B/16. számú melléklet

EU R O P AS SÖ NÉ L E T R A JZ

SZEMÉLYES ADATOKVezetéknév / Utónév) TÓTHNÉ DR PARÁZSÓ, LENKE

Cím(ek) 8, Vályi István, 3300, Magyarország, EgerTelefon(ok) (36-36)-520400-2243 Mobil: (36-20) 5 56 85 36

Fax(ok) (36-36) 52 04 43E-mail(ok) lenke@ektf.hu

Állampolgárság magyarSzületési idő Eger, 1950.02.08

Nem nőELŐZŐ MUNKAHELYEK FORTE, Fotokémiai Ipar, Villati

Időtartam (-tól –ig) Eszterházy Károly Főiskola 1981-Villati 1975-1981FORTE 1973-1975

Foglalkozás, beosztás Főiskolai tanárFőbb tevékenységek és

feladatkörökMunkáltató neve és címe Eszterházy Károly Főiskola, 3300 Eger Eszterházy tér 1. (36-36) 52

04 00/2243Honlap: http://okt.ektf.hu/?teacher=15

Tevékenység típusa, ágazat

felsőoktatás

OKTATÁS ÉS KÉPZÉSIdőtartam (-tól –ig) PhD. (BME, 2002) Az interaktív tanítási-tanulási stratégiák. PhD.

értekezés 2001. (BME). 584.725/2002.9 dr. univ. (ELTE, 1988) 67/1987-88ELTE Bölcsészettudományi Kar

Pedagógiai szak 1585/1986 Eötvös Loránd Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar,

Pedagógia szak 1585/1986pedagógiai előadó

Budapesti Műszaki Egyetem, Villamosmérnöki Kar, Műszer és Irányítástechnikai szak,

397/1981, villamosmérnök Leningrádi Filmmérnöki Egyetem, Vegyészmérnöki Kar, A foto-

anyagok kémiai technológiája szak No 513475, fotóvegyészElnyert képesítés

megnevezése PhD. fokozat elnyerése okl. pedagógia szakos előadó villamosmérnök fotóvegyész

Érintett főbb tárgyak/készségek

Általános- Neveléstudomány, didaktika- TermészettudományMesterségbeliA pedagógiai kutatás kvantitatív módszerei, Pedagógiai értékelés történelme, társadalmi vonatkozásai, Általános kutatásmódszertan,

oldal 1/4- Tóthné dr. Parázsó Lenke További információk az Europassról: http://europass.cedefop.europa.eu© Európai Közösségek, 2003 20060628

B/16. számú mellékletDigitális hang és képfeldolgozás, Digitális szövegfeldolgozás, Empirikus kutatások számítógépes feldolgozása, Értékelés, tudásszintmérés, Foto, Fotóeljárások alkalmazása az oktatásban, IKT neveléstudományi és IT összefüggéseinek ismerete, Kommunikáció- és információtechnikák, Médiaismeret,Médiatervezés, prezentációtechnika, Oktatás és kommunikációtechnikák, Oktatástechnológia, Oktatástechnológiai módszerek és IKT eszközök alkalmazása, Pedagógiai értékelés történelme, társadalmi vonatkozásai, Prezentációs technikák, Spss alkalmazása a pedagógiai kutatásban, Tesztelmélet

Statisztikai és pedagógiai elemzések, Szakképzési pályázatok összeállítása, Tananyagfejlesztés, Távoktatás, tanítási-tanulási modellek vizsgálata, Továbbképzések szervezés, Tudástranszfer és az új médiumok (web 2.0-tól az eLearning 2.0 ig)

Oktatást / képzést nyújtó szervezet neve és típusa

Leningrádi Filmmérnöki Egyetem Vegyészmérnöki Kar Fotokémiai technológiai szakSzentpétervár, Pravda u.13Budapesti Műszaki Egyetem, Villamosmérnöki Kar Műszer és Irányítástechnikai szakBudapest, 1111 Budapest, Műegyetem rkp.3-9.Eötvös Lóránt Tudomány Egyetem, Bölcsészettudományi KarBudapest, 1053 Budapest, Egyetem tér 1-3.

SZERVEZÉSI KÉSZSÉGEK ÉS KÉPESSÉGEK

Tapasztalatomat, szervezési készségeim és kompetenciáim, a tanári és hallgatói tanulmányutak szervezése, valamint a konferenciáink rendezvényszervezése során szerezetem. Oktatói munkám ideje alatt angol nyelvű konferencia előadást tartottam Nyitrán, és Vilniuszban, ahol cikkünk angol nyelven jelent meg, míg előadásomat oroszul tartottam. 2002-ben és Siauliban 2007-ben.

oldal 2/4- Tóthné dr. Parázsó Lenke További információk az Europassról: http://europass.cedefop.europa.eu© Európai Közösségek, 2003 20060628

EG Y É NI KÉ S Z S É G E K É S

KÉ P ES S ÉG E K

ANYANYELV(EK) MAGYAREGYÉB NYELVISMERET Felsőfokú szakmai nyelvvel bővített orosz nyelvvizsga, C típusú, 1973/74

Alapfokú angol nyelvvizsga, C típusú, 099933Trinity 8-as szintű szóbeli nyelvvizsga, A típusú, 2002, 240803

Egyéb nyelv(ek)Önértékelés Szövegértés Beszéd Írás

Európai szint (*) Hallás utáni értés

Olvasás Társalgás Folyamatos beszéd

OroszC2 Gyakorlott

nyelvhasználó C3Szakmai

nyelvvel bővített felsőfok

C2 Felsőfok C2 Felsőfok C2 Felsőfok

Angol C2 Gyakorlott nyelvhasználó B2 Középszint A2 A2 A2

(*) Közös Európai Referenciakeret (KER) szintjei

SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEK ÉS KÉPESSÉGEK

Team munkában való tevékenység, csapatépítés, jó alkalmazkodási készség multikulturális környezetben, amelyet külföldön végzett tanulmányútjaim, során és hazai nemzetközi konferenciákon szereztem;

B/16. számú melléklet

Mansuarában, (Egyiptom) a főiskolánk delegációja tagjaként a hallgatók kísérő tanára voltam. Az AGRIA MEDIA 2002 és 2004 Információtechnikai és Oktatástechnológiai Konferencia és Kiállítás külföldi résztvevőinek mentora voltam, melyeken előadóként és szekcióvezetőként is részt vettem. Jelenleg, az Eszterházy Károly Főiskola és a Szentpétervári Film- és Videotechnikai Állami Egyetem között,- melynek hallgatója voltam, -, előzetes egyeztetést követően 2002-ben aláirt és 2007 decemberében megújított „Együttműködési megállapodás” értelmében a két intézmény közötti oktatói és hallgatói tudományos tevékenység aktív résztvevője vagyok. Szakmai úton 2003, 2004, 2006, 2010 – ben voltam Szentpéterváron és 2010-ben Moszkvában.A kollégák és a hallgatók között a szakmai együttműködést segítem, abból a célból, hogy a tudományos és az emberi kapcsolat áthidalja a távolságot.Az Eszterházy Károly Főiskola és a Szentpétervári Film- és Videotechnikai Állami Egyetem között 2002-ben aláirt és 2007 decemberében megújított „Együttműködési megállapodás” értelmében a két intézmény közötti oktatói és hallgatói tudományos tevékenység szervezője, résztvevője vagyok.

TECHNIKAI KÉSZSÉGEK ÉS KÉPESSÉGEK

Tevékenységem során a médiatervezésben a fotótechnikai és képmódosítási eljárásokat alkalmazom. A távoktatási tananyagfejlesztésben tankönyvírással, módszertani útmutatók összeállításával veszek részt, melyek scorm compatibils tananyagok. A hallgatóim oktatása során az elaerning módszertanát is alkalmazom.

SZÁMÍTÁSTECHNIKAI KÉSZSÉGEK ÉS KÉPESSÉGEK

A számítógép-felhasználói készségek és kompetenciák:- a Microsoft Office™ eszközök (Word, Excel és PowerPoint stb),

SPSS ismerete, oktatása, kutatásban történő alkalmazása;- grafikai tervezési alkalmazások (Photoshop™, Movie Maker™)

alapszintű ismerete.- Internet- használat,iPad, e-konzultálás, böngészés, levelezés,

telekonferenciaMŰVÉSZEI KÉSZSÉGEK ÉS

KÉPESSÉGEKVizualitás, képernyő design, fotóművészeti ismeretek alkalmazása

EGYÉB KÉSZSÉGEK ÉS KÉPESSÉGEK

Laptopkutatás (2008-) Pályakövetési vizsgálatok E-tananyagok hatékonyságvizsgálata. Elektronikus teszt és az oktatás Számítógép az oktatásban: hatékonyságvizsgálat Neveléstörténeti kutatás (A szemléltetés szerepe a kémia

oktatásában 1848-1950) 1985-1988KIEGÉSZÍTŐ

INFORMÁCIÓKhttp://www.doktori.hu/index.php?menuid=192&sz_ID=9722

Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága (a legfontosabb maximum 5, az oktatott tárgy/tárgyak szakterületéhez tartozó publikáció, alkotás felsorolása);

1. Oktatástechnológia EKTF jegyzet társszerző 1996; 98..2. Pedagógiai alapismeretek. Távoktatási tankönyv, társszerző. 2001.3. Társadalmi gazdasági adatelemzés, adatmodellezés. Távoktatási tankönyv. Eger,

MI. 2003. (társszerző) (161 old)

oldal 3/4- Tóthné dr. Parázsó Lenke További információk az Europassról: http://europass.cedefop.europa.eu© Európai Közösségek, 2003 20060628

B/16. számú melléklet4. Az tanári mesterség információ- és kommunikációtechnikai alapelemei; online

tankönyv (társszerző) 2005.5. Sdt 8 db digitális lecke (7 osztály: fényképezőgépek felépítése, működése és 12

osztály: Sound Forge digitális hanganyag) összeállítása 2006.6. A kutatásmódszertan matematikai alapjai (142 old) e-learning tananyag, TAMOP,

2010.7. Hang- és videoszerkesztés TISZK tananyag (társszerző_hang_12 lecke), 2010.8. С. П. Гнатюк, Л.Ю. Митрофанова, Н.А. Склярова (Санкт - Петербургский

Университет Кино и телевиденияС. В. Басов ((Брестский государственный технический университет, Белоруссия, г. Брест)Хаузер Золтан, Киш – Тош Лайош, Тотне Паражо Ленке (Институт им. Кароя Эстерхази, Венгрия, г. ЭгерCистемный подход к оценке использования современных образовательных технологий в преподавании естественно – научных дисциплинIn: Методика преподования химических и экологических дисциплиню Брестб БрГУюб 2011. pp. 40-44

Az eddigi tudományos-szakmai életmű szempontjából legfontosabb 5 publikáció vagy alkotás felsorolása (amennyiben az előbbiektől különböznek)

1. The On-Line Examination Method in Higher Education c. ea. 4th International Conference on e-learning & 4th International Conference on Information (ICI4) 2005. szeptember 1-3. Malaysia, Kuala Lumpur (társszerző)

2. Research of on-line examination method in higher education of Eszterházy Károly College in: XX. DIDMATTECH 2007 II.kötet 638-641. ISBN 80-7220-296-0 (társszerző)

3. Eger és Szentpétervár tudományos együttműködése. In Pályázati Pavilon. 2007. p. 35

4. Application of eLearning Materials in Higher Education. In Information & Communication technology in Natural Science Education. 2007. Lithua ISBN 978-9986-38-823-4. pp. 129-134. (társszerző)

5. Interactive Learning Modells of the eLearning in the Higher Education. In: Problems of Education in the 21st Century. Lithua ISSN 1822-7864 2008. Lithuania, 2008. pp. 87-97

6. С.П.Гнатюк Л.Ю. Митрофанова, И.Г. Чезлов, Хаузер Золтан, Киш – Тош Лайош, Тотне Паражо Ленке. СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ХИМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН // Сборник научных статей региональной научно-методической конференции "Новое в методике преподавания химических и экологических дисциплин", 18-19 ноября 2010г., Брест, УДК(54+574):372.8 ISBN 978-985-493-174-6. стр. 27-31.

oldal 4/4- Tóthné dr. Parázsó Lenke További információk az Europassról: http://europass.cedefop.europa.eu© Európai Közösségek, 2003 20060628