Mit Posterund Kopiervorlage

F ID OILEFür Musik begeistern!

• Vielfältige ThemenausderErlebnis-undErfahrungsweltderKindersowiespannende JahreszeitenkapitelbegeisterninbewährterFIDELIO-ArtfürmusikalischeInhalte.

• Dieneue DoppelbandstrukturkombiniertdieInhaltederJahrgangsstufen1und2in sinnvollerWeiseundsichertdenErwerballerKompetenzenindenerstenbeidenJahrgängen.

• Auchfürdiejahrgangsgemischte EingangsstufeistdasneueFIDELIO-Konzeptschlüssig undeinzigartig.

Doppelt gut:FIDELIO 1 und 2 jetzt als

Doppelband

32

Becken

Claves (Klanghölzer)

Fingerzimbeln

Große Trommel

Guiro

Handtrommel

Holzblocktrommel

Klangbaustein

Rasseln (Maracas)

Schellenkranz

Schellenring

Schellentrommel

Triangel

Hier gibt es ein Hörbeispielauf der CD 1, 2 oder 3.

Zeichenerklärung:Grüne und blaue Kapitel

44 – 51 Das bin ich

52 – 59 Komm, steig ein!

68 – 75 Meine Lieblingsmusik

60 – 67 Wach und fit?

76 – 83 Der kleine Zauberer

4 – 11 Herzlich willkommen!

12 – 19 Die Maus auf Weltraumreise

28 – 35 Haydn und der Detektiv

20 – 27 Es brummt und quiekt!

36 – 43 König Hupf der I .

84 – 91 Herbstmarkt

92 – 99 Ping-Ping, das Pinguinkind

100 – 107 Musik im Advent

108 – 115 Die Frühlingswiese

116 – 123 Im Sommer

Jahreszeiten

Bearbeitet in einem Schuljahr entweder die grünen oder

die blauen Kapitel !

124 – 128 Register

Die Jahreszeiten könnt ihr beliebig in den Ablauf

des Schuljahres einfügen !

FidelioSchülerband1/2•Seite2und3

3

2

Becken

Claves (Klanghölzer)Fingerzimbeln

Große TrommelGuiro

Handtrommel

HolzblocktrommelKlangbaustein

Rasseln (Maracas)Schellenkranz

Schellenring

SchellentrommelTriangel

Hier gibt es ein Hörbeispielauf der CD 1, 2 oder 3.

Zeichenerklärung:

Grüne und blaue Kapitel

44 – 51 Das bin ich

52 – 59 Komm, steig ein!

68 – 75 Meine Lieblingsmusik

60 – 67 Wach und fit?

76 – 83 Der kleine Zauberer

4 – 11 Herzlich willkommen!

12 – 19 Die Maus auf Weltraumreise

28 – 35 Haydn und der Detektiv

20 – 27 Es brummt und quiekt!

36 – 43 König Hupf der I .

84 – 91 Herbstmarkt

92 – 99 Ping-Ping, das Pinguinkind

100 – 107 Musik im Advent

108 – 115 Die Frühlingswiese

116 – 123 Im Sommer

Jahreszeiten

Bearbeitet in einem Schuljahr entweder die grünen oder die blauen Kapitel !

124 – 128 Register

Die Jahreszeiten könnt ihr beliebig in den Ablauf des Schuljahres einfügen !

• AlleSeitendesFIDELIO-SchülerbandsstellendasMusikerlebenunddasAktivseinderKinder indasZentrumdesMusikunterrichts.

• Praktisch erfahrbare UnterrichtsinhalteunterstützendieKinderbeimSingenundMusizieren, beimTanzenundMusikhören.

• Musikalische Grundlagenwerdenspielerischeingebunden,wodurchdasmusikalischeWissen derKindernachhaltiggefördertwird.

Musikalisch aktiv

– mit jeder Seite

Strophe:

Vorspiel oder Zwischenspiel:

Refrain:

Es

Refrain

ist

ein

Mur

B

mel

� en

� ten

� mau

F

� se

� füß

� ler

� kat

C

� zen

� schwei

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F

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2322 Das Lied gestalten: Die Strophen mit einem Stabspiel/mit Klangbausteinen (Töne C und F) mithilfe der grafischen Notation textgebunden begleiten; dabei Schlägelhaltung und richtigen Anschlag erproben. Den Refrain mit Bodypercussion gestalten. Zusatzangebot: Mit einem Melodieinstrument ein Vor- oder Zwischenspiel zum Lied spielen.Den „echten“ Namen des Tieres mehrfach gut artikuliert sprechen, singen und anhand des Leporellos mitzeigen; das Lied in der Gesamtheit singen. Zu jeder Stropheeine passende Gangart (schleichen, hüpfen …) finden. Den Wechsel von Strophe und Refrain bewusst nachvollziehen: Die Strophen tanzen; im Refrain am Platz klatschen.

Es brummt und quiekt !

Es ist ein …

Der Murmelentenmausefüßler … Text und Melodie: Klaus W. Hoffmann

Es brummt und quiekt !

Ich hab ein gro – ßes Ku – schel – tier, das sieht ganz lus – tig aus.

Vom Mur – mel – tier hat es den Kopf, das Schwänz – chen von der Maus.

F FC C

Wie tanzt denn ein dressierter Zirkusbär ?

Für den Frosch

hüpfen wir !

Murmel – enten – mause – füßler – katzen – schweine – fan – ten – bär.

Es ist ein Murmel – enten – mause – füßler – katzen – schweine – fanten – bär.

Murmel – enten – mausefüßler – katze

n – schweine – fanten – bärDen Ton C

spiele ich mit links, den Ton F

mit rechts!

1 / 24 – 25

StropheRefrain

RefrainStrophe

FidelioSchülerband1/2•Seite22

FIDELIOfürdieJahrgangsstufe3erscheintzumSchuljahr2015/16.

Schnelle Planungshilfen

für einen gelungenen Musikunterricht

Hörbeispiele und Lieder 1/2 (3 CDs)DreiabwechslungsreicheCDsunterstützendieArbeitmitdemSchülerbuch!VieleLieder,PlaybackssowieHörstückemachendasMusikbuchauchzueinemhörbarenGenuss.

Lehrermaterialien 1/2ÜbersichtlicheundschlüssigeUnterrichtshilfenbietenGestaltungsideenzujederSchülerbuchseiteunderleichterndamitdieVorbereitungderMusikstunden.

Kopiervorlagen 1/2Über100KopiervorlagengreifendieInhaltederSchülerbandseitenaufundberücksichtigendabeigleichermaßendasLernniveauvonAnfängernalsauchvonfortgeschrittenenLernern.

Bildkarten (Elementare Instrumente)ZwanzigdetailliertgezeichneteInstrumentenkartenkönnenkreativundvariabelimMusikunterrichteingesetztwerden.

FIDELIO - für die Jahrgangsstufe 1/2

Schülerband1/2 978-3-14-1251 1 7 - 3

HörbeispieleundLieder1/2(3CDs) 978-3-14-12512 1 -0

Lehrermaterialien1/2 978-3-14-125125-8

Kopiervorlagen1/2 978-3-14-125129-6

Bildkarten(ElementareInstrumente) 978-3-14-125099-2

12

© 2

009

Richtig oder falsch?

Die Tiere streiten! Wer kennt sich wirklich aus?Male alle richtigen Sätze grün, alle falschen Aussagen rot.

Ein Triangel ist immer aus Holz!

Claves klingen kurz!

Rasseln heißen

auch Maracas!

Ein Schellenringist rund!

Ein Becken ist viereckig!

Klanghölzer heißenauch Claves!

Beim Triangel ist immer

eine Ecke offen!

Ein Xylofon ist im

mer

aus Metall!

Eine Trommel kann auch Schellen haben!

Holzblocktrommelnheißen auch Claves!

Eine Blockflöt

e

ist immer

aus Kunststo

ff!

Ein Triangel klingt lang!

FID OILE21

Musik inder Grun

dschule

Bayern

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009

Richtig oder falsch?

Die Tiere streiten! Wer kennt sich wirklich aus?Male alle richtigen Sätze grün, alle falschen Aussagen rot.

Ein Triangel ist immer aus Holz!

Claves klingen kurz!

Rasseln heißen

auch Maracas!

Ein Schellenringist rund!

Ein Becken ist viereckig!

Klanghölzer heißenauch Claves!

Beim Triangel ist immer

eine Ecke offen!

Ein Xylofon ist im

mer

aus Metall!

Eine Trommel kann auch Schellen haben!

Holzblocktrommelnheißen auch Claves!

Eine Blockflöt

e

ist immer

aus Kunststo

ff!

Ein Triangel klingt lang!

Richtig oder falsch?

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ildun

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chul

buch

verl

age

• DieoffeneundflexibleFIDELIO-StrukturermöglichtesjedemKind,sichnachseinen eigenenNeigungenundFähigkeitenindenMusikunterrichteinzubringen.

• JederImpulsdesBucheslässtflexible LösungenzuundregtdasKindzurEigenaktivitätan.

• NebenangeleitetenUnterrichtsphasenunterstütztFIDELIOvorallemauchfreie und kooperative Lernformen.

Kooperatives Lernen

und natürliche Differenzierung

4 Spielt eure Melodie vor und sprecht darüber.

Schleicht

Am

da

wer

ins

Haus

Em

he

rein?

�

Dun

H

kel

� ist’s,

ich

bin

Em

al

Am

lein.

Em

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1. InSchrit

Em

derte

�Kü

geh’n

cheim

� tickt

Trep

H

diepen

�Uhr,flur.

Em

�

2 Ihr braucht:

1 Bildet Paare.

3 Erfindet eine Melodie und schreibt sie auf.

Endet mit dem Ton E.

E Fis G A H

3130 Für das „Allein-Lied“ ein Vorspiel erfinden. Jeweils zu zweit ein Stabspiel (Töne E, Fis, G, A, H) vorbereiten.Im Experiment mit den Tönen eigene kleine Melodien erfinden und diese mit grafischen Zeichen notieren. Die Ergebnisse präsentieren und gemeinsam reflektieren.Die grafisch notierten Melodien des Detektivs singend (auf „ding“, „dang“, „dong“) erkunden; den Tonhöhenverlauf (rauf und runter) mit Handzeichen mitzeigen.Den Liedtext rhythmisch sprechen; anschließend zeilenweise die Melodie erlernen; die Melodieverläufe der drei Liedzeilen den grafischen Notationen begründet zuordnen.

Haydn und der DetektivHaydn und der Detektiv

Auf der Suche nach weiteren Musikstücken findet der kleine Detektiv geheimnisvolle Musiknotizen.Doch wie klingen diese seltsamen Zeichen?

Allein-Lied Text und Melodie: Christa Zeuch

2. An der Wand, ganz nah bei mir, schnauft ein schwarzes Schattentier. Schnell die Leselampe an, dass es mich nicht fressen kann.

3. Ob mein Wecker richtig geht? Ist es wirklich schon so spät? Hunger hab ich und auch Durst, mag ein Brot mit Leberwurst.

4. Doch ich trau mich nicht hinaus, denn jetzt knackt was durch das Haus! Schlüssel klappern hell und blank – Mama, Papa, Gott sei Dank!

Ah, ich verstehe !Treppe rauf – Töne rauf,

Treppe runter – Töne runter !

Das Lied gefällt dem Detektiv. Er möchte ein Vorspiel zum Lied erfinden.Aber dazu braucht er eure Hilfe!

1 / 36 – 37

FidelioSchülerband1/2•Seite31

• FIDELIOgreiftdieVielfaltindenSchulenaufundunterstütztdenUmgangmit heterogenen,inklusivenundinternationalenLerngruppen.

• Einegroße Mischung an Liedern, Tänzen und Hörstückenbietetumfangreiche AuswahlmöglichkeitenfürzweiLernjahre.

• MitvielenIdeenschautFIDELIOüberdasFachMusikhinausundmachtdas fächerübergreifende Arbeiten und LernenzueinemselbstverständlichenPrinzip.

Musik im Advent

Tanzt acht Schritte im Kreis.

Tanzt acht Schritte im Kreis.

Geht acht Schritte

vorwärts.Klopft beim Vorspiel, Zwischen- und Nachspiel

auf den Boden.

1. Ker

1.C

zen

� schein

7G

� im

Dun

C

kel,

� Leb

2. C

ku

7G

� chen

� duft,

C

�

Lie

3. Cder

7G

� er

klin

C

� gen,

� et

was

� liegt

4. C

in

7G

der

Luft.

C

5. Ker

C

zen

� schein

7G

� im

Dun

C

kel,

� macht

C

euch

7G

be

reit.

C

� Fei

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Je

C

su

7G

� Ge

burts

C

� tag,

� es

ist Weih

C

nachts

7G

� zeit!

C

�

Tipp 1: Hirtentanz aus Bolivien

Hüte

Ihr braucht:

Spazierstöcke

CD und CD-Player

101100

Musik im AdventKerzenschein im Dunkel Text: Dorothea Zigldrum,Melodie: mündlich überliefert

2. Kerzenschein im Dunkel, Lebkuchenduft, Hirten am Feuer, etwas liegt in der Luft.

3. Kerzenschein im Dunkel, Lebkuchenduft, Kinder, die singen, etwas liegt in der Luft.

4. Kerzenschein im Dunkel, Lebkuchenduft, knacken und backen, etwas liegt in der Luft.

Was wollen wir aufführen ?

Komm, wir schauen mal die Tipps auf den nächsten Seiten an.

Von dem Lied können wir immer eine Strophe singen und dann etwas vorführen !

Wir laden euch ein zur

musikalischen Adventsfeier !

Datum ? 12. Dezember

Uhrzeit ? 16.00 Uhr

Ort ? In der Aula

Wir freue

n uns

auf e

uch !

1

2

3

4

3 / 20 – 21

3 / 22

Eine gemeinsame Aufführung für die (Vor-)Weihnachtszeit planen: Dazu im Wechsel das Lied („Kerzenschein im Dunkel“) sowie die Aufführungsideen der Seiten 101 – 103 gestalten. Weitere Aufführungselemente nach Belieben selbst einfügen.

Tipp 1: Zum Hörbeispiel CD 3/22 (Hirtentanz aus Bolivien/Vamos Pastorcillos) einen Paartanz mit Hüten und Spazierstöcken gestalten. Dafür mithilfe der Tanzbeschreibung die gebundene Form des Tanzes beschreiben und ausführen; Aufstellungsform, Schrittfolgen, Richtungswechsel und Handfassungen beachten und thematisieren.

FidelioSchülerband1/2•Seite101

NEUE Vielfalt in allen Bereichen

Unsere Schulberaterinnen und Schulberater freuen sich auf Ihre Anfrage:

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bestell@bms-verlage.de ANkE BAUERMEISTERMobil: (0163) 54 38 96 5Telefax: (09 11) 98 06 92 7anke.bauermeister@bms-verlage.deAmberg, Amberg-Sulzbach, Aschaffenburg, Bad Kissingen, Bamberg, Bayreuth, Coburg, Erlangen, Erlangen-Höchstadt, Forchheim, Fürth, Haßberge, Hof, Kitzingen, Kronach, Kulmbach, Lichtenfels, Main-Spessart, Miltenberg, Neustadt a.d. Aisch-Bad Windsheim, Neustadt a.d. Waldnaab, Nürnberg, Rhön-Grabfeld, Schwandorf, Schweinfurt, Tirschenreuth,Weiden i.d. Oberpfalz, Würzburg, Wunsiedel i. Fichtelgebirge.

PETRA BRETANMobil: (0163) 40 461 01Telefax: (0 89) 84 05 86 76petra.bretan@bms-verlage.deFürstenfeldbruck

BERND HOFMANNMobil: (0172) 72 60 28 6Telefax: (0 89) 74 66 50 85bernd.hofmann@bms-verlage.de

Altötting, Berchtesgadener Land, Cham,Deggendorf, Dingolfing-Landau, Erding,Freising, Freyung-Grafenau, Kelheim, Landshut, Miesbach, Mühldorf a. Inn, München, Passau, Regen, Regensburg, Rosenheim, Rottal-Inn, Straubing, Straubing-Bogen, Traunstein.

ALExANDER GALMMobil: (0172) 72 61 65 8Telefax: (0 89) 55 02 25 9alexander.galm@bms-verlage.deAichach-Friedberg, Ansbach, Augsburg, Bad Tölz-Wolfratshausen, Dachau, Dillingen, Donau-Ries, Eichstätt, Garmisch-Partenkirchen, Günzburg, Ingolstadt,Kaufbeuren, Kempten, Landsberg a. Lech, Lindau, Memmingen, Neuburg-Schrobenhausen, Neumarkt i.d. Oberpfalz, Neu-Ulm, Oberallgäu, Ostallgäu, Pfaffenhofen, Roth, Schwabach, Starnberg,Unterallgäu, Weilheim-Schongau, Weißenburg-Gunzenhausen.

SCHULBUCHzENTRUM MüNCHENElisenstraße 3 (Nähe Hbf. – Eingang gegenüber Alter Botanischer Garten)80335 MünchenTelefon: (0 89) 5 50 22 58Telefax: (0 89) 5 50 22 59sbz.muenchen@bms-verlage.de

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