Forum für Juniorenverantwortliche 2018

«Kinder und Jugendliche begeistern»

03/12/18Name des Dokuments 1

Infrastruktur

2

Bildung

3

Teilnehmende in J+S-Angeboten

4

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

4000

4500

5 6 7 8 9 10 11 12

2014

2015

2016

2017

Seit Ende 2014 innert 3 Jahren Zuwachs von 5610 Kindern = 29.4% !

Teilnehmende in J+S-Angeboten

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2014

2015

2016

2017

Kritischen Phasen in der Entwicklung, Drop-Outs

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Die Entwicklung der Leistungsmotivation

Entwicklung Leistungsmotivation: Prägende Phase

Ab 3.5jVerknüpfung Ergebnis mit Tüchtigkeit (Stolz, Scham)

Ab 4.5jBestimmung Gütemassstab:

Individuelle Bezugsnorm

Ab 7-8jGütemassstab:

Soziale Bezugsnorm

Wann ist die Leistungsmotivation am

höchsten? (Atkinson, 1957)

Subjektive Aufgabenschwierigkeit

extrem leicht mittelschwer

Wahrscheinlichkeit des Erfolgs

Anreiz des Erfolgs

extrem schwierig

Das Feuer entfachen!

Auf den Stufen rot und orange sollten Aufgaben folgende Merkmale aufweisen:

50:50 Aufgaben-

orientierung(indiv. Bezugsnorm)

Neugierde-

Motiv

Gründe für Drop Out

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Quelle: www.believeperform.com

1. Zu viel Druck, kein Fun

2. Es geht zu stark um das Gewinnen

3. Nicht genug Spielzeit

4. Angst vor Fehler

5. Zu kompetitiv

6. Keine gute Beziehung zum Coach

7. Etwas tun müssen, was nicht gefällt

8. Nicht gut genug

Erlebnis vor Ergebnis

11

Kids Tennis Training

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Kids Tennis Turniere – positive Erlebnisse ohne

Druck

13

Kids Tennis Turniere

• möglichst klar begrenzte und definierte

Turnierdauer

• garantierte Anzahl Matches

• Spielen im Team und / oder Doppel

• polysportive Elemente

• gemeinsame Begrüssung/Information,

gemeinsamer Abschluss

• Erlebnis statt Ergebnis

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Turniere

• Turnierworkshops in Zusammenarbeit mit den Regionalverbänden

• Checkliste

• Flyers

• Turniervideo

• Urkunde

• Spezielle Turnierpreise

03/12/18 15

Turnierurkunde und -preise

16

Jugendliche begeistern

17

Jugendliche begeistern

18

„Freunde treffen“ ist vor „Sport treiben“ die häufigste

Freizeitbeschäftigung bei Jugendlichen (12-19)

03/12/18 19

Wie sind die Jugendlichen?

20

Was machen nicht leistungsorientierte Jugendliche?

22

…oder man gibt ihnen ein Umfeld, um ihre Bedürfnisse ausleben zu können

23

Beispiel Snowboard, Freestyle

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Beispiel Lacrosse in USA

25

Beispiel Midnight Sports

Beispiel Electric oder Light Runs

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Leiter/Trainer

28

Leiter/Trainer

Motivation und Spass im Jugendtraining

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Tennisunterrichtende - Training

30

Einsteiger R9

R8R7

R5/6R3/4

Tennisunterrichtende - Training

31

03/12/18Name des Dokuments 32

Training mit nicht-leistungsorientierten Jugendlichen

Vereinfachung auf 11 Themen mit Kompetenzen und je 3 Übungen.

Training mit nicht-leistungsorientierten

Jugendlichen

03/12/18Name des Dokuments 33

Training mit nicht-leistungsorientierten

Jugendlichen

Name des Dokuments 34

35

Neue Broschüre in allen Fortbildungs-kursen J+S-Leiter

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Wie sind Tennisclubs?

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Wie sind Tennisclubs?

Junioren bis 16 Jahre sind grundsätzlich durchgehend spielberechtigt, jedoch haben Erwachsene von Montag bis Freitag ab 17.00 Vorrang, d.h. Junioren müssen den Platz verlassen, wenn Erwachsene gesetzt haben. Ausnahme: Junioren spielen mit Erwachsenen.TC yxyx

d) Den Juniorinnen und Junioren sind ausserhalb des Juniorentrainings ausreichend Spielgelegenheiten zu verschaffen. Auf den Plätzen Nr. 2 und 3 (Juniorenplätze) haben die Juniorenmitglieder gleiche Spielrechte wie Aktiv-, Ehren- und Studentenmitglieder.e) Juniorinnen und Junioren mit Klassierung R5 oder höher dürfen die gesamte Anlage gleichberechtigt mit aktiven Clubmitgliedern benutzen.TC XXX

Art. 2 SpielberechtigungAlle Aktiv und Junioren A Mitglieder haben gleiches Anrecht auf die Benützung der Plätze. Junioren B und C dürfen ab 17:00Uhr die Plätze nicht mehr benützen, es sei denn es ist mindestens noch zusätzlich 1 Platz frei.TC XY

Wie sind Tennisclubs?

Willkommen?

Beispiel

Assistentenkurse – den Jugendlichen

Verantwortung übertragen

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