Übung: Phonetische Transkriptionskoeser/content/courses/HT-Uebungen/Phon... · Phonetik im Rahmen des Computerlinguistik-Studiums ... Vokal vs. Konsonant 20 Phonetische Transkription,

Übung:

Phonetische Transkription

Stephanie Köser (M.A.)

E-Mail: [email protected]

http://www.coli.uni-saarland.de/~skoeser/

Kursvoraussetzungen,

Link-Tipps und

Materialien

1

Kurze Vorstellungsrunde

Kurze Einführung in das Thema

Beispiel 1: "wir haben"

Folgende Fragen könnte man stellen:

Welche Laute des deutschen Lautsystems sind in diesen

Wörtern enthalten?

Wie würde man sie aussprechen, wenn man 'gutes

Standarddeutsch' spricht?

Wie sprechen viele Sprecher in schneller Umgangs-

sprache sie aus?

Wie kann man diese Fragen beantworten, ohne viele

Worte machen zu müssen?

02.11.2016 Phonetische Transkription, WS 2016/17 4

Beispiel 2: Einordnung und Artikulation

spezifischer Laute

Was ist der Unterschied zwischen den beiden

folgenden von mir produzierten Lauten?

zwei Konsonanten, die sich darin unterscheiden, wo die

Zungenspitze den Gaumen berührt

zwei Vokale, die sich in dem Grad der Mundöffnung

unterscheiden

Was müssten Sie machen, um mich zu imitieren?

Womit werden die Laute artikuliert?

Wo liegt die Zunge?

Berührt sie den Gaumen? Wenn ja, wo?...

5 02.11.2016 Phonetische Transkription, WS 2016/17 5

Inhalt dieser Übung wird also sein…

…genaues Hinhören: Welchen Laut hört man? Worin liegt

der Unterschied zwischen zwei Lauten? etc.

…das schriftliche Festhalten dieser Laute in

phonetischer Umschrift (=Transkription) mit Hilfe des

sog. Internationalen Phonetischen Alphabets (IPA)

(siehe später)

…der Erwerb von Hintergrundwissen über die

Artikulation der Lautklassen und Laute

…eigenes Üben der Artikulation der unterschiedlichen

Laute (nur ein wenig)

…die Beschäftigung mit der Phonetik des Deutschen


Vorläufiges Kursprogramm


Organisatorisches

Termin


Ist die Uhrzeit für alle in Ordnung?

Scheinerwerb

Leistungspunkte: 2 CP

benotete Leistung

Scheinvoraussetzungen: siehe nächste Folie


Scheinvoraussetzungen

Phonetik als BA-Ergänzungsfach bzw. als

Optionalbereich

Regelmäßige und aktive Teilnahme (max.

zweimaliges Fehlen!)

Abgabe semesterbegleitender Aufgaben: es

müssen mind. 6 Aufgaben – vollständig und in

ordentlicher Form - eingereicht werden!

Schriftliche Abschlussaufgabe (benotet)


Scheinvoraussetzungen

Phonetik im Rahmen des Computerlinguistik-

Studiums

Regelmäßige und aktive Teilnahme (max.

zweimaliges Fehlen!)

Abgabe semesterbegleitender Aufgaben: es

müssen mind. 6 Aufgaben – vollständig und in

ordentlicher Form - eingereicht werden!

Klausur (benotet) – Termin steht noch nicht fest

(üblicherweise in der vorletzten Woche)


Hinweise zu den semesterbegleitenden

(Haus-)Aufgaben

Das Hausaufgabenblatt muss den Namen des Studierenden und das Datum der Aufgabe enthalten.

Wenn die Hausaufgabe via E-Mail geschickt wird, diese mit klarem Betreff schicken, da ansonsten die Gefahr besteht, dass Ihre E-Mail in meinem Spam-Folder landet und als nicht abgegeben gewertet wird.

Nicht im Open Office Format (sondern Microsoft Word oder pdf).

Abgabetermin ist, wenn nicht anders im Unterricht gesagt, der darauffolgende Dienstag, 10 Uhr.


Benutzer-Account unserer Fachrichtung

Neben Ihrem Rechenzentrums-Account benötigen Sie auch

noch einen separaten Account unserer Fachrichtung.

Sie brauchen den Account, um sich auf den Rechnern in

diesem Gebäude einzuloggen.

So erhalten Sie Speicherplatz auf unseren Servern, um in

den Kursen Daten ablegen zu können.

http://wiki.coli.uni-saarland.de/public/AccountApplication

Wer noch keinen Account hat, bitte im Anschluss an den Kurs

die Anträge ausfüllen und von mir unterschreiben lassen.


Internationales Phonetisches

Alphabet, Teil 1

Einige Beispiele

Haben Sie schon einmal Symbole des IPA gesehen?

Woher Sie das IPA kennen könnten

aus dem Fremdsprachen-Unterricht

Bahnhof Saarbrücken


Einige Beispiele


Woher Sie das IPA kennen könnten

Gelegentlich in der Werbung und auf Plakaten verwendet

http://www.akd-online.de/projekte/olympia-kampagne/natalie-

bornmann/1-kampagne.html

http://www.akd-online.de/projekte/olympia-kampagne/natalie-bornmann/1-kampagne.html









Einige Beispiele

Weitere Beispiele: http://www.phon.ucl.ac.uk/home/wells/blog0710b.htm


http://www.phon.ucl.ac.uk/home/wells/blog0710b.htm

Vorbereitung auf die Hausaufgabe

Vokal vs. Konsonant


Vokal:

= "Selbstlaut"

keine Obstruktion im Vokaltrakt (die Luft aus der Lunge

kann ungehindert durch den Mund nach außen fließen)

bildet den Kern einer Silbe

Können Sie mir Beispiele für Vokale nennen?

Konsonant: Verschluss oder Engebildung im Vokaltrakt Lungenluft

kann nicht ganz ungehindert nach außen fließen

tritt an den Silbenrändern auf

Können Sie mir Beispiele für Konsonanten nennen?

Artikulationsart vs. Artikulationsstelle von

Konsonanten


Artikulationsart, Artikulationsweise:

Wie wird der Luftstrom im Vokaltrakt gehemmt?

Z. B. [k]: Verschluss zwischen Zungenrücken und hinterem

Gaumen gebildet.

Z. B. [s]: Zungenspitze nahe an Zahndamm, so dass eine Enge

entsteht, durch die die Luft geräuschhaft entweicht.

Z. B. [n]: Zungenspitze bildet Verschluss am Zahndamm, aber

die Luft kann durch die Nase entweichen.

…

Artikulationsart vs. Artikulationsstelle von

Konsonanten


Artikulationsstelle, Artikulationsort:

Wo wird der Verschluss oder die Enge im Vokaltrakt

gebildet?

Z. B. [k]: Verschluss am hinteren, weichen Gaumen

Z. B. [s]: Enge am Zahndamm (hinter den oberen Zähnen)

Zu unterscheiden von dem artikulierenden Organ:

Bei [k] ist die Artikulationsstelle der weiche Gaumen, das

artikulierende Organ der hintere Zungenrücken, der an den

Gaumen gedrückt wird.

Bei [s] ist die Artikulationsstelle der Zahndamm, das

artikulierende Organ die Zungenspitze (oder das Zungenblatt),

die in die Nähe des Zahndamms geschoben wird.

Hausaufgabe 1

1. Schreiben Sie mir in ein paar Sätzen,

(a) wo Sie bisher schon mit Phonetik (in jeder Form)

konfrontiert waren und

(b) was Ihr Hauptfach ist und warum Sie diesen Kurs (bzw.

Phonetik) gewählt habt


Hausaufgabe 2

2. Lesen Sie im Aussprache-DUDEN Kap. D der Einleitung (Grundlagen)

(http://www.coli.uni-saarland.de/~skoeser/AHT-Uebung Username: ht-uebung)

Lösen Sie dazu folgende Aufgaben zu den Konsonanten und unterstreichen Sie jeweils den (oder die) Buchstaben, der/die den relevanten Laut repräsentiert/ repräsentieren.

Ein Beispiel: Wäre ein Lippenlaut (ein bilabialer Laut) gefragt, könnte die Lösung z. B. lauten: "Maus" und "Suppe"


Hausaufgabe 2

2. DUDEN-Kapitel:

a) Nennen Sie für die folgenden Artikulationsarten

jeweils zwei deutsche Beispiel-Wörter (andere

Wörter als die angegebenen Beispiele):

Nasenlaut

Seitenlaut

Reibelaut


Hausaufgabe 2

b) Von vielen Konsonanten des Deutschen gibt es eine

stimmhafte und eine stimmlose Variante pro

Artikulationsstelle. Nennen Sie je zwei Beispiel-

Wörter für... 1) einen stimmhaften und einen stimmlosen alveolaren

Verschlusslaut

2) einen stimmhaften und einen stimmlosen labiodentalen Frikativ

(auch hier andere Wörter als die angegebenen Beispiele)

c) Gibt es im Deutschen stimmlose Nasalkonsonanten?

Abgabe: bis Dienstag, 08.11.2016, 10 Uhr


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