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Integrationsvorlehre für Flüchtlinge in der Logistik Massimo Romano, EB Zürich

Integrationsvorlehre für Flüchtlinge in der Logistik...Die Integrationsvorlehre im Kanton Zürich .... Teilnehmende sind zwischen 16 und 40 haben in der Heimat die Grundschule besucht

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Integrationsvorlehre für Flüchtlinge in der Logistik

Massimo Romano, EB Zürich

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★ Einjährige vorbereitende Ausbildung (Brückenangebot nach Art. 12 BBG)

★ Möglich in allen Berufsfeldern

★ Betriebseinsätze oder Praktika von insgesamt mindestens acht Wochen (gemäss SEM)

Was ist eine Integrationsvorlehre?

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★ Erwerb der grundlegenden Kompetenzen in einem Berufsfeld

★ Vorbereitung für die berufliche Grundbildung

★ Mittelfristig: EBA- oder EFZ-Abschluss

★ Langfristig: Integration in den Arbeitsmarkt

Was sind die Ziele der Integrationsvorlehre?

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Die Integrationsvorlehre im Kanton Zürich .... Teilnehmende ★ sind zwischen 16 und 40 ★ haben in der Heimat die Grundschule besucht ★ sind nicht bereit für die Lehrstellensuche oder eine

Nachholbildung nach Art. 32 BBG ★ verfügen über einen Vorlehrvertrag ★ haben genügend Deutschkenntnisse (A2) ★ arbeiten in einem Vorlehrbetrieb und besuchen 1.5 Tage

die Berufsfachschule.

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Eine Aufgabe im Verbund der Kräfte und Ideen ...

Initiative SEM

Initiative Planzer

Kanton MBA

Berufs- schule (BS)

BS + Planzer

BS + Planzer

BS + SVBL

Integrations- fachstelle: Unterstützung bei Rekrutierung

Prüfung des Vorhabens; Koordination der Partner, Teilfinanzierung

Entwicklung der Konzepte, Unterricht

Entwurf des Kompetenz- profils; Rekrutierung (Interview + Schnuppereinsätze)

Entwicklung der Inhalte und Umsetzung

Entwicklung und Abnahme des Kompetenz- profils durch die nationale OdA

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Die Teilnehmenden lernen dual ...

INTEGRATIONSVORLEHRE LOGISTIK

Ausbildungsbetrieb 130 Tage ●  Praktische Kompetenzen ●  Entgegennehmen von Gütern ●  Bewirtschaften von Gütern

●  Verteilen von Gütern

●  Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz

●  Umgang mit Ressourcen und Wirtschaftlichkeit

3 Tage Praxiskurs durch Betrieb und OdA: ●  betriebliche

Grundsätze, Auftreten, Hygiene, Unfallverhütung, Datenschutz

2 Tage Ausbildung durch OdA: ●  Führen von

Handgabelhub- wagen und Deichselgeräten

Berufsschule: ●  25 Tage Berufsbezogene

Berufskunde + Sprache ●  25 Tage Mathematik,

Grundlagen IKT, Bewerbung

●  10 Tage Arbeiten in der Schweiz, Normen und Werte

Methoden und Sozialkompetenzen, Lernstrategien als Querschnittsthemen

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[email protected]

Berufskunde Leitziele: - Erschliessung der Fachbegriffe - Basis- verständnis der Berufskunde - Aufbau der Sprach- und Redemittel für die betriebliche Kommunikation

Deutsch Leitziel: - Aufbau der allg. Sprachkompetenz

Betriebskunde + Arbeitskultur Leitziele: - Betriebskontext verstehen - Ziele, Werte, Normen verinnerlichen -Bewerbungstechniken -Unterstützung des Sprachaufbaus

GK (IKT, Math) Leitziel: - Aufbau des Wissens und der GK-Skills für den Beruf - Unterstützung d. Sprachaufbaus

Landeskunde Leitziele: - Gesellschaft + Kultur verstehen - Ziele, Werte, Normen verinnerlichen -Unterstützung des Sprachaufbaus

Vormachen

Nachmachen

Feedback

Üben

Praxisnaher Lernort

Arbeitseinsatz: Transferleistung im produktiven Kontext

Lernkonzept “Integrationsvorlehre”

Gruppenunterricht u. individ. Betreuung

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Die Integrationsvorlehre ab 2018 im Kanton ZH ...

Eignungsabklärung Berufsbildung d. Berufsberatung

Betriebliche Eignungsabklärung im potentiellen Vorlehrbetrieb

Schulische und sprachliche Abklärung d. Berufsfachschule

Entscheid Lehrbetrieb und Berufsfachschule

Eintritt in ein anderes Angebot

Eintritt in den Arbeitsmarkt

Begleitung/ Unterstützung durch Integrationsbegleitung

Vorlehre

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Erfolgsfaktoren ➔ Klare politische Wirkungsziele (Pilotprogramm des Bundes)

➔ Diskussion der Ziele in der Öffentlichkeit

➔ Ausrichtung auf Berufsfelder schafft Kooperationsplattform für Verbundpartner und baut auf direktes Engagement der Wirtschaft

➔  Interinstitutionelle Zusammenarbeit der kantonalen Behörden und Stellen

➔ Abbau - so weit möglich - der “bürokratischen” Hürden

➔ Gesicherte existenzielle Rahmenbedingungen für die Teilnehmenden

➔ Ausrichtung des Bildungsdesigns auf die Ressourcen der Teilnehmenden

➔ Lernen im Kontext der Arbeit

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Massimo Romano [email protected]

EB Zürich www.eb-zuerich.ch

Mittelschul- und Berufsbildungsamt Zürich www.mba.zh.ch