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FIW Studienpool 1. Wie gut reist Bildung? Ausbildung und Beruf mit und ohne Migration. August Gächter & Stefanie Smoliner Zentrum für Soziale Innovation (ZSI). Forschungsfragestellung. Wie gut reist Bildung? In welchen beruflichen Qualifikationsniveaus sind folgende Personen mit einem - PowerPoint PPT Presentation
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FIW Studienpool 1
Wie gut reist Bildung?
Ausbildung und Beruf mit und ohne Migration
August Gächter & Stefanie Smoliner
Zentrum für Soziale Innovation (ZSI)
Forschungsfragestellung
Wie gut reist Bildung?
In welchen beruflichen Qualifikationsniveaus sind folgende Personen mit einem
bestimmten Bildungslevel zu finden?- Personen mit österreichischer Bildung in Österreich - Personen mit deutscher Bildung in Deutschland- Personen mit serbischer Bildung in Serbien- Personen mit serbischer, türkischer oder deutscher bzw. österreichischer
Bildung in Österreich bzw. Deutschland
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Daten
Europäische Arbeitskräfteerhebung→ Österreich: Bundesanstalt Statistik Austria→ Deutschland: Bundesamt für Statistik→ Serbien: Statistisches Amt der Republik(→ Türkei: Türkisches Statistisches Institut)
Erwerbstätige Bevölkerung zwischen 15 und 64 Jahren
Gepoolte Datensätze → für Österreich: 2. Quartal 2008 & 2. Quartal 2009→ für Serbien: April 2008 & April 2009→ für Deutschland: Jahr 2005
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Das Forschungsmodell
PersönlichesAUSBILDUNGSNIVEAU
Kontrollvariablen:-Alter-Alter²-Geschlecht
BERUFLICHES QUALIFIKATIONSNIVEAU (gemessen am Bildungsgehalt des derzeitigen Berufs)- Selbstständige Erwerbstätigkeit
- Beschäftigtenzahl des Betriebs- Beschäftigungsdauer- Pot. Arbeitsmarkterfahrung
Die erklärende Variable
Weitere erklärende Variablen
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Hauptergebnisse I
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The share of the occupational attainment explained by personal education after controlling for age and other variables (adjusted R-square), by sex, country of education and parental country of birth
0.000.100.200.300.400.500.600.700.800.901.00
DE inAT
RS inRS
DE inDE
AT inAT
DE inDE
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RS inRS
TR inAT
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M F M F F M F M F F M M
Hauptergebnisse IDeutschland zeigt ähnliche Ergebnisse…
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The share of the occupational attainment explained by personal education after controlling for age and other variables (adjusted R-square), by sex, country of education and parental country of birth
0.000.100.200.300.400.500.600.700.800.901.00
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Schlussfolgerung I
Bildung, die in Deutschland wertvoll ist, ist es auch in Österreich
Bildung, die in Österreich wertvoll ist, ist es auch in Deutschland
Bildung, die in Serbien und der Türkei wertvoll ist, hat in Österreich und Deutschland wenig Wert
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Hauptergebnisse II
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The occupational benefit of 1 additional year of education after controlling for age and other variables (adjusted R-square), by sex,
country of education and parental country of birth
-0.010.000.010.020.030.040.050.060.070.080.090.10
AT inAT
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DE inAT
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RS inRS
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M M M F F F F M F F M M
Hauptergebnisse IIDeutschland zeigt ähnliche Ergebnisse…
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The occupational benefit of 1 additional year of education after controlling for age and other variables (adjusted R-square), by sex,
country of education and parental country of birth
-0.010.000.010.020.030.040.050.060.070.080.090.10
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Ergebnisse der Korrelationsanalyse
→ Geringqualifizierte Personen mit ausländischem Bildungsabschluss sind in Österreich und in Deutschland viel wahrscheinlicher beschäftigt als im Herkunftsland
→ Mittelqualifizierte Personen mit Bildung aus Serbien und der Türkei sind am österreichischen und deutschen Arbeitsmarkt vorwiegend in gering qualifizierten Tätigkeiten zu finden (Ausnahme: mittelqualifizierte Personen mit Bildung aus Serbien am deutschen Arbeitsmarkt)
→ Hochqualifizierte Personen mit Bildung aus Serbien und der Türkei schaffen es nur selten am österreichischen und deutschen Arbeitsmarkt in hochqualifizierte Tätigkeiten. Die Situation für Personen mit hoher Bildung aus Serbien und der Türkei ist in Österreich deutlich besser als in Deutschland
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0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
AT-AT
TR-AT
TR-TR
TR-DE
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7
8
6.9
Tertiärer Bildungsabschluss
Hauptergebnisse III
• Selbstständigkeit
• Aufenthaltsdauer
• Beschäftigtenanzahl
• Alter
• Geschlecht
• Zweite Generation
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Strategien
• Anerkennung ausländischer Bildungsabschlüsse
• Uneingeschränkter Zugang zum AM für AsylwerberInnen & Mentoring
• Bekämpfung von Diskriminierung
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Herzlichen Dank für die Aufmerksamkeit
