Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form

Auszug aus:

Das komplette Material finden Sie hier:

Genial! Mathematik 1-4 - Bildungsstandards:Rechengeschichten und Zahlenrätsel

School-Scout.de

LESENverschiedener Textsorten; „Geschichten“ dienen als Ausgangs-

punkt für die Auseinandersetzung mit realen/fiktiven Situationen;

MATHEMATIK kreativ –von der Informationsphase über dieInkubationsphase bis zum

Handlungsresultat (soziale Dimension kreativen Handelns);

FRAGEN –Informationen erschließen – Problemsituationen wahrnehmen –

Fragestellungen formulieren

HANDLUNGSORIENTIERTER UNTERRICHT, EVA:Kinder lesen, erklären, fragen, beantworten, fassen zusammen,

schreiben, rechnen, gestalten, präsentieren

BILDUNGSSTANDARDS – best practice;Leistungsstandards mit handlungsorientiertem, schülerInnen-

zentriertem Unterricht verbinden

INDIVIDUALISIERUNG –am einzelnen Kind ansetzende Berücksichtigung der persönli-

chen Fähigkeiten/Niveaustufen.

Bestellinformationen unter: www.lemberger.at oder Bildungsverlag Lemberger – Kundenberatung (bei Veritas) Tel: 0732-77 64 51-2280 / Fax: 0732-77 64 51-2239

Rudo

lf Be

er •

Wer

ner M

iller

• K

laus

Ber

tram

Gen

ial!

Mat

hem

atik

• B

ildun

gsst

anda

rds

ca. 110 Seiten, 5mm Rücken, Broschüre

1-4MathematikGenial!Bildungsstandards

Schulbuch-Nr. 135.855 ISBN 978-3-900999-86-5

Rudolf Beer . Werner Miller . Klaus Bertram

Genial! Mathematik 1-4 . Bildungsstandards

Bildungsverlag Lemberger

www.lemberger.at

Mathematik

Genial!Bildungsstandards

135.855_GM_1-4_Bildungstand_U1_U4_1.Aufl._2010

Rechengeschichten & Zahlenrätsel

Rudolf BeerWerner Miller

Klaus Bertram

1-4

4. Auflage (2012)

Rudolf Beer · Werner Miller · Klaus Bertram

RECHEN-GESCHICHTEN

und Zahlenrätsel

Arbeitsblätterfür die 5.–8. Schulstufe

RechenGeschichten_01_20_2009:Layout 1 31.01.2009 14:42 Seite 1 RechenGeschichten_01_20_2009:Layout 1 31.01.2009 14:42 Seite 1

Rudolf Beer · Werner Miller · Klaus Bertram

RECHEN-GESCHICHTEN

und Zahlenrätsel

Arbeitsblätterfür die 5.–8. Schulstufe

RechenGeschichten_01_20_2009:Layout 1 31.01.2009 14:42 Seite 1 RechenGeschichten_01_20_2009:Layout 1 31.01.2009 14:42 Seite 1

Mit Bescheid des Bundesministeriums für Unterricht, Kunst und Kultur, GZ 5.343/8-V/9/2007 vom 8.5.2007, gemäß den aktuellen Lehrplänen zur Aufnahme in den Anhang zu den Schul-buchlisten an Hauptschulen und an allgemein bildenden Höheren Schulen (Unterstufe) imUnterrichtsgegenstand Mathematik, 1.–4. Klasse für geeignet erklärt.

Schulbuchnummer: 135.855

Autoren: Mag. Dr. Rudolf Beer, Werner Miller, Klaus BertramSatz und Layout: Christoph MoserLektorat: Herbert ZimmerEinband: Gernot Lauboeck, D.A.

Gedruckt in Österreich auf umweltfreundlich hergestelltem Papier.

ISBN-13: 978-3-900999-86-5

© Lemberger BildungsverlagPointengasse 21-23/11, A-1170 Wienwww.lemberger.atoffice@lemberger.at

KOPIERENWir weisen darauf hin, dass das Kopieren aus diesem Buch nur zum Schulgebrauch gestattet ist. Das Werk als solches unterliegt dem Urheberrechtsgesetz.

Jegliche Nachahmung dieses Werkes in Konzept, Struk-tur und Layout ist untersagt. Alle Rechte vorbehalten.

2. Auflage, 2012

Mit Bescheid des Bundesministeriums für Unterricht, Kunst und Kultur, GZ 5.343/8-V/9/2007 vom 8.5.2007, gemäß den aktuellen Lehrplänen zur Aufnahme in den Anhang zu den Schul-buchlisten an Hauptschulen und an allgemein bildenden Höheren Schulen (Unterstufe) imUnterrichtsgegenstand Mathematik, 1.–4. Klasse für geeignet erklärt.

Schulbuchnummer: 135.855

Autoren: Mag. Dr. Rudolf Beer, Werner Miller, Klaus BertramSatz und Layout: Christoph MoserLektorat: Herbert ZimmerEinband: Gernot Lauboeck, D.A.

5. Auflage, 2014

ISBN: 978-3-900999-86-5

Gedruckt in Österreich auf umweltfreundlich hergestelltem Papier.

Alle Rechte vorbehalten, insbesondere das Recht der Verbreitung (auch durch Film, Fernsehen, Internet,fotomechanische Wiedergabe, Bild-, Ton- und Datenträger jeder Art) oder durch Nachdruck.Jegliche Nachahmung dieses Werkes in Konzept, Struktur und Layout ist untersagt!

© Lemberger Bildungsverlag GmbHPointengasse 21-23/11, A-1170 Wienwww.lemberger.atoffice@lemberger.at

Mit Bescheid des Bundesministeriums für Unterricht, Kunst und Kultur, GZ 5.343/8-V/9/2007 vom 8.5.2007, gemäß den aktuellen Lehrplänen zur Aufnahme in den Anhang zu den Schul-buchlisten an Hauptschulen und an allgemein bildenden Höheren Schulen (Unterstufe) imUnterrichtsgegenstand Mathematik, 1.–4. Klasse für geeignet erklärt.

Schulbuchnummer: 135.855

Autoren: Mag. Dr. Rudolf Beer, Werner Miller, Klaus BertramSatz und Layout: Christoph MoserLektorat: Herbert ZimmerEinband: Gernot Lauboeck, D.A.

Gedruckt in Österreich auf umweltfreundlich hergestelltem Papier.

ISBN-13: 978-3-900999-86-5

© Lemberger BildungsverlagPointengasse 21-23/11, A-1170 Wienwww.lemberger.atoffice@lemberger.at

KOPIERENWir weisen darauf hin, dass das Kopieren aus diesem Buch nur zum Schulgebrauch gestattet ist. Das Werk als solches unterliegt dem Urheberrechtsgesetz.

Jegliche Nachahmung dieses Werkes in Konzept, Struk-tur und Layout ist untersagt. Alle Rechte vorbehalten.

2. Auflage, 2012

Mit Bescheid des Bundesministeriums für Unterricht, Kunst und Kultur, GZ 5.343/8-V/9/2007 vom 8.5.2007, gemäß den aktuellen Lehrplänen zur Aufnahme in den Anhang zu den Schul-buchlisten an Hauptschulen und an allgemein bildenden Höheren Schulen (Unterstufe) imUnterrichtsgegenstand Mathematik, 1.–4. Klasse für geeignet erklärt.

Schulbuchnummer: 135.855

Autoren: Mag. Dr. Rudolf Beer, Werner Miller, Klaus BertramSatz und Layout: Christoph MoserLektorat: Herbert ZimmerEinband: Gernot Lauboeck, D.A.

5. Auflage, 2014

ISBN: 978-3-900999-86-5

Gedruckt in Österreich auf umweltfreundlich hergestelltem Papier.

Alle Rechte vorbehalten, insbesondere das Recht der Verbreitung (auch durch Film, Fernsehen, Internet,fotomechanische Wiedergabe, Bild-, Ton- und Datenträger jeder Art) oder durch Nachdruck.Jegliche Nachahmung dieses Werkes in Konzept, Struktur und Layout ist untersagt!

© Lemberger Bildungsverlag GmbHPointengasse 21-23/11, A-1170 Wienwww.lemberger.atoffice@lemberger.at

Hallo!

In diesem Buch findest du 20 Arbeitsblätter mitvielen verschiedenen Aufgaben.

Wenn dir deine Eltern oder dein Lehrer / deineLehrerin keine anderen Anweisungen geben, soll-test du jeweils so vorgehen:

Lies dir die gesamte Geschichte aufmerksamdurch!

Es kann notwendig sein, den Text öfter als einmalzu lesen, um ihn ganz zu verstehen. Du kannst dirdabei auch wichtige Informationen unterstrei-chen.

Wenn du dich nicht auskennst, suche dir einenLernpartner (einen Freund / eine Freundin, die El-tern, Geschwister, …) oder besorge dir von an-derswo Informationen (aus Büchern, aus dem In-ternet, …).

Du wirst feststellen, dass in den Geschichten eineMenge Zahlen und Größen vorkommen. Mit die-sen Zahlen und Größen kann man sich die unter-schiedlichsten mathematischen Fragen ausden-ken, die sich beantworten lassen.

Einige mögliche Fragen sind im Anschluss an diejeweilige Geschichte angeführt. Kannst du alleAntworten finden?

Was kann man noch ausrechnen? Dir fallen be-stimmt noch viele andere mögliche Fragen ein.Schreib sie auf!

Die Lösungen zu den vorgegeben Fragen findestdu ab Seite 48. Ob die Antworten auf deinen ei-genen Fragen richtig sind, klärst du am Bestenmit deinem Lernpartner.

(Vielleicht findest du sogar ganz schwierige Auf-gaben für deinen Lehrer oder deine Lehrerin!)

Viel Spaß!

RechenGeschichten_01_20_2009:Layout 1 31.01.2009 14:42 Seite 3 RechenGeschichten_01_20_2009:Layout 1 31.01.2009 14:42 Seite 3

Hallo!

In diesem Buch findest du 20 Arbeitsblätter mitvielen verschiedenen Aufgaben.

Wenn dir deine Eltern oder dein Lehrer / deineLehrerin keine anderen Anweisungen geben, soll-test du jeweils so vorgehen:

Lies dir die gesamte Geschichte aufmerksamdurch!

Es kann notwendig sein, den Text öfter als einmalzu lesen, um ihn ganz zu verstehen. Du kannst dirdabei auch wichtige Informationen unterstrei-chen.

Wenn du dich nicht auskennst, suche dir einenLernpartner (einen Freund / eine Freundin, die El-tern, Geschwister, …) oder besorge dir von an-derswo Informationen (aus Büchern, aus dem In-ternet, …).

Du wirst feststellen, dass in den Geschichten eineMenge Zahlen und Größen vorkommen. Mit die-sen Zahlen und Größen kann man sich die unter-schiedlichsten mathematischen Fragen ausden-ken, die sich beantworten lassen.

Einige mögliche Fragen sind im Anschluss an diejeweilige Geschichte angeführt. Kannst du alleAntworten finden?

Was kann man noch ausrechnen? Dir fallen be-stimmt noch viele andere mögliche Fragen ein.Schreib sie auf!

Die Lösungen zu den vorgegeben Fragen findestdu ab Seite 48. Ob die Antworten auf deinen ei-genen Fragen richtig sind, klärst du am Bestenmit deinem Lernpartner.

(Vielleicht findest du sogar ganz schwierige Auf-gaben für deinen Lehrer oder deine Lehrerin!)

Viel Spaß!

RechenGeschichten_01_20_2009:Layout 1 31.01.2009 14:42 Seite 3 RechenGeschichten_01_20_2009:Layout 1 31.01.2009 14:42 Seite 3

RechenGeschichten_01_20_2009:Layout 1 31.01.2009 14:42 Seite 4 RechenGeschichten_01_20_2009:Layout 1 31.01.2009 14:42 Seite 4RechenGeschichten_01_20_2009:Layout 1 31.01.2009 14:42 Seite 4 RechenGeschichten_01_20_2009:Layout 1 31.01.2009 14:42 Seite 4

forkids

Arbeitsblätter

Fritz hilft seinen Freunden .............6Reittier mit 5 Buchstaben...............8Geldprobleme..................................10Petra im Weltall ................................12Keine Schule! ....................................15Kreuzzahlenrätsel 1........................16Lineale.................................................17Mit dem Rad unterwegs...............19Kreuzworträtsel ...............................21Daniela ist unterwegs....................22Quadrate, Quadrate! ......................24Highway-Kids ...................................26Mit der U-Bahn unterwegs ..........28Kreuzzahlenrätsel 2........................29Kleeblätter .........................................30Kreuzzahlenrätsel 3........................31Nur kein Stress .................................3219 3 11 23 5 2 20 - 13 6 23 .........34Kreuzzahlenrätsel 4........................37Wie alt bin ich?.................................38Kreuzzahlenrätsel 5........................39Der kleine Scheich..........................40Dr. Algo Rithmus .............................42Januskopf...........................................45Rami baut eine Pyramide.............48

Lösungen / Antworten ab Seite 51Hinweise für Eltern und LehrerInnen ab Seite 73

RechenGeschichten_01_20_2009:Layout 1 31.01.2009 14:42 Seite 5 RechenGeschichten_01_20_2009:Layout 1 31.01.2009 14:42 Seite 5

forkids

Arbeitsblätter

Fritz hilft seinen Freunden .............6Reittier mit 5 Buchstaben...............8Geldprobleme..................................10Petra im Weltall ................................12Keine Schule! ....................................15Kreuzzahlenrätsel 1........................16Lineale.................................................17Mit dem Rad unterwegs...............19Kreuzworträtsel ...............................21Daniela ist unterwegs....................22Quadrate, Quadrate! ......................24Highway-Kids ...................................26Mit der U-Bahn unterwegs ..........28Kreuzzahlenrätsel 2........................29Kleeblätter .........................................30Kreuzzahlenrätsel 3........................31Nur kein Stress .................................3219 3 11 23 5 2 20 - 13 6 23 .........34Kreuzzahlenrätsel 4........................37Wie alt bin ich?.................................38Kreuzzahlenrätsel 5........................39Der kleine Scheich..........................40Dr. Algo Rithmus .............................42Januskopf...........................................45Rami baut eine Pyramide.............48

Lösungen / Antworten ab Seite 51Hinweise für Eltern und LehrerInnen ab Seite 73

RechenGeschichten_01_20_2009:Layout 1 31.01.2009 14:42 Seite 5 RechenGeschichten_01_20_2009:Layout 1 31.01.2009 14:42 Seite 5

FRITZ HIlFT SEINEN FREuNdEN 1

Lies dir die Geschichte durch und versuche, drei „mathematische“ Fragen zu finden!

Arb

eits

blä

tter

6 © Bildungsverlag Lemberger

Fritz hilft seinen Freunden beim Birnenpflücken. Siehaben schon 22 Kisten geerntet. Freund Hoppel erklärt:„So eine schöne Birne hat ca. 20 dag. Wir verkaufen dieFrüchte auf dem Markt."

Zum Dank erhält Fritz von den Kaninchen eine Kisteschöner Birnen. Er beschließt, jeden Tag eine Birne zuessen – für die Gesundheit! Doch bald wird ihm die Kistesehr schwer.

Bei einer Pause hat er die Früchte gezählt. Es sind um 4mehr, als er im Oktober essen wird. „Kein Wunder, dassich mich so plage“, denkt Fritz.

Jetzt ist der Fuchs fix und fertig. Und erst ein Drittel desWeges ist geschafft. Noch sind es 8 km. Da hat er eineIdee.

Die Ballonverkäuferin schenkt Fritz wirklich einige Bal-lons. Er bindet sie an die Kiste, und siehe da, sie schwebt.„Noch so weit! Eigentlich hätte ich auch fliegen können“,denkt der schlaue Fuchs.

Er ist aber um 14 kg schwerer als die Kiste. Und späterüberlegt er noch: „Vielleicht verkaufe ich auch meineFrüchte auf dem Markt – wie die Kaninchen, zu 2 Eurodas Kilogramm.“

11Bäume!

...fürdie Gesund-

heit.

Bitte!

Uff,jetzt bin ich

schon 28 Minutengelaufen!

RechenGeschichten_01_20_2009:Layout 1 31.01.2009 14:42 Seite 6 RechenGeschichten_01_20_2009:Layout 1 31.01.2009 14:42 Seite 6

FRITZ HIlFT SEINEN FREuNdEN 1

Lies dir die Geschichte durch und versuche, drei „mathematische“ Fragen zu finden!

Arb

eits

blä

tter

6 © Bildungsverlag Lemberger

Fritz hilft seinen Freunden beim Birnenpflücken. Siehaben schon 22 Kisten geerntet. Freund Hoppel erklärt:„So eine schöne Birne hat ca. 20 dag. Wir verkaufen dieFrüchte auf dem Markt."

Zum Dank erhält Fritz von den Kaninchen eine Kisteschöner Birnen. Er beschließt, jeden Tag eine Birne zuessen – für die Gesundheit! Doch bald wird ihm die Kistesehr schwer.

Bei einer Pause hat er die Früchte gezählt. Es sind um 4mehr, als er im Oktober essen wird. „Kein Wunder, dassich mich so plage“, denkt Fritz.

Jetzt ist der Fuchs fix und fertig. Und erst ein Drittel desWeges ist geschafft. Noch sind es 8 km. Da hat er eineIdee.

Die Ballonverkäuferin schenkt Fritz wirklich einige Bal-lons. Er bindet sie an die Kiste, und siehe da, sie schwebt.„Noch so weit! Eigentlich hätte ich auch fliegen können“,denkt der schlaue Fuchs.

Er ist aber um 14 kg schwerer als die Kiste. Und späterüberlegt er noch: „Vielleicht verkaufe ich auch meineFrüchte auf dem Markt – wie die Kaninchen, zu 2 Eurodas Kilogramm.“

11Bäume!

...fürdie Gesund-

heit.

Bitte!

Uff,jetzt bin ich

schon 28 Minutengelaufen!

RechenGeschichten_01_20_2009:Layout 1 31.01.2009 14:42 Seite 6 RechenGeschichten_01_20_2009:Layout 1 31.01.2009 14:42 Seite 6

FRITZ HIlFT SEINEN FREuNdEN 2

Ihr habt gemeinsam sicher eine Menge interessanter Fragen zum vorliegenden Text ge-funden. Hier sind noch weitere Fragen. Wisst Ihr schon, was herauskommt?

Arb

eitsblätter

© Bildungsverlag Lemberger 7

1. Wie schwer ist Fritz?2. Wie schwer ist eine Birnenkiste?3. Wie viele Ballons braucht Fritz, um

zu schweben?4. Wie viele Birnen sind in einer Kiste?5. Wie viele kg Birnen trägt ein Baum

im Durchschnitt?6. Wie weit wohnt Fritz von seinen

Freunden entfernt?7. Der Fuchs verkauft seine Früchte.

Wie viel Euro kann er verdienen?8. Wie viel Birnen sind insgesamt

gepflückt worden?9. Wie viel kg kann ein Ballon heben?

10. Wie viel Euro verdienen dieKaninchen am Verkauf ihrer Birnen?

11. Bekommt Fritz Bauchschmerzen,wenn er alle Birnen sofort auffrisst?

RechenGeschichten_01_20_2009:Layout 1 31.01.2009 14:43 Seite 7 RechenGeschichten_01_20_2009:Layout 1 31.01.2009 14:43 Seite 7

FRITZ HIlFT SEINEN FREuNdEN 2

Ihr habt gemeinsam sicher eine Menge interessanter Fragen zum vorliegenden Text ge-funden. Hier sind noch weitere Fragen. Wisst Ihr schon, was herauskommt?

Arb

eitsblätter

© Bildungsverlag Lemberger 7

1. Wie schwer ist Fritz?2. Wie schwer ist eine Birnenkiste?3. Wie viele Ballons braucht Fritz, um

zu schweben?4. Wie viele Birnen sind in einer Kiste?5. Wie viele kg Birnen trägt ein Baum

im Durchschnitt?6. Wie weit wohnt Fritz von seinen

Freunden entfernt?7. Der Fuchs verkauft seine Früchte.

Wie viel Euro kann er verdienen?8. Wie viel Birnen sind insgesamt

gepflückt worden?9. Wie viel kg kann ein Ballon heben?

10. Wie viel Euro verdienen dieKaninchen am Verkauf ihrer Birnen?

11. Bekommt Fritz Bauchschmerzen,wenn er alle Birnen sofort auffrisst?

RechenGeschichten_01_20_2009:Layout 1 31.01.2009 14:43 Seite 7 RechenGeschichten_01_20_2009:Layout 1 31.01.2009 14:43 Seite 7

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form

Auszug aus:

Das komplette Material finden Sie hier:

Genial! Mathematik 1-4 - Bildungsstandards:Rechengeschichten und Zahlenrätsel

School-Scout.de