#hhgonair

Projekt Nr. 1

Darum geht’s! #alleprojektesindcool #ichkannmichnichtentscheiden #projektwoche2018 #wirwollendich Bei uns bist du überall dabei, denn wir sind alle Pro-jekte. Erst wirst du zum Reporter ausgebildet, um dann deine Fähigkeiten unter Beweis zu stellen und tagesaktuell von allen Projekten zu berichten. #losgehts

geeignet für alle Jahrgangsstufen

unter der Leitung von Engel, Loke, Vink

„Ach, wie gut, dass niemand weiß, …“ Gibt es Rumpelstilzchen auch in der Türkei, im Sene-

gal oder in anderen Ländern?

Projekt Nr. 2

Darum geht’s! Wir lesen, hören und schauen gemeinsam deutsche Märchen und Märchen aus anderen Ländern. Viel-leicht kennt ihr ja welche? Wir vergleichen sie, wollen Unterschiede und Ge-meinsamkeiten und „landestypische“ Merkmale herausfinden. Außerdem können wir eine Märchen-Mediathek an-legen, eine Märchen-Weltkarte erstellen, Episoden aus den unterschiedlichen Märchen szenisch dar-stellen, uns in Märchenfiguren verwandeln, Collagen erstellen, ein „interkulturelles Märchen“ selber schreiben usw. Also, kommt vorbei, wenn ihr euch für das Thema interessiert!

geeignet für Jg. 5

unter der Leitung von Frau Dawar

„Meine Sprachen und ich“

Projekt Nr. 3

Darum geht’s! Ihr seid mit mehr als einer Sprache aufgewachsen? Ihr sprecht in der Familie verschiedene Sprachen? Sprachen spielen eine große Rolle in eurem Leben? Dann suchen wir euch! Ihr könnt euch auf kreative Weise über eure Erfahrungen, Erinnerungen und Er-lebnisse austauschen! Was kommt am Ende dabei heraus? z.B.

lustige Sketche über Situationen, in denen Spra-chen eine Rolle gespielt haben

Interviews mit anderen Mehrsprachigen (Audio, Text)

Rollenspiele (auf der Bühne oder als Video)

Sprachlernbiografien

Bilder, Fotos, Collagen

Songs (Audio, Video, Text)

Briefe, Tagebucheinträge

Umfragen und Statistiken etc.

geeignet für Interessierte mehrsprachige Schüler und Schülerin-nen aus allen Jahrgangsstufen

unter der Leitung von Fr. Helms und Fr. Broemel

Vorlesen gestalten. Musik in Sprache

Projekt Nr. 4

Darum geht’s! Ausdrucksstark in verschiedenen Sprachen vorle-sen/ Lesung gestalten

geeignet für 7-11

unter der Leitung von Lentz-Poggel, Pruns

Das sind wir. Meine Stadt und meine Schule aus der Sicht eines Kaugummis.

Unerwartete und ungefragte Perspektiven auf die eigene Identität in Bildern und Texten.

Projekt Nr. 5

Darum geht’s! Ein Kaugummi, ein nach Genuss lieb- und achtlos weggeworfenes Überbleibsel auf dem Boden, unter der Schulbank, an der Schuhsohle - leider nur bes-tenfalls im Mülleimer. Lästig und unschön, keine Frage, aber verkannt und unterschätzt in seiner Macht, einen allumfassend-unverfälschten Blick auf die Menschen um ihn her-um zu haben, auf die Art wie wir sind, woher wir kommen, wie wir wohnen, arbeiten, kommunizieren und einander begegnen. Wir wollen uns diese wunderbare Beobachtungsga-be unseres stummen Zeugen zunutze machen und uns den Fragen nach unserer Herkunft und Identität aus seiner Perspektive nähern: in kurzen Videos, Rollenspielen, inneren Monologen, Gedichten, Standbildern, Comics und und und - unserer Phan-tasie sind dabei keine Grenzen gesetzt. Wir freuen uns auf viele motiviert Mitwirkende mit unzähligen kreativen Ideen. Und da das Kaugummi-kauen laut neuester Studien ja die Kreativität von Denkprozessen anregen soll, ist es während der Zeit des Projekts ausdrücklich erwünscht und eine Kau-gummi-Flatrate natürlich im Preis inbegriffen :)

geeignet für Klasse 7 bis Q1

unter der Leitung von Herrn Krause und Frau Furchheim

"Gänsehaut international" - Gespenster-geschichten aus aller Herren Länder

Projekt Nr. 6

Darum geht’s! In diesem Literaturprojekt vergleichen wir Gespensterge-schichten aus verschiedenen Ländern und wagen einen Blick auf übernatürliche Phänomene und menschliche Abgründe: Auf welche Art und Weise werden Gespens-ter in den Geschichten dargestellt? Welches Menschen-bild liegt den Geschichten zugrunde? Gibt es das Böse? Gänsehaut garantiert!

geeignet für E, Q1

unter der Leitung von Fr. Nowack, Fr. Frech

ERKUNDUNGSprojekt rund um die Welt - So leben sie!

Projekt Nr. 7

Darum geht’s! Wir leben trotz zu Teilen unterschiedlicher Herkunft, Kultur und Religion alle zusammen relativ ähnlich in Deutschland, aber wie lebt man in der jeweiligen Heimat oder in anderen Ländern dieser Erde? Wir erkunden Durchschnittsfamilien aus aller Welt. Was besitzen sie? Wie wohnen sie? Was ist ihnen wichtig? Was spielt und singt man wo?

geeignet für Schüler und Schülerinnen der Klassen 5 und 6

unter der Leitung von Frau Moll und Frau Winkelhaus

„Heimat ist da, wo dein Herz ist“ – Workshop zum Kreativen Schreiben

Projekt Nr. 8

Darum geht’s! Heimat – Fremde. Fremde Heimat? Heimat in der Fremde? Wort- und Gedankenspiele, Sprache und ihre Ausdrucksmöglichkeiten sind genau dein Ding? Dann bist du hier richtig. Wir setzen uns mit der Sprache und ihren vielfältigen Bedeutungsmöglichkeiten im kreativen Schreiben auseinander. Rund um das Thema „Fremde Heimaten“ gestalten wir spannende, lustige und nachdenkliche Gedichte und Geschichten. Die so gestalteten Schreibkunstwerke möchten na-türlich auch wirkungsvoll und interessant vorgetra-gen werden. Wie das geht, lernt ihr auch hier!

geeignet für 5-6/7

unter der Leitung von Fr. Dulle

Was ist Heimat?

Heimat als Thema und Gefühl in Literatur und Kunst

Projekt Nr. 9

Darum geht’s! Ausgehend von exemplarischen Texten und Bildern spüren

wir dem Thema Heimat in Kunst und Literatur nach.

Was ist für uns Heimat?

Entwurf von eigenen „Heimatprojekten“ (Texten, Bildern, Fo-

tographien), die auf Stellwänden präsentiert werden.

geeignet für Stufe 7 - 12

unter der Leitung von Fr. Ladenberger, Fr. Stark

WHO ARE YOU REALLY?!?

Euer wahres ICH, nicht mehr, nicht weniger - alles in einem einzigen Kurzfilm

Projekt Nr. 10

Darum geht’s! Sitzen, lernen, schreiben, Sitzen, lernen, schreiben … In der Schule gibt es kaum eine Möglichkeit, sich und alle seine Eigenschaften wirklich auszuleben. Man kann vielleicht nie zeigen, wer man WIRKLICH ist und was einen ausmacht. Wir wollen, dass ihr euch einmal wirklich vorstellt, was euch ausmacht, was euch antreibt. WER IHR SEID! Damit ist nicht euer Name gemeint. Das hört sich vielleicht erstmal komisch an, aber wir denken, niemand von uns ist einfach eine leere Hülle. Zeigt uns, wer ihr seid! Ihr seid daran interessiert, ein Skript zu schreiben, vor und hinter der Kamera zu stehen und einen Film zu schneiden? Dann zeigen wir euch, wie es geht.

geeignet für 9-11

unter der Leitung von

den IB-Schülerinnen und IB-Schülern der Q1 Herrn Beisel, Frau Lauth

Identität Was bin ich und wenn ja wie viele?

Projekt Nr. 11

Darum geht’s! Ja, wer oder was bin ich überhaupt? Was macht

mich aus? Was ist meine Identität? Was heißt über-

haupt „Identität“?

Mit diesen Fragen werden wir uns in unserem Pro-

jekt beschäftigen. Dabei werden wir geisteswissen-

schaftliche also philosophische, psychologische,

soziologische Positionen zu diesen Fragen be-

handeln, diskutieren, bis uns die Köpfe rauchen, und

anschließend gemeinsam kreative Wege finden,

mögliche Antworten auf diese Fragen zu visualisie-

ren.

Bringt also eine scharfe Zunge, Lust auf Texte und

Phantasie mit!

geeignet für 10 und 11

unter der Leitung von Daniela Demmer, Gerhard Glas, Barbara Rüdiger

Souvenirs aus unserem 3D-Drucker

Projekt Nr. 13

Darum geht’s! Was bring ich mit?

Wir entwerfen Souvenirs für den 3D-Drucker.

Im Zweierteam wird dazu einer im Umgang mit der 3D-Software ausgebildet, der andere lernt die grund-legenden Techniken für das Produktdesign kennen.

Beide zusammen entwickeln dann ihr Souvenir aus einem Land ihrer Wahl.

geeignet für Jahrgangsstufe 9 – 11

unter der Leitung von Martina Schmidtke & Axel Weißmann

Bank der Nationen

Projekt Nr. 14

Darum geht’s! In dem Projekt soll(en) eine oder mehrere Sitzbänke für draußen gebaut werden (z.B. aus Paletten). Zu-sätzlich soll(en) sie – z. - B. auf der Rücklehne auch mit diversen Bildern oder Sprüchen versehen wer-den, wie z.B. Flaggen aller Nationalitäten, die wir in der Schule haben oder diverse kurze Sprüche und Weisheiten in verschiedenen Sprachen. Die Projektgruppe wird die Bank bauen, Ideen für die Gestaltung der Bank werden aber innerhalb der Pro-jekttage auch bei vielen anderen Schülerinnen und Schüler gesammelt , um möglichst alle Nationalitä-ten zu erfassen. Endprodukt ist eine oder mehrere Bänke, die Treff-punkt für die Nationen unserer Schule sein soll(en).

geeignet für

Klassen 7 – 9 Schülerinnen und Schüler sollten Interesse am handwerklichen Arbeiten haben und einige eventuell auch gut zeichnen können (Flaggen, schöne Schrift für die Sprüche usw.)

unter der Leitung von Frau Finger

Spaß mit Flaggen

Projekt Nr. 15

Darum geht’s! „Spaß mit Flaggen“ Wolltet ihr schon immer wissen, warum die Österreichi-sche Fahne rot-weiß-rot ist oder warum die skandinavi-schen Länder alle das gleiche Kreuz in unterschiedli-chen Farben führen. Und wofür stehen die Sterne in der US-Flagge und die unterschiedlichen Kreuze im Union Jack? Wenn du neugierig geworden bist, dann melde Dich an,

geeignet für alle Jahrgangsstufen

unter der Leitung von Michael Mälchers

Länderpuzzle aus nachwachsenden Rohstoffen

Projekt Nr. 16

Darum geht’s! Wir wollen gemeinsam mit euch ein Puzzle mit euren Herkunftsländern erstellen.

geeignet für Jg. 7-9

unter der Leitung von Herr Felten und Herr Kompa

benötigte Materialien: - Laubsäge mit Sägeblätter - Schraubzwingen (Tischbefestigung)

- Zeichenmaterial - Sperrholz - Sprühlack - Holzleisten

Römische „Leitkultur“ oder kulturelle Vielfalt im alten Rom?

Projekt Nr. 17

Darum geht’s! Die Gesellschaft im alten Rom war, genau so wie bei uns heute, von vielfachen Einflüssen anderer Länder und Kulturen geprägt. Wo kamen diese Menschen her? Welche Aufgaben übernahmen sie in der römischen Gesellschaft? Welche kulturellen Eigenheiten brachten sie mit? Konnten sie zu einer kulturellen Identität in der Fremde finden oder gab es eine römische „Leitkul-tur“? Diese und weitere Fragen werden wir in unserem Projekt recherchieren und präsentieren.

geeignet für ab Klasse 9, vor allem Lateinschüler

unter der Leitung von Franke / Bösch

Und wenn's mal Streit gibt? Streitschlichtung am HHG

Projekt Nr. 18

Darum geht’s! Hier könnt ihr in die Arbeit der Streitschlichterinnen und Streitschlichter schnuppern, die dafür da sind, jüngeren Schülerinnen und Schülern in Konfliktfällen zur Seite zu stehen. Ihr unterstützt die Streitenden dabei, die eigene Sichtweise zu erklären und die Gegenseite zu verstehen, damit beide gemeinsam einen Lösungskompromiss für ihren Konflikt erarbeiten können, ohne dass sich Erwachsene „einmischen“ müssen. Als Streitschlichter/in lernt ihr auch für euch selbst mit Konflikten besser umzugehen und eure Bedürfnisse zu erkennen und durchzusetzen, ohne andere dabei zu verletzen. Dieses Projekt lohnt sich für alle, besonders für die, die an der AG Streitschlichtung teilnehmen (wollen) oder Mentoren in der Unterstufe sind/ werden wollen!

geeignet für Schülerinnen und Schüler Jg. 7-9

unter der Leitung von Griese, Bauer

FC-Stadionakademie – Fußball verbindet!

Projekt Nr. 19

Darum geht’s! Fußball begeistert und verbindet! Wir sprechen über Fans, über das Fußballstadion und die Stimmung, die für viele Menschen zum Fußball dazugehört. Aber wir schauen auch darauf, wer nicht zum Fuß-ball gehen darf, sich dort nicht wohlfühlt und welche Probleme es gibt (Gewalt und Diskriminierung). Wir werden in Köln und Bonn arbeiten und auch das RheinEnergieSTADION (Unkostenbeitrag ca. 4,-€) besichtigen!

geeignet für Stufe 7-9

unter der Leitung von Karolin von Leoprechting, Regina Klinkenberg, Rafael Kösters und den Sozialpädagogen des Kölner Fanprojekts

Werde „Ehrenamts-Entdecker“!

Projekt Nr. 20

Darum geht’s!

WIR FÜR UNS. WIR FÜR ANDERE.

WIR FÜR DIE WELT. HHG BONN.

Wir wollen wissen:

Was ist uns wichtig? In welcher Gemeinschaft wol-len wir leben? Welche Werte verbinden uns?

Wir lernen Ehrenamtler/innen bei ihrer Arbeit kennen: Was tun sie? Warum? Was ist ihnen wichtig?

Wir entwickeln Ideen: Gibt es für mich einen Ort in der Gesellschaft, wo ich selbst tätig werden kann? Oder gibt es Organi-sationen, die ich unterstützen möchte?

Wir werden konkret: entweder mit einem eigenen Projekt oder indem wir eine Organisation unterstützen

geeignet für Schülerinnen und Schüler der Klassen 7-11

unter der Leitung von Frau Bohlen und Frau Wiege

Mathematik ohne Grenzen:

Zahlendarstellungen & Rechentricks weltweit

Projekt Nr. 21

Darum geht’s! Ihr habt euch schon immer gefragt: Wie sehen eigentlich Zahlen in Ägypten aus? Wie rechnet man in Japan oder China?

Oder: Zu Hause rechnen die Eltern ganz anders als hier in der Schule und ihr wolltet euren Mitschülern schon immer mal zeigen, wie?

In diesem Projekt recherchiert ihr mit Büchern, In-terviews, Internet, etc. und erstellt mit euren Smart-phones anschließend coole Video-Tutorials (z.B. für einen eigens erstellten YouTube-Chanell) zu Zahlen-darstellungen und Rechentricks aus Ländern aus denen ihr kommt oder für die ihr euch interessiert.

geeignet für Jg. 5 bis EF/Q1

unter der Leitung von Sarah Hanowski, Katharina Hellwege, Monia Wiebe

Strategie- und Logikspiele

in verschiedenen Kulturen

Projekt Nr. 22

Darum geht’s! Denkt und knobelt ihr gerne? Habt ihr euch schon immer mal vorgenommen, (besser) Schach, Go, Skat oder Backgammon spielen zu können? Interessieren euch die Herkunft und Bedeutung der verschiedenen Spiele? Oder kennt ihr andere Strategie- und Logikspiele, die ihr uns und den anderen einmal beibringen möch-tet? Dann seid ihr bei uns genau richtig! Es wird gespielt bis die Köpfe rauchen und nebenbei erfahrt ihr, wel-che kulturelle und historische Bedeutung diesen Spielen zuzumessen ist. Wir werden uns gemeinsam überlegen, warum manche Spiele zwar in verschie-denen Ländern unterschiedlich aussehen und hei-ßen, aber trotzdem Grenzen überwinden und inter-kulturell verbinden können.

geeignet für 7 bis Q1

unter der Leitung von Herr Beine, Frau Gemein

Artenvielfalt im und am Teich

Projekt Nr. 23

Darum geht’s! AG Toonen: Artenvielfalt am und im Teich. Bestim-mung der vorkommenden Pflanzen und Tiere sowie praktische Arbeit am Teich (Klasse 5-6). AG Dreckmann: Bienen Blumen Bambus - prakti-scher Gartenbau rund um den Teich (Klasse 7-9)

geeignet für Klasse 5-6 und Klasse 7-9

unter der Leitung von Herr Toonen und Frau Dreckmann

Lieblingsrezepte aus der alten oder neuen Heimat

Projekt Nr. 24

Darum geht’s! Wir erstellen ein Kochbuch mit Lieblingsrezepten unserer SuS, die sie aus ihrer alten oder neuen Hei-mat kennen, gerne essen und anderen SuS zum Probieren anbieten wollen. Diese sollen dann im Internet recherchiert, illustriert und aufgeschrieben werden. Abschließend sollen diese Gerichte auch hergestellt und an die SuS zum Probieren angeboten werden. Um die Kosten für die Herstellung der Rezepte zu ermöglichen, wird ein Unkostenbeitrag von 5,-- € er-hoben.

geeignet für Jahrgangsstufen 9-11

unter der Leitung von Kessler / Meyers-Portz

„Schmeckt nicht“ gibt’s nicht!

Projekt Nr. 25

Darum geht’s! Wir kochen gemeinsam Gerichte aus eurer Heimat und erstellen mit Fotos und Rezepten unser eigenes Kochbuch! Bitte bringt am ersten Tag etwas Regio-naltypisches zum Frühstücken mit (wir starten mit einem gemeinsamen Frühstücksbuffet), außerdem wenn möglich schon ein Rezept, das ihr gerne nach-kochen wollt. Unkostenbeitrag: 5 Euro

geeignet für 5 bis 11

unter der Leitung von Katja Falkenberg, Yong Miklitz, Sven Hoffmann, Beate Moneke

Projekt: Tanzwerkstatt Tänze aus unterschiedlichen Kulturen

erleben und vorführen

Projekt Nr. 26

Darum geht’s! Ballett, Urban Dance, African Dance und Volkstänze aus verschiedenen Nationen – Wie sehen Tänze oder Tanzstile aus den unterschiedlichen Kulturen aus? Wo liegen ihre Wurzeln? Wie fühlen sie sich an? Wie kleidet man sich dazu? Wir lernen in diesem Projekt verschiedene Tanzfor-men bzw. Tanzkulturen kennen, erlernen kleine Cho-reographien und verknüpfen sie mit passenden selbst gestalteten Kostümen zu einer Multi-Kulti-Dance-Performance. Ein Projekt für tanzbegeisterte Schülerinnen und Schüler, die offen für Neues sind. Voraussetzungen: Sportkleidung und Sportschuhe mitbringen, ausreichend Versorgung, Handtuch, ggf. Schreibunterlagen

geeignet für 5-7

unter der Leitung von Monja Stein, Marlis Beyer und Schülerinnen der Oberstufe

¡Bailamos flamenco, samba y chachacha! - ein interkulturelles Tanzprojekt

Projekt Nr. 27

Darum geht’s! Dieses Tanzprojekt lädt Euch ein, verschiedene Tanzstile der spanischen und lateinamerikanischen Kultur (z.B. Rumba-Flamenco, Samba und Chachacha) kennenzulernen und gemeinsam mit den Projektleiterinnen Mini-Choreographien zu entwi-ckeln, die am Ende der Projekttage präsentiert werden.

¡ Venga, Bailam os! vamos a bailar juntos!

geeignet für Klassen 8 – 10 (tanzerfahrene 11er als Helfer)

unter der Leitung von Frau Krämer und Frau Bauer

Kulturell vielfältige Sportspiele am HHG

Projekt Nr. 28

Darum geht’s! Kulturell vielfältige Sportspiele am HHG

geeignet für 5 - 8

unter der Leitung von Verschiedene Sportlehrer

Weltmusik

Projekt Nr. 30

Darum geht’s! Instrumentale Musik mit klassischen europäischen Instrumenten und mit

Instrumenten aus anderen Kulturkreisen. Verschiedene Besetzungen,

Rhythmen, Tonsysteme, Melodien. Irische Volksmusik, jiddische

Klezmer-Musik, kubanische Samba, afrikanisches Trommeln, ...

Was wir genau machen, hängt davon ab, was die Teilnehmer wollen und

können. Gebt bitte bei der Anmeldung Eure möglichen Instrumente an.

Wir freuen uns insbesondere auch sehr über Blockflöten und Geigen

usw.

geeignet für 5 - 12

unter der Leitung von Eckelt, Faymonville, Mehnert

Lieder und Instrumente fremder Nationen

Projekt Nr. 31

Darum geht’s! Lieder aus fremden Ländern einstudieren und In-strumente anderer Nationen kennenlernen

geeignet für alle Jahrgangsstufen

unter der Leitung von Herrn Ludwig, Frau Robles, Frau Rose