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Energieeffizienter Klassenraum Eine Initiative der Abteilung Elektrotechnik an der HTL St. Pölten Erste Ergebnisse, Analysen, Hochrechnungen Energieeffizienter Klassenraum

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Energieeffizienter Klassenraum

Eine Initiative der Abteilung Elektrotechnik an der HTL St. Pölten

Erste Ergebnisse, Analysen, Hochrechnungen

Energieeffizienter Klassenraum

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Energieeffizienter Klassenraum

Ziele

• Einsparung von Heizenergie durch moderne Gebäudesystemtechnik

• Einsparung elektrischer Energie• Reduzierung des CO2-Ausstoßes• Moderne Bedienung der Beleuchtung,

Jalousien und Heizung mittels PC, Tablet, Smartphone

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Aktueller Stand

• Installationsarbeiten abgeschlossen• Inbetriebnahme der Anlage durchgeführt• Energiemesswerterfassung seit Dezember• Datenübertragung auf Leitrechner• Tests verschiedener Bedienkonzepte

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Heizung

Messung der Wassertemperaturen, Leistung und Energie in jeweils 3 Abschnitten pro Stockwerk

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Durchschnittlicher Heizenergiebedarf im Jänner und Februar pro Woche (ohne Ferien)

1. OG 2. OG 3. OG0

500

1000

1500

2000

2500

1338

891

2250

Heizenergie [kWh]

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Spezifischer HeizwärmebedarfA++

A+

A

B

C

D

E

F

G

2.OG1.OG3.OG

Hochgerechneter spezifischer Heizwärmebedarf HWBBGF,SK für den Standort St. Pölten bei 3390 HGT/Jahr (Heizgradtage/Jahr)

• 1.OG (konventionelle Gebäudetechnik): 11,2 kWh/m²a• 2.OG (moderne Gebäudetechnik): 7,3 kWh/m²a• 3.OG (konventionelle Gebäudetechnik: 18,4 kWh/m²a

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CO2 Einsparung

Hochgerechnetes CO2 Jahres-Äquivalent pro Stockwerk

• 1.OG: 7322kg/a• 2.OG: 4784 kg/a• 3.OG: 12000kg/aSomit ergeben sich fast 50% Einsparung des CO2-Äquivalents im 2.OG gegenüber dem Durchschnitt aus den beiden anderen Geschossen.

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Elektrische Energie

Messung von Leistung und Energie in jeweils 3 Abschnitten pro Stockwerk

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Durchschnittlicher elektr. Energiebedarfim Jänner und Februar pro Woche (ohne Ferien)

1. OG 2. OG 3. OG0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

1800

1012

1565

1054

Elektr. Energie [kWh]

*)Im 2. Stockwerk befinden sich zusätzliche Essen- und Getränkeautomaten, Kopierer und 3 CAD-Säle

*)

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Nächste Schritte

• Evaluation der Messwerte• Programmierung des Visualisierungs- und

Analysesystems• Programmierung klassenraumbezogener

Bedienung der gebäudetechnischen Einrichtungen mit PC, Tablet oder Smartphone

• Optimierung des Energieverbrauchs

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