LPM-Newsletter Moderne Fremdsprachen

Sehr geehrte Kollegin, sehr geehrter Kollege, nachstehend finden Sie die 22. Ausgabe des LPM-Newsletters für Fremdsprachenlehrkräfte, den die Fachreferenten Dr. Claudia Bubel (Englisch), Rudolf Boos(Spanisch), Julitte Ring, Stephanie Maurer und Dr. Hanno Werry (Französisch) sowie Jürgen Wagner und Verena Heckmann (E-Learning) gemeinsam herausgeben. Ziel ist, Sie auf diesem Weg zeitnah zu informieren über

- aktuelle fachliche Entwicklungen - den Umgang mit Neuen Medien im FSU - kostenlose Internetquellen zur Erleichterung der Unterrichtsvorbereitung - anstehende Veranstaltungstermine, und vieles mehr.

Unter http://www.lpm.uni-sb.de/EL/Newsletter/default.asp können Sie sich selbst und interessierte Kolleginnen und Kollegen als Abonnenten anmelden und wenn Sie künftige Ausgaben dieses Newsletters nicht erhalten möchten ganz einfach wieder abmelden, indem Sie nach Eingabe Ihrer E-Mailadresse auf 'Newsletter abbestellen' klicken.  Erneut stieg die Abonnentenzahl auf derzeit 1632.

Englisch:  Alle Veranstaltungen im Fach Englisch: http://tinyurl.com/63k8p3

Sean Banville's neueste Seite: ESL Holiday Lessons - English Lesson Plans + Handouts. Wieder eine geniale Idee des workoholic Sean Banville. Er bietet kostenlose fertige Lesson Plans zu den Festen und Feiertagen an. Bisher gibt es das Angebot nur ab sofort bis einschließlich März, aber bis dann hat er sicher seine Stundenentwürfe für das ganze Jahr fertig. Sean fordert uns Englischlehrer auf: "PLAN AHEAD - PUT THESE LESSONS & LINKS ON YOUR TEACHING CALENDAR!" Themenliste unter: http://www.eslholidaylessons.com/

Moodle-Kurs zu Bradbury's "Fahrenheit 451" verfügbar ab Ende Februar: Uwe Krambröckers (Gymnasium am Rotenbühl) erstellt im Rahmen eines Werkvertrags für das LPM einen lektürebegleitenden Moodlekurs, der den Präsenzunterricht nicht ersetzen, sehr wohl aber sinnvoll ergänzen kann. Der Kurs ist nicht in erster Linie als Materialfundgrube gedacht, sondern zielt auf den Einsatz alternativer moodlespezifischer didaktische Ansätze ab. Ab Ende Februar kann dieser Kurs auf dem Server des LPM eingesehen werden. http://typo3.lpm.uni-sb.de/moodle Den Kursschlüssel bitte beantragen bei JWagner(at)lpm.uni-sb.de Interessierte Schulen (auch außerhalb des Saarlandes) können ihn dort auch im Kursdownloadbereich in gezippter Form herunterladen und auf einer eigenen Schulmoodle-Instanz (oder ihrem Moodle für Einzelkämper) wieder herstellen und nutzen. Der Kurs wird vom LPM im Rahmen einer Creative Commons Lizenz kostenlos bereitgestellt. Einzige Bedingungen: Der Name des Kursautors und des LPM als Auftraggeber darf nicht herausgelöscht werden, der Kurs darf nicht kommerziell genutzt werden und eine Weitergabe in veränderter Form geschieht zu den gleichen Bedingungen. Autor Uwe Krambröckers wird zeitnah seinen Kurs in einer Präsenzveranstaltung im LPM vorstellen. Hierfür wird in einem LPM-Info informiert.

http://lpmfs.lpm.uni-sb.de/EL/Newsletter/Archiv/20090108News.htm Page 1 / 13

Welcome to WebCEF - Benchmark your language evaluation skills with your colleagues across Europe! On this site, you as a language learner or language teacher will be able to create, upload and assess your own samples together with teachers and language learners across Europe. The assessments are based on the Common European Framework of Reference. Participating in the WebCEF community will enable you to use the CEF scales more in assessment situations and practice your skills in collaboration with others across Europe. You will have access to multiple assessments, which will also give you feedback on your own. http://www.webcef.eu/

eTwinning teachers' blog http://blog.eun.org/etwinning/

The world's largest corpus: "As you already know, a corpus is a collection of texts in electronic form, and the Internet is the largest possible collection. You are certainly familiar with the most popular corpus tool: Google! You perhaps use it daily, but may not have realised its potential for improving your English. The first chapter gives you ideas and tips on how Google can be used for language learning by simple search options. The second chapter introduces more advanced search possibilities, and the third discusses the benefits and drawbacks of Google as a corpus and suggests even better tools for language learning." http://kielikompassi.jyu.fi/kookit06/corpus/google/googlemain.html

http://www.worldlanguagespodcasting.com/wlangp/english.php Tipp von Hartmut Petersen

Understanding Facial Expressions: Gefunden bei Nik's Daily English Activities: Zitat: "Communication is based on much more than just language. We also communicate a lot about the way we are feeling through our body language and facial expressions. Today's activity will help you to understand facial expressions and develop your vocabulary for describing emotions." http://tinyurl.com/89c3n9 Dort geht's weiter zum Test, der auch die unterschiedlichen Reaktionen männlicher und weiblicher Nutzer vergleicht. http://www.youramazingbrain.org/asp/signup.asp?surveyname=bodylanguage3

Zitat: "‘absolutely intercultural!’ is its name and, as far as we know, this is the first podcast in the world to deal with intercultural issues. We’ll be releasing a new episode every second Friday evening, looking at all intercultural aspects of human intercultural communication. For example, we’ll be hearing from students on foreign work placements, asking how teachers can make use of intercultural exercises and simulations in their classroom and sharing with you any intercultural gossip we come across. ‘absolutely intercultural!’ won’t be so much about passing on information but more about starting an intercultural dialogue between the makers, and you, the contributors and listeners. " http://www.absolutely-intercultural.com/

zWebquest is a web-based software for creating WebQuests in a short time. When you use zWebquest, you will not need any of writing HTML code or using any web editor software. zWebquest creates all the necessary files and puts them on the server automatically. Hosting is FREE!

http://lpmfs.lpm.uni-sb.de/EL/Newsletter/Archiv/20090108News.htm Page 2 / 13

Update 2: You can save/print your webquest as PDF! Update 1: Effective immediately, your webquest will be published real-time - no more waiting! http://www.zunal.com/ Man findet auch fix-und-fertig ausgearbeitete Webquests für den Fremdsprachenunterricht http://www.zunal.com/matrix.php?Curriculum=104&Grade=104

Johanna Stirling's English Language Garden: Classroom language for English teachers: "This is a quiz for non-native speaker teachers of English. Here is some classroom language that you might find useful. It's for different ages and levels of pupils/students. British English." http://www.elgweb.net/t_activities.html

Insight Plus Podcast: Christine Reymond stellt diese Seite in ihrer Infonews-Mailingliste vor: "Talk about English is another feature from BBC Learning English : "Insight Plus is your guide to the language and key issues in the news". You can receive each week a podcast or go to the site to listen online or download the mp3 file and the transcript. See for example this programme about GM food (part 17) : "GM, or genetically modified, food is so hotly debated that it's hard to imagine a time when GM crops weren't controversial. Find out how the attitudes to GM food have changed over time - and why." (quotation from the site)" http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/webcast/index.shtml

Brave New Obamian World: Tipp von Tobias Meyer in der enpaed*at*yahoogroups.com Mailingliste http://www.ucbcomedy.com/videos/play/1506

Visuwords: Online Graphical Dictionary: Zitat von der Internetseite des Tools: "Look up words to find their meanings and associations with other words and concepts. Produce diagrams reminiscent of a neural net. Learn how words associate. Enter words into the search box to look them up or double-click a node to expand the tree. Click and drag the background to pan around and use the mouse wheel to zoom. Hover over nodes to see the definition and click and drag individual nodes to move them around to help clarify connections. It's a dictionary! It's a thesaurus! Great for writers, journalists, students, teachers, and artists. The online dictionary is available wherever there’s an internet connection. No membership required. Visuwords™ uses Princeton University’s WordNet, an opensource database built by University students and language researchers. Combined with a visualization tool and user interface built from a combination of modern web technologies, Visuwords™ is available as a free resource to all patrons of the web." http://www.visuwords.com Hinweis von Norbert Marx in der enpaed-Mailingliste

"Chinswing is a global message board where anyone can add voice messages to ongoing topical discussions. Share your personal interests or hobbies, debate hot issues or find answers to questions. We've combined features of podcasting, text forums and live voice chat to create a whole new way to talk. It’s FREE, so sign up and start swinging your chin!" Beispiel: Sonnets: Einer fängt an, andere reagieren per VoiceMail-Comment. Sicher eher zur asynchronen Kommunikation geeignet. http://www.chinswing.com/

SuperNews: The Immigration Debate - Hinweis von Robert Kübler in der enpaed-Mailingliste http://tinyurl.com/4bbbsu

http://lpmfs.lpm.uni-sb.de/EL/Newsletter/Archiv/20090108News.htm Page 3 / 13

Vielversprechendes Vokabellernprogramm: http://www.verbalearn.com/ Tipp unseres LPM-Kollegen Alexander König Englischsprachiges YouTube-Demovideo: http://www.youtube.com/watch?v=zdJV7s9Cbrc

Eldridge’s Los Al English 2 Page: Behandlung von Lord of the Flies mit unterrichtsbegleitendem Blog http://english2losal.edublogs.org/

Video Clips for Teaching English lautet ein Posting von Nik Peachey in seinem Quickshout-Blog: "I've just been looking over a really useful site called TeflClips which has a collection of lesson plans for using YouTube video clips to teach English. The creator of the site, Jamie Keddie, includes step by step procedure instructions as well as downloadable materials for use in class. At the moment there are 28 lesson plans on the site, with a new one being added every week, and these vary from focusing on specific grammar points to dealing with different themes or skills. The lesson plans are very creative, each one taking a unique approach to the materials and many have links to additional digital materials too." http://tinyurl.com/6y6rcj

Französisch:  Alle Veranstaltungen im Fach Französisch: http://tinyurl.com/5h7kks

Enseigner le français en Sarre - Französisch in der Welt, in Europa und im Saarland Der zweite Französischlehrertag findet am Mittwoch, dem 21. Januar 2009 an der Universität des Saarlandes statt. Programm und Anmeldeformular: http://www.lpm.uni-sb.de/el/files/einladung_flt.pdf

Unterrichtspraktischer Gastbeitrag von Klaus Mengler zum InfoBlog "Fremdsprachen und Neue Medien". Der Beitrag beruht auf seiner Arbeit mit der Erzählung "Correspondance" im Rahmen seiner VHS-Tätigkeit, ist aber ohne Abstriche auf eine Klasse 10 (G9) oder Klasse9 (G8) übertragbar. Vorschlag eines handlungs- und produktionsorientierten ( etwas anderen) Umgangs mit Bernard Friots Erzählung „Correspondance“ (B1) (Nouvelle Bibliothèque Junior, Cornelsen 2008)Mögliche Erprobungen durch LeserInnen sind für Klaus Mengler  interessant. http://www.lpm.uni-sb.de/el/files/menglerfriot.pdf

Hinweise und Materialien für kompetenz- und lernerorientiertes Unterrichten und Bewerten: Praxisbeispiele für Sprachmittlungsübungen im Fach Französisch  http://tinyurl.com/5dtwlr

http://www.worldlanguagespodcasting.com/wlangp/french.php Tipp von Harmut Petersen

http://lpmfs.lpm.uni-sb.de/EL/Newsletter/Archiv/20090108News.htm Page 4 / 13

Nachricht von Thierry Perrot: "nous tenons particulièrement à remercier Luc De Droogh pour le travail qu'il a effectué sur le jeu des mots à relier. Il a en effet modifiée l'application. Vous pouvez la retrouver à cette adresse ..." http://usinaquiz.free.fr/jeux/pointrelier2/essai.htm Wie üblich auf UsinaQuiz findet man das Nötige zum kostenlosen Download, um eigene Übungen zu generieren.

Neue Materialien von Thierry Perrot - für DELF  Compréhension écrite - Français des affaires http://tinyurl.com/4f2qpn Exercices pour se préparer aux examens et tests de français des affaires Zitat: "Nous vous proposons dans cet espace, des exercices et activités pédagogiques pour vous préparer aux examens du français des affaires (DFP ...). Vous pouvez utiliser ces exercices plus simplement pour votre apprentissage car ils sont classés selon les niveaux du CECR (A1, A2,B1,B2,C1,C2)." Compréhension écrite et compréhension orale http://tinyurl.com/3wakeg

Gastbeitrag des Fremdsprachenmagazins Ecoute zum InfoBlog: Fremdsprachen und neue Medien Wieder einen professionellen Gastbeitrag lieferten 3 Mitarbeiter aus der Écoute-Redaktion: Karl Jetter, Sylvie Bernard und Chantal Nagat. Sie stellen das Supplément "Ecoute en classe" für Lehrkräfte zum beliebten Fremdsprachenmagazin in einem Audiobeitrag vor. http://tinyurl.com/4tuggw

Intellego - la communauté du savoir scolaire  Mitteilung von Dr. Volker Wacker, webmaster des abi-bac-Blogs.: "Vor einigen Tagen habe ich einen französischen Dienst gefunden, der Schüler, Lehrer und Eltern mit dem Ziel vernetzt, Wissen über Unterrichtsstoffe zu teilen. Es handelt sich um ein echtes soziales Netwerk im gehobenen Web2.0 Standard und wird offensichtlich in Frankreich gut genutzt. Der Dienst heißt "Intellego - la communauté du savoir scolaire". ... . Ich habe heute auf meinem Blog diesen Dienst kurz besprochen. " Siehe: http://abi-bac.blogspot.com/2009/01/intellego-la-communaut-du-savoir.html

Der Écoute Podcast lädt Sie ein, Ihr Französisch aufzufrischen und zu verbessern. Im Programm sind aktuelle News, Reportagen, Interviews und allerlei Zusatzinformationen. Ein paar Minuten Französisch wie in Frankreich - nur einen Click entfernt. Hier lernen Sie alltäglich Brauchbares und Interessantes und entdecken Frankreich mal ganz anders: auf ecoute.radio.dehttp://ecoute.radio.de/broadcast_info.jsf

Dr. Volker Wacker, Webmaster des abi-bac-Blogs erleichtert Zugriff auf französischsprachige Podcasts: "Podcasts gewinnen im Fremdsprachenunterricht immer mehr an Bedeutung. Für Französisch als Fremdsprache stehen einige sehr schöne Angebote im Netz zur Verfügung. Allerdings ist es etwas mühsam und zeitraubend, sie alle einzeln abonniert zu verfolgen. Daher wurden die RSS-Feeds einiger interessanter FLE-Podcasts (Ecoute, Gabfle, Daily French Podcast, Audio Lingua Französisch) via feed.informer zu einem neuen Feed zusammengeschmolzen. Der neue Feed diente dann als Grundlage für ein Grazr-Widget. Letzteres zeigt damit immer die neuesten Einträge der abonnierten Podcasts. " http://abi-bac.blogspot.com/2008/12/podcasts-fle.html Wer ähnliche Ambitionen hat, mehrere Feeds zu einem einzigen Stream zu verbinden findet dazu ein Tutorial auf http://grazr.com/ Ein Konto bei Grazr ist kostenlos.

Tipp von Hartmut Petersen zu einer Seite mit viel Kartenmaterial http://www.hist-geo.com/

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Spanisch:Grammatikblog der podcastera Teresa Sanchez http:// ssl4yougramatica.blogspot.com/

Online-Fortbildung mit Teresa Sanchez: comprensión auditiva en la clase de español Die spanische Podcastera stellte ihre Podcasts vor (http://ssl4you.blogspot.com) und gab Tipps für den Einsatz im Unterricht. Es bestand die Möglichkeit zu Fragen an die Autorin.  Moderiert von Verena Heckmann und Hartmut Petersen. Leider hatten wir diesmal Schwierigkeiten mit dem Ton, aber der Fachvortrag von Teresa ist einwandfrei zu verstehen. Deswegen hier der Link für Interessierte. http://breeze.lpm.uni-sb.de/p15631987/

Internet como recurso educativo: http://www.slideshare.net/ravsirius/internet-educativo-46884 siehe auch: Importancia De La Tic En La Educacion http://www.slideshare.net/iso4690/importancia-de-la-tic-en-la-educacion

Spanischsprachiges Handbuch zum Umgang mit dem Übungsgenerator Hot Potatoes Autor: José Luis de Perosanz http://www.scribd.com/doc/2343856/manual-Hot-Potatoes-6 http://www.scribd.com/doc/6461194/Tutorial-Hot-Potatoes-en-Espanol

Este blog lo escribe Francisco Herrera, director del centro La Janda International House de Vejer, y trata sobre la adquisición de segundas lenguas y la web colaborativa. http://lajanda.blogspot.com/

eledelengua.com Podcast: un podcast sobre la enseñanza del español y la web 2.0, realizado por Francisco Herrera y Victoria Castrillejo. Zitat. "Ldelengua ist ein monatliches Podcast-Magazin für Spanischlehrer. Schwerpunkte der Sendung sind Internet und Web 2.0 Anwendungen für Fremdsprachenlernen. In jeder Sendung gibt es einen Interview mit Referenten für Lehrerfortbildung über aktuelle Projekte / Veröffentlichungen. Derzeit haben wir über 300 Abonnenten. Außer den Podcast schreiben wir in dem Gruppenblog Nodosele über Medien im Spanischunterricht." http://eledelengua.com/

Neuer Podcast von Mercedes León aus Barcelona - mit Transkriptionen: http://www.spanishpodcast.org Zitat: "Hola y bienvenidos a Español Podcast, el podcast en lengua española para todos aquellos que quieran revisar en profundidad todo lo relacionado con el español que han aprendido, que saben y hablan, pero que está pendiente de algunas actualizaciones. Este podcast se dirige, pues, a aquellos hablantes de español que quieren perfeccionar su español hablado y escrito, a los quieren 

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estructurar mejor sus conocimientos gramaticales del español, a los que necesitan ganar fluidez y agilidad mediante una escucha más exhaustiva y a aquellos que deseen ampliar considerablemente tanto su vocabulario como el uso de expresiones coloquiales." Das Podcastangebot wird ergänzt durch einen eigenen YouTubekanal: http://de.youtube.com/profile?user=spanishpodcast

Italienisch:Eine sehr schöne Seite zur Göttlichen Komödie bietet die University of Texas at Austin an. Die Seite ist zwar auf Englisch, aber die meisten Schüler, die Italienisch haben, können sicher damit arbeiten - im besten Sinne eines "cross-language-learning". Der Link: http:// danteworlds.laits.utexas.edu/ Beschreibung: "Welcome to Danteworlds, an integrated multimedia journey -- combining artistic images, textual commentary, and audio recordings --through the three realms of the afterlife (Inferno, Purgatory, Paradise) presented in Dante's Divine Comedy. " Hinweis von Sabine Dauner (München)

http://www.worldlanguagespodcasting.com/wlangp/italian.php Tipp von Harmut Petersen

Eine Studentengruppe aus Katalonien betreut eine Seite mit vielen interaktiven Übungen http://webs.racocatala.cat/llengua/it/ Insbesondere spannend ist deren Blog http://learn-italian.blogspot.com/, in dem Videos mit didaktischem Material gesammelt werden.

Tipp von Sabine Dauner http://www.reise-nach-italien.de/ Auf dieser deutschsprachigen Seite findet man als Italienliebhaber alles was das Herz begehrt und als "professore d'italiano" viel Nützliches, v.a. über Landeskunde (Politik, Gesellschaft, Kultur).

Fächerübergreifend:Das LPM wird zeitnah 10 kostenlose Loudbloginstanzen für Fremdsprachenlehrkräfte im Saarland einrichten. Wir suchen noch Interessenten, die gerne ihren Schülern gesprochene Hausaufgaben geben würden und von diesen eine gesprochene Hausaufgabe bekämen. Einen Eindruck von Loudblog ermöglicht das Youtube-Video "Publier un podcast sur loudblog." http://www.youtube.com/ watch?v=s7AVcVYNzTM

Redaktion Recht von lehrer-online.de: Fall des Monats: Einsatz von Medien im Unterricht: "Oberstudiendirektor Müller führt im Sprachunterricht Clips von YouTube vor, um den Schülerinnen und Schülern verschiedene Sprachen anschaulicher vermitteln zu können. Ist der Einsatz von Medien im Unterricht bedenkenlos möglich?" http://www.lehrer-online.de/731980.php

Birgit Willenbrink. "Medien in der Lehrerbildung: Mediendidaktische Kompetenz": Das virtuelle Seminar zum Thema "Digitale Medien im fächerverbindenden und im fremdsprachigen Unterricht" bietet Referendarinnen und Referendaren die Möglichkeit, mediendidaktische 

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Kompetenzen zu erwerben und auszubauen. http://www.lehrer-online.de/732680.php

ExaMedia NRW: Erfolgsrezepte für den Medieneinsatz Zitat: "Das Ministerium für Schule und Weiterbildung in Nordrhein-Westfalen und die Medienberatung NRW prämieren besonders gelungene Staatsarbeiten zum 1. und 2. Staatsexamen für das Lehramt.Mit dem Wettbewerb sollen künftige Lehrerinnen und Lehrer motiviert werden, die Chancen digitaler Medien in der schulischen und in der wissenschaftlichen Arbeit innovativ zu nutzen. Computer und Internet sind zwar längst keine "neuen Medien" mehr, doch werden ihre Möglichkeiten noch zu wenig für den Unterricht genutzt. Dabei kann mit ihnen das Lernen lebendiger und effektiver sein - beispielsweise wenn per E-Mail in der Fremdsprache kommuniziert, Lernergebnisse per Podcast vorgestellt oder naturwissenschaftliche Phänomene am digitalen Modell erforscht werden. Einsendeschluß: 1. Februar 2009" http://tinyurl.com/6vwfj9 Teilnahmebedingungen und alle weiteren Details zum Wettbewerb stehen im Internet auf der Seite der ExaMedia NRW 2008/2009. http://www.examedia.nrw.de

Express Scribe: Transcription Playback Software: Digital Transcription Audio Player Software Express Scribe is free professional audio player software for PC, Mac or Linux designed to assist the transcription of audio recordings. ... . This computer transcriber application also offers valuable features for typists including variable speed playback, multi-channel control, file management and more. Express Scribe is completely free and can be used without any restrictions. We make it free with the hope you will like it so much you will recommend our commercial digital dictation suite to others. Download: http://www.nch.com.au/scribe/index.html

How to Mark Up Papers Digitally Using MS Word TeacherTube Videoclip:  http://tinyurl.com/5v8m7m

E-Learning:  Alle Veranstaltungen im Fachbereich E-Learning:

http://tinyurl.com/58lgmp

Link zur Aufzeichnung des Online Fachvortrags mit anschließender Diskussion von Thomas Nárosy: Leiter der e-Lisa-Academy: Online-Workshops zu gebrauchsfertigen E-Learning-Sequenzen auf Moodle http://breeze.lpm.uni-sb.de/p38324256/

Prof. Peter Baumgartners Online-Fachvortrag war ein voller Erfolg. Teilweise befanden sich 29 Personen im Meetingraum, was hart an die Kapazität des Servers ging. Unter den Teilnehmenden befanden sich viele Experten und es entstand eine rege Diskussion. Freundlicherweise war Prof. Baumgartner bereit, fast eine halbe Stunde zu überziehen, wobei alle bei der Stange blieben.Wegen technischer Problem mussten wir die Aufzeichnung kurz unterbrechen Hier die Links zur Aufzeichnung: Web 2.0 - Eine Herausforderung für soziale Lernprozesse_0 http://breeze.lpm.uni-sb.de/p40834507/ Web 2.0 - Eine Herausforderung für soziale Lernprozesse_1 http://breeze.lpm.uni-sb.de/p47235147/ Siehe auch den sehr interessanten Beitrag von Prof. Baumgartner in seinem Blog "Gedankensplitter"

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http://tinyurl.com/5ym9j7 Hier die Nachbetrachtung des Vortragenden http://tinyurl.com/4bxpz5 Link zum Foliensatz auf dem die Fortbildung beruhte: http://tinyurl.com/44w48b

Übersicht über die Vorteile der Lernplattform Moodle - erstellt von Max Woodtli (Zug /Schweiz) http://moodle.kbz-zug.ch/file.php/1/moodle.pdf

e-Portfolios for starters: Den Tipp verdanken wir Sieglinde Jakob-Kühn, die am 14. Januar 2009 auf dem Adobe Connect Pro-Server der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung (ALP) in Dillingen (Donau) eine Online-Fortbildung zum Thema e-Portfolio hält.

Zitat: "Was ist ein Lernstick? Der lernstick ist ein handelsüblicher USB-Stick, welcher mit einem speziellen Betriebssystem bespielt wurde und so das Starten eines beliebigen Computers von diesem Stick ermöglicht. So braucht es prinzipiell keine Festplatte mit installiertem Betriebssystem mehr. Warum ein lernstick? Durch die Verwendung von lernsticks fallen weniger Kosten an, da der Wartungsaufwand enorm gesenkt werden kann. Da es sich um lizenzkostenfreie Software handelt, müssen auch keine Lizenzgebüren bezahlt werden. Die Synchronisation von Daten zwischen unterschiedlichen Computern ist nicht mehr nötig, da diese immer auf dem USB-Stick gespeichert werden. Was ist auf dem lernstick? Auf dem lernstick gibt es Lernprogramme, Multimediasoftware, ein vollständiges Office-Paket, Spiele, Programme für die digitale Bildbearbeitung, Internet-Applikationen und Platz für persönliche Daten. Weitere Programme können auf den lernstick nachinstalliert und dieser so an die Bedürfnisse der entsprechenden Zielgruppe angepasst werden.  Sämtliche auf dem lernstick installierten Programme wurden von uns getestet und verschiedenen Kategorien und Anwendungsbereichen zugeordnet." http://www.imedias.ch/lernstick

Schöne Slideshare-Präsentation zu den Grundlagen des Podcasting. Gefunden im Blog von Hampi Füllemann - Pädagogische Hochschule Thurgau http://www.edublog.ch/ archives/305

Moodle-News am Peter-Wust-Gymnasium in Merzig (Saar) "Moodle-News" erscheint regelmäßig dann, wenn es etwas über Moodle am PWG zu berichten gibt. Es handelt sich um eine private Veröffentlichung von und für Lehrerinnen und Lehrer des Peter-Wust-Gymnasiums in Merzig und nicht etwa um eine Publikation der Schule. Anregungen und Hinweise sind stets willkommen. Lanciert wurde diese Publikation von Dr. Marcus Hahn (hahn.marcus*at*t-online.de), dem Motor der Moodle-Implementierung am PWG, der mir freundlicherweise erlaubt, diese vorbildliche Anregung auf diesem Wege zur Nachahmung weiter zu kommunizieren. Zum Verständnis für Nicht-Saarländer: MfEK bedeutet "Moodle für Einzelkämpfer". Seit ein paar Monaten bietet das Landesinstitut für Pädagogik und Medien in Saarbrücken auch solchen Lehrkräften einen kostenlosen Moodlezugang an, deren Schule kein eigenes Moodle besitzt. http://tinyurl.com/3rnhyo

Bienvenue sur les modules de DidacTIClang: Formation des professeurs de langue à une didactique de l'Internet par Internet - Utiliser des ressources non didactisées - Evaluer des ressources didactisées - Communication / collaboration - Outils pour créer des exercices  http://www.didacticlang.eu/fr/index.htm

http://lpmfs.lpm.uni-sb.de/EL/Newsletter/Archiv/20090108News.htm Page 9 / 13

Beispiel: Créer un blog cinéma en classe http://www.didacticlang.eu/fr/module3/weblog/activ_weblog.htm

Enseigner avec Moodle: Nützliche Ressource der Ecole Polytechnique de Montréal gestoßen. Es findet sich wenig Brauchbares im Internet zur Verbreitung von Moodle in Frankreich. Angeblich sollen 30% der französischen Universitäten das LMS nutzen. https://moodle.polymtl.ca/course/view.php?name=soutien Enseigner avec Moodle: Ce qu'il faut faire http://tinyurl.com/4aol5v Enseigner avec Moodle: Ce qu'il ne faut pas faire http://tinyurl.com/4fqgld

Anregung von Nik Peachey für Nutzung im Unterricht: Google Battle - A Tool for Comparing Words Zitat: "I've just found this very useful tool that allows you to compare words and phrases and how they are used online. It works very simply by taking the two words or phrases that you type in and searching through Google to give you the results for each word. It tells you which is the most popular and how many pages each one appears in." http://tinyurl.com/59q8sn

Jugendliche Im Web 20 / Neue Partizipationskultur - Neue Partizipationskluft?: Slideshare-Präsentation von Dr. Benjamin Jörissen - Universität Magdeburg http://tinyurl.com/6o66un

21st century Learning - Digital Natives http://tinyurl.com/3u3rt3

3 YouTube-Videos zum Thema "20th Century & 21st Century Teachers" (Lehr-Lernansätze im direkten Vergleich :-)) http://tinyurl.com/4z2u63 http://tinyurl.com/3fv8br http://tinyurl.com/44cr6a  

Mr. Winkle wakes: Leider erst mit Verspätung entdeckt im Blog von René Scheppler Nach einem Dornröschenschlaf erwacht Mr. Winkle. Bei der Erkundung seiner Umwelt findet er heraus, das in allen Lebensbereichen die Technik Einzug gehalten hat, ob im Büro oder im Krankenhaus. In einem Bereich sieht es allerdings aus wie vor 100 Jahren. Wo könnte das wohl sein?  http://www.blog.initiatived21.de/?tag=youtube http://tinyurl.com/4gerx2

Web 2.0 Einsatz und Applikationen im Unterricht: gefunden im Blog von Sandra Schaffert http://sandra.schaffert.ws/?p=358

Als YouTube-Schmankerl Nr. 21 auf dem D21-Projekt-Blog veröffentlicht von René Scheppler, illustriert dieses Video sehr anschaulich, dass bedingt durch den Nichteinzug der Neuen Medien im Unterricht des 21. Jahrhunderts ein Digital Divide oder Digital Disconnect entsteht. Vielleicht unterrichten wir ja vollkommen an unseren Schülern vorbei, die auf Grund ihrer unterschiedlichen Sozialisierung ganz andere kognitive Strukturen entwickelt

http://lpmfs.lpm.uni-sb.de/EL/Newsletter/Archiv/20090108News.htm Page 10 / 13

haben. So jedenfalls würde es Marc Prensky formulieren. Wir müssen nachrüsten, sonst droht: "Engage me or enrage me." http://www.blog.initiatived21.de/?p=1843

Encouraging Teamwork Amongst Students - TeacherTube Videoclip http://tinyurl.com/5g6rva

A Brave New World Wide Web: Ein Video von David Truss zum Thema “Networked Teacher“: gefunden im E-Learning-Blog vom Martin Ebner. http://blip.tv/file/1262079/

Podcast der eLisa-Academy http://podcast.e-lisa-academy.at/index.php?id=20

The networked student: Stark von der Commoncraft Show inspiriertes Video auf das ich durch René Scheppler aufmerksam geworden bin. http://tinyurl.com/4ynjwg

The 100 Tools for Learning 2008 - zusammengestellt von Jane Hart. René Scheppler Webmaster des Blogs der D21-Initiative hat diese Slideshare-Präsentation entdeckt. http://tinyurl.com/3f5p87

René Scheppler beschreibt in diesem Video eine uns bislang unbekannte Methode Wordpress-Blogs in Moodle einzubinden. Genial! http://www.vimeo.com/1378638

Live aus Berlin ab 10:00 Uhr vom diesjährigen D21-Jahreskongress mit vielen hochkarätigen Gästen (u.a. Bildungsministerin Dr. Annette Schavan) zum Thema Bildung und digitale Medien. Das Motto heißt “Klicken und Lernen - Bildung im Wandel”. http:// www.blog.initiatived21.de/ ?p=1780 http://www.zaplive.tv/web/ initiatived21?cid=8

Mediennutzung im Wandel der Zeit http:// elearningblog.tugraz.at/ archives/1392 gefunden im E-Learning-Blog der technischen Universität Graz - 2 interessante Videos von Madsack Video Labs

Prof. Peter Baumgartner von der Donau Universität in Krems vergleicht Google's neues Angebot KNOL mit dem Wikipediaansatz http://tinyurl.com/5nhvjw

Blogger vs. Wordpress.com Comparison Chart - 2008 In the following chart features at Blogger (blogspot.com) and Wordpress.com are compared. These are the two main contenders for free blog hosting. Features which are clearly better at either BlogSpot or Wordpress have been highlighted. Widgets are listed in another summary table after the features list. If

http://lpmfs.lpm.uni-sb.de/EL/Newsletter/Archiv/20090108News.htm Page 11 / 13

you have your own website with PHP/MySQL support, you can download and use WordPress with no restrictions http://tinyurl.com/68qs9r

Anleitung - Podcasts in einen Wordpress-Blog einbinden http://tinyurl.com/6q9q5n

Jede Menge guter französischsprachiger "fiches découvertes" zum Einsatz der neuen Medien (TICE) im Unterricht. http://www.projetice.fr/resources/documents/index_decouvertes.aspx Siehe auch Anne Ruhlmann: Sommaire: Comment utiliser le vidéoprojecteur? Format wmv Anne Ruhlmann: Sommaire: Brancher le chariot mobile et observer l'état de charge. Format wmv  Anne Ruhlmann: Utilisation du chariot mobile Projetice : en classe http://www.projetice.fr/training/videos_flash.aspx

TeacherTube Videoclip: "Learn to change - change to learn": Students have exceeded the level of learning that we offer. 20th century thinking for a 21st century student. http://tinyurl.com/4bmg28

JIM-Studie 2008 veröffentlicht: Zitat: "Am Freitag, den 28.11., wurde die JIM-Studie 2008 veröffentlicht. Jugendliche verbringen nach eigener Schätzung fast die Hälfte ihrer Nutzungszeit im Internet mit „Kommunikation“, der Rest verteilt sich fast gleichmäßig auf die Bereiche „Information“, „Spiele“ oder auf „Unterhaltungsangebote“ wie Musik, Videos oder Filme. Besonders intensiv werden Online-Communities wie „schülerVZ“ genutzt, dort und auch sonst im Internet hinterlassen die Jugendlichen in großem Umfang persönliche Spuren." Weitere Info unter http://www.mpfs.de/

How to add videos into your Wordpress-blog http://tinyurl.com/4mlw88

The movie about the power of Google http://masterplanthemovie.com/

DIMDIM: kostenloses WebConferencing mit bis zu 20 Teilnehmern http://www.dimdim.com/ Tipp von Hartmut Petersen

Wer Podcasts mit Musik anreichern will, sollte darauf achten, dass die Titel GEMA-frei sind. http://www.podsafemusicnetwork.com/

Google Search-Tips: TeacherTube Video http://tinyurl.com/6mfljc

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