Das Projekt Kinderbeteiligung

in Waldkirch

Die Stadtteildetektive 2010

Klasse 4a

Grund- und Hauptschule Kollnau

Erstes Treffen

Vorbereitung

Zeit 7.50 – 9.25 Uhr

Kennenlernen

Einstieg mit der Methode Raumsoziometrie: Es werden

Einstiegsfragen und Thesen formuliert, zu denen sich die Kinder in

den jeweiligen Ecken zuordnen

(z.B. Ich lebe gerne in Waldkirch, Kinder in Waldkirch sind wichtig,

usw.)

Zeit 7.50 – 9.25 Uhr

Vorbefragung der Kinder zum Stadtteil: Einteilung der Kinder in 4

Gruppen. Die Erwachsenen erhalten eine Fragestellung (4 Stationen).

Die Kinder durchlaufen die Stationen im rotierenden System und

haben ca. 10 -15 Minuten Zeit darüber zu sprechen. Die Erwachsenen

dokumentieren die Äußerungen der Kinder.

– Was weiß ich über meinen Stadtteil?

– Wo spiele ich besonders gerne, wo treffe ich meine Freunde, wo bin ich besonders gerne?

– Wo fühle ich mich nicht so wohl?

– Kinder tragen sich in den Stadtplan ein. Wo wohne ich? Wo spiele ich? 

Die Kinder arbeiten mit den Stadtplänen

Zeit 9:45 Uhr – 11.15 Uhr 

Den Kindern werden Fotos von Kollnau im Plenum vorgelegt. Die

Kinder können sich dazu äußern, welche Orte sie kennen und was

ihnen dazu einfällt. Schüler formulieren auch Sätze auf Italienisch.

Methode: großer Stuhlkreis, Bilder liegen in der Mitte

Einzelarbeit: Fragebogen S.11 und S. 18 beantworten

Zeit 11.30 Uhr -12.45 Uhr

4 für die Kinder zentrale Orte werden festgelegt:

Schulhof, Gummiplatz, Spielplatz (Kirche), Waldspielplatz

Die Kinder gehen in Gruppen (hier: 4 Gruppen) zu jeweils einem Ort

und dürfen verschiedene Stellen fotografieren.

Schüler dokumentieren an Hand von AB S. 19 und 20

- was ihnen an diesem Ort gefällt und was nicht,

- auf einem extra Blatt, welche Verbesserungsmöglichkeiten sie sehen.

Zeit 12.45 Uhr – 13.00 Uhr

Auswertungsrunde :

Die Kinder reflektieren, was ihnen gefallen hat und was nicht

Die Gruppen stellen sich gegenseitig Ihre Ergebnisse vor.

Anhand eines Auswertungsstrahles (1 – 10) wird der erste Tag

von den Kindern bewertet!

 

Material für den ersten Tag

Fotoapparate (4 Stück)

Klemmbretter (4 Stück)

Namensschilder (Buttons)

Plakate, Stifte

Kopiervorlagen der Arbeitshilfe „Stadtteildetektive“

S.11, S.18, S.10, S.19/20 – (www.familienbuendnis-waldkirch.de)

Zweites Treffen

Stadtteilbegehung

Zeit: 7.45 Uhr – 8.15 Uhr

Vorstellen des Ablaufes für die Kinder

Schüler wählen ihre Gruppe aus

4 Gruppen:

– 1. Schwimmbad, Sportplatz

– 2. Ebertle, Spielplatz

– 3. Gummiplatz, Spielplatz (Kirche), Friedrichstraße, Schulhof

– 4. Schulhof, Gummiplatz, Spielplatz (Kirche), Friedrichstraße

Zeit: 8.15 Uhr – 12.00 Uhr

Schüler erforschen und fotografieren die Orte unter folgenden

Fragestellungen:

– Dieser Ort gefällt uns nicht, weil…

– Dieser Ort gefällt uns, weil …

– Diese Ideen haben wir…

Zwischendurch füllen sie den Fragebogen S. 30/31 und eventuell S. 28

Zeit: 12.00 Uhr – 12.45 Uhr

Treffen im Haus der Jugend in Kollnau

Andreas Hilser von der Stadtjugendarbeit stellt den Schülern

die Angebote im Jugendhaus vor

Die Kinder erhalten Brezel und Getränke

Abschluss der Stadtteildetektive – Auswertung mit den Kindern

Was war heute besonders wichtig?

Material für den zweiten Tag

Fotoapparate (4 Stück)

Namensschilder

Klemmbretter

Arbeitsblätter

Präsentationen

In 6-8 Schulstunden haben die einzelnen Gruppen

Plakate mit ihren Ergebnissen gestaltet.

Schülerinnen und Schüler präsentierten ihre Plakate zuerst

vor ihren Eltern

Präsentation der Plakate im Ortschaftsrat Kollnau

Hier einige der entstandenen Plakate

Eine Gruppe von Stadtteildetektiven

Im Haus der Jugend in Kollnau

Tipps für das Projekt

Zeitpunkt für das Projekt gut auswählen: Ende Klasse 4 ist eher schlecht,

besser in Klasse 3 oder Anfang Klasse 4

Ideal ist es, wenn der Klassenlehrer die Fächer D und MNK hat;

Entsprechende Zeit zur Vorbereitung der Präsentationen einplanen

Eine Gruppe Stadtteildetektive sollte maximal aus 8 Kindern bestehen

Zeit bei der Ortserkundung im Blick behalten; Zeit lassen um einen Ort zu

entdecken, aber auch nicht zu viel Leerlauf, evtl. Interview mit Personen aus

dem Stadtteil

Einrichtung besuchen: sehr wichtiger Bestandteil des Projektes

Veranstaltung im Ortschaftsrat war sehr positiv: erste Ideen zur Umsetzung

entstehen; die Kinder wurden ernst genommen

Erste Ergebnisse des Projektes

Putzaktion am ersten Ferientag

Einige Stadtteildetektive trafen sich auf dem Kirchenspielplatz in Kollnau. Ab

9.00 Uhr beseitigten sie gemeinsam mit Frau Thien, Frau Boreiko und Frau

Weinmann den Müll auf den Spielplätzen.

Geräte und Müllsäcke bekamen sie von den Technischen Betrieben in

Waldkirch. Es wurden Glasscherben, Zigaretten und anderer Müll

aufgesammelt. Des Weiteren entfernten die Schülerinnen und Schüler an

manchen Stellen das Unkraut und fegten die Wege.

Nachdem der Kirchenspielplatz sauber war,

ging es weiter zum Ebertle Spielplatz. Nach

einer kleinen Stärkung entfernten einige

mutige Kinder erst einmal den Hundekot mit

Hilfe einer Schaufel!!

Anschließend sammelten sie auch hier den

Müll auf. Zum Schluss wurden das Laub und

der Dreck um den Abfluss entfernt.

Am Ende hatten sie drei volle Müllsäcke

zusammen gesammelt.

Erste Wünsche der Stadtteildetektive wurden erfüllt

Die Georg-Schindler wurde von außen gestrichen!

Das Projekt lohnt sich, weil…

die Schülerinnen und Schüler ihren Stadtteil kennen lernen.

es eine andere Form des Unterrichts ist, der sehr spannend und

motivierend für die Kinder ist.

Schülerkommentare: „Wir hatten heute gar nicht richtig Schule.“;

„Es war toll fotografieren zu dürfen.“

die Methode der Gruppenarbeit trainiert wird.

die Präsentationskompetenz der Schülerinnen und Schüler erweitert wird.

die Kinder den Ortschaftsrat und seine Aufgaben „live“ erleben können.

die Schülerinnen und Schüler erfahren, dass ihre Ideen und Vorschläge

von Erwachsenen sehr ernst genommen werden.

Materialien für das Projekt

Alle Informationen zum Projekt www.familienbuendnis-waldkirch.de

Arbeitshilfe zu den Stadtteildetektiven

Materialkoffermit Stiften, Mützen, Pins, Stadtpläne usw.

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!