In Zusammenarbeit mit und gefördert aus Mitteln des Arbeitsmarktservice Wien,

des Wiener ArbeitnehmerInnen Förderungsfonds sowie des Europäischen Sozialfonds.

Jänner 2010 1

Das Big-Win-Projekt

Workshop im Rahmen der Tagung

„Zu hoch gepokert?“ - 08.11.2011 - LINZ

Rudi Maisriml,

c´mon14 – Teamleiter

ÖSB Consulting

Jänner 2010 2

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Prävention bei glücksspielbegeisterten Jugendlichen

Konzept online unter: http://www.kidsline.at/content/bigwin/

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Jänner 2010 3

Im Jugendtreff, in der Schule, in der Beratung

Jänner 2010 4

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Überblick

Vorstellrunde ?

Kurzer Theorieteil: Spielsucht, Risiko, jugendliches Risikoverhalten, Prävention…..

Praxisteil: Big-Win-Projekt : im Jugendtreff, in der Schule, in der Beratung

Diskussion

Jänner 2010 5

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Theorie

Fakten & Fragen

Therapie von „pathologischem Spielen“

Moderne Prävention in der Jugendarbeit

und

Glücksspiel und Risiko

Risikoforschung

Jugendliches Risikoverhalten

Risikokompetenz

Jänner 2010 6

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Schon bekannt?

Glücksspiel als Verhaltenssucht (wie Kaufsucht, Arbeitssucht, Internetsucht, Spielsucht,

Messie-Syndrom , Sexsucht…)

Österreich: durchschnittlich >3000 € pro Haushalt und Jahr für Glücksspiel !!!

Österreich: 330 000 Alkoholsüchtige,150 000 Glücksspielsüchtige, 25 000

Drogensüchtige und 1800 000 Nikotinsüchtige

Insgesamt: hohe Komorbidität (Kaffee, Alkohol, Zigaretten, Kokain, …..)

Automaten (in Kombination mit jungen Männern) sind besonders gefährlich: leicht

zugänglich, hohe Ereignisfrequenz, viele Beinah-Gewinne, Kontrollillusionen

Jänner 2010 7

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Vielleicht noch neu?

Es gibt viele Theorien über die Entstehung der „Spielsucht“

Wenn es eine „Verhaltenssucht“ ist, was folgt dann daraus?

Vielleicht ist es gar keine Sucht, sondern ein Zwang?

Worum geht’s eigentlich bei der „Spielsucht“?

Jänner 2010 8

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Worum geht’s beim Spielen: ums Geld?

Vom Pokerschüler zum Millionär

Jänner 2010 9

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Schulden

Themen in der Therapie

Angehörige Selbstbewusstsein

Depressionen

Umgang mit Geld

Andere Süchte Psychoedukation

Zahlenblindheit Impulskontrolle

Aufklärung über Zufall und Wahrscheinlichkeit

Kognitive Verhaltenstherapie

Motivierende Gesprächsführung (MI)

Und noch mehr….

Symptomtherapie

Ursachentherapie

Jänner 2010 10

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Moderne Präventionskonzepte:

Ganze Bevölkerung: z.B. Verbote, Kampagnen

Bestimmte Gruppen: SchülerInnen, z.B. Schulworkshops

Risikojugendl.: z.B. MI, EP, KP, Big-Win (Psychoedukation)

Jänner 2010 11

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Risiko

Versicherungswesen der Venezianer (risco: Klippe – bei der Schiffe untergehen).

Konzeptionalisierung der Hoffnung (auf Profit)

R=W x S (Wahrscheinlichkeit mal Schaden)

Glücksspiel: Gründungsakte der Wahrscheinlichkeitsrechnung (Pascal, Fermat, de Mere)

UND:

Risikogesellschaft

Moderne Kulturtechniken: Lesen, Schreiben und statistisches Denken ( vgl.: Risc literacy,

Gigerenzer, H.G.Wells)

Jänner 2010 12

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Risiko-Kognitionen

Slovic, Tversky, Kahnemann, Gigerenzer (Kognitions-PsychologInnen)

Heuristiken (evolutionär erworbene Faustregeln für Denken)

Risc Literacy und Zahlenblindheit

Monte-Carlo-Effekt

KontrollIllusionen

Bekanntheit, Schrecklichkeit

Ähnlichkeit (Beinah-Gewinne)

Gewinnsicherung-Verlustreparation

Dazu: Operantes Konditionieren, Rituale, Aberglaube, magisches Denken…

Und: Wert mal Erwartungs-Modell (homo öconomicus?)

Jänner 2010 13

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Fjodor Michailowitsch Dostojewski: der Spieler:

„Gerade diesmal aber geschah etwas, das im Spiel übrigens ziemlich oft vorkommt: das

Glück heftete sich an Rot und fünfzehnmal nach der Reihe kam Rot heraus. Ich hatte

noch zwei Tage vorher gehört, dass Rot plötzlich zweiundzwanzigmal nach der Reihe

gewonnen hatte, was alle ganz verwundert erzählten, denn dass je ein solcher Fall

vorgekommen war, dessen entsann man sich überhaupt nicht.

Selbstverständlich wagt nach dem zehnten mal niemand mehr, auf Rot zu setzen. Aber auch

auf Schwarz, das Gegenteil von Rot, setzt dann - wenigstens von den erfahrenen Spielern -

kein einziger. Diese wissen nur zu gut, zu was sich solch ein "Eigensinn des Zufalls"

mitunter auswachsen kann. Die Neulinge aber fallen gewöhnlich ausnahmslos herein, indem

sie ihre Einsätze auf das Gegenteil - auf Schwarz zum Beispiel - verdoppeln und verdreifachen

und dann natürlich riesige Summen verlieren.„ (vgl. Hayer, 2009)

Jänner 2010 14

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Jugendliches Risikoverhalten

RiskTaking, Sensation-Seeking, Mutproben

Risiko-Schub in Gruppe

Entwicklungspsychologie: Denken 2. Ordnung möglich (formal-operationale Phase).

Nachdenken über Wahrscheinlichkeiten. Hypothesenbildung

Jugendlicher Egozentrismus: Invinicibility fable – unverwundbar sein

Kontrollüberzeugung (Risikolust vs. Risikoangst) – Betonung der Kompetenzanteile im

Glücksspiel – z.B. durch Pokerschulen.

Neues aus der Suchtprävention:

Harm reduction, Bewährungspädagogik

Risikokompetenz: z.B Risflecting, Drogenmündigkeit

Motivational Interviewing: (Information und Ambivalenzen beachten)

Jänner 2010 15

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Welche Folge ist wahrscheinlicher? KKZKZK oder ZZZZZZ

Paxisbeispiele

Was ist wahrscheinlicher : von einem Hai gefressen zu werden oder von einer Kokosnuss

erschlagen zu werden?

Welche Zahlen in Lotto sind wahrscheinlicher: 1,2, 3, 4, 5, 6 oder 5,9,13,25,36,40

Wie stehen die Chancen z.B. im Lotto?

Kann ein Spielautomat reif werden?

Jänner 2010 16

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Paxisbeispiele

Warum heißt das Projekt „Big-Win?“

War der Chevalier de Mere spielsüchtig?

Warum können wir uns den Zufall so schlecht vorstellen?

Könnte ich nicht einfach Profispieler werden?

Welche Strategien gibt es fürs Gewinnen?

Jänner 2010 17

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Eine Katze hat 4 Beine

Ich habe 4 Beine

Also bin ich eine Katze

Jänner 2010 18

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Warum heißt das Projekt „Big-Win?“

Jänner 2010 19

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War der Chevalier de Mere spielsüchtig

Was ist eine totsichere Strategie: die Martingale

Hätte der gute Chevalier Automaten gespielt

Jänner 2010 20

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Optische Täuschungen sind sehr anschaulich

Jänner 2010 21

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Jänner 2010 22

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Jänner 2010 25

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Zähle, wie oft der Buchstabe "F" in folgendem Text vorkommt:

FINISHED FILES ARE THE RESULT OF YEARS OF SCIENTIFIC STUDY

COMBINED WITH THE EXPERIENCE OF YEARS

Erstaunlicherweise finden die meisten Leute auf Anhieb nur 3

anstatt der 6 Fs. Sie übersehen die Fs beim Wort OF.

Jänner 2010 26

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Jänner 2010 27

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Jänner 2010 28

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“Den Infoteil kannst dir sparen, weil wir wissen eh schon wie man

Texas Hold´ Them spielt”.

“Dann seids ihr hier genau richtig!”

Jänner 2010 29

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Jänner 2010 30

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STOP

Online Materialien unter: www.kidsline.at/content/bigwin

Jänner 2010 31

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Im Klassenzimmer

Risc Literacy

Seltsames Interesse für Statistik bei Teenagern?

Jugendgerechter Mathematikunterricht?

Z.B.: Geschichte(n) vom Glücksspiel: Taschner, Gigerenzer

Z.B.: Andere Wahrnehmungstäuschungen

Z.B.: „Schokowette“

Z.B.: Impulskontrolle UE

Plus weitere Anleihen aus Jugendarbeit…

Ansatz selektive Prävention. Kein Pokerturnier?!

z.Zt. Erprobung und Entwicklung des Curriculums an einer Wiener Schule

Jänner 2010 32

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Das Konzept im Beratungssetting 1/2

Suchtberatung: Motivierende Gesprächsführung = Motivational Interviewing (MI)

Änderungsmotivation beachten

Phasenadäquate Strategie anwenden

Phase d. Absichtslosigkeit: Informationen geben…

Phase d. Absichtsbildung: Reaktanz vermeiden, Ambivalenzen beachten, Akzeptanz zeigen

Phase d. Vorbereitung: Empowerment, Plan entwickeln, Psychoeduktation…

Phase d. Handlung: Information, Rückmeldung, Unterstützung…

Phase d. Aufrechterhaltung: Empowerment…

„CHANGE TALK“

Tipp: Jugendgerechte „Sokratische Dialoge“ als Anstoss zum NachDenken. („Wer gewinnt beim

Glücksspiel? Wer bekommt am Ende das fette Auto? Du oder der AutomatenAufsteller?“)

Hilfreich: systemische Betrachtung (Umfeld beachten, Gruppe, Clique, Angehörige….)

Jänner 2010 33

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Das Konzept im Beratungssetting 2/2

Suchtberatung: Motivierende Gesprächsführung = Motivational Interviewing (MI)

Jänner 2010 34

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Zusammenfassung Big-Win im Jugendtreff

Infoteil :40 Min - „Psychoedukation“ ;-) (Aufklärung über Zufall & Wahrscheinlichkeit)

„Schokowette“

Pokerturnier an z.B. 2 Tischen (z.B. 60 Min.)

SiegerIn erhält Urkunde und Berechtigung für Teilnahme an „Ziegenproblem“

Ziegenproblem

Sparschwein

PokersiegerIn: was kann er /sie gut?

Beobachten von gefährdeten SpielerInnen. (All-In)

Vgl. http://www.kidsline.at/content/bigwin

Jänner 2010 35

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Danke für Ihre Aufmerksamkeit

Jänner 2010 36

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Kontakt für Interessierte

Rudi Maisriml

ÖSB Mariahilferstraße 123,

1060 Wien

Mobil: 0699 1656 3792

mail: rudi.maisriml@oesb.at

www.cmon14.at