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Universität Augsburg Stand: Juli 2003 Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät Pädagogik

Literaturliste: Pädagogik

Literatur für das Grundstudium im Diplom- und Magisterstudiengang

Diese Literaturliste soll es Studierenden der Pädagogik erleichtern, aus der Fülle des einschlä-gigen Schrifttums eine sinnvolle Auswahl zu treffen, Grundkenntnisse zu erwerben und die Prüfungsvorbereitung gezielter anzugehen. Sie enthält die Standardliteratur zu den Lehrveran-staltungen in Erziehungswissenschaft I im Grundstudium. Die Auswahl orientiert sich an den Studieninhalten des Diplomstudiengangs, gilt aber auch für das Fach Pädagogik im Magister-studiengang. Am Anfang der Liste stehen Lektürevorschläge zum Thema Techniken des Ler-nens und des wissenschaftlichen Arbeitens. Es folgen Einführungen zur ersten inhaltlichen Orientierung im Fach sowie Handbücher und Nachschlagewerke. Diese Titel sind als Vor-schläge zu verstehen, auf die je nach Bedarf zurückgegriffen werden kann. Demgegenüber stehen die Bücher zu den historischen und systematischen Aspekten, aus de-nen in der Prüfung Poolfragen gestellt werden, nicht zur Wahl, sondern stellen einen für die Prüfungsvorbereitung verbindlichen Lektürekatalog dar. Hier hat sich die Zahl der Titel im Vergleich zu früher etwas erhöht, weil alle Poolfragen mit mehr als nur einem Literaturhin-weis abgesichert werden sollten. Dafür aber wurde bei mehr Buchtiteln die Seitenzahl be-grenzt und auf die Aufsätze in den früheren Lektüremappen ganz verzichtet. Weiterführende und vertiefende Literaturempfehlungen werden von den Dozenten in ihren Lehrveranstaltungen ausgegeben.

Lern- und Arbeitstechniken im Studium (Auswahl)

Knigge-Illner, H./Kruse, O.: Studieren mit Lust und Methode. Weinheim 1994 Koring, B.: Lernen und Wissenschaft im Internet. Bad Heilbrunn 1997 Kossak, H.-Ch.: Studium und Prüfungen besser bewältigen. Neue Wege, mit Lern- und

Leistungsproblemen in Schule und Studium umzugehen. München, 2. überarb. Aufl. 1995

Krämer, W.: Wie schreibe ich eine Seminar-, Examens- und Diplomarbeit. Stuttgart, 2. erg. Aufl. 1993

Rost, F.: Lern- und Arbeitstechniken für pädagogische Studiengänge. Opladen 1997 Rückriem, G./Stary, J./Franck, N.: Die Technik wissenschaftlichen Arbeitens. Pader-

born, 9. Aufl. 1995 Sesink, W.: Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten mit und ohne PC. München,

3. Aufl. 1997 Stary, J./Kretschmer, H.: Umgang mit wissenschaftlicher Literatur. Eine Arbeitshilfe

für das sozial- und geisteswissenschaftliche Studium. Berlin 1994

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Grundstudium: Erziehungswissenschaft I

Zur ersten inhaltlichen Orientierung im Fach Giesecke, H.: Einführung in die Pädagogik. München, 4. Aufl. 1997

Gudjons, H.: Pädagogisches Grundwissen. Überblick - Kompendium - Studienbuch. Bad Heilbrunn, 6. Aufl 1999

Allgemeine pädagogische Nachschlagewerke Böhm, W.: Wörterbuch der Pädagogik. Stuttgart, 15., erw. Aufl. 2000 Hierdeis, H./Hug, Th. (Hg.): Taschenbuch der Pädagogik. 4 Bände. Schneider, 4. übe-

rarb. u. erw. Aufl. 1996 Lenzen, D. (Hg.): Pädagogische Grundbegriffe. 2 Bände. Reinbek bei Hamburg,

4. Aufl. 1997 Lenzen, D. (Hg.): Enzyklopädie Erziehungswissenschaft. Handbuch und Lexikon der

Erziehung in 11 Bänden und einem Registerband. Stuttgart 1983-1986 Wulf, Ch. (Hg.): Wörterbuch der Erziehung. München, 7. Aufl. 1989

Historische Aspekte der Pädagogik

Baumgart, F. (Hrsg.): Erziehungs- und Bildungstheorien, Erläuterungen-Texte-Arbeitsaufgaben, Bad Heilbrunn 1997

Blankertz, H.: Die Geschichte der Pädagogik. Von der Aufklärung bis zur Gegenwart. Wetzlar, 1982, S. 12-230

März, F.: Personengeschichte der Pädagogik, Bad Heilbrunn 1998 Reble, A.: Geschichte der Pädagogik. Stuttgart, 18. Aufl. 1995 Reble, A.: Geschichte der Pädagogik. Dokumentationsband, Stuttgart, 4.Aufl.1999 Scheibe, W.: Die Reformpädagogische Bewegung 1900-1932. Weinheim, 10. erw. u.

neu ausgest. Aufl. 1994 Scheuerl, H. (Hg.): Klassiker der Pädagogik. Bd. I u. II. München, 2. überarb. Aufl.

1991 (Bd. I: S. 67-82, 116-134, 170-186, 217-269 / Bd. II: S. 140-211) Tenorth, H.-E.: Geschichte der Erziehung, Weinheim/München, 3. Aufl. 2000

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Systematische Aspekte der Pädagogik

Dietrich, Th.: Zeit- und Grundfragen der Pädagogik. Bad Heilbrunn, 8. erg. Aufl. 1998 (Einleitung und Themen 1-6 )

Domke, H.: Erziehungsmethoden. Aspekte und Formen des Methodischen in der Erzie-hung. Pädagogik. Eine Einführung, Band II, hrsg. von E. Weber. Donauwörth, 6. völ-lig neubearb. Aufl. 1991

Flitner, A.: Konrad, sprach die Frau Mama . . . Über Erziehung und Nicht-Erziehung. München, 10. Aufl. 2000

Flitner, A.: Spielen-Lernen. Praxis und Deutung des Kinderspiels. München, 11. Aufl. 1998

Geißler, E. E.: Erziehungsmittel. Bad Heilbrunn, 4. Aufl. 1973 Giesecke, H.: Pädagogik als Beruf. Grundformen pädagogischen Handelns. München, 7.

Aufl. 2000 Hamann, B.: Pädagogische Anthropologie. Theorien - Modelle - Strukturen. Eine Einfüh-

rung. Bad Heilbrunn 1993 Hierdeis, H.: Erziehungsinstitutionen. Pädagogik. Eine Einführung, Band III, hrsg. von E.

Weber. Donauwörth, 5. neubearb. Aufl. 1983 Jehle, P.: Trainingskurs: Verhaltenstheorie I und II. Grundlagen und Anwendung im Un-

terricht. Düsseldorf 1978 Krüger, H.-H./Rauschenbach, Th. (Hrsg.): Einführung in die Arbeitsfelder der Erzie-

hungswissenschaft, Opladen 1995 ( Kapitel I - VII ) Lenzen, D. ( Hrsg. ) Erziehungswissenschaft. Ein Grundkurs. Reinbek, Hamburg, 4. Aufl.

2000, Kapitel 2, Päd. Grundvorgänge Muck, M.: Psychoanalyse und Schule. Grundlagen, Situationen, Lösungen. Stuttgart:

Klett 1980, Teil A (S. 11-107) Nolting, H. P.: Lernfall Aggression. Wie sie entsteht - wie sie zu vermindern ist. Ein Ü-

berblick mit Praxisschwerpunkt Alltag und Erziehung. Reinbek b. Hamburg: Ro-wohlt, völlig überarb. Neuausg. 1997

Oser, F./Althof,W.: Moralische Selbstbestimmung. Modelle der Entwicklung und Erzie-hung im Wertebereich. Stuttgart, 3. Aufl.1997, Kap.1-5 sowie 10-12

Schulz von Thun, F.: Miteinander reden. Bd. 1: Störungen und Klärungen. Reinbek bei Hamburg 1981

Schulz v. Thun, F.: Miteinander reden. Bd. 2: Stile, Werte und Persönlichkeitsentwick-lung. Reinbek bei Hamburg 1989

Stahl, Eberhard 2002: Dynamik in Gruppen. Handbuch der Gruppenleitung. Weinheim u.a.

Weber, E.: Erziehungsstile. Donauwörth, 4. überarb. Aufl.1973, aus Teil 2 das 1., 3. und 4. Kapitel

Weber, E.: Autorität im Wandel. Autoritäre, antiautoritäre und emanzipatorische Erzie-hung. Donauwörth: Auer 1974

Weber, E.: Pädagogik - Eine Einführung. Band 1/Teil 2: Ontogenetische Voraussetzungen der Erziehung - Notwendigkeit und Möglichkeit der Erziehung. Donauwörth, 8. völlig neubearb. Aufl. 1996, bes. S. 32-40, 52-107, 127-182, 248-392

Weber, E.: Pädagogik - Eine Einführung. Band 1/Teil 3: Pädagogische Grundvorgänge und Zielvorstellungen - Erziehung und Gesellschaft / Politik. Donauwörth, 8. völlig neubearb. Aufl.1999, bes. S. 26-55, 92- 323, 439-461, 486-573

Wellhöfer, Peter R. 2001: Gruppendynamik und soziales Lernen. 2. Auflage. Stuttgart