Literatur im Unterricht

Shanghai, 18.3.2011

Joerg DrenkelfortJinhua, Foreign language school

Warum Literatur?• Lust am Lesen wecken• In eine Geschichte eintauchen• Sich am Interesse und der

Erfahrungswelt der Schueler orientieren

• Binnendifferenzierter Unterricht• Individuelle Sprachanwendung• Foerderung der Kreativitaet• …

Moegliche Schuelerprodukte im Unterricht

• Leseumschlagseiten

• Leseplakat

• Lesetagebuch

• …

Was man mit einem Text so alles machen kann…

• Texte, Kapitel zusammenfassen• Eine Szene weiterschreiben • Eine Szene neu erfinden• Informationen zum Autor suchen• Einen Dialog kreieren• Eine Person beschreiben,

charakterisieren

… oder auch …

• Einen Tagebucheintrag schreiben• Eine Collage anfertigen • Bilder, Photos zum Thema ein-

aufkleben• Mit persoenlichen Dingen in Beziehung

setzen (Familie, Hobbys, Reisen, ..) • Einen Brief an den Autor schreiben• Eine eigene Grammatik kreieren• Ein Lied(text) komponieren

… und noch mehr …

• Eine Passage uebersetzen• Gedankliches Hineinversetzen in eine

Person (fuehlen wie eine der Personen)• Eine eigene Meinung zum Buch schreiben• Etwas malen, zeichnen (Szene, Person,...)• Ein Gedicht schreiben• Eine Vokabelliste anfertigen• ...

Verlaufsplan “Leseplakate” Klasse 11”

• siehe Anlage

Anforderungen klar machen!

• Anzahl der Pflichtaufgaben

• Anzahl der erwarteten Produkte

• Zeitmanagement

• Lernkontrollen, Bewertungsmassstaebe

Pflichtaufgaben geben

Z.B.:Die Umschlagseite beschreibenEigene Erwartungen formulierenEine Person charakterisierenDas Buch zusammenfassenEine Stellungnahme zum Buch

aeussern…

Moegliche Lernkontrollen

• Vokabeltest• Grammatiktest• Arbeit• Leseplakat• Muendliche Praesentation• …

Am Ende der Einheit…

• Rueckmeldung der Schueler einfordern

• Eigene Reflexion• Praesentation der Arbeiten in der

Nachbarklasse, beim Schulfest, auf dem Schulhof, Homepage,…

• Artikel an die Zeitung geben,…• Warten auf Antwort der Autoren

Platz und Zeit fuer …

Eigene Erfahrungen

Anregungen

Fragen

Kritik

Danke schoen !