Newsletter Numéro 1, Année 2012 Chaire Unesco de l’Université de Bergame

Droits de l’homme et éthique de la coopération internationale E-mail: redazione.news.cattedraunesco@unibg.it

En évidence:

PROJETS

Education et Diversité Religieuse dans la Méditerranée Occidentale

Les jours 13 et 14 octobre 2011, dans le siège du Centre de la Coopération Inter-

nationale de l’Université d Bergame, se sont réunies les équipes de recherche du

projet Education et Diversité Religieuse dans la Méditerranée Occidentale.

Les représentants de l’Université Mohammed V Soussi de Raba, de l’Université

Ferhat Abbas Sétif, de la Chaire Unesco de l’Université de La Rioja en Espagne

et la Chaire Unesco de l’Université de Bergame ont débattu les résultats relatifs

au deuxième objectif du projet finalisé à l’individuation du rôle de la diversité

religieuse dans les programmes et les manuels scolaires de certaines disciplines

telles que l’histoire, l’éducation civique et la religion. La rencontre a été l’occasion

pour organiser le travail concernant le troisième objectif du projet finalisé à l’in-

dividuation du rôle des parents, des enseignants et des étudiants face à la diversi-

té religieuse.

Pour accéder aux détails du projet cliquez ici

Rabat, 19-21 mars 2012

Comité de Pilotage, comité

scientifique du projet

EDIR, pour analyser les entre-

tiens réalisées avec parents,

enseignants, étudiants sur le

rôle de la diversité religieuse

dans l’enseignement dans les

quatre pays de la Méditerranée:

Italie, Espagne, Maroc, Algé-

rie.

Bergame, 30 mars 2012

(Salle 6 – Pignolo- h 14-18)

L’éducation religieuse en Mali :

entre soufisme et écoles cora-

niques (programme p. 3)

PROJETS

Indicateurs sur la Participation des Parents dans l’Ecole (IPPE)

Le 16 décembre 2012, dans le siège prestigieux de la historique Real Academia

de Jurisprudencia y Legislación de Madrid s’est déroulée la conférence finale du

Projet Européen IPPE - Indicateurs sur la participations des parents.

Des experts externes qui ont réalisé une évaluation scientifique du projet se

sont réunis avec les sept partenaires (Chaire UNESCO de Bergame; Chaire

Unesco de la Rioja, Espagne; Université d’Aberysthwyth, Galles; Fundação

Pro Dignitate, Portugal; OIDEL, Genève; Institut des Sciences de l’Education

de Bucarest, Romania; European Parents Associaltion, Belgique).

Parmi les experts ont participé: R. Navarro-Valls, Secrétaire General de la Real

Academia de Jurisprudencia y Legislación, Luca Volonté, Président du group

PPE du Conseil d’Europe; Prof. Charles Glenn, ex- Doyen de la Faculté de

l’Education de l’Université de Boston, Luisa. Ribolzi. Membre de l’Agence d’E-

valuation du Système Universitaire et de la Recherche (ANVUR).

La conférence Internationale a été l’occasion pour présenter l’Observatoire sur

la Participation des Parents (www.parentsparticipations.eu) qui ne résume pas

seulement les résultats de la recherche mais peut devenir aussi un instrument à

travers lequel la participation des parents et le respect des leur droits seront

objet d’une évaluation continue.

Les actes de la recherche ont été publiés en anglais et en français par la maison

d’édition L’Harmattan de Paris et une version en italien, português et rumen

ont été publiées par la maison d’édition Sestante de Bergame.

Pour d’autres d’information sur le projet cliquez ici

PROCHAINS EVÉNEMENTS

L’éducation religieuses en Mali:

entre soufisme et écoles coraniques

30 mars 2012

Salle 6 – Pignolo- h 14-18

Le séminaire se propose d’analyser un panorama historique de l’enseignement

musulman au Mali avec une attention particulière au rapport entre tradition e

modernité. Le focus sera l’éducation pour les jeunes générations et le rôle de

l’école coraniques qui se caractérise comme l’école de la société que la propo-

se, la protège et l’influence ainsi comme la même société a des influences sur

elle.

Intervenants

STEFANIA GANDOLFI, (professeur de Pédagogie des droits de l’homme -

Chaire Unesco): "Système cognitif, fonction culturelle, statut social des écoles

coraniques»

OMAR SYLLA, (historien malien): "La confrérie Tijania: un exemple de sou-

fisme modéré dans le Mali du XX siècle"

ELISA PELIZZARI, (anthropologue): "L'éducations dans les écoles corani-ques au Mali aujourd’hui"

RITA FINCO, (pédagogue): "Education et thérapie: pratiques religieuses pour une recherche du savoir dans les écoles coranique au Mali"

ALBERTO ROVELLI, (missionnaire en Mali): "De l’initiation traditionnelle aux écoles coraniques: une éducation qui pose des questionnes dans le Mali d’aujourd’hui"

Modérateur: FELICE RIZZI, Titulaire de la Chaire UNESCO

Le séminaire reprendre les thématiques du texte «La transmission du savoir islamique traditionnel au Mali entre SOUFISME tijani ET ÉCOLES CORANIQUES », sous la dir. de Elisa Pelizzari et Omar Sylla. L’Har-mattan Italia / L’Harmattan Paris, 2012

COLLOQUE

Colloque au Mexique

Le 22 novembre à Ciudad de Mexico s’est dé-

roulé un colloque international sur le thè-

me :“Perspectives des droits humains en édu-

cation en face aux dimensionnes de exigibilité

et justiciabilité ” organisé par la Chaire Unesco

en Droits Humaines de la Université Nationale

Autonome de Mexique en collaboration avec

les Chaires Unesco « Droits de l’homme et de

la démocratie de Fribourg et « Citoyenneté

démocratique et liberté démocratique » de la

Rioja.et notre Chaire Unesco

Colloque Honduras

Les mêmes Chaires Unesco du 24 au 26 novembre ont participé à un colloque à

Tegucigalpa organisés par la Chaire Unesco “Droits de l’homme et étique du

développement” de l’Université Catholique. Le thème du colloque « Droits de

l’homme et esclusion sociale dans un monde globalisé”. Le Cardinal Oscar

Rodriguez Maradiaga a introduit les travaux avec une communication sur

“Droits humains dans une perspective chrethienne”.

Le débat a été très riche et stimulant sur un thème de grande actualité surtout

en Amérique centrale. Ont participé les professeurs et les étudiants de l’Univer-

sité et le Ministre des Droits Humains de Honduras, Ana Pineda, Ministre de

Droits Humains qui a contribué au débat avec une communication sur “Los

droits de l’homme et l’exclusion social en Honduras »

FORMATION

Doctorat de recherche

Sciences de la coopération internationale - Vittorino Chizzolini

Le concours relatif au XXVII cycle du doctorat en "Sciences de la coopération

internationale- Vittorino Chizzolini" de l’Université de Bergame a admis six

candidats provenant des pays suivants: deux de l’Honduras, un de la République

Démocratique du Congo, une de l’Albanie, deux de l’ Italie (Université de Peru-

gia et Université de Bergame).

Le 27 janvier le nouveau cycle du doctorat a commencé ses activités avec la par-

ticipation des membres du collège des professeurs et les doctorants des cycles

précédents.

PUBLICATIONS

Un parcours d’études sur les droits humains

(Pristina 2008 – Bergamo 2010)

Sous la direction de Luciana Goisis et Qerkin Berisha, Editions Sestante – Ber-

gamo University Press, Bergamo, 2011

La publication présente les actes de deux colloques internationaux organisés par

la Chaire Unesco de Bergame en collaboration avec l’Université de Rijeka et

l’Université de Pristina. Le premier sur le thème: “La déclaration universelle des

Droits Humains: le cas de Kosovo” s’est déroulée à Pristina le 23 et le 24 octo-

bre 2008 avec nombreux experts et chercheurs qui ont discuté la tutelle des

droits humains dans la Déclaration Universelle des Droits Humains du 1948 et

dans la Constitution de la République du Kosovo. A la fine du colloque les Uni-

versités de Bergame, Pristina et Rijeka se sont engagées à donner continuité au

travail par la création d’un groupe d’étude sur les droits culturels et religieux et

la leur tutelle en Europe. Les recherches réalisées par les chercheurs et les pro-

fesseurs des trois universités ont été débattues dans une deuxième rencontre sur

“L’évolution des droits humains et leur protections en Europe (“Droits civils e

religieux”), qui s’est déroulé dans le siège de l’Université de Bergame le 10 et 11

décembre 2010.

Si vous souhaitez recevoir autres informations à propos de la Chaire Unesco “Droits Humains et Ethique de la Coopération Internationale” vous pouvez nous contacter aux adresses suivants: Email: cattedra.unesco@unibg.it Telephone: +39 035-2052945 Website: www.unibg.it/cattedraunesco The authors are responsible for the choice and presentation of views contained in this newslet-ter and for opinions expressed therein, which are not necessarily those of UNESCO and do not commit the Organization.

PUBLICATIONS

L'enfant, témoin et sujet.

Avec la participation de : Libere Bararunyeretse, Marco Borghi, Johanne Bou-

chard Neff, Joanna Bourke-Martignoni, Ambroise Bulambo, Cristina Castelli,

Andressa Curry-Messer, Claude Dalbera, Stefania Gandolfi, Daniel Halpérin,

Karl Hanson, Gisela Kilde, Jean- Bernard Marie, Patrice Meyer-Bisch, Najat

Maalla M’jid, Gabriel Nissim, Jeanne-Véronique Pache Huber, Michele Poretti,

Aïsha Rahamatali, Abdoulaye Sow, Daniel Stöcklin, Marie-Jo Thiel.

Human Development Report 2011

Document Summary

Development progress in the world’s poorest countries could be halted or even

reversed by mid-century unless bold steps are taken now to slow climate

change, prevent further environmental damage, and reduce deep inequalities

within and among nations, according to projections in the 2011 Human Devel-

opment Report.

Sustainability and Equity: A Better Future for All argues that environmental sustain-

ability can be most fairly and effectively achieved by addressing health, educa-

tion, income, and gender disparities together with the need for global action on

energy production and ecosystem protection.

http://www.beta.undp.org/content/undp/en/home/librarypage/hdr/

human_developmentreport2011.html

Human Right Watch

World Report 2012- http://www.hrw.org/world-report-2012