Learning Target / Lernziel:

1. Hausaufgabenkontrolle(Vok 1-1)

2. Kultur3. Forming questions

Heute ist Dienstag, der 3. September 2013

Habt ihr ein schönes Wochenende gehabt?

Hausaufgaben GH #1,#2

Herr Kremer: Guten Morgen/Tag Klasse!Klasse: Guten Morgen/Tag Herr Kremer!Herr Kremer: Wie geht’s? (How is it going?)

Klasse: Es geht mir… super (++) gut (+) solala (~) schlecht (-)

GREETINGS

Und dir? Wie geht es dir heute?

HAUSAUFGABENKONTROLLEVok 1-1

BITTE IN EURER GRUPPEVERGLEICHEN!

KULTURHANDOUT SEITE 3

ANTICIPATION GUIDEBitte in eure Gruppen arbeiten

Are the statements richtig oder falsch?

Lernziel: I can understand basic differences in German and American Culture

Germans like to shake hands a lot when greeting each other.

Richtig oder FalschRichtig

Germans shake hands the entire time they talk to each other.

Richtig oder FalschFalsch

In school when students get introduced to each other they often shake hands.

Richtig oder FalschFalsch

Germans say different greetings depending on the time of the day.

Richtig oder FalschRichtig

Guten Morgen

Guten Tag

Gute Nacht

Guten Abend

They say the same greetings in northern and southern Germany, because they all speak

German.

Richtig oder FalschFalsch

“Servus” is what they say in Hamburg and it means “hi”.

Richtig oder FalschFalsch

Servus is used mostly in Southern Germany and Austria

In some parts of Germany people greet each other with “Greet God”.

Richtig oder FalschRichtig

http://www.youtube.com/watch?v=_JIf_GD2Who

Almost every city has a welcome sign.

Richtig oder FalschRichtig

• Finde einen Partner und zähle von 0 – 20• Jetzt zähle rückwärts 20, 19, 18• Jetzt zähle wie ein Ping Pong Ball • Jetzt zähle rückwärts wie ein Ping

Pong Ball

http://www.youtube.com/watch?v=x_s464xTtN8

Modo –1,2 Polizei

Lernziel: I can say the numbers from 0 - 20

Punkt zu Punkt

Lernziel: I can say the numbers in German to my partner and I can identify which numbers my partner is saying to me

I will be able to form questions using questions words and the inverted word

order (Buch Seite 23)

Lernziel:

Du heißt Heidi. Heißt du Heidi?

Label the subject and the verb in the statement and in the question.

S V V S

Lernziel: I will be able to form questions using the inverted word order (Buch Seite 23)

Grammatik Arbeitspaket Seite 2

What is the difference between the first and the second sentence? What is the position of

the verb in the question?

Du heißt Heidi. – is a sentence Heißt du Heidi? - is a question

The subject and verb switched positions!

Lernziel: I will be able to form questions using the inverted word order (Buch Seite 23)

The _________ of the subject and verb is __________ when forming a question. This is

called the ___________________

position switched

inverted word order.

Du heißt Heidi.

Heißt du Heidi?

Lernziel: I will be able to form questions using the inverted word order (Buch Seite 23)

Ich heiße Jürgen. Wie heißt du?

Label the sentences again with the verb and subject. What is the question word?

One way to form a question in German is to begin with a _______________

S V QW V

question word

Lernziel: I will be able to form questions using question words (Buch Seite 23)

S

Questions words Question wordsFragewörter Deutsch Englisch

Lernziel: I will be able to form questions using question words (Buch Seite 23)

Wer?

Wo?

Was?

Wie? How?Where?What?Who?

Űben wir! (Let’s practice!)Aufgabe 1 – Translate (übersetze) the questions to German using the English questions as cues!

1. Is your name Jack?2. Is his name Mark?3. What is the boy’s name?4. What’s the girl’s name?5. His name is Peter.6. Her name is Heidi.

Heißt du Jack?Heißt er Mark?

Wie heißt der Junge?Wie heißt das Mädchen?

Er heißt Peter.Sie heißt Heidi.

Lernziel: I will be able to form questions using the inverted word order and question words (Buch Seite 23)

Tipp: If the English question starts with a questions word, start the German question with a question word as well.If the English question starts with a verb, start the German question with a verb as well.

Ich (I)du (you)der Junge (er)das Mädchen (sie)

heiße

heißt

heißt

Lernziel: I will be able to ask for someone’s name

Arbeitspaket Seite 5

Remember: I is all about me it should end in an e

Arbeitspaket S. 5 # 1

1. Wie _______ du?2. _______ du Michael?3. Wie _______ das Mädchen?4. Wie _____ der Junge?5. ______ das Mädchen Brit?6. Und du _____ Stefan?

Ich _______ Mark.Nein, ich _______ John.Das Mädchen ________Steffi.Der Junge ______ Kurt.Nein, das Mädchen______ Anja.Ja, ich ________ Stefan.

heißt heißeHeißt heiße

heißt heißt

heißt heißtHeißt

heißtheißt heiße

Lernziel: I will be able to ask for someone’s name using the correct form of “heißen”

HAUSAUFGABENGrammatikheft GH#1

Ich liebe Deutschhausaufgaben!

Wie heißt er?

Er heißt Kermit.

Lernziel: I will be able to ask who someone is.

“Er” is used for males!

Wie heißt sie?

Sie heißt Miss Piggy.

“Sie” is used for females!

Wie heißt er? Wie heißt sie?