEKTIV LERNEN - LERNSTRATEGIEN

INHALT: So tickt mein Gehirn – wie lerne ich leicht und effektiv; Lern-typ; Methoden; Keywords und Maps; Lernstoff bewältigen – Strategien und Aufbereitung für meinen Lernerfolg. Einfache und praxisnahe Beispiele und Übungen bringen dich zum Staunen und motivieren zum Weitermachen.

MOTIVATION SCHLÄGT TALENT

NUTZEN: Eine Erfahrung mit viel Spaß und Selbstmotivation, nach der du dich aufgetankt und motiviert auf die Arbeit im Team freust.

INHALT: Ein Phänomen, bekannt aus der Sportwelt – wenn Außen-seiter/innen („Zwerge“) Favorit/innen („Riesen“) schlagen. Mit Feuer zum Erfolg! Es gibt verschiedenste Wege zur Motivation – kognitiv wie auch emotional. Motivation treibt an, lässt Stress verschwinden und verhindert Angst, um erfolgreich an das Ziel zu kommen.

Die Seminare in Zusammenarbeit mit dem BFI sind für mich beispielgebend und zukunftsweisend, denn wir gemeinsam haben uns zum Ziel gesetzt, selbstbe­stimmte, selbstverantwortliche, kontaktfreudige und ausdrucksstarke Persönlichkeiten auszubilden. Mit dem BFI zusammen tragen wir Sorge, dass Ihre Schulung für Ihr Unternehmen maßgeschneidert ist. Wir halten nichts vom Gießkannenprinzip, sondern verfolgen das Magnetprinzip. Deshalb hören wir zu und versuchen zu verstehen, was Sie als Unternehmen brauchen und wünschen, sondieren Möglichkeiten und Ideen und stimmen diese mit Ihnen ab.

Dipl.-FW Alexander Egger, MTDCoach im Workshop Motivation

Unser Referent sagt …

T: 0662/88 30 81-0

LEHRLINGSAKADEMIESTART IN EIN ERFOLGREICHES

BERUFSLEBEN

IN 4 MODULEN UND 8 TAGEN ZUM ERFOLG!G

FÖRDERBAR!R

Vom Lehrlingspass zur LehrlingsurkundeWerden innerhalb von 3 Jahren 4 Module (à 2 Tage) gebucht, so erhalten die Lehrlinge einen Lehrlingspass und eine Urkunde. Diese Urkunde soll die Kompetenzen der Lehrlinge unterstreichen und

auch die individuelle Qualifika-tion erweitern.nDie Workshops haben idealerweise einen Umfang von 2 Tagen, um den optimalen Lernerfolg durch The-orie und praktische Übungen zu garantieren.

HINWEIS! Alle Schulungen finden indi-viduell und flexibel für unsere Kunden „inhouse“ statt und sind nicht einzeln im Kurspro-gramm buchbar.

LEHRABSCHLUSSPRÜFUNG

VORBEREITUNGSLEHRGÄNGE AUF DIE LAP

Gemäß Berufsausbildungsgesetz können Personen einen Lehr-abschluss unter bestimmten Voraussetzungen über den Weg der ausnahmsweisen Zulassung zur Lehrabschlussprüfung oder über eine Zusatzprüfung erwerben. Berufstätige können zur außerordentlichen Lehrabschlussprüfung zugelassen werden, wenn Sie mind. die Hälfte der Lehrzeit als Praxis im Berufsbild nachweisen können, jedoch keinen entsprechenden Berufsabschluss haben. Gekoppelt mit guter Lernerfahrung und Moti-vation, sind unsere Vorbereitungslehrgänge die Chance für berufliche Weiterentwicklung und somit für beruflichen Erfolg.

Das BFI bietet Vorbereitungslehrgänge für 10 Lehrberufe an:

� Betriebslogistkkaufmann/-frau � Bürokaufmann/-frau � Einzelhandelskaufmann/-frau � Großhandelskaufmann/-frau � Speditionskaufmann/-frau � Industriekaufmann/-frau � Verwaltungsassistent/in � IT-Techniker/in � Fotograf/in � Medienfachmann/-frau-Mediendesign

PERSÖNLICHKEITSICHERHEIT

UND GESUNDHEITLERNTRAINING

LEHRLINGSURKUNDE

LEHRLINGSPASS4 MODULE / 8 TAGE

SELBST-BEWUSST-SEIN Persönlichkeitstraining

SOKO LEHRLINGE Sozialkompetenztraining

DEIN PROFESSIONELLER AUFTRITT Die Kniggeschulung

SCHLUSS MIT DEM CHAOS Zeit- und Stressmanagement

KEEP COOL Konfliktmanagement

„WER SCHON FRÜH DAS REDEN LERNT, WIRD SPÄTER VIEL ZU SAGEN HABEN“

Rhetorik und Präsentationstechnik

ZUFRIEDEN STATT VERTRIEBEN Erfolgreicher Umgang mit Kund/innen

ZUSAMMEN SIND WIR STARK! Teamtraining und Teamgeistentwicklung

MOTIVATION Motivation schlägt Talent

MONEY MAKER Finanzplanung

SPASS - GEFAHR - SUCHT Suchtprävention

FIT FOOD & FIT WORK Ernährungs- und Bewegungsworkshop

RESILIENZ- STÄRKE UND INNERE KRAFT Zertifiziertes Trainingskonzept

LERNEN LERNEN Lerntechiken

COACHE DICH SELBST ZUM ERFOLG Mentaltraining

Prüfungsvorbereitung

BFI Salzburg BildungsGmbH

Schillerstraße 30, 5020 Salzburg, T: +43(0)662/88 30 81-0, F: +43(0)662/88 32 32, info@bfi-sbg.at, www.bfi-sbg.at

WISSENSWERTES STANDORTEUND KONTAKT

FÖRDERMÖGLICHKEITEN

Es gibt interessante persönliche und betriebliche Förderungsmöglich-keiten und Finanzierungshilfen. Für Ausbilder/innen: Die Förderhöhe beträgt 75% der Kurskosten, je-doch höchstens EUR 2.000.– pro Ausbilder/in und Kalenderjahr.Für Lehrlinge: Die Förderhöhe beträgt 75% der Kurskosten (bis max. EUR 2.000.–) pro Lehrling. Maßnahmen für Lehrlinge mit Lernschwie-rigkeiten werden mit 100% der Kurskosten und bis zu EUR 3.000.– pro Lehrling gefördert.

Nähere Informationen über die Voraussetzungen und zu weiteren Förde-rungsmöglichkeiten erhalten Sie im BFI-Kundencenter oder auf unserer Website www.bfi-sbg.at.

ANMELDUNG UND INFORMATIONEN

BFI Salzburg - Service für Unternehmen Schillerstraße 30, 5020 SalzburgTel.: +43 (0)662/88 30 81-0E-Mail: Unternehmen@bfi-sbg.at

BFI Salzburg Kundencenter Schillerstraße 30, 5020 SalzburgTel.: +43 (0)662/88 30 81-0E-Mail: Anmeldung@bfi-sbg.at

KURSORTE

BFI Salzburg, Schillerstraße 30, 5020 SalzburgBFI-Kund/innen und Referent/innen stehen hinter dem Bauteil 14/15 Parkplätze zur Verfügung. Die Anfahrt erfolgt entweder über die A1 in Fahrtrichtung Wien, Abfahrt Hagenau, weiter über Itzlinger Hauptstra-ße und Raiffeisenstraße (3. Ausfahrt beim Kreisverkehr) oder über die Austraße vorm Kreisverkehr links, bzw. vom Zentrum kommend über die Rosa-Kerschbaumer-Straße (1. Ausfahrt beim Kreisverkehr). Die Ent-wertung der Parkkarten erfolgt am BFI-Infopoint. Wir empfehlen, öffent-liche Verkehrsmittel zu benützen. O-Bus (Linie 6, Haltestelle Science City Itzling; Linie 3 bzw. in Stoßzeiten auch die Linie 5, Haltestelle Kirchen-straße), Lokalbahn (Haltestelle Itzling oder Maria Plain/Plainbrücke).

Freie Fahrt für alle BFI-Kursteilnehmer/innen – kostenlos zum BFI-Kurs an- und abreisen!Das BFI bietet in Kooperation mit dem Salzburger Verkehrsverbund seinen Kursteilnehmer/innen die Möglichkeit, ab vier Stunden vor Kursbeginn bis Betriebsende mit den öffentlichen Verkehrsmitteln kostenlos in der Kernzo-ne Salzburg zu ihrem Kurs an- und abzureisen.

BFI Pinzgau, Ebenbergstraße 1, 5700 Zell am SeeWir empfehlen Ihnen mit den öffentlichen Verkehrsmitteln anzureisen, da das BFI Pinzgau über keine eigenen Parkplätze verfügt. Das gesamte Stadtgebiet von Zell am See ist Kurzparkzone. Kostenlos parken ist nur an den Randgebieten möglich. Das BFI ist sehr gut von den Haltestellen der öffentlichen Verkehrsmittel – Busbahnhof bei der Post und Bahnhof Zell am See – erreichbar.

BFI Pongau, Kasernenstraße 21, 5600 St. JohannWir empfehlen Ihnen mit den öffentlichen Verkehrsmitteln anzureisen, da es im Umkreis sehr wenige Parkplätze gibt. Vom Bahnhof bzw. von der Bushaltestelle Postamt aus ist das BFI zu Fuß in zehn Minuten er-reichbar.

Anders als in der Schule mache ich die Lehre zur Büro­kauffrau und die Lehre-mit-Matura-Kurse nur für mich. Durch diese bewusste Entscheidung fällt mir auch das Lernen leichter. Natürlich kostet die Doppelbelastung aus Arbeit und Maturakursen Kraft. Aber wenn man etwas erreichen will, dann muss man auch hart dafür arbeiten und wird am Ende mit einer anerkannten Berufsmatura belohnt.

Johanna Luna PeuckerAbsolventin Lehre mit Matura

Unsere Absolventin sagt …