für den nicht-konsekutiven Masterstudiengang · 2.3 Modul: IT-gestützte Prozesse im Gesundheitswesen 60 Min. (K) 2VL/2PR 5 2.4 Modul: Management von Geschäftsprozessen 60 Min

Modulhandbuch

für den nicht-konsekutiven Masterstudiengang

Medical Process Management (Stand 01. April 2016)

Modulhandbuch Master Medical Process Management

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Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis ......................................................................................................................... 3 Studienplan Medical Process Management 2015/2017................................................................... 4 Allgemeine Hinweise ...................................................................................................................... 5 1. Lehrveranstaltungen des 1. Fachsemesters ................................................................................. 6 1.1 Medizinische Grundlagen ......................................................................................................... 7

MPM-Propädeutikum ................................................................................................................. 7 Demonstrationen zur Funktionellen Anatomie des Menschen ................................................. 10 Einführung in die Arzneimitteltherapie .................................................................................... 11 Grundlagen und Organisation der Versorgung medizinischer Notfälle ................................... 12

1.2 Medizinmanagement I ............................................................................................................. 14 Kommunikations- und Kooperationsaspekte im Gesundheitssystem ..................................... 14 Qualitätsmanagement ............................................................................................................... 16 Informationssysteme im Gesundheitswesen ............................................................................. 18

1.3 Grundlagen der Krankheitserkennung .................................................................................... 21 2. Lehrveranstaltungen des 2. Fachsemesters ............................................................................... 23 2.1 Einführung in die Klinische Medizin ...................................................................................... 24

Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung und Strahlenschutz (1) ...................................... 24 Operationen, invasive Prozeduren und Organersatzverfahren ................................................. 27 Grundlagen der pflegerischen Versorgungsstruktur ................................................................. 29

2. 2 Medizinmanagement II .......................................................................................................... 30 Public Health und evidenzbasierte Medizin ............................................................................. 30 Medizinisches Qualitätsmanagement ....................................................................................... 33 Spezielle Aspekte des deutschen Gesundheitssystems ............................................................. 35

2.3 IT-gestützte Prozesse im Gesundheitswesen ........................................................................... 36 2.4 Management von Geschäftsprozessen .................................................................................... 38 3. Lehrveranstaltungen des 3. Fachsemesters ............................................................................... 40 3.1 Bildgebende Verfahren und Strahlenbehandlung.................................................................... 41

Prävention, Diagnostik, Therapie und Nachsorge maligner Erkrankungen ............................. 41 IT-Unterstützung im Prozess der diagnostischen Bildgebung – Auftragskommunikation, RIS, PACS / Bilddatenmanagement ................................................................................................. 43

3.2 Medizinmanagement III .......................................................................................................... 45 VAO-Simulation von Prozessen / Abläufen im Gesundheitswesen ......................................... 45 Medizinisches Risikomanagement und Patientensicherheit ..................................................... 47 Gesundheitssysteme: Was machen andere Länder? ................................................................. 49 Strategische Führung eines Unternehmens der Gesundheitsbranche ....................................... 51

3.3 Vom klinischen Prozess zum Behandlungspfad ..................................................................... 53 Interdisziplinäre Medizin .......................................................................................................... 53 Arzneimitteltherapie bei häufigen Erkrankungen ..................................................................... 55

3.4 Geschäftsprozessmanagement und Informationstechnologie ................................................. 57 3.6 Zusatzmodul Krankenhausmanagement I ...............................................................................59 3.7 Zusatzmodul Ambulantes Management I................................................................................ 60 3.8 Zusatzmodul: Kostenträger I ................................................................................................... 61 3.9 Zusatzmodul Pharmamanagement I ........................................................................................ 62 4. Masterprüfung ........................................................................................................................... 64 5. Information zum Prüfungsablauf .............................................................................................. 65


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Studienplan Medical Process Management 2015/2017

Sem. Nr. Lehrveranstaltungen Prüfung SWS ECTS 1. 1.1 Modul: Medizinische Grundlagen 120 Min. (K) 10 10

MPM-Propädeutikum (+ Schlaue Stunde) 3VL (2) Demonstrationen zur Funktionellen Anatomie des Menschen 3SE (4) Einführung in die Arzneimitteltherapie 2VL (2) Grundlagen und Organisation der Versorgung medizinischer Notfälle 2PR (2) 1.2 Modul: Medizinmanagement I 120 Min. (K) 8 10 Kommunikations- und Kooperationsaspekte im Gesundheitssystem 2VL (2) Qualitätsmanagement - Managementwissen 2VL (3) Informationssysteme im Gesundheitswesen 2VL/2PR (5) 1.3 Modul: Grundlagen der Krankheitserkennung 60 Min. (K) 4VL 5 1.4 Praktikum zwischen 1. und 2. Semester PR 5 Summen 22 30

2. 2.1 Modul: Einführung in die klinische Medizin 60 Min. (K) 6 5 Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung und Strahlenschutz 1VL/1PR (1) Operationen, invasive Prozeduren und Organersatzverfahren 2PR (1) Grundlagen der pflegerischen Versorgungsstruktur 2VL (3) 2.2 Modul: Medizinmanagement II 120 Min. (K) 6 10 Public Health und evidenzbasierte Medizin 3VL (5) Medizinisches Qualitätsmanagement 2VL (3) Spezielle Aspekte des deutschen Gesundheitssystems 1SE (2) 2.3 Modul: IT-gestützte Prozesse im Gesundheitswesen 60 Min. (K) 2VL/2PR 5 2.4 Modul: Management von Geschäftsprozessen 60 Min. (K) 4VL 5 2.5 Praktikum zwischen 2. und 3. Semester PR 5 Summen 20 30

3.1 Modul: Bildgebende Verfahren und Strahlenbehandlung 60 Min. (K) 3 5 Prävention, Diagnostik, Therapie und Nachsorge von malignen Erkrankungen 2VL (3) IT-Unterstützung im Prozess der diagnostischen Bildgebung 1VL (2) 3.2 Modul: Medizinmanagement III 120 Min. (K) 7 10 VAO-Simulation von Prozessen / Abläufen im Gesundheitswesen 2PR (2) Medizinisches Risikomanagement und Patientensicherheit 2VL (3) Gesundheitssysteme: Was machen andere Länder? 2VL (3) Strategische Führung eines Unternehmens in der Gesundheitsbranche 1VL (2) 3.3 Modul: Vom klinischen Prozess zum Behandlungspfad 60 Min. (K) 4 5 Interdisziplinäre Medizin 2VL (2,5) Arzneimitteltherapie bei häufigen Erkrankungen 2VL (2,5) 3.4 Modul: Geschäftsprozessmanagement und IT 60 Min. (K) 2VL/2PR 5 3.5 Praktikum zwischen 3. und 4. Semester PR 5 3.6 Zusatzmodul*: Krankenhausmanagement I 60 Min. (K) 2VL 5 3.7 Zusatzmodul*: Ambulantes Management I 60 Min. (K) 2VL 5 3.8 Zusatzmodul*: Kostenträger I 60 Min. (K) 2VL 5 3.9 Zusatzmodul*: Pharmamanagement I 60 Min. (K) 2VL 5 Summen 18 30

4. 4.1 Masterprüfung: Masterarbeit und mündliche Prüfung 30 Summen 30

Die in Klammern angegebenen ECTS-Punkte dienen nur als Hinweis für die Workload der einzelnen Modulkomponenten. Für die jeweiligen Lehrveranstaltungen (Studien- und Prüfungsleistungen) können nicht gesonderte ECTS-Punkte erworben werden. Abkürzungen: VL = Vorlesung; SE = Seminar; PR = Praktikum; K = Klausur * Ein Zusatzmodul kann ein beliebiges Modul im Umfang von 5 ECTS-Punkten ersetzen.


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Allgemeine Hinweise Prüfungsordnung Die Prüfungsordnung für den Masterstudiengang Medical Process Management der Medizinischen Fakultät der Universität Erlangen-Nürnberg ist unter folgender Adresse öffentlich zugänglich: http://www.uni-erlangen.de/universitaet/organisation/recht/studiensatzungen/med.shtml Modularisierung Modularisierung ist die Zusammenfassung von Stoffgebieten zu thematisch und zeitlich abgerundeten, in sich abgeschlossenen und mit Leistungspunkten versehenen Einheiten. Module können sich aus verschiedenen Lehr- und Lernformen (wie z.B. Praktika, Seminaren und Vorlesungen) zusammensetzen. Ein Modul kann Inhalte eines einzelnen Semesters oder eines Studienjahres umfassen. Module werden grundsätzlich mit Prüfungen abgeschlossen, auf deren Grundlage Leistungspunkte vergeben werden. Module sind einschließlich des Arbeitsaufwands und der zu vergebenden Leistungspunkte zu beschreiben. Bei der Akkreditierung neuer Bachelor- oder Master-Studiengänge sind die Modularisierung des Studiums und die Einführung eines Leistungspunkte-Systems nachzuweisen.

Abkürzungen ECTS European Credit Transfer and Accumulation System GM Lehrstuhl für BWL, insbesondere Gesundheitsmanagement KO Koordinator(in) LS Lehrstuhl MV Modulverantwortliche(r) PR Praktikum SE Seminar SWS Semesterwochenstunden VL Vorlesung

http://www.uni-erlangen.de/universitaet/organisation/recht/studiensatzungen/med.shtml


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1. Lehrveranstaltungen des 1. Fachsemesters


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1.1 Medizinische Grundlagen

• MPM-Propädeutikum • Demonstrationen zur Funktionellen Anatomie des Menschen • Einführung in die Arzneimitteltherapie • Grundlagen und Organisation der Versorgung medizinischer Notfälle

MPM-Propädeutikum

1

Modulbezeichnung


10 ECTS

2 Modulverantwortliche / Modulverantwortlicher

Prof. Dr. M. Eichhorn

3 Lehrveranstaltung (Typ)

MPM-Propädeutikum (Vorlesung+ Schlaue Stunde)

3 SWS

2 ECTS

4 Dozent Prof. Dr. H. Mang

5 Inhalte

− Medizinische Terminologie (kurzer Überblick) − Berufe und Beschäftigte im deutschen

Gesundheitssystem − GKV-Ausgaben für ambulante und stationäre

medizinische Behandlung − DRG-Systeme: Krankenhausfinanzierung mit G-DRG − Krankheitslehre unter dem Gesichtspunkt der

Gesundheitskompetenz bei Ärzten und Patienten

6 Lernziele und Kompetenzen

Medizinische Terminologie − Ein grundlegendes Verständnis von lateinischen und

griechischen Begriffen, Lage- und Richtungsbezeichnungen, Präfixe, Suffixe, Synonyme, klinische Begriffe Berufe und Beschäftigte im dt. Gesundheitssystem − Gesellschaftlich-politische und wirtschaftliche Dimension

des deutschen Gesundheitssystems verstehen (Begriffe Gesundheitswesen, Gesundheitssystem und Gesundheitswirtschaft einordnen können)

− Personalstruktur des deutschen Gesundheitswesens kennen (Begriffe: Gesundheitsfachberufe, Medizinalfachberufe, Medizinische Assistenzberufe)

− Quantitative und qualitative Entwicklungen in der Personalstruktur des deutschen Gesundheitswesens benennen können

GKV-Ausgaben


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− Akteure im Gesundheitswesen kennen − Die zentralen Entwicklungen in folgenden Bereichen

kennen und einordnen können: Krankenhausfinanzierung; ambulante ärztliche bzw. Krankenhausversorgung; Entwicklung des deutschen Gesundheitssystems (insbesondere die Änderungen im Bereich der gesetzlichen Rahmenbedingungen)

DRG-Systeme − Entwicklung des G-DRG-Systems kennen − Beschreiben können, was DRGs sind und wie sie

funktionieren (z.B. Nomenklatur, Berechnung des Erlöses)

− Probleme dieses Systems benennen und zukünftige Entwicklungen einschätzen können

Gesundheitskompetenz − Definitionen der Begriffe ‚Gesundheit’ und ‚Krankheit’

kennen und kritisch betrachten können − Determinanten von Gesundheit und Krankheit kennen

(Ineinandergreifen individueller und systembedingter Faktoren; Einflussfaktor Gesundheitswesen, -system)

− Grundlegende Aussagen zum heutigen und zukünftigen Krankheitsspektrum treffen können

− Grundlegendes Wissen zu den Themen Disease Management Programme und Nationale Versorgungsleitlinien erwerben

7 Voraussetzungen für

die Teilnahme Immatrikulation im Masterstudiengang Medical Process Management, keine Vorleistungen erforderlich

8 Einpassung in den Masterstudienplan

1. Fachsemester

9 Verwendbarkeit des Moduls

Pflichtmodul im Masterstudiengang Medical Process Management

10 Prüfungsmodalitäten Die einzelnen Lehrveranstaltungen werden – entsprechend dem Gewicht ihrer ECTS-Punkte – in einer gemeinsamen Klausur am Ende der Vorlesungszeit geprüft.

11 Leistungspunkte und Noten

Leistungspunkte und Noten werden getrennt ausgewiesen. Die Modulnoten gehen mit dem Gewicht der ECTS-Punkte in die Gesamtnote der Masterprüfung ein.

12 Turnus des Moduls Jährliches Angebot nur im WS 13 Arbeitsaufwand Gesamtarbeitsaufwand für Kontaktzeit, Vor-

und Nachbereitungszeit sowie Prüfungszeit 60 Std.

14 Dauer des Moduls ein Semester 15 Unterrichtssprache deutsch 16 Lernmittelempfehlung

Nachschlagewerke für die gesamte Medizin − Pschyrembel: Klinisches Wörterbuch, de Gruyter, 2015,

266. Aufl. (ältere Aufl. reicht) − Roche Lexikon Medizin, Urban & Fischer, 2006, 5. Aufl. Medizinische Terminologie − Duden. Das Wörterbuch medizinischer Fachausdrücke,

2011, 9. Aufl. (ältere Aufl. reicht)


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− Lernkarten Grundwortschatz Medizin, Bibliomed, 2011 Medizinische Grundlagen − Medizinische Fachbegriffe. Die 100 häufigsten

Erkrankungen – Untersuchungsmethoden und Therapien. Weltbild, 2012 (auch für das Modul 1.3 zu empfehlen)

− Gesundheits- und Krankheitslehre für Pflege- und Gesundheitsberufe. Urban & Fischer, 2014, 3. Aufl. (Empfehlung wegen der jedes Kapitel einleitenden Abschnitte zu Anatomie & Physiologie)

Gesundheitssysteme allgemein − Simon, Michael: Das Gesundheitssystem in

Deutschland. Eine Einführung in Struktur und Funktionsweise, Verlag Hans Huber, 4. Auflage, 2013

− Lauterbach, Karl W.; Stock, Stephanie; Brunner, Helmut (Hrsg.): Gesundheitsökonomie. Lehrbuch für Mediziner und andere Gesundheitsberufe. Verlag Hans Huber, 3. Auflage, 2013


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Demonstrationen zur Funktionellen Anatomie des Menschen

1

Modulbezeichnung


10 ECTS



3 Lehrveranstaltungen (Typ)

Demonstrationen zur Funktionellen Anatomie des Menschen (Seminar)

3 SWS

4 ECTS

4 Dozenten Prof. Dr. F. Paulsen; Prof. Dr. M. Eichhorn

5 Inhalte

− Funktioneller Aufbau des menschlichen Körpers − Struktur und Funktionen der einzelnen Organsysteme − Embryologische Entwicklung des menschlichen Körpers


− Systematische Kenntnisse zu Aufbau und Funktionen des menschlichen Organismus unter makroskopischen Gesichtspunkten und unter Einbeziehung der embryo-nalen Entwicklung

− Praktische orientierende Kenntnisse an Modellen und Feuchtpräparaten




1. Fachsemester









− Nicole Menche: Biologie, Anatomie, Physiologie, Urban&Fischer, 7. Auflage, 2012.

− Der Körper des Menschen, Faller, Schünke, 16. Aufl. 2012.

− Download-Seiten für Handouts: http://StudOn.uni-erlangen.de/ − Weitere Informationen auf der Institutsseite:

http://www.anatomie2.med.uni-erlangen.de/

http://medlearn.uni-erlangen.de/

http://www.anatomie2.med.uni-erlangen.de/


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Einführung in die Arzneimitteltherapie

1

Modulbezeichnung


10 ECTS




Einführung in die Arzneimitteltherapie (Vorlesung)

2 SWS

2 ECTS

4 Dozenten Prof. Dr. F. Dörje; Prof. Dr. J. Fechner; Prof. Dr. M. Fromm; Prof. Dr. H.-J. Heppner; Prof. Dr. J. König (Koordinator); Prof. Dr. W. Rascher; Fr. Dr. C. Rauh; Fr. S. Schächtele; Hr. S. Wimmer

5 Inhalte

Klinische Pharmakologie; Evidenzbasierte Pharmakotherapie; Pharmaforschung in der Klinik; Arzneimittelzulassung; Arzneimitteltherapiesicherheit; Arzneimitteltherapie bei Kindern, bei alten Menschen und in der Schwangerschaft; Pharmakogenetik und Arzneimittelinteraktionen; Bewertung und Auswahl von Arzneimitteln; Organisation und Aufgabe der AMK an einem Universitätsklinikum


− Verstehen des Prozesses der Arzneimittelentwicklung und der Arzneimittelzulassung

− Kriterien zum optimalen Einsatz von Arzneimitteln − Maßnahmen zur Therapiesicherheit − Verstehen des Problemfeldes „optimale

Arzneimitteltherapie und Ökonomie“ 7 Voraussetzungen für



1. Fachsemester









− Vorlesungsskripte und Informationsbroschüren − Arzneiverordnungen (Deutscher Ärzteverlag) − Buch: Mutschler, Arzneimittelwirkungen kompakt

(Wissenschaftliche Verlagsgesellschaft, 2013) − Internetseiten: http://www.akdae.de

(Arzneimittelkommission der Deutschen Ärzteschaft) http://www.bfarm.de (Bundesinstitut für Arzneimittel und Medizinprodukte)

http://www.akdae.de/

http://www.bfarm.de/


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Grundlagen und Organisation der Versorgung medizinischer Notfälle

1

Modulbezeichnung


10 ECTS




Grundlagen und Organisation der Versorgung medizinischer Notfälle (Praktikum)

2 SWS

2 ECTS

4 Dozenten PD Dr. G. Breuer; Dr. P. Leonhardt; Prof. Dr. J. Schüttler;

5 Inhalte

Inhalt entspricht auch dem vom Deutschen Beirat für Erste Hilfe und Wieder-belebung festgelegten Curriculum: Hierfür erhalten die Teilnehmer am Ende des Semesters eine Bescheinigung des BRK. Fertigkeitenkompetenz F 1 - 4 F1 Kenntnisse über theoretische Grundlagen: kennen, rezipieren von theo-retischem Wissen hinsichtlich der praktischen Fertigkeit F2 Anwendungs-demonstration: theoretisches Wissen über die Fertigkeit und Demonstration der Fertigkeit F3 Praktische Grundfertigkeiten: theoretisches Wissen über die Fertigkeit und mehrmalige Durchführung der Fertigkeit unter Anleitung / mit Hilfe-stellung F4 Praktische Routine: theoretisches Wissen über die Fertigkeit und eigenständige Durchführung

Lebensrettende Sofortmaßnahmen (LSM) und Erste Hilfe (Grundlehrgang) − Grundlegende Hilfsmaßnahmen am Unfallort im Straßenverkehr (F4) − Auffinden einer Person (F4) − Kontrolle der Vitalfunktionen (F4) − Absichern der Unfallstelle (F2) − Absetzen des Notrufs (F2) − Stabile Seitenlage (F4) − Beatmung (F4) − Herz-Lungen-Wiederbelebung (F4) − Schockformen, Behandlungsmöglichkeiten (F2) − Helmabnahme (F3) − Wundversorgung / Verbände (F2) − Knochenbrüche (F2) − Verbrennungen (F2) − Hitze- / Kälteschäden (F2) − Verätzungen, Vergiftungen (F2) Weiterführende Inhalte − Ablauf und Prozesse einer innerklinischen

Notfallversorgung am Beispiel des Polytraumas (F1) − Moderne Konzepte zur Verbesserung der

Patientensicherheit und Fehlerkultur (F1) − Simulation in der Medizin am Beispiel der

Anästhesiologie (F1) − Aufbau und Organisation des Bayerischen

Rettungsdienstes (F1)


Die Teilnehmer sollen am Ende des Moduls die Inhalte eines Erste Hilfe-Kurses für Laien beherrschen und anhand einfacher Fallbeispiele anwenden können (Kompetenz-ebenen: siehe oben). Darüber hinaus sollen sie Abläufe einer Schockraumversor-gung eines polytraumatisierten Patienten im Rahmen eines Simulationsszenarios kennen lernen, das Werkzeug „Simulation“ verstehen und Konzepte zur Verbesserung von


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Patientensicherheit und Fehlerkultur benennen können. Außerdem sollen grundlegende Strukturen des Bayerischen Rettungsdienstes wiedergegeben werden können.

7 Voraussetzungen für die Teilnahme

Immatrikulation im Masterstudiengang Medical Process Management, keine Vorleistungen erforderlich


1. Fachsemester









− Skript: „Grundsätze der Ersten Hilfe“ − Foliensatz: „Kardiopulmonale Reanimation“


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1.2 Medizinmanagement I

• Kommunikations- und Kooperationsaspekte im Gesundheitssystem • Qualitätsmanagement • Informationssysteme im Gesundheitswesen

Kommunikations- und Kooperationsaspekte im Gesundheitssystem und Grundlagen des biopsychosozialen Krankheitsmodells

1

Modulbezeichnung


10 ECTS


Prof. Dr. H.-U. Prokosch


Kommunikations- und Kooperations-aspekte im Gesundheitssystem (Vorlesung)

2 SWS

2 ECTS

4 Dozenten Fr. Prof. Dr. Y. Erim, Fr. Dipl.-Psych. C. Gundel, Fr. Dr. S. Kastel-Hoffmann, PD Dr. G. Paslakis, Fr. Dr. A. Silbermann, Fr. Dipl.-Psych. H. Sinzinger

5 Inhalte

− Allgemeine Aspekte zwischenmenschlicher Kommunikation

− Kommunikation im Gesundheitssystem mit Beispielen zu spezifischen Situationen im Krankenhaus (z.B. Palliativ-situation, partizipative Entscheidungsfindung)


− Grundlagen der zwischenmenschlichen Kommunikation verstehen und durch Üben selbst erprobt haben

− die besonderen Aspekte der Kommunikation im Krankenhaus / Gesundheitssystem verstehen

− die Rolle der psychosozialen Aspekte bei Krankheitsentstehung und -verlauf verstehen




1. Fachsemester






12 Turnus des Moduls Jährliches Angebot nur im WS 13 Arbeitsaufwand Gesamtarbeitsaufwand für Kontaktzeit, Vor- 60 Std.


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und Nachbereitungszeit sowie Prüfungszeit 14 Dauer des Moduls ein Semester 15 Unterrichtssprache deutsch 16 Lernmittelempfehlung

− Dokumente auf der Homepage der Psychosomatischen und Psychotherapeutischen Abteilung: http://www.psychosomatik.uk-erlangen.de/e1848/e506/index_ger.html

− Kutscher, Seßler: Kommunikation – Erfolgsfaktor in der Medizin, Springer Medizin Verlag, Heidelberg 2007.

− Friedemann Schulz von Thun (Hrsg.), Johannes Ruppel, Roswitha Stratmann: Miteinander reden: Kommunika-tionspsychologie für Führungskräfte. Rowohlt, Reinbek 2003.

http://www.psychosomatik.uk-erlangen.de/e1848/e506/index_ger.html

http://www.psychosomatik.uk-erlangen.de/e1848/e506/index_ger.html


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Qualitätsmanagement

1

Modulbezeichnung


10 ECTS




Qualitätsmanagement - Managementwissen (Vorlesung)

2 SWS

3 ECTS

4 Dozenten Prof. Dr.-Ing. H. Otten, Hr. M.Sc. J. Götz

5 Inhalte

− Motivation, Ziele, Grundsätze und Strategien des prozessorientierten Qualitätsmanagements

− Bedeutung und Verantwortung für Qualität im Gesundheitswesen

− Grundlegende Werkzeuge und Managementtechniken − Anforderungen, Aufbau, Einführung und Anwendung von

Qualitätsmanagementsystemen − Business Excellence, Total Quality Management und

Kontinuierlicher Verbesserungsprozess im Unternehmen 6 Lernziele und

Kompetenzen

Lernziele: − Basiswissen zur Motivation und Bedeutung des prozess-

orientierten Qualitätsmanagements im Gesundheitswesen

− Wissen zu Qualitätsmanagement als unternehmens- und dienstleistungsübergreifende Strategie

Kompetenzen: − Fähigkeit zur Situations- und Defizitanalyse − Ableiten von Handlungsgrundlagen zur Situations- und

Organisationsverbesserung, Problem- und Konfliktlösung

− Auswahl und Anwendung geeigneter, grundlegender Werkzeuge und Techniken des Qualitätsmanagements

Praktische Umsetzung: − Zwei Termine stehen für Praxisübungen zur Verfügung




1. Fachsemester



10 Prüfungsmodalitäten Die einzelnen Lehrveranstaltungen werden in einer gemeinsamen Klausur am Ende der Vorlesungszeit geprüft.






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− Skriptum zur Vorlesung − Schmitt, R.; Pfeifer, T. (Hrsg.): Masing Handbuch

Qualitätsmanagement. München: Hanser Verlag, 2014. − Ransom, S. B.; Joshi, M. S.; Nash, D. B.: The

Healthcare Quality Book. Washington, D.C.: AUPHA Press, 2008.


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Informationssysteme im Gesundheitswesen

1

Modulbezeichnung


10 ECTS




Informationssysteme im Gesund-heitswesen (Vorlesung / Praktikum)

4 SWS (2 VL / 2 PR)

5 ECTS

4 Dozenten Prof. Dr. H.-U. Prokosch

5 Inhalte

− Medizinische Dokumentation − Klassifikationssysteme und Nomenklaturen − Kodierung und Gruppierung − Informationssysteme in Einrichtungen des

Gesundheitswesens − typische Funktionalitäten und Architekturen − Elektronische Vernetzung im Gesundheitswesen − Gesundheitstelematik / Telemedizin − Funktionalität von klinischen Arbeitsplätzen − Systeme in diagnostischen und therapeutischen

Abteilungen des Krankenhauses − Elektronische Krankenakte − Management von Krankenhausinformationssystemen − Wissensbasierte Systeme in der Medizin


− die grundlegenden Bezeichnungen für verschiedene Formen von Informationssystemen im Krankenhaus einordnen können und ein Verständnis dafür entwickeln, dass diese Begriffe im Gesundheitswesen oft sehr unterschiedlich verwendet und interpretiert werden;

− die unterschiedlichen Anforderungen an „kleine“ abgrenzbare Abteilungssysteme, Krankenhausinformationssysteme sowie vernetzte institutions-übergreifende Systeme differenzieren können;

− verschiedene Architekturansätze zur Gestaltung von Krankenhausinformationssystemen kennen und die jeweils unterschiedlichen notwendigen Rahmenbedingungen zur Realisierung dieser Ansätze darlegen können;

− die Aufgabenstellungen und typischen Funktionen verschiedener Abteilungssysteme (z.B. OP-Dokumentation, Labor-EDV, PDMS auf Intensivstationen) sowie die Auftragskommunikation zwischen den Stationen / Ambulanzen und den verschiedenen Funktionsbereichen im Krankenhaus kennen;

− über die Möglichkeiten, Kommunikationsbeziehungen


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zwischen verschiedenen Informationssystemen aufzubauen, informiert sein und dies von den Ansätzen, integrierte Informationssysteme aufzubauen, abgrenzen können – die im Gesundheitswesen eingesetzten Standards zur Kommunikation von medizinischen Informationen zwischen verschiedenen Informationssystemen sollten benannt und auch voneinander abgegrenzt werden können;

− Vorgehensweisen beschreiben können, die im Vorfeld der eigentlichen Nutzung medizinischer Informationssysteme notwendig sind, um im Rahmen des Managements des Krankenhausinformationssystems neue EDV-Verfahren einzuführen;

− verschiedene Formen wissensbasierter Systeme in der Medizin (inkl. einiger Anwendungsbeispiele) kennen.

− selbständige Durchführung von Ist-Analysen in Form von Erhebungen und Prozessbeschreibungen in einem Klinikbereich

7 Teilnahme-

voraussetzung Immatrikulation im Masterstudiengang Medical Process Management, keine Vorleistungen erforderlich


1. Fachsemester




11 ECTS-Punkte und Noten





Materialien werden über die Lernmanagementumgebung der Medizinischen Fakultät der FAU Erlangen-Nürnberg online bereitgestellt; http://StudOn.uni-erlangen.de/

Ergänzende Literatur Prokosch HU, Dudeck J (Hrsg.): Hospital information systems: design and development characteristics; impact and future architecture. Elsevier, Amsterdam (1995) Vgl. http://www.imi.med.uni-erlangen.de/team/kisbuch_95/titel.html

Haas P: Medizinische Informationssysteme und Elektronische Krankenakten. Springer Verlag, 2004. Vgl. http://www.inf.fh-dortmund.de/personen/professoren/haas/Buch_MedInfSys/index_MEDINFSYS.html

Lehmann TM (Hrsg.): Handbuch der Medizinischen Informatik. München: Hanser-Verlag. 2. Auflage 2005. 549-


http://www.imi.med.uni-erlangen.de/team/kisbuch_95/def.html

http://www.imi.med.uni-erlangen.de/team/kisbuch_95/def.html

http://www.inf.fh-dortmund.de/personen/professoren/haas/Buch_MedInfSys/index_MEDINFSYS.html



http://www.hanser.de/buch.asp?isbn=3-446-22701-6&area=Computer



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624. ISBN 3-446-22701-6. Vgl. http://www.hanser.de/buch.asp?isbn=3-446-22701-6&area=Computer

Van Bemmel JH, Musen MA: HANDBOOK of MEDICAL INFORMATICS. Heidelberg: Springer-Verlag. 2. Auflage 2002. Vgl. http://www.mieur.nl/mihandbook/r_3_3/handbook/home.htm

Richard S. Dick, Elaine B. Steen, and Don E. Detmer (Editors); Committee on Improving the Patient Record, Institute of Medicine: The Computer-Based Patient Record: An Essential Technology for Health Care, Revised Edition (1997); Institute of Medicine (IOM) http://www.nap.edu/catalog/5306.html



http://www.mieur.nl/mihandbook/r_3_3/handbook/home.htm

http://www.iom.edu/

http://www.nap.edu/catalog/5306.html


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1.3 Grundlagen der Krankheitserkennung

1

Modulbezeichnung

1.3 Grundlagen der Krankheitserkennung

5 ECTS


Prof. Dr. H. Mang


Grundlagen der Krankheits-erkennung (Vorlesung)

4 SWS

5 ECTS

4 Dozenten Prof. Dr. A. Cavallaro; PD Dr. F. Fuchs; Prof. Dr. A. Hartmann; PD Dr. P. Hastreiter; Dr. K. Korn; Dr. B. Kunz; Fr. Prof. Dr. A. Pfahlberg; Prof. Dr. M. Rauh; Prof. Dr. D. Ropers; PD Dr. R. Strauss

5 Inhalte

Einführung − Anamnese, körperliche Untersuchung − Vitalfunktionen und Vitalparameter Laboruntersuchungen − Diagnostische Tests − Hämatologie, Klinische Chemie und Immunchemie − Medizinische Mikrobiologie, Virologie und Hygiene − Zytopathologie, Histopathologie und Pathologische

Anatomie Bildgebung und Bildverarbeitung in der Medizin − Grundlagen der Bildgebung und Datenakquisition − Bildverarbeitung und Visualisierung in der Medizin − Anwendungsgebiete und Fallbeispiele − Konventionelles Röntgen und Durchleuchtung − Computer- und Magnetresonanztomographie Weitere apparative Untersuchungsmethoden − EKG- und Ultraschalluntersuchung des Herzens − Kardio-CT und Kardio-MRT − Lungenfunktionsprüfungen


− Begriffe Sensitivität, Spezifität, Validität, Reliabilität, Prä-diktiver Wert und Bias kennen und anwenden können

− Praxisprobleme diagnostischer Tests, Kombination, Ver-gleich und Interpretation von Tests kennen u. verstehen

− Stellenwert, Zeitbedarf und Kosten häufiger Funktions-tests in der klinischen Medizin einordnen können


die Teilnahme Immatrikulation im MiGG, Masterstudiengang Medical Process Management oder Medizintechnik, keine Vorleistungen erforderlich


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8 Einpassung in den MPM-Studienplan

1. Fachsemester



10 Prüfungsmodalitäten Die Lehrveranstaltung wird in einer Klausur am Ende der Vorlesungszeit geprüft.


Die Modulnote geht mit dem Gewicht der ECTS-Punkte in die Gesamtnote der Masterprüfung ein.




− Schaenzler, Riker: Medizinische Fachbegriffe. Die 100 häufigsten Erkrankungen – Untersuchungsmethoden und Therapien. Verlag: Weltbild, 2013.

− David R. Goldmann: Praxishandbuch Medizin & Gesundheit – Wissen / Ratschläge / Selbsthilfe. Verlag: Dorling Kindersley, 2007.

1.4 Praktikum zwischen 1. und 2. Semester (5 ECTS)


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2.1 Einführung in die Klinische Medizin

• Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung und Strahlenschutz • Operationen, invasive Prozeduren und Organersatzverfahren • Grundlagen der pflegerischen Versorgungsstruktur

Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung und Strahlenschutz (1)

1

Modulbezeichnung


5 ECTS


Prof. Dr. H. Mang


Bildgebende Verfahren, Strahlen-behandlung und Strahlenschutz (Vorlesung / Praktikum)

2 SWS (1 VL / 1 PR)

1 ECTS

4 Dozenten Prof. Dr. C. Bert; PD Dr. L. Distel (Koordinator); Prof. Dr. R. Fietkau; Prof. Dr. R. Janka; Prof. Dr. M. Lell; Prof. Dr. W. Kalender; PD Dr. M. Kramer; Prof. Dr. T. Kuwert; Prof. Dr. M. Uder und Mitarbeiter

5 Inhalte

Überblick über Anwendung und Ablauf von: − Bildgebenden Verfahren − Strahlenschutz − Nuklearmedizin − Strahlentherapie


Übergeordnete Ziele Vorlesung: Den Studierenden wird ein Überblick über die beteiligten Fächer und die klinischen Anwendungen gegeben. Des Weiteren werden Gerätekunde sowie physikalische und biologische Grundlagen vermittelt. Praktikum: Die Studierenden erhalten Einblicke in die wichtigsten Bereiche des Stoffgebiets und erwerben grund-legende Kenntnisse und Fertigkeiten in den jeweiligen Fächern. Lernziele und Kompetenzen im Einzelnen Vorlesung 1. Grundlagen: Physik: Die physikalischen Grundlagen und technischen Prinzipien bei diagnostischer und therapeutischer Anwen-dung ionisierender Strahlen kennen und wiedergeben


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können. Biologie: Die physikalischen, chemischen und biologischen Grundlagen der Strahlenwirkung auf Zellen und die zelluläre Schadensabwehr verstehen und die daraus entstehenden Folgen auf zellulärer und Organebene wiedergeben können. Strahlenschutz: Die durch ionisierende und nichtionisieren-de Strahlung sowie elektromagnetische Felder verursachten Risiken einschätzen können und die daraus abzuleitenden Schutzmaßnahmen kennen. 2. Gerätekunde und klinische Anwendungen: Nuklearmedizin: Die Studierenden sollen in diesem Kurs das Prinzip der Gammakamera in planarer Ausführung sowie der SPECT und der PET kennen lernen. Weiterhin sollen sie Kenntnisse bezüglich der häufigsten Radio-pharmaka für die oben genannten Verfahren sowie auch der therapeutischen Radiopharmaka erwerben. Ebenso sollen sie Einblick in die konventionelle und PET-Diagnostik sowie die nuklear-medizinische Therapie bekommen. Radiologie: Die in der Radiologie angewandten Verfahren, ihre Funktionsprinzipien und Einsatzgebiete kennen lernen. Grundlegende Kenntnisse der Bildanalyse erwerben. Wissen zu Komplikationen von Untersuchungen sowie Nebenwirkungen und Kontraindikationen der einzelnen Verfahren sowie der Anwendung von Kontrastmittel erwerben. Strahlentherapie: Die in der Strahlentherapie angewandten Verfahren kennen lernen, die Unterscheidung zwischen kurativer und palliativer Indikation kennen, prinzipielle Behandlungsstrategien erlernen und das Risiko von uner-wünschten Therapiefolgen einschätzen können. Praktikum Medizinische Physik: Die Grundlagen der digitalen Bildge-bung im Allgemeinen und der tomographischen Bildgebung im Besonderen kennen lernen und verstehen. Die grund-sätzliche Funktionsweise und Bedienung eines klinischen CT- und eines Flachdetektor-CT-Scanners vermittelt be-kommen. Grundkenntnisse in Dosisbelastung und Strahlen-schutz erlangen sowie Möglichkeiten zur Dosisreduktion kennen lernen. Nuklearmedizin: Den Studierenden werden Geräte (inkl. der Radiopharmakologie) demonstriert, die für die Durchführung nuklearmedizinischer Untersuchungen und Behandlungen notwendig sind. Ferner werden ihnen typische nuklear-medizinische-klinische Befunde vorgestellt. Radiologie: Kennen lernen der unterschiedlichen Unter-suchungsmodalitäten. Kenntnisse bezüglich des sinnvollen und kosteneffizienten Einsatzes der einzelnen Verfahren mit besonderer Berücksichtigung des Strahlenschutzes erwer-ben. Kennen lernen notwendiger Vorbereitungsschritte zur Durchführung entsprechender Untersuchungen sowie der spezifischen Stärken und Schwächen der Verfahren. Einfüh-rung in die systematische Bildanalyse. Neuroradiologie: Die Studierenden sollen in diesem Kurs die wichtigsten neuroradiologischen Untersuchungsverfahren –


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Magnetresonanztomographie, Computertomographie, Angiographie und Myelographie – am Beispiel häufiger Erkrankungen des ZNS und der Wirbelsäule kennen lernen. Darüber hinaus soll ein orientierender Überblick über das Spektrum der interventionellen Neuroradiologie (Therapie bei Hirnaneurysmen, Gefäßmalformationen, Stenosen der Hirn- und Halsgefäße und minimal-invasive Behandlung spinaler Schmerzsyndrome) sowie über neue funktionelle Imagingverfahren (MR-Spektroskopie, Perfusionsbild-gebung, fMRT, DTI) vermittelt werden. Strahlentherapie: Kennen lernen der Indikationen, Verfahren und Abläufe der Strahlentherapie und der Möglichkeiten von kombinierten Therapien.




2. Fachsemester



10 Prüfungsmodalitäten Der Inhalt der Lehrveranstaltung wird in der Klausur des Moduls 3.1 geprüft. Die Klausur geht mit zwei Dritteln in die Gesamtnote des Moduls 3.1. ein.

11 Leistungspunkte Der Leistungspunkt wird für die bestandene Klausur vergeben.

12 Turnus des Moduls Jährliches Angebot nur im SoSem 13 Arbeitsaufwand Gesamtarbeitsaufwand für Kontaktzeit, Vor-



Dokumente online unter FAU-StudiumOnline (StudOn); Zugang zur Lernplattform über die Homepage der Strahlenklinik bzw. des Radiologischen Instituts


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Operationen, invasive Prozeduren und Organersatzverfahren

1

Modulbezeichnung


5 ECTS


Prof. Dr. H. Mang


Operationen, invasive Prozeduren und Organersatzverfahren (Praktikum)

2 SWS

1 ECTS

4 Dozenten PD Dr. F. Bremer; Dr. I. Castellanos (Koordinator); Dr. K.-P. Eberle; Dr. F. Einhaus; Prof. Dr. J. Fechner; Dr. R. Heß; Dr. A. Irouschek; Prof. Dr. C. Jeleazcov, Dr. H.-J. Kundt; Fr. Dr. A.-K. Lang; Dr. B. Lütcke; Prof. Dr. T. Münster; Fr. I. Pillipp; Prof. Dr. J. Schmidt; Prof. Dr. H. Schmitt; Dr. A. Scholler; Dr. H. Strauss; Dr. D. Strembski;

5 Inhalte

− Anästhesieambulanz: Prämedikationsgespräch und präoperative Risikoevaluation

− Anästhesiologischer Standardablauf / OP-Organisation − Anästhesie an Sonderarbeitsplätzen außerhalb des OPs − Kopfklinik (inkl. OP-Begehung) − Herzchirurgie (inkl. OP-Begehung) + IMC + IOI − Krankenhausorganisation am Beispiel Herzchirurgie − Maschinelle Beatmung − Nierenersatzverfahren − Dokumentation des intensivmedizinischen Verlaufes im

PDMS, Scoring, innerklinischer Datenfluss − Logistik, Lagerhaltung, Bestellwesen auf Intensivstation


− Die Abläufe und Inhalte in den medizinischen Kernprozessen und das Zusammenspiel mit den medizinischen Unterstützungsprozessen verstehen.

− Die Wechselwirkungen mit den nichtmedizinischen Unterstützungsprozessen (Logistik) verstehen.

− Die „Prozessbeteiligten“ sowie deren Rollen kennen. − Gesetze, Verordnungen und Richtlinien kennen. − Gute medizinische Praktiken auf der Basis von

evidenzbasiertem Wissen, Leitlinien, Standards, SOPs und Good Clinical Practice kennen.




2. Fachsemester



10 Prüfungsmodalitäten Keine Klausur 11 Leistungspunkte Der Leistungspunkt wird für die testierte Anwesenheit

vergeben. 12 Turnus des Moduls Jährliches Angebot nur im SoSem


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13 Arbeitsaufwand Gesamtarbeitsaufwand für Kontaktzeit, Vor- und Nachbereitungszeit sowie Prüfungszeit

30 Std.


− Betriebswirtschaft und Management im OP (2011), Nachschlagewerk für Studierende des Master-studiengangs Medical Process Management (PDF auf StudOn).

− Welk, Bauer: OP-Management – Von der Theorie zur Praxis, Springer 2011 (PDF auf StudON)


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Grundlagen der pflegerischen Versorgungsstruktur

1

Modulbezeichnung


5 ECTS


Prof. Dr. H. Mang


Grundlagen der pflegerischen Versorgungsstruktur

2 SWS

3 ECTS

4 Dozenten Frau Dr. S. Knöpfel, C. Warter

5 Inhalte

− Pflegeversicherung und Überblick über Pflegestrukturen in Deutschland

− Geschichte der Pflege − Entlassmanagement: Casemanagement, Sozialdienst,

Pflegeüberleitung − Stationäre Pflege, Kurzzeitpflege und ambulante Pflege − Entwicklungen, Technologien, AAL − Pflege im internationalem Vergleich: Demenzdorf „De

Hogeweyk“ in Holland – ein Vorbild?


− Gesetze, Verordnungen und Richtlinien zur Pflegeversicherung kennen.

− Die „Prozessbeteiligten“ sowie deren Rollen kennen. − Prozessstruktur und Problematiken der Entlassung aus

dem KH kennen − Herausforderung „demografische Entwicklung“ und

Lösungsansätze kennen − Internationale Prozesse und Lösungsansätze




2. Fachsemester









Materialien werden online bereitgestellt; http://StudOn.uni-erlangen.de/




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2. 2 Medizinmanagement II

• Public Health und evidenzbasierte Medizin • Medizinisches Qualitätsmanagement • Spezielle Aspekte des deutschen Gesundheitssystems

Public Health und evidenzbasierte Medizin

1

Modulbezeichnung

2.2 Medizinmanagement II

10 ECTS


Prof. Dr. H. Mang


Public Health und evidenzbasierte Medizin (Vorlesung)

3 SWS

5 ECTS

4 Dozenten Prof. Dr. H. Drexler; Prof. Dr. O. Gefeller (Koordinator); Dr. P. Lederer; Prof. Dr. H. Mang; Prof. Dr. P. Kolominsky-Rabas; Prof. Dr. A. Pfahlberg; Prof. Dr. M. Radespiel-Tröger; Prof. Dr. O. Schöffski; Prof. Dr. W. Uter

5 Inhalte

− Epidemiologie − Prävention, Gesundheitsförderung, gesundheits-

relevante Verhaltensweisen, Gesundheitsrisiken aus der natürlichen und technischen Umwelt

− Öffentliche Gesundheitspflege, öffentlicher Gesundheitsdienst, Gesundheitsberichterstattung

− Evidenzbasierte Medizin − Recherche medizinischer Informationsquellen zur

Belegung medizinischer Evidenz: PubMed etc. − Gesundheitsökonomische Evaluationen − Medizinische Leitlinien − Versorgungsforschung − Aufgaben, Methoden und Berichte des IQWiG


Im Teil Epidemiologie wird eine Übersicht zu epidemiologi-schen Studienformen, Maßzahlen, Auswertungskonzepten und praktischen Vorgehensweisen in bevölkerungsbezoge-nen Feld- und Registerstudien vermittelt. Absolventen ent-wickeln die Kompetenz, epidemiologische Resultate zu be-werten und haben ein Grundverständnis für die praktischen Umsetzungsprobleme epidemiologischer Forschung. Die Teile Sozial- und Arbeitsmedizin umfassen drei Themenbereiche: Prävention und Gesundheitsförderung, Arbeitsmedizinische Betreuung in Deutschland und der Arzt als Gutachter, inkl. der dafür wesentlichen gesetzlichen Grundlagen.


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Die Stellung des öffentlichen Gesundheitsdienstes in unserem Gesundheitswesen, seine Institutionen und Aufgaben werden dargestellt. Die Akteure der öffentlichen Gesundheitspflege, Zielsetzung und -gruppen in einer pluralen Gesellschaft werden vorgestellt und Problemstellungen diskutiert. Bezüglich des Themas Gesundheitsberichterstattung werden Kenntnisse der historischen Entwicklung und des aktuellen Standes vermittelt und mögliche Einflüsse auf Politik und Administration erörtert. Die Evidenzbasierte Medizin (EbM) wird durch die historische Ausgangslage und aktuelle Probleme motiviert, wie das „beste verfügbare Wissen“ in die Patientenversorgung Eingang finden kann. Methodisches Vorgehen (fünf Schritte der EbM, systematische Übersicht, Metaanalyse, „Hierarchie der Evidenz“) und typische Anwendungsbeispiele werden dargestellt. Im Teil Gesundheitsökonomische Evaluationen werden Methoden dargestellt, mit denen die medizinischen Ergebnisse von Maßnahmen im Gesundheitswesen mit Kostengrößen kombiniert werden. Wegen der Knappheit der Mittel ist eine effiziente Gesundheitsversorgung anzustreben; Medizin, Ökonomie und Ethik müssen hier in Einklang gebracht werden. Die Studierenden lernen den Zweck von medizinischen Leitlinien und die Methoden ihrer Entstehung kennen. Die Bedeutung verschiedener Typen von Leitlinien im Kontext medizinischer Versorgungsstrukturen, EbM, Ökonomie, Qualität und Patientensicherheit wird dargestellt. Die Grenzen des Handelns nach Leitlinien und Gründe für die mangelnde Leitlinienkonformität werden aufgezeigt. Des Weiteren geht es um die Versorgungsforschung als Teilgebiet der Gesundheitssystemforschung, das sich auf die Mikroebene des Gesundheitssystems bezieht („Die letzte Meile des Gesundheitssystems“). Thematisiert werden Forschungsgegenstände und typische Fragestellungen. Abschließend wird das Institut für Qualität und Wirtschaftlichkeit im Gesundheitswesen (IQWiG) vorgestellt. Im Zentrum stehen dabei die gesetzliche Grundlage und die Aufgaben des Instituts.




2. Fachsemester



10 Prüfungsmodalitäten Diese Lehrveranstaltung wird zusammen mit „Med.QM“ und „Spezielle Aspekte“ in einer Klausur am Ende der


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Vorlesungszeit geprüft. 11 Leistungspunkte und

Noten Leistungspunkte und Noten werden getrennt ausgewiesen. Die Modulnoten gehen mit dem Gewicht der ECTS-Punkte in die Gesamtnote der Masterprüfung ein.




− K.J. Rothman, S. Greenland: Modern Epidemiology (3rd ed.). Lippincott, Williams & Wilkens, 2013.

− R.H. Fletcher, S.W. Fletcher: Klinische Epidemiologie – Grundlagen und Anwendung. 2. Aufl. 2007, H. Huber. ISBN: 3456843747. Nowak: Arbeitsmedizin, Brenner: Sozialmedizin.


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Medizinisches Qualitätsmanagement

1

Modulbezeichnung


10 ECTS


Prof. Dr. H. Mang


Medizinisches Qualitäts-management (Vorlesung)

2 SWS

3 ECTS

4 Dozenten Fr. Dr. Gröne (Koordinatorin); Prof. Dr. Hermanek; Prof. Dr. Lux; Dr. F. Murphy; Dr. v. Rosen;

5 Inhalte

− Grundlagen des medizinischen QM − Überblick über verschiedene QM-Modelle − QM-Werkzeuge: Dokumentenmanagement, interne

Audits, Befragungen, Qualitätsbericht − Qualitätsmanagement im Krankenhaus (inkl. Praxis-

beispiele) − Qualitätssicherung im Krankenhaus mit Prozess- und Ergebnisindikatoren, Transparenz durch Qualitäts- berichte für Krankenhäuser nach § 137 SGB, Mindest- mengen in der stationären Versorgung − Prozessorientiertes Qualitätsmanagement, ISO

9000ff.:2000 und CEN/TS 15224, KTQ − Modell für Exzellenz der EFQM, Exzellenz-Assessment,

European Excellence Award − Zertifizierungssysteme medizinischer Fachgesellschaf-

ten, Zertifizierung von Zentren − Gruppenarbeiten mit Diskussion im Plenum


Lernziele: − Bedeutung des prozessorientierten Qualitätsmanage-

ments im Gesundheitswesen und Gründe, die für seine Anwendung sprechen, kennen

− QM-Modelle und -Werkzeuge sowie Zertifizierungs-systeme, die im medizinischen Bereich angewandt werden, kennen

− Qualitätsmanagement als unternehmens- und dienstleistungsübergreifende Strategie einordnen können

Kompetenzen: − Situations- und Defizitanalysen durchführen können − Geeignete Werkzeuge und Techniken des Qualitäts-

managements im Gesundheitswesen auswählen und anwenden können

− Handlungsstrategien zur Verbesserung von Situationen bzw. Abläufen in medizinischen Versorgungseinrichtun-gen sowie zur Problem- und Konfliktlösung ableiten können


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− Übung der Vortragstechniken und freie Rede




2. Fachsemester









− Skript auf StudOn − Ertl-Wagner, B.; Wagner, B. C.; Steinbrucker, S.:

Qualitätsmanagement & Zertifizierung. Praktische Umsetzung in Krankenhäusern, Reha-Kliniken und stationären Pflegeeinrichtungen, Springer Medizin Verlag, Heidelberg, 2. Auflage 2012.


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Spezielle Aspekte des deutschen Gesundheitssystems

1

Modulbezeichnung


10 ECTS


Prof. Dr. H. Mang


Spezielle Aspekte des deutschen Gesundheitssystems (Seminar)

1 SWS

2 ECTS

4 Dozenten Prof. Dr. H. Mang, Fr. Dr. Knöpfel; C. Warter

5 Inhalte

− Die Studierenden erläutern in Kurzvorträgen wichtige Strukturen und Begriffe in Gesundheitssystemen.

− Diese Begriffe werden im Kontext der Gesundheits-systeme weiter ausgeführt.


− Die Studierenden lernen Prinzipien und Kriterien des deutschen Gesundheitssystems kennen.

− Die Studierenden bereiten in Dreiergruppen gemeinsam mit dem Dozenten wissenschaftliche Themen vor.

− Die Gruppen stellen ihre Themen in Kurzvorträgen vor, Vortragstechniken und freie Rede werden geübt

− Die Themen werden gemeinsam diskutiert und vertieft




2. Fachsemester



10 Prüfungsmodalitäten Diese Lehrveranstaltung wird zusammen mit „Public Health und evidenzbasierte Medizin“ in einer Klausur am Ende der Vorlesungszeit geprüft.






− Vorlesungsfolien und Dokumente auf StudOn − Lauterbach K., Stock S., Brunner H.: Gesundheits-

ökonomie, 3. Auflage 2013, Verlag Hans Huber, Hogrefe AG, Bern.


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2.3 IT-gestützte Prozesse im Gesundheitswesen

1

Modulbezeichnung

2.3 IT-gestützte Prozesse im Gesundheitswesen

5 ECTS




IT-gestützte Prozesse im Gesund-heitswesen (Vorlesung / Praktikum)

4 SWS (2 VL / 2 PR)

5 ECTS

4 Dozenten Prof. Dr. H.-U. Prokosch

5 Inhalte

− Best of Breed Systeme versus monolithische Gesamt-lösungen

− Integration heterogener Medizinischer Informations-systeme

− Beispiele medizinischer Informationssysteme (Labor-EDV, OP-Umfeld, Kardiologische Informations-verarbeitung, Intensivmedizinische Dokumentation)

− Kommunikationsbeziehungen und Kommunikations-standards

− IT-Unterstützung für Logistikprozesse im Gesundheits-wesen

− Integrierte Versorgungskonzepte und deren IT-Unterstützung

− IT-Infrastrukturen für die Klinische Forschung − Integration Wissensverarbeitender Funktionen in

medizinische Informationssysteme − IT und Medizinprodukte − IT-Sicherheit


Die Studierenden kennen die theoretischen Grundlagen zu folgenden Themenbereichen: − Abteilungssysteme im Krankenhaus − Kommunikationsstandards − Logistikprozesse im Krankenhaus − Sektorübergreifende Vernetzung − IT-Infrastrukturen für die Klinische Forschung Im praktischen Teil der Lehrveranstaltung lernen die Studierenden IT-gestützte Prozesse (Organisation, Diagnostik, Therapie, Dokumentation, Abrechnung und Qualitätssicherung) im Krankenhaus-Alltag kennen. Die Studierenden führen selbständig Ist-Analysen in Form von Erhebungen und Prozessbeschreibungen in einem Klinikbereich durch.


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2. Fachsemester












Seite 38 von 66

2.4 Management von Geschäftsprozessen

1

Modulbezeichnung

2.4 Management von Geschäftsprozessen

5 ECTS


Prof. Dr. H. Mang


Management von Geschäftsprozessen (Vorlesung)

4 SWS

5 ECTS

4 Dozenten Dr. K. Daniel; Dr. J. Walter

5 Inhalte

− Geschäft und Prozesse: Geschäftsprozesse − Ebenenmodell: von der Vision über Strategie und

Organisation, Prozesse und Information zu den Daten − Strategieprozess und Methoden − Organisationsformen, Zweck der Organisation, Ziele,

Kompetenz, Rolle − Prozessdesign, Modellierung und Visualisierung:

Standardprozesse − Methoden des Prozessmanagements und der

Prozessverbesserung − Medizinische Prozesse, Workflow, klinische Pfade,

Leitlinien − Informationen für und aus dem Prozess: Dokumentation

und Report − Standards im Datenmanagement


− Prozessmanagement im Geschäft nutzen − Geschäftsprozesse aus der Strategie ableiten − Organisation und Prozess miteinander verbinden − Prozesse gestalten und managen − Prozesse transparent machen − Prozesse im medizinischen Umfeld einsetzen




2. Fachsemester








14 Dauer des Moduls ein Semester 15 Unterrichtssprache deutsch


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16 Lernmittelempfehlung

− J. Walter, „Geschäftsprozessmanagement umsetzen: Prozesse am Kunden orientieren, transparent und flexibel gestalten“, Hanser Verlag, München 2009

− H.J. Schmelzer, W. Sesselmann, „Geschäftsprozess-management in der Praxis“, 8. Aufl., Hanser Verlag, München 2013

− Philipp Dickmann (Hrsg.), „Schlanker Materialfluss“, Springer Verlag, Berlin 2007

− U. Pillkahn, „Trends und Szenarien als Werkzeuge zur Strategieentwicklung“, Publicis, Erlangen 2007

− C.M. Christensen et al., „The Innovator’s Prescription“, McGrawHill, New York 2009

− H. Hungenberg, „Strategisches Management in Unternehmen. Ziele – Prozesse – Verfahren“, Gabler, 2012, 7. Aufl.

2.5. Praktikum zwischen 2. Und 3. Semester ( 5 ECTS)


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3.1 Bildgebende Verfahren und Strahlenbehandlung

• Prävention, Diagnostik, Therapie und Nachsorge von malignen Erkrankungen

• IT-Unterstützung im Prozess der diagnostischen Bildgebung Prävention, Diagnostik, Therapie und Nachsorge maligner Erkrankungen

1

Modulbezeichnung

3.1 Bildgebende Verfahren und Strahlenbehandlung

5 ECTS




Prävention, Diagnostik, Therapie und Nachsorge maligner Erkrankungen (Vorlesung)

2 SWS

3 ECTS

4 Dozenten PD Dr. L. Distel (Koordinator); Prof. Dr. R. Fietkau; Prof. Dr. J. Göhl; Prof. Dr. A. Hartmann; Prof. Dr. R. Kühn; Prof. Dr. T. Kuwert; Prof. Dr. M. Lell; Prof. Dr. S. Merkel; Prof. Dr. C. Ostgathe; PD Dr. O. Ott; Dr. M. Schmidt; PD Dr. B. Schuler-Thurner; PD Dr. E. Wenkel

5 Inhalte

− Grundlagen der Kanzerogenese − Strukturen in der onkologischen Versorgung − Möglichkeiten der Krebsvorsorge − Möglichkeiten der Therapie am Beispiel des

Rektumkarzinoms, inkl. Nachsorge − Supportive Maßnahmen − Der unheilbare Patient


Die Möglichkeiten der Prävention verstehen und deren Notwendigkeit durch die Grundlagen der Epidemiologie und Kanzerogenese einordnen können. Die Strukturen und Möglichkeiten der onkologischen Therapieoptionen aufgezeigt bekommen. Die Möglichkeiten des Umgangs mit und der Behandlung von austherapierten Patienten aufgezeigt bekommen.




3. Fachsemester



10 Prüfungsmodalitäten Die Lehrveranstaltung wird am Ende der Vorlesungszeit geprüft.



12 Turnus des Moduls Jährliches Angebot nur im WS


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13 Arbeitsaufwand Gesamtarbeitsaufwand für Kontaktzeit, Vor- und Nachbereitungszeit sowie Prüfungszeit

90 Std.


Dokumente online unter StudOn; Zugang zur Lernplattform über die Homepage der Strahlenklinik


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IT-Unterstützung im Prozess der diagnostischen Bildgebung – Auftragskommunikation, RIS, PACS / Bilddatenmanagement

1

Modulbezeichnung

3.1 Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung und Strahlenschutz

5 ECTS




IT-Unterstützung im Prozess der diagnostischen Bildgebung – Auftragskommunikation, RIS, PACS / Bilddatenmanagement (Vorlesung)

2 SWS

2 ECTS

4 Dozent N.N.

5 Inhalte

− Überblick − Einführung und Aufgaben der klassischen radiologi-

schen Systeme RIS und PACS − Komponenten sowie Architektur und Integration von RIS

und PACS − RIS / PACS am Beispiel des Universitätsklinikums

Erlangen; Kosten und Verträge; Organisation und Betrieb

− HL 7, DICOM und IHE − Besonderheiten in Gynäkologischer Radiologie und

Nuklearmedizin − Führung durch das Radiologische Institut − Besonderheiten in der Strahlentherapie − Einrichtungsweites Bilddatenmanagement − Non-DICOM-Bilddatenmanagement


Die Studierenden kennen die historische Entwicklung, den gegenwärtigen Stand, die Aufgaben, Architekturen und relevanten Technologien und Standards medizinischer Bilddatenmanagementsysteme. Sie kennen darüber hinaus die organisatorischen, vertraglichen und finanziellen Aspekte, die die Beschaffung, die Einführung und den Betrieb solcher Systeme beeinflussen. Neue klinische Prozesse werden selbständig bei einer Hausaufgabe erfasst und beschrieben. Die Studierenden verfügen in Folge dessen über die Eingangsvoraussetzungen, um bei Herstellern, Betreibern oder Anwendern medizinischer Bilddatenmanagement-systeme arbeiten zu können.




3. Fachsemester

9 Verwendbarkeit des Pflichtmodul im Masterstudiengang Medical Process


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Moduls Management 10 Prüfungsmodalitäten Die einzelnen Lehrveranstaltungen werden in einer

gemeinsamen Klausur nach der Vorlesungszeit geprüft. Die Klausur geht mit einem Drittel in die Gesamtnote des Moduls 3.1. ein und nicht nach dem Verhältnis der ECTS-Punkte.






Vorlesungsunterlagen und die darin gegebenen weiter führenden Quellenhinweise


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3.2 Medizinmanagement III

• VAO-Simulation von Prozessen / Abläufen im Gesundheitswesen • Medizinisches Risikomanagement und Patientensicherheit • Gesundheitssysteme: Was machen andere Länder? • Strategische Führung eines Unternehmens der Gesundheitsbranche

VAO-Simulation von Prozessen / Abläufen im Gesundheitswesen

1

Modulbezeichnung


10 ECTS


Prof. Dr. H. Mang


VAO-Simulation von Prozessen / Abläufen im Gesundheitswesen (Praktikum)

2 SWS

2 ECTS

4 Dozent Dr. Klaus Kühn, Institut für Angewandte Simulation

5 Inhalte

− Einführung in die Prozesssimulation nach VAO (visualisieren, analysieren, optimieren)

− Kennen lernen einer Software zur Unterstützung des VAO-Ansatzes

− Übungen zum selbständigen Erarbeiten von Simulationsmodellen zur Darstellung, Analyse und Optimierung von Prozessen im Gesundheitswesen oder anderen Bereichen anhand vorher selbst erhobener daten (aus Praktika, Masterarbeit)

− Präsentation der Modelle mit Erklärungen


Die Studierenden verbessern ihr Verständnis für die Möglichkeiten zur Optimierung von Prozessen im Gesundheitswesen. Sie erwerben dazu Kompetenzen im Umgang mit einer Simulationssoftware, die zur animierten Darstellung der Prozesse und deren Management beiträgt.




3. Fachsemester



10 Prüfungsmodalitäten Der Leistungspunkt wird für die testierte Anwesenheit an allen drei Tagen vergeben.




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14 Dauer der Lehr-veranstaltung

21 Zeitstunden (dreitägige Blockveranstaltung)

15 Unterrichtssprache deutsch 16 Lernmittelempfehlung

− Informationen und Publikationen bei www.IASim.de − Detailliertere kursbezogene Auskünfte unter StudOn − Literatur: Bowden, R. O.; Ghosh, B. K.; Harrell, C. R.:

Simulation Using Promodel (with CD-Rom), McGraw-Hill, 3rd edition, 2011

http://www.iasim.de/


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Medizinisches Risikomanagement und Patientensicherheit

1

Modulbezeichnung


10 ECTS


Prof. Dr. H. Mang


Medizinisches Risikomanagement und Patientensicherheit (Vorlesung)

2 SWS

3 ECTS

4 Dozenten Dr. A. Bender; Prof. Dr. C. Bulitta; PD Dr. G. Breuer; Dr. A. Gold; PD Dr. M. Kirmse; Dr. B. Lütcke; Prof. Dr. H. Mang; Dr. C. Schmitt; Prof. Dr. J. Schüttler; Dr. M. St. Pierre; Dr. D. Strembski; Dr. J. Walter

5 Inhalte

Fehler und Risiken − Was sind Fehler? (inkl. Fallbeispiele) − Risikobereich: Schnittstellen bei klinischen Prozessen Risikomanagement − Risikomanagement im Krankenhaus: Einführung − Lessons Learned from Aviation: Risikomanagement in

der Luftfahrt − Risikomanagement bei Medizinprodukten Patientensicherheit − Patientensicherheit und Critical Incident Reporting

System (CIRS): Beispiele aus dem klinischen Alltag − Patientensicherheitsindikatoren Personal und Recht − Kompetenz & Personalentwicklung: Was macht

Professionalität aus? − Rechtliche Aspekte der arbeitsteiligen und inter-

disziplinären Zusammenarbeit − Haftung im Krankenhaus


1. Die Studierenden kennen den Unterschied zwischen dem medizinischen Risikomanagement und dem betrieblichen Risikomanagement. 2. Die Studierenden wissen, dass das Risikomanagement in der Medizin aus dem Risikomanagement entstanden ist, das in so genannten High Reliability Organizations (HRO) – wie z.B. der Luftfahrt oder der Feuerwehr – angewandt wird. 3. Die Studierenden lernen den Zusammenhang von Human Factors, Fehlern und Patientensicherheit kennen. 4. Die Studierenden kennen Lösungswege wie eine positive Fehlerkultur, Critical Incident Reporting Systems, Crew


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Resource Management, Simulatortraining und Checklisten. 5. Die Studierenden verstehen die Bedeutung des medizini-schen Risikomanagements für eine nachhaltig erfolgreiche Betriebsführung (Ergebnisqualität, Patientensicherheit, Erlössicherung, Marketing und Haftung) verstehen.




3. Fachsemester



10 Prüfungsmodalitäten Die einzelnen Lehrveranstaltungen werden – entsprechend dem Gewicht ihrer ECTS-Punkte – in einer gemeinsamen Klausur nach der Vorlesungszeit geprüft.






− Skript − Gawande, A: Checklist-Strategie: Wie Sie die Dinge in

den Griff bekommen. Btb Verlag, 2013 − St. Pierre, M.; Hofinger, G.: Human Factors und

Patientensicherheit in der Akutmedizin, Springer, 3. Auflage, 2014 (als PDF auf StudOn)


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Gesundheitssysteme: Was machen andere Länder?

1

Modulbezeichnung


10 ECTS


Prof. Dr. H. Mang


Gesundheitssysteme: Was machen andere Länder? (Vorlesung)

2 SWS

3 ECTS

4 Dozenten Dr. O. Cramer; Prof. Dr. H. Mang; Fr. Dr. Knöpfel; C. Warter

5 Inhalte

− Es werden (1) Ziele von Gesundheitssystemen, (2) Modelle zur Ausgestaltung der Gesundheitsversorgung und (3) Kriterien vorgestellt, nach denen nationale Gesundheitssysteme klassifiziert und bewertet werden

− Es werden die Gesundheitssysteme Deutschlands, Großbritanniens, der Niederlande, Schwedens, der Schweiz und der Vereinigten Staaten unter den Aspekten Gesundheitspolitik, Struktur, Funktion, Finanzierung, Allokation, Krankheitskosten, Probleme und Reformen behandelt.

− Im zweiten Teil werden die Gesundheitssysteme anhand von Daten der öffentlichen Gesundheitsberichterstattung verglichen und interpretiert.


− Die Studierenden lernen Prinzipien und Kriterien kennen, nach denen nationale Gesundheitssysteme klassifiziert, bewertet und verglichen werden.

− Die Studierenden lernen Gesundheitssysteme anhand von Systemkennzeichen und öffentlichen Statistiken sowie Kategorien wie Input, Output und Outcome selbständig zu evaluieren und interpretieren.




3. Fachsemester



10 Prüfungsmodalitäten Diese Lehrveranstaltung wird zusammen mit „Risikomanagement“ in einer Klausur am Ende der Vorlesungszeit geprüft.



12 Turnus des Moduls Jährliches Angebot nur im WiSem 13 Arbeitsaufwand Gesamtarbeitsaufwand für Kontaktzeit, Vor-


14 Dauer des Moduls ein Semester


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15 Unterrichtssprache deutsch 16 Lernmittelempfehlung

− Vorlesungsfolien und Dokumente auf StudOn − Lauterbach K., Stock S., Brunner H.: Gesundheits-

ökonomie, 3. Auflage 2013, Verlag Hans Huber, Hogrefe AG, Bern.

− Schölkopf M., Pressel H.: Das Gesundheitswesen im internationalen Vergleich. 2. Aufl. 2014, MWV, Berlin


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Strategische Führung eines Unternehmens der Gesundheitsbranche

1

Modulbezeichnung


10 ECTS


Prof. Dr. H. Mang


Strategische Führung eines Unternehmens der Gesund-heitsbranche (Vorlesung)

1 SWS

2 ECTS

4 Dozent Prof. Dr.-Ing. E. R. Reinhardt

5 Inhalte

− Trends, Entwicklungen und Herausforderungen im Gesundheitswesen

− Strategiegenerierung, -implementierung und -umsetzung − Führung und der Umgang mit Komplexität − Innovation, der Innovationsprozess und Erfolgsfaktoren − Business Case: Siemens Medical Solutions – Strategic

Turnaround − „Medical Valley EMN“: Zielsetzung, Inhalte und Projekte

des Spitzenclusters


Lernziele: − Basiswissen zu den zentralen Entwicklungen und

Herausforderungen im Gesundheitswesen − Grundlagen der strategischen Führung eines

Unternehmens in der Gesundheitsbranche − Kenntnis eines konkreten Fallbeispiels aus der Praxis Kompetenzen: − Kenntnis der Herausforderungen im Gesundheitswesen

und ihrer Bedeutung für die strategische Führung − Sensibilisierung für die Notwendigkeit von strategischer

Führung, Konflikt- und Changemanagement sowie Personalentwicklungsmaßnahmen

− Kenntnis von Maßnahmen zur Organisationsentwicklung




3. Fachsemester



10 Prüfungsmodalitäten Der Leistungspunkt wird für die testierte Anwesenheit an beiden Tagen vergeben.



12 Turnus des Moduls Jährliches Angebot nur im WS 13 Arbeitsaufwand Gesamtarbeitsaufwand für Kontaktzeit, Vor- 30 Std.


Seite 52 von 66

und Nachbereitungszeit sowie Prüfungszeit 14 Dauer der Vorlesung 12 Zeitstunden (zweitägige Blockveranstaltung) 15 Unterrichtssprache deutsch 16 Lernmittelempfehlung

− Skriptum zur Vorlesung − Joan Magretta: Understanding Michael Porter: The

Essential Guide to Competition and Strategy, Harvard Business Review Press, 2011


Seite 53 von 66

3.3 Vom klinischen Prozess zum Behandlungspfad

• Interdisziplinäre Medizin • Arzneimitteltherapie bei häufigen Erkrankungen

Interdisziplinäre Medizin

1

Modulbezeichnung


5 ECTS


Prof. Dr. J. Schüttler


Interdisziplinäre Medizin (Vorlesung)

2 SWS

2,5 ECTS

4 Dozenten Prof. Dr. S. Achenbach; Hr. L. Breuer; Prof. Dr. R. Eckstein; PD Dr. F. Fuchs; PD Dr. B. Hofmann; PD Dr. S. Kehl; Prof. Dr. H. Mang (Koordinator); Dr. W. Mauerer; PD Dr. J. Mudter; Prof. Dr. H. Neumann, Prof. Dr. M. Neurath; Prof. Dr. S. Schwab; Dipl.-Psych. H. Sinzinger; Prof. Dr. H. Sirbu; Fr. Dr. M. Tröbs; Prof. Dr. V. Weisbach;

5 Inhalte

Pneumologie und Thoraxchirurgie Asthma bronchiale; COPD, Pneumonie und Leitlinien; Diagnostik und Therapie des Bronchialcarcinoms; Demonstration von Techniken in der Thoraxchirurgie Gastroenterologie Die Endoskopieabteilung – das Herzstück der Gastro-enterologie, inkl. Hospitationen in Kleingruppen Kardiologie und Neurologie Chest Pain Unit, Stroke Unit, Prozess-Reifegradmodell für Schlaganfall und Akutes Koronarsyndrom Psychosoziale Medizin Psychotherapie: Ein gestuftes Versorgungsmodell; Liaisondienst, Psychokardiologie und weitere Anwendungen Transfusionsmedizin − Identitätssicherung, Chargendokumentation und

Innerbetriebliche Leistungsverrechnung


Die Studierenden lernen, wie Strukturen und Prozesse für die medizinische Beratung, Diagnostik und Behandlung ge-staltet, implementiert und kontinuierlich verbessert werden können. Im Zentrum der Überlegungen stehen dabei die Gesichtspunkte Ressourcenmanagement, Wirtschaftlichkeit, medizinischer Nutzen und Patientenorientierung.


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3. Fachsemester









− Unterlagen auf StudOn


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Arzneimitteltherapie bei häufigen Erkrankungen

1

Modulbezeichnung


5 ECTS


Prof. Dr. J. Schüttler


Arzneimitteltherapie bei häufigen Erkrankungen (Vorlesung)

2 SWS

2,5 ECTS

4 Dozenten Dr. B. Deutsch; Prof. Dr. M. Fromm (Koordinator); Dr. A. Kittel; Prof. Dr. J. König (Koordinator); Prof. Dr. R. Maas; Dr. B. Pfistermeister; Fr. S. Schächtele;

5 Inhalte

− Klinische Pharmakologie − Evidenzbasierte Pharmakotherapie häufiger

Erkrankungen − Arzneimitteltherapie bei koronarer Herzkrankheit, Ulkus,

Asthma, Rheuma, Gicht und Diabetes − Behandlung von Tumorschmerzen − Therapie von Infektionen, Herzinsuffizienz und

Schilddrüsenerkrankungen; Einführung zu Arzneimittelinteraktionen und Pharmakogenetik

6 Lernziele und

Kompetenzen

− Häufige Erkrankungen, Risikofaktoren, Diagnose und Prognose

− Leitlinienkonforme Therapie häufiger Erkrankungen − Überblick über Mechanismen interindividueller

Arzneimittelwirkungen




3. Fachsemester









− Vorlesungsskripte und Vorlesungsfolien − Informationsbroschüren − Buch: Mutschler, Arzneimittelwirkungen

(Wissenschaftliche Verlagsgesellschaft, 9. Auflage, 2008)


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− Internetseiten: http://www.akdae.de (Arzneimittelkommission der Deutschen Ärzteschaft) http://www.bfarm.de (Bundesinstitut für Arzneimittel und Medizinprodukte)

http://www.akdae.de/

http://www.bfarm.de/


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3.4 Geschäftsprozessmanagement und Informationstechnologie

1

Modulbezeichnung

3.4 Geschäftsprozessmanagement und Informationstechnologie

5 ECTS




Geschäftsprozessmanagement und Informationstechnologie (Vorlesung / Praktikum)

4 SWS (2 VL / 2 PR)

5 ECTS

4 Dozenten Fr. Dipl.-Inf. K. Diesch; Prof. Dr. H.-U. Prokosch; Dr. M. Sedlmayr

5 Inhalte

Die zielgerichtete Nutzung der Informationstechnologie (IT) hat erheblichen Einfluss auf die Effizienz der Geschäftspro-zesse (GP). Sie unterstützt nicht nur den operativen Ablauf der GP, sondern liefert auch wichtige Beiträge für deren Gestaltung und Optimierung. Das Spektrum der IT-Werk-zeuge für das Geschäftsprozessmanagement (GPM) umfasst die IT-Unterstützung der Gestaltung, Darstellung und Optimierung von Prozessen sowie der GP selbst, indem Daten erfasst und Informationen bereitgestellt werden. Neue klinische Prozesse werden mit ERP-Software entwickelt und produziert. Für Prozessdesign und -darstellung sind verfügbar: − Modellierungswerkzeuge (z.B. ARIS, Bonapart) − Simulationswerkzeuge − Visualisierungswerkzeuge (Prozessnavigator) Die Prozesse selbst werden unterstützt durch Systeme für: − Electronic Business (B2B, B2C, B2E) − CRM, SCM, PLM (z. B. von SAP, Microsoft, Oracle, IBM u. a.) − Supportprozesse (Finanzen, Kollaboration,

Dokumentation, Gebäudemanagement) − Business Intelligence (Datawarehousing, z. B. Cognos) − Business Information (Kennzahlen, Performance) − IT-Workflow: BPMS (Business Process Management

System), Service Oriented Architecture Die IT-Systeme benötigen: − Datenbanken − Telematik − IT-Infrastruktur

6 Lernziele und Die Studierenden kennen die theoretischen Grundlagen zu


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Kompetenzen

folgenden Themenbereichen: − IT-Werkzeuge für Prozessdesign und -darstellung − Systeme zur Unterstützung der Werkzeuge − Erfordernisse der Systeme Im praktischen Teil der Lehrveranstaltung modellieren die Studierenden einen klinischen Behandlungspfad mittels eines Business Process Management Systems (BPMS).




3. Fachsemester



10 Prüfungsmodalitäten Die Lehrveranstaltung wird in einer Klausur nach der Vorlesungszeit geprüft.







3.5 Praktikum zwischen 3. und 4. Semester (5 ECTS)



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3.6 Zusatzmodul Krankenhausmanagement I

1

Modulbezeichnung

3.6 Zusatzmodul: Krankenhausmanagement I

5 ECTS


Prof. Dr. O. Schöffski


Krankenhausmanagement (Seminar)

2 SWS

5 ECTS

4 Dozenten Dr. M. Schwandt

5 Inhalte

1. Einführung 2. Ordnungsprinzipien von Krankenhäusern 3. Statistik des Krankenhauswesens 4. Integriertes Krankenhausmanagement 5. Finanzierung von Krankenhäusern 6. Entwicklungstendenzen im Krankenhausmanagement


Die Studierenden lernen den Krankenhaussektor als zentra-les Element des Gesundheitswesens kennen. Es gibt hier eine besondere Vielfalt von Interessens- und Betroffenen-gruppen, die häufig gegenläufige Ziele haben. Daher ist es eine ausgesprochene Herausforderung, Krankenhäuser zu managen. Die Studierenden lernen Verfahren kennen, mit denen dies erfolgreich gelingen kann. Fallstudien und Bei-spiele aus der realen Krankenhauswelt dienen der praxis-nahen Wissensvermittlung.




3. Fachsemester



10 Prüfungsmodalitäten − Die Klausur findet in der letzten Vorlesungswoche während des üblichen Veranstaltungstermins statt.

11 Leistungspunkte und

Noten Leistungspunkte und Noten werden getrennt ausgewiesen. Die Modulnoten gehen mit dem Gewicht der ECTS-Punkte in die Gesamtnote der Masterprüfung ein.



14 Dauer des Moduls ein Semester 15 Unterrichtssprache deutsch 16 Lernmittelempfehlung im Auftakttermin der Lehrveranstaltung


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3.7 Zusatzmodul Ambulantes Management I

1

Modulbezeichnung

3.7 Zusatzmodul: Ambulantes Management I

5 ECTS




Ambulantes Management (Seminar)

2 SWS

5 ECTS

4 Dozenten Fr. Dr. N. Amler

5 Inhalte

− Strukturen und Prozesse der Patientenversorgung − Anreizsysteme und Finanzflüsse − rechtliche Grundlagen und Selektivverträge − Managed Care − Netzwerk- und Vertragsmanagement


− Einblicke in Aspekte der ambulanten und integrierten Versorgung erhalten

− Kenntnisse zum aktuellen Stand und den strategischen Optionen neuer Versorgungs- und Vertragsformen erwerben




3. Fachsemester


Zusatzmodul im Masterstudiengang Medical Process Management







im Auftakttermin der Lehrveranstaltung


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3.8 Zusatzmodul: Kostenträger I

1

Modulbezeichnung

1.5 Zusatzmodul

5 ECTS




Kostenträger I (Vorlesung) 2 SWS

5 ECTS

4 Dozenten Prof. Dr. O. Schöffski

5 Inhalte

Die Funktionsweise der Hauptkostenträger im Gesundheitswesen, insbesondere der GKV und der PKV, wird dargestellt. Es wird beispielsweise auf das Krankenkassensystem (Kassenwahlrechte, Leistungsumfang, Organisation und Finanzierung, Gesundheitsfonds) sowie die Beitrags- / Prämienkalkulation eingegangen.


Die Studierenden sollen die Rationalitäten, die in beiden Krankenversicherungssystemen implementiert sind, verstehen und kritisch würdigen können. Mögliche Weiterentwicklungen der Systeme sollen mit ihren Vor- und Nachteilen analysiert werden.




3. Fachsemester









− Als Einführung in das Fach wird auf der Lehrstuhl-Homepage zur Verfügung gestellt: Schöffski, O. (2002): Gesundheitsökonomie und Gesundheitsmanagement. In: Loseblattwerk Gesundheit. Luchterhand Verlag.

− Lampert, H., Althammer, J. (2014): Lehrbuch der Sozialpolitik, 9. Auflage. Berlin u.a.: Springer.


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3.9 Zusatzmodul Pharmamanagement I

Pharmamanagement I

1

Modulbezeichnung

3.9 Zusatzmodul Pharmamanagement I

5 ECTS




Pharmamanagement I: Pharmazeutische Industrie (Vorlesung)

2 SWS

5 ECTS

4 Dozenten Frau M.Sc. V. Biermann

5 Inhalte

In dieser Veranstaltung werden insbesondere die Akteure in der Arzneimittelversorgung sowie die verschiedenen Wertschöpfungsstufen der pharmazeutischen Industrie von den Arzneimittelherstellern, über den Großhandel hin zu den Apotheken thematisiert. Vertieft werden die Themenbereiche regulatorische Rahmenbedingungen, Geschäftsmodelle, strategische Fragestellungen sowie Forschung- und Entwicklung.


Die Studierenden − erschließen die Komplexität der pharmazeutischen

Branche und die Wechselwirkungen zwischen den Branchenakteuren

− analysieren klinische Studien und deren Bedeutung für die Vermarktung von Arzneimitteln

− vertiefen ihre Kenntnisse anhand aktueller Fallbeispiele, für die sie eigenständig Lösungen entwickeln




3. Fachsemester



10 Prüfungsmodalitäten 60 min Klausur 11 Leistungspunkte und

Noten Klausur 100% Die Modulnoten gehen mit dem Gewicht der ECTS-Punkte in die Gesamtnote der Masterprüfung ein.



14 Dauer des Moduls ein Semester 15 Unterrichtssprache deutsch 16 Lernmittelempfehlung - Schöffski, O. / Fricke, F. U. / Guminski, W. (Hrsg.):


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Pharmabetriebslehre, 2. Aufl., Berlin u. a., 2008. - Fischer,D., Breitenbach, J. (Hrsg.): Die Pharmaindustrie,

4.Aufl., Berlin u.a., 2013 - Busse, R., Schreyögg, J., Stargardt, T. (Hrsg.):

Management im Gesundheitswesen, 3. Aufl., Berlin u.a., 2013

Weitere Literatur wird zu Beginn der Veranstaltung benannt.


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4. Masterprüfung


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5. Information zum Prüfungsablauf

Merkblatt für die Aufsicht 1. Die Aufsichtführenden tragen sich in die beigefügte Niederschrift ein und zwar getrennt für jeden

Prüfungsraum.

2. Die Niederschrift ist für folgende weitere Eintragungen vorgesehen: 2.1 Kandidaten, die nicht zur Prüfung erschienen sind;

2.2 Kandidaten, die ohne Lichtbildausweis erschienen sind und diesen Identitätsnachweis gegenüber der

Aufsicht nachträglich erbringen müssen;

2.3 Kandidaten, die ausgetreten sind;

2.4 Besondere Vorkommnisse, wie z.B. versuchter Unterschleif, Auffinden von unerlaubten Hilfsmitteln,

vorzeitiges Verlassen des Prüfungsraumes aus gesundheitlichen Gründen usw.

3. Taschen und Garderobe sind nicht an den Arbeitsplätzen, sondern an den Seiten der Prüfungsräume

abzulegen. Die Kandidaten sind aufzufordern, nicht zugelassene Hilfsmittel abzuliefern. In den

Prüfungsräumen besteht Rauchverbot. Mobiltelefone jeder Art sind vollständig abzuschalten.

4. Weisen Sie die Teilnehmer darauf hin, dass ein nachträgliches Geltendmachen von Krankheitsgründen

grundsätzlich unbeachtlich ist und vor Verteilen der Prüfungsaufgaben noch die Möglichkeit besteht, an

der Prüfung nicht teilzunehmen. Es ist dann aber unverzüglich ein hausärztliches Attest vom Prüfungstag

im Prüfungsamt vorzulegen. Besteht die Verpflichtung, ein vertrauensärztliches Attest vorzulegen, ist ein

solches vorzulegen.

5. Verteilen der Prüfungsaufgaben

Nach dem Verteilen der Prüfungsaufgaben ist bis zum Abschluss der Personenkontrolle für alle

Kandidaten – ohne jede Ausnahme – das Verlassen des Prüfungsraumes (auch kurzfristig zum

Aufsuchen des WC) untersagt. Nur dadurch kann mit Sicherheit ausgeschlossen werden, dass ein

Kandidat unkontrolliert den Prüfungsraum wieder verlässt und nach der Personenkontrolle als „nicht

erschienen“ in die Niederschrift eingetragen wird oder ein Unbefugter den Prüfungsraum betreten und

unerkannt wieder verlassen kann.

6. Beginn der Arbeitszeit

Die Arbeitszeit beginnt, sobald die Prüfungsaufgaben verteilt sind. Das Verlesen der Prüfungsaufgaben

ist nicht notwendig.

7. Personenkontrolle

Die Personenkontrolle ist erst einige Minuten nach Beginn der Arbeitszeit durchzuführen, um zu

vermeiden, dass Nachzügler als nicht zur Prüfung erschienene Kandidaten eingetragen werden. Jeder

Kandidat muss während der schriftlichen Prüfung seinen Lichtbildausweis offen auf seinem Arbeitsplatz

liegen lassen. Der kontrollierende Aufsichtsführende hat sich über die Personengleichheit jedes einzelnen

Kandidaten mit dem in den Teilnehmerlisten verzeichneten Namen zu vergewissern. Nicht zur Prüfung

erschienene Kandidaten sind auf der Teilnehmerliste kenntlich zu machen und in der Niederschrift zu

vermerken.

8. Aufsicht während der Prüfung

http://www.uni-erlangen.de/universitaet/organisation/verwaltung/zuv/verwaltungshandbuch/pruefungen/Merkblatt_Aufsicht.pdf#page=1



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8.1 Zur Verhinderung von Unterschleif und damit von Benachteiligung der anderen Prüfungsteilnehmer ist

es unerlässlich, dass die Aufsichten ihre volle Aufmerksamkeit auf die Kandidaten richten. Es ist deshalb

nicht tragbar, dass Aufsichten lesen oder schriftliche Arbeiten erledigen, die nichts mit der Aufsicht zu tun

haben.

8.2 Auch die Aufsichten haben Stillschweigen zu bewahren, damit die Kandidaten in ihrer Arbeit nicht

gestört werden und andererseits nicht die Versuchung entsteht, sich unerlaubter Hilfsmittel zu bedienen.

8.3 Mit Beginn des Austretens ist der Bereich zwischen Prüfungsraum und Toiletten so lange zu

überwachen, wie Kandidaten austreten. Die Aufnahme von Kontakten zu anderen Personen, die sich in

diesem Bereich aufhalten sollten, ist dabei zu unterbinden.

8.4 Im Fall eines Unterschleifs sind die unerlaubten Hilfsmittel sofort abzunehmen und der Vorfall in die

Niederschrift einzutragen. Der Kandidat darf weiterschreiben, der festgestellte Täuschungsversuch ist auf

der Klausur zu vermerken.

9. Austreten

Aus gesundheitlichen Gründen kann das Austreten nicht auf einen bestimmten Teil der Prüfungszeit

eingeschränkt werden. Es darf jeweils nur ein Kandidat den Prüfungsraum verlassen. Vor dem Verlassen

sind die Prüfungsunterlagen bei der Aufsicht abzugeben. Die Aufsicht kennzeichnet sämtliche Blätter am

oberen Rand durch ihr Namenszeichen und trägt am Schluss der abgelieferten Prüfungsunterlagen

deutlich „Abwesend von ... bis ...“ ein, so dass der Beurteiler sehen kann, wie weit der Kandidat bis zum

Zeitpunkt des Austretens gekommen ist. Außerdem ist der Name des Kandidaten in die Niederschrift

einzutragen.

10. Arbeitszeitende und Verlassen des Prüfungsraumes 10.1 Die Kandidaten müssen 15 Minuten vor dem Ende der Arbeitszeit hierauf hingewiesen werden.

Außerdem sind die Kandidaten darauf hinzuweisen, dass alle Blätter durchzunummerieren sind und auf

dem Titelblatt die Gesamtzahl der Blätter anzugeben ist.

10.2 Nach dem Ende der Arbeitszeit sind die Prüfungsunterlagen einzusammeln und zahlenmäßig zu

überprüfen. Sind die Unterlagen nicht geheftet, so sind sie beim Einsammeln zu heften. 10.3 Die Kandidaten dürfen nach Ablauf der Arbeitszeit grundsätzlich erst dann den Prüfungsraum

verlassen wenn die Abgabe aller Klausurarbeiten zahlenmäßig festgestellt worden ist; dabei ist die

Niederschrift zu verwenden.

10.4 Will ein Kandidat den Prüfungsraum erheblich früher verlassen, so kann dies nicht verweigert

werden. Vor Abschluss der Personenkontrolle ist jedoch einem solchen Begehren nicht zu entsprechen.

Die Abgabe der Prüfungsunterlagen, der vollständigen oder unvollständigen oder auch „leeren“ Arbeits-

und Konzeptblätter und das Verlassen des Prüfungsraumes sind unter Angabe der Uhrzeit und des

Grundes in die Niederschrift einzutragen.

10.5 Will ein Kandidat den Prüfungsraum wegen Prüfungsunfähigkeit aus gesundheitlichen Gründen verlassen, so ist ihm außerdem das entsprechende Merkblatt mit dem durch die Aufsicht ausgefüllten

Vermerk auszuhändigen.

11. Die Niederschrift über die Prüfung ist von der Aufsicht, die die Niederschrift führt, zu unterschreiben.

http://www.uni-erlangen.de/universitaet/organisation/verwaltung/zuv/verwaltungshandbuch/pruefungen/Merkblatt_Aufsicht.pdf



http://www.uni-erlangen.de/universitaet/organisation/verwaltung/zuv/verwaltungshandbuch/pruefungen/Merkblatt_Aufsicht.pdf

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für den nicht-konsekutiven Masterstudiengang · 2.3 Modul: IT-gestützte Prozesse im Gesundheitswesen 60 Min. (K) 2VL/2PR 5 2.4 Modul: Management von Geschäftsprozessen 60 Min