Lebens- und Wirtschaftsräume der ErdeAbb. 120.1: Die Lage von Punkten auf einer Kugel 2. Wie man sich auf der Erde orientieren kann Wieso ist die Orientierung auf der Erde schwierig?

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��Abb. 120.1: Die Lage von Punkten auf einer Kugel

2. Wie man sich auf der Erde orientieren kann

Wieso ist die Orientierung auf der Erde schwierig?

Sich orientieren heißt: sich zu-recht zu finden

Seitdem den Menschen die kugelähnliche Gestalt der Erde bekannt war suchten sie nach Möglichkeiten, sich auf dieser Kugel zu orientieren.

Der Ball in Abb. 120.1 zeigt dir einen blauen und einen roten Punkt. Betrachte die Punkte jeweils aus den Richtungen der Augenpaare. Beschreibe die Lage der Punkte aus den jewei-ligen Blickrichtungen.

A 1

Erkläre nun, wieso es sehr schwierig ist, dieLage eines Ortes auf einer Kugel zu bestimmen.A 2

_____________________________________________

_____________________________________________

Welche Idee hatte Hipparch?

Hipparch hatte die Idee, dass man die Lage eines Ortes mit Hilfe von Linien erklären könnte. Diese Linien sollen einander im rechten Winkel schneiden.

Hipparch war ein griechischer Geo-graph und Astronom, der zwischen 161 und 127 v. Chr. lebte. Er beobachtete Planeten und Fixsterne. Außerdem be-schäftigte er sich mit der Geometrie der Erde und entwarf dabei Gradnetze.

Ziehe durch den blauen Punkt in Abb. 120.1 eine Linie von oben nach unten und benenne diese Linie mit dem Großbuchstaben A.

A 3

Ziehe parallel zu der Linie A eine Linie durch den roten Punkt und benenne sie mit dem Großbuchstaben B.

A 4

Ziehe eine Linie durch den blauen und den roten Punkt und benenne diese mit dem Großbuchstaben C.

A 5

Beschreibe nun mit Hilfe dieser Linien die Lage des blauen Punktes.A 6

Beschreibe nun genauso die Lage des roten Punktes.A 7

Fasse nun die Idee des antiken Geographen Hipparch zusammen:A 8

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120

Lebens- und Wirtschaftsräume der Erde

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Abb. 121.1: Das Gradnetz der Erde

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Äquator

Breitenkreis

Erdmittelpunkt

Abb. 121.3: Die Breitenkreise

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Abb. 121.2: Die Festlegung der geographischen Breite.

Wie ist das Gradnetz der Erde aufgebaut?

Kennzeichne die Meridiane in Abb. 121.1 durch grüne Farbe.A 1

Kennzeichne die Breitenkreise in Abb. 121.1 durch rote Farbe.A 2

Wie verlaufen die Meridiane? ________________________________________________________

Wie verlaufen die Breitenkreise? _____________________________________________________A 4

A 3

Wie wird die geographische Breite festgelegt?

Kennzeichne die in Abb. 121.2 genannten Begriffe durch Pfeile in der Abbildung.

A 5

Erkläre nun, wieso der in Abb. 121.2 gekennzeichnete Breitenkreis die Bezeich-nung „60°“ trägt.

A 6

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

Von wo aus werden die Breitenkreise gezählt?

Geographische Breite: Der Abstand eines Breitenkreises vom Äquator.

Den längsten Breitenkreis kennst du schon seit der ersten Klasse. Er teilt die Erde in zwei gleich große Halbkugeln und ist etwa 40 000 km lang. Wie heißt er?

A 7

____________________________________________________

Der Wissenschafter G. O. Graf erklärt: „Das Grad-netz der Erde besteht aus Linien, die sich im rechten

Winkel schneiden. Die Linien, die parallel zum Äquator verlaufen, heißen Breitenkreise. Die Linien, die von Pol

zu Pol verlaufen, heißen Meridiane.“

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Abb. 122.1: Die Meridiane

In welche Richtung vom Äquator aus muss man gehen, um zum nächsten Breitenkreis zu gelangen?

A 1

Wie viele Breitenkreise mit dem Wert 20° gibt es? Wodurch unter-scheiden sie sich?

A 2

____________________________________

____________________________________

Welche geographische Breite hat der Südpol?A 4

__________________________________________

Welche geographische Breite hat der Nordpol? A 3

__________________________________________

Wie lang sind die Breitenkreise 90° N und 90° S?A 6

________________________________________________

Sind alle Breitenkreise gleich lang? Begründe deine Antwort.A 5

____________________________________

____________________________________Wie viele Breitenkreise gibt es?

Noch einmal Herr Graf: „Es gibt unend-lich viele Breitenkreise. Auf Karten sind

aber immer nur wenige dargestellt. Anson-sten würde man vor lauter schwarzen Linien auf der Karte gar nichts erkennen können.“

Bedenke: Der Äquator hat 0° Breite, der Nordpol 90° nördliche Breite, der Süd-

pol 90° südliche Breite. Wie viele ganzzahlige Breitenkreise gibt es?

A 7

____________________

Von wo aus werden die Meridiane gezählt?Der Name „Meridian“ bedeu-tet „Mittagslinie“. Dies des-halb, weil es genau 12 Uhr mit-tags ist, wenn die Sonne direkt über einem Meridian steht.

Noch einmal Herr Graf: „Alle Meridiane sind gleich lang. Daher musste man einfach einen aus-

suchen, von dem aus die anderen gezählt werden. Dieser verläuft durch die alte Sternwarte von Lon-

don, die sich im Stadtteil Greenwich befindet.“

Die Angabe der geographischen Breite muss immer aus zwei Teilen bestehen:Die Bezeichnung des Breitenkreises, z. B. 1°, 17°, 90°

Die Himmelsrichtung, in der sich der Breitenkreis vom Äquator aus befindet: nördlich (N) oder südlich (S)Schreibe: 17° nördliche Breite (n.Br,) oder 45° südliche Breite (s. Br.)

So wird’s gemacht:

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Abb. 123.1: Das Gradnetz der Erde

Wie viele Meridiane mit dem Wert 40° gibt es? Wodurch unterscheiden sie sich?

A 2

____________________________________

In welche Haupthimmelsrichtung muss man vom Nullmeridian aus gehen, um zum nächsten Meridian zu kommen?

A 1

____________________________________

Zwei Punkte auf der Erdoberfläche liegen auf jeweils allen Meridianen? Welche sind diese Punkte?

A 3

____________________________________

Geographische Länge: Der Abstand eines Breiten-kreises vom 0°-Meridian.

Wie viele Meridiangrade gibt es?

Stelle mit Hilfe der Abb. 125.1 fest, wie viele ganzzahlige Meridiane es gibt.A 4 Ist 180° westliche oder östliche Länge?

Begründe deine Antwort.A 5

__________________________________________ __________________________________________

Wie wird das Gradnetz angewendet?

Kennzeichne in Abb. 123.1 den Äquator färbig.A 6

Trage in Abb. 123.1 die Bezeichnungen für die weiteren Breitenkreise ein (jeweils 20°).A 7

Kennzeichne in Abb. 123.1 den Nullmeridian farbig.A 8

Trage die Bezeichnungen für die weiteren Meridiane ein (jeweils 20°).A 9

Die Angabe der geographischen Länge muss immer aus zwei Teilen bestehen:Die Bezeichnung des Meridians, z. B. 1°, 17°, 180°Die Himmelsrichtung, in der sich der Meri-dian vom 0°-Meridian aus befindet: östlich (O) oder westlich (W)Schreibe: 171° westliche Länge (w. L.,) oder 45° öst-liche Länge (ö. L.)

So wird’s gemacht:

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Noch einmal Herr Graf: „Für die Orientierung auf der Erde

ist das Gradnetz äußerst wich-tig. Jeder Ort auf der Erdober-fläche liegt sowohl auf einem bestimmten Meridian und einem

bestimmten Breitenkreis. Wenn die-se angegeben werden, kann der Ort ohne Schwierigkeit gefunden werden.“

Wie viele Orte mit den Angaben aus A 1 gibt es auf der Erde?A 2

______________________________________________

Was fehlt bei folgender Angabe der geogra-phischen Lage eines Ortes: 70° Breite, 140° Län-ge?

A 1

______________________________________________

Stelle mit Hilfe des Atlas fest, wel-che Orte folgende geographische

Lagen haben:

A 5

____________________________________

23° s. Br./43° w. L.:

____________________________________

28° n. Br./77° ö. L.:

____________________________________

8° s. Br./108° ö. L.:

____________________________________

38° n. Br./9° w. L.:

Bestimme die geographische Lage der in Abb. 126.1 eingezeichneten Großstädte. Stelle mit Hilfe des Atlas fest, wie sie heißen.A 3

Abkürzung Name der Stadt Geographische Breite Geographische Länge

Gib mit Hilfe des Atlas die geographische Lage folgender Städte an:A 4

Los Angeles: ___________________ Lagos:___________________

Toronto: ___________________ Jerusalem: ___________________

Das Gradnetz besteht aus Meridianen und Breiten-kreise. Meridiane verlaufen von Pol zu Pol. Sie wer-den vom Nullmeridian aus gezählt, der durch die alte Sternwarte von London verläuft. Von dort aus werden die Meridiane in westlicher und östlicher Richtung ge-zählt. In jeder Richtung gibt es 180 ganzzahlige Meridi-ane. Breitenkreise verlaufen parallel zum Äquator. Von dort aus werden sie in nördlicher und südlicher Rich-tung gezählt. Es gibt in jeder Richtung 90 ganzzahlige Breitenkreise. Jeder Ort auf der Erde liegt sowohl auf einem Meridian als auch auf einem Breitenkreis. Durch die Angabe der geographischen Länge und der geogra-phischen Breite kann daher ganz genau bestimmt wer-den, wo auf der Erde sich ein Ort befindet.

Was du wissen solltest:

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Wie kannst du bei der Jagd auf die Waffenschmuggler helfen?

Von einer Stadt auf 30° ö. L. und 70° n. Br. bricht ein Schiff mit Waffen für ein Kriegsgebiet auf. Drei Schiffe nehmen die Verfol-gung auf, um die Waffenschmuggler zu stellen. Mit Hil-fe des Gradnetzes kannst du die Fahrt der Schiffe verfol-gen.

Aus den Angaben im Kasten kannst du die Route des Waffenschmuggelschiffes ersehen. Zeichne in Abb. 125.1 diese Route ein. Gelingt es einem der verfolgenden Schiffen, die Waffenschmugg-

ler zu stellen? Wenn ja, welchem? Aus welchen Ländern starten diese Schiffe (nimm den Atlas zu Hilfe). Nenne die Hauptstädte dieser Länder und bestimme ihre geographische Lage.

A 1

Waffenschmuggler Verfolger A Verfolger B Verfolger C70° n.B.; 30° ö. L. 50° n.B.; 60° w. L. 30° n.B.; 10° w. L. 65° n.B.; 20° w. L.75° n.B.; 20° ö. L. 4° n.B.; 0 70° w. L. 25° n.B.; 20° w. L. 70° n.B.; 20° w. L.70° n.B.; 20° ö. L. 40° n.B.; 65° w. L. 20° n.B.; 20° w. L. 60° n.B.; 30° w. L.65° n.B.; 10° ö. L. 40° n.B.; 60° w. L. 20° n.B.; 30° w. L. 50° n.B.; 40° w. L.70° n.B.; 0° L. 35° n.B.; 70° w. L. 10° n.B.; 30° w. L. 40° n.B.; 40° w. L.60° n.B.; 5° w. L. 30° n.B.; 80° w. L. 10° n.B.; 20° w. L. 30° n.B.; 40° w. L.60° n.B.; 10° w. L. 30° n.B.; 70° w. L. 20° n.B.; 30° w. L. 20° n.B.; 40° w. L.50° n.B.; 20° w. L. 30° n.B.; 60° w. L. 30° n.B.; 40° w. L. 15° n.B.; 30° w. L.50° n.B.; 30° w. L. 40° n.B.; 60° w. L. 20° n.B.; 50° w. L. 15° n.B.; 20° w. L.50° n.B.; 35° w. L. 40° n.B.; 50° w. L. 10° n.B.; 50° w. L. 20° n.B.; 30° w. L.40° n.B.; 30° w. L. 50° n.B.; 50° w. L. 0° B.; 40° w. L. 25° n.B.; 20° w. L.30° n.B.; 20° w. L. 50° n.B.; 60° w. L. 0° B.; 50° w. L. 30° n.B.; 20° w. L.

Starten in welchem Land

Wie heißt dessen Hauptstadt

Geographische Breite Geographische Länge

Waffenschmuggler

Verfolger A

Verfolger B

Verfolger C

Abb. 125.1: Fasst die Waffenschmuggler!

125


Eisenstadt

Klagenfurt

St. Pölten

Linz

Salzburg

Graz

Bregenz

Innsbruck

KÄRNTEN

NIEDERÖSTERREICH

BURGEN- LAND

OBERÖSTERREICH

SALZBURG STEIERMARKTIROL

VOR- ARLBERG

WIEN

Abb. 126.1: Uhrzeiten und Sonnenstand in Österreich

12:00 Uhr11:47 Uhr 12:14 Uhr

Was ist die Ortszeit?

3. Wie man immer die richtige Zeit kennt

Frau Dr. T. Eimer ist Astronomin: „Mittag ist, wenn die Sonne genau über einem Meri-dian steht. Wir sagen dann, es ist genau 12 Uhr. Weil sich die Erde aber dreht, wandert die

Sonne scheinbar von einem Meridian zum nächsten weiter.“

Erinnere dich: wie viele Meridiane gibt es eigentlich?A 1 __________________________________

Kann die Sonne, wenn sie direkt über einem Meridian steht, gleichzeitig über einem anderen Meridian stehen?A 2 ________________________________

Welches Problem ergibt sich daraus (betrachte dazu auch Abb. 126.1)?A 3

_____________________________________________________________________________________

Wann ist eigentlich Mittag?

Die anderen Hauptstädte der österreichischen Bundesländer liegen wieder auf anderen Meridian-en. Schätze, wie spät es dort sein müsste, wenn es in Salzburg 12.00 Uhr ist.A 4

Innsbruck: ___________________ Linz:___________________ Klagenfurt: ___________________

Graz: ___________________ Sankt Pölten:___________________ Eisenstadt: ___________________

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Lissabon liegt in der Westeuropäischen Zeitzonen (WEZ), Berlin in der Mit-

teleuropäischen (MEZ) und Bukarest in der Osteuropäischen Zeitzonen. Wie spät ist es in Berlin und Bukarest, wenn es in Lissabon 10 Uhr vormittags ist?

Berlin: ______________

Bukarest: ______________

A 4

Ergänze nun die folgenden Sätze, um den Begriff Ortszeit zu erklären.

Alle Orte, die auf ____________________ Meridian liegen, haben dieselbe Ortszeit.

Jeder Ort hat auf Grund seiner Lage auf einem Meridian eine ______________, die vom

________________ abhängig ist.

A 1

Walter Stauer ist Lkw-Fahrer und muss pünktlich an verschie-densten Orten Europas seine Waren abliefern.G.F. Riess ist Bankmanagerin und muss oftmals mit Menschen in den unterschiedlichsten Teilen der Welt telefonieren.P. Laner erstellt die Fahrpläne für die Eisenbahn.

Welches Problem haben die genannten Personen

mit der Tatsache, dass jeder Ort eine eigene Ortszeit hat?

A 2

Noch einmal Frau Dr. Eimer: „Um die Schwierigkeiten mit den unterschiedlichen Ortszeiten zu entgehen, haben sich die

Menschen darauf geeinigt, die Erde in so genannte Zeitzonen zu glie-dern. Und weil ein Tag 24 Stunden

hat gibt es auch 24 Zeitzonen.“

Wie lösen die Menschen dieses Problem?

A 3Es gibt 360 Meridiane und 24 Zeitzonen. Wie viele Meridiane gehören daher in der Regel zu einer Zeitzone?

_____________________________________

Zeitzone: umfasst 15 Meridiane, daher unterschiedliche Ortszeiten. Eine dieser Ortszeiten wird zur so genannten Zonenzeit bestimmt. Diese gilt dann für alle Orte innerhalb dieser Zeitzone.

Wie wird das Wissen über die Zeitzonen genutzt?

Wie verändert sich die Zonenzeit, wenn man eine Zeitzone in östlicher Richtung verlässt?A 5

Wie verändert sich die Zonenzeit, wenn man eine Zeitzone in westlicher Richtung verlässt?A 6

Wieso verlaufen die Grenzen der Zeitzonen über den Ozeanen zwar entlang der Meridiane gerad-linig, über den Kontinenten jedoch meist nicht?A 7

Abb. 127.1: Die europäischen Zeitzonen

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Betrachte Abb. 128.1:

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Abb. 128.1: Die Zeitzonen der Erde

ZeitzonenStaaten mit Abweichungen

−/+0−1−2−3−4−5−6−7−8−9−10−11+12 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9 +10 +11

eine Stunde zurückeine Stunde vor

To.

Br.

LA.

To.

Je.

WienLo.

Mo.

La.

A 3 Wie spät ist es in London, wenn es in Moskau 17 Uhr ist? ______________

A 4 Wie spät ist es in Lagos, wenn es in Tokio Mittag ist? ______________

A 5 Wie spät ist es in Los Angeles, wenn es in Brasilia 3 Uhr ist? ______________

A 6 Wie spät ist es in Toronto, wenn es in Jerusalem Mitternacht ist? ______________

Welche Staaten sind in mehrere Zeitzonen aufgeteilt? (Schaue auf Abb. 128.1)A 1

Lege in deinem Heft eine Liste über jene Staaten Europas an, die in anderen Zeitzonen liegen als Österreich.A 2

Jeder Ort hat aufgrund des Sonnenstandes über dem Meridian auf dem er liegt eine andere Ortszeit. Deshalb wird die Erde in 24 Zeitzonen gegliedert. In jeder Zeitzone gilt eine einzige Zonenzeit. Eine Zeitzone umfasst 15 Meridiane. Geht man nach Westen, muss man pro Zeitzone eine Stunde von der eigenen Zonenzeit abziehen. Geht man nach Osten, muss man pro Zeitzone eine Stunde zur eigenen Zonenzeit addieren.

Was du wissen solltest:

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Lebens- und Wirtschaftsräume der ErdeAbb. 120.1: Die Lage von Punkten auf einer Kugel 2. Wie man sich auf der Erde orientieren kann Wieso ist die Orientierung auf der Erde schwierig?