Konzeption Pädagogisches Reiten - moncheval.mePädagogische… · Die nonverbale Kommunikation zwischen dem Menschen und dem Pferd kann auf körperliche Ebene stattfinden. Gerade

Konzept pädagogisches Reiten Ferien- und Reiterhof „Mon Cheval“

Erstellt: 01.01.2016 Seite 1

Der etwas andere Ferien - und Reiterhof

Konzeption

Pädagogisches Reiten

Ferien- und Reiterhof „Mon Cheval“

Stenderuperstr. 1

24395 Rabenholz

Kommentar [HadSS1]:



Inhaltsverzeichnis

Erläuterung zum pädagogischen Reiten Seite 3 - 5

Zielgruppe Seite 5

Vier Möglichkeiten des Reitens/Durchführung Seite 6 - 7

Kontaktdaten Seite 8



Alle Kinder haben die märchenhafte Kraft, sich in alles zu verwandeln, was immer sie sich wünschen

– J.Cocteau

Pädagogisches Reiten

Pädagogisches Reiten ist ein pädagogisches, psychologisches, psychotherapeutisches,

rehabilitatives und soziointegratives Angebot mit Hilfe des Pferdes bei Kindern,

Jugendlichen und Erwachsenen mit unterschiedlichen Störungen oder Behinderungen. Im

Vordergrund steht dabei nicht die reitsportliche Ausbildung, sondern die individuelle

Förderung über das Medium Pferd, insbesondere eine günstige Beeinflussung von Motorik,

Wahrnehmung, Lernen, Befinden und Verhalten.

Beim pädagogischen Reiten mit Kindern und Jugendlichen tritt das Pferd als Medium zur

Förderung, Erziehung und Verhaltensänderung auf.

Das Hauptziel ist die Förderung bzw. das Ingangsetzung der Dialogfähigkeit und

Handlungskompetenz als Voraussetzung für den Aufbau von tragfähigen Beziehungen. Durch

unmittelbare Reaktionen des Lebewesens auf das menschliche Handeln, kann dem Menschen

die Folge seines Handelns bewusst gemacht werden. Es wird eine Förderung der sozialen

Kompetenzen angestrebt, die durch den Umgang mit dem Pferd und den anderen

Personen einer kleinen Reitergruppe geschehen kann.

BILD



Das pädagogische Reiten unterscheidet sich in einigen Punkten grundlegend von

anderen Therapieansätzen und bietet zahlreiche spezifische Vorteile!

Das Pferd kann Kommunikationsprozesse unterstützen, auch wenn direkter Kontakt zum

Therapeuten kaum möglich ist. Wenn z.B. die zwischenmenschliche Beziehung gestört ist,

durch Missbrauch, Misshandlung, frühe Beziehungsstörungen bei Kindern,

Erziehungsproblemen bei Kindern etc. bietet das Pferd eine Art Kontakt an, wie er noch nicht

erlebt wurde und mit dem auch noch keine negativen Erfahrungen im Erfahrungsrepertoire

des Kindes vorhanden sind. Die nonverbale Kommunikation zwischen dem Menschen und

dem Pferd kann auf körperliche Ebene stattfinden. Gerade für die Kinder, die der

menschlichen Sprache ängstlich und ablehnend gegenüberstehen, ist die Möglichkeit einer

nonverbalen Verständigung mit dem Pferd von besonderer Bedeutung. Das Getragen werden,

der Körperkontakt und die soziale Nähe werden mit frühkindlichen Bedürfnissen nach

Körperkontakt assoziiert.

Der Aufbau ungestörter Kommunikation mit dem Pferd und Mensch, insbesondere bei

Kindern mit Beziehungsstörungen wird durch die unmittelbare Reaktion des Pferdes

gefördert. Das Pferd reagiert unmittelbar und ehrlich auf bestimmte Verhaltensweisen, seine

Reaktion erfolgt momentorientiert und ohne zeitverzögerte Rache. Seine Botschaften sind

eindeutig, es entsteht keine double – bind Situation. Ruhiges und souveränes Verhalten

motiviert das Pferd bei der Interaktion, während aggressives und unkontrolliertes Verhalten

mit Kraft das Pferd eher zum Rückzug bewegt oder Panik erzeugt.

Das Auseinandersetzen mit den individuellen Eigenschaften des Pferdes fördert die Fähigkeit,

andere Personen verstehen zu lernen und sich ihnen in eindeutiger Weise verständlich zu

machen. Auf diesem Weg wird die Entwicklung des Mitgefühls für andere Lebewesen und

Mitmenschen gefördert.

Pferde machen isolierte Außenseitern positive Beziehungsangebote, sie begegnen allen

Menschen mit gleicher offener Freundlichkeit. Dadurch kann der Kreislauf von Misstrauen,

sozialer Isolation und Hemmungen durchbrochen werden.

(Hier gut zu erkennen. Hinten Links Kind demotiviert Pferd spiegelt es mit Unlust wieder.

Vorne rechts Kind sehr Kraftvoll und motiviert Das Pferd reagiert schnell und freundlich)



Das Getragen werden, der Körperkontakt und die soziale Nähe werden mit frühkindlichen

Bedürfnissen nach Körperkontakt assoziiert. Sämtliche Sinne werden angeregt. Man kann

Pferde sehen, hören, riechen und anfassen. Sie vermitteln besonders einsamen Menschen das

Gefühl des Angenommen seins. Die Kinder erhalten auf dem Pferderücken eine bedeutsame

Körpererfahrung. Die Schwingungen des Pferdes in den verschiedenen Gangarten können

unterschiedlichste Stimmungen hervorrufen. Somit wird die Gangart “Schritt” als beruhigend

und entspannend empfunden, der Trab als belebend und der Galopp als harmonisch. Vielen

Kindern wird das Gefühl vermittelt, fliegen zu können.

Bei psychisch bedingten Entwicklungsstörungen

stehen die Verbesserung der Körper- und

Selbstwahrnehmung im Vordergrund. Die eigene

Befindlichkeit

soll bewusst wahrgenommen und verarbeitet

werden. Die vom Pferd ausgehenden sensorischen

Reize unterstützen die Integration

verschiedener Ebenen des Erlebens, sie fördern so

die Persönlichkeitsentwicklung und damit wird die

Lebensqualität gesteigert.

Das Lernen im Zusammenhang mit dem Pferd

bedeutet für die Kinder eine von der Schule völlig

unbelastete Lernsituation. Gerade Kinder mit

ausgeprägten Schulschwierigkeiten erhalten

dadurch die Chance, ohne

Leistungsbewertung, wie z.B. Noten, etwas zu

lernen. Durch die immer wieder

wechselnden natürlichen Reaktionen des Pferdes

auf unterschiedlichste Situationen erlernen die Kinder auch in schwierigen Situationen neue

Lösungsstrategien. Das eigene Verhalten und dessen Wirkung auf die Umwelt wird im

Laufe der Zeit besser wahrgenommen. Die eigenen Schwächen und Stärken werden besser

erkannt und neue Handlungsmuster erprobt und das Verhaltens Repertoire vervollständigt.

Dadurch können sie lernen, ihre eigenen Interessen angemessen, d.h. weder übertrieben noch

zurückhaltend, zu äußern und mit den anderen Kindern abzustimmen.

Zielgruppe

Zielgruppen sind lernbehinderte, geistig Behinderte, verhaltensauffällige und psychisch

kranke Kinder, Jugendliche und Erwachsene.



Wir bieten vier Möglichkeiten des Reitens an:

Unser Slogan: Mit Freude und Spaß in einer entspannten Atmosphäre den Umgang mit

dem Pferd erleben und das Reiten lernen!

1. Abbau von bestehenden Ängsten, um dann ein Vertrauensverhältnis im Umgang mit dem

Pferd aufzubauen!

a) Versorgen der Pferde

b) Pferdepflege

2. Ist das Vertrauen aufgebaut, beginnen die ersten Schritte rund um das Pferd.


b) Pferdepflege

c) Satteln

d) Reiten an der Longe

3. Ist das Vertrauen und die Sicherheit mit dem Pferd gewachsen, so kann dann individuell

entschieden werden, das selbständige freie Reiten zu beginnen.


b) Pferdepflege

c) Satteln

d) Freies Reiten in einer Kleingruppe (max. 5

Personen)



4. Bei intensiveren Förderbedarf oder zu großen Überwindungsängsten


b) Pferdepflege

c) Punkt 1, 2 oder 3 in Einzelförderung



Kontaktdaten

Ferien- und Reiterhof Mon Cheval

Stenderuperstraße 1

24395 Rabenholz

Festnetz: 04643 / 1867444

Mobil: 0176-81443217

[email protected]

www.moncheval.de

http://www.moncheval.de/

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