Deutsch in der Schweiz - klett.ch · die Lernschritte fürs Hören, Sprechen, Lesen, Schreiben und für die Grammatik. ... Die Niveaubände A1, A2 und B1 bieten sprachliche Unt Deutsch

Klett und Balmer Verlag

Deutsch in der SchweizEin Sprachkurs für Erwachsene

Das zeichnet «Deutsch in der Schweiz» aus:

frisch, übersichtlich und motivierend

Was sich in der Praxis bewährt hat, findet in allen Bänden der Reihe seinen Platz:

➜ Handlungsorientiertes Lernen

➜ Flache Progression mit dem Ziel, verstehen und sich verständigen zu können

➜ Funktionale Grammatik

➜ Lebensnahe Materialien

➜ Berücksichtigung der unterschiedlichen Voraussetzungen

➜ Auf- und Ausbau von (Sprach-)Lernstrategien

➜ Integration der Mundart als Teil des Lebens in der Schweiz

➜ Aufbau einer kulturellen, gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Grundorientierung

Sie und Ihre Kursteilnehmenden dürfen sich über viele Vorteile freuen:

➜ Ein übersichtliches und attraktives neues Layout

➜ Aktualisierte und erweiterte Inhalte

➜ Aufteilung in Niveaubände nach GER

➜ Integration der Audio-CDs direkt im Kursbuch

➜ Vorbereitung auf das Einbürgerungsverfahren mit dem Band B1

Schritt für Schritt – in 10 Einheiten zum nächsten Sprachniveau Jede Einheit widmet sich einem Thema. Die Progression wird durch insgesamt 10 Einheiten flach gehalten. Dies ermöglicht ein adressaten gerechtes Lernen mit dem übergeordneten Ziel, Deutsch zu verstehen und sich in der Schweiz verständigen zu können.

Das Lehrwerk im Überblick

Zusammenspiel der einzelnen Lehrwerksteile

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Das Kursbuch – die BasisDas Kursbuch präsentiert die Themen und organisiert die Lernschritte fürs Hören, Sprechen, Lesen, Schreiben und für die Grammatik. Dabei wird mit authentischen Materialien gearbeitet, sodass das Sprachlernen möglichst nahe an der Realität stattfindet.Neben den Hauptunterrichtsseiten beinhaltet das Kursbuch Mundartseiten, Grammatikübersichten, einen Rückblick sowie Audio-CDs. Das Verweissystem des Lehrwerks ist einfach und zielgerichtet. Der sparsame Umgang mit Symbolen und grafischen Elementen erhöht die Übersicht-lichkeit. Das Layout wirkt frisch und motivierend.

Das Arbeitsbuch – vielseitiges ÜbenDas Üben und Vertiefen des Gelernten wird durch verschie-denste Aufgabentypen ermöglicht. Die Vielfalt der ange-botenen Materialien erlaubt zudem, auf die individuellen Lern voraussetzungen der Kursteilnehmenden einzugehen. Die Lösungen zu den Übungen finden sich im Anhang.

Wortschatz und Grammatik – kompakt zusammengefasstDas Heft enthält Listen zum aktiven Wortschatz mit Beispiel-sätzen in Deutsch. Im zweiten Teil verhelfen die syste-matisch geordneten Grammatikübersichten zum besseren Verständnis.

Arbeitsblätter – kostenloses ZusatzmaterialArbeitsblätter und Lernkarten stehen zum kostenlosen Download auf www.klett-online.ch bereit. Sie ergän- zen viele Übungen im Kursbuch und im Arbeitsbuch und erleichtern das Lernen.

Begleitband – Deutsch als Zweitsprache unterrichtenNeben einem allgemeinen Teil mit vielen Übersichten und Einführungen zu Rahmenkonzepten und Spezifika des DaZ-Unterrichtes bietet der Begleitband prak- tische Hinweise zu einzelnen Übungen und Sequenzen in den entsprechenden Einheiten.

Deutsch in der Schweiz Ein Sprachkurs für Erwachsene

«Deutsch in der Schweiz» bewährt sich seit Jahren in den Deutschkursen für erwachsene Migrantinnen und

Migranten. Das Lehrmittel orientiert sich am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER).

Es ist in einen Einstiegskurs und drei Niveaubände aufgeteilt.

Die Niveaubände A1, A2 und B1 bieten sprachliche Unterstützung für die (berufliche) Integration. Landeskunde

der Schweiz bildet die Grundlage, interkulturelles Lernen ist das Ziel.

Das Lehrmittel

• berücksichtigt die Sprachsituation in der Schweiz

• thematisiert den privaten und öffentlichen Alltag sowie die Arbeitswelt

• unterstützt im Niveauband B1 sprachlich und thematisch das Einbürgerungsverfahren

• bietet vielfältige und alltagsrelevante Übungen

• stärkt die Lernkompetenz und fördert selbstbestimmtes Lernen

• erleichtert den binnendifferenzierenden Unterricht

Dem Kursbuch B1 liegen 4 Audio-CDs mit allen Hörtexten bei. Das Arbeitsbuch enthält neu auch eine Audio-CD.

Alle Arbeitsblätter sind auf www.klett-online.ch verfügbar.

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B1

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band

Begleitband

B1Deutsch in der SchweizEin Sprachkurs für Erwachsene

www.fair-kopieren.ch

ISBN 978-3-264-83873-2


Mit Arbeitsblättern auf www.klett-online.ch !

83873_DISCH_B1_Begleitband_UG.indd 1 20.07.15 10:44








Das Lehrmittel











Wortschatz/Grammatik

ISBN 978-3-264-83872-5

83872_DISCH_B1_Wortschatz_UG.indd 4-1 20.07.15 10:26


«Deutsch in der Schweiz» bewährt sich seit Jahren in den Deutschkursen für erwachsene Migrantinnen und Migranten. Das Lehrmittel orientiert sich am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER). Es ist in einen Einstiegskurs und drei Niveaubände aufgeteilt.

Die Niveaubände A1, A2 und B1 bieten sprachliche Unterstützung für die (berufliche) Integration. Landeskunde der Schweiz bildet die Grundlage, interkulturelles Lernen ist das Ziel.

Das Lehrmittel


• thematisiert den privaten und öffentlichen Alltag sowie die Arbeitswelt• unterstützt im Niveauband B1 sprachlich und thematisch das Einbürgerungsverfahren• bietet vielfältige und alltagsrelevante Übungen

• stärkt die Lernkompetenz und fördert selbstbestimmtes Lernen• erleichtert den binnendifferenzierenden Unterricht

Dem Kursbuch B1 liegen 4 Audio-CDs mit allen Hörtexten bei. Das Arbeitsbuch enthält neu auch eine Audio-CD.Alle Arbeitsblätter sind auf www.klett-online.ch verfügbar.

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B1

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buch

Arbeitsbuch



ISBN 978-3-264-83871-8


Mit Audio-CD und Lösungen im Buch.Arbeitsblätter auf www.klett-online.ch

83871_DISCH_B1_Arbeitsbuch_UG.indd 1

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Das Lehrmittel









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B1

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Kursbuch

B1Deutsch in der Schweiz

Ein Sprachkurs für Erwachsene


ISBN 978-3-264-83870-1


Vier Audio-CDs und Lösungen im Buch.

Arbeitsblätter auf www.klett-online.ch

83870_DISCH_B1_Kursbuch_UG.indd 1

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Deutsch in der Schweiz Einstiegsband

Einstieg zum Sprachkurs

Ein Formular ausfüllenHören Sie und ergänzen Sie.

Fragen und AntwortenHören Sie und sprechen Sie.

Theater spielenAuf dem Sekretariat. Spielen Sie den Dialog.

Rolle 1: Sekretärin oder SekretärRolle 2: Kundin oder Kunde

Wie ist Ihr Vorname?

Anmeldung Deutschkurs A1

Vorname

Familienname

Adresse

Telefonnummer

19Einheit 2 «Das bin ich»18 Einheit 2 «Das bin ich»

Die Zahlen (Teil 2)

1

15–17

Einheit 2Einheit 2

2

18

3

Informationen zur Person

1

19

2

20

3

dreissig

einunddreissig…

Floraweg 3, 8047 Zürich

Anura

Fragen Antworten

Wie ist Ihr Vorname? Mein Vorname ist . . .Wie ist Ihr Familienname? Mein Familienname ist . . .Wie ist Ihre Adresse? Meine Adresse ist . . .Wie ist Ihre Telefonnummer? Meine Telefonnummer ist . . .Wie bitte? Bitte noch einmal. . . .

…

Von 20 bis 29 Von 30 bis 39 Bis 100

20 zwanzig 30 dreissig 40 vierzig21 einundzwanzig 31 einunddreissig 50 fünfzig22 zweiundzwanzig 32 zweiunddreissig 60 sechzig23 dreiundzwanzig 33 dreiunddreissig 70 siebzig24 vierundzwanzig 34 vierunddreissig 80 achtzig25 fünfundzwanzig 35 fünfunddreissig 90 neunzig26 sechsundzwanzig 36 sechsunddreissig 100 hundert27 siebenundzwanzig 37 siebenunddreissig28 achtundzwanzig 38 achtunddreissig29 neunundzwanzig 39 neununddreissig

Mein Vorname ist …

x

Theater spielen =Deutsch lernen

sechsundzwanzig

2 6

Die Zahlen von 20 bis 100Hören Sie und sprechen Sie.

Welche Zahlen hören Sie?Hören Sie und kreuzen Sie an.

20 30 40 50 14 17 52 86

25 37 42 55 40 70 25 68

Eine Kettenübung machenÜben Sie die Zahlen.

Varianten� 30 – 31 – 32 . . .� 45 – 50 – 55 . . .� 70 – 71 – 72 . . .� . . .

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kursDer Einstiegsband zu «Deutsch in der Schweiz» wurde speziell für den Unterricht

in Deutsch als Zweitsprache konzipiert:➜ Er richtet sich an schulungewohnte erwachsene Kursteilnehmende. ➜ Er öffnet den Weg zum Weiterlernen mit den Niveaubänden.➜ Er bietet motivierende, alltagsrelevante Themen im Kontext von Migration und Integration.➜ Er macht in kleinen Schritten mit grundlegenden Sprachlehr- und Sprachlernverfahren vertraut.➜ Er stärkt die Lernkompetenzen und das Vertrauen in die eigenen Lernfähigkeiten.➜ Er führt zu gezieltem Deutschlernen im Kurs.

E

Thematischer AufbauDie Lernenden setzen sich in 5 Einheiten mit alltagsbezogenen Inhalten auseinander. Dabei können sie elementare Sprach-handlungen in den Bereichen Rezeption, Produktion und Inter-aktion mündlich und schriftlich erproben und einüben. Parallel zum Aufbau der Lernkompetenzen erhalten die Lernen-den die Möglichkeit, einige grundlegende Verstehens- und Mit-teilungsfähigkeiten auf Deutsch aufzubauen.

Grammatik und WortschatzAnhand ausgewählter grammatischer Strukturen verschaffen sich die Lernenden erste Zugänge zum Regelwerk der deutschen Sprache. Die Formen werden in der Tradition signalgrammati-scher Ansätze visualisiert, damit die Lernenden die Strukturen leichter erfassen können.

5 Einheiten zum erfolgreichen Einstieg

1 Willkommen

2 Das bin ich

3 Ich lerne Deutsch

4 Guten Appetit

5 Alltag

Deutsch in der Schweiz A1

Schritt für Schritt zum Erfolg

42 Einheit 4 «Arbeit»

Anmeldung

Name Nationalität

Vorname Alter

Strasse, Nr. Zivilstand

PLZ, Ort Beruf

Telefon Unterschrift

43Einheit 4 «Arbeit»

Einheit 4

1

2:5

Einheit 4

Stelleninserate Personalien [ Arbeitsbuch S. 40: Ü12 – Ü16 ]

1

2

Stelleninserate: Mann oder Frau gesucht?Verkäufer = MannVerkäuferin = FrauVerkäufer/in = Mann oder Frau

Gesucht per sofort

Service-Mitarbeiterin(50–100%)Restaurant Anker8620 WetzikonTel. 044 932 52 62 1

Gesucht

Küchenhilfemit ErfahrungInformationen: Frau Martina Meier ACC Schweiz AG058 588 41 09 2

Gesucht per Ende März

Verkäuferin 100%Sprachen:

Englisch und Deutsch

TT Sport und Mode AG3800 Interlaken

Telefon: 033 828 11 46 3

Ich suche eine Stelleals Verkäuferin.

3

Wir suchenChauffeur Kategorie Cper sofort oder nach Vereinbarung.Transporte ganze Schweiz.Bewerbungen an: [email protected] 1

Zur Ergänzung unseresTeams suchen wir

Mitarbeiter/inIT-SupportKontakt: Regiobank, Herr [email protected] 2

Wir suchen für unser Team per Januar oder nach Vereinbarung

Pflegeassistent/in Teilpensum möglich (60 – 80%)

Ihre schriftliche Bewerbung senden Sie bitte an das Kantonsspital Liestal, Personaldienst, Referenz-Nr. 75-2009, Postfach, 4410 Liestal 3

Taxifahrerin

Inserat Arbeit als ... Mann/Frau gesucht? Kontakt (Firma, Person, Telefon-Nr. ...)

1 Chauffeur

2

3

2

2:6

Meine Adresse ist …

Wie ist Ihre Adresse, bitte?

Name, Vorname Adresse Ort, Postleitzahl Telefon, Vorwahl

Wie ist Ihr Familien- Ihre Adresse, bitte? Ihr Wohnort? Ihre Telefonnummer, name? Wie heisst die Strasse? Wo wohnen Sie? bitte?

Und Ihr Vorname, Wie bitte? Wie ist Ihrebitte? Die Hausnummer, bitte? Die Postleitzahl, bitte? Telefonnummer?

Welche Nummer, bitte? Wie ist die Postleitzahl? Und die Vorwahl?Wie ist die Vorwahl-

Nummer, bitte? Bitte noch einmal.

Scharapowa Russin

Tatjana 29 Jahre

Birkenstrasse 71 ledig

8200 Schaffhausen Informatikerin

052 624 56 26 T.Scharapowa

Nationalität Beruf Alter, Zivilstand Unterschrift

Ihre Nationalität, Was sind Sie von Beruf? Und wie alt sind Sie? Ihre Unterschrift, bitte? Arbeiten Sie? Ihr Alter, bitte? bitte.

Woher kommen Sie? Was arbeiten Sie? Bitte unterschreibenIhr Herkunftsland, Ihr Zivilstand, bitte? Sie hier.

bitte? Sind Sie verheiratet? Danke schön . . .

3

Einwohnerkontrolle Anmeldung Schaffhausen

Anmeldung am Schalter Hören Sie und kontrollieren Sie das Formular. Ist alles korrekt ausgefüllt?

Ist alles korrekt ausgefüllt?

Ja, das Formular ist korrekt ausgefüllt.Alles ist richtig.

Nein, das Formular ist nicht korrektausgefüllt. Falsch ist . . .

Fragen zur PersonHören Sie, lesen Sie und sprechen Sie.

Fragen und Antworten zur Person [ Arbeitsblatt 4 ]

Üben Sie zu zweit. Die Sprechkarten helfen.

Eine Stelle suchenLesen Sie. Welches Inserat passt?

Das Inserat ...... passt.

Frau oder Mann?Ergänzen Sie die Listen.

Taxifahrer ............................................

Verkäufer ............................................

............................................ Pflegehelferin

Ingenieur ............................................

............................................ Übersetzerin

............ ................................ Kursleiterin

Lehrer ............................................

............................................ Automechanikerin

Physiotherapeut ............................................

Inserate lesen [ Arbeitsblatt 3 ]

Lesen Sie die Inserate. Picken Sie Informationen.

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Handlungsorientierter Unterricht basiert auf Aufgaben, die ver-schiedene sprachliche Aktivitäten fordern. Die Teilnehmenden setzen sich dadurch aktiv mit dem Lerngegenstand auseinander.

Lernen lernenLernstrategien werden entwickelt, gelernt und gezielt gefördert. Im Laufe der Zeit bauen sich die Teilnehmenden ein eigenes Repertoire an Lerntechniken auf und übernehmen Verantwortung für den eigenen Lernprozess. Dieser kann am Ende einer Einheit mittels Reflexion und Selbsteinschätzung gefördert werden. Die Lernenden wählen in Redemittelkästen ihre bevorzugten Rede-mittel aus und gelangen so schneller zu erfolgreicher Kommunika-tion. Ihren persönlichen Wortschatz erweitern sie laufend.

Mundart – die Schweiz ganz nahDie Mundartseiten sind ein wichtiger Bestandteil des Kursbuches. Sie greifen Themen auf, die den Umgang mit der neuen Sprach-situation in der Schweiz erleichtern. Ziel ist, dass die Lernenden ein Gefühl für die Mundart entwickeln. Sie sollen ein gutes Hör verstehen erreichen und erkennen, wann Mundart und wann Standardsprache angebracht ist. Die Dialekte in der Schweiz wer-den als Kulturgut besonders gepflegt.

A1

86 Einheit 8 «Haushalt»

Mundart: Wer hat was gemacht?

Einheit 8

Drei Situationen Hören Sie die Dialoge. Welche Situation passt? Notieren Sie.

Bild A = Dialog .......... Bild B = Dialog .......... Bild C = Dialog ..........

Über Vergangenes sprechen Hören Sie und nummerieren Sie die Hörtexte.

Text A = Hörtext Nr. ...... Text B = Hörtext Nr. ...... Text C = Hörtext Nr. ......

Text D = Hörtext Nr. ...... Text E = Hörtext Nr. ......

2

3:8

1

3:7

A B C

Das Wochenende war schön. Ich bin mit den Kindern schwimmen gegangen. Es hat richtig Spass gemacht.

A

� Waren Sie am Konzert?Ja, ich hatte Zeit und bin hingegangen.

� Und? Hat die Gruppe gut gespielt? Ja, sehr gut.�

�

C

� Haben Sie das schon gelesen?Nein, aber ich habe es am Fernsehen gesehen.

�

B

Ich habe am letzten Samstag zu Hause viel gearbeitet. Ich habe die ganze Wohnung aufge-räumt. Und auch das Bad und die Toilette geputzt.

D

Letzte Woche hatten wir viel zu tun. Der Chef war in den Ferien. Aber wir haben alles erledigt. Das Team hat gut zusammen-gearbeitet.

E

Vergangenheit: Auf Hochdeutsch � Präteritum oder Perfekt

ich war … ich bin … gewesenich hatte … ich habe … gehabt

Im Dialekt � Nur Perfektich bin … gewesenich habe … gehabt

2

Die 10 Einheiten von A1

1 Willkommen

2 Die Schweiz

3 Leute in der Schweiz

4 Arbeit

5 Freizeit

6 Exkursionen

7 Wohnen

8 Haushalt

9 Gesundheit

10 Arzttermin

Deutsch in der Schweiz A2

Projekte für das Leben in der Schweiz

Einheit 9 «Stellensuche und Bewerbung»Einheit 9 «Stellensuche und Bewerbung»90 91

Einheit 9Einheit 9

Inserate lesenLesen Sie die Stelleninserate A – E. Zu welchem Inserat passen die Aussagen? Kreuzen Sie an.

DieseAussagenpassenzumInserat A B C D E 1 FürdieseStellenmussmangut Deutschsprechenkönnen. 2 DieFirmensuchenFrauen,keineMänner. 3 MankannTeilzeitarbeiten. 4 FürdieseStellenmussmanbereits

Erfahrungmitbringen. 5 HieristeineStelleimGastgewerbefrei. 6 HiermussmanauchEnglischoder

Französischkönnen. 7 DieArbeitszeitistregelmässig. 8 ManmusseinenLastwagenfahrenkönnen. 9 Hiermussmanselbstständigarbeitenkönnen. 10 FürdieseStellemussmaneine

C-Bewilligunghaben.

Sich telefonisch bewerben [ Arbeitsblatt 1 ]

Hören Sie die Dialoge. Für welche Stelle aus Übung 1 bewerben sich die Personen?

Dialog1=Inserat........ Dialog3=Inserat........Dialog2=Inserat........ Dialog4=Inserat........

Stellen-Markt Jeden Mittwoch und Samstag

Das VorstellungsgesprächFrau Birrer kann sich beim Bistro Kiosk Marina persönlich vorstellen. Was meinen Sie: Was fragt die Personalchefin? Sprechen Sie zu dritt darüber und machen Sie Notizen. Hören Sie danach das Vorstellungsgespräch und kreuzen Sie an.

StimmendieseAussagen? Ja Nein Vielleicht

1 FrauBrinkmannhatdieBewerbungsunterlagenvonFrauBirrerbekommen.

2 FrauBirrerhatErfahrungimVerkauf.

3 FrauBirrererklärt,warumsiedieStellebeimBistroKioskmöchte.

4 FrauBirrermöchtezuvielLohn.

5 FrauBirrerwillwissen,wievieleWochenFeriensiehat.

6 FrauBirrerbekommtdieStelle.

7 FrauBrinkmanngibtFrauBirrerinzirkazweiWochenBescheid.

Sich bewerben: Fragen und AntwortenHören Sie, lesen Sie mit und sprechen Sie nach.

Rollenspiel [ Arbeitsblatt 2 ]

Schauen Sie die Inserate auf Arbeitsblatt 2a an. Wählen Sie zu zweit ein Gespräch und ein Inserat.

einetelefonischeBewerbung wirwählenInseratA

einVorstellungsgespräch wirwählenInseratB

1

Der Stellenmarkt [ Arbeitsbuch S. 85: Ü1 – Ü10 ]

ZurErgänzungunseresSpeditions-Teams suchenwireinen

Magaziner/ChauffeurKat.C fürfolgendeTätigkeiten:üVerpackenvonWarenüWarenannahmeund-kontrolleüRüstenderanfallendenBestellungenüWarenanlieferungenanunsereKunden WirerwartenSelbstständigkeit,gutenUmgang mitKundenundsehrgutesFahren.WirbietengutenLohn,interessanteArbeit,gutes Arbeitsklima. FrauL.RutzfreutsichaufIhrenAnrufoder IhreBewerbung. Moser&Co.AG, Bözingenstr.126, 2502Biel,Tel.032/8812236

A Sachbearbeiterin Export 50% Wir suchen für unseren Kunden erfahrene kaufm. Mitarbeiterin. Hauptaufgaben: Führen des Sekretariats, Korrespondenz E/D, telefonische Kundenbetreuung E/D. Für diese abwechslungs- reiche Aufgabe benötigen Sie sehr gute münd- liche und schriftliche Kenntnisse in Englisch und Deutsch. Sie können halbtags oder während vier Tagen reduziert arbeiten. Interessiert? Bitte senden Sie Frau Conny Gehrig Ihre Bewerbungsunterlagen auf Englisch oder auf Deutsch. Advantage Personalvermittlungen, Monbijoustrasse 145, CH-3007 Bern

B

Funktaxi sucht per sofort in Zürich und Umgebung Taxichauffeur (-euse) Gute Stadt- und Deutsch- kenntnisse erforderlich. Englisch oder Französisch von Vorteil. Tel. 044/222 57 67 C

Wir suchen per sofort

Küchenhilfe für unser italienisches Restaurant in Basel. Erfahrung im Gastgewerbe von Vorteil. Interessenten/innen melden sich bei:

RestaurantDaAngela, Tel. 061/272 36 66 D

B i s t r o K i o s k M a r i n a

InunseremBetriebsuchen wirpersofortodernach Vereinbarung Kiosk-Mitarbeiterin. BewilligungCundgute Deutschkenntnisse erwünscht.5-Tage-Woche, regelmässigeArbeitszeit, guteEntlöhnung. MeldenSiesichbittebei FrauA.Brinkmann, Kugelgasse25, 9000St.Gallen, Tel.071/9572926. E

Die Personalchefin fragt wahrscheinlich:Was …?…

Am Telefon Interesse zeigen

Grüezi. Hier ist … Kann ich mit … sprechen, bitte? Ich habe Ihr Inserat … gelesen. Sie haben ein Inserat … Ich interessiere mich für die Stelle als … Sie suchen … Kann ich … vorbeikommen?

Vorstellungsgespräch Personalchef/in

Was haben Sie bis jetzt gearbeitet? Haben Sie schon als … gearbeitet? Wie lange … gearbeitet? Haben Sie Erfahrung als …? Was für eine Bewilligung haben Sie? Wie lange sind Sie schon in der Schweiz? Haben Sie eine Ausbildung als …? Können Sie uns Ihre Bewerbungsunterlagen …?

Vorstellungsgespräch Bewerber/in

Ich habe … Jahre als … gearbeitet. Ich habe viel Erfahrung … Nein, ich habe keine Erfahrung …, aber … Nein, ich habe keine …, aber … Ich habe eine …-Bewilligung. Ich habe einen … Pass. Ich habe keine Ausbildung als …, aber … Gerne. Wie ist Ihre Adresse, bitte?

Notieren Sie alle wichtigen Informationen.

x x x

Fragen Sie am Telefon nicht nach dem Lohn oder den Ferien.

52

2:10

3

2:11

4

2:12

Pro

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Das Lernen findet auf A2-Niveau im gewohnten Rahmen von «Deutsch in der Schweiz» statt. Die Themen und die dem Lehrwerk eigene Didaktik fördern hier noch verstärkt, dass die Lernenden sich sprachlich selbstständig und selbstbewusst im Alltag zurechtfinden.

Lernen ausserhalb des KlassenzimmersAussenerfahrungen werden durch den Alltagsbezug und Miniprojekte im Unterricht thematisiert und die relevanten Wortschatzkenntnisse direkt auf- und ausgebaut. Die Teilnehmenden können zunehmend mit ihren Kenntnissen und Fähigkeiten zum Unterrichtsgeschehen beitragen.Das Lernen durch Recherchen und Projekte hat zum Ziel, die im Unter-richt erworbenen Fähigkeiten in die Realität umzusetzen und so einen authen tischen Transfer zu schaffen.

Arbeit und ArbeitssucheGerade bei der Arbeitssuche und am Arbeitsplatz erhöhen diese Deutsch-kenntnisse die Chancen für die Lernenden und helfen bei der beruf-lichen Integration. Die Kommunikation rund um das Thema Ausbildung, Arbeit und Arbeitssuche nimmt deshalb in diesem Band einen sehr breiten Raum ein.

Soziale Situation und UmgebungDie Kursteilnehmenden erhalten Unterstützung, ihren Alltag in der Schweiz nicht nur sprachlich zu bewältigen. Parallel zu den Sprachkenntnissen wird sogenanntes Orientierungswissen aufgebaut und hilft ihnen, Situa-tionen zu erkennen und zu bewältigen. Gleichzeitig bekommen sie Einblicke in typisch schweizerisches soziales und kulturelles Verhalten.

A2

10 Einheiten von A2

1 Stadtleben – Landleben

2 Unterwegs

3 Feste und Feiertage

4 Zusammen leben

5 Einladungen

6 Schulen in der Schweiz

7 Zwischen Schule und Beruf

8 Arbeitswelten

9 Stellensuche und Bewerbung

10 Erfahrungen in der Schweiz

Deutsch in der Schweiz B1

Weiter bis zum Einbürgerungsverfahren

Parlament und Regierung [ Arbeitsbuch S. 118–119 ]

Lesen Sie den Text «Volksvertretung und Gewaltentrennung» auf Seite 106. Ergänzen Sie das Schema mit Informationen aus dem Text.

1 Das P steht jeweils für Partei. Welcher andere Begriff kommt in welchem Parteinamen vor? Raten Sie.

bürgerlich | christlich | sozialdemokratisch | schweizerisch | grünliberal | freisinnig | Volk | demokratisch

Hier sehen Sie, wie viele Sitze jede Partei im Nationalrat bzw. Ständerat hat. Was fällt Ihnen auf? Sprechen Sie zu zweit. Beachten Sie auch den Frauen- und Männeranteil in den beiden Kammern.

5

6

Nationalrat

200 Personen

Bundesversammlung

wählt den Bundesrat

Bundesrat

Bundesversammlung

Ständerat

Im Bundeshaus arbeiten auch viele Medienschaffende. Sammeln Sie Stichwörter zur journalistischen Arbeit der Korrespondenten und Korrespondentinnen.

2

Lesen Sie die 8 Fragen aus dem Interview mit Simona Cereghetti, Bundeshauskorrespondentin für das Fernsehen der italienischen Schweiz. Klären Sie die unbekannten Wörter. Hören Sie dann die Antworten und nummerieren Sie die Fragen in der richtigen Reihenfolge.

3

4 :14

Der Ständerat hat 46 Mitglieder gemäss der Anzahl der Kantone, im Nationalrat hat es 200 proportional zur Bevölkerung. Welche Kammer ist wichtiger?

Die offiziellen politischen Debatten finden in den zwei Ratssälen statt. Gibt es andere wich-tige Orte im Bundeshaus, wo die Politik vorent-schieden wird?

Für viele Menschen in der Schweiz ist das Bun-deshaus weit weg. Welche Bedeutung hat Ihrer Meinung nach das Bundeshaus für die Schweiz?

Als Journalistin dürfen Sie sich auch in der berühmten Wandelhalle vor dem Nationalrats-saal aufhalten, wo man sich in den Pausen trifft. Wie würden Sie den Umgangston im Bundeshaus beschreiben?

Oft hört man, dass sich die Leute in der italie-nischsprachigen Schweiz von Bern nicht verstan-den fühlen. Wie sehen Sie Ihre Rolle als Korres pondentin für diese Region im Bundes-haus?

Sie sagen, dass die Sessionszeit auch für alle im Bundeshaus anstrengend ist. Wie sieht denn ein durchschnittlicher Arbeitstag eines Natio-nal- oder Ständerats aus?

In der Politik gibt es immer etwas zu berich-ten. Gibt es aber eine Periode, die jeweils besonders spannend ist für Sie als Korrespon-dentin?

Frau Cereghetti, Sie kennen als Journalistin auch andere Regierungsgebäude ausserhalb der Schweiz. Was ist das Besondere am Schwei-zer Parlament im internationalen Vergleich?

Hören Sie das ganze Interview und notieren Sie zu jeder Frage eine Information, die Sie besonders wichtig finden. Besprechen Sie anschliessend zu zweit, welche Informationen Sie notiert haben. Was war neu für Sie und was wussten Sie bereits? Vergleichen Sie auch mit Ihrem Heimatland.

4

4 :15

200 46

BD

P

46

15 12 9 28 30

54 6 andere

SVP

FDPCV

P

GLPGrüne

SP

BDP

11

2 2 1

13

11 5

1 andere

SVP

FDP

CVP

GLPGrüne

SP

Ständerat SRNationalrat NR

Die vier grössten Parteien im Nationalrat sind die …Die grösste / zweitgrösste / drittgrösste Partei ist …Die … hat mehr Sitze im Nationalrat als die …

Die … ist politisch eher links / in der Mitte / rechts.In meinem Land gibt es keine …In meinem Land gibt es auch eine … , sie heisst …

Lesen Sie den Text zum Bundesrat und recherchieren Sie im Internet, wie die aktuellen Bundesräte und Bundesrätinnen heissen. Suchen Sie das aktuelle Bundesratsfoto.

Der BundesratDie sieben Mitglieder des Bundesrats führen die Regierungsgeschäfte der Schweiz. Die Mitglieder werden von der Vereinigten Bundesversammlung alle vier Jahre gewählt bzw. im Amt bestätigt. Dabei achtet die Bundesver-sammlung darauf, dass die Bundesrätinnen und -räte aus verschiedenen Parteien stammen und dass die Sprachregionen angemessen vertreten sind. Jedes Jahr übernimmt ein anderes Mitglied das Amt des Bundesprä-sidenten oder der Bundespräsidentin. Der Bundesrat bestimmt selber, wer dieses Amt übernimmt. Mit dem Amt sind vor allem repräsentative Pflichten verbunden und eine administrative Aufgabe: die wöchentliche Sitzung des Bundesrats zu leiten.

7

5

10

EDA Eidg. Dep. für auswärtige Angelegenheiten

EDI Eidg. Dep. des Innern

EJPD Eidg. Justiz- und Polizeidepartement

VBS Eidg. Dep. für Verteidigung, Bevölkerungsschutz und Sport

EFD Eidg. Finanzdepartement

WBF Eidg. Dep. für Wirtschaft, Bildung und Forschung

UVEK Eidg. Dep. für Umwelt, Verkehr, Energie und Kommunikation

MänneranteilNR: 142 SitzeSR: 37 Sitze

FrauenanteilNR: 58 SitzeSR: 9 Sitze

( Stand 2014 )

Recherchieren Sie im Internet, wer im Moment für welches Departement zuständig ist, und schreiben Sie die Namen zum Departement. [ Arbeitsblatt 2 ]

8

Das Bundeshaus kann

man auch im Internet

besichtigen: www.

parlamentsgebaeude-

tour.ch

Einheit 10Einheit 10

Einheit 10 «Staat und Politik» 109Einheit 10 «Staat und Politik»108

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Das Sprachniveau der Lernenden nimmt stetig zu und die Texte sowie die Inhalte werden mit jeder Einheit anspruchsvoller. Im Band B1 wird die Progression etwas steiler, die Lernenden sind stärker gefordert. Zudem wird die «Deutsch in der Schweiz»-spezifische funktionale Grammatik in eine zunehmend explizite Grammatik überführt.

Mehr HörtexteIn der alltäglichen Kommunikation ist das Hörverstehen von zentraler Bedeu-tung. Nicht nur im Gespräch mit anderen Personen, sondern auch bei Hör-texten zum Beispiel in Radio und Fernsehen müssen die Aussagen – und deren Untertöne – verstanden werden. Hörverstehen wird auch im täglichen Leben aufgrund der Konfrontation mit Mundart und verschiedenen Dialekten wichtiger. Deshalb gibt es im Niveauband B1 deutlich mehr Hörtexte, die auf 5 Audio-CDs abrufbar sind.

Personen im FokusIm Niveauband kommt eine neue Besonderheit hinzu. Pro Einheit gibt es eine Porträtseite, auf der es um eine Schweizerin oder einen Schweizer geht. So erfahren die Lernenden beispielsweise etwas über Maja Urech, die als Lehrerin in Barcelona arbeitet, und erhalten einen Einblick in ihr Leben.

Bereit für das EinbürgerungsverfahrenNach vielen landeskundlichen Informationen, die im Laufe der Deutsch- kurse mit «Deutsch in der Schweiz» aufgenommen wurden, arbeitet man nun im Niveauband B1 gezielt auf das Einbürgerungsverfahren hin.

B1

Die 10 Einheiten in B1

1 Die Schweiz und die Welt

2 Essen und Trinken

3 Landschaft und Klima

4 Kommunikation und Beziehungen

5 Wohnen und Mobilität

6 Gesellschaft und Wirtschaft

7 Kultur und Medien

8 Prävention und Gesundheit

9 Freizeit und Erholung

10 Staat und Politik

P 264 - 1415 ( 9/2015 ) Titelbild: © Reto Schlatter, Zürich

Klett und Balmer AG, Verlag, Grabenstrasse 17, Postfach 1464, 6341 BaarTelefon 041 726 28 00, Telefax 041 726 28 01, [email protected]

$ Bei diesen Titeln erhalten Sie als Lehrperson ein Prüfstück mit 25 % Rabatt, wenn die Möglichkeit besteht, diese im Klassensatz einzuführen. | % Keine Prüfstücke möglich. | Die aufgeführten Preise beinhalten die Mehrwertsteuer und gelten für den Direktverkauf bei Klett und Balmer. Änderungen vorbehalten, Preisstand 1. 9. 2015.







Das Lehrmittel









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ISBN 978-3-264-83870-1


Vier Audio-CDs und Lösungen im Buch.Arbeitsblätter auf www.klett-online.ch

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Deutsch in der Schweiz Einstieg zum SprachkursKursbuch mit Audio-CD 1. Lernjahr 978-3-264-83874-9 | Fr. 16.00 $

Begleitband zum Einstiegsband 1. Lernjahr 978-3-264-83875-6 | Fr. 43.00 %

Deutsch in der Schweiz A1Kursbuch mit 3 Audio-CDs 1. Lernjahr 978-3-264-83862-6 | Fr. 33.00 $

Arbeitsbuch 1. Lernjahr 978-3-264-83863-3 | Fr. 23.00 $

Wortschatz und Grammatik 1. Lernjahr 978-3-264-83864-0 | Fr. 8.50 $

Begleitband zu A1 und A2 1. und 2. Lernjahr 978-3-264-83869-5 | Fr. 53.00 %

Deutsch in der Schweiz A2Kursbuch mit 2 Audio-CDs 2. Lernjahr 978-3-264-83866-4 | Fr. 33.00 $

Arbeitsbuch 2. Lernjahr 978-3-264-83867-1 | Fr. 23.00 $


Begleitband zu A1 und A2 1. und 2. Lernjahr

siehe A1

Deutsch in der Schweiz B1Kursbuch mit 4 Audio-CDs 3. Lernjahr 978-3-264-83870-1 | Fr. 33.00 $

Arbeitsbuch mit Audio-CD 3. Lernjahr 978-3-264-83871-8 | Fr. 23.00 $


Begleitband zu B1 3. Lernjahr 978-3-264-83873-2 | Fr. 53.00 %

Arbeitsblätter zum kostenlosen Download

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«Deutsch in der Schweiz» im Überblick eBooks zu «Deutsch in der Schweiz»

sind in Planung.

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Deutsch in der Schweiz - klett.ch · die Lernschritte fürs Hören, Sprechen, Lesen, Schreiben und für die Grammatik. ... Die Niveaubände A1, A2 und B1 bieten sprachliche Unt Deutsch