‣ Gesundheit

Interprofessionalität im Bachelor-Studium

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Fachübergreifende Zusammenarbeit

Interprofessionelle Akzente im Bachelor-Studium am Departement Gesundheit der Berner Fachhochschule

Das Gesundheitswesen steht vor Herausforderungen: Um diese zu meistern und die Versor-gungsqualität zu sichern, müssen Gesundheitsfachpersonen unterschiedlicher Fachrichtun-gen untereinander wie auch mit den Patientinnen, den Patienten, deren Angehörigen und Fachpersonen ausserhalb des Gesundheitswesens zusammenarbeiten. Das Bachelor-Studium an der Berner Fachhochschule Gesundheit bereitet die Studierenden auf dieses interprofes-sionelle Umfeld vor.

Per September 2020 werden in den Vollzeit-Programmen der Bachelor-Studiengänge Pflege, Hebamme, Ernährung und Diätetik sowie Physiotherapie die jeweiligen Curricula mit neuen interprofessionellen Modulen ergänzt. Insgesamt 12 ECTS-Credits des gesamten Bachelor-Studiums (180 ECTS-Credits) erwerben die Studierenden der vier Professionsrichtungen gemeinsam in den drei interprofessionellen Modulen «Personzentrierte Gesundheitsversor-gung», «Interprofessionelle Zusammenarbeit und eHealth» sowie «Gesundheitsförderung im interprofessionellen Kontext». Dabei lernen sie in Kleingruppen mit-, von- und übereinander.

Lehren und Lernen im interprofessionellen Kontext basiert auf vier überge-ordneten Grundhaltungen:

– In einer guten interprofessionellen Zusammenarbeit stehen Patientinnen und Patienten, Klientinnen und Klienten sowie ihr Umfeld im Zentrum.

– Interprofessionalität in Studium und Beruf basiert auf einer partnerschaftlichen, gleichberechtigten Zusammenarbeit der Berufsgruppen.

– Eine gute interprofessionelle Zusammenarbeit ist Voraussetzung, um den aktuel-len und zukünftigen Herausforderungen des Gesundheitswesens zu begegnen.

– Der Erwerb von interprofessionellen Kompetenzen wird durch eine Kombination von professionsspezifischen und interprofessionellen Lehr-Lerngefässen in Lehre und Praxis gefördert.

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Das IP-Modulkonzept (Interprofessionelle Module) versteht interprofessionelle Kompetenz als Teil der beruflichen Gesamtkompetenz und die interprofessionellen Module als integrale Bestandteile der Bachelor-Studiengänge. Die Module stehen in Bezug zueinander, bauen aufeinander auf und erweitern sich gegenseitig.Die Schwerpunktthemen Personzentrierung, kommunikative sowie ethische Grundlagen der interprofessionellen Zusammenarbeit verbinden die jeweiligen Fokusthemen aller IP-Module als «rote Fäden» inhaltlich miteinander.

Gesundheitsförderung im interprofessionellen Kontext

Modul 3

Interprofessionelle Zusammenarbeit und eHealth

Modul 2

Personzentrierte Gesundheitsversorgung

Modul 1

3. Sem.

1. Sem.

6. Sem.Gesellscha�l. Kontext

Gruppe/Team

Individuum

Kooperation

Partizipation

Perzeption

Konzept der Interprofessionellen Module

Modulverbindende inhaltliche SchwerpunktePersonzentrierung

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Kommunikative Grundlagender interprof. Zusammenarbeit

Ethische Grundlagen der interprof. Zusammenarbeit

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