255
Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht als Diplomarbeit an der HOCHSCHULE MITTWEIDA (FH) UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES Fachbereich Medien Mittweida, 2009 Band 2 von 2 Anhang

eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

  • Upload
    others

  • View
    1

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

Lippmann, Jacqueline

Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes

im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule

Mittweida

eingereicht als

Diplomarbeit an der

HOCHSCHULE MITTWEIDA (FH)

UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES

Fachbereich Medien

Mittweida, 2009

Band 2 von 2

Anhang

Page 2: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

Inhaltsverzeichnis

INHALTSVERZEICHNIS

a) Fragebogen für Produktionsfirmen zum Berufsbild des Cutters............. 1

b) Email-Anschreiben an die Produktionsfirmen..................................... 4

c) Liste der angeschriebenen Firmen ................................................... 5

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen .................................. 21 FRAGEBOGEN Nr. 1 ......................................................................................24 FRAGEBOGEN Nr. 2 ......................................................................................27 FRAGEBOGEN Nr. 3 ......................................................................................30 FRAGEBOGEN Nr. 4 ......................................................................................33 FRAGEBOGEN Nr. 5 ......................................................................................36 FRAGEBOGEN Nr. 6 ......................................................................................39 FRAGEBOGEN Nr. 7 ......................................................................................42 FRAGEBOGEN Nr. 8 ......................................................................................45 FRAGEBOGEN Nr. 9 ......................................................................................48 FRAGEBOGEN Nr. 10 ....................................................................................51 FRAGEBOGEN Nr. 11 ....................................................................................54 FRAGEBOGEN Nr. 12 ....................................................................................57 FRAGEBOGEN Nr. 13 ....................................................................................60 FRAGEBOGEN Nr. 14 ....................................................................................63 FRAGEBOGEN Nr. 15 ....................................................................................66 FRAGEBOGEN Nr. 16 ....................................................................................69 FRAGEBOGEN Nr. 17 ....................................................................................72 FRAGEBOGEN Nr. 18 ....................................................................................75 FRAGEBOGEN Nr. 19 ....................................................................................78 FRAGEBOGEN Nr. 20 ....................................................................................81 FRAGEBOGEN Nr. 21 ....................................................................................84 FRAGEBOGEN Nr. 22 ....................................................................................87 FRAGEBOGEN Nr. 23 ....................................................................................90 FRAGEBOGEN Nr. 24 ....................................................................................93 FRAGEBOGEN Nr. 25 ....................................................................................96 FRAGEBOGEN Nr. 26 ....................................................................................99 FRAGEBOGEN Nr. 27 .................................................................................. 102 FRAGEBOGEN Nr. 28 .................................................................................. 105 FRAGEBOGEN Nr. 29 .................................................................................. 108 FRAGEBOGEN Nr. 30 .................................................................................. 111 FRAGEBOGEN Nr. 31 .................................................................................. 114 FRAGEBOGEN Nr. 32 .................................................................................. 117

II

Page 3: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

Inhaltsverzeichnis

FRAGEBOGEN Nr. 33 .................................................................................. 120 FRAGEBOGEN Nr. 34 .................................................................................. 123 FRAGEBOGEN Nr. 35 .................................................................................. 126 FRAGEBOGEN Nr. 36 .................................................................................. 129 FRAGEBOGEN Nr. 37 .................................................................................. 132 FRAGEBOGEN Nr. 38 .................................................................................. 135 FRAGEBOGEN Nr. 39 .................................................................................. 138 FRAGEBOGEN Nr. 40 .................................................................................. 142 FRAGEBOGEN Nr. 41 .................................................................................. 145 FRAGEBOGEN Nr. 42 .................................................................................. 148

e) Beantwortete Fragebögen Dozenten / Gesprächsnotizen................. 151

f) Fragebogen für Studenten bis Immatrikulierung 2007 .................... 156

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007...... 159 FRAGEBOGEN Nr. 1 .................................................................................... 159 FRAGEBOGEN Nr. 2 .................................................................................... 162 FRAGEBOGEN Nr. 3 .................................................................................... 165 FRAGEBOGEN Nr. 4 .................................................................................... 168 FRAGEBOGEN Nr. 5 .................................................................................... 171 FRAGEBOGEN Nr. 6 .................................................................................... 174 FRAGEBOGEN Nr. 7 .................................................................................... 177 FRAGEBOGEN Nr. 8 .................................................................................... 180 FRAGEBOGEN Nr. 9 .................................................................................... 183 FRAGEBOGEN Nr. 10 .................................................................................. 186 FRAGEBOGEN Nr. 11 .................................................................................. 189 FRAGEBOGEN Nr. 12 .................................................................................. 192 FRAGEBOGEN Nr. 13 .................................................................................. 195 FRAGEBOGEN Nr. 14 .................................................................................. 198 FRAGEBOGEN Nr. 15 .................................................................................. 201 FRAGEBOGEN Nr. 16 .................................................................................. 204

h) Fragebogen für Studenten ab Immatrikulierung 2008..................... 207

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008 ...... 210 FRAGEBOGEN Nr. 1 .................................................................................... 210 FRAGEBOGEN Nr. 2 .................................................................................... 213 FRAGEBOGEN Nr. 3 .................................................................................... 216 FRAGEBOGEN Nr. 4 .................................................................................... 219 FRAGEBOGEN Nr. 5 .................................................................................... 222 FRAGEBOGEN Nr. 6 .................................................................................... 225

III

Page 4: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

Inhaltsverzeichnis

FRAGEBOGEN Nr. 7 .................................................................................... 228 FRAGEBOGEN Nr. 8 .................................................................................... 231 FRAGEBOGEN Nr. 9 .................................................................................... 234 FRAGEBOGEN Nr. 10 .................................................................................. 237 FRAGEBOGEN Nr. 11 .................................................................................. 240 FRAGEBOGEN Nr. 12 .................................................................................. 243 FRAGEBOGEN Nr. 13 .................................................................................. 246 FRAGEBOGEN Nr. 14 .................................................................................. 249

IV

Page 5: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

a) Fragebogen für Produktionsfirmen zum Berufsbild des Cutters

a) Fragebogen für Produktionsfirmen zum Berufsbild des Cutters

1

Page 6: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

a) Fragebogen für Produktionsfirmen zum Berufsbild des Cutters

2

Page 7: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

a) Fragebogen für Produktionsfirmen zum Berufsbild des Cutters

3

Page 8: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

b) Email-Anschreiben an die Produktionsfirmen

b) Email-Anschreiben an die Produktionsfirmen

Sehr geehrte Damen und Herren, ich studiere im 10. Semester Medienmanagement an der Hochschule Mittweida und schreibe zurzeit meine Diplomarbeit. Thema dieser Arbeit ist die Überarbeitung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Film- und Fernsehschnitt für den Studiengang Medientechnik an der Hochschule Mittweida. Der Studiengang Medientechnik verbindet zwei Berufsbilder: das des Ingenieurs und des Journalisten. Die Studenten sollen zu flexiblen Mitarbeitern mit einer breiten Palette an Kenntnissen und Fertigkeiten sowohl im technischen, im publizistischen als auch im wirtschaftlichen Bereich ausgebildet werden. Meine Diplomarbeit befasst sich ausschließlich mit dem Berufsbild des Cutters und wie die Studenten in diesem Bereich eine fundierte Ausbildung erhalten können. Dabei gilt es als erstes das Berufsfeld des Cutters zu definieren und die Anforderungen, die heute an einen Cutter gestellt werden, zu ermitteln. Aus diesem Grund habe ich einen Online-Fragebogen für Film- und Fernseh-Produktionsfirmen zusammengestellt, der mir helfen soll, einen Überblick über das Aufgabengebiet des modernen Cutters zu erhalten. Die Beantwortung der Fragen dauert ca. 5-10 min. Ich wäre Ihnen sehr dankbar, wenn Sie sich die Zeit nehmen könnten und mich somit bei meiner Arbeit unterstützen würden. Den Fragebogen finden sie unter folgender URL: www.peppypictures.de Ich bedanke mich schon im Voraus für Ihre Mühe und verbleibe mit besten Grüßen Jacqueline Lippmann _______________________ Hochschule Mittweida (FH) University of Applied Sciences

4

Page 9: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

c) Liste der angeschriebenen Firmen

c) Liste der angeschriebenen Firmen

Baden - Württemberg XF Future Visual Style GmbH Forststrasse 71a | 70176 Stuttgart – west Tel: 0711 / 9350602 | Fax: 0711 / 9350607 | Mobil: 0175 / 7730580 [email protected] | http://www.XF-FX.de/video MAJI & MAJI Filmproduktion GmbH Stahlbadstr. 4 | 76530 Baden-Baden | Tel: 07221 - 949014 | Fax:07221 – 949015 [email protected] | www.maji-maji.com ARTUS Postproduktion GmbH Schützenplatz 5 | 71634 Ludwigsburg Telefon: +49 7141 / 23 49 92 | Fax: +49 7141 / 23 49 93 [email protected] | www.artus-postproduktion.de Studio Perspective Film + Medienproduktions GmbH & Co.KG Oscar-Walcker-Straße 26b| 71636 Ludwigsburg Tel. 0 71 41/643 887-0 | Fax 0 71 41/643 887-99 [email protected] | www.studio-perspective.de AV-Produktionstechnik Pfeilhalde 2 | 73529 Schwäbisch Gmünd | Tel: 07171-929796 | Fax: 07171-929795 [email protected] | http://av-produktionstechnik.de jürgen klenk film & neue medien Alexanderstrasse 92 | 70182 Stuttgart | Fon +49-711-907056-0 | Fax +49-711-99770798 [email protected] | http://www.klenkfilm.com/ SCHAWA tv GmbH Fernsehproduktion Gutenbergstraße 94 b | D-70197 Stuttgart Telefon: +49 (0)711 66 430-0 | Telefax: +49 (0)711 66 430-30 [email protected] | www.schawa.de Vorbild Film- und Medienproduktion Stefan Schmitt & Klaus Britzelmayr GbR Urachstraße 34 | 70190 Stuttgart | Telefon: 0711 - 63326 07/8 | Fax: 0711 - 63326 09 [email protected] | www.vorbild.tv BildManufaktur GmbH Film- und Fernsehproduktionen Augustenstr. 55 | D-70178 Stuttgart Fon +49 (0)711 25 35 929 0 | Fax +49 (0)711 25 35 929 29 [email protected] | http://www.bildmanufaktur.de/ Braig-Productions Film- und Fernsehproduktionen Lichtensteinstrasse 35 | 71083 Herrenberg | Telefon: 0172-8733319 [email protected] | www.braig-productions.de LANG-FILM / Armin Lang Thomastr. 43 | 70192 Stuttgart | Tel: 0711 – 853682 [email protected] | http://www.lang-film.de/ mkONE Quellenstraße 7 | 70376 Stuttgart |Deutschland Fon: +49 (711) 55 03 81 -0 | Fax: +49 (711) 55 03 81 -10 [email protected] | www.mkone.de POLYCHROM Medienproduktion Dornhaldenstr. 10 /1 | 70199 Stuttgart | Tel: 0711 - 62009730 | Fax:0711 – 62009740 [email protected] | http://www.polychrom.tv/ Südwest News TV Film- und Fernsehproduktions GmbH Unterländerstraße 34 a | 70435 Stuttgart | Tel. (07 11) 87 05 21 -0 | Fax (07 11) 87 05 21 -21 www.swn-tv.de | [email protected]

5

Page 10: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

c) Liste der angeschriebenen Firmen

Freistaat Bayern HERMANN BAUR PRODUCTION J.-B.-Enderle-Ring 27 | D-86405 Meitingen Telefon: +49 (0) 821 / 701297 | Fax: +49 (0) 821 / 7471483 [email protected] | www.hbp24.de telefilm medienprojekte gmbh Georg- Zorn-Str. 37 | 90765 Fürth | Telefon: 0911 / 741 88 40 | Telefax: 0911 / 741 88 33 [email protected] | http://telefilm.de/ Bavaria Film Interactive GmbH Pascalstr. 6 | 85057 Ingolstadt an der Donau | Tel. 0841 – 88580 [email protected] | http://www.bavaria-film-interactive.de/ infotainment-tv GmbH Albert-Einstein-Str. 6 | 87437 Kempten Fon: +49 (0) 831 - 540 87 60 | Fax: +49 (0) 831 - 540 87 62 [email protected] | http://www.infotainment-tv.de/ niklas cinema performance filmproduktion Freudenberg 9 | 87435 Kempten (Allgäu) pone +49(0)831 52 06 15 0 | fax +49(0)831 52 06 15 1 [email protected] | www.niklas-cinema.de Patalong Film GmbH Härtingerstr. 20 | 81247 München | Tel: 089 – 8911690 | Fax: 089 – 89116922 [email protected] | www.patalong-film.de video-art & networks Lindwurmstraße 71 | 80337 München | Tel: 089 - 12668570 | Fax: 089 – 12668575 [email protected] | http://www.video-art.com/ Atrium Studio Medienproduktion GmbH Heimeranstr. 70 | 80339 München | Tel: 089 - 51818707 [email protected] | http://www.atriumstudios.com/ CineMedia Film AG Orleansstraße 4a | 81669 München | +49 (0)89 20 60 70 | +49 (0)89 20 60 7 111 mailto:[email protected] | www.cinemedia.de Constantin Film AG Feilitzschstraße 6| D-80802 München | Tel. 49 (0)89 44 44 60 – 0 | Fax 49 (0)89 44 44 60 - 666 [email protected] | www.constantin-film.de d.i.e.film.gmbh Zentnerstr. 42 | 80796 München | Tel: 089 – 2777710 | Fax: 089 – 27777177 [email protected] | http://www.diefilmgmbh.de FIELD OF VIEW . FILM zentnerstrasse 15 rgb | 80798 muenchen T 0049 (0)89 9810 6883 | F 0049 (0)89 9810 6925 | M 0049 (0)172 8483304 [email protected] | www.field-of-view.com GüthMediaDesign Schellingstraße 127 | D - 80798 München Tel.: +49 (0) 89/57 95 36 -10 | Fax: +49 (0) 89/57 95 36 -11 | mobil: +49 (0)172/818 99 27 [email protected] | www.guethmediadesign.de Peter Heilrath Filmproduktion e.K. Ismaninger Straße 88 | D-81675 München | Tel.: +49-89-95959696 | Fax: +49-89-95959863 [email protected] | http://www.heilrathfilm.com/ Junge Götter Film und Medienproduktion GmbH Einsteinstr. 28 | 81675 München | Tel: 089 – 72579432 | Fax: 089 - 72579435 [email protected] | www.junge-goetter.de

6

Page 11: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

c) Liste der angeschriebenen Firmen

KUK Filmproduktion GmbH Spitzwegstraße 6 | D-81373 München | Tel +49-89-23 23 61-0 | Fax +49-89-23 23 61-23 [email protected] | http://www.kuk-film.de/ LIVING ROOM PICTURES Klenzestr. 55 | 80469 Munich | Fon +49 (0)89 26 45 97 | FAX +49 (0)89 260 24 941 [email protected] | www.livingroompictures.de mendlmedia film- und postproduktion Osterwaldstraße 10 Haus G | 80805 München fon: +49 89 189 499 70 | fax: +49 89 189 499 77 [email protected] | www.mendlmedia.com Naumann Film GmbH Steinstraße 56 | D - 81667 München | Tel +49 (0)89/458 798 98 | Fax +49 (0)89/458 798 99 [email protected] | www.naumann-film.de PeRo Film & Video Produktions GmbH Schellingstr. 127 | 80798 München | Tel.: +49 (89) 3163011 | Fax: +49 (89) 3163012 [email protected] | http://pero-film.de Telepool GmbH München Sonnenstrasse 21 | D-80331 Munich | Phone +49-(0)89-55-876-0 | Fax +49-(0)89-55-876-188 [email protected] | www.telepool.de Terra Media Corporation® Landgraf & Gulde GbR Klopstockstr. 4 | 80804 München | Tel.: +49 89 3543118 | Fax: +49 89 3541476 [email protected] | www.terramedia-online.de timecut Fernsehproduktion GmbH Daphnestraße 23 | D-81925 München | Tel.: +49 89 92379957 | Mobil: +49 171 8100807 [email protected] | www.timecut.de Videoplan TV Produktion Widenmayerstr. 18 | 80538 München | Tel: 089 - 226856 | Fax: 089 – 296286 [email protected] | http://www.videoplan.de/ watch and tell – filmproduktion Hohenzollernstr. 60 | 80801 München | tel. 089 - 130 119 0 | fax. 089 - 130 119 10 [email protected] | http://www.watchandtell.de/ AVA STUDIOS Martin-Richter-Str. 24 | 90489 Nürnberg | Tel: 0911 - 586060 | Fax: 0911 - 5860666 [email protected] | http://www.ava-studios.de/ take4real Markus Rojek Film- und Medienproduktion Kleestraße 21-23 | 90461 Nürnberg | Telefon: 09 11-23 98 57 77 | Telefax: 09 11-23 98 57 75 [email protected] | www.take4real.de Berlin 9PM Pictures Aalesunder Str. 4 | Berlin 10439 http://9pm-pictures.net | [email protected] DIE KOSMONAUTEN Filmproduktion GmbH Ackerstraße 19 | 10115 Berlin | T: 030 428 096 77 | F: 030 428 096 53 [email protected] | www.die-kosmonauten.com Archer Media Film- und Medienproduktion Hoffmannstr. 18 | 12489 Berlin | tel. +49.(0)30.263 20 249 | fax +49.(0)30.484 981 295 [email protected] | www.archermedia.de ATLANTIS TV & Medienproduktion GmbH Breite Straße 35 | D-13597 Berlin Telefon: +49 30/ 882 39 65 | +49 30/ 885 26 85 | Telefax: +49 30/ 885 26 86 [email protected] | www.atlantisfilm.de

7

Page 12: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

c) Liste der angeschriebenen Firmen

avistura Medienproduktion GmbH Kreuzbergstraße 7 | D - 10965 Berlin | Telefon 030 | 288 788 00 | Telefax 030 | 288 788 09 [email protected] | http://avistura.de/ Axel Meyer Fernsehproduktion Mediengesellschaft mbH Am Borsigturm 42 | 13507 Berlin | Tel. 030-43032130 | Fax 030-43032135 [email protected] | www.amf-berlin.com Berliner Union-Film GmbH & Co Studio KG Oberlandstraße 26-35 | 12099 Berlin (Tempelhof) Tel.: (+49 30) 757 82 – 0 | Fax: (+49 30) 757 82 - 200 [email protected] | http://www.berlinerunionfilm.de/ GTN ARGENTEUS GmbH TV & Filmproduktion Winsstr. 15 | D-10405 Berlin | Tel.: +49 30 442 05 31 | Fax: +49 30 443 93 16 [email protected] | www.gtn-argenteus.tv High Media Film- und TV Produktion GmbH Bülowstraße 66 | 10783 Berlin | Tel: 030 / 23 55 99 – 0 | Fax: 030 / 23 55 99 - 23 [email protected] | http://high-media.de Janus Film GmbH Monbijouplatz 5 | D-10178 Berlin | Tel.: +49 (0)30 39 07 10 – 0 | Fax: +49 (0)30 39 07 10 - 18 [email protected] | www.janusfilm.de L.U.X. Film GmbH Prenzlauer Allee 36 | 10405 Berlin | Tel 030 44008184 | FAX 030 44008186 [email protected] | http://luxfilm.de/ Morphium Film GbR Cheruskerstraße 11 | 10829 Berlin | Tel: 030 - 34 762 332 | Mobil: 0176 - 23 93 64 77 [email protected] | www.morphium-film.de media-total Lützowstr. 102-104 | 10785 Berlin Fon: 030 / 590 06 59 80 | Mobil: 0172 / 384 53 50 | Fax: 030 / 590 06 59 89 [email protected] | http://media-total.de/ runge.tv gmbh Niederlassung Berlin broadcast production services Linienstrasse 155 | 10115 Berlin-Mitte | Tel: 030 . 345 60 102 [email protected] | www.rungetv.de Freie Hansestadt Bremen Bockfilm Film- und Fernsehproduktion GmbH Richard-Strauss-Platz 7 | 28209 Bremen | Telefon: +49 421 344271 [email protected] | www.bockfilm.de 4 magic events | Hetzenecker und Koch GBR Schwachhauser Ring 149 | 28213 Bremen | Tel:(0421) 5590310 | Fax:(0421) 5590325 [email protected] | www.4-magic-events.de Deichblick | agentur für film und fernsehen Contrescarpe 46 | 28195 Bremen | FON +49 (0)421- 32271 29 | FAX +49 (0)421- 32271 11 [email protected] | http://www.deichblick.com Kontrast Medienproduktion Schwachhauser Heerstr. 174 | 28213 Bremen | Tel:(0421) 2237877 | Fax:(0421) 2238388 [email protected] | www.kontrast-medienproduktion.de Freie Hansestadt Hamburg Multivision Hamburg Film- u. Fernsehproduktion GmbH An der Alster 18 | 20099 Hamburg | Tel: 040 – 2276655 [email protected] | http://www.multivision-hamburg.de

8

Page 13: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

c) Liste der angeschriebenen Firmen

Cream Film Productions GmbH Eppendorfer Landstr. 55 | 20249 Hamburg | Tel: 040 – 20201010 [email protected] | http://www.creamfilm.com Embassy of Dreams Filmproduktion GmbH Heinrichstr. 11 | 22769 Hamburg | Tel: 040 – 22632000 [email protected] | http://www.embassy.de/ filmcircle commercials Böhmkenstraße 2 | 20459 Hamburg | Tel: 040 - 34057685 [email protected] | www.filmcircle.de media TV HH, Brede - Schmidt GbR Albert-Schweitzer-Ring 39 | D- 22045 Hamburg Tel.: 040 / 72 97-555 | Fax: 040 / 72 97-556 [email protected] | [email protected] | http://www.mediatv-hh.de/ SHE MEDIA™ Production Bülaustr. 8 | 20099 HAMBURG | PHONE: +49.40.2800.3910 | FAX: +49.40.240.890 [email protected] | http://shemedia.eu VIDEOCOMMERZ HAMBURG Video- und Filmstudio GmbH Jaguarstieg 14a | 22527 Hamburg | Tel. 040 / 40 53 63 | Fax 040 / 491 66 00 [email protected] | www.videocommerz.com u-tv Videoproduktion Burchardstr. 17 / Mohlenhof | D-20095 Hamburg Tel : +49(0) 40 31 79 62 50 | Fax : +49(0) 40 31 79 62 80 [email protected] | http://www.utvvideo.de Picture-Port TV Produktion Mühlendamm 66a | 22087 Hamburg Tel: +49 (0)40 85372703 | Funk: +49 (0)40 85372701 [email protected] | http://www.picture-port.de SRB Studio Rotherbaum Betriebsgesellschaft mbH Rothenbaumchaussee 80 | 20148 Hamburg – Rotherbaum Tel: 040 / 41442 - 770 | Fax: 040 / 41442 – 777 [email protected] | http://www.srb-hamburg.de UC-TV GmbH Neuer Kamp 32 | 20357 Hamburg - St. Pauli Tel: 040 / 65796223 | Fax: 040 / 65796230 | Mobil: 0173 / 6088620 [email protected] | http://www.uc-tv.de 70seven Chilehaus A, Fischertwiete 2 | 20095 Hamburg Tel: 040 / 3200 - 5452 | Fax: 040 / 3200 - 5200 | Mobil: 0163 / 5974670 [email protected] | http://www.70seven.de Hessen FSB Production Film- & Fernsehproduktion GmbH Porschestr.1 | Hainburg |http://www.fsb-gmbh.de/ | [email protected] cineteam filmproduktion GmbH & Co.KG hamburger allee 45 | 60486 frankfurt | fon. +49 69 9795050 | fax. +49 69 97950510 [email protected] | http://www.cineteam.de/ Madbox Film- und Fernsehproduktion GmbH Kurfürstenstr. 18 | Frankfurt am Main | Hessen 60486 http://www.madbox.de/ | [email protected] U5 Filmproduktion GmbH & Co KG Hanauer Landstrasse 52 | 60314 Frankfurt am Main Fon: +49 69 430894 – 0 | Fax: +49 69 430894 - 130 [email protected] | www.u5-filmproduktion.de

9

Page 14: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

c) Liste der angeschriebenen Firmen

amigofilm productions e.K. Frankfurter Landstrasse 52 | Hanau am Main | Hessen 63452 http://www.amigofilm.com/ | [email protected] Ulfert Engelkes Memelweg 24 | D-34131 Kassel | +49 (176) 431 531 12 [email protected] | http://www.engelkes-tv.de fastmotion Film & Fernsehproduktion Goethestrasse 66 | 34119 Kassel / Germany Phone +49 (0) 561 / 31 49 460 | Fax +49 (0) 561 / 31 49 459 [email protected] | www.fastmotion-tv.de | www.fastmotion.tv studio-M-kassel Lange Straße 31 | 34131 Kassel | Telefon (05 61) 9 32 46 76 | Telefon (05 61) 9 32 46 77 [email protected] | http://www.studio-m-kassel.de Bewegte Zeiten Filmproduktion GmbH Adelheidstr. 56 | 65185 Wiesbaden | Tel: 0611 - 308650 [email protected] | www.bewegtezeiten.de bsb-film medienproduktion Leberberg 10 | 65193 Wiesbaden | fon: +49 (0)611 71 40 64 | fax: +49 (0)611 73 13 93 [email protected] | [email protected] | http://www.bsb-film.de/ Greb + Neckermann FILMPRODUCTION Gaugasse 32 | 65203 Wiesbaden Telefon +49 (611) 8460 374 | Fax +49 (611) 7162 800 | Mobil +49 (177) 3407 546 [email protected] |www.grenecfilm.de Mecklenburg-Vorpommern Hanse TV GmbH | Film & Fernsehproduktion Bützower Straße 28 | 23992 Neukloster | Telefon: (03 84 22) 4 52 82 | Fax: (03 84 22) 4 52 84 [email protected] | www.hanse.tv Niedersachsen ¥aovo audio video Lichtenbergerstr. 23 | 38120 Braunschweig | fon +49 (+0)531- 45646 [email protected] | http://www.yaovo.de/ Nordrhein-Westfalen Video-Team Rudolf Dembach e.K. Adolf-Dembach-Str. 16 | 47829 Krefeld | Telefon (0 21 51) 40 66 67 | Fax (0 21 51) 40 36 20 [email protected] | http://www.dembach.de BoCut |Audiovisuelle Medien GmbH Wittenbergstraße 7 | 44892 Bochum (Langendreer) Tel. 0234 - 29 70 360 | Fax 0234 - 29 70 361 | Mobil: 0171- 40 47 140 [email protected] | www.bocut.de MEDIAengineers GmbH Am Zinnbruch 20 | 53129 Bonn | Telefon +49 228 2619350 |Fax +49 228 2619351 [email protected] | http://www.media-engineers.de/ spectrafilm |Video- und Fernsehproduktionen GmbH & Co. KG Kaiserstrasse 237 | 53113 Bonn Telefon:+49 (0) 228 - 923 923 – 0 | Fax:+49 (0) 228 - 923 923 – 9 [email protected] | http://www.spectrafilm.de/ KDK Videoproduktion | K.-D. Kaczmarek Im Odemsloh 137 | 44357 Dortmund | Tel.: 02 31 - 3 79 83 80 | Fax.: 02 31 - 3 79 83 83 [email protected] | http://www.kdk-video.de/index.html

10

Page 15: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

c) Liste der angeschriebenen Firmen

KonzeptMedia 4 Kullrichstraße 18 | 44141 Dortmund | Tel.: 0231-914 32 32 | Fax: 0231-914 32 30 [email protected] | http://www.tvdvd-produktion.de/ SuperVision Werbefilmproduktion GmbH Rheinlanddamm 201 | D-44139 Dortmund | 0231 / 28668-200 [email protected] | http://supervisionwerbefilm.de/ fokus mediaproduktion Kuhstraße | 47051 Duisburg | Tel: 0208 - 493891 [email protected] | www.fokus-video.de BYP BACKYARDPILOTS POSTPRODUCTION GMBH KRONPRINZENSTR. 9 | 40217 DÜSSELDORF P +49 (0) 211 31 06 37 – 41 | F +49 (0) 211 31 06 37 - 44 [email protected] | WWW.BACKYARDPILOTS.COM MPG Media Picture Group GmbH Kronprinzenstrasse 5-11 | 40217 Düsseldorf phone +49 (0) 211 31 06 28 – 0 | fax +49 (0) 211 31 06 28 - 30 [email protected] | www.mpg-duesseldorf.de New ID Filmproduktion GmbH Tußmannstr. 70 | 40477 Düsseldorf | Tel: 0211 - 5158130 [email protected] | www.new-id.de INTERARTES Mediengestaltung Filmproduktion Totaltheater GmbH Gelsenkirchener Str. 181 | 45309 Essen | Tel: 0201 - 8305000 [email protected] | http://interartes.de Talent-werk Filmproduktion Fabrikstrasse 1/06 | 51643 Gummersbach | Tel. 02261-305930 | Fax. 02261-305931 [email protected] | www.talent-werk.de ACT Videoproduktions GmbH Krebsgasse 5 – 11 | - Industriehof - | 50667 Köln Tel.: 0221 92 54 89 0 | Fax.: 0221 92 54 89 7 [email protected] | http://www.actvideo.de/ BROADVIEW TV GmbH Ubierring 61a | 50678 Köln | tel.: +49-221-57 96 430 | fax: +49-221-57 96 459 [email protected] | http://www.broadview.tv carasana GbR Nohlstrasse 24-26 | D - 50733 Köln Tel.: +49 (0)221 72 02 458 | mobil: +49 (0)177 322 32 57 | Fax.: +49 (0)221 179 4639 [email protected] | www.carasana.tv Colonia Media Filmproduktions GmbH Moltkestraße 131 | 50674 Köln | Tel: 0221 / 951404 – 0 | Fax: 0221 / 951404 - 4 [email protected] | www.coloniamedia.de KONZEPTFILM GmbH Film- und Fernsehproduktion Poll-Vingster Str. 105 | 51105 Köln | Tel: 0221 - 9833700 [email protected] | http://www.konzeptfilm.de momento media GmbH richard-wagner-Str. 18 | 50674 köln | tel.: 0221 207050 | fax: 0221 2070555 [email protected] | http://momento-media.de PeRo Film & Video Produktions GmbH Ubierring 26-28 | 50678 Köln | Tel.: +49 (221) 9235333 | Fax: +49 (221) 9235334 [email protected] | http://pero-film.de PROVi TV-Produktion Hardefuststraße 9 | 50677 Köln | Tel.: + 49 (0) 221 / 33 64 40 | Fax: + 49 (0) 221 / 32 83 99 [email protected] | www.provi.tv

11

Page 16: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

c) Liste der angeschriebenen Firmen

zeitsprung commercial alter militärring 8a | d-50933 köln | tel: 0221. 94 98 02 – 0 | fax.: 0221. 94 98 02 - 90 [email protected] | www.zeitsprung2.de 6w- Film- und Fernsehproduktions GmbH Hüfferstraße 73-79 | 48149 Münster | Telefon +49-251-981 63 70 | Telefax +49-251-981 63 76 [email protected] | www.6w-film.de camworks tv- und videoproduktionen Arndt Bäcker | Uhlandstrasse 100 | D-42699 Solingen Telefon: (0212) 880 22 73 | Telefax: (0212) 247 58 33 | Mobil: (0173) 585 78 22 [email protected] | www.camworks.de Magic Media Company TV-Produktionsgesellschaft mbH Hans-Böckler-Straße 163 |Hürth 50354 | Tel.: 02233 | 51 03 | Fax: 02233 | 51 74 21 [email protected] | www.mmc.de Ralf Johannes Schmitz Teutoburger Str. 34-36 | 50678 Köln Tel: 0221 / 2508447 | Fax: 0221 / 2508447 | Mobil: 0177 / 3425089 [email protected] | http://www.ralfjohannesschmitz.de Sunshine Concepts Limburger Str. 10 | 50672 Köln - Belgisches Viertel Tel: 0049 / 221 6900 - 633 | Mobil: 0177 / 2761290 [email protected] | http://www.sunshine-concepts.de ab film tv Höveler Weg 53 | 58553 Halver | Tel: 02353 / 66 31 26 | Fax: 02353 / 66 31 27 [email protected] | http://www.ab-film-tv.de Rheinland-Pfalz dropout-films Medienhaus Mainz | Wallstr. 11 | 55122 Mainz fon: +49 (0)6131 930 473 | fon2: +49 (0)6131 930 475 | fax: +49 (0)6131 9060780 [email protected] | http://www.dropout-films.de GALLASCH MEDIA Thomas F. Gallasch Weintorstraße 29 | D-55116 Mainz Telefon: 06131 / 277 60 45 | Telefax: 0721 / 151 46 88 38 [email protected] | www.gallasch-media.de Intervideo Filmprodukton GmbH Robert-Koch-Str. 11 | 55129 Mainz | Tel: 06131 - 250830 [email protected] | http://www.intervideo.de M1 Filmproduktion und Schnittstudio In den neun Morgen 6 | 55127 Mainz Telefon: 06131 - 33 79 41 | Telefax: 06131 - 33 79 43 | Mobil: 0178 - 77 82 071 [email protected] | www.m1-film.de eyemovies Astheimer Weg 22 | 55130 Mainz | Tel:(06131) 6272907 [email protected] | www.eyemovies.de Kontrastfilm Wallstr. 11 | 55122 Mainz | Tel:(06131) 9060781 | Fax:(06131) 9060780 [email protected] | www.kontrastfilm.de Freistaat Sachsen Telepool Leipzig Altenburger Str. 9 | D-04275 Leipzig Phone +49 (0)341- 3500 3600 | Fax +49 (0)341 3500 3611 [email protected] | www.telepool.de

12

Page 17: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

c) Liste der angeschriebenen Firmen

adhoc Film & Fernsehproduktion GmbH Tannenstr. 2 | D-01099 Dresden | Telefon (+49) 0351 411 64 70 | Fax (+49) 0351 411 64 71 [email protected] | www.adhocfilm.de AVANGA Filmproduktion Rähnitzgasse 25 | 01097 Dresden | Tel: 0351-65573371 | Fax: 0351-65573372 [email protected] | www.avanga.de Ko.Film | Film- & Multimediaproduktion Leiblstrasse 3 | 01217 Dresden Phone: +49 (0)351 – 4723671 | Fax: +49 (0)351 – 4723679 | Handy: +49 (0)172 - 3443084 [email protected] | www.kofilm.de WEIGEL VIDEO Verlag | Produktion & Multimedia GmbH Wartburgstraße 16 | D-01309 Dresden Fon: +49 (0) 351 - 470 76 12 | Fax: +49 (0) 351 - 470 76 03 [email protected] | www.weigelvideo.de Film- und Fernsehproduktions GmbH Teplitzer Straße 41c | 01219 Dresden Fon: 03 51/ 85 31 4-0 | Fax: 03 51/ 85 31 4-30 | Funk: 01 72/ 5 22 02 77 [email protected] | http://www.tvnewsdresden.de/ BalanceFilm GmbH Friedrichstraße 14 | D-01067 Dresden | Tel: +49 351 - 490 37 80 | Fax: +49 351 - 490 37 82 [email protected] | http://www.balancefilm.de/ DIE Dresdner redaktion Hüblerstraße 42 a | D-01309 Dresden Telefon: +49 351 41195-36 | Telefax: +49 351 31186-03 [email protected] | www.dd-redaktion.de Dresden Fernsehen Fernsehen in Dresden GmbH Medienkulturzentrum Pentacon | Schandauer Straße 64 | 01277 Dresden Tel.: 0351 / 315 4070 | Fax: 0351 / 315 40799 [email protected] | www.dresden-fernsehen.de SACHSEN FERNSEHEN GmbH & Co. Fernsehbetriebs KG Friedrich-List-Platz 1 | 04103 Leipzig | 0371 / 400 88 22 [email protected] | www.sachsen-fernsehen.de Saxonia Entertainment GmbH Altenburger Straße 9 | 04275 Leipzig | Tel: 0341 / 3500 4100 | Fax: 0341 / 3500 4110 [email protected] | www.saxonia-entertainment.de Saxonia Media Filmproduktion GmbH Altenburgerstraße 7 | D-04275 Leipzig Tel: +49 (0)341-3500 1200 | Fax +49 (0341-3500-1225 [email protected] | www.saxonia-media.de ariane-film gmbh & co. Atelier KG Altenburger Straße 13 | 04275 Leipzig | Telefon: 0341 3500 5401 | Telefax: 0341 3500 5410 [email protected] | www.ariane-atelier.de Die MediaLoge Michael- Kazmierczak- Straße 36 | 04157 Leipzig Telefon: +49 (341) 9102433 | FAX: +49 (341) 9107445 [email protected] | http://www.medialoge.de Sachsen-Anhalt kreativplakativ Berlinerstr. 191 | Halle 06116 | http://www.kreativplakativ.com/ | [email protected] JoCar Filmproduktion Melcher und Pröhl GbR Bertolt-Brecht-Str. 11 | 06844 Dessau | Tel: 0340 I 850 80 84 | Fax: 0340 I 850 80 86 [email protected] | http://www.jocar.de/

13

Page 18: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

c) Liste der angeschriebenen Firmen

Lab4 produktion Hardenbergstraße 11 | 06846 Dessau-Roßlau Tel: 0340 - 51976366 | Fax: 0340 – 519796365 | Mobil: 0178 - 8577077 [email protected] | http://www.lab-4.com IMPROMA Internationale Multimediaproduktion und Medienagentur Leibnizstraße 9 | 39104 Magdeburg Tel.: +49 (0) 391 662 99 99 | Fax: +49 (0) 391 727 90 47 [email protected] | www.improma.net punkt um FILM GmbH Biederitzer Straße 2 | 39175 Biederitz-Heyrothsberge Tel.: 03 92 92 / 6 95 95 | Fax: 03 92 92 / 6 95 93 [email protected] | http://www.punkt-um-film.de apartment nine | film & fernsehproduktion Keplerstraße 9/9a | 39104 Magdeburg tel. : 0391 531 55 06 | fax: 0391 531 55 07 [email protected] | http://www.apartment-nine.de Schleswig-Holstein NordCrew Media Riddorfer Ring 61 | 25821 Breklum | Tel.: 0 46 71 / 60 15 17 [email protected] | http://www.nordcrew.de/hp/index.htm LIFEHOUSE Film GmbH Holmlück 15 | 24972 Steinbergkirche | Tel: 04632 - 87586 [email protected] | www.lifehouse.de PFFLÜGER FILM Hollwisch 22 | 24148 Kiel | Tel: 0431 - 5444038 [email protected] | www.pflueger-film.com video concept Wührenbeksweg 45 | 24539 Neumünster Telefon: 04321/ 8 42 46 | Telefax: 04321/ 8 37 65 [email protected] | http://www.video-concept.com/ Freistaat Thüringen SAVIDAS filmproduction GmbH Kindermedienzentrum | Erich-Kästner-Str.1 | 99084 Erfurt FON: +49/361/2262140 | FAX: +49/361/2262141 [email protected] | http://www.savidas-film.com/ MOHR MEDIA Espachstraße 5° | D-99094 Erfurt Festnetz: +49 (0) 361 789 38 38 | Fax: +49 (0) 361 789 38 99 | Mobil: +49 (0) 172 799 93 30 [email protected] | http://www.mohrmedia.de Tradewind Pictures GmbH Neuwerkstr. 29 | D-99084 Erfurt | tel. 0361 - 78 91 23 6 | fax 0361 - 78 91 23 7 [email protected] | http://www.tradewind-pictures.de alpha tv GmbH Film- und Fernsehproduktion Küchengartenallee 6 | 07548 Gera | Tel: 0365 - 7730856 [email protected] | http://www.alpha-tv-gera.de/ jenaBild Karl-Liebknecht-Str. 32 | 07749 Jena | Tel:(03641) 2070050 | Fax:(03641) 2070051 [email protected] | www.jenabild.de ostlicht filmproduktion Keller, Lenz, Schwab GbR Schwanseestr. 92 | 99427 Weimar | Tel. +49 (0) 3643 414 09-0 | Fax +49 (0) 3643 414 09-19 [email protected] | http://ostlicht.de

14

Page 19: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

c) Liste der angeschriebenen Firmen

Fernsehsender RTL Television GmbH Aachener Str. 1044 | 50858 Köln Tel.: 0221 / 456-0 | Fax: 0221 / 456-1690 http://www.rtl-television.de/ | Formular auf der Internetseite ausgefüllt Pro7 und Sat1| ProSiebenSat.1 Media AG | Personalmanagement Broadcast & IT Medienallee 7 | 85774 Unterföhring [email protected] | www.prosiebensat1.de VOX | [email protected] WDR | [email protected] MDR ZDF | [email protected] | [email protected] BR | [email protected] NDR | [email protected] Saarländischer Rundfunk | [email protected] | [email protected] SWR | [email protected] sonstige http://www.bavaria-film.de/index.php?id=919&news=8489 | [email protected]@[email protected]@[email protected]@[email protected] | [email protected] | [email protected]@[email protected]@tagtraum.dehttp://www.delphin-filmproduktion.de/kontakt.php [email protected]@[email protected] [email protected]@[email protected]@[email protected]://www.loewetv.de/# [email protected]://www.mme.de/karriere/[email protected] Produktion | [email protected] www.kika.de [email protected]@[email protected]@[email protected] (NTV) [email protected]

15

Page 20: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

c) Liste der angeschriebenen Firmen

Postproduktionsfirmen – am 14.08.2008 angeschrieben Soundlab Postproduktion GmbH Koppstr. 2 | 81379 München | [email protected] | http://www.soundlab.de 2fields GmbH Oppenheimstr. 7 | 50668 Köln | [email protected] | www.2fields.de 4 TV Berlin Seelower Straße 5 | 10439 Berlin | [email protected] | www.4-tv.de 40° Filmproduktion GmbH Bavaria Filmplatz 7 | 82031 Grünwald/Geiselgasteig | [email protected] | www.40gradfilm.de aaron-film veillodterstr. 1 | 90409 nürnberg | [email protected] | http://www.aaron-film.de add it filmproduktion Karl-Albert-Str. 99 | 65207 Wiesbaden | [email protected] | http://www.add-it.de Allary-Film, Tv & Media Milchstr. | 81667 München | [email protected] | http://www.allaryfilm.de anymatics gmbh hansastr. 31/507 | 81373 muenchen | [email protected] | http://www.anymatics.de Arri TV Produktionsservice GmbH Türkenstr. | 80799 München | [email protected] | www.arri.de Avera Mühlgasse | 60486 Frankfurt a. M. | [email protected] | http://www.avera.de BachFilm Subbelrather Str. 140 | 50823 Köln | [email protected] | http://www.bachfilm.com bibo tv Studiobetriebs GmbH Siemensstr. 27 | 61352 Bad Homburg | [email protected] | http://www.bibotv.de broadcast-center Mainz in Abwicklung Rheinallee 79-81 | 55118 Mainz | [email protected] | http://www.broadcast-center.de Capture Berlin Oranienstraße 183 | 10999 Berlin | [email protected] | http://www.capture-mm.de CBC Cologne Broadcasting Center GmbH Lil-Dagover-Ring 1 | 82031 Grünwald | [email protected] | http://www.cbc.de Cine Impuls Plus TV- und Videostudio GbR Mommsenstr. 13 | 10629 Berlin | [email protected] | http://www.cine-plus.com CUTTING CREW Neue Medien GmbH Neuer Weyerstraßerweg 135 | 50969 Köln | [email protected] | http://www.cutting-crew.tv D50 postproduction Eppendorfer Baum 9 | 20249 Hamburg [email protected] | http://www.D50postproduction.de daily*post film & videopostproduktion Roonstr.67 | 50674 Köln | [email protected] | http://www.daily-post.de Die Schnittmeister Keplerstraße 4-6 | 10589 Berlin | [email protected] | http://www.die-schnittmeister.tv dieWG Xantenerstrasse 133 | 50735 Köln | [email protected] | http://www.diewg.com Digital Editors Postproduktions GmbH Königinstr. | 80539 München | [email protected] | http://www.digitaleditors.de

16

Page 21: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

c) Liste der angeschriebenen Firmen

DoRo Film- und Fernsehproduktion GmbH Department Online Leuschnerdamm 13 | 10999 Berlin eMail: [email protected] | Internet: http://www.doro.net Edition M, TV Produktion GmbH Herzogstr. 60 | 80803 München | [email protected] | http://www.editionm.de Ergo Film + TV Audio Video Schnitt Wielandstr. 16 | 10629 Berlin | [email protected] | http://www.ergo-film.de EYECATCHER Postproduktion GmbH Agrippinawerft 6 | 50678 Köln | [email protected] | http://www.eyecom.de FAR HORIZONS Film SAlierring 43 | 50677 Köln | [email protected] | http://www.far-horizons.de fiftyseven Adalbertstr.6 | 10999 Berlin | [email protected] | http://www.57mm.com/ film up - TV-und Videoproduktion GmbH Marc-Chagall-Str. 57 | 55127 Mainz | [email protected] | http://www.film-up.tv Filmendfertigung Richard Wagner Str. 23 | 35460 Staufenberg [email protected] | http://www.cut-conniestrecker.de Filmpartners Deutschland GmbH Am Coloneum 2-6 | 50829 Köln | [email protected] | http://www.filmpartners.de Forward Film & Medien Friedrich-Ebert-Str. 7 | 24937 Flensburg | [email protected] | http://www.forward.sh Frame by Frame Moving Pictures GmbH Nostitzstr. 30 | 10965 Berlin | [email protected] | http://www.frame-by-frame.de FSB Production Film- & Fernsehproduktion GmbH Porschestr.1 | 63512 Hainburg | [email protected] | http://www.fsb-gmbh.de FX Factory creative postproduction GmbH Dresdener Str. 15 | 10999 Berlin | [email protected] | http://www.fxfactory.de gaffer & grip filmproduktion Lausitzer Straße 9 | 10999 Berlin | [email protected] | http://www.gafferundgrip.de GATE broadcast company Philippsbergstr. 25 | 65195 Wiesbaden | [email protected] | http://www.gate-tv.de Hoffmann Fernsehproduktion Langeooger Str. 3 | 65199 Wiesbaden | [email protected] | http://www.hoffmanntv.de indeependent.film Kirchstrasse | 8807 Freienbach | [email protected] | http://www.indeependent.com Junghans Filmproduktion & Treml Medienberatung Clemensstraße 76 | 80796 München | [email protected] | http://www.junghanstreml.de just FX Mediengestaltung Weinsbergstr. 90 | 50823 Köln | [email protected] | http://www.justfx.com KBM TV Postproduction GmbH Sieker Landstrasse 41 | 22143 Hamburg | [email protected] | http://www.kbm-tv.de Kellersohn-TV Brodersweg 3 | 20148 Hamburg | [email protected] | http://www.Kellersohn-TV.de Kiosque GmbH Film TV DVD Kronprinznestr. 121 | 40217 Düsseldorf | [email protected] | http://www.kiosque.de

17

Page 22: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

c) Liste der angeschriebenen Firmen

Kjell Peterson Scharnweber Str. 34 | 10247 Berlin | [email protected] | http://www.kave.biz/ kombinat Postproduktion Richard-Wagner-Str. 18 | 50674 Köln | [email protected] | http://www.kombinat.tv kraftraum Kolonnenstr. 27 | 10829 Berlin | [email protected] | http://www.kraftraum.com kubik videodesign GmbH Drususgasse 7-11 | 50667 Köln | [email protected] | http://www.kubik-videodesign.de LEPORELLO Waterloohain 6-8 | 22769 Hamburg | [email protected] | http://www.leporello.tv Looxfilm Mennweg | 50769 Köln | [email protected] | http://www.looxfilm.de LSTV Studio GmbH Mainstr. 7a | 61440 Oberursel | [email protected] | http://www.lstv.de Magenta TV GmbH Kaiser-Friedrich-Ring | 65185 Wiesbaden | [email protected] | http://www.magenta-tv.de magic & more Postproduction GmbH Waterloohain 6-8 | 22769 Hamburg | [email protected] | http://www.magicmore.de Magic Eye Videoproduktion GmbH Vogelsanger Weg 14 | 50354 Hürth | [email protected] | http://www.magiceye.de Mainland Media GmbH Jägerstrasse 67 | 10117 Berlin-Mitte [email protected] | http://www.mainland-media.de mainworks Ferdinand-Porsche-Straße 5 | 63073 Offenbach [email protected] | http://www.mainworks.de Marco Polo Archive Productions GmbH Reichardtstraße 10 | 06114 Halle (Saale) [email protected] | http://www.marco-polo-archiv.de media-monsters GbR Rebholzstr. 8 | 81377 München | [email protected] | http://www.media-monsters.de Mediabase Kiebitzhof 6, Haus G | 22089 Hamburg | [email protected] | http://www.media-base.net mediafuture 2000 Brischko Nr. 43 | 02997 Wittichenau [email protected] | http://www.mediafuture2000.de Medienhaus Mainz Marc-Chagall-Str. 57 | 55127 Mainz [email protected] | http://www.medienhaus-mainz.tv Medienküche Worringer Str. 10 | 50668 Köln | [email protected] | http://www.medienkueche.com medienservice Ludwigsluster Chaussee 72 | 19061 Schwerin | [email protected] | http://www.calipsofilm.de megaherz gmbh film und fernsehen Föhringer Allee 17 | 85774 Unterföhring | [email protected] | http://www.megaherz.org MM FILM & VIDEO Manfred Müller GmbH Claudius-Dornier-Str. 12 | 50829 Köln | [email protected] | http://www.mmfilm.de

18

Page 23: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

c) Liste der angeschriebenen Firmen

mmpro. film- und medienproduktion Tivoliplatz 1 | 10965 Berlin | [email protected] | http://www.mmpro.de Nordisch Filmproduction Anderson + Team GmbH Lagerstraße 36 | 20357 Hamburg | [email protected] | http://www.nordisch.tv oculus film Reuterstrasse 43 | 12047 Berlin | [email protected] | http://www.oculus-film.com OPENPICTURES AG Maximilianstrasse 24 | 80539 München | [email protected] | www.openpictures.de Phase zwo | Digitale Video Postproduktion GmbH Königstraße 30 | 22767 Hamburg | [email protected] | http://www.phase-zwo.de PHOENIX|digital Königsberger Str. 100 | 40231 Düsseldorf [email protected] | http://www.phoenix-digital.de PICTORION das werk GmbH - Niederlassung Köln Robert-Bosch-Str. 1 | 50354 Köln-Hürth | [email protected] | http://www.das-werk.de Pictures!UNITED Ltd. Löwenstr. 10 | 52459 Inden | [email protected] | http://www.pictures-united.com PLS Film & TV Postproduction Service GmbH Ahrensburger Str.76 | 22041 Hamburg | [email protected] | http://www.pls-postproduction.de POSTPRO.DE Kino + TV Postproduktion Aegidienbergerstr. 23 | 50939 Köln | [email protected] | http://postpro.de Production Friends Deichstr. 49 | 20459 Hamburg | [email protected] | http://www.production-friends.de produktion2/ cine plus Media Service Genthiner Straße 8 | 10785 berlin | [email protected] | http://www.produktion2.de ProfiMAZ Studios GmbH & Co KG Josef-Baumann-Str. 18 | 44805 Bochum | [email protected] | http://www.profimaz.de Progl + Gerlach rossocreativo Stahlgruberring 3 | 81829 München | [email protected] | http://www.rossocreativo.de PROVi TV Hardefuststr. 9 | 50677 Köln | [email protected] | http://www.provitvkoeln.de Rudas Studios Zollhof 15 | 40221 Düsseldorf | [email protected] | http://www.rudasstudios.de runge.tv gmbh aachenerstr. 1021 | 50858 Köln | [email protected] | http://www.runge.tv schnittgut gmbh schillerstr. 14 | 50968 köln | [email protected] | http://www.schnittgut.de Schwarz Film GmbH Königsallee 43 | 71638 Ludwigsburg | [email protected] | http://www.schwarzfilm.de Schwertel Media Design Alte Hofstr. 5 | 51545 Waldbröl | [email protected] | http://www.blurmedia.de Scopas medien AG clayart Trickfilmstudio Daimlerstr. 32-36 | 60314 Frankfurt | [email protected] | http://www.stopmotionfilm.de seed.digital.vision Hanauer Landstr. 161-173 | 60314 Frankfurt a. M. | [email protected] | http://seed.de.com SeeQuence Teltower Str. 7 | 33719 Bielefeld | [email protected] | http://www.seequence.de

19

Page 24: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

c) Liste der angeschriebenen Firmen

SKY editorial Film- und TV Postproduction Gmbh Friedensalle 7-9 | 22765 Hamburg | [email protected] | http://www.skyeditorial.com Stoked Film Niddastrasse 64 | 60329 Frankfurt am Main | [email protected] | http://www.stokedfilm.com Storz Medienfabrik Weilstr. 7-9 | 73734 Esslingen | [email protected] | http://www.storz.de Studio 375 Video - und Postproduktion Stresemannstr. 375 | 22761 Hamburg | [email protected] | http://www.STUDIO375.de Studio Mitte Cooperation Novalisstr. 10 | 10115 Berlin | [email protected] | http://www.studiomitte.de Südwest News TV Unterländerstraße 70 | 70435 Stuttgart | [email protected] | http://www.swn-tv.de TeleFactory Film & TV August-Bebel-Straße 76 | 14482 Potsdam | [email protected] | http://www.telefactory.com timeline postproduktion services gmbh Hohenzollerndamm 150 | 14199 Berlin | [email protected] | http://www.timeline.de Triangel Filmproduktion Spenglerstrasse 5 | 90443 Nürnberg | [email protected] | http://www.triangel-film.de TV United GmbH Gotzkowskystr. 20/21 | 10555 Berlin | [email protected] | http://www.tv-united.de Understatement Filmproduktion Karweg 15 | 40589 Duesseldorf [email protected] | http://www.understatement.de VCC Perfect Pictures AG Doormannsweg 43 | 20259 Hamburg | [email protected] | http://www.vcc.de VCP Postproduction GmbH Richard - Byrd - Str. 19 | 51063 Köln | [email protected] | http://www.vcp.org Vision Factory Sömmeringstr. 75 | 50823 Köln | [email protected] | http://[email protected] Voss GmbH Königsberger strasse 1-5 | 40231 Düsseldorf | [email protected] | http://www.voss-tv.de WERKSBILD GmbH Ottensooser Weg 9 | 91233 Neunkirchen am Sand [email protected] | http://www.werksbild.de WESTEND Film & TV Produktion GmbH Schiffbauerdamm 40 | 10117 Berlin | [email protected] | http://www.westnd.tv WIGE COMMUNICATION GmbH Am Coloneum 2 | 50829 Köln | [email protected] | http://www.wige.de WorldMediaService / NATIVE GmbH Hermannstr. 75 | 44263 Dortmund [email protected] / www.worldmediaservice.com

20

Page 25: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

Die folgende Tabelle verschafft einen Überblick über die Größe

der Firmen, deren Sitz und Produktionsbereich sowie den

Arbeitsbereich der Cutter. D.h. ob die Cutter ausschließlich für

den Schnitt zuständig sind, oder ob der Redakteur bzw.

Kameramann gleich Cutter ist.

Frage-bogen

Nr.

Firma Sitz Mitarbeiter Aufgaben Cutter (Schnitt, Kamera, Redaktion)

TV-Produktion

1 ProSiebenSat.1 Produktion GmbH http://www.prosiebensat1.de

Bayern k.A. S

2 ProSiebenSat.1 Produktion GmbH http://www.prosiebensat1.de

Berlin k.A. S, K

3 MCS GmbH Thüringen http://www.mcs-thueringen.de

Thüringen 9 fest angestellte Cutter 20 freie Cutter

S

4 punkt um Film GmbH http://www.punkt-um-film.de

Sachsen-Anhalt 6 fest angestellte MA 6 freie MA

S, K

5 Engelkes TV http://www.engelkes-tv.de

Hessen 1 fest angestellte MA 2 freie MA

S

Filmproduktion

6 Bavaria Film Interactive GmbH http://www.bavaria-film-interactive.de

Bayern 26 fest angestellte MA 10 freie MA

S

7 TAG / TRAUM http://www.tagtraum.de

NRW 5 fest angestellte MA 10 freie MA

S

8 JoCar Filmproduktion http://www.jocar.de

Sachsen-Anhalt 4 fest angestellte MA 25 freie MA

S

9 Tradewind Pictures GmbH http://www.tradewind-pictures.de

NRW und Thüringen

3 fest angestellte MA 2 freie MA

S

10 SuperVision GmbH http://supervisionwerbefilm.de

NRW 1 fest angestellte MA 4 freie MA

S

11 Looxfilm http://www.looxfilm.de

NRW 4 freie MA S

12 Sunshine Concepts http://www.sunshine-concepts.de

NRW 0 fest angestellte MA 3 freie MA

S, K

TV- und Filmproduktion

13 TV United GmbH http://www.tv-united.de

Berlin 14 fest angestellte MA 50 freie MA

S

14

k.A.

k.A. 10 fest angestellte MA 5 freie MA

S, R

21

Page 26: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

15 Bewegte Zeiten Filmproduktion GmbH http://www.bewegtezeiten.de

Hessen 9 fest angestellte MA 5 freie Cutter

S

16 6W-Film- und Fernsehproduktion http://www.6w-film.de

NRW 8 fest angestellte MA 8 freie MA

S

17 Bockfilm Film- und Fernsehproduktion GmbH http://www.bockfilm.de

Bremen 6 fest angestellte MA 8 freie MA

S, R

18 Fastmotion http://www.fastmotion-tv.de

Hessen 6 fest angestellte MA 7 freie MA

S

19 Telefilm Medienprojekte GmbH http://telefilm.de

Bayern 5 fest angestellte MA 25 freie MA

S, R

20 MOHR MEDIA TV-Produktion http://www.mohrmedia.de

Thüringen 5 fest angestellte MA 10 freie MA

S, K

21 Ariane-Film GmbH & Co. Atelier KG http://www.ariane-atelier.de

Sachsen 3 fest angestellte MA 5 freie MA

S

22 V8 Filmproduktion http://www.v8films.com

Berlin 2 fest angestellte MA 12 freie MA

S

23 daily-post film-&videopostproduktion gmbH http://www.daily-post.de

NRW 2 fest angestellte MA 3 freie MA

S, R

24 cream film production GmbH http://www.creamfilm.com

Bayern /Hamburg 2 fest angestellte MA S

25 M1 Filmproduktion Schnittstudio http://www.m1-film.de

Rheinland-Pfalz 1 fest angestellte MA 3 freie MA

S

26 teamWorx Television & Film GmbH http://www.teamworx.de

Berlin / Brandenburg

k.A. S

Film- und Medienproduktion

27 Bibo tv GmbH http://www.bibotv.de

Hessen 12 fest angestellte MA 30 freie MA

S

28 k.A. k.A. 10 fest angestellte MA 4 freie MA

S

29 Junge Götter Film- und Medienproduktion http://www.junge-goetter.de

Bayern 10 fest angestellte MA 1-2 freie MA

S

30 Video-Team Dembach http://www.dembach.de

NRW 6 fest angestellte MA 3 freie MA

S, K, R

31 POLYCHROM Medienproduk-tion Paar & Rieger GbR http://www.polychrom.tv

Baden-Württem-berg

4 fest angestellte MA 6 freie Cutter

S

32 Improma Medienagentur und Filmproduktion http://www.improma.net

Sachsen-Anhalt 3 fest angestellte MA 10 freie MA

S

33 Konzept Media 4 http://www.tvdvd-produktion.de

NRW 0 fest angestellte MA 3 freie MA

S

Fernsehsender

34 Südwestrundfunk SWR http://www.swr.de

Baden-Württem-berg

30 fest angestellte MA 9 freie MA

S

22

Page 27: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

35 Bayerischer Rundfunk http://www.br-online.de

Bayern k.A. S

36 Hamburg 1 http://www.hamburg1.de

Hamburg k.A. S, K, R (VJ´s)

Postproduktion

37 PICTORION das werk Berlin GmbH http://www.das-werk.de

Berlin 32 fest angestellte MA

S

38 Zweig-Werk GmbH http://www.zweigwerk.de

Hessen 10 fest angestellte MA 2 freie MA

S, K

39 Die Schnittmeister Postproduktion GmbH http://www.die-schnittmeister.tv

Berlin 8 fest angestellte MA 10 freie MA

S

40 Edition M http://www.edition-m.de

Bayern 3 fest angestellte MA 4 freie MA

S

41 VCP Postproduction GmbH http://www.vcp.org

NRW 5 fest angestellte MA

S

Anderes (freischaffender Kameramann und Videojournalist)

42 Gallasch media http://www.gallasch-media.de

Rheinland-Pfalz 1 fest angestellte MA 4 freie MA

S

23

Page 28: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 1

Firma: ProSiebenSat.1 Produktion GmbH Bundesland: Bayern Ansprechpartner: Albrecht Frank

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

- fest angestellte Mitarbeiter

- freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter?

- fest angestellte Cutter

- freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

Magazine

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

24

Page 29: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

er die Probleme beim Schnitt kennt und entsprechend dreht

nicht von Vorteil, weil

er meistens nur dann seine Fähigkeit besonders gut beherrscht, wenn er sich

auf ein Fachgebiet spezialisiert

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

2 Augenpaare mehr sehen als eines

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

linearer 3 Maschinen-Schnittplatz inkl aller Optionen (SD) linearer 3 Maschinen-Schnittplatz inkl aller Optionen (HD) AVID Adrenaline AVID Mojo

AVID Liquid blue

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

Digitales Video Effektgerät, Sprachaufnahme

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Ingest (Eindigitalisieren) des Rohmaterials bei NLE-Editing, Anlegen von

Projekten

25

Page 30: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden?

Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

Bayerische Akademie für Fernsehen (BAF)

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

Editor

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an:

Bedienung aller Geräte, Gestaltung, jede menge Praxis.

14. Platz für sonstige Anmerkungen:

Wo landen unsere Daten?

26

Page 31: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 2

Firma: ProSiebenSat.1 Produktion GmbH Bundesland: Berlin Ansprechpartner: Sven Poser

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

- fest angestellte Mitarbeiter

- freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter?

- fest angestellte Cutter

- freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

27

Page 32: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

Cutter hat genaue Vorstellung welche Szenen zur Erstellung des Filmes benötigt wird und wie diese optimal zusammenpassen. Er verfügt außerdem in der Regel über die notwendige Qualifikation und Grundvoraussetzungen

professionell mit der Kamera umzugehen.

nicht von Vorteil, weil

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil er das Ziel und den Inhalt des Filmes genau kennen sollte

nicht von Vorteil, weil

er sich nicht vierteilen kann und Kamera, Licht, Ton und Reporter in einer

Person sein kann

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

Avid, Quantel, Pinnacle, Linear

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik

28

Page 33: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden?

Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

Mediengestalter Bild und Ton

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an:

Siehe Punkt 10 + Ausbildung in Bildgestaltung etc.

14. Platz für sonstige Anmerkungen:

29

Page 34: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 3

Firma: MCS GmbH Thüringen Bundesland: Thüringen Ansprechpartner: Matthias Wielow

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

90 fest angestellte Mitarbeiter

90 freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter?

9 fest angestellte Cutter

20 freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

Kinderprogramm

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

30

Page 35: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

er sich voll auf seine eigentliche Aufgabe konzentrieren kann und selten absolute Talente in mehreren Richtungen vorhanden sind. Es wird das Produkt

eher drunter leiden. Ausnahmen wären Langzeitprojekte z.B. Naturdokus o.ä.

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und

warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

das kritische Auge, welches der Cutter sonst als erster Zuschauer haben soll,

fehlen würde.

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

AVID MediaComposer, Newscutter, Nitris, Express

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

Vor allem kreativ muss er sein und gut mit unterschiedlichen Typen Mensch umgehen können. Eine gute Allgemeinbildung ist von Vorteil. Ansonsten sind in

der heutigen Zeit Kenntnisse im Umgang mit Computern zwingend erforderlich.

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Bei manchen Projekten gibt es Assistenten, die das Projekt anlegen, sowie das Material zur Verfügung stellen und organisieren. Meistens macht der Cutter bei uns alle Arbeiten selbst. Unterstützung bekommt er aber von einer

Grafikabteilung und von Spezialisten im Ton.

31

Page 36: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden?

Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

Mediengestalter Bild / Ton

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an:

Ausbildung im Bereich Medientechnik mit allen Richtungen (Kamerassistent, Techniker, Cutter, Tonassistent) Die Azubis durchlaufen in unserem Unternehmen alle Abteilungen und können sich auf eine Richtung spezialisieren. Die theoretische Ausbildung wird in einer Schule des

Mitteldeutschen Medienverbunds durchgeführt. Ausbildungsdauer 3 Jahre.

14. Platz für sonstige Anmerkungen:

Bei den meisten Ausbildungen wird leider die kreative Ausbildung vernachlässigt. Cutter mit Hochschulstudium stehen selten für das Fernsehalltagsgeschäft zur Verfügung, sondern streben nach eher anspruchsvolleren Produktionen, wie Film. Ein gesunder Mix aus Technik (insbesondere Videotechnik & PC), sowie kreativen Inhalten wäre

wünschenswert.

32

Page 37: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 4

Firma: punkt um Film GmbH Bundesland: Sachsen-Anhalt Ansprechpartner: Herr Pittorf

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

6 fest angestellte Mitarbeiter

6 freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter?

1 fest angestellte Cutter

2 freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

33

Page 38: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

es ist m. E. von großem Vorteil, wenn der KM auch Cutter ist, weil er dann auch

auf Schnitt drehen kann, umgekehrt ist es eher egal.

nicht von Vorteil, weil

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

wenn der Cutter allein schneiden muss, ist es von Vorteil, oder wenn er einen

unerfahrenen Redakteur (im aktuellen) hat

nicht von Vorteil, weil

er sich manchmal schwer tut, den Redakteur dessen Film zu schneiden

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

AVID XPress

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung

34

Page 39: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden?

Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

gutes Feeling für Montage, professionelles Arbeiten, angenehmes kollegiales Mitarbeiten. Wir bilden unsere Mediengestalter selber aus und übernehmen sie

ggf.

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

Mediengestalter Bild / Ton

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an: 14. Platz für sonstige Anmerkungen:

35

Page 40: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 5

Firma: Engelkes TV Bundesland: Hessen Ansprechpartner: Ulfert Engelkes

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

1 fest angestellte Mitarbeiter

2 freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter?

- fest angestellte Cutter

1 freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

36

Page 41: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

- er durch das Drehen bereits die Bilder kennt - er bereits beim Dreh die später zu schneidende Story mitentwickelt

- bei aktuellen News-Einsätzen Multi-Tasking von Vorteil ist

nicht von Vorteil, weil

- man entweder ein guter Cutter oder ein guter Kameramann ist. Ausnahmen bestätigen diese Regel - bei aktuellen News-Einsätzen der Cutter, der schneidet, nicht weiterdrehen

kann...

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

- man entweder ein guter Cutter oder ein guter Redakteur ist - man sich beim Schnitt nicht gleichzeitig auf den Schnitt und die Geschichte konzentrieren kann - beim Schnitt ein kreativer Kopf fehlt, der aus dem Material die Story macht bzw. eigene Ideen einbringt

- TV Teamarbeit ist

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

Avid

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

37

Page 42: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden?

Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an: 14. Platz für sonstige Anmerkungen:

38

Page 43: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 6

Firma: Bavaria Film Interactive GmbH Bundesland: Bayern Ansprechpartner: Manuel Gilbert

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

26 fest angestellte Mitarbeiter

10 freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter?

2 fest angestellte Cutter

7 freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

Corporate TV Sendungen und Beiträge

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

39

Page 44: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

Wir haben noch keinen Kandidaten zu Gesicht bekommen, der in beiden Berufsfeldern ganz überzeugt. Grundsätzlich aber entfielen einige Kommunikationsprobleme. Andererseits verschenkt man u.U.

Kreativitätspotential.

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und

warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

der Cutter oft der erste "unbedarfte" Zuschauer ist, und Schwächen im Konzept schon frühzeitig behoben werden können. Macht der Cutter/Redakteur alles alleine, besteht die große Gefahr der

"Betriebsblindheit".

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

Apple Final Cut Studio (Früher: Avid Media Composer, Leitch Velocity Q)

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung

40

Page 45: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden?

Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an: 14. Platz für sonstige Anmerkungen:

Das Ergebnis Ihrer Arbeit würde uns sehr interessieren!

41

Page 46: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 7

Firma: TAG / TRAUM Bundesland: NRW Ansprechpartner: Ulla Wätzig Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

5 fest angestellte Mitarbeiter

10 freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter?

- fest angestellte Cutter

3 freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

Kinofilm, Spiel- und Dokumentarfilm

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

42

Page 47: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

Avid

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Aufgaben=Loggen, batchen usw. Archiv Recherchen Anlegen des Projektes

Ausspielungen

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst

folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

43

Page 48: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an: 14. Platz für sonstige Anmerkungen:

44

Page 49: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 8

Firma: JoCar Filmproduktion Bundesland: Sachsen-Anhalt Ansprechpartner: Johannes Pröhl

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

4 fest angestellte Mitarbeiter

25 freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter?

- fest angestellte Cutter

3 freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

45

Page 50: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

Bildgestaltung ein vollwertiger Tätigkeitsbereich ist, der nicht durch andere

Tätigkeiten im seinem Spektrum reduziert werden sollte.

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

weil es bei TV-Produktionen günstiger ist.

nicht von Vorteil, weil

das mögliche schöpferische Potential zu früh ausgeschöpft wird.

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

AVID, Final Cut, Adobe Premiere

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung

46

Page 51: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an: 14. Platz für sonstige Anmerkungen:

Viel Erfolg bei der Diplomarbeit.

Beste Grüße!

47

Page 52: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 9

Firma: Tradewind Pictures GmbH Bundesland: NRW und Thüringen Ansprechpartner: Claudia Mehl

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

3 fest angestellte Mitarbeiter

2 freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter?

- fest angestellte Cutter

- freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

Kinofilme (dafür werden dann immer Cutter extra auf Rechnung engagiert, z. Zt. haben wir keine laufende Produktion und benötigen erst im Laufe des

Jahres wieder einen)

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

48

Page 53: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

Im Bereich der Kinoproduktionen benötigt man Mitarbeiter, die Experten auf ihrem Gebiet sind. In unserer Branche gibt es das kaum, dass ein Experte

gleichzeitig Cutter und Kameramann ist.

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

trifft bei uns nicht zu

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

AVID (meistens)

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Schnitt-Assistenten werden meist von den Cuttern selber engagiert, was die genau machen, erfährt der Produzent oft nicht, ich nehme mal an, dass er

unangenehme und/oder einfache Vorarbeiten leistet

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst

folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik

49

Page 54: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

Für uns sind gute Cutter mit Erfahrung wichtig, nicht die Art, mit der er diese

Erfahrungen erlangt hat.

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an: 14. Platz für sonstige Anmerkungen:

50

Page 55: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 10

Firma: SuperVision GmbH Bundesland: NRW Ansprechpartner: Martin Frische

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

1 fest angestellte Mitarbeiter

4 freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter?

- fest angestellte Cutter

1 freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

Ausbildungs- und Lernprogramme

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

51

Page 56: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

Kreative Leistungen müssen verständlich bleiben - besonders wenn die Informationsvermittlung im Vordergrund steht. Da hilft es, wenn mehrere Menschen mit unterschiedlichem Verständnis (und "Geschmack") zusammen

arbeiten.

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

s.o. Zudem ist auch die Redaktion (Texten etc.) ein spezialisiertes Berufsbild. Wird

oft unterschätzt.

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

AVID

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

Animationen heißt hier auch "3D" (Softimage XSI)

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

technische Leistungen (Kopien, Ausspielungen, Konvertierungen, Datentransfer

im Netzwerk...)

52

Page 57: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

Ich würde keinen Cutter einstellen. Ich arbeite mit freien Kollegen, die Ihre

Qualifikation schon am Markt bewiesen haben.

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an: 14. Platz für sonstige Anmerkungen:

53

Page 58: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 11

Firma: Looxfilm Bundesland: NRW Ansprechpartner: H. Uhlig

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

- fest angestellte Mitarbeiter

4 freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter?

- fest angestellte Cutter

1 freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

54

Page 59: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

Nein. Beide Wissensgebiete sind zu umfangreich. Und ein guter Cutter braucht eine ganz andere Mentalität als ein Kameramann. Ein guter Film lebt von dem Ideenpool eines Regisseurs, eines Kameramanns, eines Cutters und eines

Tontechnikers.

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und

warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

s.o.

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

Media 100, Final Cut Pro

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

55

Page 60: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

Für mich ist es wichtig, dass der Cutter Phantasie hat und ehrgeizig ist.

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an: 14. Platz für sonstige Anmerkungen:

Ich halte nichts davon, Berufe in dieser Branche zusammenzulegen. Dafür sind die Anforderungen heute zu groß und der technische Fortschritt zu schnell. Legt man solche Berufe zusammen, dann wird ein Film schnell langweilig, weil die

Filmsprache zu einseitig ist.

56

Page 61: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 12

Firma: Sunshine Concepts Bundesland: NRW Ansprechpartner: Martina Gövert

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

- fest angestellte Mitarbeiter

3 freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter?

- fest angestellte Cutter

2 freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

57

Page 62: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

er weiß worauf er für den folgenden Schnitt zu achten hat. Allerdings: wenn er an einem Projekt die Kamera macht, sollte er nicht am

selbigen schneiden.

nicht von Vorteil, weil

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

er den Abstand zum Produkt nicht hat

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

Avid, Final Cut

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

58

Page 63: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an: 14. Platz für sonstige Anmerkungen:

59

Page 64: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 13

Firma: TV United GmbH Bundesland: Berlin Ansprechpartner: Tanja Trapp

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

14 fest angestellte Mitarbeiter

50 freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter?

2 fest angestellte Cutter

20 freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

Doku-Soaps

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

60

Page 65: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

Es kann nie schaden, zu wissen, wie die Bilder entstehen (unter welchen

Bedingungen am Drehort etc.), wenn man sie schneiden muss.

nicht von Vorteil, weil

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

Der Cutter übernimmt teilweise schon viel Arbeit des Redakteurs, weil es

immer häufiger vorkommt, dass unerfahrene Redakteure ein Projekt betreuen.

nicht von Vorteil, weil

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

AVID Adrenaline, AVID Media Composer, Final Cut

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

Ton-Nachbearbeitung

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Meistens übernimmt ein Assistent das Eindigitalisieren des Materials.

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst

folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik

61

Page 66: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung: Mediengestalter Bild und Ton

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an:

sorgfältige Arbeitsweise! Eindigitalisieren des Materials, AVID-Schulungen,

Schnitt

14. Platz für sonstige Anmerkungen:

62

Page 67: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 14

Firma: k.A. Bundesland: k.A. Ansprechpartner: k.A.

Email: k.A.

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

10 fest angestellte Mitarbeiter

5 freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter?

7 fest angestellte Cutter

5 freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

63

Page 68: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

Media 100

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

inhaltliches Verständnis

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

64

Page 69: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung: Mediengestalter Bild / Ton

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an: 14. Platz für sonstige Anmerkungen:

65

Page 70: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 15

Firma: Bewegte Zeiten Filmproduktion GmbH Bundesland: Hessen Ansprechpartner:

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

9 fest angestellte Mitarbeiter

div. freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter?

- fest angestellte Cutter

5 freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

66

Page 71: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

weil eine andere Person Bilder beurteilt und neutraler ist.

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

einer ist für die Geschichte zuständig, einer für die Montage der Bilder

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

Avid

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

67

Page 72: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

wichtig ist nur, dass er mitarbeitet, sich einbringt, schnell ist und mitdenkt.

Ausbildung dazu 100% egal!!

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an: 14. Platz für sonstige Anmerkungen:

68

Page 73: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 16

Firma: 6W-Film- und Fernsehproduktion Bundesland: NRW Ansprechpartner: Michael Nieberg

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

8 fest angestellte Mitarbeiter

8 freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter?

2 fest angestellte Cutter

- freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

Eigenproduktionen für den Buchhandel

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

69

Page 74: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

wir bilden Mediengestalter Bild/Ton aus, da gehört es zum Berufsbild, viel

wichtiger allerdings: DVD-Authoring, Grafik, Animation...

nicht von Vorteil, weil

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

haben eigene Redakteure

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

Final Cut

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

70

Page 75: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung: Mediengestalter Bild und Ton

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an:

lt. Berufsbild

14. Platz für sonstige Anmerkungen:

71

Page 76: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 17

Firma: Bockfilm Film- und Fernsehproduktion GmbH Bundesland: Bremen Ansprechpartner: Ulrike Zechendorf

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

6 fest angestellte Mitarbeiter

8 freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter?

3 fest angestellte Cutter

- freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

72

Page 77: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

so schon beim Dreh auf eine mögliche Schnittfolge geachtet werden kann.

nicht von Vorteil, weil

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

so schon bei Konzepterstellung die visuelle Umsetzung berücksichtigt werden

kann

nicht von Vorteil, weil

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

Media 100, Final Cut Pro

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

Tonbearbeitung, Rhythmusgefühl, musikalisches Einfühlungsvermögen, visuelle Vorstellungskraft, Grundkenntnisse in der Bild- und Tongestaltung, DVD-

Erstellung, Codierung...

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen

73

Page 78: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an:

14. Platz für sonstige Anmerkungen:

74

Page 79: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 18

Firma: Fastmotion Bundesland: Hessen Ansprechpartner: Stefan Pape

Email: [email protected]

1. viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

6 fest angestellte Mitarbeiter

7 freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter?

3 fest angestellte Cutter

- freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

75

Page 80: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

er dann die Arbeitsweise on location kennt

nicht von Vorteil, weil

der Cutter auch der erste Zuschauer ist

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

ein Beitrag in der Zusammenarbeit zwischen Reporter und Cutter gewinnt.

Man vermeidet Betriebsblindheit.

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

AVID Media Composer

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator

76

Page 81: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene Dateiformate

Anderes:

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung: Cutter

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an:

- Umgang mit dem Avid - Bildgestaltung - Formattraining

- Erfahrungen sammeln durch Projektbezogene Mithilfe

14. Platz für sonstige Anmerkungen:

77

Page 82: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 19

Firma: Telefilm Medienprojekte GmbH Bundesland: Bayern Ansprechpartner: Jens Wolpert

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

5 fest angestellte Mitarbeiter

25 freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter?

1 fest angestellte Cutter

- freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

78

Page 83: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

Kameraeinstellungen beim Dreh schon so gewählt werden können, dass Sie sich gut schneiden lassen. so ein unnötig hohes Drehverhältnis vermieden wird, da schnittunerfahrene

Kameraleute oft aus Unsicherheit viel zu viel drehen

nicht von Vorteil, weil

ein Cutter, der beim Dreh nicht dabei war, ein objektiveres Verhältnis zu den Bildern hat.

vier Augen mehr sehen als zwei

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

der Schnitt dann wahrscheinlich zügiger verläuft auch die Dreharbeiten straffer laufen, da der Cutter-Redakteur am besten weiß,

welche Bilder er für den Schnitt benötigt

nicht von Vorteil, weil

auch hier gilt wieder: ein unvoreingenommener Cutter, der sich nur auf den Schnitt konzentriert, hat mehr Distanz zum Material und kann zusätzliche Ideen

einbringen

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

AVID Media Composer

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

Obiges gilt für unser Unternehmen und ist sicher nicht pauschalisierbar. Ein Cutter sollte aber zumindest über Aufwand und Machbarkeit zusätzlicher

Tätigkeiten wie Animation, Grafik oder Effektbearbeitung Bescheid wissen…

79

Page 84: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Materialsuche im Archiv, Grafikvorbereitung, vorbereitende Ton- und

Bildbearbeitung und -wandlung, Überwachen von Ein- und Ausspielungen

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst

folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an:

14. Platz für sonstige Anmerkungen:

Welche Aufgaben ein Cutter im Einzelnen zusätzlich übernimmt, hängt wohl im Wesentlichen von der Größe des Unternehmens und den Qualitätsanforderungen der Produkte ab, d.h. je größer das Unternehmen und je anspruchsvoller die Produktionen (z.B. Spielfilm oder Werbung), desto mehr

wird sich der Cutter auf seine eigentliche Tätigkeit konzentrieren (müssen)

80

Page 85: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 20

Firma: MOHR MEDIA TV-Produktion Bundesland: Thüringen Ansprechpartner: Harald Mohr

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

5 fest angestellte Mitarbeiter

10 freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter?

- fest angestellte Cutter

3 freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

81

Page 86: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

ja, weil der Kameramann/Cutter genau weiß, was er drehen muss, um gut und schnell zu schneiden. Die Schnittzeit ist effektiver, weil der Reporter schon mit dem Kameramann alles besprochen hat. Trifft auf aktuelle Beiträge und kurze Produkt- und

Imagefilme (bis 15 Minuten) zu

nicht von Vorteil, weil

bei größeren Reportagen (30 Minuten). Da ist es evt. besser, wenn der Cutter einen gewissen "Abstand" hat. Das kann mehr Kreativität bringen. Hängt aber vom Reporter/Autor; vom Thema und von der Qualifizierung des Kameramanns

als Cutter ab.

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

im aktuellen Bereich muss in kurzer Zeit der Text geschrieben und der Beitrag

geschnitten werden

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

Final Cut Pro Apple

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

nur bei größeren Projekten

82

Page 87: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an:

14. Platz für sonstige Anmerkungen:

83

Page 88: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 21

Firma: Ariane-Film GmbH & Co. Atelier KG Bundesland: Sachsen Ansprechpartner: Herr Schulzki

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

3 fest angestellte Mitarbeiter

5 freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter?

1 fest angestellte Cutter

5 freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

84

Page 89: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

(gute) Cutter Spezialisten sind und (gute) Kameramänner ebenso. Dies gilt

natürlich nur für das professionelle Film- und Fernsehgeschäft.

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

der Redakteur beim Fernsehen vom Sender kommt. Daher ist eine solche Kombination ohnehin nicht möglich. (Bitte Autorentätigkeit und Tätigkeit als

Redakteur nicht verwechseln!)

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

AVID Symphony Nitris (HD & SD), Avid Adrenaline (HD & SD)

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

musikalisches Gefühl, Kenntnisse in der Dramaturgie

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

nur peripher: eindigialisieren

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst

folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials

85

Page 90: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an:

Ergibt sich aus dem gesetzlichen Lehrplan

14. Platz für sonstige Anmerkungen:

86

Page 91: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 22

Firma: V8 Filmproduktion Bundesland: Berlin Ansprechpartner: Sven Hoffmann

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

2 fest angestellte Mitarbeiter

12 freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter?

- fest angestellte Cutter

4 freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

87

Page 92: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

macht er beides, macht er nichts richtig

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

macht er beides, macht er nichts richtig

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

Final Cut, AVID

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

88

Page 93: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

er muss die Software perfekt beherrschen, Zusatzsoftwares ebenfalls. weiterhin ist großes Talent unersetzlich. es geht um weit mehr als nur die

Software zu beherrschen und Bilder aneinander zu hängen

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an:

14. Platz für sonstige Anmerkungen:

89

Page 94: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 23

Firma: daily-post film-&videopostproduktion gmbH Bundesland: NRW Ansprechpartner: Christoph Schneider

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

2 fest angestellte Mitarbeiter

3 freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter?

2 fest angestellte Cutter

1 freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

90

Page 95: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

Er kennt das Material. Er plant seinen Film schon bei Dreh.

Er dreht auf Schnitt – Ist tiefer drin

nicht von Vorteil, weil

Er reflektiert auf ganz andere Weise .

Spezialisten sind selten Eierlegendewollmichsäue

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

Die Konzentration auf den Bildlichen & gestalterischen Bereich sollte reichen. Er reflektiert auf ganz andere Weise. Ein technisches Problem und der Dreh wird schnell auch redaktionell kein gutes Ende nehmen.

Spezialisten sind selten Eierlegendewollmichsäue

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

Apple-, FCP- & Quantel-Editboxen

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

DVD-Authoring , Web-Grundkenntnisse

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

91

Page 96: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

Teamfähigkeit & soziale Kompetenz

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an:

14. Platz für sonstige Anmerkungen:

viel Erfolg

92

Page 97: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 24

Firma: cream film production GmbH Bundesland: Bayern / Hamburg Ansprechpartner: Henning Rieseweber

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

2 fest angestellte Mitarbeiter

- freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter?

- fest angestellte Cutter

- freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

Werbefilmproduktion, TV-Spots

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

93

Page 98: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

Wenn er im Bereich Dokumentation arbeitet.

Er weiß dann ggfs. Schon beim Drehen wie er das Material schneiden wird.

nicht von Vorteil, weil

in unserer Branche (Werbung) arbeiten für jeden Bereich nur hochspezialisierte Fachleute, d.h. der Editor (bei ihnen Cutter genannt) schneidet nur. Der Kameramann (bei uns Director of Photography) ist für seinen Bereich spezialisiert. Er muss sich mit allen technischen Fragen des Filmens auf 35mm auskennen und seine eigene künstlerische Handschrift finden. Wenn Sie so wollen ist der Kameramann auch ein Künstler. Auch ein guter Editor kann ein Künstler sein. Bei uns steht die Kreativität neben der fachlichen Qualifikation

im Vordergrund.

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

wenn er im journalistischen Bereich arbeitet.

nicht von Vorteil, weil

in der Werbung, da die Konzepte schon feststehen, bevor der Editor an Bord

kommt.

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

Avid, manchmal auch Final Cut

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

94

Page 99: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

er muss einfach sehr gut sein, was er durch sein Showreel belegen muss. Ein

gutes Gefühl für bewegte Bilder und Schnitt ist absolute Voraussetzung.

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an:

14. Platz für sonstige Anmerkungen:

95

Page 100: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 25

Firma: M1 Filmproduktion Schnittstudio Bundesland: Rheinland-Pfalz Ansprechpartner: Jörg Lemmer

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

1 fest angestellte Mitarbeiter

3 freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter?

1 fest angestellte Cutter

3 freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

96

Page 101: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

Es besteht die Gefahr, dass die Distanz zum Bild fehlt.

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

In seiner Aufgabe als Autor besteht die Fähigkeit, in Bildern zu denken. Da die Kamera von einer dritten Person bedient wird, wird der Blick auf das Drehmaterial „aufgefrischt“. Meiner eigenen Erfahrung nach funktioniert die

Kombination Autor/Editor sehr gut.

nicht von Vorteil, weil

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

AVID Adrenaline / AVID Media Composer

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

Denken / Sehen / Musizieren / Sprechen

Dramaturgie / Psychologie / Streitkultur

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik

97

Page 102: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an:

14. Platz für sonstige Anmerkungen:

98

Page 103: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 26

Firma: teamWorx Television & Film GmbH Bundesland: Berlin / Brandenburg Ansprechpartner: Esther Reinecke

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

- fest angestellte Mitarbeiter

- freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter?

- fest angestellte Cutter

- freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

99

Page 104: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

Wenn es um die Kürze geht, dann ja, jedoch nicht bei Spielfilmproduktionen, da

stehen sich beide Positionen eher im weg

nicht von Vorteil, weil

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

Wir arbeiten mit Dienstleistern zusammen, welche hauptsachlich mit AVID

schneiden.

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Eindigitalisieren. Anlegen. Organisation im Schnitt (BIN Orga), Musik einladen,

EDL Erstellung, diverse Ausspiele, OMF Erstellung

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst

folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator

100

Page 105: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene Dateiformate

Anderes:

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an:

14. Platz für sonstige Anmerkungen:

101

Page 106: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 27

Firma: bibo tv GmbH Bundesland: Hessen Ansprechpartner: Ralph Bibo

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

12 fest angestellte Mitarbeiter

30 freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter?

3 fest angestellte Cutter

10 freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

Spielfilm

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

102

Page 107: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

keine Trennung von gedrehten Bildern/Einstellungen

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

bei News/Nif = schnellere Realisierung, Keine Abstimmung nötig

nicht von Vorteil, weil

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

AVID Express, AVID Composer, Quantel Henrys Infinity

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

103

Page 108: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

Mediengestalter Bild/Ton

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an:

siehe IHK Profil

14. Platz für sonstige Anmerkungen:

104

Page 109: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 28

Firma: k.A. Bundesland: k.A. Ansprechpartner: k.A.

Email: k.A.

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

fest angestellte Mitarbeiter freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter? fest angestellte Cutter freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

10

4

1

4

105

Page 110: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

Bei redaktionellen Filmen könnte es allerdings von Vorteil sein, um den

Workflow zu beschleunigen.

nicht von Vorteil, weil

Der Editor sollte nicht vorbelastet sein und das Material beim Schnitt zum ersten Mal sehen. Beim Werbefilm würde der Editor vom Kunden/Agentur nur

negativ vorbelastet...

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

AVID, Final Cut

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate

106

Page 111: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

Anderes:

Bei größeren Projekten unter Zeitdruck lädt oft ein Assistent das Material über Nacht nach dem Dreh ein, dass der Editor am nächsten Tag gleich

loslegen kann.

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

Berufserfahrung im Medienbereich

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an:

14. Platz für sonstige Anmerkungen:

107

Page 112: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 29

Firma: Junge Götter Film- und Medienproduktion Bundesland: Bayern Ansprechpartner: Gabriele Wohlgemuth

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

fest angestellte Mitarbeiter freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter? fest angestellte Cutter freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

Kinoprojekte

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

10

1-2

4

-

108

Page 113: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

er genau weiß, welche Bilder er für den späteren Schnitt braucht.

nicht von Vorteil, weil

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

AVID, Pinnacle Liquid Silver

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

109

Page 114: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an:

14. Platz für sonstige Anmerkungen:

110

Page 115: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 30

Firma: Video-Team Dembach Bundesland: NRW Ansprechpartner: Rudolf Dembach

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

fest angestellte Mitarbeiter freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter? fest angestellte Cutter freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

Eigenproduktionen www.agilitias.de

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

Lehr-DVD´s

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

6

3

2

-

111

Page 116: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

Besseres Mitdenken für den Schnitt

nicht von Vorteil, weil

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

ein externer Redakteur andere/neue Ideen bringt

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

4 x Canopus EDIUS Brodcast HD

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

112

Page 117: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

Mediengestalter Bild und Ton

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an:

Bei VTD muss ein Auszubildender alles machen. Kamera, Schnitt, Ton, Grafische

Gestaltung etc.

14. Platz für sonstige Anmerkungen:

113

Page 118: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 31

Firma: POLYCHROM Medienproduktion Paar & Rieger GbR Bundesland: Baden-Württemberg Ansprechpartner: Torsten Rieger

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

fest angestellte Mitarbeiter freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter? fest angestellte Cutter freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

4

-

-

6

114

Page 119: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

der Kameramann, der auch Cutter ist, kann die Einstellungen beim Dreh besser

auf den Schnitt abgestimmt wählen.

nicht von Vorteil, weil

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

AVID Adrenaline und Nitris

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Sichten und digitalisieren des Materials

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst

folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

115

Page 120: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

nur die Befähigung zählt

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an:

14. Platz für sonstige Anmerkungen:

116

Page 121: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 32

Firma: Improma Medienagentur und Filmproduktion Bundesland: Sachsen-Anhalt Ansprechpartner: Frank Bading

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

fest angestellte Mitarbeiter freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter? fest angestellte Cutter freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

Dokumentationen, Kunstprojekte

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

3

10

1

3

117

Page 122: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

die Postproduktion schneller funktioniert, da in einem solchen Fall der Kameramann die Aufnahmen auch mit Blick auf den anfallenden Filmschnitt

dreht..

nicht von Vorteil, weil

Unserer Ansicht nach soll der Kameramann sich auf die künstlerische Umsetzung der Filmarbeiten konzentrieren. Der Cutter kann frei von den äußeren Einflüssen des Drehs schneiden. Unsere Erfahrungen haben gezeigt,

dass mit einer solchen Arbeitsweise anspruchsvollere Filme entstehen.

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

sich der Cutter nicht gedanklich frei auf seine eigentliche Tätigkeit konzentrieren kann sondern äußere Umstände erheblichen Einfluss auf die Qualität des Filmes nehmen. Tätigkeiten in Personalunion gehen immer zu lasten des Produktes. Spezialisten erhöhen die Produktionskosten, garantieren

aber eine hochwertige, künstlerische Umsetzung.

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

Canopus Edius Pro 4 Broadcast HD

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

118

Page 123: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an:

14. Platz für sonstige Anmerkungen:

119

Page 124: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 33

Firma: Konzept Media 4 Bundesland: NRW Ansprechpartner: Ulrich Baringhorst

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

fest angestellte Mitarbeiter freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter? fest angestellte Cutter freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

-

3

-

1

120

Page 125: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

ich würde beide Fragen mit „kommt darauf an“ beantworten. Wichtig ist, dass

auch der Kameramann an den Schnitt denkt. Also an die Anschlüsse denkt etc.

nicht von Vorteil, weil

Ich bin der Meinung, dass beide Berufsgruppen erhalten bleiben sollen. Das Schneiden verkommt immer mehr. Die Technik stellt einiges zur Verfügung, Aber von Filmschnitt haben die wenigsten noch Ahnung. Ein Problem ist es, die Finanzierung für einen Cutter hinzubekommen. Ansonsten finde ich das ein

sehr wichtiges Handwerk.

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

Was verstehen Sie unter Redakteur? Für den Schnitt sind sich die meisten

Redakteure zu schade.

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

Final Cut, Liquid Silver

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

121

Page 126: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

Einen fest angestellten Cutter kann ich mir nicht leisten.

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an:

14. Platz für sonstige Anmerkungen:

So richtig verstehe ich Ihre Erhebung nicht, was ist das Ziel? Ansonsten viel Erfolg!

Baringhorst

122

Page 127: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 34

Firma: Südwestrundfunk SWR Bundesland: Baden-Württemberg Ansprechpartner: Norbert Gerstner

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

fest angestellte Mitarbeiter freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter? fest angestellte Cutter freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

30

9

18

7

123

Page 128: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

im Bereich Cutterei haben wir einen hohen Produktionsoutput. Dieser Output ist nur über eine hohe Spezialisierung zu erreichen. z.B. Dokumentation: Kamerateam ist für die Aufnahme mehrere Wochen unterwegs. Der Schnitt eines 45min Features dauert ca. 15 Arbeitstage. Bei der Übernahme der Kamerafunktion durch den Cutter wäre keine Effizienz zu

erreichen.

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

siehe oben. Bei der Übernahme von Redaktionsfunktionen käme noch die Recherchezeit

hinzu, d.h. Effizienz ist noch niedriger.

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

mit AVID-Schnittsystemen

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Eine Assistenz gibt es nur bei Fernsehfilm-Produktionen

124

Page 129: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

Mediengestalter

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an:

Derzeit ist es eine 2jährige Ausbildung zum Mediengestalter. Die Ausbildung ist sehr praxisbetont, theoretischer Unterricht findet nur Freitagnachmittags und

Samstags statt.

14. Platz für sonstige Anmerkungen:

125

Page 130: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 35

Firma: Bayerischer Rundfunk Bundesland: Bayern Ansprechpartner: Anja von Rüxleben, Chefcutterin

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

fest angestellte Mitarbeiter freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter? fest angestellte Cutter freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

-

-

80

60

126

Page 131: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

Es gibt dann kein Korrektiv, der Kameramann hängt an Szenen, die kompliziert zu drehen waren und erkennt nicht, dass sie für den Film aber unnötig sind. Es geht in Beiträgen nicht ausschließlich um gute Bilder, sondern um Dramaturgie

und Rhythmusgefühl.

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

ausschließlich bei Aktualitäten, der Cutter weiß, welche Einstellungen

gebraucht werden beim Dreh und dann im Schnitt.

nicht von Vorteil, weil

kein Korrektiv, ähnlich wie oben, der Autor denkt an den Text, an schöne Bilder, aber er kann nicht der erste Zuschauer sein (mit die Hauptaufgabe eines Cutters), da er zu sehr in die Story eingebunden ist. Er hat sich vielleicht seit Monaten mit dem Thema beschäftigt und erkennt dadurch nicht, dass

Zuschauer nicht den gleichen Wissenstand haben, wie er.

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

AVID Adrenalin

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Bei Spielfilmproduktionen anlegen und sortieren

127

Page 132: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

Langjährige Assistenz im Bereich Schnitt, viel Praxis bei anderen Firmen

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

Film- und Videoeditor

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an:

Offizielle Ausbildung mit Abschluss vor der IHK.

14. Platz für sonstige Anmerkungen:

Die Stimmigkeit eines Filmes hängt von der visionären Intuition, dem analytischen Denken und dem Einfühlungsvermögen des Cutters ab. Der Cutter ist der erste, objektive und repräsentative Zuschauer, dessen Anschauung nicht an die Ereignisse, Stimmungen und Vorgänge bei den Dreharbeiten gebunden ist. Die Regie - und Kamerakonzeptionen werden erst am Schneidetisch überprüfbar, der Cutter ist deshalb auch die erste kritische Instanz und hat damit Fachautorität. (Quelle Handbuch der Filmmontage von

Prof. Hans Beller)

128

Page 133: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 36

Firma: Studio Rotherbaum Betriebsgesellschaft Bundesland: Hamburg Ansprechpartner: Julia Papke

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

fest angestellte Mitarbeiter freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter? fest angestellte Cutter freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

-

-

-

-

129

Page 134: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

Leider muss ich Ihnen mitteilen, dass wir bei Hamburg 1 keine Cutter beschäftigen. Wir arbeiten mit VJ-Kollegen. Das heißt, dass die Redakteure Ihre

Beiträge selber texten, drehen, schneiden und vertonen.

nicht von Vorteil, weil

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie? 9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

130

Page 135: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an:

14. Platz für sonstige Anmerkungen:

131

Page 136: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 37

Firma: PICTORION das werk Berlin GmbH Bundesland: Berlin Ansprechpartner: Ally Markert

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

fest angestellte Mitarbeiter freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter? fest angestellte Cutter freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

32

-

1

-

132

Page 137: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

wir ein dienstleister sind und schnittplätze mit und ohne cutter anbieten. der cutter ist weisungsgebunden und setzt die wünsche des redakteurs /

regisseurs um.

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und

warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

s.o.

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

Avid, Final Cut

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

nicht immer, aber wenn dann zum digitalisieren/projekt anlegen, ton anlegen

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst

folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator

133

Page 138: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene Dateiformate

Anderes:

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

Film- und Videoeditor

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an:

http://www.azubister.net/berufe/8542/A01/Film-und-

Videoeditor/in/Ausbildung/Ausbildungsinhalte

14. Platz für sonstige Anmerkungen:

134

Page 139: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 38

Firma: Zweig-Werk GmbH Bundesland: Hessen Ansprechpartner: Stephan Fiege

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

fest angestellte Mitarbeiter freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter? fest angestellte Cutter freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

Werbespots

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

10

2

9

2

135

Page 140: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

er effizient dreht und von Beginn an gestalterisch Tätig sein kann

nicht von Vorteil, weil

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

er weiß, wie er später die Bildinhalte "erzählen" möchte.

nicht von Vorteil, weil

eine zweite Person den kreativen Aspekt flankiert.

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

Final Cut HD, Avid Media Composer, Media 100

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Projektabhängig. Z.T. arbeitet auch ein Assi zu

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst

folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung

136

Page 141: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

z.T. auch Motion Graphic, Titel-Grafik etc.

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

Seine Reel, das Auftreten, soziale Aspekte und sein Potential sind

ausschlaggebend.

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

Mediengestalter Bild/Ton

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an:

Qualifizierung in den Bereichen, Technik, Grafic, Motion Graphic, Ton,

Projektbetreuung

14. Platz für sonstige Anmerkungen:

137

Page 142: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 39

Firma: Die Schnittmeister Postproduktion GmbH Bundesland: Berlin Ansprechpartner: Oliver Driemel

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

fest angestellte Mitarbeiter freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter? fest angestellte Cutter freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

Doku-Soaps

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

8

10

7

10

138

Page 143: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

nur ein waschechter Cutter den Cutterberuf perfekt ausüben kann und ein Kameramann, ein Tonmann, ein Redakteur usw. sich ebenfalls spezialisieren sollte, um eben seinen Beruf perfekt auszuführen. Eine Mischung dieser Berufszweige funktioniert - wenn überhaupt - nur bei kleineren Produktionen (aktuelle Berichterstattung, Internet-TV. Ein herausragendes Scheitern erleben wir gerade bei der Ausbildung zum Mediengestalter in Deutschland. 90% aller Mediengestalter, die sich nach der Ausbildung bei uns als Cutter bewerben sind

qualifiziert - für ein Praktikum!

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

s.o.

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

AVID Mediacomposer, mit SDI Mojo, mit Adrenaline, mit Nitris DX

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

Eigentlich sollte jeder Cutter den linearen Schnitt erlernen. So lernt man schneller welche Bilder aneinanderpassen und welche nicht. Am AVID macht sich schnell die "Ausprobiermentalität" breit. Farbkorrekturen sollte ein Cutter

in Ansätzen beherrschen.

139

Page 144: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Digitalisieren, Anlegen der Projekte, Verwalten der Projekte, Grafiken

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst

folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

Volontär

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an:

künstlerische wie technische Bearbeitung von Bild- und Tonmaterial Digitalisieren von Video-, Audio- und sonstigen Bildmaterials, sowie das

Anfertigen von Ansichtskopien & Sendebändern in allen gängigen Formaten

140

Page 145: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

14. Platz für sonstige Anmerkungen:

Mittweida sollte jedem Studenten dringend die Spezialisierung erlauben. Das Ausbildungskonzept sollte meiner Ansicht nach unbedingt darauf ausgelegt sein andere Berufsfelder (z.B. Kamera/Ton) kennenzulernen (eventuell durch Praktika o.ä.), um zu begreifen, was diese Leute den ganzen Tag machen, und was beim Dreh alles schief laufen kann usw., aber eine spätere intensive

Spezialisierung (z.B. im Bereich Schnitt) sollte man ermöglichen.

141

Page 146: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 40

Firma: Edition M Bundesland: Bayern Ansprechpartner:Gerd Mair Hörmann

Email: [email protected] 1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

fest angestellte Mitarbeiter freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter? fest angestellte Cutter freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

3

4

2

4

142

Page 147: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

AVID, GVG Online 5VTR

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

143

Page 148: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an:

14. Platz für sonstige Anmerkungen:

144

Page 149: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 41

Firma: VCP Postproduction GmbH Bundesland: NRW Ansprechpartner: Stefan Scholz

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

fest angestellte Mitarbeiter freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter? fest angestellte Cutter freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

5

n.b.

4

n.b.

145

Page 150: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

... es zwei unterschiedliche Berufsbilder sind

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

... Kosten eingespart werden können.

nicht von Vorteil, weil

Ein Cutter, der redaktionell voll in eine (professionelle) TV-Produktion

eingebunden ist, ist kein Cutter mehr sondern Redakteur.

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

Quantel, AVID, Adobe

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Anlegen des Projektes

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst

folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen

146

Page 151: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

Tonnachbearbeitung Schriftgenerator Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene

Dateiformate Anderes:

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

Mediengestalter Bild/Ton

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an:

siehe Ausbildungsrahmenplan

14. Platz für sonstige Anmerkungen:

147

Page 152: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

FRAGEBOGEN Nr. 42

Firma: Gallasch media Bundesland: Rheinland-Pfalz Ansprechpartner: Herr Gallasch

Email: [email protected]

1. Wie viele Mitarbeiter sind in Ihrer Produktionsfirma insgesamt beschäftigt?

fest angestellte Mitarbeiter freie Mitarbeiter

2. Wie viele Cutter? fest angestellte Cutter freie Cutter

3. Welche Produktionen werden durch Ihr Unternehmen hauptsächlich realisiert?

Fernsehproduktionen Auftragsproduktionen für Unternehmen/Bund/Land (Messefilme, Produkt- und

Imagefilme, Lehrfilme u.a.) Anderes:

4. … in welchen Genres?

Spielfilme Werbespots Produkt- und Imagefilme Dokumentationen Reportagen Fernsehshows (Unterhaltung) Fiktion-Sendungen (Serien, Comedy) Wissenssendungen Aktuelles fürs Fernsehen Kultur/Bildung Anderes:

5. Welche Aufgaben übernehmen die Cutter in Ihrem Unternehmen?

nur Schnitt Schnitt und Kamera Schnitt und Redaktion Schnitt, Kamera und Redaktion

1

4

-

1

148

Page 153: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

6. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Kameramann ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

Kameraleute, die auch selbst schneiden, drehen schnittgerechter. Sie denken mehr an gute Zwischenschnitte. Im Idealfall schneidet der dann schneidende

Kameramann den Film schon beim Drehen im Kopf.

nicht von Vorteil, weil

7. Ist es von Vorteil, wenn der Cutter auch gleichzeitig Redakteur ist? Und warum/warum nicht?

von Vorteil, weil

nicht von Vorteil, weil

diese beiden Anforderungen während des Drehens kaum professionell zu erfüllen sind. Beides sind vollwertige Aufgaben, die jeweils zu 100% in der

meist ohnehin knapp bemessenen Zeit erledigt werden müssen.

8. Mit welchem(n) Schnittsystem(en) arbeiten Sie?

Final Cut auf Mac

9. Welche Fähigkeiten/Fertigkeiten muss der Cutter beherrschen?

mechanischer Filmschnitt am Schneidetisch linearer Videoschnitt digitaler, nonlinearer Videoschnitt Farbkorrektur Grafiken Animationen Compositing Schriftgenerator Anderes:

10. Steht dem Cutter ein Assistent zur Seite?

Ja, dem Cutter steht ein Assistent zur Seite, der folgende Aufgaben übernimmt:

Nein, dem Cutter steht kein eigener Assistent zur Seite; er übernimmt selbst folgende Aufgaben:

Sichten des Materials / Shotlist Anlegen des Projektes / Digitalisieren des Materials Aktivitäten in der MAZ- und Fernsehtechnik Tonaufnahmen Tonnachbearbeitung Schriftgenerator

149

Page 154: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

d) Beantwortete Fragebögen Produktionsfirmen

Digital Cut - Ausspielen des fertigen Filmes / Exportieren in verschiedene Dateiformate

Anderes:

11. Welche Voraussetzungen sollte ein Cutter haben, den Sie einstellen würden? Sie bevorzugen Mitarbeiter (im Bereich Schnitt) mit folgender Qualifikation:

Hochschulstudium im Bereich Montage/Schnitt Hochschulstudium im Medienbereich (Mediendesign, Medientechnik,

Medienmanagement, Kommunikationsdesign u.ä.) Berufsausbildung Mediengestalter Bild/Ton Berufsausbildung Videoeditor Absolviertes Volontariat Videojournalist (vereint Journalist, Kameramann und Cutter) Quereinsteiger und Autodidakt Anderes:

12. Bilden Sie in Ihrem Unternehmen Cutter aus? Und wie nennt sich der

Ausbildungsberuf?

Nein, unser Unternehmen bildet keine Cutter aus Ja, unser Unternehmen bildet Cutter aus

Berufsbezeichnung:

13. Bitte geben Sie den Ausbildungsinhalt in kurzen Stichpunkten an:

14. Platz für sonstige Anmerkungen:

150

Page 155: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

e) Beantwortete Fragebögen Dozenten / Gesprächsnotizen

e) Beantwortete Fragebögen Dozenten / Gesprächsnotizen

151

Page 156: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

e) Beantwortete Fragebögen Dozenten / Gesprächsnotizen

152

Page 157: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

e) Beantwortete Fragebögen Dozenten / Gesprächsnotizen

153

Page 158: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

e) Beantwortete Fragebögen Dozenten / Gesprächsnotizen

154

Page 159: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

e) Beantwortete Fragebögen Dozenten / Gesprächsnotizen

Gesprächnotizen Prof. Dipl.-Kaufm. Günther Graßau:

155

Page 160: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

f) Fragebogen für Studenten bis Immatrikulierung 2007

f) Fragebogen für Studenten bis Immatrikulierung 2007

156

Page 161: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

f) Fragebogen für Studenten bis Immatrikulierung 2007

157

Page 162: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

f) Fragebogen für Studenten bis Immatrikulierung 2007

158

Page 163: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

FRAGEBOGEN Nr. 1

In welchem Fachsemester studierst Du? 1.

. Semester

2. Innerhalb welcher Module wurde bisher auf die Arbeit am Schnittplatz

eingegangen (theoretisch und praktisch)?

In den Modulen

3. Hatte bereits jeder Student die Möglichkeit, selbst am Schnittplatz zu arbeiten?

nein ja, in Gruppenarbeit ja, in Einzelarbeit

4. Wurde auf Montageregeln eingegangen?

ja nein

Wenn Nein, wäre es wünschenswert gewesen?

ja nein

Wenn ja, wie ausführlich? Bitte ankreuzen:

Schnittfolgen (Einstellungen, Bewegung, Entfernungen, Perspektiven, springende Bilder)

Schnitttechniken und Interpunktion im Film (Auf-/Abblende, Überblenden, Wischblende, Irisblende, Pseudoabblende durch Schwenk oder Fahrt, subjektive Einstellungen, plötzliche Bildsprünge, Unschärfen u.a.)

Lichtwechsel Wort-Bild-Ton Beziehungen Augenspur Zweidimensionale Fläche der Leinwand (Bildkomposition) Dreidimensionaler Handlungsraum Schneiden im Anschluss an Bewegungen und bei Bewegungen im Bild/ins Bild

hinein/aus dem Bild heraus Handlungsachse Rhythmus Anschlussfehler Dialogszenen (Schuss-Gegenschuss, Spannungsbögen mit Kameranähe unterstützen,

Reorientierungseinstellungen, Bedeutung stummer Reaktionen, Inserts und Zwischenschnitte u.s.w.)

Journalistische Gestaltungsformen (Besonderheiten beim Bericht erstattenden Film)

3

159

Page 164: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

Anderes:

Es gibt einfach keine Ausbildung am Schnittplatz. Wer sich dafür interessiert muss es sich beibringen. Außerdem gibt es an der Hochschule niemand der einem zu diesen oben aufgezählten Sachen auch nur annähernd was erzählen kann (Mal von unterschiedlichen Einstellungsgrößen die springen abgesehen,

oder so pipifax was in jedem Wiki steht).

5. Bist du bisher zufrieden mit dem Inhalt und dem Umfang der Ausbildung am

Schnittplatz?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den Inhalt?

Es müsste einfach mal einen Dozenten geben der Schnitt und Kameratechnisch

voll auf dem laufenden ist und an den man sich auch mal wenden kann...

6. Bist du bisher zufrieden mit der Unterrichtsführung und der Art der Ausbildung

(nur in Bezug auf die Ausbildung im Bereich Schnitt)?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den jeweiligen Unterricht?

Wie gesagt, ein Dozent der sich wirklich auskennt.

7. Ist der Anspruch, der an die Studenten allgemein gestellt wird, Deiner Meinung

nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

8. Ist der Anspruch, der an die Studenten speziell im Bereich Film- und Fernsehschnitt gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

Könnte aber noch etwas höher sein. Niedrig ist er allerdings auch nicht.

160

Page 165: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

9. Arbeiten Deiner Meinung nach die Studenten zu früh an eigenen Projekten, d.h. ohne ausreichender Einweisung bzw. Ausbildung am Schnittplatz?

ja nein

10. Welche Erwartungen stellst du an die Ausbildung in Mittweida?

Praktische Ausbildung

11. Was sind Deiner Meinung nach die Besonderheiten bzw. die positiven Aspekte

der Ausbildung an der Hochschule Mittweida?

Siehe 10

12. Weitere Änderungs- bzw. Verbesserungsvorschläge oder was du schon immer

loswerden wolltest - bezüglich des Unterrichts an der Hochschule Mittweida:

Die Ausbildung ist ja prima, nichts einzuwenden. Aber es ist einfach nicht schön das es im Fernsehbereich keinen Dozenten gibt der Technisch voll durchblickt. So muss man bei Fragen immer zum Fernsehbereichsleiter rennen oder einen Studenten fragen der einem das so erklärt das man es versteht, aber nicht dahinter steigt warum das nun so ist. Inhaltlich wird die Sendung Propeller TV sicherlich gut unterstützt, aber

technisch eine Katastrophe!

161

Page 166: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

FRAGEBOGEN Nr. 2

1. In welchem Fachsemester studierst Du?

. Semester

2. Innerhalb welcher Module wurde bisher auf die Arbeit am Schnittplatz

eingegangen (theoretisch und praktisch)?

Fernsehen II Video & Prod.-technik

3. Hatte bereits jeder Student die Möglichkeit, selbst am Schnittplatz zu arbeiten?

nein ja, in Gruppenarbeit ja, in Einzelarbeit

4. Wurde auf Montageregeln eingegangen?

ja nein

Wenn Nein, wäre es wünschenswert gewesen?

ja nein

Wenn ja, wie ausführlich? Bitte ankreuzen:

Schnittfolgen (Einstellungen, Bewegung, Entfernungen, Perspektiven, springende Bilder)

Schnitttechniken und Interpunktion im Film (Auf-/Abblende, Überblenden, Wischblende, Irisblende, Pseudoabblende durch Schwenk oder Fahrt, subjektive Einstellungen, plötzliche Bildsprünge, Unschärfen u.a.)

Lichtwechsel Wort-Bild-Ton Beziehungen Augenspur Zweidimensionale Fläche der Leinwand (Bildkomposition) Dreidimensionaler Handlungsraum Schneiden im Anschluss an Bewegungen und bei Bewegungen im Bild/ins Bild

hinein/aus dem Bild heraus Handlungsachse Rhythmus Anschlussfehler Dialogszenen (Schuss-Gegenschuss, Spannungsbögen mit Kameranähe unterstützen,

Reorientierungseinstellungen, Bedeutung stummer Reaktionen, Inserts und Zwischenschnitte u.s.w.)

Journalistische Gestaltungsformen (Besonderheiten beim Bericht erstattenden Film) Anderes:

5

162

Page 167: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

5. Bist du bisher zufrieden mit dem Inhalt und dem Umfang der Ausbildung am Schnittplatz?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den Inhalt?

Siehe Frage 4, vor allem jedoch bezahlte Dozenten, die einem im Rahmen der Module sämtliches praktisch beibringen. Diese existieren nämlich nicht. Wenn Erklärungen erfolgen, dann zwischen Tür und Angel in 10min und in

10er-Gruppen, oder eben von Studenten

6. Bist du bisher zufrieden mit der Unterrichtsführung und der Art der Ausbildung

(nur in Bezug auf die Ausbildung im Bereich Schnitt)?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den jeweiligen Unterricht?

Siehe Frage 5

7. Ist der Anspruch, der an die Studenten allgemein gestellt wird, Deiner Meinung

nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

Wenn man mehr Vermitteln würde, gäbe es wesentlich mehr Spielraum nach oben, somit Qualitätsgewinn, ist aber leider nicht der Fall, da zu wenig

Personal, somit angemessener Anspruch

8. Ist der Anspruch, der an die Studenten speziell im Bereich Film- und

Fernsehschnitt gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

siehe 7

163

Page 168: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

9. Arbeiten Deiner Meinung nach die Studenten zu früh an eigenen Projekten, d.h. ohne ausreichender Einweisung bzw. Ausbildung am Schnittplatz?

ja nein

10. Welche Erwartungen stellst du an die Ausbildung in Mittweida?

gut: viel praktisches Arbeiten möglich schlecht: es wird kein Fundament für Praxis geschaffen

meine Erwartungen wären gewesen: wenn 1. auf 2. aufbaut

11. Was sind Deiner Meinung nach die Besonderheiten bzw. die positiven Aspekte

der Ausbildung an der Hochschule Mittweida?

viele Möglichkeiten, viel Freiraum, wenig Zwänge, perfekt um sich

auszuprobieren, auf Vorwissen aufzubauen

12. Weitere Änderungs- bzw. Verbesserungsvorschläge oder was du schon immer

loswerden wolltest - bezüglich des Unterrichts an der Hochschule Mittweida:

Siehe Frage 10

164

Page 169: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

FRAGEBOGEN Nr. 3

1. In welchem Fachsemester studierst Du?

. Semester

2. Innerhalb welcher Module wurde bisher auf die Arbeit am Schnittplatz

eingegangen (theoretisch und praktisch)?

wirklich ran musste man nur beim Schnittpraktikum (Video und Produktionstechnik) - die Gelegenheit hätte man in "Eigenerarbeitung" bei jedem TV-Produktionsmodul ergreifen können. Z.B. bei Propeller Redaktion

schon selbst bisschen mitschneiden.

3. Hatte bereits jeder Student die Möglichkeit, selbst am Schnittplatz zu arbeiten?

nein ja, in Gruppenarbeit ja, in Einzelarbeit

4. Wurde auf Montageregeln eingegangen?

ja nein

Wenn Nein, wäre es wünschenswert gewesen?

ja nein

Wenn ja, wie ausführlich? Bitte ankreuzen:

Schnittfolgen (Einstellungen, Bewegung, Entfernungen, Perspektiven, springende Bilder)

Schnitttechniken und Interpunktion im Film (Auf-/Abblende, Überblenden, Wischblende, Irisblende, Pseudoabblende durch Schwenk oder Fahrt, subjektive Einstellungen, plötzliche Bildsprünge, Unschärfen u.a.)

Lichtwechsel Wort-Bild-Ton Beziehungen Augenspur Zweidimensionale Fläche der Leinwand (Bildkomposition) Dreidimensionaler Handlungsraum Schneiden im Anschluss an Bewegungen und bei Bewegungen im Bild/ins Bild

hinein/aus dem Bild heraus Handlungsachse Rhythmus Anschlussfehler Dialogszenen (Schuss-Gegenschuss, Spannungsbögen mit Kameranähe unterstützen,

Reorientierungseinstellungen, Bedeutung stummer Reaktionen, Inserts und Zwischenschnitte u.s.w.)

Journalistische Gestaltungsformen (Besonderheiten beim Bericht erstattenden Film)

6

165

Page 170: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

Anderes:

einzuschränken ist, dass auf Nachfrage im Praktikum darauf eingegangen wurde und vor allem dass an der htwm ältere Semester eigentlich immer ein

offenes Ohr für die neueren haben. Thumbs up!

5. Bist du bisher zufrieden mit dem Inhalt und dem Umfang der Ausbildung am

Schnittplatz?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den Inhalt?

Es FEHLT eine generelle Montage-Lehrneinheit. Im Praktikum stand der Umgang mit dem Schnittsystem Avid im Vordergrund. Vorangehend wären 1-2 Stunden Theorie nötig! Man kann zwar wenn man möchte immer was machen aber für eine gute Schnittausbildung sollte mehr Struktur rein (ohne den Zwang

dass sich jeder im Schnitt weiterbilden muss)

6. Bist du bisher zufrieden mit der Unterrichtsführung und der Art der Ausbildung

(nur in Bezug auf die Ausbildung im Bereich Schnitt)?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den jeweiligen Unterricht?

wie oben bereits angesprochen, nicht einfach NUR machen lassen. Grundregeln sollten vorab vermittelt werden (an Beispielen und praxisnah, aber ohne vor

dem Avid von dessen Problemen abgelenkt zu werden!)

7. Ist der Anspruch, der an die Studenten allgemein gestellt wird, Deiner Meinung

nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

direkt von Anspruch kann hier gar keine Rede sein. Habe nie erlebt dass ein schlechter Cutter zur Rede gestellt worden wäre... hier schneidet auch keiner

der nich bisschen Talent/Lust hat.

166

Page 171: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

8. Ist der Anspruch, der an die Studenten speziell im Bereich Film- und Fernsehschnitt gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

man lernt hier gar nichts explizit über Filmschnitt - es geht fast ausschließlich um Beitragsschnitt! Gibt außer dem Modul Film-Fernsehen und evtl Projekten keinen Anreiz dafür (hier Trailerschnitt). Gibt leider kein MW48 mehr... Jedoch können aufgrund des Zeitaufwands auch keine ganzen Filme besprochen werden, es ginge hier mehr um eine kurze Lehreinheit wo eigentlich die

Unterschiede liegen, was zu beachten ist etc...

9. Arbeiten Deiner Meinung nach die Studenten zu früh an eigenen Projekten, d.h.

ohne ausreichender Einweisung bzw. Ausbildung am Schnittplatz?

ja nein

10. Welche Erwartungen stellst du an die Ausbildung in Mittweida?

Generalistische Ausbildung (kriegt man).

11. Was sind Deiner Meinung nach die Besonderheiten bzw. die positiven Aspekte

der Ausbildung an der Hochschule Mittweida?

Praxisnah. Selbstständig. Individuell. Ich mag die HS mit ihren kleinen Macken. Aber man kann verdammt viel besser

machen!

12. Weitere Änderungs- bzw. Verbesserungsvorschläge oder was du schon immer

loswerden wolltest - bezüglich des Unterrichts an der Hochschule Mittweida:

bisschen mehr theoretischen Rückhalt. Paar "sinnlose" Fächer bzw. man lernt in

manchen Fächern trotz hohem Zeitaufwand wenig.

167

Page 172: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

FRAGEBOGEN Nr. 4

1. In welchem Fachsemester studierst Du?

. Semester

2. Innerhalb welcher Module wurde bisher auf die Arbeit am Schnittplatz

eingegangen (theoretisch und praktisch)?

In Medienproduktion und Medienpraxis für Fernsehen wurde auf Bildgestaltung jedoch nicht direkt auf die Arbeit am Schnittplatz eingegangen und erst recht nicht wurde man mit avid oder anderer Schnittsoftware vertraut gemacht. es

gab lediglich einen unzureichenden und überbelegten Fakultativ-Kurs.

3. Hatte bereits jeder Student die Möglichkeit, selbst am Schnittplatz zu arbeiten?

nein ja, in Gruppenarbeit ja, in Einzelarbeit

4. Wurde auf Montageregeln eingegangen?

ja nein

Wenn Nein, wäre es wünschenswert gewesen?

ja nein

Wenn ja, wie ausführlich? Bitte ankreuzen:

Schnittfolgen (Einstellungen, Bewegung, Entfernungen, Perspektiven, springende Bilder)

Schnitttechniken und Interpunktion im Film (Auf-/Abblende, Überblenden, Wischblende, Irisblende, Pseudoabblende durch Schwenk oder Fahrt, subjektive Einstellungen, plötzliche Bildsprünge, Unschärfen u.a.)

Lichtwechsel Wort-Bild-Ton Beziehungen Augenspur Zweidimensionale Fläche der Leinwand (Bildkomposition) Dreidimensionaler Handlungsraum Schneiden im Anschluss an Bewegungen und bei Bewegungen im Bild/ins Bild

hinein/aus dem Bild heraus Handlungsachse Rhythmus Anschlussfehler Dialogszenen (Schuss-Gegenschuss, Spannungsbögen mit Kameranähe unterstützen,

Reorientierungseinstellungen, Bedeutung stummer Reaktionen, Inserts und Zwischenschnitte u.s.w.)

Journalistische Gestaltungsformen (Besonderheiten beim Bericht erstattenden Film) Anderes:

7

168

Page 173: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

5. Bist du bisher zufrieden mit dem Inhalt und dem Umfang der Ausbildung am Schnittplatz?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den Inhalt?

Es kam einfach viel zu kurz. Neben den bei 4 ausgewählten Punkten würde ich mir vor allem mehr Software-Kurse wünschen, mehr Hilfestellung bei der Arbeit

mit AVID.

6. Bist du bisher zufrieden mit der Unterrichtsführung und der Art der Ausbildung

(nur in Bezug auf die Ausbildung im Bereich Schnitt)?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den jeweiligen Unterricht?

7. Ist der Anspruch, der an die Studenten allgemein gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

allerdings für Medientechnik zu viel journalistischer und zu wenig technischer

Anspruch.

8. Ist der Anspruch, der an die Studenten speziell im Bereich Film- und

Fernsehschnitt gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

9. Arbeiten Deiner Meinung nach die Studenten zu früh an eigenen Projekten, d.h. ohne ausreichender Einweisung bzw. Ausbildung am Schnittplatz?

ja nein

169

Page 174: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

10. Welche Erwartungen stellst du an die Ausbildung in Mittweida?

mehr technisches Wissen und Hilfe im Bereich Produktionspraxis.

11. Was sind Deiner Meinung nach die Besonderheiten bzw. die positiven Aspekte

der Ausbildung an der Hochschule Mittweida?

Praxis und Flexibilität

12. Weitere Änderungs- bzw. Verbesserungsvorschläge oder was du schon immer

loswerden wolltest - bezüglich des Unterrichts an der Hochschule Mittweida:

170

Page 175: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

FRAGEBOGEN Nr. 5

1. In welchem Fachsemester studierst Du?

. Semester

2. Innerhalb welcher Module wurde bisher auf die Arbeit am Schnittplatz

eingegangen (theoretisch und praktisch)?

Zoom, Propeller

3. Hatte bereits jeder Student die Möglichkeit, selbst am Schnittplatz zu arbeiten?

nein ja, in Gruppenarbeit ja, in Einzelarbeit

4. Wurde auf Montageregeln eingegangen?

ja nein

Wenn Nein, wäre es wünschenswert gewesen?

ja nein

Wenn ja, wie ausführlich? Bitte ankreuzen:

Schnittfolgen (Einstellungen, Bewegung, Entfernungen, Perspektiven, springende Bilder)

Schnitttechniken und Interpunktion im Film (Auf-/Abblende, Überblenden, Wischblende, Irisblende, Pseudoabblende durch Schwenk oder Fahrt, subjektive Einstellungen, plötzliche Bildsprünge, Unschärfen u.a.)

Lichtwechsel Wort-Bild-Ton Beziehungen Augenspur Zweidimensionale Fläche der Leinwand (Bildkomposition) Dreidimensionaler Handlungsraum Schneiden im Anschluss an Bewegungen und bei Bewegungen im Bild/ins Bild

hinein/aus dem Bild heraus Handlungsachse Rhythmus Anschlussfehler Dialogszenen (Schuss-Gegenschuss, Spannungsbögen mit Kameranähe unterstützen,

Reorientierungseinstellungen, Bedeutung stummer Reaktionen, Inserts und Zwischenschnitte u.s.w.)

Journalistische Gestaltungsformen (Besonderheiten beim Bericht erstattenden Film) Anderes:

3

171

Page 176: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

5. Bist du bisher zufrieden mit dem Inhalt und dem Umfang der Ausbildung am Schnittplatz?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den Inhalt?

Avid funktioniert mit Learning by Doing nicht so einfach, weil es doch sehr komplexes System ist (vergl. Adobe Premiere finde ich einfacher, selbsterklärend). Für einfache Schnitte reicht ja ein geringes Grundwissen aus, wenn es aber aufwendiger werden soll, muss man schon viel Erfahrung mitbringen. Offiziell gibt es keine Schnittausbildung, jeder macht was er kann

und der Rest wird über andere Studenten erfragt...

6. Bist du bisher zufrieden mit der Unterrichtsführung und der Art der Ausbildung

(nur in Bezug auf die Ausbildung im Bereich Schnitt)?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den jeweiligen Unterricht?

Es gibt keinen Schnittunterricht !!!

7. Ist der Anspruch, der an die Studenten allgemein gestellt wird, Deiner Meinung

nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

Frage ist unverständlich. Es gibt keinen Schnittunterricht in denen Leistungen erbracht werden müssen die Ansprüche an die Studenten stellt. Alles was

gemacht wird ist in eigener Sache (Propeller Beiträge ...)

8. Ist der Anspruch, der an die Studenten speziell im Bereich Film- und

Fernsehschnitt gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

siehe Punkt 7 (beim Ausarbeiten der Fragestellung sollte darauf geachtet werden das alle Eventualitäten abgedeckt sind, damit solche

Unverständlichkeiten nicht auftreten

172

Page 177: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

9. Arbeiten Deiner Meinung nach die Studenten zu früh an eigenen Projekten, d.h. ohne ausreichender Einweisung bzw. Ausbildung am Schnittplatz?

ja nein

10. Welche Erwartungen stellst du an die Ausbildung in Mittweida?

Zieht die Frage auf Ausbildung im Allgemeinen oder auf die Schnittausbildung ab ??? In der Praktischen Ausbildung sollten auch genaue Lerneinheiten durchgeführt werden. Die kurzen Einweisungen sind eigentlich zu kurz und für Anfänger nicht sehr hilfreich. Einige haben zwar schon Erfahrungen (Ausbildung, freie Mitarbeiter...) die man fragen kann, aber diese können eine

Lehrtätigkeit der Hochschule nicht wirklich ersetzen

11. Was sind Deiner Meinung nach die Besonderheiten bzw. die positiven Aspekte

der Ausbildung an der Hochschule Mittweida?

Technik kann unkompliziert fast zu jeder Zeit genutzt werden. Praxisnahe

Ausbildung !

12. Weitere Änderungs- bzw. Verbesserungsvorschläge oder was du schon immer

loswerden wolltest - bezüglich des Unterrichts an der Hochschule Mittweida:

173

Page 178: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

FRAGEBOGEN Nr. 6

1. In welchem Fachsemester studierst Du?

. Semester

2. Innerhalb welcher Module wurde bisher auf die Arbeit am Schnittplatz

eingegangen (theoretisch und praktisch)?

???

3. Hatte bereits jeder Student die Möglichkeit, selbst am Schnittplatz zu arbeiten?

nein ja, in Gruppenarbeit ja, in Einzelarbeit

4. Wurde auf Montageregeln eingegangen?

ja nein

Wenn Nein, wäre es wünschenswert gewesen?

ja nein

Wenn ja, wie ausführlich? Bitte ankreuzen:

Schnittfolgen (Einstellungen, Bewegung, Entfernungen, Perspektiven, springende Bilder)

Schnitttechniken und Interpunktion im Film (Auf-/Abblende, Überblenden, Wischblende, Irisblende, Pseudoabblende durch Schwenk oder Fahrt, subjektive Einstellungen, plötzliche Bildsprünge, Unschärfen u.a.)

Lichtwechsel Wort-Bild-Ton Beziehungen Augenspur Zweidimensionale Fläche der Leinwand (Bildkomposition) Dreidimensionaler Handlungsraum Schneiden im Anschluss an Bewegungen und bei Bewegungen im Bild/ins Bild

hinein/aus dem Bild heraus Handlungsachse Rhythmus Anschlussfehler Dialogszenen (Schuss-Gegenschuss, Spannungsbögen mit Kameranähe unterstützen,

Reorientierungseinstellungen, Bedeutung stummer Reaktionen, Inserts und Zwischenschnitte u.s.w.)

Journalistische Gestaltungsformen (Besonderheiten beim Bericht erstattenden Film) Anderes:

7

174

Page 179: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

5. Bist du bisher zufrieden mit dem Inhalt und dem Umfang der Ausbildung am Schnittplatz?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den Inhalt?

6. Bist du bisher zufrieden mit der Unterrichtsführung und der Art der Ausbildung (nur in Bezug auf die Ausbildung im Bereich Schnitt)?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den jeweiligen Unterricht?

7. Ist der Anspruch, der an die Studenten allgemein gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

man lernt nur Grundlagen, es gibt keine Vertiefung für Leute die wollen, weil es

keine Dozenten dafür gibt.

8. Ist der Anspruch, der an die Studenten speziell im Bereich Film- und

Fernsehschnitt gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

9. Arbeiten Deiner Meinung nach die Studenten zu früh an eigenen Projekten, d.h. ohne ausreichender Einweisung bzw. Ausbildung am Schnittplatz?

ja nein

175

Page 180: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

10. Welche Erwartungen stellst du an die Ausbildung in Mittweida?

Das MW-Modell klappt seit der Bachelorumstellung nicht mehr gut. Die Neuen haben früher von den alten Studenten gelernt. Jetzt sind die alten aber schon weg wenn die neuen praktisch anfangen. Da braucht man halt bezahlte

Dozenten.

11. Was sind Deiner Meinung nach die Besonderheiten bzw. die positiven Aspekte

der Ausbildung an der Hochschule Mittweida?

Sehr praxisnah. Im Fernsehen läuft es nicht anders, nur professioneller und

routinierter. Ansonsten bereitet MW gut vor.

12. Weitere Änderungs- bzw. Verbesserungsvorschläge oder was du schon immer

loswerden wolltest - bezüglich des Unterrichts an der Hochschule Mittweida:

176

Page 181: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

FRAGEBOGEN Nr. 7

1. In welchem Fachsemester studierst Du?

. Semester

2. Innerhalb welcher Module wurde bisher auf die Arbeit am Schnittplatz

eingegangen (theoretisch und praktisch)?

Mediennacht + Event

3. Hatte bereits jeder Student die Möglichkeit, selbst am Schnittplatz zu arbeiten?

nein ja, in Gruppenarbeit ja, in Einzelarbeit

4. Wurde auf Montageregeln eingegangen?

ja nein

Wenn Nein, wäre es wünschenswert gewesen?

ja nein

Wenn ja, wie ausführlich? Bitte ankreuzen:

Schnittfolgen (Einstellungen, Bewegung, Entfernungen, Perspektiven, springende Bilder)

Schnitttechniken und Interpunktion im Film (Auf-/Abblende, Überblenden, Wischblende, Irisblende, Pseudoabblende durch Schwenk oder Fahrt, subjektive Einstellungen, plötzliche Bildsprünge, Unschärfen u.a.)

Lichtwechsel Wort-Bild-Ton Beziehungen Augenspur Zweidimensionale Fläche der Leinwand (Bildkomposition) Dreidimensionaler Handlungsraum Schneiden im Anschluss an Bewegungen und bei Bewegungen im Bild/ins Bild

hinein/aus dem Bild heraus Handlungsachse Rhythmus Anschlussfehler Dialogszenen (Schuss-Gegenschuss, Spannungsbögen mit Kameranähe unterstützen,

Reorientierungseinstellungen, Bedeutung stummer Reaktionen, Inserts und Zwischenschnitte u.s.w.)

Journalistische Gestaltungsformen (Besonderheiten beim Bericht erstattenden Film) Anderes:

3

177

Page 182: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

5. Bist du bisher zufrieden mit dem Inhalt und dem Umfang der Ausbildung am Schnittplatz?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den Inhalt?

6. Bist du bisher zufrieden mit der Unterrichtsführung und der Art der Ausbildung (nur in Bezug auf die Ausbildung im Bereich Schnitt)?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den jeweiligen Unterricht?

7. Ist der Anspruch, der an die Studenten allgemein gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

8. Ist der Anspruch, der an die Studenten speziell im Bereich Film- und Fernsehschnitt gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

9. Arbeiten Deiner Meinung nach die Studenten zu früh an eigenen Projekten, d.h. ohne ausreichender Einweisung bzw. Ausbildung am Schnittplatz?

ja nein

178

Page 183: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

10. Welche Erwartungen stellst du an die Ausbildung in Mittweida?

Dass die Ausbildung an das wahre Leben in der Medienwelt ausbildet, die Betonung liegt auf ausbildet! Es ist sehr gut, dass selbst ein Anfänger bei tollen Projekten mitmachen kann, aber dies geschieht ohne eine feste Basis von Seiten der Hochschule sprich ohne theoretischen Hintergrund. Das Prinzip lautet: Studenten höherer Semester werden es den Jüngeren schon beibringen. Aber so läuft es nicht. Da selbst die höheren Semester nicht immer Ahnung haben, woher auch, wenn selbst bei denen die Ausbildung in vielen Bereichen versäumt wurde. Man kann sich vieles selbst aneignen, aber nicht

alles.

11. Was sind Deiner Meinung nach die Besonderheiten bzw. die positiven Aspekte

der Ausbildung an der Hochschule Mittweida?

Dass man schon zeitig selbst als Erstsemestler bei Projekten mit machen kann.

12. Weitere Änderungs- bzw. Verbesserungsvorschläge oder was du schon immer

loswerden wolltest - bezüglich des Unterrichts an der Hochschule Mittweida:

Manche Module sind meiner Meinung nach sinnlos. Wozu brauche ich als Techniker Empirische Kommunikationswissenschaft oder Research? wo man sowie so als Student ausgebeutet wird. Das ist verschwendete Zeit, die man

eher in Sachen wie Schnitt etc. investieren könnte.

179

Page 184: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

FRAGEBOGEN Nr. 8

1. In welchem Fachsemester studierst Du?

. Semester

2. Innerhalb welcher Module wurde bisher auf die Arbeit am Schnittplatz

eingegangen (theoretisch und praktisch)?

Medienpraxis Fernsehen, Medienpraxis Fernsehen-Film

3. Hatte bereits jeder Student die Möglichkeit, selbst am Schnittplatz zu arbeiten?

nein ja, in Gruppenarbeit ja, in Einzelarbeit

4. Wurde auf Montageregeln eingegangen?

ja nein

Wenn Nein, wäre es wünschenswert gewesen?

ja nein

Wenn ja, wie ausführlich? Bitte ankreuzen:

Schnittfolgen (Einstellungen, Bewegung, Entfernungen, Perspektiven, springende Bilder)

Schnitttechniken und Interpunktion im Film (Auf-/Abblende, Überblenden, Wischblende, Irisblende, Pseudoabblende durch Schwenk oder Fahrt, subjektive Einstellungen, plötzliche Bildsprünge, Unschärfen u.a.)

Lichtwechsel Wort-Bild-Ton Beziehungen Augenspur Zweidimensionale Fläche der Leinwand (Bildkomposition) Dreidimensionaler Handlungsraum Schneiden im Anschluss an Bewegungen und bei Bewegungen im Bild/ins Bild

hinein/aus dem Bild heraus Handlungsachse Rhythmus Anschlussfehler Dialogszenen (Schuss-Gegenschuss, Spannungsbögen mit Kameranähe unterstützen,

Reorientierungseinstellungen, Bedeutung stummer Reaktionen, Inserts und Zwischenschnitte u.s.w.)

Journalistische Gestaltungsformen (Besonderheiten beim Bericht erstattenden Film) Anderes:

3

180

Page 185: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

5. Bist du bisher zufrieden mit dem Inhalt und dem Umfang der Ausbildung am Schnittplatz?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den Inhalt?

Zumindest mal einen Wochenkurs mit den aufgezählten Montageregeln und

mehr zeigen, wie und was man mit Avid machen kann.

6. Bist du bisher zufrieden mit der Unterrichtsführung und der Art der Ausbildung

(nur in Bezug auf die Ausbildung im Bereich Schnitt)?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den jeweiligen Unterricht?

7. Ist der Anspruch, der an die Studenten allgemein gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

8. Ist der Anspruch, der an die Studenten speziell im Bereich Film- und Fernsehschnitt gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

9. Arbeiten Deiner Meinung nach die Studenten zu früh an eigenen Projekten, d.h. ohne ausreichender Einweisung bzw. Ausbildung am Schnittplatz?

ja nein

181

Page 186: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

10. Welche Erwartungen stellst du an die Ausbildung in Mittweida?

Am Ende der Ausbildung in seinem spezialisierten Bereich auf die Medienwelt

vorbeireitet zu sein, also mehr als nur Grundkenntnisse zu besitzen.

11. Was sind Deiner Meinung nach die Besonderheiten bzw. die positiven Aspekte

der Ausbildung an der Hochschule Mittweida?

Professoren aus der Praxis und gesprächsbereit, sehr gute Technik, freier

Handlungsspielraum bei der Wahl der Module.

12. Weitere Änderungs- bzw. Verbesserungsvorschläge oder was du schon immer

loswerden wolltest - bezüglich des Unterrichts an der Hochschule Mittweida:

182

Page 187: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

FRAGEBOGEN Nr. 9

1. In welchem Fachsemester studierst Du?

. Semester

2. Innerhalb welcher Module wurde bisher auf die Arbeit am Schnittplatz

eingegangen (theoretisch und praktisch)?

Medienlehre Fernsehen

3. Hatte bereits jeder Student die Möglichkeit, selbst am Schnittplatz zu arbeiten?

nein ja, in Gruppenarbeit ja, in Einzelarbeit

4. Wurde auf Montageregeln eingegangen?

ja nein

Wenn Nein, wäre es wünschenswert gewesen?

ja nein

Wenn ja, wie ausführlich? Bitte ankreuzen:

Schnittfolgen (Einstellungen, Bewegung, Entfernungen, Perspektiven, springende Bilder)

Schnitttechniken und Interpunktion im Film (Auf-/Abblende, Überblenden, Wischblende, Irisblende, Pseudoabblende durch Schwenk oder Fahrt, subjektive Einstellungen, plötzliche Bildsprünge, Unschärfen u.a.)

Lichtwechsel Wort-Bild-Ton Beziehungen Augenspur Zweidimensionale Fläche der Leinwand (Bildkomposition) Dreidimensionaler Handlungsraum Schneiden im Anschluss an Bewegungen und bei Bewegungen im Bild/ins Bild

hinein/aus dem Bild heraus Handlungsachse Rhythmus Anschlussfehler Dialogszenen (Schuss-Gegenschuss, Spannungsbögen mit Kameranähe unterstützen,

Reorientierungseinstellungen, Bedeutung stummer Reaktionen, Inserts und Zwischenschnitte u.s.w.)

Journalistische Gestaltungsformen (Besonderheiten beim Bericht erstattenden Film) Anderes:

3

183

Page 188: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

5. Bist du bisher zufrieden mit dem Inhalt und dem Umfang der Ausbildung am Schnittplatz?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den Inhalt?

Wobei viel Eigeninitiative und Kooperation zu höheren Semestern nötig ist bzw.

zusätzliche Angebote, wie Workshops ...

6. Bist du bisher zufrieden mit der Unterrichtsführung und der Art der Ausbildung

(nur in Bezug auf die Ausbildung im Bereich Schnitt)?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den jeweiligen Unterricht?

Kleine Gruppen, mehr Schnitttheorie vorab, dann Technik

7. Ist der Anspruch, der an die Studenten allgemein gestellt wird, Deiner Meinung

nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

8. Ist der Anspruch, der an die Studenten speziell im Bereich Film- und Fernsehschnitt gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

9. Arbeiten Deiner Meinung nach die Studenten zu früh an eigenen Projekten, d.h. ohne ausreichender Einweisung bzw. Ausbildung am Schnittplatz?

ja nein

184

Page 189: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

10. Welche Erwartungen stellst du an die Ausbildung in Mittweida?

Praxisnähe

11. Was sind Deiner Meinung nach die Besonderheiten bzw. die positiven Aspekte

der Ausbildung an der Hochschule Mittweida?

Freiraum in Sachen Projektarbeit, teilw. gute Technik mit direktem Zugang

12. Weitere Änderungs- bzw. Verbesserungsvorschläge oder was du schon immer

loswerden wolltest - bezüglich des Unterrichts an der Hochschule Mittweida:

185

Page 190: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

FRAGEBOGEN Nr. 10

1. In welchem Fachsemester studierst Du?

. Semester

2. Innerhalb welcher Module wurde bisher auf die Arbeit am Schnittplatz

eingegangen (theoretisch und praktisch)?

?

3. Hatte bereits jeder Student die Möglichkeit, selbst am Schnittplatz zu arbeiten?

nein ja, in Gruppenarbeit ja, in Einzelarbeit

4. Wurde auf Montageregeln eingegangen?

ja nein

Wenn Nein, wäre es wünschenswert gewesen?

ja nein

Wenn ja, wie ausführlich? Bitte ankreuzen:

Schnittfolgen (Einstellungen, Bewegung, Entfernungen, Perspektiven, springende Bilder)

Schnitttechniken und Interpunktion im Film (Auf-/Abblende, Überblenden, Wischblende, Irisblende, Pseudoabblende durch Schwenk oder Fahrt, subjektive Einstellungen, plötzliche Bildsprünge, Unschärfen u.a.)

Lichtwechsel Wort-Bild-Ton Beziehungen Augenspur Zweidimensionale Fläche der Leinwand (Bildkomposition) Dreidimensionaler Handlungsraum Schneiden im Anschluss an Bewegungen und bei Bewegungen im Bild/ins Bild

hinein/aus dem Bild heraus Handlungsachse Rhythmus Anschlussfehler Dialogszenen (Schuss-Gegenschuss, Spannungsbögen mit Kameranähe unterstützen,

Reorientierungseinstellungen, Bedeutung stummer Reaktionen, Inserts und Zwischenschnitte u.s.w.)

Journalistische Gestaltungsformen (Besonderheiten beim Bericht erstattenden Film) Anderes:

Es gab mal einen Einführungskurs für AVID. Der war freiwillig mit begrenzter

Teilnehmerzahl...

7

186

Page 191: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

5. Bist du bisher zufrieden mit dem Inhalt und dem Umfang der Ausbildung am Schnittplatz?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den Inhalt?

Erstmal in den Unterricht aufnehmen? Vielleicht ist das ja jetzt schon passiert,

bei uns gabs das nicht. Wer Interesse musste sich kümmern.

6. Bist du bisher zufrieden mit der Unterrichtsführung und der Art der Ausbildung

(nur in Bezug auf die Ausbildung im Bereich Schnitt)?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den jeweiligen Unterricht? Siehe oben ;-)

7. Ist der Anspruch, der an die Studenten allgemein gestellt wird, Deiner Meinung

nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

8. Ist der Anspruch, der an die Studenten speziell im Bereich Film- und Fernsehschnitt gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

Die Fragen sind, bezogen auf den Zustand dass es keinen Unterricht gab,

irgendwie witzlos

9. Arbeiten Deiner Meinung nach die Studenten zu früh an eigenen Projekten, d.h.

ohne ausreichender Einweisung bzw. Ausbildung am Schnittplatz?

ja nein

187

Page 192: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

10. Welche Erwartungen stellst du an die Ausbildung in Mittweida?

Mehr fachspezifische Dozenten wären super und nötig (nicht nur im Bereich

Schnitt)

11. Was sind Deiner Meinung nach die Besonderheiten bzw. die positiven Aspekte

der Ausbildung an der Hochschule Mittweida?

Viel - sehr viel - Praxis. Wer etwas Lernen will, der bekommt hier Möglichkeiten

die es anderswo so nicht gibt.

12. Weitere Änderungs- bzw. Verbesserungsvorschläge oder was du schon immer

loswerden wolltest - bezüglich des Unterrichts an der Hochschule Mittweida:

Mehr Dozenten für Fachspezifische Themen (Kamera, Licht, Schnitt, Dramaturgie, ...). Als ich angefangen habe, da kamen ab und an noch externe Dozenten für Kurse. Die Plätze waren begrenzt und umkämpft. So weit ich weiß, findet so was heute weniger statt. Besser wären eh Kurse für alle. Die ganze Horde hat es nötig! Hat sich mal irgendwer Propeller angesehen, was daraus geworden ist? Sch...! Das Mittweidaer Modell ist, Dank des Bachelors, tot! Es gibt keine Dozenten die das nötige Wissen vermitteln. Gut, die gabs früher auch nicht, nur wurde da das Wissen von den "Alten" an die "Jungen" weitergegeben. Das funktioniert, "oh schön kurzes BA-Studium", jetzt nicht mehr: Kaum sind sie da - sind sie auch

schon wieder weg…

188

Page 193: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

FRAGEBOGEN Nr. 11

1. In welchem Fachsemester studierst Du?

. Semester

2. Innerhalb welcher Module wurde bisher auf die Arbeit am Schnittplatz

eingegangen (theoretisch und praktisch)?

Fernsehen, Medienpraxis Fernsehen

3. Hatte bereits jeder Student die Möglichkeit, selbst am Schnittplatz zu arbeiten?

nein ja, in Gruppenarbeit ja, in Einzelarbeit

4. Wurde auf Montageregeln eingegangen?

ja nein

Wenn Nein, wäre es wünschenswert gewesen?

ja nein

Wenn ja, wie ausführlich? Bitte ankreuzen:

Schnittfolgen (Einstellungen, Bewegung, Entfernungen, Perspektiven, springende Bilder)

Schnitttechniken und Interpunktion im Film (Auf-/Abblende, Überblenden, Wischblende, Irisblende, Pseudoabblende durch Schwenk oder Fahrt, subjektive Einstellungen, plötzliche Bildsprünge, Unschärfen u.a.)

Lichtwechsel Wort-Bild-Ton Beziehungen Augenspur Zweidimensionale Fläche der Leinwand (Bildkomposition) Dreidimensionaler Handlungsraum Schneiden im Anschluss an Bewegungen und bei Bewegungen im Bild/ins Bild

hinein/aus dem Bild heraus Handlungsachse Rhythmus Anschlussfehler Dialogszenen (Schuss-Gegenschuss, Spannungsbögen mit Kameranähe unterstützen,

Reorientierungseinstellungen, Bedeutung stummer Reaktionen, Inserts und Zwischenschnitte u.s.w.)

Journalistische Gestaltungsformen (Besonderheiten beim Bericht erstattenden Film) Anderes:

4

189

Page 194: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

5. Bist du bisher zufrieden mit dem Inhalt und dem Umfang der Ausbildung am Schnittplatz?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den Inhalt?

6. Bist du bisher zufrieden mit der Unterrichtsführung und der Art der Ausbildung (nur in Bezug auf die Ausbildung im Bereich Schnitt)?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den jeweiligen Unterricht?

War eigentlich nicht vorhanden, nur gegenseitiges beibringen!

7. Ist der Anspruch, der an die Studenten allgemein gestellt wird, Deiner Meinung

nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

8. Ist der Anspruch, der an die Studenten speziell im Bereich Film- und Fernsehschnitt gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

9. Arbeiten Deiner Meinung nach die Studenten zu früh an eigenen Projekten, d.h. ohne ausreichender Einweisung bzw. Ausbildung am Schnittplatz?

ja nein

190

Page 195: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

10. Welche Erwartungen stellst du an die Ausbildung in Mittweida?

Erfahrungen sammeln

11. Was sind Deiner Meinung nach die Besonderheiten bzw. die positiven Aspekte

der Ausbildung an der Hochschule Mittweida?

12. Weitere Änderungs- bzw. Verbesserungsvorschläge oder was du schon immer loswerden wolltest - bezüglich des Unterrichts an der Hochschule Mittweida:

191

Page 196: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

FRAGEBOGEN Nr. 12

1. In welchem Fachsemester studierst Du?

. Semester

2. Innerhalb welcher Module wurde bisher auf die Arbeit am Schnittplatz

eingegangen (theoretisch und praktisch)?

TV Prod. (Propeller TV), Featured, ZOOM NEWs

3. Hatte bereits jeder Student die Möglichkeit, selbst am Schnittplatz zu arbeiten?

nein ja, in Gruppenarbeit ja, in Einzelarbeit

4. Wurde auf Montageregeln eingegangen?

ja nein

Wenn Nein, wäre es wünschenswert gewesen?

ja nein

Wenn ja, wie ausführlich? Bitte ankreuzen:

Schnittfolgen (Einstellungen, Bewegung, Entfernungen, Perspektiven, springende Bilder)

Schnitttechniken und Interpunktion im Film (Auf-/Abblende, Überblenden, Wischblende, Irisblende, Pseudoabblende durch Schwenk oder Fahrt, subjektive Einstellungen, plötzliche Bildsprünge, Unschärfen u.a.)

Lichtwechsel Wort-Bild-Ton Beziehungen Augenspur Zweidimensionale Fläche der Leinwand (Bildkomposition) Dreidimensionaler Handlungsraum Schneiden im Anschluss an Bewegungen und bei Bewegungen im Bild/ins Bild

hinein/aus dem Bild heraus Handlungsachse Rhythmus Anschlussfehler Dialogszenen (Schuss-Gegenschuss, Spannungsbögen mit Kameranähe unterstützen,

Reorientierungseinstellungen, Bedeutung stummer Reaktionen, Inserts und Zwischenschnitte u.s.w.)

Journalistische Gestaltungsformen (Besonderheiten beim Bericht erstattenden Film) Anderes:

8

192

Page 197: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

5. Bist du bisher zufrieden mit dem Inhalt und dem Umfang der Ausbildung am Schnittplatz?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den Inhalt?

es wurde nichts der gleichen gelehrt!!! es gab ein Workshop (von Studenten höheren Semesters) auf rein techn. Niveau!! (how to use AVID!!) diese Plätze

waren sehr begrenzt

6. Bist du bisher zufrieden mit der Unterrichtsführung und der Art der Ausbildung

(nur in Bezug auf die Ausbildung im Bereich Schnitt)?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den jeweiligen Unterricht?

öfter ausführlicher

7. Ist der Anspruch, der an die Studenten allgemein gestellt wird, Deiner Meinung

nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

8. Ist der Anspruch, der an die Studenten speziell im Bereich Film- und Fernsehschnitt gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

es wird kein Anspruch gestellt weil sich niemand wirklich dafür interessiert

(kein Schnittdozent z.B:)

9. Arbeiten Deiner Meinung nach die Studenten zu früh an eigenen Projekten, d.h.

ohne ausreichender Einweisung bzw. Ausbildung am Schnittplatz?

ja nein

193

Page 198: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

10. Welche Erwartungen stellst du an die Ausbildung in Mittweida?

bessere Betreuung an den einzelnen Arbeitsplätzen

(bloße WS am Bildmischer o. Wavemonitor reicht einfach nicht aus)

11. Was sind Deiner Meinung nach die Besonderheiten bzw. die positiven Aspekte

der Ausbildung an der Hochschule Mittweida?

frühes und selbstständiges Arbeiten mit der Technik

12. Weitere Änderungs- bzw. Verbesserungsvorschläge oder was du schon immer

loswerden wolltest - bezüglich des Unterrichts an der Hochschule Mittweida:

mehr freie Dozenten für den TV- Technikbereich

194

Page 199: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

FRAGEBOGEN Nr. 13

1. In welchem Fachsemester studierst Du?

. Semester

2. Innerhalb welcher Module wurde bisher auf die Arbeit am Schnittplatz

eingegangen (theoretisch und praktisch)?

Einführung in die Produktionstechniken (Fernsehen), Medienproduktion2 -

Fernsehen1, Medienpraxis2 – Fernsehen

3. Hatte bereits jeder Student die Möglichkeit, selbst am Schnittplatz zu arbeiten?

nein ja, in Gruppenarbeit ja, in Einzelarbeit

4. Wurde auf Montageregeln eingegangen?

ja nein

Wenn Nein, wäre es wünschenswert gewesen?

ja nein

Wenn ja, wie ausführlich? Bitte ankreuzen:

Schnittfolgen (Einstellungen, Bewegung, Entfernungen, Perspektiven, springende Bilder)

Schnitttechniken und Interpunktion im Film (Auf-/Abblende, Überblenden, Wischblende, Irisblende, Pseudoabblende durch Schwenk oder Fahrt, subjektive Einstellungen, plötzliche Bildsprünge, Unschärfen u.a.)

Lichtwechsel Wort-Bild-Ton Beziehungen Augenspur Zweidimensionale Fläche der Leinwand (Bildkomposition) Dreidimensionaler Handlungsraum Schneiden im Anschluss an Bewegungen und bei Bewegungen im Bild/ins Bild

hinein/aus dem Bild heraus Handlungsachse Rhythmus Anschlussfehler Dialogszenen (Schuss-Gegenschuss, Spannungsbögen mit Kameranähe unterstützen,

Reorientierungseinstellungen, Bedeutung stummer Reaktionen, Inserts und Zwischenschnitte u.s.w.)

Journalistische Gestaltungsformen (Besonderheiten beim Bericht erstattenden Film) Anderes:

Die praktische Bearbeitung erfolgte bei mir in Eigenregie. Hab mich selbst

rangesetzt und ausprobiert, da der Workshop zu Schnitt ausfiel.

3

195

Page 200: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

5. Bist du bisher zufrieden mit dem Inhalt und dem Umfang der Ausbildung am Schnittplatz?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den Inhalt?

Workshops sollten stattfinden. Es sollte einen Ansprechpartner geben, der einem weiterhilft bei Fragen. Bisher wendet man sich nur andere Studenten, in

der Hoffnung jemand kann einem helfen.

6. Bist du bisher zufrieden mit der Unterrichtsführung und der Art der Ausbildung

(nur in Bezug auf die Ausbildung im Bereich Schnitt)?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den jeweiligen Unterricht?

Direkt gibt es keinen Unterricht, wo es nur um den Schnitt geht.

7. Ist der Anspruch, der an die Studenten allgemein gestellt wird, Deiner Meinung

nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

8. Ist der Anspruch, der an die Studenten speziell im Bereich Film- und Fernsehschnitt gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

Fehlende Ansprechpartner!

9. Arbeiten Deiner Meinung nach die Studenten zu früh an eigenen Projekten, d.h.

ohne ausreichender Einweisung bzw. Ausbildung am Schnittplatz?

ja nein

196

Page 201: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

10. Welche Erwartungen stellst du an die Ausbildung in Mittweida?

Bessere Einführungen in die Technik!!!

11. Was sind Deiner Meinung nach die Besonderheiten bzw. die positiven Aspekte

der Ausbildung an der Hochschule Mittweida?

Viele praktische Projekte sind möglich

12. Weitere Änderungs- bzw. Verbesserungsvorschläge oder was du schon immer

loswerden wolltest - bezüglich des Unterrichts an der Hochschule Mittweida:

197

Page 202: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

FRAGEBOGEN Nr. 14

1. In welchem Fachsemester studierst Du?

. Semester

2. Innerhalb welcher Module wurde bisher auf die Arbeit am Schnittplatz

eingegangen (theoretisch und praktisch)?

Fernsehen Medienproduktion, Fernsehen Medienpraxis

3. Hatte bereits jeder Student die Möglichkeit, selbst am Schnittplatz zu arbeiten?

nein ja, in Gruppenarbeit ja, in Einzelarbeit

4. Wurde auf Montageregeln eingegangen?

ja nein

Wenn Nein, wäre es wünschenswert gewesen?

ja nein

Wenn ja, wie ausführlich? Bitte ankreuzen:

Schnittfolgen (Einstellungen, Bewegung, Entfernungen, Perspektiven, springende Bilder)

Schnitttechniken und Interpunktion im Film (Auf-/Abblende, Überblenden, Wischblende, Irisblende, Pseudoabblende durch Schwenk oder Fahrt, subjektive Einstellungen, plötzliche Bildsprünge, Unschärfen u.a.)

Lichtwechsel Wort-Bild-Ton Beziehungen Augenspur Zweidimensionale Fläche der Leinwand (Bildkomposition) Dreidimensionaler Handlungsraum Schneiden im Anschluss an Bewegungen und bei Bewegungen im Bild/ins Bild

hinein/aus dem Bild heraus Handlungsachse Rhythmus Anschlussfehler Dialogszenen (Schuss-Gegenschuss, Spannungsbögen mit Kameranähe unterstützen,

Reorientierungseinstellungen, Bedeutung stummer Reaktionen, Inserts und Zwischenschnitte u.s.w.)

Journalistische Gestaltungsformen (Besonderheiten beim Bericht erstattenden Film) Anderes:

5

198

Page 203: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

5. Bist du bisher zufrieden mit dem Inhalt und dem Umfang der Ausbildung am Schnittplatz?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den Inhalt?

mehr Inhalt, Schuld ist der kurze Bachelor

6. Bist du bisher zufrieden mit der Unterrichtsführung und der Art der Ausbildung

(nur in Bezug auf die Ausbildung im Bereich Schnitt)?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den jeweiligen Unterricht?

mehr Unterricht

7. Ist der Anspruch, der an die Studenten allgemein gestellt wird, Deiner Meinung

nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

8. Ist der Anspruch, der an die Studenten speziell im Bereich Film- und Fernsehschnitt gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

9. Arbeiten Deiner Meinung nach die Studenten zu früh an eigenen Projekten, d.h. ohne ausreichender Einweisung bzw. Ausbildung am Schnittplatz?

ja nein

199

Page 204: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

10. Welche Erwartungen stellst du an die Ausbildung in Mittweida?

Praxis und Theorie verbinden

11. Was sind Deiner Meinung nach die Besonderheiten bzw. die positiven Aspekte

der Ausbildung an der Hochschule Mittweida?

Praxis und Theorie verbunden, viele Vorträge und gute Technik

12. Weitere Änderungs- bzw. Verbesserungsvorschläge oder was du schon immer

loswerden wolltest - bezüglich des Unterrichts an der Hochschule Mittweida:

weniger Stoff oder mehr Zeit. Bessere Organisation des Studiums.

200

Page 205: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

FRAGEBOGEN Nr. 15

1. In welchem Fachsemester studierst Du?

. Semester

2. Innerhalb welcher Module wurde bisher auf die Arbeit am Schnittplatz

eingegangen (theoretisch und praktisch)?

theoretisch in den Produktionsseminaren bei Frau Fleck und Prof. Zschockelt

3. Hatte bereits jeder Student die Möglichkeit, selbst am Schnittplatz zu arbeiten?

nein ja, in Gruppenarbeit ja, in Einzelarbeit

4. Wurde auf Montageregeln eingegangen?

ja nein

Wenn Nein, wäre es wünschenswert gewesen?

ja nein

Wenn ja, wie ausführlich? Bitte ankreuzen:

Schnittfolgen (Einstellungen, Bewegung, Entfernungen, Perspektiven, springende Bilder)

Schnitttechniken und Interpunktion im Film (Auf-/Abblende, Überblenden, Wischblende, Irisblende, Pseudoabblende durch Schwenk oder Fahrt, subjektive Einstellungen, plötzliche Bildsprünge, Unschärfen u.a.)

Lichtwechsel Wort-Bild-Ton Beziehungen Augenspur Zweidimensionale Fläche der Leinwand (Bildkomposition) Dreidimensionaler Handlungsraum Schneiden im Anschluss an Bewegungen und bei Bewegungen im Bild/ins Bild

hinein/aus dem Bild heraus Handlungsachse Rhythmus Anschlussfehler Dialogszenen (Schuss-Gegenschuss, Spannungsbögen mit Kameranähe unterstützen,

Reorientierungseinstellungen, Bedeutung stummer Reaktionen, Inserts und Zwischenschnitte u.s.w.)

Journalistische Gestaltungsformen (Besonderheiten beim Bericht erstattenden Film) Anderes:

7

201

Page 206: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

5. Bist du bisher zufrieden mit dem Inhalt und dem Umfang der Ausbildung am Schnittplatz?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den Inhalt?

6. Bist du bisher zufrieden mit der Unterrichtsführung und der Art der Ausbildung (nur in Bezug auf die Ausbildung im Bereich Schnitt)?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den jeweiligen Unterricht?

7. Ist der Anspruch, der an die Studenten allgemein gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

8. Ist der Anspruch, der an die Studenten speziell im Bereich Film- und Fernsehschnitt gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

9. Arbeiten Deiner Meinung nach die Studenten zu früh an eigenen Projekten, d.h. ohne ausreichender Einweisung bzw. Ausbildung am Schnittplatz?

ja nein

202

Page 207: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

10. Welche Erwartungen stellst du an die Ausbildung in Mittweida?

Ich erwarte, dass sie weiterhin praxisorientiert bleibt. Sich die Ausbildung verstärkt mit den Notwendigkeiten des Medienmarktes auseinander setzt.

Ansonsten ist MW ganz ok.

11. Was sind Deiner Meinung nach die Besonderheiten bzw. die positiven Aspekte

der Ausbildung an der Hochschule Mittweida?

Das besondere ist die Vielzahl von Projekten, die angeboten werden. Aber auch darüber hinaus das Engagement der einzelnen Matrikel für weitere Projekte. Aber natürlich auch der Zugang zu den Firmen, die man kennen lernt oder der

Ruf der Hochschule, bei verschiedenen Einrichtungen.

12. Weitere Änderungs- bzw. Verbesserungsvorschläge oder was du schon immer

loswerden wolltest - bezüglich des Unterrichts an der Hochschule Mittweida:

Ich kann mit manchen tief technischen Vorlesungen nichts anfangen und besonders dann nicht, wenn ich in meiner Wahl ein Modul gewählt habe, aber der Inhalt der späteren Vorlesungen aber auch rein gar nichts damit zu tun hat.

Viel Erfolg noch mit der Arbeit :)

203

Page 208: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

FRAGEBOGEN Nr. 16

1. In welchem Fachsemester studierst Du?

. Semester

2. Innerhalb welcher Module wurde bisher auf die Arbeit am Schnittplatz

eingegangen (theoretisch und praktisch)?

Medientechnik 1 (Praktikum fand bei uns aber nicht statt !)

3. Hatte bereits jeder Student die Möglichkeit, selbst am Schnittplatz zu arbeiten?

nein ja, in Gruppenarbeit ja, in Einzelarbeit

4. Wurde auf Montageregeln eingegangen?

ja nein

Wenn Nein, wäre es wünschenswert gewesen?

ja nein

Wenn ja, wie ausführlich? Bitte ankreuzen:

Schnittfolgen (Einstellungen, Bewegung, Entfernungen, Perspektiven, springende Bilder)

Schnitttechniken und Interpunktion im Film (Auf-/Abblende, Überblenden, Wischblende, Irisblende, Pseudoabblende durch Schwenk oder Fahrt, subjektive Einstellungen, plötzliche Bildsprünge, Unschärfen u.a.)

Lichtwechsel Wort-Bild-Ton Beziehungen Augenspur Zweidimensionale Fläche der Leinwand (Bildkomposition) Dreidimensionaler Handlungsraum Schneiden im Anschluss an Bewegungen und bei Bewegungen im Bild/ins Bild

hinein/aus dem Bild heraus Handlungsachse Rhythmus Anschlussfehler Dialogszenen (Schuss-Gegenschuss, Spannungsbögen mit Kameranähe unterstützen,

Reorientierungseinstellungen, Bedeutung stummer Reaktionen, Inserts und Zwischenschnitte u.s.w.)

Journalistische Gestaltungsformen (Besonderheiten beim Bericht erstattenden Film) Anderes:

5

204

Page 209: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

5. Bist du bisher zufrieden mit dem Inhalt und dem Umfang der Ausbildung am Schnittplatz?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den Inhalt?

Am besten ein Pflichtmodul! Theorie und Praxis

6. Bist du bisher zufrieden mit der Unterrichtsführung und der Art der Ausbildung

(nur in Bezug auf die Ausbildung im Bereich Schnitt)?

Sehr zufrieden Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den jeweiligen Unterricht?

7. Ist der Anspruch, der an die Studenten allgemein gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

Mehr Unterricht!

8. Ist der Anspruch, der an die Studenten speziell im Bereich Film- und

Fernsehschnitt gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

Mehr Unterricht!

9. Arbeiten Deiner Meinung nach die Studenten zu früh an eigenen Projekten, d.h.

ohne ausreichender Einweisung bzw. Ausbildung am Schnittplatz?

ja nein

205

Page 210: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

g) Beantwortete Fragebögen Studenten bis Immatrikulierung 2007

10. Welche Erwartungen stellst du an die Ausbildung in Mittweida?

Einigermaßen an die Aufgaben im späteren Berufsleben herangeführt zu

werden.

11. Was sind Deiner Meinung nach die Besonderheiten bzw. die positiven Aspekte

der Ausbildung an der Hochschule Mittweida?

Die Praxisnahe Ausbildung. Überall mal "reinschnuppern" zu können.

Einigermaßen die Arbeitsabläufe der "Praxis" kennen zulernen.

12. Weitere Änderungs- bzw. Verbesserungsvorschläge oder was du schon immer

loswerden wolltest - bezüglich des Unterrichts an der Hochschule Mittweida:

Besseres Equipment in der Produktion (vieles veraltet und entspricht nicht mehr der Realität in der Praxis! Mehr wissenschaftliches Herangehen in einigen Bereichen (Warum, weshalb und wieso wir etwas so produzieren, wie wir es produzieren, Psychologie des Menschen usw. Wenn man sich in den Projekten engagiert, kommen oft die "theoretischen" Module zu kurz, es findet sich einfach keine Zeit mehr zu lernen, dementsprechend haben es einige schwer und schaffen diese Module nur mit stark unbefriedigenden Ergebnis! Eine bessere Ein- und Aufteilung wäre hier von Nöten! Außerdem werden die meisten Projekte bzw. Praxismodule nur unzureichend von "Fachkräften"

betreut!

206

Page 211: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

h) Fragebogen für Studenten ab Immatrikulierung 2008

h) Fragebogen für Studenten ab Immatrikulierung 2008

207

Page 212: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

h) Fragebogen für Studenten ab Immatrikulierung 2008

208

Page 213: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

h) Fragebogen für Studenten ab Immatrikulierung 2008

209

Page 214: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

FRAGEBOGEN Nr. 1

1. Das 1. Semester ist nun vorüber. Laut Modulplan gab es bereits im Modul

"Medienproduktionssysteme AV" eine Einweisung am Schnittplatz. War diese Einweisung nur theoretisch oder hatte jeder Student die Möglichkeit, bereits selbst am Schnittplatz zu arbeiten?

nur Theorie Theorie und Praxis in Gruppenarbeit Theorie und Praxis in Einzelarbeit

2. Welchen Inhalt hatte diese Einweisung?

Aufbau des Schnittplatzes Erläuterung MAZen und Kreuzschiene Arbeiten am Avid-Schnittplatz - Verwalten von Projekten, Bin-Organisation Settings Digitalisieren des Materials, Clips, Sequenzen Tasten auf der Tastatur - Navigation Timeline Schnittfunktionen und Werkzeuge - Trimmen Bildeffekte Tonbearbeitung Digital Cut Exportieren / Importieren von Material Sonstiges:

3. Wurde auf Montageregeln eingegangen?

ja nein

Wenn nein, wäre es wünschenswert gewesen?

ja nein

Wenn ja, wie ausführlich? Bitte ankreuzen:

Schnittfolgen (Einstellungen, Bewegung, Entfernungen, Perspektiven, springende Bilder)

Schnitttechniken und Interpunktion im Film (Auf-/Abblende, Überblenden, Wischblende, Irisblende, Pseudoabblende durch Schwenk oder Fahrt, subjektive Einstellungen, plötzliche Bildsprünge, Unschärfen u.a.)

Lichtwechsel Wort-Bild-Ton Beziehungen Augenspur Zweidimensionale Fläche der Leinwand (Bildkomposition)

210

Page 215: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

Dreidimensionaler Handlungsraum Schneiden im Anschluss an Bewegungen und bei Bewegungen im Bild/ins Bild

hinein/aus dem Bild heraus Handlungsachse Rhythmus Anschlussfehler Dialogszenen (Schuss-Gegenschuss, Spannungsbögen mit Kameranähe unterstützen,

Reorientierungseinstellungen, Bedeutung stummer Reaktionen, Inserts und Zwischenschnitte u.s.w.)

Journalistische Gestaltungsformen (Besonderheiten beim Bericht erstattenden Film) Anderes:

4. Bist du bisher zufrieden mit dem Inhalt und dem Umfang der Ausbildung (nur in Bezug auf das Modul Medienproduktionssysteme)?

Sehr zufrieden

Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Vorlesung Grundlagen Audioproduktion

Vorlesung Grundlagen Videoproduktion

Praktikum Audio- und Hörfunkgeräte

Praktikum Kamera und Schnitt

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den Inhalt?

5. Bist du bisher zufrieden mit der Unterrichtsführung und der Art der Ausbildung (nur in Bezug auf das Modul Medienproduktionssysteme)?

Sehr zufrieden

Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Vorlesung Grundlagen Audioproduktion

Vorlesung Grundlagen Videoproduktion

Praktikum Audio- und Hörfunkgeräte

Praktikum Kamera und Schnitt

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den jeweiligen Unterricht?

211

Page 216: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

6. Welche Prüfungsleistung hatten die Studenten im Modul „Medienproduktionssysteme AV" zu erbringen?

7. Ist der Anspruch, der an die Studenten allgemein im 1. Semester gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

8. Ist der Anspruch, der an die Studenten im 1. Semester speziell im Modul "Medienproduktionssysteme AV" gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

mehr Gewicht auf Handhabung einer Kamera und andere technische Geräte da viele die Gestaltungsmittel kaum einsetzen konnten, weil sie sich zu sehr mit

der Technik beschäftigt haben

9. Arbeiten Deiner Meinung nach die Studenten zu früh an eigenen Projekten, d.h.

ohne ausreichender Einweisung bzw. Ausbildung am Schnittplatz?

ja nein

10. Welche Erwartungen stellst du an die Ausbildung in Mittweida?

11. Was sind Deiner Meinung nach die Besonderheiten bzw. die positiven Aspekte

der Ausbildung an der Hochschule Mittweida?

viel Praxis

12. Weitere Änderungs- bzw. Verbesserungsvorschläge oder was du schon immer

loswerden wolltest - bezüglich des Unterrichts an der Hochschule Mittweida:

eine besser strukturierte Internetpräsenz - in der bisherigen suchen sich viele

tot.

212

Page 217: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

FRAGEBOGEN Nr. 2

1. Das 1. Semester ist nun vorüber. Laut Modulplan gab es bereits im Modul

"Medienproduktionssysteme AV" eine Einweisung am Schnittplatz. War diese Einweisung nur theoretisch oder hatte jeder Student die Möglichkeit, bereits selbst am Schnittplatz zu arbeiten?

nur Theorie Theorie und Praxis in Gruppenarbeit Theorie und Praxis in Einzelarbeit

2. Welchen Inhalt hatte diese Einweisung?

Aufbau des Schnittplatzes Erläuterung MAZen und Kreuzschiene Arbeiten am Avid-Schnittplatz - Verwalten von Projekten, Bin-Organisation Settings Digitalisieren des Materials, Clips, Sequenzen Tasten auf der Tastatur - Navigation Timeline Schnittfunktionen und Werkzeuge - Trimmen Bildeffekte Tonbearbeitung Digital Cut Exportieren / Importieren von Material Sonstiges:

3. Wurde auf Montageregeln eingegangen?

ja nein

Wenn nein, wäre es wünschenswert gewesen?

ja nein

Wenn ja, wie ausführlich? Bitte ankreuzen:

Schnittfolgen (Einstellungen, Bewegung, Entfernungen, Perspektiven, springende Bilder)

Schnitttechniken und Interpunktion im Film (Auf-/Abblende, Überblenden, Wischblende, Irisblende, Pseudoabblende durch Schwenk oder Fahrt, subjektive Einstellungen, plötzliche Bildsprünge, Unschärfen u.a.)

Lichtwechsel Wort-Bild-Ton Beziehungen Augenspur Zweidimensionale Fläche der Leinwand (Bildkomposition) Dreidimensionaler Handlungsraum Schneiden im Anschluss an Bewegungen und bei Bewegungen im Bild/ins Bild

hinein/aus dem Bild heraus Handlungsachse Rhythmus Anschlussfehler

213

Page 218: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

Dialogszenen (Schuss-Gegenschuss, Spannungsbögen mit Kameranähe unterstützen, Reorientierungseinstellungen, Bedeutung stummer Reaktionen, Inserts und Zwischenschnitte u.s.w.)

Journalistische Gestaltungsformen (Besonderheiten beim Bericht erstattenden Film) Anderes:

4. Bist du bisher zufrieden mit dem Inhalt und dem Umfang der Ausbildung (nur

in Bezug auf das Modul Medienproduktionssysteme)?

Sehr zufrieden

Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Vorlesung Grundlagen Audioproduktion

Vorlesung Grundlagen Videoproduktion

Praktikum Audio- und Hörfunkgeräte

Praktikum Kamera und Schnitt

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den Inhalt?

Kamera- und Schnittpraktikum waren viel zu knapp und oberflächlich

5. Bist du bisher zufrieden mit der Unterrichtsführung und der Art der Ausbildung

(nur in Bezug auf das Modul Medienproduktionssysteme)?

Sehr zufrieden

Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Vorlesung Grundlagen Audioproduktion

Vorlesung Grundlagen Videoproduktion

Praktikum Audio- und Hörfunkgeräte

Praktikum Kamera und Schnitt

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den jeweiligen Unterricht?

mehr Praktikumseinheiten im Bereich Kamera/Schnitt, kleinere Gruppen mehr

Anschauungsmaterial und Begleitmaterialien in der Vorlesung Videoproduktion

6. Welche Prüfungsleistung hatten die Studenten im Modul

„Medienproduktionssysteme AV" zu erbringen?

- Klausur AV - EB-Dreh + Schnitt

- radiofertiger Audiobeitrag

214

Page 219: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

7. Ist der Anspruch, der an die Studenten allgemein im 1. Semester gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

8. Ist der Anspruch, der an die Studenten im 1. Semester speziell im Modul "Medienproduktionssysteme AV" gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

der Anspruch ist grundsätzlich angemessen, allerdings müssen sich die Studenten gerade im Videobereich sehr viel selbst erarbeiten, da sich die Lehrkräfte eher rar machen und die Anzahl der Einheiten viel zu gering war

(z.B. nur 2x Schnitt)

9. Arbeiten Deiner Meinung nach die Studenten zu früh an eigenen Projekten, d.h.

ohne ausreichender Einweisung bzw. Ausbildung am Schnittplatz?

ja nein

10. Welche Erwartungen stellst du an die Ausbildung in Mittweida?

- praktische Ausbildung mit wissenschaftlichem Hintergrund - crossmediale Kenntnisse

- Berufsqualifikation

11. Was sind Deiner Meinung nach die Besonderheiten bzw. die positiven Aspekte

der Ausbildung an der Hochschule Mittweida?

- projektorientiertes Arbeiten - gutes Klima unter den Studenten

- Praxismöglichkeiten

12. Weitere Änderungs- bzw. Verbesserungsvorschläge oder was du schon immer

loswerden wolltest - bezüglich des Unterrichts an der Hochschule Mittweida:

Ich habe das Gefühl, dass die einzelnen Bereiche (Print, Hörfunk, Online, Fernsehen) noch besser Hand in Hand arbeiten könnten von Professorenseite. Die Ausbildungsziele sind mir z.T. nicht konkret genug. Für welche Berufsbilder will man denn die besondere Qualifikation bieten? Was ist das

Alleinstellungsmerkmal?

215

Page 220: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

FRAGEBOGEN Nr. 3

1. Das 1. Semester ist nun vorüber. Laut Modulplan gab es bereits im Modul

"Medienproduktionssysteme AV" eine Einweisung am Schnittplatz. War diese Einweisung nur theoretisch oder hatte jeder Student die Möglichkeit, bereits selbst am Schnittplatz zu arbeiten?

nur Theorie Theorie und Praxis in Gruppenarbeit Theorie und Praxis in Einzelarbeit

2. Welchen Inhalt hatte diese Einweisung?

Aufbau des Schnittplatzes Erläuterung MAZen und Kreuzschiene Arbeiten am Avid-Schnittplatz - Verwalten von Projekten, Bin-Organisation Settings Digitalisieren des Materials, Clips, Sequenzen Tasten auf der Tastatur - Navigation Timeline Schnittfunktionen und Werkzeuge - Trimmen Bildeffekte Tonbearbeitung Digital Cut Exportieren / Importieren von Material Sonstiges:

3. Wurde auf Montageregeln eingegangen?

ja nein

Wenn nein, wäre es wünschenswert gewesen?

ja nein

Wenn ja, wie ausführlich? Bitte ankreuzen:

Schnittfolgen (Einstellungen, Bewegung, Entfernungen, Perspektiven, springende Bilder)

Schnitttechniken und Interpunktion im Film (Auf-/Abblende, Überblenden, Wischblende, Irisblende, Pseudoabblende durch Schwenk oder Fahrt, subjektive Einstellungen, plötzliche Bildsprünge, Unschärfen u.a.)

Lichtwechsel Wort-Bild-Ton Beziehungen Augenspur Zweidimensionale Fläche der Leinwand (Bildkomposition) Dreidimensionaler Handlungsraum Schneiden im Anschluss an Bewegungen und bei Bewegungen im Bild/ins Bild

hinein/aus dem Bild heraus Handlungsachse Rhythmus Anschlussfehler

216

Page 221: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

Dialogszenen (Schuss-Gegenschuss, Spannungsbögen mit Kameranähe unterstützen, Reorientierungseinstellungen, Bedeutung stummer Reaktionen, Inserts und Zwischenschnitte u.s.w.)

Journalistische Gestaltungsformen (Besonderheiten beim Bericht erstattenden Film) Anderes:

Journalistische Gestaltungsformen als zentraler Bestandteil

4. Bist du bisher zufrieden mit dem Inhalt und dem Umfang der Ausbildung (nur

in Bezug auf das Modul Medienproduktionssysteme)?

Sehr zufrieden

Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Vorlesung Grundlagen Audioproduktion

Vorlesung Grundlagen Videoproduktion

Praktikum Audio- und Hörfunkgeräte

Praktikum Kamera und Schnitt

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den Inhalt?

5. Bist du bisher zufrieden mit der Unterrichtsführung und der Art der Ausbildung

(nur in Bezug auf das Modul Medienproduktionssysteme)?

Sehr zufrieden

Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Vorlesung Grundlagen Audioproduktion

Vorlesung Grundlagen Videoproduktion

Praktikum Audio- und Hörfunkgeräte

Praktikum Kamera und Schnitt

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den jeweiligen Unterricht?

6. Welche Prüfungsleistung hatten die Studenten im Modul „Medienproduktionssysteme AV" zu erbringen?

Klausur und ein Praktikumstestat

217

Page 222: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

7. Ist der Anspruch, der an die Studenten allgemein im 1. Semester gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

8. Ist der Anspruch, der an die Studenten im 1. Semester speziell im Modul "Medienproduktionssysteme AV" gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

9. Arbeiten Deiner Meinung nach die Studenten zu früh an eigenen Projekten, d.h. ohne ausreichender Einweisung bzw. Ausbildung am Schnittplatz?

ja nein

10. Welche Erwartungen stellst du an die Ausbildung in Mittweida?

Dass ich die im Newsbereich angewandte Technik umfassend beherrsche, und

mit journalistischem Arbeiten verknüpfen kann

11. Was sind Deiner Meinung nach die Besonderheiten bzw. die positiven Aspekte

der Ausbildung an der Hochschule Mittweida?

der ausgesprochen große Praxisanteil und die vielen Projekte zeichnen Mittweida gegenüber anderen Hochschulen mit ähnlichen Studiengängen aus.

Ich selbst war vorher an der TU-Ilmenau gewesen und habe da abgebrochen.

12. Weitere Änderungs- bzw. Verbesserungsvorschläge oder was du schon immer

loswerden wolltest - bezüglich des Unterrichts an der Hochschule Mittweida:

Selbstverliebte und egozentrische Professoren kratzen schon ein wenig an dem

angenehmen Bild, das ich von der HS Mittweida hab

218

Page 223: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

FRAGEBOGEN Nr. 4

1. Das 1. Semester ist nun vorüber. Laut Modulplan gab es bereits im Modul

"Medienproduktionssysteme AV" eine Einweisung am Schnittplatz. War diese Einweisung nur theoretisch oder hatte jeder Student die Möglichkeit, bereits selbst am Schnittplatz zu arbeiten?

nur Theorie Theorie und Praxis in Gruppenarbeit Theorie und Praxis in Einzelarbeit

2. Welchen Inhalt hatte diese Einweisung?

Aufbau des Schnittplatzes Erläuterung MAZen und Kreuzschiene Arbeiten am Avid-Schnittplatz - Verwalten von Projekten, Bin-Organisation Settings Digitalisieren des Materials, Clips, Sequenzen Tasten auf der Tastatur - Navigation Timeline Schnittfunktionen und Werkzeuge - Trimmen Bildeffekte Tonbearbeitung Digital Cut Exportieren / Importieren von Material Sonstiges:

Zwar in fast allen Bereichen eingewiesen aber halt nur in 1,5h!

3. Wurde auf Montageregeln eingegangen?

ja nein

Wenn nein, wäre es wünschenswert gewesen?

ja nein

Wenn ja, wie ausführlich? Bitte ankreuzen:

Schnittfolgen (Einstellungen, Bewegung, Entfernungen, Perspektiven, springende Bilder)

Schnitttechniken und Interpunktion im Film (Auf-/Abblende, Überblenden, Wischblende, Irisblende, Pseudoabblende durch Schwenk oder Fahrt, subjektive Einstellungen, plötzliche Bildsprünge, Unschärfen u.a.)

Lichtwechsel Wort-Bild-Ton Beziehungen Augenspur Zweidimensionale Fläche der Leinwand (Bildkomposition) Dreidimensionaler Handlungsraum Schneiden im Anschluss an Bewegungen und bei Bewegungen im Bild/ins Bild

hinein/aus dem Bild heraus Handlungsachse

219

Page 224: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

Rhythmus Anschlussfehler Dialogszenen (Schuss-Gegenschuss, Spannungsbögen mit Kameranähe unterstützen,

Reorientierungseinstellungen, Bedeutung stummer Reaktionen, Inserts und Zwischenschnitte u.s.w.)

Journalistische Gestaltungsformen (Besonderheiten beim Bericht erstattenden Film) Anderes:

4. Bist du bisher zufrieden mit dem Inhalt und dem Umfang der Ausbildung (nur

in Bezug auf das Modul Medienproduktionssysteme)?

Sehr zufrieden

Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Vorlesung Grundlagen Audioproduktion

Vorlesung Grundlagen Videoproduktion

Praktikum Audio- und Hörfunkgeräte

Praktikum Kamera und Schnitt

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den Inhalt?

Einteilung in Studenten mit und ohne Vorerfahrnung.

5. Bist du bisher zufrieden mit der Unterrichtsführung und der Art der Ausbildung

(nur in Bezug auf das Modul Medienproduktionssysteme)?

Sehr zufrieden

Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Vorlesung Grundlagen Audioproduktion

Vorlesung Grundlagen Videoproduktion

Praktikum Audio- und Hörfunkgeräte

Praktikum Kamera und Schnitt

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den jeweiligen Unterricht?

Weniger Powerpoint Vorträge (Praktikum wirkte wie eine zweite Vorlesung). Mehr Übungen direkt mit dem Referenten in der Praktikumsveranstaltung. Z.B.

Weißabgleich: alle machen Weißabgleich; Schwenk: alle üben schwenken usw.

220

Page 225: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

6. Welche Prüfungsleistung hatten die Studenten im Modul „Medienproduktionssysteme AV" zu erbringen?

Eine schriftliche Prüfung und ein Testat zur Prüfungszulassung.

7. Ist der Anspruch, der an die Studenten allgemein im 1. Semester gestellt wird,

Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

8. Ist der Anspruch, der an die Studenten im 1. Semester speziell im Modul "Medienproduktionssysteme AV" gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

9. Arbeiten Deiner Meinung nach die Studenten zu früh an eigenen Projekten, d.h. ohne ausreichender Einweisung bzw. Ausbildung am Schnittplatz?

ja nein

10. Welche Erwartungen stellst du an die Ausbildung in Mittweida?

Allgemeine Grundausbildung mit späterer Spezialisierung im gewünschten Fachgebiet um auf diesem Fachgebiet gute Berufseinstiegschancen zu

erlangen.

11. Was sind Deiner Meinung nach die Besonderheiten bzw. die positiven Aspekte

der Ausbildung an der Hochschule Mittweida?

Unabhängig von Modulen und Studienplan eigenen Projekten nachzugehen und im Prinzip praktisch zu arbeiten, wann immer ich möchte. Nutzung der

Hochschultechnik.

12. Weitere Änderungs- bzw. Verbesserungsvorschläge oder was du schon immer

loswerden wolltest - bezüglich des Unterrichts an der Hochschule Mittweida:

221

Page 226: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

FRAGEBOGEN Nr. 5

1. Das 1. Semester ist nun vorüber. Laut Modulplan gab es bereits im Modul

"Medienproduktionssysteme AV" eine Einweisung am Schnittplatz. War diese Einweisung nur theoretisch oder hatte jeder Student die Möglichkeit, bereits selbst am Schnittplatz zu arbeiten?

nur Theorie Theorie und Praxis in Gruppenarbeit Theorie und Praxis in Einzelarbeit

2. Welchen Inhalt hatte diese Einweisung?

Aufbau des Schnittplatzes Erläuterung MAZen und Kreuzschiene Arbeiten am Avid-Schnittplatz - Verwalten von Projekten, Bin-Organisation Settings Digitalisieren des Materials, Clips, Sequenzen Tasten auf der Tastatur - Navigation Timeline Schnittfunktionen und Werkzeuge - Trimmen Bildeffekte Tonbearbeitung Digital Cut Exportieren / Importieren von Material Sonstiges:

3. Wurde auf Montageregeln eingegangen?

ja nein

Wenn nein, wäre es wünschenswert gewesen?

ja nein

Wenn ja, wie ausführlich? Bitte ankreuzen:

Schnittfolgen (Einstellungen, Bewegung, Entfernungen, Perspektiven, springende Bilder)

Schnitttechniken und Interpunktion im Film (Auf-/Abblende, Überblenden, Wischblende, Irisblende, Pseudoabblende durch Schwenk oder Fahrt, subjektive Einstellungen, plötzliche Bildsprünge, Unschärfen u.a.)

Lichtwechsel Wort-Bild-Ton Beziehungen Augenspur Zweidimensionale Fläche der Leinwand (Bildkomposition) Dreidimensionaler Handlungsraum Schneiden im Anschluss an Bewegungen und bei Bewegungen im Bild/ins Bild

hinein/aus dem Bild heraus Handlungsachse Rhythmus

222

Page 227: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

Anschlussfehler Dialogszenen (Schuss-Gegenschuss, Spannungsbögen mit Kameranähe unterstützen,

Reorientierungseinstellungen, Bedeutung stummer Reaktionen, Inserts und Zwischenschnitte u.s.w.)

Journalistische Gestaltungsformen (Besonderheiten beim Bericht erstattenden Film) Anderes:

4. Bist du bisher zufrieden mit dem Inhalt und dem Umfang der Ausbildung (nur

in Bezug auf das Modul Medienproduktionssysteme)?

Sehr zufrieden

Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Vorlesung Grundlagen Audioproduktion

Vorlesung Grundlagen Videoproduktion

Praktikum Audio- und Hörfunkgeräte

Praktikum Kamera und Schnitt

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den Inhalt?

Ich hätte mir gewünscht, im Kamera-Praktikum mehr PRAKTISCHES zu lernen. Eine Kamera aus 5 Metern Entfernung erklärt zu bekommen, ohne die Möglichkeit zu haben die Funktionen direkt und mit Unterstützung zu

"erforschen" war das Ganze doch eher sinnlos

5. Bist du bisher zufrieden mit der Unterrichtsführung und der Art der Ausbildung

(nur in Bezug auf das Modul Medienproduktionssysteme)?

Sehr zufrieden

Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Vorlesung Grundlagen Audioproduktion

Vorlesung Grundlagen Videoproduktion

Praktikum Audio- und Hörfunkgeräte

Praktikum Kamera und Schnitt

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den jeweiligen Unterricht?

Im Videopraktikum mehr PRAKTISCHES mit Unterstützung durch die Dozenten (Das Schnittpraktikum an sich war schon sehr informativ jedoch vom

Zeitumfang zu wenig)

223

Page 228: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

6. Welche Prüfungsleistung hatten die Studenten im Modul „Medienproduktionssysteme AV" zu erbringen?

Testat, Prüfung

7. Ist der Anspruch, der an die Studenten allgemein im 1. Semester gestellt wird,

Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

8. Ist der Anspruch, der an die Studenten im 1. Semester speziell im Modul "Medienproduktionssysteme AV" gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

9. Arbeiten Deiner Meinung nach die Studenten zu früh an eigenen Projekten, d.h. ohne ausreichender Einweisung bzw. Ausbildung am Schnittplatz?

ja nein

10. Welche Erwartungen stellst du an die Ausbildung in Mittweida?

viel Praxis, umfassende theoretische Ausbildung

11. Was sind Deiner Meinung nach die Besonderheiten bzw. die positiven Aspekte

der Ausbildung an der Hochschule Mittweida?

Kleine Hochschule, professionelle Praxisprojekte mit guter Technik

12. Weitere Änderungs- bzw. Verbesserungsvorschläge oder was du schon immer

loswerden wolltest - bezüglich des Unterrichts an der Hochschule Mittweida:

einige Dozenten legen eher wenig Elan an den Tag und lesen nur

Powerpointpräsentationen vor.

224

Page 229: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

FRAGEBOGEN Nr. 6

1. Das 1. Semester ist nun vorüber. Laut Modulplan gab es bereits im Modul

"Medienproduktionssysteme AV" eine Einweisung am Schnittplatz. War diese Einweisung nur theoretisch oder hatte jeder Student die Möglichkeit, bereits selbst am Schnittplatz zu arbeiten?

nur Theorie Theorie und Praxis in Gruppenarbeit Theorie und Praxis in Einzelarbeit

2. Welchen Inhalt hatte diese Einweisung?

Aufbau des Schnittplatzes Erläuterung MAZen und Kreuzschiene Arbeiten am Avid-Schnittplatz - Verwalten von Projekten, Bin-Organisation Settings Digitalisieren des Materials, Clips, Sequenzen Tasten auf der Tastatur - Navigation Timeline Schnittfunktionen und Werkzeuge - Trimmen Bildeffekte Tonbearbeitung Digital Cut Exportieren / Importieren von Material Sonstiges:

3. Wurde auf Montageregeln eingegangen?

ja nein

Wenn nein, wäre es wünschenswert gewesen?

ja nein

Wenn ja, wie ausführlich? Bitte ankreuzen:

Schnittfolgen (Einstellungen, Bewegung, Entfernungen, Perspektiven, springende Bilder)

Schnitttechniken und Interpunktion im Film (Auf-/Abblende, Überblenden, Wischblende, Irisblende, Pseudoabblende durch Schwenk oder Fahrt, subjektive Einstellungen, plötzliche Bildsprünge, Unschärfen u.a.)

Lichtwechsel Wort-Bild-Ton Beziehungen Augenspur Zweidimensionale Fläche der Leinwand (Bildkomposition) Dreidimensionaler Handlungsraum Schneiden im Anschluss an Bewegungen und bei Bewegungen im Bild/ins Bild

hinein/aus dem Bild heraus Handlungsachse Rhythmus

225

Page 230: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

Anschlussfehler Dialogszenen (Schuss-Gegenschuss, Spannungsbögen mit Kameranähe unterstützen,

Reorientierungseinstellungen, Bedeutung stummer Reaktionen, Inserts und Zwischenschnitte u.s.w.)

Journalistische Gestaltungsformen (Besonderheiten beim Bericht erstattenden Film) Anderes:

4. Bist du bisher zufrieden mit dem Inhalt und dem Umfang der Ausbildung (nur

in Bezug auf das Modul Medienproduktionssysteme)?

Sehr zufrieden

Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Vorlesung Grundlagen Audioproduktion

Vorlesung Grundlagen Videoproduktion

Praktikum Audio- und Hörfunkgeräte

Praktikum Kamera und Schnitt

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den Inhalt?

5. Bist du bisher zufrieden mit der Unterrichtsführung und der Art der Ausbildung

(nur in Bezug auf das Modul Medienproduktionssysteme)?

Sehr zufrieden

Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Vorlesung Grundlagen Audioproduktion

Vorlesung Grundlagen Videoproduktion

Praktikum Audio- und Hörfunkgeräte

Praktikum Kamera und Schnitt

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den jeweiligen Unterricht?

6. Welche Prüfungsleistung hatten die Studenten im Modul „Medienproduktionssysteme AV" zu erbringen?

Radiobeitrag und Filmbeitrag als Voraussetzung für die Bewertung der Klausur

226

Page 231: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

7. Ist der Anspruch, der an die Studenten allgemein im 1. Semester gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

8. Ist der Anspruch, der an die Studenten im 1. Semester speziell im Modul "Medienproduktionssysteme AV" gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

9. Arbeiten Deiner Meinung nach die Studenten zu früh an eigenen Projekten, d.h. ohne ausreichender Einweisung bzw. Ausbildung am Schnittplatz?

ja nein

10. Welche Erwartungen stellst du an die Ausbildung in Mittweida?

gute Kombination von Theorie und Praxis und die Möglichkeit sich in Projekten

einzubringen um Erfahrungen in verschiedenen Bereichen zu sammeln

11. Was sind Deiner Meinung nach die Besonderheiten bzw. die positiven Aspekte

der Ausbildung an der Hochschule Mittweida?

Kombination von Theorie und Praxis

12. Weitere Änderungs- bzw. Verbesserungsvorschläge oder was du schon immer

loswerden wolltest - bezüglich des Unterrichts an der Hochschule Mittweida:

227

Page 232: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

FRAGEBOGEN Nr. 7

1. Das 1. Semester ist nun vorüber. Laut Modulplan gab es bereits im Modul

"Medienproduktionssysteme AV" eine Einweisung am Schnittplatz. War diese Einweisung nur theoretisch oder hatte jeder Student die Möglichkeit, bereits selbst am Schnittplatz zu arbeiten?

nur Theorie Theorie und Praxis in Gruppenarbeit Theorie und Praxis in Einzelarbeit

2. Welchen Inhalt hatte diese Einweisung?

Aufbau des Schnittplatzes Erläuterung MAZen und Kreuzschiene Arbeiten am Avid-Schnittplatz - Verwalten von Projekten, Bin-Organisation Settings Digitalisieren des Materials, Clips, Sequenzen Tasten auf der Tastatur - Navigation Timeline Schnittfunktionen und Werkzeuge - Trimmen Bildeffekte Tonbearbeitung Digital Cut Exportieren / Importieren von Material Sonstiges:

3. Wurde auf Montageregeln eingegangen?

ja nein

Wenn nein, wäre es wünschenswert gewesen?

ja nein

Wenn ja, wie ausführlich? Bitte ankreuzen:

Schnittfolgen (Einstellungen, Bewegung, Entfernungen, Perspektiven, springende Bilder)

Schnitttechniken und Interpunktion im Film (Auf-/Abblende, Überblenden, Wischblende, Irisblende, Pseudoabblende durch Schwenk oder Fahrt, subjektive Einstellungen, plötzliche Bildsprünge, Unschärfen u.a.)

Lichtwechsel Wort-Bild-Ton Beziehungen Augenspur Zweidimensionale Fläche der Leinwand (Bildkomposition) Dreidimensionaler Handlungsraum Schneiden im Anschluss an Bewegungen und bei Bewegungen im Bild/ins Bild

hinein/aus dem Bild heraus Handlungsachse Rhythmus

228

Page 233: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

Anschlussfehler Dialogszenen (Schuss-Gegenschuss, Spannungsbögen mit Kameranähe unterstützen,

Reorientierungseinstellungen, Bedeutung stummer Reaktionen, Inserts und Zwischenschnitte u.s.w.)

Journalistische Gestaltungsformen (Besonderheiten beim Bericht erstattenden Film) Anderes:

4. Bist du bisher zufrieden mit dem Inhalt und dem Umfang der Ausbildung (nur

in Bezug auf das Modul Medienproduktionssysteme)?

Sehr zufrieden

Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Vorlesung Grundlagen Audioproduktion

Vorlesung Grundlagen Videoproduktion

Praktikum Audio- und Hörfunkgeräte

Praktikum Kamera und Schnitt

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den Inhalt?

Praktikum

5. Bist du bisher zufrieden mit der Unterrichtsführung und der Art der Ausbildung

(nur in Bezug auf das Modul Medienproduktionssysteme)?

Sehr zufrieden

Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Vorlesung Grundlagen Audioproduktion

Vorlesung Grundlagen Videoproduktion

Praktikum Audio- und Hörfunkgeräte

Praktikum Kamera und Schnitt

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den jeweiligen Unterricht?

Praktikum

6. Welche Prüfungsleistung hatten die Studenten im Modul

„Medienproduktionssysteme AV" zu erbringen?

Radiobeitrag, kurzen Film, eine Klausur

229

Page 234: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

7. Ist der Anspruch, der an die Studenten allgemein im 1. Semester gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

8. Ist der Anspruch, der an die Studenten im 1. Semester speziell im Modul "Medienproduktionssysteme AV" gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

9. Arbeiten Deiner Meinung nach die Studenten zu früh an eigenen Projekten, d.h. ohne ausreichender Einweisung bzw. Ausbildung am Schnittplatz?

ja nein

10. Welche Erwartungen stellst du an die Ausbildung in Mittweida?

mittlerweile keine

11. Was sind Deiner Meinung nach die Besonderheiten bzw. die positiven Aspekte

der Ausbildung an der Hochschule Mittweida?

viel Praxis aber nur in Freizeit

12. Weitere Änderungs- bzw. Verbesserungsvorschläge oder was du schon immer

loswerden wolltest - bezüglich des Unterrichts an der Hochschule Mittweida:

230

Page 235: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

FRAGEBOGEN Nr. 8

1. Das 1. Semester ist nun vorüber. Laut Modulplan gab es bereits im Modul

"Medienproduktionssysteme AV" eine Einweisung am Schnittplatz. War diese Einweisung nur theoretisch oder hatte jeder Student die Möglichkeit, bereits selbst am Schnittplatz zu arbeiten?

nur Theorie Theorie und Praxis in Gruppenarbeit Theorie und Praxis in Einzelarbeit

2. Welchen Inhalt hatte diese Einweisung?

Aufbau des Schnittplatzes Erläuterung MAZen und Kreuzschiene Arbeiten am Avid-Schnittplatz - Verwalten von Projekten, Bin-Organisation Settings Digitalisieren des Materials, Clips, Sequenzen Tasten auf der Tastatur - Navigation Timeline Schnittfunktionen und Werkzeuge - Trimmen Bildeffekte Tonbearbeitung Digital Cut Exportieren / Importieren von Material Sonstiges:

3. Wurde auf Montageregeln eingegangen?

ja nein

Wenn nein, wäre es wünschenswert gewesen?

ja nein

Wenn ja, wie ausführlich? Bitte ankreuzen:

Schnittfolgen (Einstellungen, Bewegung, Entfernungen, Perspektiven, springende Bilder)

Schnitttechniken und Interpunktion im Film (Auf-/Abblende, Überblenden, Wischblende, Irisblende, Pseudoabblende durch Schwenk oder Fahrt, subjektive Einstellungen, plötzliche Bildsprünge, Unschärfen u.a.)

Lichtwechsel Wort-Bild-Ton Beziehungen Augenspur Zweidimensionale Fläche der Leinwand (Bildkomposition) Dreidimensionaler Handlungsraum Schneiden im Anschluss an Bewegungen und bei Bewegungen im Bild/ins Bild

hinein/aus dem Bild heraus Handlungsachse Rhythmus

231

Page 236: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

Anschlussfehler Dialogszenen (Schuss-Gegenschuss, Spannungsbögen mit Kameranähe unterstützen,

Reorientierungseinstellungen, Bedeutung stummer Reaktionen, Inserts und Zwischenschnitte u.s.w.)

Journalistische Gestaltungsformen (Besonderheiten beim Bericht erstattenden Film) Anderes:

4. Bist du bisher zufrieden mit dem Inhalt und dem Umfang der Ausbildung (nur

in Bezug auf das Modul Medienproduktionssysteme)?

Sehr zufrieden

Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Vorlesung Grundlagen Audioproduktion

Vorlesung Grundlagen Videoproduktion

Praktikum Audio- und Hörfunkgeräte

Praktikum Kamera und Schnitt

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den Inhalt?

5. Bist du bisher zufrieden mit der Unterrichtsführung und der Art der Ausbildung

(nur in Bezug auf das Modul Medienproduktionssysteme)?

Sehr zufrieden

Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Vorlesung Grundlagen Audioproduktion

Vorlesung Grundlagen Videoproduktion

Praktikum Audio- und Hörfunkgeräte

Praktikum Kamera und Schnitt

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den jeweiligen Unterricht?

Zu wenig Zeit für zu viele Informationen

6. Welche Prüfungsleistung hatten die Studenten im Modul

„Medienproduktionssysteme AV" zu erbringen?

1 Klausur, einen Radiobeitrag erstellen (Länge max 1,5 Minuten), Erstellen

eines Films nach vorgegebenem Thema

232

Page 237: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

7. Ist der Anspruch, der an die Studenten allgemein im 1. Semester gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

8. Ist der Anspruch, der an die Studenten im 1. Semester speziell im Modul "Medienproduktionssysteme AV" gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

9. Arbeiten Deiner Meinung nach die Studenten zu früh an eigenen Projekten, d.h. ohne ausreichender Einweisung bzw. Ausbildung am Schnittplatz?

ja nein

10. Welche Erwartungen stellst du an die Ausbildung in Mittweida?

11. Was sind Deiner Meinung nach die Besonderheiten bzw. die positiven Aspekte der Ausbildung an der Hochschule Mittweida?

- viel Praxis

- eigenständiges Mitarbeiten an zahlreichen Projekten

12. Weitere Änderungs- bzw. Verbesserungsvorschläge oder was du schon immer

loswerden wolltest - bezüglich des Unterrichts an der Hochschule Mittweida:

233

Page 238: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

FRAGEBOGEN Nr. 9

1. Das 1. Semester ist nun vorüber. Laut Modulplan gab es bereits im Modul

"Medienproduktionssysteme AV" eine Einweisung am Schnittplatz. War diese Einweisung nur theoretisch oder hatte jeder Student die Möglichkeit, bereits selbst am Schnittplatz zu arbeiten?

nur Theorie Theorie und Praxis in Gruppenarbeit Theorie und Praxis in Einzelarbeit

2. Welchen Inhalt hatte diese Einweisung?

Aufbau des Schnittplatzes Erläuterung MAZen und Kreuzschiene Arbeiten am Avid-Schnittplatz - Verwalten von Projekten, Bin-Organisation Settings Digitalisieren des Materials, Clips, Sequenzen Tasten auf der Tastatur - Navigation Timeline Schnittfunktionen und Werkzeuge - Trimmen Bildeffekte Tonbearbeitung Digital Cut Exportieren / Importieren von Material Sonstiges:

3. Wurde auf Montageregeln eingegangen?

ja nein

Wenn nein, wäre es wünschenswert gewesen?

ja nein

Wenn ja, wie ausführlich? Bitte ankreuzen:

Schnittfolgen (Einstellungen, Bewegung, Entfernungen, Perspektiven, springende Bilder)

Schnitttechniken und Interpunktion im Film (Auf-/Abblende, Überblenden, Wischblende, Irisblende, Pseudoabblende durch Schwenk oder Fahrt, subjektive Einstellungen, plötzliche Bildsprünge, Unschärfen u.a.)

Lichtwechsel Wort-Bild-Ton Beziehungen Augenspur Zweidimensionale Fläche der Leinwand (Bildkomposition) Dreidimensionaler Handlungsraum Schneiden im Anschluss an Bewegungen und bei Bewegungen im Bild/ins Bild

hinein/aus dem Bild heraus Handlungsachse Rhythmus

234

Page 239: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

Anschlussfehler Dialogszenen (Schuss-Gegenschuss, Spannungsbögen mit Kameranähe unterstützen,

Reorientierungseinstellungen, Bedeutung stummer Reaktionen, Inserts und Zwischenschnitte u.s.w.)

Journalistische Gestaltungsformen (Besonderheiten beim Bericht erstattenden Film) Anderes:

4. Bist du bisher zufrieden mit dem Inhalt und dem Umfang der Ausbildung (nur

in Bezug auf das Modul Medienproduktionssysteme)?

Sehr zufrieden

Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Vorlesung Grundlagen Audioproduktion

Vorlesung Grundlagen Videoproduktion

Praktikum Audio- und Hörfunkgeräte

Praktikum Kamera und Schnitt

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den Inhalt?

5. Bist du bisher zufrieden mit der Unterrichtsführung und der Art der Ausbildung

(nur in Bezug auf das Modul Medienproduktionssysteme)?

Sehr zufrieden

Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Vorlesung Grundlagen Audioproduktion

Vorlesung Grundlagen Videoproduktion

Praktikum Audio- und Hörfunkgeräte

Praktikum Kamera und Schnitt

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den jeweiligen Unterricht?

6. Welche Prüfungsleistung hatten die Studenten im Modul „Medienproduktionssysteme AV" zu erbringen?

235

Page 240: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

7. Ist der Anspruch, der an die Studenten allgemein im 1. Semester gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

8. Ist der Anspruch, der an die Studenten im 1. Semester speziell im Modul "Medienproduktionssysteme AV" gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

9. Arbeiten Deiner Meinung nach die Studenten zu früh an eigenen Projekten, d.h. ohne ausreichender Einweisung bzw. Ausbildung am Schnittplatz?

ja nein

10. Welche Erwartungen stellst du an die Ausbildung in Mittweida?

11. Was sind Deiner Meinung nach die Besonderheiten bzw. die positiven Aspekte der Ausbildung an der Hochschule Mittweida?

12. Weitere Änderungs- bzw. Verbesserungsvorschläge oder was du schon immer loswerden wolltest - bezüglich des Unterrichts an der Hochschule Mittweida:

236

Page 241: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

FRAGEBOGEN Nr. 10

1. Das 1. Semester ist nun vorüber. Laut Modulplan gab es bereits im Modul

"Medienproduktionssysteme AV" eine Einweisung am Schnittplatz. War diese Einweisung nur theoretisch oder hatte jeder Student die Möglichkeit, bereits selbst am Schnittplatz zu arbeiten?

nur Theorie Theorie und Praxis in Gruppenarbeit Theorie und Praxis in Einzelarbeit

2. Welchen Inhalt hatte diese Einweisung?

Aufbau des Schnittplatzes Erläuterung MAZen und Kreuzschiene Arbeiten am Avid-Schnittplatz - Verwalten von Projekten, Bin-Organisation Settings Digitalisieren des Materials, Clips, Sequenzen Tasten auf der Tastatur - Navigation Timeline Schnittfunktionen und Werkzeuge - Trimmen Bildeffekte Tonbearbeitung Digital Cut Exportieren / Importieren von Material Sonstiges:

3. Wurde auf Montageregeln eingegangen?

ja nein

Wenn nein, wäre es wünschenswert gewesen?

ja nein

Wenn ja, wie ausführlich? Bitte ankreuzen:

Schnittfolgen (Einstellungen, Bewegung, Entfernungen, Perspektiven, springende Bilder)

Schnitttechniken und Interpunktion im Film (Auf-/Abblende, Überblenden, Wischblende, Irisblende, Pseudoabblende durch Schwenk oder Fahrt, subjektive Einstellungen, plötzliche Bildsprünge, Unschärfen u.a.)

Lichtwechsel Wort-Bild-Ton Beziehungen Augenspur Zweidimensionale Fläche der Leinwand (Bildkomposition) Dreidimensionaler Handlungsraum Schneiden im Anschluss an Bewegungen und bei Bewegungen im Bild/ins Bild

hinein/aus dem Bild heraus Handlungsachse Rhythmus

237

Page 242: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

Anschlussfehler Dialogszenen (Schuss-Gegenschuss, Spannungsbögen mit Kameranähe unterstützen,

Reorientierungseinstellungen, Bedeutung stummer Reaktionen, Inserts und Zwischenschnitte u.s.w.)

Journalistische Gestaltungsformen (Besonderheiten beim Bericht erstattenden Film) Anderes:

4. Bist du bisher zufrieden mit dem Inhalt und dem Umfang der Ausbildung (nur

in Bezug auf das Modul Medienproduktionssysteme)?

Sehr zufrieden

Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Vorlesung Grundlagen Audioproduktion

Vorlesung Grundlagen Videoproduktion

Praktikum Audio- und Hörfunkgeräte

Praktikum Kamera und Schnitt

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den Inhalt? ausführlichere Beschreibungen (Praktikum Schnitt und EB), höhere

Verständlichkeit (Vorlesung Audio), Bessere Präsentation (Vorlesung Video)

5. Bist du bisher zufrieden mit der Unterrichtsführung und der Art der Ausbildung

(nur in Bezug auf das Modul Medienproduktionssysteme)?

Sehr zufrieden

Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Vorlesung Grundlagen Audioproduktion

Vorlesung Grundlagen Videoproduktion

Praktikum Audio- und Hörfunkgeräte

Praktikum Kamera und Schnitt

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den jeweiligen Unterricht?

6. Welche Prüfungsleistung hatten die Studenten im Modul „Medienproduktionssysteme AV" zu erbringen?

1 Prüfung, die jeweils erst bei Abgabe eines Video-/Audiobeitrags benotet

wird, Beleg aber nur zur Abgabe, keine Bewertung

238

Page 243: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

7. Ist der Anspruch, der an die Studenten allgemein im 1. Semester gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

8. Ist der Anspruch, der an die Studenten im 1. Semester speziell im Modul "Medienproduktionssysteme AV" gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

zu viel Eigenarbeit, viel zu wenig Erklärung (EB/Schnitt)

9. Arbeiten Deiner Meinung nach die Studenten zu früh an eigenen Projekten, d.h.

ohne ausreichender Einweisung bzw. Ausbildung am Schnittplatz?

ja nein

10. Welche Erwartungen stellst du an die Ausbildung in Mittweida?

Praxisorientierung, Skillerweiterung, Persönlichkeitsfindung /-ausbau

11. Was sind Deiner Meinung nach die Besonderheiten bzw. die positiven Aspekte

der Ausbildung an der Hochschule Mittweida?

Praxisnähe

12. Weitere Änderungs- bzw. Verbesserungsvorschläge oder was du schon immer

loswerden wolltest - bezüglich des Unterrichts an der Hochschule Mittweida:

Die kreativen Aspekte müssen viel mehr zur Geltung kommen. Außerdem ist die Organisation doch manchmal arg bedenklich, da manchmal auch die Entscheidungsträger nicht richtig Bescheid wissen/uneinig sind. Da fehlt eine

klare und vor allem öffentlich gemachte Linie!

239

Page 244: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

FRAGEBOGEN Nr. 11

1. Das 1. Semester ist nun vorüber. Laut Modulplan gab es bereits im Modul

"Medienproduktionssysteme AV" eine Einweisung am Schnittplatz. War diese Einweisung nur theoretisch oder hatte jeder Student die Möglichkeit, bereits selbst am Schnittplatz zu arbeiten?

nur Theorie Theorie und Praxis in Gruppenarbeit Theorie und Praxis in Einzelarbeit

2. Welchen Inhalt hatte diese Einweisung?

Aufbau des Schnittplatzes Erläuterung MAZen und Kreuzschiene Arbeiten am Avid-Schnittplatz - Verwalten von Projekten, Bin-Organisation Settings Digitalisieren des Materials, Clips, Sequenzen Tasten auf der Tastatur - Navigation Timeline Schnittfunktionen und Werkzeuge - Trimmen Bildeffekte Tonbearbeitung Digital Cut Exportieren / Importieren von Material Sonstiges:

3. Wurde auf Montageregeln eingegangen?

ja nein

Wenn nein, wäre es wünschenswert gewesen?

ja nein

Wenn ja, wie ausführlich? Bitte ankreuzen:

Schnittfolgen (Einstellungen, Bewegung, Entfernungen, Perspektiven, springende Bilder)

Schnitttechniken und Interpunktion im Film (Auf-/Abblende, Überblenden, Wischblende, Irisblende, Pseudoabblende durch Schwenk oder Fahrt, subjektive Einstellungen, plötzliche Bildsprünge, Unschärfen u.a.)

Lichtwechsel Wort-Bild-Ton Beziehungen Augenspur Zweidimensionale Fläche der Leinwand (Bildkomposition) Dreidimensionaler Handlungsraum Schneiden im Anschluss an Bewegungen und bei Bewegungen im Bild/ins Bild

hinein/aus dem Bild heraus Handlungsachse Rhythmus

240

Page 245: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

Anschlussfehler Dialogszenen (Schuss-Gegenschuss, Spannungsbögen mit Kameranähe unterstützen,

Reorientierungseinstellungen, Bedeutung stummer Reaktionen, Inserts und Zwischenschnitte u.s.w.)

Journalistische Gestaltungsformen (Besonderheiten beim Bericht erstattenden Film) Anderes:

4. Bist du bisher zufrieden mit dem Inhalt und dem Umfang der Ausbildung (nur

in Bezug auf das Modul Medienproduktionssysteme)?

Sehr zufrieden

Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Vorlesung Grundlagen Audioproduktion

Vorlesung Grundlagen Videoproduktion

Praktikum Audio- und Hörfunkgeräte

Praktikum Kamera und Schnitt

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den Inhalt?

5. Bist du bisher zufrieden mit der Unterrichtsführung und der Art der Ausbildung

(nur in Bezug auf das Modul Medienproduktionssysteme)?

Sehr zufrieden

Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Vorlesung Grundlagen Audioproduktion

Vorlesung Grundlagen Videoproduktion

Praktikum Audio- und Hörfunkgeräte

Praktikum Kamera und Schnitt

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den jeweiligen Unterricht?

6. Welche Prüfungsleistung hatten die Studenten im Modul „Medienproduktionssysteme AV" zu erbringen?

Neben den Prüfungen selbst ist ein eigener Film- sowie Radiobeitrag zu

erstellen. (noch ist Zeit dafür)

241

Page 246: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

7. Ist der Anspruch, der an die Studenten allgemein im 1. Semester gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

8. Ist der Anspruch, der an die Studenten im 1. Semester speziell im Modul "Medienproduktionssysteme AV" gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

9. Arbeiten Deiner Meinung nach die Studenten zu früh an eigenen Projekten, d.h. ohne ausreichender Einweisung bzw. Ausbildung am Schnittplatz?

ja nein

10. Welche Erwartungen stellst du an die Ausbildung in Mittweida?

Ich möchte mir durch das Studium ein umfassendes Wissen im Fernseh- und

Radiobereich aneignen.

11. Was sind Deiner Meinung nach die Besonderheiten bzw. die positiven Aspekte

der Ausbildung an der Hochschule Mittweida?

Professoren mit Erfahrung; sehr gute technische Mittel an der FH die jederzeit

(auf Bestellung) genutzt werden können

12. Weitere Änderungs- bzw. Verbesserungsvorschläge oder was du schon immer

loswerden wolltest - bezüglich des Unterrichts an der Hochschule Mittweida:

Oh Ja! Die Professoren sollten sehr viel besser in ihren Vorlesungen mit der Technik umgehen können. D.h. z.B. wissen wie der Beamer in Verbindung mit

Laptop funktioniert! :(

242

Page 247: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

FRAGEBOGEN Nr. 12

1. Das 1. Semester ist nun vorüber. Laut Modulplan gab es bereits im Modul

"Medienproduktionssysteme AV" eine Einweisung am Schnittplatz. War diese Einweisung nur theoretisch oder hatte jeder Student die Möglichkeit, bereits selbst am Schnittplatz zu arbeiten?

nur Theorie Theorie und Praxis in Gruppenarbeit Theorie und Praxis in Einzelarbeit

2. Welchen Inhalt hatte diese Einweisung?

Aufbau des Schnittplatzes Erläuterung MAZen und Kreuzschiene Arbeiten am Avid-Schnittplatz - Verwalten von Projekten, Bin-Organisation Settings Digitalisieren des Materials, Clips, Sequenzen Tasten auf der Tastatur - Navigation Timeline Schnittfunktionen und Werkzeuge - Trimmen Bildeffekte Tonbearbeitung Digital Cut Exportieren / Importieren von Material Sonstiges:

3. Wurde auf Montageregeln eingegangen?

ja nein

Wenn nein, wäre es wünschenswert gewesen?

ja nein

Wenn ja, wie ausführlich? Bitte ankreuzen:

Schnittfolgen (Einstellungen, Bewegung, Entfernungen, Perspektiven, springende Bilder)

Schnitttechniken und Interpunktion im Film (Auf-/Abblende, Überblenden, Wischblende, Irisblende, Pseudoabblende durch Schwenk oder Fahrt, subjektive Einstellungen, plötzliche Bildsprünge, Unschärfen u.a.)

Lichtwechsel Wort-Bild-Ton Beziehungen Augenspur Zweidimensionale Fläche der Leinwand (Bildkomposition) Dreidimensionaler Handlungsraum Schneiden im Anschluss an Bewegungen und bei Bewegungen im Bild/ins Bild

hinein/aus dem Bild heraus Handlungsachse Rhythmus

243

Page 248: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

Anschlussfehler Dialogszenen (Schuss-Gegenschuss, Spannungsbögen mit Kameranähe unterstützen,

Reorientierungseinstellungen, Bedeutung stummer Reaktionen, Inserts und Zwischenschnitte u.s.w.)

Journalistische Gestaltungsformen (Besonderheiten beim Bericht erstattenden Film) Anderes:

4. Bist du bisher zufrieden mit dem Inhalt und dem Umfang der Ausbildung (nur

in Bezug auf das Modul Medienproduktionssysteme)?

Sehr zufrieden

Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Vorlesung Grundlagen Audioproduktion

Vorlesung Grundlagen Videoproduktion

Praktikum Audio- und Hörfunkgeräte

Praktikum Kamera und Schnitt

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den Inhalt? Mehr praktische Tiefe in den Video-Vorlesungen.

Kompetenter(e) "Dozent(in)" im Kamerapraktikum!!!!!!

5. Bist du bisher zufrieden mit der Unterrichtsführung und der Art der Ausbildung

(nur in Bezug auf das Modul Medienproduktionssysteme)?

Sehr zufrieden

Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Vorlesung Grundlagen Audioproduktion

Vorlesung Grundlagen Videoproduktion

Praktikum Audio- und Hörfunkgeräte

Praktikum Kamera und Schnitt

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den jeweiligen Unterricht?

Praktika müssen besser organisiert werden!

244

Page 249: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

6. Welche Prüfungsleistung hatten die Studenten im Modul „Medienproduktionssysteme AV" zu erbringen?

Alles das was in den Vorlesungen behandelt wurde, keine bis wenige Fragen zu

den Praktika.

7. Ist der Anspruch, der an die Studenten allgemein im 1. Semester gestellt wird,

Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern? Praxisbezug, Praxisbezug und Praxisbezug

8. Ist der Anspruch, der an die Studenten im 1. Semester speziell im Modul

"Medienproduktionssysteme AV" gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

9. Arbeiten Deiner Meinung nach die Studenten zu früh an eigenen Projekten, d.h. ohne ausreichender Einweisung bzw. Ausbildung am Schnittplatz?

ja nein

10. Welche Erwartungen stellst du an die Ausbildung in Mittweida?

Praxisbezug

11. Was sind Deiner Meinung nach die Besonderheiten bzw. die positiven Aspekte

der Ausbildung an der Hochschule Mittweida?

viele Projekte

12. Weitere Änderungs- bzw. Verbesserungsvorschläge oder was du schon immer

loswerden wolltest - bezüglich des Unterrichts an der Hochschule Mittweida:

245

Page 250: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

FRAGEBOGEN Nr. 13

1. Das 1. Semester ist nun vorüber. Laut Modulplan gab es bereits im Modul

"Medienproduktionssysteme AV" eine Einweisung am Schnittplatz. War diese Einweisung nur theoretisch oder hatte jeder Student die Möglichkeit, bereits selbst am Schnittplatz zu arbeiten?

nur Theorie Theorie und Praxis in Gruppenarbeit Theorie und Praxis in Einzelarbeit

2. Welchen Inhalt hatte diese Einweisung?

Aufbau des Schnittplatzes Erläuterung MAZen und Kreuzschiene Arbeiten am Avid-Schnittplatz - Verwalten von Projekten, Bin-Organisation Settings Digitalisieren des Materials, Clips, Sequenzen Tasten auf der Tastatur - Navigation Timeline Schnittfunktionen und Werkzeuge - Trimmen Bildeffekte Tonbearbeitung Digital Cut Exportieren / Importieren von Material Sonstiges:

3. Wurde auf Montageregeln eingegangen?

ja nein

Wenn nein, wäre es wünschenswert gewesen?

ja nein

Wenn ja, wie ausführlich? Bitte ankreuzen:

Schnittfolgen (Einstellungen, Bewegung, Entfernungen, Perspektiven, springende Bilder)

Schnitttechniken und Interpunktion im Film (Auf-/Abblende, Überblenden, Wischblende, Irisblende, Pseudoabblende durch Schwenk oder Fahrt, subjektive Einstellungen, plötzliche Bildsprünge, Unschärfen u.a.)

Lichtwechsel Wort-Bild-Ton Beziehungen Augenspur Zweidimensionale Fläche der Leinwand (Bildkomposition) Dreidimensionaler Handlungsraum Schneiden im Anschluss an Bewegungen und bei Bewegungen im Bild/ins Bild

hinein/aus dem Bild heraus Handlungsachse Rhythmus

246

Page 251: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

Anschlussfehler Dialogszenen (Schuss-Gegenschuss, Spannungsbögen mit Kameranähe unterstützen,

Reorientierungseinstellungen, Bedeutung stummer Reaktionen, Inserts und Zwischenschnitte u.s.w.)

Journalistische Gestaltungsformen (Besonderheiten beim Bericht erstattenden Film) Anderes:

4. Bist du bisher zufrieden mit dem Inhalt und dem Umfang der Ausbildung (nur

in Bezug auf das Modul Medienproduktionssysteme)?

Sehr zufrieden

Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Vorlesung Grundlagen Audioproduktion

Vorlesung Grundlagen Videoproduktion

Praktikum Audio- und Hörfunkgeräte

Praktikum Kamera und Schnitt

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den Inhalt? Weniger Ausfall des Praktikums.

5. Bist du bisher zufrieden mit der Unterrichtsführung und der Art der Ausbildung

(nur in Bezug auf das Modul Medienproduktionssysteme)?

Sehr zufrieden

Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Vorlesung Grundlagen Audioproduktion

Vorlesung Grundlagen Videoproduktion

Praktikum Audio- und Hörfunkgeräte

Praktikum Kamera und Schnitt

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den jeweiligen Unterricht?

6. Welche Prüfungsleistung hatten die Studenten im Modul „Medienproduktionssysteme AV" zu erbringen?

Ein kurzes Video und einen Hörfunkbeitrag erstellen.

247

Page 252: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

248

7. Ist der Anspruch, der an die Studenten allgemein im 1. Semester gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

8. Ist der Anspruch, der an die Studenten im 1. Semester speziell im Modul "Medienproduktionssysteme AV" gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

9. Arbeiten Deiner Meinung nach die Studenten zu früh an eigenen Projekten, d.h. ohne ausreichender Einweisung bzw. Ausbildung am Schnittplatz?

ja nein

10. Welche Erwartungen stellst du an die Ausbildung in Mittweida?

Viel Praxis in Kamera und Schnitt

11. Was sind Deiner Meinung nach die Besonderheiten bzw. die positiven Aspekte

der Ausbildung an der Hochschule Mittweida?

Bereits im 1. Semester bekamen wir fast alle Grundlagen mit auf den Weg

12. Weitere Änderungs- bzw. Verbesserungsvorschläge oder was du schon immer

loswerden wolltest - bezüglich des Unterrichts an der Hochschule Mittweida:

Fernsehtechnik sollte auch für private Projekte ausleihbar sein, um ein

besseres Lernen zu ermöglichen.

Page 253: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

249

FRAGEBOGEN Nr. 14

1. Das 1. Semester ist nun vorüber. Laut Modulplan gab es bereits im Modul

"Medienproduktionssysteme AV" eine Einweisung am Schnittplatz. War diese Einweisung nur theoretisch oder hatte jeder Student die Möglichkeit, bereits selbst am Schnittplatz zu arbeiten?

nur Theorie Theorie und Praxis in Gruppenarbeit Theorie und Praxis in Einzelarbeit

2. Welchen Inhalt hatte diese Einweisung?

Aufbau des Schnittplatzes Erläuterung MAZen und Kreuzschiene Arbeiten am Avid-Schnittplatz - Verwalten von Projekten, Bin-Organisation Settings Digitalisieren des Materials, Clips, Sequenzen Tasten auf der Tastatur - Navigation Timeline Schnittfunktionen und Werkzeuge - Trimmen Bildeffekte Tonbearbeitung Digital Cut Exportieren / Importieren von Material Sonstiges:

3. Wurde auf Montageregeln eingegangen?

ja nein

Wenn nein, wäre es wünschenswert gewesen?

ja nein

Wenn ja, wie ausführlich? Bitte ankreuzen:

Schnittfolgen (Einstellungen, Bewegung, Entfernungen, Perspektiven, springende Bilder)

Schnitttechniken und Interpunktion im Film (Auf-/Abblende, Überblenden, Wischblende, Irisblende, Pseudoabblende durch Schwenk oder Fahrt, subjektive Einstellungen, plötzliche Bildsprünge, Unschärfen u.a.)

Lichtwechsel Wort-Bild-Ton Beziehungen Augenspur Zweidimensionale Fläche der Leinwand (Bildkomposition) Dreidimensionaler Handlungsraum Schneiden im Anschluss an Bewegungen und bei Bewegungen im Bild/ins Bild

hinein/aus dem Bild heraus Handlungsachse Rhythmus

Page 254: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

250

Anschlussfehler Dialogszenen (Schuss-Gegenschuss, Spannungsbögen mit Kameranähe unterstützen,

Reorientierungseinstellungen, Bedeutung stummer Reaktionen, Inserts und Zwischenschnitte u.s.w.)

Journalistische Gestaltungsformen (Besonderheiten beim Bericht erstattenden Film) Anderes:

4. Bist du bisher zufrieden mit dem UInhalUt und dem UUmfang der AusbildungU (nur

in Bezug auf das Modul Medienproduktionssysteme)?

Sehr zufrieden

Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Vorlesung Grundlagen Audioproduktion

Vorlesung Grundlagen Videoproduktion

Praktikum Audio- und Hörfunkgeräte

Praktikum Kamera und Schnitt

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den UInhalt U?

5. Bist du bisher zufrieden mit der UUnterrichtsführung U und der UArt der Ausbildung U

(nur in Bezug auf das Modul Medienproduktionssysteme)?

Sehr zufrieden

Zufrieden Weiß nicht Unzufrieden Sehr unzufrieden

Vorlesung Grundlagen Audioproduktion

Vorlesung Grundlagen Videoproduktion

Praktikum Audio- und Hörfunkgeräte

Praktikum Kamera und Schnitt

Wenn unzufrieden, welche Wünsche hättest du an den jeweiligen UUnterricht U?

6. Welche Prüfungsleistung hatten die Studenten im Modul „Medienproduktionssysteme AV" zu erbringen?

kurzer Videobeitrag zu bestimmten Thema (z.b. Perpsektivenwechsel)

Page 255: eingereicht als Diplomarbeit - MOnAMi · Lippmann, Jacqueline Analyse und Optimierung des Ausbildungskonzeptes im Bereich Schnitt des FB Medien der Hochschule Mittweida eingereicht

i) Beantwortete Fragebögen Studenten ab Immatrikulierung 2008

251

7. Ist der Anspruch, der an die Studenten allgemein im 1. Semester gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

8. Ist der Anspruch, der an die Studenten im 1. Semester speziell im Modul "Medienproduktionssysteme AV" gestellt wird, Deiner Meinung nach angemessen oder zu hoch?

zu niedriger Anspruch angemessener Anspruch zu hoher Anspruch

wenn nicht angemessen, was würdest du verändern?

9. Arbeiten Deiner Meinung nach die Studenten zu früh an eigenen Projekten, d.h. ohne ausreichender Einweisung bzw. Ausbildung am Schnittplatz?

ja nein

10. Welche Erwartungen stellst du an die Ausbildung in Mittweida?

ausführliche und verständliche Einweisung in Technik und Software

11. Was sind Deiner Meinung nach die Besonderheiten bzw. die positiven Aspekte

der Ausbildung an der Hochschule Mittweida?

praxisorientiert- learning by doing --> sehr gut

12. Weitere Änderungs- bzw. Verbesserungsvorschläge oder was du schon immer

loswerden wolltest - bezüglich des Unterrichts an der Hochschule Mittweida:

ausführliche und verständliche Einweisung in Technik und Software (manche kamen beim Praktikum gar nicht zum Einspielen...); ausreichende Medienpraxisplätze für alle Studenten und nicht nur für die Hälfte; ansonsten

weiter so!