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Didaktische Konzepte für Studium 2020
Heterogenität der Studierenden gerecht werden
© Rolf Schulmeister 2012
Lehramt
1200
1300
1400
1500
1600
1700
1800
1900
100 200 300 400 500 600 700 800 900
Extracurri-culare Zeit
Lernkonto
BWL
0
400
800
1200
1600
2000
2400
Rudi Maria Fritz Klaus Käte Esther
Präsenz Selbststudium Stud:Allg. Jobben KrankPrivat Urlaub
2%2%
20%
60%
1%6%10%
Präsenz Selbst Studium allg. Privat Urlaub krank Fahrt Jobben
Lernkonto 229,25Extracurr. 1145,75
5%2%5%
19%
49%
2%8%10%
Lernkonto 277,75Extracurr. 1091,5
4%9%
65%
2%9%
12%
Lernkonto 305,5Extracurr. 1055,5
8%5%
48%
2%
25%
12%
Lernkonto 585Extracurr. 903,25
8%
43%
2%
36%
10%
Lernkonto 705,25Extracurr. 755
4%3%7%
37%
6%
32%
11%
Lernkonto 673,5Extracurr. 698,75
3 - 3,3 - 2,7 3,3 - 3,7 3 - 1,7 - 3
2 - 2,7 - 1 - 1 3 - 5 5 - 3,3 - 2,3 - 5
Test zum Lernverhalten
54 Probanden
BWL Studierende205 Probanden
Noten für:
VWLMathematikRechnungswesenWirtschafts-InformatikWirtschafts-Privat-Recht
ZEIT-Daten für:
PräsenzSelbststudium
Lehrveranstaltungen
MotivationMoti-
vierungs-phase
Inten-tions-phase
Intention Volitions-phase Handlung
Sensitives Coping
Soll-Ist-Diskrepanz
Verantwortungs-übernahme LernmotivationHandlungs-
suche
Handlungs-Ergebnis-
ErwartungLernintention
Kompetenz-Erwartung
PersistenteZielver-folgung
Selbstkon-gruente Ziel-verfolgung
LernhandlungEmotions- u. Motivations-
regulation
Planen- u. Problem-
lösen
Imple- men-tation
Integriertes Handlungsmodell von Martens & Rost (1998)
0
1
2
3
4
5
6
7
Mis
serf
olgs
angs
t (R)
Repr
essi
ves C
opin
gVe
rant
wor
tung
sübe
rnah
me
Han
dlun
gs-E
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Erw
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artu
ngAb
lenk
ung
(R) -
Kon
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ratio
nSe
lbst
kong
ruen
z
Peer
s
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lgse
rleb
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nsre
gula
tion
Prok
rast
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ion
(R)
Anst
reng
ung
- Dur
chha
lten
Lern
stra
tegi
en
Pragmatische Lernmotivation (25,9%)Strategische Lernmotivation (20,5%)Angstbestimmtes Lernverhalten (20%)Rezessives Lernverhalten (17,1%)Selbstbestimmtes Lernverhalten (16,6%)
discr. index 0,99discr. index 0,72
0
1
2
3
4
Niedrig
es Pro
fil
Mitt
leres
Profil
Hohes
Profil
Typus und NOTEN
MatheVWLReWeWiPrivReWInform
0
32,5
65
97,5
130
Niedrig
es P
rofil
Mitt
leres
Pro
fil
Hohes
Pro
fil
Typus und ZEIT
MatheVWLReWeWiPrivReWInformZeit Gruppe
WiPrivRe
WiPrivReMathe
Montag Dienstag Mitwoch Donnerstag Freitag
7 - 8
Jobben
8 - 9
Jobben9 - 10 Private Zeit Jobben Private ZeitPrivate Zeit
9 - 10 Private Zeit Jobben Private Zeit Private ZeitPrivate Zeit
10 - 11Wahlbereich
Jobben
WahlbereichZurück i.d. Zukunft
Private Zeit
11 - 12Wahlbereich
Jobben
Theorien Fernsehen
Zurück i.d. Zukunft
Nebenfach12 - 13
Freies, studienbbezo-genes Gespräch
Private ZeitZurück i.d. Zukunft
Wahlbereich Nebenfach
13 - 14Freies, studienbbezo-
genes GesprächPrivate Zeit
Private Zeit
Wahlbereich Nebenfach
14 - 15 NebenfachJobben
Private Zeit
Wahlbereich
Nebenfach
14 - 15 NebenfachJobben
Private Zeit Private ZeitWahlbereich
15 - 16
Private Zeit
Jobben
Private Zeit Private ZeitWahlbereich
15 - 16
Private Zeit
Jobben
Private Zeit Private Zeit
Private Zeit
16 - 17
Private Zeit
Wahlbereich
Private Zeit
Zurück i.d. Zukunft
Private Zeit
16 - 17
Private Zeit
Private Zeit
Private Zeit
Zurück i.d. Zukunft
Private Zeit
17 - 18 Private Zeit
Private Zeit
Private Zeit
Zurück i.d. Zukunft
Private Zeit
17 - 18 Private Zeit
Private Zeit
Private Zeit
Private Zeit
Private Zeit
18 - 19
Private Zeit
Private Zeit
Private Zeit
Private Zeit
18 - 19
Private Zeit
Private Zeit Theorien Fernsehen
Private Zeit
Private Zeit19 - 20
Private Zeit
Private Zeit Theorien Fernsehen
Private Zeit
Private Zeit19 - 20
Private Zeit
Private Zeit
Zurück i.d. Zukunft Private Zeit
Private Zeit
20 - 21 Nebenfach
Private Zeit
Private Zeit
Private Zeit
Private Zeit
21 - 22Nebenfach
Private Zeit
Wahlbereich
Private Zeit
Private Zeit
21 - 22Private Zeit
Theorien Fernsehen Private Zeit
Private Zeit
Private Zeit
22 - 23Private Zeit
Private Zeit
Private Zeit
Zeitlücken
8 - 99 - 10
Montag DienstagPrivate Zeit
MittwochPrivate Zeit
DonnerstagPrivate Zeit
Freitag
7 - 811 - 1212 - 1313 - 14
7 - 811 - 1212 - 1313 - 14
Private Zeit8 - 915 - 1616 - 1717 - 18
Private Zeit8 - 915 - 1616 - 1717 - 18
Private Zeit
Private Zeit
9 - 1019 - 2020 - 2121 - 22
Private Zeit
Private Zeit
9 - 1019 - 2020 - 2121 - 22
Private Zeit
ÜbungMedien-sozialisation
Seminar
Private Zeit
10 - 11Private Zeit
Private Zeit
ÜbungMedien-sozialisation
Seminar
Private Zeit
Private Zeit
10 - 11Private Zeit
Private Zeit
ÜbungMedien-sozialisation
SeminarMediengeschichte
Private Zeit
10 - 11Private Zeit
Nebenfach
ÜbungMedien-sozialisation
SeminarMediengeschichte
Private Zeit11 - 12Private Zeit
Nebenfach
ÜbungMedien-sozialisation
SeminarMediengeschichte
Private Zeit11 - 12Private Zeit
Nebenfach
Studium: Organisation
Mediengeschichte
Private Zeit11 - 12Private Zeit
Nebenfach
Studium: OrganisationStudium: Organisation
Private Zeit
12 - 13
Private Zeit
Nebenfach
Studium: OrganisationStudium: Organisation
Private Zeit
12 - 13Wahlbereich
Nebenfach
Neue Formen des Comics (Übung)
Nebenfach
Private Zeit
13 - 14Wahlbereich
Nebenfach
Neue Formen des Comics (Übung)
Nebenfach
Medien-sozialisation
13 - 14Studium: Organisation
Nebenfach
Private Zeit Private Zeit Medien-sozialisation
14 - 15Studium: Organisation
Nebenfach
Private Zeit Private Zeit Medien-sozialisation
14 - 15Nebenfach
Nebenfach
Neue Formen des Comics (Seminar)
ABK
Medien-sozialisation
15 - 16Nebenfach
Nebenfach
Neue Formen des Comics (Seminar)
ABK
Private Zeit
15 - 16Studium: Organisation
Nebenfach
Private Zeit
Neue Formen des Comics Private Zeit16 - 17
Studium: Organisation
Nebenfach
Private Zeit
Neue Formen des Comics Private Zeit16 - 17
Studium: Organisation
Nebenfach
Private Zeit
WahlbereichPrivate Zeit16 - 17
Private Zeit
Studium: Organisation
Private Zeit
WahlbereichPrivate Zeit
17 - 18
Private Zeit
Studium: Organisation
Private Zeit
Private Zeit
Private Zeit
17 - 18
Private Zeit
Private Zeit Private Zeit
Private Zeit
Private Zeit
18 - 19Private Zeit
Private Zeit Private Zeit
Private Zeit
Mediensozialisation18 - 19Private Zeit
Neue Formen des Comics
Private Zeit
Private Zeit
Mediensozialisation18 - 19Private Zeit
Neue Formen des Comics
Private Zeit
Private Zeit
Private Zeit
19 - 20 Private ZeitNeue Formen des
Comics
Private Zeit
Private Zeit
Private Zeit20 - 21
Private ZeitNeue Formen des
Comics
Private Zeit
Private Zeit
Private Zeit20 - 21
Private ZeitNeue Formen des
Comics
Nebenfach
Private Zeit
Private Zeit
21 - 22
Private Zeit
Private ZeitNebenfach
Private Zeit
Private Zeit
22 - 23Private Zeit
Nebenfach
Private Zeit
Private Zeit
22 - 23Private Zeit
Nebenfach
Private Zeit
8 - 11 Themenwechsel
Mechatronik, 5. Semester, WS 2010/11
Nachmittags-Block
HU010
Montag Dienstag Mittwoch
VorlesungNachmittags-Block
HU010
Pause Pause Pause
Vormittags-Block
Pause Pause Pause
Selbststudium(Vorlesungsnachb., Aufgaben)
Übung
Selbststudium(Übungsnachb., Übungsvorb,
Aufgaben)
Übung
Vorlesung
Selbststudium(Prakikumsvorbereitung)
Repetitorium / Tutorium
Selbststudium(Prakttikumsvorbereitung)
Praktikum Selbststudium
Praktikum Selbststudium
Selbststudium
Beispiel: Blockorganisation
1. Block 2. Block 3. Block 4. Block 1. Block
Entwick-lungs-
methodik
Elektr. Motoren und Aktoren
Mehrkörper-dynamik
Technische Optik 2
Entwick-lungs-
methodik
2 Wochen 5 Wochen 4 Wochen 4 Wochen 4 Wochen
Aufgaben für das Selbststudium
Simulation MagnetfeldSimulation MagnetkraftSimulation AnzugszeitErklärung KlauenpolmotorSawyer-, ScheibenläufermotorHerleitung für n-M-KL, I-M-KL, P-M-KL, eta-M-KLHerleitung eines DrehfeldesHerleitung der Formel von KlossRecherche zu … Motoren
Vorher
6943
5105
128
32
∑ = 117 ∑ = 265
Präsenz Selbststudium indiv. Selbststudium in Gruppe
Elektrische Motoren und AktorenMehrkörperdynamikTechnische Optik 2
Drei Module
Nachher
0
10
20
30
40
50
60
70
39KW 40KW 41KW 42KW 43KW 44KW 45KW 46KW 47KW 48KW 49KW 50KW 51KW 52KW 1KW 2KW
St. PöltenSelbststudium Lernkonto
MathematikNetz-werk-technik
Be-triebs-
systemeProgrammieren
Betriebs-systeme2
Recht
t1 2 KW3 4 5 6 7 845 46 47 48 49 50 51 5240 41 42 43 4439
Rec
ht
Unbetreutes Selbststudiumgeringe Emotionsregulation
Ablenkungsneigung
Lernverhalten
Interne Faktoren Lehrorganisation
Prokrastination
Zeitlücken
Kein repressives Coping
Bedrohungswahrnehmung
Themenkonkurrenz
Zu geringe zeitliche Einheiten
Zu viele Prüfungen
Einführung einer Rückmeldekultur
Anerkennung studienbe-gleitender Leistungen
Kontinuierliches Selbststudium
Aufgaben für Selbststudium
Konzentration auf ein Thema
Interventionen
Didaktische Prinzipien
Offene Lernumgebungen
Betreutes
Selbststudium
Rückmeldung zu den Aufgaben für das
Selbststudium
Leistungen im Selbst-studium als Prüfungs-leistung anerkennen
Lernen zwischen
Veranstaltungen
AnspruchsvollerePrüfungen
Konzentriertes AlleinlernenAutonomie-fördernde Lernumgebungen
Prozessorientiertes Lehren
Aufgaben für das Selbststudium
Exkursion
Autonomie-fördernde didaktische Methoden
Praktikum
Labor
Forschendes Lernen ProblemorientiertesLernen
Praxisbezug
Praxisbezug Entdeckendes Lernen
Lernen durchExperimentieren
Interaktives Lernen
Lernen durchAnwenden
Geblockte Module
eLearningKeller-Plan Selbstlernprogramme
Begleitendes Lernen
Projekt