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„Digitale Medien durchdringen allmählich sämtliche Bereiche unseres Lebens und
verändern, wie wir miteinander kommunizieren, arbeiten und lernen. Bedienkompetenz und
produktiver Einsatz, aber auch Kenntnisse im Bereich Datensicherheit und -schutz sowie
Urheberrecht sind für ein selbstständiges Leben in der digitalen Gesellschaft unverzichtbar
und wesentliche Basisqualifikationen für das Ausbildungs- und Erwerbsleben.
Medienkompetenz wird damit zu einer weiteren Kulturtechnik, vergleichbar dem Lesen,
Schreiben und Rechnen. Menschen ohne Medienkompetenz werden erhebliche Nachteile
auf dem Arbeitsmarkt haben und in vielen gesellschaftlichen Bereichen von der Teilhabe
ausgeschlossen sein.“1
Dem trägt der neue Bildungsplan 2016 für die Grundschule mit der neugeschaffenen
Leitperspektive Medienbildung Rechnung. Die folgenden Themenfelder sollen
fächerintegrativ von der ersten Klasse ab zur medialen Handlungskompetenz führen:
Informationstechnische Grundlagen, Produktion und Präsentation, Information und Wissen,
Kommunikation und Kooperation, Mediengesellschaft und Medienanalyse.
Gemeinsam mit und über Medien lernen.
Entsprechend dem Anfangszitat sollen die Schüler/innen der Ignaz-Demeter-Schule dazu
befähigt werden, an der digitalen Welt teilzuhaben. Digitale Medien bieten neue
Möglichkeiten der Diagnose, des Lernens und der Wissensvermittlung. Das Lernen am
Computer ist interaktiv, alle Lernkanäle (Hören, Sehen, Handeln) können aktiviert werden.
Der spielerische Zugang schafft ein hohes Motivationspotential. Die Schüler/innen
bekommen ein direktes, objektives, nicht personengebundenes Feedback und können ihre
Fehler selbst korrigieren. Sie können in ihrem eigenen Tempo und mit individuellem
Schwierigkeitsgrad arbeiten.
Das folgende Mediencurriculum dokumentiert, wie die einzelnen Themenfelder an unserer
Schule umgesetzt werden und somit die Basis für mediale Handlungskompetenz gelegt wird.
Die elementaren Themen „Jugendschutz“ und „Datenschutz“ ziehen sich in altersgerechter
Herangehensweise durch alle Themenfelder. Neben dem im Bildungsplan geforderten
fächerintegrativen Ansatz wird mediale Bildung auch in außerschulische Aktivitäten
integriert.
Medien nutzen, Medien kritisch hinterfragen.
1 vgl. www.initiatived21.de/portfolio/medienbildung_an_deutschen_schulen/ (16.01.2017)
Kompetenzen
Inhalte
Hinweise
Können eigene Medienerfahrung, -erlebnisse
und -kompetenzen benennen.
Häusliche Medienerfahrung
Können Medien zielorientiert nutzen.
Produktionsprogramme
Lernprogramme
WORD und PAINT
GUT und Oriolus
Kompetenzen
Inhalte
Hinweise
Können vorgegebenen Suchmaschinen
Informationen entnehmen.
Zielorientierte Nutzung von kindgerechten Suchmaschinen.
www.blinde-kuh.de
www.fragfinn.de
Können Lernprogramme weitgehend
selbständig nutzen.
GUT
Oriolus
Antolin
Kompetenzen
Inhalte
Hinweise
Können gemeinsam anlassbezogene Texte
verfassen.
WORD
z.B. Einladungen/Plakate gestalten
Kompetenzen
Inhalte
Hinweise
Können Texte/Gedichte schreiben und
gestalten.
Nutzung von WORD
Schriftgröße,-arten, -farbe
Einfügen von Bildern
Können Bilder und Muster mit und ohne
Vorgaben erstellen.
Vertiefung Paint
Können Bilder/Vorgänge mit Ton/Sprache
„illustrieren“.
„Sprechende“ Bilder
Audacity
Kompetenzen
Inhalte
Hinweise
Können mit den wesentlichen
Bedienelementen umgehen.
An- und ausschalten
Sich anmelden Maus- und Tastentraining
www.toniklix.de
Abrufen der häuslichen
Erfahrungen/Kenntnisse
Können Wörter/kurze Texte korrekt schreiben
und speichern.
Einführung WORD Tastentraining Groß-Kleinschreibung
Doppelbelegungen von Tasten
Können mit Diagnose- und Lernprogrammen
arbeiten.
Anwendung der Grundkenntnisse/-fertigkeiten
Anweisungen umsetzen
Lernprogramme: GUT, Oriolus
Diagnoseprogramm:
www.grundschuldiagnose.de
Können Farben und Formen gezielt einsetzen.
Einführung PAINT
Kompetenzen
Inhalte
Hinweise
Können sich mit eigener Medienerfahrung, -
erlebnissen und -kompetenzen
auseinandersetzen.
Gefahren
Gewinn
Sinnvolle Nutzung
Event. Fach Deutsch und Sachunterricht/Prävention
Können Medien bewusster und kritischer
auswählen und die Bedeutung des
Datenschutzes bei der Nutzung erkennen.
Altersgemäße Nutzung-
Gefahren
Freie Musik und freie Bilder
Thementag
Kennen Gefahren und Chancen des Internets.
Themenbezogener Elternabend
Können Medieneinflüsse und Botschaften
erkennen.
Werbung
Kompetenzen
Inhalte
Hinweise
Können mithilfe von Medien das eigene
Lernen selbständig unterstützen.
Lernprogramme
Nutzung von Suchmaschinen
GUT / Oriolus / Antolin
Können selbständig Informationen im Internet
beschaffen.
Nutzung von Suchmaschinen
Seriosität von Infos
www.blinde-kuh.de
www.fragfinn.de
Kompetenzen
Inhalte
Hinweise
Können eigene Texte schreiben.
Nutzung von WORD
Können eine PowerPoint erstellen und
präsentieren.
Einfügen von Bildern
Animation
Können eine Fotostory erstellen und
präsentieren.
Fotos speichern
Fotos auswählen und in gewünschte
Reihenfolge bringen
Fotos mit Text unterlegen
Können Bilder/Vorgänge mit Ton/Sprache
„illustrieren“.
„Sprechende“ Bilder
Audacity
Kompetenzen
Inhalte
Hinweise
Können Textverarbeitungsprogramme nutzen.
Vertiefung WORD
Texte selbst verfassen
Texte gestalten
Tabellen und Diagramme einfügen
Nutzung von Rechtschreibprogramm
Können im Internet recherchieren.
Nutzung von Suchmaschinen
„Internetführerschein“
Gefahren des Internets
www.blinde-kuh.de
www.fragfinn.de
www.internet-abc.de
Können eine PowerPoint-Präsentation
erstellen.
Einführung von PowerPoint
Einfügen von Bildern
Animation
Präsentation einer PowerPoint
Können eine Fotostory erstellen.
Umgang mit Digitalkamera
Bilder mit Bildbearbeitungsprogramm
verändern
Einführung Fotostory
Nutzung von Speichermedien (USB-Stick)
Thema der
Einheit
Inhaltsbezogene
Kompetenzen
Methode
Medien
Material
Medienbildungsbereich
Bildungs-
planbezug
/ Fach
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Gru
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Kennenlernen des
Computers /
Anmelden am PC
Kennenlernen der einzelnen Komponenten
(Computer, Bildschirm, Tastatur, Maus)
Kennenlernen wichtiger Tasten zum
Anmelden (Alt / Strg / Entf)
Kennenlernen der Windows Start- Taste
sowie des Abmelde-/ Herunterfahrvorgangs
PA am PC
x
Lehrer PC / Beamer /
Wandtastatur /
Zeigestock
PPT „Anmelden am
PC“ von C. Abt
Dauer
2 Wochen (Start zum 2. Halbjahr)
Maus- und
Tastaturtraining
(Anwenden von
Anmelden /
Abmelden /
Herunterfahren)
Übungen zum Umgang mit der Maus und
der Tastatur
Mit dem Internet verbinden
Ordnerstruktur kennenlernen
Öffnen und schließen von Fenstern
PA am PC
x
Lehrer PC / Beamer
Programm:
„Computertraining“
www.toniklix.de
Dauer
2 Wochen
Baumbild I
Kennenlernen von
Textverarbeitungsprogram (Open Office
Writer)
Wörter in andere Farben ändern
„Shift“ Taste zum großschreiben
Tabulator/Doppelpfeiltaste
„Speichern unter“ anwenden
PA am PC
x x
Lehrer PC / Beamer
Vorlage „Baumbild“
von C. Abt
Dauer
2 Wochen
Baumbild II
Kennenlernen von Malprogrammen (Paint)
Bilder speichern, kopieren, einfügen
PA am PC
x
Lehrer PC / Beamer
Datei Baumbild I zum
Einfügen des Bildes
Dauer
2 Wochen
Thema der
Einheit
Inhaltsbezogene
Kompetenzen
Methode
Medien
Material
Medienbildungsbereich
Bildungs-
planbezug
/ Fach
An
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Info
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Wiederholung
Einführung
Lernprogramme
Wiederholung
Anmelden am PV
Maus- und Tastaturtraining
EA / PA wenn zu
wenige PCs frei sind
x x x
Lernprogramme
www.toniklix.de
Dauer
4 Wochen
Computer-
Seepferdchen /
Internet ABC
Kennenlernen
der Bestandteile des Computers
einer Ordnerstruktur
von Layout Möglichkeiten
EA / PA wenn zu
wenige PCs frei sind
x x
Computer-
Seepferdchen
Internet ABC
Ordner um
Arbeitsblätter
einzuheften
Dauer
10 Wochen
Wenn sich die Igel
küssen
(Musik / BK)
Die Schüler erstellen in Kleingruppen einen
Trickfilm und vertonen diesen.
Kennenlernen und Umgang mit der
Digitalkamera
Bilder auf den PC übertragen
Musikaufnahmen mit Audacity
Arbeit in
Kleingruppen
x x
Digitalkamera,
Mikrophon,
Audacity, PC/Laptop
Bilder aus
Kunstunterricht /
Lied aus
Musikunterricht
Dauer
12 Wochen
Präsentationen:
My hobby is …
(Englisch)
Die Schüler erstellen eine Präsentation über
Ihre Hobbies in englischer Sprache.
Kennenlernen des Mikrophons und
Tonaufnahmen
Anwendung der erlernten
Internetrecherche
(Arbeit mit Powerpoint liegt beim Lehrer!)
EA
x
Laptop/PC,
Suchmaschine und
Internetrecherche
Internet, Mikrophon,
Audacity,
Powerpoint
Dauer
2 Wochen
Muttertag /
Vatertag (Deutsch,
BK, TW)
Die Schüler nutzen
Textverarbeitungsprogramme und lernen
Layout Möglichkeiten kennen indem sie ein
Gedicht für den Muttertag/Vatertag
abschreiben und gestalten.
Sie wiederholen Internetrecherche
(Bildersuche) und lernen Nutzungsrechten für
Bilderkennen.
EA
x
Textverarbeitungs-
programm, Internet
Gedichtvorlagen
Dauer
3 Wochen
Üben, vertiefen,
erweitern
(D/M/E)
Wiederholen der Lernprogramme
EA
x
Programme und
Internetseiten
Dauer
mehrere Wochen
Jahreskalender
Die Schüler gestalten ein Kalenderblatt für
jeden Monat des Jahres. Dazu werden
verschieden Computerprogrammen genutzt.
Die Schüler erhalten in eine Einführung in Paint,
dazu wird als Experiment ein Haus gezeichnet.
(Wird in Klasse 3 weitergeführt)
EA
x
Textverarbeitungspr
ogramme, Paint,
Internet
Vorlagen
Kalenderblätter
Dauer
12 Wochen
Thema der
Einheit
Inhaltsbezogene
Kompetenzen
Methode
Medien
Material
Medienbildungsbereich
Bildungs-
planbezug
/ Fach
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Info
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Steinzeit (MNK)
Wiederholung zum im Unterricht gelernten mit
Hilfe eines Quiz im Internet.
www.kinderzeitmaschine.de
EA
x x x
Internet
Lucy`s Wissensbox
Dauer
3 Wochen
Fotostory aus
einem Gedicht
erstellen
Aus dem Gedicht“ Die drei Spatzen“ erstellt
jeder Schüler eine eigene Fotostory.
Dabei lernen Sie auch die Digitalkamera kennen
fotografieren Gegenstände aus verschiedenen
Perspektiven
(Fächerverbindung Mathe: Thema Körper)
EA / PA
x x x
Digitalkamera, PC,
Fotostory
Gedicht: „Die der
Spatzen“ / Bilder von
Körpern
Dauer
6 Wochen
Vertonung eines
Gedichtes
Die Schüler nehmen ein Gedicht über ein
Mikrofon auf und vertonen dieses. Dabei lernen
die Schüler das Programm Audacity kennen und
erlernen damit zu arbeiten.
EA / PA
x x
Mikrofon, PC oder
Laptop mit Audacity
Gedichtvorlage
Dauer
4 Wochen
Muttertag /
Vatertag
Die Schüler schreiben passende Gedichte ab
und vertiefen die Möglichkeiten von
Textverarbeitungsprogrammen. Sie lernen
verschiedene Layoutmöglichkeiten kennen und
erweitern Ihre Kenntnisse der Bildersuche im
Internet. Bei der Gelegenheit wird erneut auf
die Nutzungsrechte von Bildern hingewiesen.
EA
x x x
Textverarbeitungspr
ogramm
Gedichtvorlagen
Dauer
2 Wochen
Adventskalender Gedichte, Lieder, Musikstücke aufnehmen
EA / GA
x
Audacity
Dauer
5 Wochen
Jahreskalender
Fertigstellung des Jahreskalenders
Klasse 2.
Die Schüler gestalten ein Kalenderblatt für
jeden Monat des Jahres. Dazu werden
verschieden Computerprogrammen genutzt.
Die Schüler erhalten in eine Einführung in
Paint, dazu wird als Experiment ein Haus
gezeichnet.
(Wird in Klasse 3 weitergeführt)
EA
x
Textverarbeitungsprog
ramme, Paint, Internet
Vorlagen
Kalenderblätter
Dauer
5 Wochen
Krimi
Die Schüler verfassen selbst eine
Krimigeschichte im Deutschunterricht.
Anschließend wird die Geschichte mit
verschiedenen Sprechern aufgenommen und
mit Hilfe von Tönen und Geräuschen vertont
und spannender gemacht.
Dazu sollen die Schüler selbstständig
Hintergrundgeräusche erfinden oder im
Internet die passenden Töne suchen.
GA
x
Audacity, Laptop,
Mikrophon, Stativ
Alltagsmaterialien um
Geräusche zu
erzeugen
www.hoerspielbox.de,
www.ohrenspitzer.de
Dauer
6 Wochen
Üben, vertiefen,
erweitern
(D/M/E)
Wiederholen der Lernprogramme
Oriolus
GUT1
Antolin
Grundschuldiagnose
EA
x
Programme und
Internetseiten
Dauer
mehrere Wochen
Vergleichende
Darstellung von
Größen
Tabellen und Diagramme erstellen und
auswerten
EA / PA
x x
Textverarbeitungs-
programm
Dauer
3 Wochen
Internet ABC
Die Schüler lernen den Umgang mit dem
Internet durch verschiedene Lernmodule des
Internet ABC (www.internet-abc.de) kennen.
EA
x x
Lernmodule des
Internet ABC /
Kopfhörer
Arbeitsblätter zur
Vertiefung und
Hausaufgabe
Dauer 12 Wochen
Thema der
Einheit
Inhaltsbezogene
Kompetenzen
Methode
Medien
Material
Medienbildungsbereich
Bildungs-
planbezug
/ Fach
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Info
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Gru
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Hobbies
(Englisch / BK)
Die Schüler erlernen das Aufnehmen von
Tönen, Geräuschen und Sprache indem Sie über
Ihre Hobbies sprechen.
(Die Arbeit in Powerpoint kann auch von den
Schülern übernommen werden.)
EA / PA
x x
Powerpoint / Open
Office / Audacity
Selbst gemalte Bilder
Dauer
4 Wochen
Abschlusszeitung
Indem die Schüler eine digitale
Abschlusszeitung erstellen, erlernen sie den
vertieften Umgang mit Powerpoint. Das
Gestalten von selbst verfassten Texten,
Aufnehmen und Einfügen von selbst gemachten
Bildern sind ebenfalls Inhalte.
EA
x
Powerpoint /
Digitalkamera
Vorgefertigte
Powerpointfolien
Dauer
6 Wochen
Alltagssituationen
Sie Schüler vertonen eine Alltagssituation mit
der Hilfe von Audacity.
(Passend für eine Stunde vor den Ferien)
PA / GA
x x
Audacity,
Mikrophon, Stativ
Dauer
1 Wochen
Lebensmittel
haltbar machen
(MNK)
Die Schüler arbeiten vertieft mit dem Programm
Fotostory 3 für Windows. Dabei wird auch die
Nutzung einer Digitalkamera sowie das Recht
am eigenen Bild und Urheberrecht thematisiert.
Fotostory
x x
Fotostory 3,
Digitalkamera
Weiter mögliche
Themen:
Kochwettbewerb /
Wandertag / Ausflug
/ Ora et Labora /
Fahrradprüfung /
Interview /
Rollenspiele /
Reportage /
Stauffenberg
Dauer
4 Wochen
Muttertag / Vatertag
Durch das Abschreiben von Texten /
Gedichten wird der Umgang mit
Textverarbeitungsprogrammen vertieft.
Ebenfalls sollen Layoutmöglichkeiten,
Internetrecherche und Nutzungsrechten an
Bildern vertieft werden.
EA
x x
Textverarbeitungs-
programm
Gedichtvorlagen
Dauer
2 Wochen
Üben, vertiefen,
erweitern
(D/M/E)
Wiederholen der Lernprogramme Oriolus /
GUT1 / Antolin / …
EA
x
Programme und
Internetseiten
Dauer
mehrere Wochen
Projektpräsentation
Länder in Europa
(MNK)
Die Schüler erstellen einen Steckbrief zu
einem europäischen Land mit der Hilfe von
Powerpoint. Dabei werden Internetrecherche
und Bildersuche sowie Urheberrecht
thematisiert.
EA
x
x
Powerpoint / Word /
Internet
Dauer
4 Wochen
Medien Werbung
(MNK)
Die Schüler lernen verschiedenste Medien
kennen und können deren Chancen und
Risiken abschätzen.
Um sich kritisch mit Medien
auseinanderzusetzen, erstellen die Schüler mit
Hilfe eines Textverarbeitungsprogrammes
eine Bildercollage.
Zusätzlich kann mit Hilfe eines anderen
Programmes selbst eine Werbung erstellt
werden. (Tonaufnahmen / Powerpoint)
PA /GA
x x
Textverarbeitungs-
programm /
Powerpoint /
Audacity
Medienausstellung
Tablet, Handy,
Laptop
Dauer
3 Wochen
