Matriz IST

8/18/2019 Matriz IST

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C I E N C I A S S O

C I A L E S I

M A T E M Á T I C A I

( Y e r w i s )

C O M U N I C A

C I Ó N I

I N G L S I

UNIDAD DE COMPETENCIA

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DIMENSIÓN PERSONAL:1. Gestiona su autoformación permanente practica !a "tica en su #ue$acer esta%!ecien&o re!aciones $umanas &e respeto 'a!oración para enri#uecer su

i&enti&a&( &esarro!!arse &e manera inte)ra! proectarse especia!mente a !a promoción &e !a &i)ni&a& $umanA

CRITERIOS DE DESEMPEÑO DEL PERFIL DE LA ETAPADE FORMACIÓN GENERAL

CRITERIOS DE DESEMPEÑO DEL PERFIL DE LA ETAPADE FORMACIÓN ESPECIALIZADA

1.1 Demuestra con&ucta "tica conresponsa%i!i&a&( compromiso en!os escenarios en !os #ue se&esen'ue!'e para forta!ecer sui&enti&a&

1.1.1 Practica la escucha activa, la tolerancia y el respetocon sus interlocutores en diversos contextos comunicativos

1.1.1 Demuestra capacidad de escucha, tolerancia y respetoen diversos contextos comunicativos

1.1.2. Emplea diversos lenguajes comunicativos y generasituaciones dialógicas en diferentes escenarios, con respeto

y tolerancia

1.1,2 Comunica y permite la expresión lire de ideas,opiniones y convicciones.

1.1.!. "esuelve prolemas en forma creativa teniendo encuenta el ien com#n.

1.1.! $oma decisiones y resuelve prolemas con autonom%ay responsailidad

1.1.&. Practica en todos los actos 'ue reali(a, valores )ticosesenciales* respeto, responsailidad, honestidad, toleranciay solidaridad.

1.1.& Demuestra !tica" co#pro#iso y a$to%isciplina en lastareas 'ue asume.

&&' +anifiesta coherencia entre s$ %isc$rso y pr(ctica"

)ortalecien%o s$ i%enti%a%


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*.1 Domina teor%as y contenidossicos, los investiga ycontextuali(a con pertinencia en su

tarea docente, dando sustentoteórico al ejercicio profesional.

2.1.1 Co#pila y cate,ori*a in)or#aci-n %e )$entespri#arias y sec$n%arias iliograf%a actuali(ada0 para

ampliar y fortalecer el marco teórico de su formación docentey cultura general,

2.1.1 -nali(a y sistemati(a información de fuentes primarias,de resultados de innovaciones e investigaciones, as% comode iliograf%a actuali(ada.

2.1.2 Descrie, explica y fundamenta teor.as y en)o/$espe%a,-,icos act$ales

2.1.2 +aneja teor%as y enfo'ues pedagógicos actuales 'uesustentan los procesos de ense;an(a y aprendi(aje.

2.1.! Domina los contenidos de la carrera y los organi(a paragenerar aprendi(ajes en diferentes contextos.

2.1.& 8undamenta teórica e /nterdisciplinariamente su

prctica pedagógica en el marco de concepciones )ticas ysociales del conocimiento, de la ciencia y de la educación engeneral.

*.* Contextuali(a el curr%culo paradar respuestas /nnovadoras a lasnecesidades socio educativas, enun marco de respeto y valoraciónde la diversidad.

2.2.1 Elaora y aplica instrumentos para recolectarinformación e identificar demandas y necesidades de larealidad educativa local, a fin de plantear alternativaspertinentes.

2.2.1 Caracteri(a la realidad educativa aplicando m)todosdesde los diversos enfo'ues y paradigmas de lainvestigación.

2.2.2 -nali(a, interpreta y explica documentos orientadoresde pol%tica educativa regional, nacional e internacional.

2.2.2+aneja referentes nacionales y mundiales respecto aprolemas contemporneos, retos y perspectivas de laeducación, ante las demandas sociales.

2.2.! 8ormula propuestas pedagógicas innovadorasconsiderando el resultado de sus investigaciones, loslineamientos de pol%tica educativa vigentes y las demandasdel contexto.

*.- Desarro!!a procesos pe&a)ó)icos fun&amenta&os en !ateora !a e+periencia e&ucati'a(consi&eran&o !ainter&iscip!inarie&a& eintercu!tura!i&a& para aten&er !as

necesi&a&es &eman&as &e!entorno.

2.!.1 /dentifica las causas de los prolemas educativos y lasrelaciona con las ases psico< pedagógicas actuales

2.!.1 Planifica, con enfo'ue interdisciplinario y pertinencia,procesos de ense;an(a y aprendi(aje.

2.!.2. 5elecciona y organi(a recursos de su localidad y los

utili(a en los traajos y actividades 'ue reali(a.

2.!.2 5elecciona y dise;a creativamente recursos y espacios

educativos en función a los aprendi(ajes previstos y a =ascaracter%sticas de los alumnos.


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#!1!1

2.!.! 5elecciona y aplica estrategias didcticas pertinentes einnovadoras 'ue promuevan aprendi(ajes en sus alumnos.

2.!.& >tili(a las $/C en los procesos pedagógicos 'uedesarrolla.

2.!. Dise;a, selecciona o adapta estrategias, t)cnicas einstrumentos de evaluación coherentes con los propósitoseducativos y las caracter%sticas de los alumnos.

2.!. /nicia procesos de sistemati(ación de las experienciaseducativas de su contexto, dentro de un marco teóricopertinente.

2.!. 5istemati(a experiencias educativas desarrollandoprocesos y estrategias pertinentes.

2.& 7rienta su desempe;o docenteen función de los resultados de losprocesos de evaluación educativay toma decisiones para el

mejoramiento de la calidad delservicio educativo

2.&.1 -plica con idoneidad t)cnicas e instrumentos deevaluación en los procesos de ense;an(a y aprendi(aje.

2.&.2 Promueve la participación democrtica de los actoreseducativos en la evaluación.

2.&.! >tili(a los resultados de la evaluación para la toma dedecisiones.

2.&.& Estalece criterios para autoevaluar su proceso deformación,

2.&.& -utoeval#a la eficacia de su 'uehacer educativo enrelación con los logros de aprendi(aje.

DIMENSIÓN SOIO OM2NI3ARIA:-. Act4a como a)ente socia!( con respeto 'a!oración por !a p!ura!i&a& !in)5stica &e cosmo'isiones( para apren&er si)nificati'amente !a cu!tura( )estionar

proectos &es&e e! enfo#ue &e &esarro!!o $umano. comunitarios( a fin &e e!e'ar !a ca!i&a& &e 'i&a instituciona!es



!.1 /nteract#a con otros actoreseducativos de manera armónica,constructiva, cr%tica y reflexivagenerando acciones 'ue impulsenel desarrollo institucional

!.1.1 Demuestra actitudes de respeto frente a lasdiferencias individuales con otros actores socio


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!.1.2 Desarrolla iniciativas de investigación relacionadas conla prolemtica educativa local y regional para daralternativas de solución.

!.1.2 Desarrolla iniciativas de investigación e innovación 'ueaportan a la gestión institucional.

!.1.! +uestra disposición positiva y creativa en el traajo en

e'uipo.

!.1.! Promueve la corresponsailidad involucrndose

positiva y creativamente en el traajo en e'uipo.

!.1.& +anifiesta principios de convivencia democrtica,uscando el ienestar personal y colectivo.

!.1.& -plica principios de convivencia democrtica, uscandoel ienestar colectivo.

!.1. Practica acciones de prevención de riesgo frente adesastres naturales y el cuidado de la salud integral.

!.1. Promueve desde su prctica una cultura de prevencióny cuidado de la salud integral salud f%sica, mental yamiental0.

!.2 /nteract#a socialmentedemostrando conocimiento y

comprensión por la diversidadling?%stica y cultural, valorando ladiferencia y la especificidad comoun derecho humano.

!.2.1 Participa en acciones 'ue recono(can y valoren ladiversidad ling?%stica y cultural del pa%s con enfo'ue de

e'uidad.

!.2.1 Promueve un clima de e'uidad, a partir delreconocimiento y valoración de la diversidad ling?%stica y

cultural del pa%s.

!.2.2 "econoce y respeta las diversas manifestacionesculturales de su contexto

!.2.2 Promueve el conocimiento y respeto a las diversasmanifestaciones culturales valorando los diversos aportes

!.! Desarrolla proyectoscomunitarios en alian(a condiferentes institucionesguernamentales y de la sociedadcivil, a fin de incentivar laresponsailidad social, potenciarlas posiilidades y oportunidadesde e'uidad e inclusión social y deesta manera contriuir a mejorar lacalidad de vida de la polación conla 'ue se vincula.

!.!.1 Propicia la participación organi(ada, cr%tica yconstructiva de la comunidad en los procesos de gestióneducativa y autogestión comunitaria, en un marcodemocrtico y de inclusión.

!.!.2 Participa en la implementación de proyectoscomunitarios de desarrollo y promoción social 'ue respondana los prolemas del contexto sociocultural.

!.!.2 Dise;a, implementa, ejecuta y eval#a proyectoscomunitarios de desarrollo y promoción social con losmiemros de la comunidad a partir de un diagnósticoparticipativo del contexto sociocultural.

!.!.! Programa y ejecuta actividades de sensiili(ación ytoma de conciencia para la conservación del patrimoniocultural, art%stico e histórico y del amiente natural,involucrando a los diferentes actores de la comunidadinstitucional, local, regional.


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!.!.& Propicia la participación organi(ada, critica yconstructiva en un marco democrtico y de inclusión !.!.& :estiona alian(as estrat)gicas con instituciones del

entorno estaleciendo corresponsailidad y previendorecursos para implementar los proyectos y hacerlossosteniles en el tiempo


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1ER AÑO I SEMESTRE "(O AÑO III SEMESTRE

E U C A C I Ó N + , S I C

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