Ente, Tod und Tulpe

Materialien

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Liebe Lehrer und Lehrerinnen, Erzieher und Erzieherinnen,

Unser Stück Ente, Tod und Tulpe von Nora Dirisamer basiert auf dem gleichnamigen

Bilderbuch von Wolfgang Erlbruch.

Eine Ente verbringt einen Sommer mit einem sonderbaren Gefährten – dem Tod: Ein

wasserscheuer Nichtschwimmer, Nichtesser und Nichtschläfer, der keine Freunde hat.

Sie verbringen eine wunderbare Zeit miteinander. Sie werden Freunde, sie lernen so

Manches von einander.

„Ente, Tod und Tulpe“ ist ein Stück über das Leben, über Träume, Ängste, Sorgen, über

Lebensfreude, Freundschaft, das Genießen des Augenblicks.

Erwachsene, mit ihrem Wissen um den Tod, werden dieses poetische und allegorische

Stück anders wahrnehmen als Kinder. Kinder sehen die Geschichte zwischen Ente und

Tod als märchenhaft. Die Ente und der Tod sind keine „realen“ Figuren. Das ermöglicht

den Kindern, die Anteile der Geschichte zu verfolgen, die sie interessieren und den Tod

und die philosophischen Fragestellungen so weit zu verfolgen, wie es ihnen Spaß macht.

So bietet das Stück für Erwachsene und Kinder die Möglichkeit, sich über ein so

komplexes Thema wie die Zusammengehörigkeit von Leben(sfreude) und Tod

auszutauschen.

In den folgenden Materialien finden Sie kurze Texte zur Vor- und Nachbereitung für sich

selbst, viele praktische Übungen und eine ausführliche Literaturliste.

Viel Freude bei der Arbeit

wünscht Ihnen

Katja Meier

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Inhaltsverzeichnis

1. Die Buchvorlage, das Stück und die Autoren.........................................................4

2. Themen.....................................................................................................................5

Ente Tod und Tulpe ist ein Stück über das Leben an sich: Über Träume, Ängste,

Sorgen, Glück, Freundschaft und Lebensfreude und schließlich über die Endlichkeit

des Lebens ...................................................................................................................5

Die folgenden kurzen Texte sollen auf einige dieser Themen einstimmen....................5

2.1. Rituale ...................................................................................................................5

2.3. Freundschaft..........................................................................................................6

2.4. Lebensfreude und Tod ...........................................................................................7

3. Übungen................................................................................................................8

3.1. Einstieg durch Malen/Zeichnen..............................................................................8

3.2. Warm Up mit Gefühlen ..........................................................................................9

3.3. Bilder entstehen lassen .........................................................................................9

3.4. Spiele, Partnerübungen, Wahrnehmungsübungen ..............................................10

3.5. Bühnenbilder entwerfen und bauen .....................................................................11

4. Fragen nach dem Vorstellungsbesuch....................................................................12

5. Quellen und Literaturempfehlungen ....................................................................12

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1. Die Buchvorlage, das Stück und die Autoren

Als Lesezeichen hat Wolfgang Erlbruch die drei Figuren ursprünglich ersonnen: Ente, Tod

und Tulpe. Zehn Jahre später schreibt er einen Text dazu, der ebenso schlicht und

schnörkellos ist wie die zart anmutenden, in blassen Farben entworfenen Gestalten. Ohne

Kulisse, auf hellem Hintergrund mit Buntstift gezeichnet, konzentriert sich die Handlung

auf die Beziehung, die sich zwischen der Ente und dem Tod entfaltet. Die bildende Kunst

kennt verschiedene Darstellungsformen von Personifikationen des Todes, das

ausgehende Mittelalter gestaltet die Beziehung zwischen Tod und Mensch im Totentanz.

Diese Motive klingen hier an, ebenso wie das Bild vom Fluss als religiöses Symbol für den

Übergang zwischen Leben und Tod. „Nicht der Tod tötet, dafür sorgt das Leben.“

Der Tod wirkt in diesem Bilderbuch nicht bedrohlich, eher erinnert er an eine Kasperlefigur

in abgetragenen Kleidern mit lächelndem Knochenschädel. Höflich nähert er sich mit einer

schwarzen Tulpe in der Hand der aufrecht gehenden Ente. „Wer bist du – und was

schleichst du hinter mir her?“ „Ich bin schon in deiner Nähe, solange du lebst - nur für den

Fall." Ente und Tod freunden sich miteinander an, sie gründeln im Teich und klettern auf

einen Baum, ihre Gespräche kreisen um das Jenseits. Die Ente wärmt den Tod als er friert

und legt ihren langen Hals auf seine Brust. Eines Abends ist es der Ente zum ersten Mal

kalt, sie stirbt und es beginnt zu schneien. Vorsichtig legt der Tod die Ente in den Fluss

und bedeckt sie traurig mit der schwarzen Tulpe.

Der Verlag empfiehlt das Buch für Kinder ab sieben Jahren und wie jedes kluge

Kinderbuch ist es zugleich ein kunstreiches Buch für Erwachsene mit philosophischem

Inhalt. Kinder sollten dieses anspruchsvolle Buch nicht alleine lesen. „Ente, Tod und Tulpe“

enthält keine Botschaft, sondern stellt Fragen: Was passiert, wenn man gestorben ist?

Wie ist die Welt, wenn man selbst nicht mehr da ist? Muss man vor dem Tod Angst haben?

Erwachsenen fällt es zumeist nicht leicht, mit Kindern über den Tod zu sprechen. Das

Buch gibt keine vorschnellen Antworten, es nimmt die Fragen der Kinder auf und bedenkt

sie, es hält keinen falschen Trost bereit. Die Begegnung zwischen Tod und Ente jedoch

wirkt unendlich tröstend und gemahnt an die alte Weisheit, im Leben des Todes inne zu

sein.1

Wolf Erlbruch, geboren 1948 in Wuppertal, ist Illustrator, Professor und Kinderbuchautor.

Seine ausdrucksstarken Bilderbücher sprechen Menschen jeden Alters an.

1 HTTP://LBIB.DE/ENTE-TOD-UND-TULPE-42792 ANDREA HANNEMANN, LBIB.DE STAND 19.01.2015

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Nora Dirisamer, geboren 1981 in Linz, ist Schauspielerin und Regisseurin. Ihre

Inszenierung und Textfassung von „Ente, Tod und Tulpe“ wurde 2011 mit dem

Theaterpreis Stella ausgezeichnet.

2. Themen

Ente Tod und Tulpe ist ein Stück über das Leben an sich: Über Träume, Ängste, Sorgen,

Glück, Freundschaft und Lebensfreude und schließlich über die Endlichkeit des Lebens

Die folgenden kurzen Texte sollen auf einige dieser Themen einstimmen.

2.1. Rituale

„Wie jeden Morgen erwacht Ente, von ihrer innerer Uhr geweckt und begrüßt den neuen

Tag - der sein wird wie jeder Tag (noch denk sie das!) - mit dem üblichen Ritual:

Wetterlage checken, gegebenenfalls die Sonne begrüßen, schauen, ob der Bach noch da

ist; Dehnen und Strecken und Räkeln und Gefiederpflege.

Geht so:

Schnabel - ok! Hals - ok! Rumpf - ok! Flügel - ok! Pürzel - ok! Entenfüße - ok!

Dazwischen immer wieder Stopps - sie vermutet Gefahr (der Fuchs?!) und stellt sich kurz

tot. Dann wieder weiter, als wäre nichts gewesen.“2

Rituale stiften Gemeinschaft und binden ein in den Lauf der Zeiten. Sie geben Sicherheit,

weil sie sich wiederholen und vom Fortbestand der Welt künden - sei es als Schlaflied am

Kinderbett oder als Gebet in der Kirche. Sie helfen bei der Bewältigung der

lebensgeschichtlichen Übergänge von Geburt, Erwachsenwerden, Heirat und Tod. Rituale

reduzieren Komplexität, machen das Leben also einfacher, und sei es nur, weil man weiß,

dass man seinem Gegenüber jetzt die Hände schütteln muss. Sobald solche Regeln

aufgeweicht sind, muss man sich ständig entscheiden: Darf, soll die neue Bekannte bei

der Begrüßung bereits ein Küsschen auf die Wange kriegen?3

2 NORA DIRISAMER: ENTE, TOD UND TULPE. ÖSTERREICHISCHER BÜHENVERLAG

3 http://www.spiegel.de/wissenschaft/mensch/die-macht-der-rituale-spielregeln-des-lebens-a-614281-2.html Stand 27.01.15

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2.3. Freundschaft

Euer Freund ist die Antwort auf eure Nöte.

Er ist das Feld, das ihr mit Liebe besät und

mit Dankbarkeit erntet.

Und er ist euer Tisch und euer Herd.

Denn ihr kommt zu ihm mit eurem Hunger,

und ihr sucht euren Frieden bei ihm.

Wenn euer Freund frei heraus spricht,

fürchtet ihr weder das "Nein" in euren Gedanken,

noch haltet ihr mit dem "Ja" zurück.

Und wenn er schweigt, hört euer Herz nicht auf,

dem seinen zu lauschen;

Denn in der Freundschaft werden alle Gedanken,

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alle Wünsche, alle Erwartungen ohne Worte geboren

und geteilt, mit Freude, die keinen Beifall braucht.4

2.4. Lebensfreude und Tod

Das Leben und der Tod

Was wäre das Leben wert,

wenn es den Tod nicht gäbe?

Wer könnte die Sonne genießen,

wenn es niemals Regen gäbe?

Und wie kann man sich auf den Tag freuen –

ohne die Nacht?5

4 Khalil Gibran: Der Prophet. Khalil Gibran (1883 - 1931), eigentlich Djubran Chalil, Djabran, Djibran,

christlich-libanesischer Dichter, Philosoph und Maler, emigrierte in jungen Jahren in die USA, sein

Lebenswerk galt der Versöhnung der westlichen und arabischen Welt

5 GLENN RINGTVED: WARUM LIEBER TOD..? BREMEN 2002.

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3. Übungen

3.1. Einstieg durch Malen/Zeichnen

Mindestens DIN A 3, auch farbiges Papier geht

Wachs/Öl-Kreide oder Tusche

[jüngere Kinder]

Unsere Ente gründelt für ihr Leben gerne, sie findet viele spannende Dinge.

„Gründel Nummer:

Ente taucht immer ab und kommt jeweils mit neuen Dingen hoch:

Algen, Würmer, ein alten Gummistiefel, eine Pet-Flasche, eine kaputte Puppe,

und am Schluss: Ein alter Schirmrest.“6

Malt die Ente beim gründeln. Was für Schätze findet sie?

Was macht unserer Ente Spaß?

ODER

[ältere Kinder]

Tod: Gibt es denn nichts, was du noch unbedingt machen willst,

bevor du...

Ente: Mmmm, das hab ich mir noch nie überlegt.

Warte mal... Doch!!! - Fallschirmspringen!

Tod: Bist du lebensmüde? Ohne mich!

Ente: Schade...... Autofahren!

Tod: Du bist eine Ente!!

Ente: Eine Kuh melken!

Tod: Du bist eine Ente!7

Was wäre die Ente gerne? Was würde sie gerne in ihrem Leben noch machen?

Malt die Träume der Ente!

6 NORA DIRISAMER: ENTE, TOD UND TULPE. ÖSTERREICHISCHER BÜHENVERLAG

7 EBD.

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3.2. Warm Up mit Gefühlen

Gefühlskarten von „Heute bin ich“ von Mies van Hout

[Es ist auch möglich Gefühlskarten mit einer Ente anstatt des Fisches selbst herzustellen:

Auf buntem Tonpapier in Postkartengröße mit Wachskreide oder Gefühle auf Karten zu

schreiben]

- als Raumlauf: jeder/jede bleibt bei sich und versucht das Gefühl auf der Karte

auszudrücken (Mimik, Gestik, Gang, Haltung); auf ein Zeichen hin werden Karten

getauscht und man drückt das neue Gefühl aus

- alle begegnen und begrüßen einander in „ihrem“ Gefühl

- als Begegnung auf der Diagonalen mit dem Gefühl: Zwei Gruppen stehen sich auf

der Raumdiagonale gegenüber, jeweils eine Person aus einer Gruppe geht los, so

dass sich die beiden auf der Diagonalen treffen, nach der Begegnung stellen sie

sich bei der gegenüberliegenden Gruppe wieder hinten an.

3.3. Bilder entstehen lassen

Verschiedene Szenen oder Themen des Stücks darstellen

- Die Ente gründelt:

Eine Ente schwimmt in der Mitte des Teichs, nun können einzelne aus der Gruppe

nacheinander Gegenstände auf dem Grund des Teichs darstellen (Fahrrad,

Regenschirm etc.), wenn sie sich in Position begeben, sagen sie einmal laut was

sie sind (z. B. „Ich bin ein alter Regenschirm“)

ODER

Man teilt die Gruppe in kleine Gruppen, die das Gründeln der Ente darstellen;

eine Ente entdeckt verschiedene Gegenstände, die auf dem Grund des Teichs

liegen.

Die Gegenstände werden von den anderen aus der Gruppe dargestellt, die Ente

darf sie vorsichtig untersuchen (Achtung: einmal festlegen, wo man einander

berühren darf! Das kann von Gruppe zu Gruppe unterschiedlich sein)

- die Tulpe wächst und verblüht und wächst erneut: Eine „Evolutions“-Reihe als

Standbild darstellen (von der Zwiebel bis zur verblühten Tulpe)

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- Ente – vom Ei bis zur alten Ente

- „Entenbalztanz“: Die Ente sagt zu ihrem Freund, dem Tod, dass sie gerne mal einen

Balztanz für ihn machen würde: Eine Person steht still und darf sich nicht bewegen,

die andere ist die Ente und führt einen verrückten Tanz vor dem Spielpartner auf.

Wie fühlt sich das für den an, der stillstehen muss?

- „Ich wäre gerne“: Was möchte die Ente alles in ihren Leben noch machen?

Nacheinander stellt jedes Kind pantomimisch dar, was die Ente gerne noch einmal

machen würde.

3.4. Spiele, Partnerübungen, Wahrnehmungsübungen

- Einen Partner führen oder mit einem Partner durch den Raum gehen (man führt

sich an den Händen, aber die Handflächen sind einige Zentimeter voneinander

entfernt; ich bin weit weg von meinem Partner; ich bin ihm ganz nah; ich bin neben

ihm und sehe ihn nicht; ich verberge mich hinter ihm; …Wie fühlt sich das jeweils

an? Kurzer Austausch zwischen den Spielpartnern oder in der Gruppe)

- Engelsperspektive (hohe Position einnehmen und beschreiben lassen, wie

Gegenstände und Menschen etc. aussehen: Was sieht anders aus, was genau

gleich? Distanz beschreiben lassen: Wie fühlt sich das an, so weit weg zu sein?)

[für ältere Kinder]

- Entes Leben als Film

Je drei bis vier „Fast-Standbilder“ mit höchstens einer Bewegung, einem Satz pro Figur

oder einem Geräusch (Film-Genre kann auch variiert werden: Schnulze, Action,

Comic,…)

Sinnvoll ist es die Themen der Bilder einmal festzulegen z. B. Entes Geburt, Ente das

erste Mal auf dem Teich, Ente trifft den Tod etc.

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3.5. Bühnenbilder entwerfen und bauen

Eine schöne Aufgabe für den Kunstunterricht ist auch das Entwerfen und Bauen von

Bühnenbildern im Schuhkarton. Hierzu werden Schuhkartons an einer der langen Seiten

aufgeschnitten und Bühnenbilder hineingebaut.

Die Aufgabe kann unterschiedlich lauten:

– Das Bühnenbild darf eine grundsätzliche Bühnensituation darstellen: z.B. Wie sieht

der Ort aus, wo Ente wohnt?

– Das Bühnenbild kann ein einzelnes Szenenbild zeigen: z.B. Ente gründelt im Teich.

Schön sind Materialien, die eine hohe sinnliche Qualität haben: Gesammelte

Naturmaterialien wie Sand, Erde, Borke. Nachbildung von Fundstücken aus Knete, Ton,

Holz, Draht. Oder auch die Beschäftigung mit Wasser auf der Bühne.

Schön ausgeleuchtet kann man eine wunderbare Ausstellung daraus machen.

Ein Bühnenbild kann auch von kleinen Teams gebaut werden!

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4. Fragen nach dem Vorstellungsbesuch

� Was macht die Ente jeden Tag und warum?

� Warum macht die Ente jeden Tag dasselbe? Warum macht ihr jeden Tag bestimmte Dinge

genau gleich?

� Wie sieht der Tod aus? Welche Kleidung trägt er? Passt diese Kleidung eurer Meinung

nach zu dieser Figur? Warum oder warum nicht?

� Warum hängt die Ente den Schrott, den sie findet in den Baum und baut neue Sachen

daraus? Warum bauen wir Menschen ständig neue Sachen?

� Wie befreunden sich die Ente und der Tod miteinander? Was macht/unternehmt ihr mit

euren Freunden?

� Wie gefällt der Ente ihr neuer Freund?

� Was hält der Tod von der Ente? Wie findet er sie?

� Warum möchte die Ente auf den Baum/ die Leiter klettern?

� Warum mag der Tod nicht mit ins Wasser und geht letztlich doch mit der Ente?

� Welche Fragen kann der Tod der Ente beantworten, welche nicht?

� Wie wird die Tulpe dargestellt?

� Wie findet ihr die Tulpe? Warum wird sie im Theater wohl anders dargestellt als im Buch?

5. Quellen und Literaturempfehlungen

NORA DIRISAMER: ENTE, TOD UND TULPE. ÖSTERREICHISCHER BÜHNENVERLAG

GLENN RINGTVED: WARUM LIEBER TOD..? BREMEN 2002.

HTTP://LBIB.DE/ENTE-TOD-UND-TULPE-42792 ANDREA HANNEMANN, LBIB.DE STAND 19.01.2015

Die folgenden Empfehlungen enthalten auch immer die Altersangabe des

Herstellers/Verlages. Einige Bilderbücher funktionieren aber in ästhetischer und

thematischer Hinsicht weit über das angegebene Alter hinaus.

Wolfgang Erlbruch: Ente, Tod und Tulpe. 2007. ab 4 Jahren

ISBN 978-3-88897-461-8

Gefühle:

Dr. Seuss: Jeder Tag hat eine Farbe. 1997. 4-5 Jahre

ISBN 978-3-570-12237-2

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Mies van Hout: Heute bin ich. 2012. 3-6 Jahre

Als Bilderbuch

ISBN 978-3905945300

oder als Postkartenset erhältlich

ISBN 978-3905945997

Thema Trauer und Tod:

Eva M. Popp: Tim trauert um seinen Freund. 2007. 3-10 Jahre

ISBN 978-39810774-2-1

David Hill: Bis dann Simon. 2014. 12-15 Jahre

ISBN 978-3-407-78308-0

Glenn Ringtved: Warum Lieber Tod..? 2002. ab 4 Jahren

Karen S. Fessel: Ein Stern namens Mama. 2010. 12 Jahre

ISBN 978-3-7891-3521-7

Elke Voigt: Schaut Oma uns aus dem Himmel zu? 2014. 4-10 Jahre

ISBN 978-3-7615-6016-7

Jo-Jaqueline Eckhardt: Wohnst du jetzt im Himmel? 2004. 8-10 Jahre

ISBN 978-3-579-06807-7

Monika Weitze: Wie der kleine rosa Elefant einmal sehr traurig war und wie es ihm wieder

gut ging. 2008. 4-5 Jahre

ISBN 978-3-85581-334-7

Amelie Fried: Hat Opa einen Anzug an? 1997. 4-5 Jahre

ISBN 978-3-446-19076-4

Uwe Saegner: Papa wo bist du? 2005. ab 3 Jahren

ISBN 3-9810-020-4-0

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Susan Varley: Leb wohl lieber Dachs. 2009. 4-6 Jahre

ISBN 978-3-219-10283-3

Ulf Nilsson: Die besten Beerdigungen der Welt. 2006. 5-6 Jahre

ISBN 978-3-89565-174-8

Marit Kaldol: Abschied von Rune. 1987. 5-6 Jahre

ISBN 978-3-7707-6272-9

Filme

Die besten Beerdigungen der Welt

Kurzspielfilm von Ute Wegmann nach dem gleichnamigen Kinderbuch von Ulf Nilsson

Deutschland 2008, 19 Minuten

FSK: 0

Als DVD erhältlich; ausleihbar in der Kinder- und Jugendbücherei der Stadt Lüneburg

Anja, Bine und der Totengräber

Deutschland, 1998, 32 Minuten

Ein Film von Andrea Katzenberger

Produktion: Hamburger Filmwerkstatt e.V., für das Aufbaustudium Film der Universität

Hamburg

empfohlen ab 8 Jahren, FSK: 6

Nicht als DVD im Verkauf; nur ausleihbar über verschiedene Medienzentren

Webtipps

http://www.christoph-student.de/