Gansszz - Gym - Gymnasium · PDF filePirates of the Caribean Die Klassen des Musikangebots sowie die Musik-Arbeitsgemeinschaften fuhren vom 11. bis 13. April für drei Tage in die

Gansszz - Gym

Nachrichten aus demGymnasium Ganderkesee

Ausgabe 2, Oktober 2007

Gansz - Gym Nachrichten aus dem

Gymnasium Ganderkesee

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In dieser AusgabeEditorial 3

Rückblicke

Erfolgreich 4Unter die Lupe genommen - Pfiffikus AG untersucht Wasserverbrauch 5Aus dem Weltraum in die Karibik. Musik– und Kunstaktivitäten 6Welttag des Buchs und Aitmatovs „Schneeleopard“ 7

Projekttage „Gym Gan: Wir für uns—hier und jetzt!“ 8Sanierung des F-Traktes 9Busse - Busse - Busse 10

Inspektion 10

www.gymnasium-ganderkesee.de 11

Das schulische Intranet: Lo-Net2 11Ausblicke

Hochbegabtenförderung 12

Die neuen Katechetinnen stellen sich vor 14

Die neue Referendarin 15

Eigenverantwortliche Schule 16

Freundeskreis feiert 25jähriges Jubiläum 16

Arbeitsgemeinschaften / Ganztagsangebote 17

Bibliothek 18

Termine 19

Impressum:„Gans

z - Gym. Nachrichten aus dem Gymnasium Ganderkesee“ erscheint zweimal proSchuljahr. Redaktion und ViSdP: Dr. Jörg Steitz-Kallenbach. Anschrift: Redaktion Gans

z -Gym. Gymnasium Ganderkesee, Am Steinacker 12, 27777 Ganderkesee. Mail: [email protected] [Hau - Hauburger / Ni - Nilsson / Rt- Richter / StK -Steitz-Kallenbach]

http://www.gymnasium-ganderkesee.de

mailto:[email protected]

Nachrichten aus demGymnasium Ganderkesee Gans

z - Gym

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EditorialLiebe Leser,

der Beginn des Schuljahres war wie immer aufre-gend: Wir haben das erste Mal 6 fünfte Klasseneingerichtet! Wie in den Vorjahren sind alle 5.und 6. Klassen im A- und B-Trakt untergebracht;dort sind sie unter sich und zugleich recht nahe amLehrerzimmer. Nach einer vorsichtigen Erkun-dungsphase trauen sich die „Kleinen“ mittlerweilerecht viel zu; dies führt gelegentlich dazu, dass die„Großen“ sich über „mangelnden Respekt“ be-schweren. Dabei geht es meistens um Rempeleien(ggf. unter Einsatz des Schulranzens) oder einenunangemessenen Tonfall. Wir haben Verständnisfür beide Seiten und arbeiten gemeinsam mit Ih-nen und euch an einem einverträglichen Miteinan-der!Zu der Aufregung zu Beginn des Schuljahres trugauch die Situation am Busbahnhof bei: Auf eini-gen Linien reichten die Kapazitäten offensichtlichnicht aus, sodass es zu Gedränge kam und einige,vor allem jüngere Schüler, den Bus verpassten.Der Landkreis Oldenburg als der für die Schüler-beförderung zuständige Schulträger hat schnellreagiert und an einigen Stellen umgestellt. Solltees dennoch zu Schwierigkeiten kommen, solltenSie sich also nicht an unser Sekretariat wenden,sondern an den Landkreis; Ansprechpartnerin dortist Frau Spitzner. Die Konsequenz, dass Elternihre Kinder in Privatinitiative von der Schule ab-holen, ist zwar verständlich, aber keine wirklicheLösung des Problems!Fortschritte gibt es in Bezug auf unser Dauerbren-ner-Thema, die Sanierung des Schulgebäudes.Mittlerweile ist die Quelle des Formaldehyds imF-Trakt gefunden und ausgeschaltet worden: Nachdem Austausch der Zwischenwände und der Abfo-lung der Decke sind die Raumluftwerte gut, derneue Fußboden, über dessen Farbe man streitenkann, ist in der Ausstrahlung deutlich besser alsder alte Teppichboden. Dennoch sind umfangrei-che Sanierungsmaßnahmen notwendig; zur Zeitrechnet man mit einem finanziellen Volumen von7,2 Millionen Euro. Ein besonderes Anliegen istmir die Aufstockung eines Gebäudeteiles, dienoch einmal 1,5 Millionen Euro verschlingen wür-de. Wie Sie wissen, sind einige unserer Räume fürKlassen eigentlich zu klein; wir mussten sie trotz-dem nutzen, da uns nicht genügend Klassenräume

zur Verfügung stehen. Im kommenden Schuljahrwird die Zahl der Klassen noch einmal zuneh-men, mittelfristig wird sie so bleiben, wie siejetzt ist. Daher benötigen wir insgesamt zusätz-lich 9 allgemeine Unterrichtsräume. In Politikund Verwaltung spricht man zur Zeit darüber,dass das Gymnasium Räume der Hauptschulenutzen könnte; eine solche „gymnasiale Zelle“ inder Hauptschule können wir jedoch nicht akzep-tieren, da in dieser Konstellation Konflikte vor-programmiert sind. So schmerzlich eine zusätzli-che Investition von 1,5 Millionen Euro auch seinmag, so notwendig erscheint sie uns!Sicher scheint die Sanierung der Sporthalle imSommer 2008, auf die viele Eltern und Schülerin Anbetracht der Schadstoffproblematik ge-drängt haben; die Decke wird bereits in denHerbstferien saniert.Mit Frau Mahnert kommt zum 1.11. eine neueLehrerin mit den Fächern Deutsch und Latein zuuns. Etwas schwieriger gestaltet sich die Lagebei Herrn Lücht, der Deutsch und Geschichteunterrichtet, weil er in seinem bisherigen Be-schäftigungsverhältnis eine Kündigungsfrist zuwahren hat. Nach den Herbstferien werden wiraber hoffentlich eine Feuerwehrlehrkraft bekom-men, die die Zeit überbrücken kann. Ebenfalls zuuns kommen wird Frau Dr. Keweloh, die fürHerrn Nilsson einspringt, der zwischen denHerbst- und den Weihnachtsferien in Elternzeitgeht.Außerdem freuen wir uns über unsere beidenneuen Religionslehrkräfte, Frau Frerichs undFrau Spieker-Lauhöfer, die sich in diesem Heftvorstellen.Mittlerweile sind die neuen Schließfächer da, dieSchlüssel sollen bis zu den Herbstferien ausgege-ben werden. Und es gibt Nachfragen, ob unsereCafeteria nicht Brötchengutscheine ausgebenkönnte, damit die Eltern besser kontrollierenkönnen, wofür die Kinder ihr „Frühstücksgeld“ausgeben. Grundsätzlich ist dies möglich, bittesprechen Sie mich an, damit wir zu einer prakti-kablen Lösung kommen können.

Ich wünsche Ihnen und euch schöne Herbstferienund ein erfolgreiches Schuljahr!

(Dr. Renate Richter, Schulleiterin)



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Erfolgreich

Hoch– und Plattdeutsch:erfolgreiche Vor-Leserinnen

[StK] Nachdem Fenja Schmidt (6m —inzwischen 7m) im Dezember letzten Jah-res bereits den Schulentscheid im Vorlese-wettbewerb des Deutschen Buchhandelsgewonnen hatte (vgl. Gans

z – Gym 1, S.6), war sie auch beim Kreisentscheid er-folgreich. Die Veranstaltung fand am 20.Februar 2007 in den Räumen des Gymna-siums statt und wurde von Frau Naretz mitgroßem Engagement vorbereitet unddurchgeführt. Und der Erfolg Fenjas be-deutet, dass das Gymnasium auch im kom-menden Jahr den Kreisentscheid diesesbedeutenden bundesweiten Vorlesewettbe-werbs austragen darf.

Die Vorbereitungen zum Vorlesewettbe-werb 2007 / 2008 beginnen im Novem-ber / Dezember. Dann finden in den sechs-ten Klassen die internen Ausscheidungenstatt, bevor dann wieder im Dezember derSchulentscheid ausgetragen wird.

Einen zweiten Platz beim Kreisentscheiddes Plattdeutschen Lesewettbewerbes am23. Mai 2007 in Wildeshausen belegteMarie Kaufhold (5c - inzwischen 6c).

Rätseln und rechnen:erfolgreich im „Känguru“-Wettbewerb

[Hau] Groß war die Begeisterung beimMathematikwettbewerb „Känguru der Ma-thematik“ im März diesen Jahres. 132Schülerinnen und Schüler rätselten in der

neuen Mensa 2 Stunden lang an den Aufga-ben bis die Köpfe rauchten. Alle Teilneh-mer erhielten eine Urkunde und ein Rätsel-puzzle als Erinnerung.

Wieder gab es in Ganderkesee 3 Preisträ-ger, die diesmal mit einem Spiel belohntwurden. Fiete Reuter (6c / 7c) erreichte ei-nen 2. Platz. Er war außerdem der Gewin-ner des T-Shirts. Uta Noster (5m / 6m) undKevin Henke (7d / 8d) erreichten beide ei-nen 3. Platz. Alle drei Preisträger gehörendamit zu den erfolgreichsten Teilnehmernihres Jahrgangs.Auch im nächsten Schuljahr können wiederalle, die Lust am Lösen kniffliger Aufgabenhaben, beim Mathematikwettbewerb mit-machen. Informationen gibt es zum Jahres-wechsel bei euren Mathematiklehrern oderunter http://www.mathe-kaenguru.de.

Schüler und Schülerinnen des Gymnasium Ganderkesee waren in den letzten Monaten nichtnur im Unterricht aktiv. Auch außerunterrichtlich haben sie unter Beweis gestellt, was siekönnen. Hier eine Auswahl einiger Erfolge, die Schülerinnen und Schüler des Gymnasiumserrungen haben.

Uta Noster (5m) - Fiete Reuter (6c) - Kevin Henke (7d)(Alle drei sind inzwischen eine Klassenstufe weiter!)

http://www.mathe-kaenguru.de.


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[Ni / StK] Trinkwasser ist, auch wenn es vie-len von uns im täglichen Leben nicht bewusstwird, ein knappes Gut auf der Erde. Nach In-formationen der Population Action Internati-onal lebten im Jahr 2005 weltweit etwa 745Millionen Menschen in Ländern mit Wasser-mangel. Prognosen zufolge wird sich dieseZahl bis zum Jahr 2025 verfünffachen.Dies war Grund genug für uns, die Teilneh-merinnen und Teilnehmer der Pfiffikus AG,den Wasserverbrauch am Gymnasium Gan-derkesee genauer zu untersuchen.Die Unterrichtsräume mit insgesamt 168Wasserhähnen und die Toiletten sind an un-serer Schule die Hauptorte des Wasser-verbrauchs. Wir vermuteten, dass insbeson-dere durch tropfende Wasserhähne und dasFehlen von Sparspülungen in den ToilettenWasser sinnlos verbraucht wird.Durch Messung der Tropfverluste aus Was-serhähnen und einer Umfrage, die unter ande-rem die Spülgewohnheiten auf den Toilettenabfragte, konnten Daten gesammelt werden,die uns das Ausmaß der Wasserverschwen-dung verdeutlichten.Die Ergebnisse der Untersuchungen übertra-fen unsere Erwartungen. Erfreulich ist diesehr große Bereitschaft der Schülerinnen undSchülern bei der Senkung des Wasserver-

Unter die Lupe genommen:Pfiffikus—AG untersucht Wasserverbrauch der Schule

brauchs aktiv mitzuhelfen. Weniger erfreu-lich ist dagegen die Tatsache, dass wir in un-seren Untersuchungen einen jährlichenTrinkwasserverlust von 276250 Litern ermit-telten.Die Ergebnisse werden derzeit in eine Be-richtsform gebracht, um sie dann beim Bun-desumweltwettbewerb einzureichen. Aberfür uns als Schule heißt das Ergebnis dieserUntersuchung auch:

Es gilt nun die allgemeine Bereitwilligkeitzum Wassersparen zu nutzen und Ideen zuentwickeln, die zur baldigen Reduzierungdes sinnlosen Trinkwasserverbrauchs an un-serer Schule führen.

Ihre erfolgreiche Arbeit setzt die Pfiffikus-AG im laufenden Schuljahr fort. Sowohl imAG-Bereich wie auch mit speziellen Ange-boten im Zusammenhang der Hochbegab-tenförderung wird weiter geforscht, zunächstin zwei Projekten, einem allgemeinen Pro-jekt zum Thema „Chemie“ und dann einemspezielleren zum Thema „Salze“.

Gansz-Gym wird weiter über die Ergebnisse

der Pfiffikus-Ag berichten.

Gesucht: AG-Leiter / - Leiterin für eine Arbeitsgemeinschaft TastschreibenAm Beginn des letzten Halbjahres hatte ich gehofft, eine Lehrkraft gefunden zu haben,die eine Arbeitsgemeinschaft „Tastschreiben“ leiten könnte - und nach vielem Hin undHer, das mir auch für die Schüler und Schülerinnen sehr Leid getan hat, musste ich dieAG aus dem Angebot streichen. Für dieses Thema besteht aber eine große Nachfrage,weshalb wir es gerne anbieten würden. Daher meine Frage: Können Sie eventuell selbsteine AG Tastschreiben leiten oder kennen Sie jemanden, der/die das kann? Wenn ja,melden Sie sich bitte bei Herrn Dr. Steitz-Kallenbach. (04222 6578 / [email protected].



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Aus dem Weltraum in die KaribikMusik- und Kunstaktivitäten

Filmmusiken und Nudelufos

Filmmusiken brachten die Schüler undSchülerinnen der Bläserklassen und des Mu-sikprofils in einem Konzert am 20. März2007 in der Mensa zu Gehör.

Unter den Stücken befanden sich auch Mu-siken aus Klassikern des Science-Fiction–und Weltraumfilms. Dieser Teil des Konzertwurde visuell unterstützt durch Arbeiten ei-niger fünfter Klassen im Fach Kunst. DieSchüler und Schülerinnen hatten Ufos ausNudeln erstellt, die am Rande des Konzertsausgestellt waren.

Probentage in Stade:Pirates of the Caribean

Die Klassen des Musikangebots sowie dieMusik-Arbeitsgemeinschaften fuhren vom11. bis 13. April für drei Tage in die Jugend-herberge in Stade, um dort intensiv zu pro-ben. Unter der Leitung von Frau Keil-

Schmelz, Frau Terfehr und Herrn Walkergalt es vor allem, das Konzert „Pirates ofthe Caribean“ vorzubereiten, das am 16.Juli viele Zuhörer begeisterte.

Abschlusskonzert der Klasse 6m

Zum Ende ihrer zwei Jahre als Bläserklassegab die Klasse 6m am 4.7.2007 in der Pau-senhalle des Gymnasiums ihr Abschlusskon-zert. Verschiedene Bläserbesetzungen undverschiedene Stücke kamen zu Gehör undgaben einen Überblick über die Entwicklungder jungen Musiker und Musikerinnen inden letzten zwei Jahren. Unter der Leitungvon Michaela Keil-Schmelz haben 24 Mäd-chen und 7 Jungen nicht nur ein Blasinstru-ment gelernt, sondern bei mehreren Auftrit-ten auch schnell Erfahrungen im Ensemble-spiel gewonnen. Die Begeisterung, die sichdabei bei den Schülerinnen und Schülerneingestellt hat, teilte sich den Zuhörer durchdas mitreißende und exakte Spiel hervorra-gend mit. [StK]


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Welttag des Buchs (23.4.07) undTschingis Aitmatovs „Schneeleopard“

In mehreren Aktionen haben Schüler undSchülerinnen der Klasse 5 bis 11 dabei zu-nächst den Welttag des Buchs (23. April)begangen. Auf zwei großen Bannern in derPausenhalle haben sie die Titel von Bü-chern notiert, die sie gelesen haben, die ih-nen vorgelesen wurden, die sie faszinierthaben.

Auf einem zweiten Banner wurden Mediennotiert: Filme, TV-Serien, Hörkassetten,Spiele.

In mehreren sechstenund siebten Klassenhaben sich die Schülerund Schülerinnen zu-dem ausführlicher mitihren Medienbiogra-phien befasst und einekleine Ausstellung mitTexten und Posternangefertigt.

Mehrere Klassen der Sekundarstufe I hattensich mit Aitmatovs Buch und seiner Biogra-phie als kirgisischer Autor sowie mit demLand Kirgisien beschäftigt.

Andere Klassen fertigten Illustrationen zudem Buch an, insbesondere zu seiner Haupt-figur, dem Schneeleoparden. Einige Schüle-

rinnen der Klas-se 6a fertigtenkurze Geschich-ten mit dem Ti-tel „Der Schnee-leopard“ an.Bilder und Ge-schichten wur-den Herrn Ait-matov mit denbesten Gene-sungswünscheninzwischen zu-gesandt. [StK]

Geplant waren die Aktivitäten rund um eine Lesung des kirgisischen Autors Tschingis Ait-matov, die in Zusammenarbeit mit der Buchhandlung Förster für den 24. April in der Pau-senhalle des Gymnasiums geplant war. Wegen einer Erkrankung Aitmatovs musste die Ver-anstaltung allerdings abgesagt werden, was unsere Schülerinnen und Schüler aber nicht da-von abgehalten hat, sich sowohl mit Aitmatovs Buch als auch mit ihren Lese– und Medien-erfahrungen zu befassen.



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Gym Gan: Wir für uns – hier und jetzt!Projekttage vom 12. bis 17. Juli 2007

1. Buddybücher (alle 5. Klassen)2. Nähstube 2007: Die GymGan-Tasche3. Projekt von RUZ Hollen

„Klimafrühstück“4. Skulpturengarten/Kunstauktion

„Gefundenes und Gestaltetes“5. Konzeptcafe6. Fotoprojekt Schulvorstellung7. Trakt-Gestaltung8. Schulhof-Spiele9. Schülerlotsen10. Schulmode Gym Gan11. Schulkonzert12. „Spurensuche“

13. Schülerfirma14. Presse/Funk Projekttage 200715. Theaterwerkstatt16. Rhetorik für jedermann17. Cheerleading Samba-Style18. Schulsong19. Physikalische Modelle20. Spiel der Schule

Studienfahrten-VorbereitungPraktikumsbetreuungSpieletage (5. und 6. Klassen)

In zwanzig Projekten haben sich die Schüler und Schülerinnen der Klassen 5 - 8 sowie der10. Klassen mit ihrer Schule beschäftigt. Neben Projekten zur Gestaltung der Schule ging esdabei u.a. um Schulartikel um Spiele und Information rund um die Schule sowie um dieSchulgeschichte. Für den 9. Jahrgang fiel die Projektwoche noch in die Zeit ihres Betriebs-praktikums, der 11. und 12. Jahrgang bereitete seine Projektfahrten vor, die im Septemberstattgefunden haben.

Berichte und Bilder von der Projektwoche erscheinen nach und nach auf der Website!


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Sanierung des F-TraktesErste Schritte in der Neugestaltung der Schule

[StK / Rt] Kurz vor den Pfingstferien legtedas Bremer Umweltinstitut Ergebnisse einerUntersuchung der Raumluft in Räumen desF-Traktes mit dem Ergebnis vor, dass im F-Trakt insbesondere die Formaldehyd-Konzentration erhöhte Werte aufweist. AlsVerursacher der erhöhten Werte wurden dieZwischenwände und aufgrund weiterer Un-tersuchungen auch Teile der Deckenkon-struktion ausgemacht.

Die Schule hat rasch und umsichtig gehan-delt, indem sie eine besonders betroffeneKlasse, die den Raum mit der höchsten Be-lastung benutzte, sofort in einen Ersatzraumin der Hauptschule ausquartieren konnte.Gleichzeitig wurden die Eltern umfassendinformiert. Mit dem Landkreis als Schul-träger und für das Gebäude Verantwortli-chem wurden gleichzeitig intensive Gesprä-

che über eine rasche Behebung der Mängelgeführt.

So konnte gemeinsam die Kraftanstrengungunternommen werden, den F-Trakt in denSommerferien zu sanieren. Nach der Erneue-rung der Zwischenwände, der Decken undder Fußböden haben Nachmessungen erge-ben, dass es keine über das auch im Freienmessbare Maß hinausgehende Formaldehyd-werte im F-Trakt mehr gibt. Im Zuge derBaumaßnahmen wurden zudem die sehr klei-nen Klassenräume im zweiten Stock zu gro-ßen Klassenräumen zusammengelegt. Außer-dem haben wir die Gelegenheit genutzt unddie Einrichtung eines neuen und modernenPC-Raums in Angriff genommen. Er entstehtderzeit, wird mit neuen PCs ausgestattet undwird voraussichtlich gegen Ende Novembernutzbar sein.

Weitere Schritte müssen folgen

In der Turnhalle besteht das Problem derSchadstoffbelastung in Lösungsmitteln desTribünenanstrichs sowie in Partikeln inDämmplatten der Deckenkonstruktion. DerBeginn der Sanierung ist hier für die Herbst-ferien geplant.

Als Schule hoffen wir, dass nun die nötigeSanierung des gesamten SchulkomplexesZug um Zug durchgeführt wird, denn nacheinem langen Stillstand haben nun alle Sei-ten den Sanierungsbedarf am GymnasiumGanderkesee eingesehen.

Am 9. Oktober tagte der Schulausschuss desLandkreises in den Räumen des Gymnasi-ums. Die Politiker und Politikerinnen mach-ten sich ein Bild von der Lage und diskutier-

ten konkrete Pläne zur langfristigen undgrundlegenden Sanierung der Schule. Dabeisind neue Sicherheitsbestimmungen, das äu-ßere Aussehen der Schule, der Raumbedarfsowie die Modernität der Ausstattung zubedenken.

Unsere gute pädagogische Arbeit brauchtRäume der Entfaltung. Doch während wir fürerstes selbst die Verantwortung tragen, ist fürletzteres der Landkreis zuständig. Daher kön-nen wir die Nachfragen der Eltern auch immernur weiterleiten an die zuständigen Stellen beider Kreisverwaltung. Und das ist neben ande-ren vor allem der Leiter der Stabstelle Schule,Herr Fürup (Tel.: 04431 - 85267).



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Busse - Busse - Busse

Inspektion

Zu Beginn des neuen Schuljahres hat esneue Busfahrpläne gegeben. Diese Einfüh-rung geschah nicht ganz reibungsfrei. BeiFragen zu den Plänen oder bei Problemekönnen Sie sich / könnt ihr euch an folgendeStellen wenden:.

Fahrpläne im Internet: www.weser-ems-bus.deTelefonische Anfragen zu Fahrplänen un-ter: 01805 / 19449Anfragen zu Fahrplänen per Email unter:[email protected]

Buskinder -neue Informationen des Landkreises

Die Kinder, die nach der sechsten Stundemit dem Bus in die nördlichen Gemeindetei-le gefahren werden, haben zu Beginn des

Schuljahrs entweder mit überfüllten Bussenfahren müssen oder sie mussten Wartezeitenin Kauf nehmen. Der Landkreis hat derSchule einen Vorschlag zur Lösung der auf-getretenen Probleme vorgelegt, der inzwi-schen weitgehend umgesetzt wurde. HerrnFürups Brief kann auf der Website des Gym-nasiums unter der Adresse http://w w w . g y m n a s i u m- g a n d e r k e s e e . d e /downloads/landreis-busproblem-linie246.pdfnoch einmal eingesehen werden.

Im Übrigen weisen wir als Schule auch andieser Stelle noch einmal darauf hin, dass derLandkreis für die Schülerbeförderung zu-ständig ist. Die Schule selbst kann nur imSinne der Schüler und Schülerinnen Anre-gungen geben - und das tun wir derzeit mitallen Kräften!

[Rt/StK] Vom 25. bis zum 28. Septemberwurde das Gymnasium Ganderkesee von derniedersächsischen Schulinspektion besucht.Nachdem im Vorfeld der Inspektion zahlrei-che Angaben zur Schule, ihren Ergebnissenund Konzepten zusammengetragen und demInspektorenteam zur Vorabinformation ein-gereicht worden waren, besuchte das Teamvier Tage lang die Schule selbst.Im Wesentlichen wird im Rahmen der In-spektion Unterricht besichtigt. Außerdemwird Einsicht in Schulakten genommen undes werden Gespräche mit den verschiedenenGruppen an der Schule geführt: mit derSchulleitung, den Schülern, den Beschäftig-ten, den Eltern und den Lehrern.In einem Rhythmus von 20 Minuten besuch-ten die zwei Inspektoren und ein begleiten-der Vertreter der Landesschulbehörde knapp70% des in der Zeit der Inspektion erteilten

Unterrichts. Nach bestimmten Kriterien wur-de der Unterricht beurteilt und in einem Ge-samtergebnis der Schule zusammengefasst.Neben dem Unterricht wurde die Schuleauch noch nach weiteren Kriterien beurteilt,u.a. dem Schulklima, besonderen pädagogi-schen Schwerpunkten, der Kooperation mitaußerschulischen Partnern, der Umsetzungadministrativer Vorgaben, der Leitungsquali-tät und der Pläne zur Schulentwicklung.Am letzten Tag der Inspektion wurde derSchulöffentlichkeit dann das vorläufige Er-gebnis präsentiert, das einem späterenschriftlichen Bericht voraus geht. Insgesamtschneidet das Gymnasium Ganderkesee ü-berdurchschnittlich ab und kann daher zu-frieden auf Geleistetes zurückblicken. DiesesErgebnis ist uns Ansporn, die Qualität unse-rer Arbeit weiterzuentwickeln.


http://www.gymnasium-ganderkesee.de/


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www.gymnasium-ganderkesee.de[StK] Seit Mitte April steht sie imNetz, die neue Website des Gymnasi-um Ganderkesee. Noch sind nichtalle Elemente mit Inhalt gefüllt, aberbereits jetzt ist ein informative undbenutzerfreundliche Webpräsenz un-serer Schule erkennbar und nutzbar.Eine Navigation auf der linken Seiteführt Benutzer nicht nur durch diewichtigsten Angebote der Seite, son-dern verlinkt uns auch mit unserenPartnern in der näheren und weiterenUmgebung. Die rechte Spalte ist ak-tuellen Hinweisen und Neuigkeitenvorbehalten. Von hier gelangt man zuBerichten über Veranstaltungen, Hin-weisen auf Aktivitäten sowie zu Informatio-nen über besondere Ereignisse im Schulle-ben.Der Schulelternrat, der Freundeskreis stellensich ebenso vor wie das Schülersprechergre-mium. Auch die Ehemaligen haben einenBereich, zu dessen Gestaltung sie herzlicheingeladen sind.

Für Interaktion untereinander gibt es einGästebuch, in dem Ihr / euer Eintrag herz-lich willkommen ist.Anregungen und Kritik richten Sie bitte anden Webmaster, Herrn Dr. Steitz-Kallen-bach. Er ist erreichbar über E-Mail unter:[email protected].

Das schulische Intranet: Lo - Net2

Neue Richtlinien des Anbieters machten Neueinrichtung notwendig

[StK] Die Einführung einer neuen rechtli-chen Basis durch den Anbieter „Schulen ansNetz“ hat uns gezwungen, Lo-Net an unse-rer Schule neu einzurichten. Dass dabei ineinzelnen Fällen auch bestehende Daten ver-loren gegangen sind, bedauern wir aus-drücklich.Im Zuge dieser Neueinrichtung müssen zu-dem alle Mitglieder von Lo-Net eine Einver-ständniserklärung unterschreiben - im Falleder Nichtvolljährigkeit der Schüler undSchülerinnen auch deren Eltern. Wer bisnach den Herbstferien diese Einverständnis-erklärung nicht abgibt, muss leider aus demNutzerkreis gelöscht werden. Damit ist dann

auch die Möglichkeit erheblich einge-schränkt, Lo-Net für unterrichtliche Zweckezu nutzen, wie dies in vielen Fällen bereitserfolgreich und effektiv geschieht.Wenn Sie daher Fragen hinsichtlich des Ein-satzes von Lo-Net haben, können Sie sichauf http://www.lo-net2.de informieren oderden Info-Flyer von unserer Webseite(Service-Bereich) herunterladen. Dort findenSie auch das Formblatt für die Einverständ-niserklärung, das aber bereits nach den Som-merferien an alle Klassen verteilt wurde. Beiweiteren Fragen sprechen Sie unseren Lo-Net-Administrator, Herrn Dr. Steitz-Kallenbach, an.

http://www.gymnasium-ganderkesee.de


http://www.lo-net2.de



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[Rt / StK] Im vergangenen Juli hat der Nie-dersächsische Kultusminister Busemann un-seren Antrag auf Einrichtung eines Koopera-tionsverbundes (KOV) „Hochbegabtenför-derung“ genehmigt. Damit bildet das Gym-nasium Ganderkesee gemeinsam mit denGrundschulen Lange Straße und Schierbrokeinen KOV, dessen Aufgabe es ist, beson-ders begabte und hochbegabte Schüler undSchülerinnen zu erkennen, in ihrem Bil-dungsweg zu beraten und ihnen besondereFörderungsangebote zu machen.Im Sinne des niedersächsischen Konzeptszur (Hoch-)Begabtenförderung beginnt füruns (Hoch-)Begabung nicht ab einem IQ >130 und ist nicht von einem Nachweis durcheinen Test abhängig. Zudem verstehen wirHochbegabung nicht nur als ein Phänomenhervorragender Noten. Kriterien für Hoch-begabung sind für uns:

die Geschwindigkeit im Erfassen vonkognitiven Zusammenhängendie Komplexität der Gedankendie Kreativität beim Finden von Lö-sungen für problemorientierte Aufga-benstellungendie Behaltensleistung.

Und Hochbegabung muss sich nicht auf derganzen Breite möglicher Leistungsfelderzeigen, es kann sich auch um Teilbegabun-

gen handeln, wobei wir für unsere Förde-rung von folgenden Teilbegabungen ausge-hen:

verbale Begabungmusische Begabungmathematisch-naturwissenschaftlicheBegabung.

In der Regel identifizieren wir Schüler undSchülerinnen für unser Förderungsangebotaufgrund von Noten und von Beobachtun-gen durch Lehrer und Lehrerinnen. Geradedie intensive Beobachtung im Sinne einerpädagogischen Diagnostik soll es uns erlau-ben, auch Minderleister zu erkennen.Für uns als Gymnasium geben auch die An-gaben der abgebenden Grundschule und dasim Rahmen des KOV intensivierte Ge-spräch mit den Lehrerinnen und Lehrern derGrundschulen wichtige Hinweise auf mög-liche besondere Begabungen und Hochbe-gabungen.Aber natürlich können auch Sie als Elternsich direkt an uns wenden, wenn Sie sichberaten lassen wollen. Koordinator desKOV und Ansprechpartner am Gymnasiumist Herr Dr. Steitz-Kallenbach, den Sie überdas Sekretariat (04222 2223) oder direkt(04222 6578) telefonisch erreichen, um mitihm einen Gesprächstermin zu vereinbaren.

HochbegabtenförderungKOV Antrag genehmigt - Förderung auf den Weg gebracht

Vier Säulen des Förderkonzepts:Pluskurse zum Unterricht - ausgewiesene Arbeitsgemeinschaften -

Einzelbetreuung bei Wettbewerben und Projekten - Beratung

[StK] Das Förderkonzept für besonders be-gabte Schüler und Schülerinnen am Gymna-sium Ganderkesee hat im Wesentlichen vierSäulen.Da ist zum einen der klassische Bereich derTeilnahme an Wettbewerben. Für viele Fä-

cher und Themen gibt es inzwischen Wett-bewerbe, bei denen Schüler und Schülerin-nen ihre besonderen Begabungen einbringenkönnen. Unterstützt werden sie beim Findengeeigneter Wettbewerbe sowie bei derDurchführung ihrer Projekte und bei der


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Einreichung ihrer Ergebnisse von Lehrernund Lehrerinnen unserer Schule.Eine zweite Förderungsmöglichkeit bestehtin Arbeitsgemeinschaften mit erhöhtem An-forderungsprofil bzw. in der Integration ver-schiedener Anforderungen in einer AG. Wirhaben in Vorbereitung auf die Arbeit imkommenden Schuljahr Themen erfragt, diehierfür in Frage kommen. Die Palette derMöglichkeiten reicht von Geschichte, natur-wissenschaftlichen Experimenten und For-schungsprojekten, journalistischem und lite-rarischem Schreiben, Theaterspiel über As-tronomie und Raumfahrt bis hin zu musika-lischen und sprachlichen Schwerpunkten.Eine besondere Herausforderung kann auchdarin bestehen, eine AG selbst zu leiten,geht es dabei doch sowohl darum, das The-matische so zu beherrschen, dass man esauch vermitteln kann, als auch darum, diesoziale Kompetenz zu mobilisieren, eineGruppe zu leiten.Eine dritte Säule der Förderung besteht inMaßnahmen in und parallel zum Unterricht.Dabei ist einerseits an unterrichtsvertiefendebzw. –ergänzende Projektaufträge für ein-zelne Schüler und Schülergruppen zu den-

ken. Diese Aufträge können durch sog.„Lernverträge“ beschrieben und abgesichertwerden. Andererseits geht es um Angebote,die Parallel zum Unterricht gemacht werden,sodass die betroffenen Schüler und Schülerin-nen für eine klar definierte Zeit den Regelun-terricht verlassen und in einer eigenen Grup-pe, begleitet durch eine Lehrkraft, eigene An-gebote bekommen. Für Schülerinnen undSchüler der fünften Klassen im Schuljahr2006/2007 haben wir solche Pluskurse bereitsrealisiert und sehr positive Erfahrungen ge-macht. Nähere Informatioen dazu finden sichauf unserer Website (http://www.gymnasium-ganderkesee.de/schule/hochbegabte.html).Und nicht zuletzt spielt die Beratung einewichtige Rolle. Hier gilt es den richtigenWeg und das richtige Angebot zu finden.Und angesichts der zeitlichen Belastung, de-nen Schüler und Schülerinnen eh schon aus-gesetzt sind, wollen wir möglichst flexibleund individuelle Angebote machen.Wir freuen uns auf das neue Aufgabenfeldund hoffen auf regen Austausch unter allenBeteiligten!

Die folgenden, grundsätzlich auch freiwählbare AG Angebote, sind so konzi-piert, dass hochbegabte Schüler und Schü-lerinnen eine besondere Förderung erfah-ren:

LiteraturclubSchülerfirmaPfiffikusDelfCambridge CertificateMathe hinterm Tellerrand

Plus-Kurse für die Jahrgänge 5 und 6 wer-den ab dem zweiten Quartal parallel zumVormittagsunterricht jahrgangsübergrei-fend in Mathematik, Englisch und natur-

wissenschaftlichem Experimentieren einge-richtet.

Spezielle Angebote für (hoch-)begabte Schü-ler und Schülerinnen bieten wir an in:

Astronomie(Regional-)GeschichteKammermusikalische EnsemblearbeitWettbewerbsbetreuungMathematik

Grundlage der Angebote ist ein hohes Maß anIndividualisierung, der Versuch also, auf dieFragen, Bedürfnisse aber auch die Möglichkei-ten der Schüler und Schülerinnen möglichstumfassend einzugehen.

Aktuelle Angebote

http://www.gymnasium-



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Neue KatechetinnenNach dem Weggang von Frau Rambusch-Nowak haben mit Beginn des Schuljahrs zweineue Katechetinnen ihre Arbeit an unserer Schule aufgenommen: Frau Frerichs und FrauSpieker-Lauhöfer. Beide stellen sich im Folgenden kurz vor.

Ich bin Anne Frerichs. SeitAugust 2007 unterrichte icham Gymnasium Ganderke-see Evangelische Religionmit sechs Stunden in derWoche. Ich habe Theologiestudiert und bin Pastorin derEv.luth. Kirche in Olden-burg. Schon im Vikariatmerkte ich, wie gerne ich ander Schule bin und dass mirdas Unterrichten viel Freudebereitet. Darum bin ich seit1994 an den Berufsbildenden Schulen I in Del-menhorst mit 12 Stunden Religionsunterrichttätig. Ich halte den Religionsunterricht für dasschönste Fach, weil wir hier lernen können, dieGlaubensauffassungen anderer Menschen zu ver-stehen. Das ist nicht immer leicht, aber oft span-nend - und immer wieder sind wir selber und

unsere eigene Einstellungzu Glaubensdingen hinter-fragt!

Mit meinem Mann, derGemeindepastor ist, undunseren drei Kindern habeich zehn Jahre in Dötlin-gen bei Wildeshausen ge-lebt. Seit August diesenJahres wohnen und lebenwir in Delmenhorst-Stickgras.

Mir bereitet es Freude, mit Jugendlichen überDinge des Glaubens zu reden, über Fragen desSeins in dieser Welt nachzudenken. Darum wirdder Religionsunterricht für mich nie langweilig-und ich hoffe für die Schülerinnen und Schülerauch nicht!!

Die Schule kannte ich bisher nur aus der eigenenErinnerung oder aus den Erzählungen meinerbeiden Söhne (9 Jahre und 15 Jahre). Und nunbin ich seit Beginn des neuen Schuljahres selbstMitglied des Lehrer und Lehrerinnen-Kollegiumsund Unterrichtende. Das ist eine neue und auchwieder nicht ganz neue Erfah-rung. Denn auch als Pastorinhabe ich viele pädagogischeAufgaben in der Kinder-, Ju-gend- und Erwachsenenar-beit. Bereits nach dem Abiturhabe ich mich für diesen Be-ruf entschieden und in Bethelund Marburg Theologie stu-diert. Es folgte dann die Vi-karinnenzeit in Oldenburgund die erste Pfarrstelle inGroßenkneten. Dort lebe ich nun schon fast 20Jahre. Ich habe sehr viel Freude an meiner Arbeitund zusammen mit meinen Kollegen und vielenMitarbeitenden in der Kirchengemeinde immerwieder neue Ideen, um die gute Nachricht vonder Liebe Gottes Menschen weiterzusagen. Den-

noch stelle ich mich gern auch neuen Herausfor-derungen und so habe ich auf die Anfrage desOberkirchenrates, am Gymnasium in Ganderke-see Religionsunterricht zu erteilen, kurzfristigzugesagt. Diesen Schritt bereue ich nicht. DerUnterricht in den Klassen 5, 6 und 8 (insgesamt 6

Stunden) macht mir vielSpaß. Ich lerne das„System Schule“ nun voneiner anderen Seite kennenund besser verstehen. ImReligionsunterricht erlebeich mit den Schülerinnenund Schülern ein starkesInteresse und spannendeDiskussionen rund um dieFrage nach Gott. Was ne-ben meinen beiden Aufga-

ben noch an Zeit bleibt, verbringe ich gern mitmeiner Familie, mit Lesen oder Konzertbesuchen,zu Fuß oder auf dem Fahrrad an der frischen Luft,interessiert an Land und Leuten. (Sabine Spieker-Lauhöfer)


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Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern,liebe Kolleginnen und Kollegen!Als neue Referendarin für die Fächer Englischund Deutsch möchte ich mich Euch und Ihnenauf diesem Wege kurz vorstellen.Ich heiße Susanne Prang und wurde am22.06.1971 in der Rosenstadt Eutin in der Hol-steinischen Schweiz geboren .Nach dem Abitur ging ich zunächst nach Kiel,um Jura zu studieren, was ich allerdings nachdrei Semestern wieder beendete.Nach dieser Erfahrung brauchte ich erst einmaleine kreative Pause und Selbstfindungsphase,und so bin ich für ein paar Monate mit einigenFreunden durch Südfrankreich und Südenglandgereist. Um ein bisschenGeld zu verdienen, habenwir unsere Umwelt mit Stra-ßenmusik ergötzt und selbstgemachten Schmuck ver-kauft.Diese überaus bereicherndeZeit erwies sich als sehr prä-gend für meine beruflichenZukunftspläne. Allerdingskamen für mich nun gleichzwei Berufe in Frage. So fand ich mich hin- undhergerissen zwischen dem Wunsch, den Berufdes Goldschmieds zu erlernen oder aber einLehramtsstudium mit den Fächern Englisch undDeutsch (im Übrigen meine früheren Leistungs-kurse) zu beginnen. Noch unentschlossen bewarbich mich sowohl an der Hamburger und KielerUni und absolvierte parallel dazu Praktika beiverschiedenen Goldschmieden. Als ich dann einAngebot für eine Lehrstelle bei einem dieser Be-triebe erhielt, griff ich zu und wurde in den fol-genden 3,5 Jahren in der Lübecker Innenstadt inunmittelbarer Nähe des Buddenbrookhauses zurGoldschmiedegesellin ausgebildet.Der Gedanke an das Studium ließ mich aller-dings nie ganz los, weshalb ich mich entschied,

meinen wirklich schönen aber leider auch sehrbrotlosen Beruf in den Bereich der Freizeitbe-schäftigung zu verschieben.Mein Lehramtsstudium habe ich dann in Ham-burg absolviert und im Sommer 2006 nach einerwunderbaren Studienzeit mit dem 1. Staatsex-amen abgeschlossen.Schon während meines Studiums hatte ich viel-fach die Chance, pädagogische Erfahrung zu sam-meln, so z.B. durch eine dreisemestrige Arbeit alsstudentische Tutorin oder einen achtmonatigenEinsatz als Assistant Teacher in Hastings, GB.Obwohl ich mein Referendariat am GymnasiumGanderkesee also nicht vollkommen unerfahrenbeginne, sind die Aufgaben und die Verantwor-

tung eines Referendars na-türlich um einiges schwieri-ger und größer, und so istalles noch sehr neu und auf-regend für mich. Deshalbauch mein ganz großer Dankan das Kollegium – manfühlt sich wirklich schnellintegriert und wird nicht, wieman es leider von vielen Re-ferendaren an anderen Schu-

len hört, links liegengelassen.Zum Schluss möchte ich noch sagen, dass ange-nehmerweise nun doch nicht alles ganz neu fürmich ist, denn mit meinem Schulort Ganderkeseeund seiner Umgebung bin ich schon seit ein paarJahren ziemlich gut vertraut, da mein Freund (mitdem ich übrigens in Bremen wohne) aus Gander-kesee (Bergedorf) stammt. Und daher freut esmich ganz besonders, dass ausgerechnet ich von33 neu eingestellten ReferendarInnen ans Gymna-sium Ganderkesee gekommen bin.

Gymnasium Ganderkesee hat eine weitere ReferendarinDie vier Referendarinnen, die am 1.11.2006 ihr Referendariat am Gymnasium Ganderkeseebegonnen und damit ein neues Kapitel in der Schulgeschichte aufgeschlagen haben (s.„Gans

z –Gym“ 1, S. 18ff), konnten inzwischen erste Unterrichtserfahrungen in ihrem eigenverant-wortlichen Unterricht sammeln. Zum 1. Mai 2007 hat eine weitere Referendarin ihre Ausbildung amGymnasium Ganderkesee begonnen; Frau Prang. Mit den folgenden Zeilen stellt Sie sich vor.



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Das Gymnasium Ganderkesee wirdEigenverantwortliche Schule

und bekommt einen SchulvorstandMit dem 1. August 2007 wurden alle SchulenNiedersachsen eigenverantwortlich. Das be-deutet zunächst, dass eine ganze Reihe vonRechten und Pflichten, die bisher bei der Lan-desschulbehörde oder beim Kultusministeri-um lagen, direkt an die Schulen, vor allem dieSchulleitungen gehen.

Neu ist auch der sog. Schulvorstand. Er berätGrundlagen der schulischen Arbeit, wie siesich etwa im Schulprogramm spiegeln. Er ent-scheidet auch über die Anwendung von Er-lassregelungen, die in die Entscheidungsho-heit der Schule gestellt ist.

Der Schulvorstand des Gymnasium Gander-kesee wird 16 Mitglieder haben, acht Mitglie-der aus dem Kreis des Lehrerkollegiums - da-bei ist die Schulleiterin als ein Mitglied be-

reits gesetzt - vier Mitglieder aus der Eltern-schaft und vier Mitglieder aus der Schüler-schaft.

Die Wahlen fanden in den einzelnen Grup-pen getrennt statt, sodass am 13. Novemberdie erste Sitzung des neuen Schulvorstandesstattfinden kann. Über die genaue Zusam-mensetzung des Schulvorstands - bei Redak-tionsschluss lagen noch nicht alle Ergebnis-se vor - berichtet die nächste Ausgabe von„Gans

z –Gym“.

Weitere Informationen enthält eine Broschü-re des Kultusministeriums, die unter http://c d l . n ie d e r s a c hs e n . d e / b lo b / ima g e s /C36146886_L20.pdf heruntergeladen wer-den kann.

Freundeskreis feiert 25jähriges BestehenMit dem Projekthaus hat alles begonnen. Vorfünfundzwanzig Jahren, am 5. August 1982wurde der Freundeskreis des GymnasiumGanderkesee gegründet - undals erstes Projekt finanzierteder junge Förderverein das Pro-jekthaus, das auf Ideen inzwi-schen ehemaliger Schüler ba-siert. Am 23. August 1987 fei-erte das Refugium der Ober-stufenschüler und -schülerinnenoffizielle Einweihung, imzwanzigsten Jahr seines Beste-hens finanziert der Freundes-kreis seine Renovierung.Zahlreiche Projekte und Unter-nehmungen hat der Freundeskreis in den 25Jahren seines Bestehens gefördert: Anschaf-

fungen im Musik– und Kunstbereich sowiein den Naturwissenschaften, Buchgeschenkefür Abiturienten, Unterstützungen bei Aus-

flügen und Fahrten, Schließfä-cher und vieles mehr. Nicht zu-letzt ist der Freundeskreis Ko-operationspartner für die Ges-taltung des Ganztagsangebots.Am 21. September beging derFreundeskreis in einer Feier-stunde sein Jubiläum festlich.Weitere Informationen zur Ar-beit des Freundeskreises gibt esauf unserer Website.Als Schule sind wir dankbar fürdie Unterstützung des Freundes-

kreises - ohne ihn wäre das Schulleben umEiniges ärmer!


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Beachten Sie bitte den Aufruf in Sachen „Tastschreiben“ auf S. 5!

Arbeitsgemeinschaften / GanztagsangeboteSeit der zweiten Schulwoche laufen sie wie-der, die Arbeitsgemeinschaften und Ange-bote im Ganztagsbereich.Aus einer Zahl von ca. 25 AG-Wahlangebo-ten, die direkt vom Gymnasium verantwor-tet werden, konnten 16 Arbeitsgemein-schaften eingerichtet werden. Leider wurdeein solch attraktives Angebot wie „Streit-schlichter werden“ nicht umfassend genugangewählt und die AG „Fit am PC“ konntewegen Terminprobleme der Veranstalter,die ja aus dem Kreis der Schüler kommen,in diesem Halbjahr nicht angeboten werden.Aber es gibt unter den sieben schulform-übergreifenden Angeboten am Donnerstagauch eine AG „PC fit machen“, sodass hierwenigstens ein kleiner Ausgleich eingerich-tet werden konnte. Unter ‘unseren‘ Ange-boten befinden sich wieder die erfolgreicheYPS AG, ein umfangreiches Musikangebot,AGs mit na t u r wisse nsc ha ft l ic h-experimentellem Schwerpunkt sowie unsereSprachenangebote, von DELF über Chine-

sisch und Latein bis zum neuen Angebot,dem Cambridge Certificate.

Ergänzt wird unser Ganztagsangebot wiederdurch die Hausaufgabenbetreuung. Sie fin-det montags bis donnerstags unter der Lei-tung erfahrener Schüler und Schülerinnender Oberstufe statt und erfreut sich steigen-der Beliebtheit. Die Gruppen zwischen achtund vierzehn Schülern werden je nach Grup-pengröße von ein oder zwei Oberstufenschü-lern betreut und treffen sich in der achtenund neunten Stunden in der Bibliothek.(Beachten Sie in diesem Zusammenhang bit-te unseren Aufruf in Sachen „Bibliothek“ aufder folgenden Seite.)

Ab dem Herbst wird es dann auch wiederIntensivunterricht in den Kernfächern fürdie Klassen 5 bis 7 geben. Näheres erfahrenSie nach den Herbstferien direkt über dieKlassenlehrkräfte bzw. auf unserer Website.

Anerkennung außerschulischer Angeboteals Arbeitsgemeinschaft

In der Frage der 5 verpflichtenden AG-Stunden hat das Kultusministerium durchErlass inzwischen zugelassen, dass auch au-ßerschulische Angebote, sofern sie mit schu-lischen Angeboten vergleichbar sind, alsArbeitsgemeinschaft anerkannt werden kön-nen. Die Schulleiterin hat in ihren Elternin-formationen vom März bereits darauf hinge-wiesen.Inzwischen haben wir ein Formblatt konzi-piert und erste Erfahrungen mit Anträgenauf Anerkennung außerschulischer Angebo-te gemacht. Dabei spielte vor allem die in-

haltliche Vergleichbarkeit mit schulischenAngeboten eine Rolle. Aber auch Fragen derformalen Vergleichbarkeit (Umfang) habenuns das Formblatt überarbeiten lassen undeinige Kriterien für Sie zum Ausfüllen prä-zisieren lassen.Das Formblatt können Sie im Sekretariatabholen oder von der Service-Seite unsererWebsite herunterladen .

Kriterien der Anerkennung

Beachten Sie bitte vor Ihrem Antrag, ob beidem von Ihnen zur Anerkennung einge-brachten Angebot folgende Kriterien erfülltsind:



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Das außerschulische Bildungsangebotkann einem schulischen Unterrichts-fach oder im Sinne des fächerübergrei-fenden Unterrichts auch zwei oder dreiUnterrichtsfächern zugeordnet werden.Es lassen sich schulische Inhalte be-nennen, die auch die Inhalte des außer-schulischen Bildungsangebots bestim-men.Das außerschulische Bildungsangebotwird innerhalb eines institutionellenAnbieters von einer qualifiziertenKraft angeboten, vorbereitet unddurchgeführt.Das Bildungsangebot wird kontinuier-lich über einen gewissen Zeitraum an-geboten und wahrgenommen und fin-det regelmäßig statt. Zur Anerkennungals ½ Halbjahreswochenstunde AG –das ist die kleinste Recheneinheit im

AG-Angebot - muss dabei eine Ge-samtstundenzahl von 8 Stunden à 45Minuten erreicht werden. Entsprechen-des gilt für das Vielfache dieser Maß-einheit.

Um den für uns doch erheblichen Verwal-tungsaufwand, den diese ganze Problematikmit sich bringt, möglichst niedrig zu halten,prüfen wir Ihre Anträge und nehmen Sie,falls keine Einwände bestehen, zu den Schü-lerakten. Diese Prüfung findet für die bishereingegangenen Anträge im Laufe der vor unsliegenden Herbstferien statt und wird dannjeweils vierteljährlich in den Weihnachts-,den Oster-, den Sommerferien und denHerbstferien durchgeführt. Falls es Rückfra-gen gibt, melden wir uns bei Ihnen.Wir Hören Sie also nichts von uns, dann istalles glatt gegangen!

BibliothekHelfen Sie uns bei der Einrichtung!

Die Bibliothek des Gymnasiums muss ent-staubt und aufgefrischt werden: Das gilt vorallem für den Buchbestand und das Nut-zungskonzept. Ursprünglich für die Hand derLehrer eingerichtet, soll die Bibliothek einOrt für Schüler und Schülerinnen werden.Bereits vor einigen Jahren hatte die Gesamt-konferenz einen entsprechenden Anlauf ge-macht, der aber an fehlenden Mitteln ge-scheitert ist. Auch jetzt werden wir für eineVergrößerung der Räumlichkeiten im Rah-men der Sanierung der Schule eintreten, wol-len aber mit „Bordmitteln“ und der Hilfe derEltern und Schüler bereits jetzt für eine Ver-änderung sorgen. Ein– oder zwei PC-Arbeitsplätze werden eingerichtet und dieFachgruppen werden Basisliteratur für Re-cherchen in den Fächern auf verschiedenenAlterstufen und Anforderungsniveaus benen-nen.Darüber hinaus soll die Bibliothek ein Auf-enthaltsort werden, der z.B. in einer Frei-

stunde oder nach dem Erledigen derHausaufgaben in der Hausaufgabenbetreu-ung auch noch etwas zu bieten hat. Dazu su-chen wir Bücher aus dem Bereich der Kin-der- und Jugendliteratur, Sachbücher ebensowie fiktionale Literatur. Auch Hörmedien(Hörbücher / Hörspiele) könnten wir für denAufbau einer „Hörbar“ gut gebrauchen. Zumgemütlichen Sitzen beim Schmökern undHören würden sich ein altes Ledersofa guteignen. Ausgediente Spiele - vorzugsweisesicher solche mit ‚Anspruch‘ - sollen dasAngebot bereichern. Überwiegend genutztwird dieses Angebot von der Altersgruppeder Zehn- bis Dreizehnjährigen. BedenkenSie dies bitte, wenn Sie eine mögliche Spen-de ins Auge fassen.Melden Sie sich bei uns (Mail oder Anruf imSekretariat) - vielleicht gibt es ja das eineoder andere, das weder für Kinder noch fürEnkel noch gebraucht wird.

Wir würden uns freuen!


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Wichtige Termine im ersten HalbjahrOktober

Mi 03.10. FeiertagMo 08.10. Kammerkonzert (Kollegen

des Gymnasiums), Haus Müller,19.30 Uhr

Di 09.10. Lesung: Sally Perel: „ Hit-lerjunge Salomon“ (3./4. Stun-de / Klassen 9 - 11)Fachkonferenz DeutschJahreshauptversammlung Freun-deskreis1. Sitzung des Schulelternrates

Mi 10.10. Fachkonferenz BiologieMi 17.10. 1. Gesamtkonferenz, 17 UhrMo 22.10. 1. Tag der Herbstferien

November

Mo 05.11. 1. Schultag nach denHerbstferien

Mi 07.11. Fachkonferenz PhysikFr 09.11. Fußballturnier des Schul -

zentrumsDi 13.11. 1. Sitzung SchulvorstandMi 14.11. Dienstbesprechung 16 Uhr 14.11. Fachkonferenzen Latein,

Italienisch, Mathematik, Infor-matik

Di 20.11. Mi, 21.11. schulinterne Fort-bildung „Arbeitssicherheit“

Mi 21.11. Fachkonferenz Sport

Dezember

Mi 05.12. 2. Gesamtkonferenz 17 UhrMi 12.12. Fachkonferenz ErdkundeFr 14.12. Elternsprechtag für die 5.

Klassen ab 15 UhrDi 18.12. Weihnachtskonzert in der St.

Cyprian und Cornelius Kirche,Ganderkesee

Fr 21.12. Basketballturnier der 9. Klas-senLetzter Schultag vor den Weih-nachtsferien

Januar 2008

Mo 07.01. Erster Schultag nach denWeihnachtsferien

Mi 16.01. 3. Sitzung des Schulelternra-tes

Mi 23./Do 24.01. ZeugniskonferenzenDo 31.01./Fr 1.2. unterrichtsfrei

Fr 15.02. Elternsprechtag für die Klassen 5 bis 11 ab 14 UhrMi 02.04. Fachbezogene Dienstbesprechung mit den GrundschulenMi 05.03. 3. Gesamtkonferenz, 17 UhrFr 07.03. Volleyball-Turnier der 10.KlassenMo 10.03. bis 26.03. OsterferienSa 12.04. bis 30.04. schriftliche AbiturprüfungenMo 31.03. Letzter Termin für den Antrag auf Rücktritt in den nächstniedrigeren

SchuljahrgangMi 07.05. Informationsveranstaltung für 4-Klässler und Eltern, 16 – 18 UhrSa 10.05. bis 13.5. PfingstferienMi 21.05. 3. Sitzung des Schulelternrates

Ausblick auf das zweite Halbjahr

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Gansszz - Gym - Gymnasium · PDF filePirates of the Caribean Die Klassen des Musikangebots sowie die Musik-Arbeitsgemeinschaften fuhren vom 11. bis 13. April für drei Tage in die