Der Beginn unseres ModellprojektesDas „Brückenjahr“ in

Müden (Örtze)

Verantwortlich für dieses Projekt:

• Heike Conrads, Grundschule am Heidesee Müden (Örtze)

• Cornelia Beyer, DRK- Kindergarten „Kinnerhus“

„Brückenjahr 2007/08“Grundschule Müden/Ö. und DRK Kindergarten „Kinnerhus“

2

1. Einheit: „Der Herbstwind hat 1. Einheit: „Der Herbstwind hat es eilig“es eilig“

1. Projekttag• Klanggeschichte „Das Klagelied der

Blätter“

• Vorlesegeschichte „Der fliegende Robert“ Viertklässler lesen und zeigen die Bilder

3

1. Projekttag:1. Projekttag:• Arbeitsblatt Bilderrahmen:

Schlaufüchse malen den fliegenden Robert

4

1. Projekttag:1. Projekttag:

5

1. Projekttag:1. Projekttag:

6

2.Projekttag:2.Projekttag:Ort: Schule• Lied „Der Herbst ist da!“• Auszüge aus der Beaufort – Skala,

Frau Conrads zeigt Bilder (Overhead-Projektor), Schlaufüchse stellen Vermutungen an, erzählen zu den Bildern

→ Ziele: Sprachförderung, Wissensvermittlung, Kennen lernen vom Overhead-Projektor

7

2.Projekttag:2.Projekttag:• Arbeitsblatt „Windstärken“ anmalen

8

3.Projekttag:3.Projekttag:• Ort: Schule• Klanggeschichte „Schnipsel, der Drachen“

Viertklässler führen vor, Schlaufüchse steigen mit ein

9

3.Projekttag:3.Projekttag:

• Collage „Unsere Drachen im Herbstwind“,Schlaufüchse (Viertklässler als Helfer) falten einen Drachen und kleben sie auf einen Herbsthimmel

10

4.Projekttag:4.Projekttag:

• Ort: Schule

• „Woher bläst der Wind?“ Schlaufüchse versuchen mit Seifenblasen die Windrichtung zu bestimmen

11

4.Projekttag:4.Projekttag:• Die Schlaufüchse

stellen eine Wetterfahne her

12

2. Einheit „Kerzenzeit“2. Einheit „Kerzenzeit“

13

2. Einheit „Kerzenzeit“2. Einheit „Kerzenzeit“

14

Schulgottesdienst zum Nikolaustag 2007

GlockenVorspiel der Flöten (Ihr Kinderlein kommet)Begrüßung/ GebetEG 571 Tragt in die Welt (dabei „schmücken“ die Kindergartenkinder den Altar)Schlaufüchse: Meine kleine KerzeAnspiel 1: Was zieht der Nikolaus eigentlich an?Lied: Lasst uns froh und munter seinAnspiel 2: Was hat der Nikolaus dabei?Lied: Sei gegrüßt, lieber NikolausAnspiel 3: Was ist denn da im Sack?ZusammenfassungEG 17 Wir sagen Euch anAnsagenVater UnserSegenNachspiel der Flöten (Stern über Bethlehem)

15

3. Einheit „Die Tiere 3. Einheit „Die Tiere imZahlenwald“imZahlenwald“

1. Projekttag: Die Zahl „2“ 16

1.Projekttag:1.Projekttag:

• Die Kinder haben sich im Bilderbuch die Seite angeschaut, die sich mit der Zahl „2“ befasst.

• Sie fanden schnell heraus, dass es Dinge gibt, die mit der 2 zu tun haben oder wovon es zwei Gegenstände gibt.

• Schließlich haben wir überlegt, was es am Körper gibt, das mit 2 zu tun hat.

17

Es kamen folgende Antworten:• Nasenlöcher • Augen • Beine• Füße• Arme• Pobacken • Schneidezähne• Ohren • Hände

18

Schnell kamen sie dann auch aufKleidungsstücke, von denen es Paare

gibt:

• Handschuhe• Schuhe• Hosenbeine• Hausschuhe

19

Anschließend konnten die Kinder aus einem „Sockenberg“ Paare zusammenfinden und ein Arbeitsblatt dazu bearbeiten.

20

2. Projekttag:2. Projekttag:Stationslernen

• Ort: Schule• Mit Hilfe von Schülern aus der

2.Klasse

21

Die „2“ in den Sand schreiben

Fühldosen

Eine „2“ aus Wolle auf Papier kleben

Stationen:

22

Luftballon-Memory

Sockenpaare bilden

Eine „2“ aus Pfeifenputzerdraht formen23

3. Projekttag:3. Projekttag: Die Zahl „4“ Die Zahl „4“Bildbetrachtung:

24

Die Kinder haben bald festgestellt,

• dass sich auf diesem Bild „alles um die 4 dreht“!

• dass viele kleine Rechenaufgaben versteckt sind (2+2, 3+1).

• dass der Hamster die 4 aus einem Zollstock geformt hat.

• dass 2 die Hälfte von 4 ist.

25

Arbeitsblatt• Auf den Bildern müssen so viele

Gegenstände dazu gemalt werden, dass es immer 4 ergibt.

26

4.Projekttag:4.Projekttag:Ort: Schule

• In Zusammenarbeit mit Schülern aus der 4.Klasse

27

Faltarbeit „Himmel und Faltarbeit „Himmel und Hölle“Hölle“

• Gespräch: Rückblick auf die letzte Stunde

• Faltarbeit: Himmel und Hölle

28

•Spiel wird mit Zahlen von 1 – 4 versehen•Bildchen werden hinein gemalt, z.B. ☺

Das Spiel beginnt! 29

4. Einheit „Jetzt bin ich bald 4. Einheit „Jetzt bin ich bald ein Schulkind“ein Schulkind“

Besuch im Kunstunterricht 4.Klasse

Im Lehrerzimmer

Hier sind die Toiletten

30

1. Projekttag: 1. Projekttag: Erkundung des Schulgebäudes!

Im Deutschunterricht der 3.KlasseSo saßen die Kinder vor

100 Jahren in der Schule31

2. Projekttag2. Projekttag• Auswählen der

Partner (Patenschaften)

• Gesprächsrunde „In welchen Situationen wird ein Partner gebraucht?“

32

3. Projekttag3. Projekttag

• Eine Geschichte vom Raben „Bruno“• Vorlesen mit verteilten Rollen durch

Schüler der 3. Klasse

33

• Gemeinsames Ausmalen und Beschriften des Arbeitsblattes

34

„Brückenjahr 2007/08“Grundschule Müden/Ö. und DRK Kindergarten „Kinnerhus“

35

• Unser Projekt wurde von 2007-2009 durch das Land Niedersachen gefördert.

• Durch die positive Entwicklung der Zusammenarbeit und der vielen begeisterten Rückmeldungen der Eltern, hat sich das Kollegium der Grundschule und des Kindergarten entschieden, das Brückenjahr auch zukünftig durchzuführen.

• Die Gemeinde Faßberg hat sich daraufhin entschieden, die durch das Brückenjahr entstehenden Kosten zu übernehmen.